英语国际音标教学设计

第一篇：英语国际音标教学设计

英语国际音标教学设计

（五）（元音音标部分）

——适合七年级学生

蔡淑端

Teaching aims

1．让学生能听、说、读、写四会，掌握元音音标20个，包括单元音12个，双元音8个，并能正确在单词中拼读音标。

2．注意书写形式，并正确辨认单元音、双元音、短元音、长元音。3．能正确流利的拼读26个字母音标。Analyze the book

教学内容主要是48个国际音标中的20个元音，又分为12个单元音，8个双元音。单元音分为短元音（课件演示）

Teaching important and difficult points

重点：英语音标学习是一项重点的教学内容，为了以后学单词更方便，更能熟练地读单词，音标学习必须在看、听、说、练四个方面顺利通过。突破法，梯度练习攻克法，先攻单元音，再攻双元音，最后总结20个元音。

难点：音标的书写形式，英式英语与美式英语的有些音标的书写形式有所改变，所以在教时要特别强调，让同学们尽快改正过来。突破法，专门找出变化大的音标进行强化训练。

Analyze the students

学生对26个字母已比较熟悉，所以在教音标时应结合字母教音标，前后联系学习，不会让学生感到枯燥乏味。

Teaching procedures Step1 复习26个字母

A

B

C

D

E

F

G H

I

J

K

L

M

N O

P

Q

R

S

T U

V

w

X

Y

Z

Step2 英语有48个国际音标，今天我们学习20个元音。

元音（20个）

1.长元音 / i: / / ɑ: / / ɔ: / / ɜ: / / U: / 2.短元音 / ɪ / / ʌ / / ɒ /

/ ə / / ʊ / / e / /æ/

3.双元音 / eɪ / / aɪ / / əʊ / / ɔɪ / / ɪə / / eə / / aʊ / / ʊə /（课件演示）

Step3学生分组进行发音训练。

Step4 学生依照教师所讲及课件演示，自己书写音标。

新旧英语国际音标对照表

Vowels 元音 新 i:

旧 i:

新 ɒ

旧 ɔ

І i

e e

æ æ

З: ə ə:

ə

Λ Λ

u: ʊ u: u

ɔ: ɔ:

ɑ: eI aI ɔI əʊ aʊ Iə eə ʊə ɑ: ei

ai

ɔi

əu au iə

εə uə

Consonants 辅音 无变化 p

b

t

d

k ŋ g l f r dz v h s

z w

j

ϑ

ð

m n

∫

ʒ

t∫ dʒ tr

dr ts

英语音标及字母组合对照

1.元音:

1)[ i: ] 字母组合:ee ea e three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me 2)[ I ]发音字母 i

sit picture it is list six mix fix fit pig big miss 3)[ æ ] 发音字母 a bag hand and ant happy hat map bad black back glad flag man 4)[e] 字母组合 ea e a head bread pleasure elephant remember sell lesson bed desk yes many any 5)[ ɜ: ] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse Thursday learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6)[ ə ] 字母组合 er or teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor 7)[ a: ] 字母组合 ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8)[ ʌ ] 发音字母 u o up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above 9)[ ɔ: ]字母组合 al or small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store 10)[ ɒ ]（旧[ ɔ ]）发音字母 o a

hot lost lot fox box mop hop loss collar not want wash watch 11)[ u: ] 字母组合 oo o u food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue full prude 12)[ u ] 字母组合 oo look good foot book wood 13)[ ei ] 发音字母 a ay ea ai ey name cake late gate plane play say may way great break rain paint plain they grey 14)[ ai ] 发音字母 i y bike fine find die nine light night high my try fly eye 15)[ au ] 字母组合 ou ow house out ground count sound loud around mouse flower down now cow how town 16)[ əʊ ] 发音字母 o ow oa home cold go no phone host ghost know low below grow blow show flow boat coat goal 17)[ ɔɪ ] 字母组合oy oi boy toy joy oil

18)[ ɪə ] 字母组合 eer ear beer deer ear near here idea 19)[eə](旧[ ɛə ])字母组合ear air ere pear bear chair air fair there where care 20)[ auə ] 字母组合our ower hour tour flower shower

第二篇：英语国际音标教学资料

滨兴小学三年级英语兴趣班活动计划

邓俏梅

活动目的：

三年级英语兴趣班目的在于培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个自由宽松的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。

活动安排：

时间

第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周活动内容 Introduce each other；To tell the plans of the corner ColorsSing the English song“ color song” NumbersI NUMBERS II Movie Fruit animals Guess game Western culture speech English speech contests movie sports drawing test

第三篇：英语国际音标教学1

附件1：

七年级衔接阶段英语国际音标教学要点及建议

一、教学目的：

1.通过音标的教学掌握正确的拼读方法和科学记忆单词的方法，培养按音节记忆单词的习惯，建立起单词“音”、“形”间的对应关系。

2.能借助英汉词典，进行课前单词预习和拼读，减轻课堂词汇教学时间，提升课堂教学时间的利用率。3.培养学生自主学习英语词汇的能力，促进听力口语的提高。

二、教学原则：

相对集中、分散巩固；字母、音标、单词“三结合”。

三、具体措施：

1.时间保证：利用好早读时间大声朗读音标和例词；课后跟读录音磁带10分钟，家长督促并签字。每节课5分钟时间让学生拼读教材词汇表单词，集中纠正错误的发音，逐个过关，人人达标。

2.配备一本英汉词典，做好课前单词预习，给生词注音标并试读。3.课堂拼读游戏和竞赛，调动学生学习热情。4.成立帮扶互助小组，共同提高。

5.利用我市网络平台学习音标，http://

四、教学要点及建议

1.48个国际音标的认读

教学中利用卡片和教学课件要求学生认读48个语音音素，不要求学生书写。认读要求：准确、快速、大声。

(1)采用新音标字体进行教学，与牛津英语教材保持一致；(2)区分元音和元音字母，辅音和辅音字母；

(3)注意纠正口型不准发音不到位的情况及本地区发音缺陷。如易混音素：/n/和/l/，/aɪ/和/e/，/θ/和/s/,/ð/和/z/,/w/和/v/,/e/和/eɪ/等。

2.识记20个元音和28个辅音

为减少记忆负担只需让学生识记哪些是元音、清辅音（共11个）和浊辅音（共17个），目的是便于今后学习名词复数，动词单三形式、动词过去式词尾的读音变化。

3.26个字母读音归类和26个字母的音标拼读（见附录II、III）

音标与字母教学相结合，字母读音归类帮助学生纠正部分字母发音错误，如 字母Cc/si:/会误读为/seɪ/等;学习字母音标拼读有助于解决小学阶段难以表述的不定冠词的选用问题。如哪些字母前应用an，让学生知道用an关键不是看元音字母而是取决于第一个音素是否为元音。

b.一个元音字母+一个辅音字母（r除外）+一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name，these，bike，home，ex·cuse,„

(4)闭音节：以一个元音字母+一个或多个辅音字母（r，w，y 除外）结尾的重读音节。例如：bag，egg，fish，not，cup,„

(5)元音字母在开音节和闭音节单词中的发音对比：

练习设计：

(1)找出下列单词哪些是开音节和闭音节

Coke, hi, catch, book, sky, ride,„（book不属于）(2)根据音标写出单词

/sɪk/, /slaɪd/, /blɒk/, /∫ʌt/,„

6.常见字母组合及辅音连缀的读音（参见预备课程附录）

教学中注意纠正学生开音节和闭音节词和字母组合的混淆，整理常见字母组

合的常见发音，让学生举例词并拼读，逐步建立起单词的“音”，“形”对应关系。如：元音字母组合ee，ea，ere，ear，er，ey，air，ar, ai, are, aw, al, ai, au, ay，ir，oa，ou，our, ow，ur,„辅音字母组合 ch, th, sh, tr, dr, tch,„辅音连缀qu,tw, sw,cl,„

7.掌握/l/的两种读音

舌侧音/l/的两种读音，一是清晰音，常位于音节的开头部分；二是模糊音，常位于音节的结尾部分，多构成非重读音节。如下所示：

(1)清晰音：let, like, te·le·phone, „(2)模糊音：ap·ple, pen·cil, lit·tle, „ 8.学会划分音节，按音节拼读和识记单词

正确拼读两个以上音节单词就应知道音节的构成，怎样划分音节。(1)音节的构成：

a.有几个元音就有几个音节;b.由辅音和成节音/m/,/n/,/l/构成的音节

(2)音节的划分:元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。一般情况下：

a.两辅音字母之间不管有多少个元音字母，一般都是一个音节。如：seat，beau·ty。

b.在两个音节的相邻处有两个辅音时，一个辅音字母属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let·ter, mem·ber, chil·dren, daugh·ter；

c.在两个音节之间有一个辅音字母时，一般辅音字母归后一音节。例如：stu·dent 9.掌握单词重音（次重音）和浊化 很多学生在掌握音标拼读后仍会读错，原因是忽视了单词重音和浊化，教学中应引起我们足够的重视。(1)重音: be’gin, for’get, ’pineapple, „

(2)浊化：[sp] speak, [sk] school, [str] street, [st] story, „

第四篇：英语国际音标教学设计(元音音标部分)

英语国际音标教学设计（元音音标部分）

——适合七年级或英语基础较差的学生

设计教师：李鉴明

学校：洱源县振戎民族中学

设计时间： 9月18日

计划课时：2课时

执行时间： 9月18日周一第五节、9月1日周二第三节

面向对象：七年级及英语基础较差，单词不会记忆。不会写，不会读英语国际音标的学生。

一．Teaching aims

1．让学生能听、说、读、写四会，掌握元音音标20个，包括单元音12个，双元音8个，并能正确在单词中拼读音标。

2．注意书写形式，并正确辨认单元音、双元音、短元音、长元音。3．能正确流利的拼读26个字母音标。二．Analyze the book

教学内容主要是48个国际音标中的20个元音，又分为12个单元音，8个双元音。单元音分为短元音（课件演示）

三．Teaching important and difficult points

重点：英语音标学习是一项重点的教学内容，为了以后学单词更方便，更能熟练地读单词，音标学习必须在看、听、说、练四个

方面顺利通过。突破法，梯度练习攻克法，先攻单元音，再攻双元音，最后总结20个元音。

难点：音标的书写形式，英式英语与美式英语的有些音标的书写形式有所改变，所以在教时要特别强调，让同学们尽快改正过来。突破法，专门找出变化大的音标进行强化训练。

四．Analyze the students

学生对26个字母已比较熟悉，所以在教音标时应结合字母教音标，前后联

系学习，不会让学生感到枯燥乏味。

五．Teaching progresses Step1 复习26个字母

A

B

C

D

E

F

G H

I

J

K

L

M

N O

P

Q

R

S

T U

V

w

X

Y

Z

Step2 英语有48个国际音标，今天我们学习20个元音。（课件演示）

Step3 学生依照教师所讲及课件演示，自己书写音标。

英语国际音标教学设计（辅音音标部分）

——适合七年级或英语基础较差的学生

设计教师：李鉴明

学校：洱源县振戎民族中学

设计时间： 9月18日

计划课时：2课时

执行时间： 9月18日周一第五节、9月1日周二第三节

面向对象：七年级及英语基础较差，单词不会记忆。不会写，不会读英语国际音标的学生。

一、Teaching

aims

1.用背诵26个字母的方法（掐头发和去尾法）来记住28个辅音音标。并能正确快速的在单词中拼读音标。

2.正确辨认清辅音和浊辅音。

3.达到自己能够写出26个字母音标的水平。

二、Analyze the book

教学内容是48个国际音标中的28个辅音，又分为11个清辅音和17个浊辅音。清辅音即发音时声带不振动，反之为浊辅音。（课件演

示）

三、Teaching important

and difficult points 重点：熟练的拼读单词，默写单词，必须要掌握好48个音标。了解元音和辅音的区别。

难点：浊辅音中的鼻辅音，以及某些变音的音标，（课件演示）

四、Analyze the students

学生经过上一节课的辅导，已经对音标有了大体的轮廓，但音标往往让人感觉枯燥，学生易产生厌学情绪，所以应鼓励学生积极参与课堂活动，多听，多说，多读，多写，多拼，多背。

五、Teaching progress

Step1.复习26个字母，并所学音标为字母标注音标。

Step2今天我们共同重温28个辅音

Step3 学生依照教师所讲及课件演示，自己学书写所有音标。

第五篇：最新英语国际音标表

英语国际音标表

英语音标一共有48个，其中元音有20个，辅音有28个。

元音（20个）

长元音 短元音 /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ / ʌ/ /ɒ/

/ə/

/u:/

/e//æ/

/ɪ//ʊ/

双元音

/eɪ/ /ɪə/

辅音（28个）清辅音

/p/

/ʃ/ 浊辅音 /b/ /ʒ/ 鼻 音 /m/ 半元音 / j/ 边音 / ǀ/

/əʊ//aɪ//aʊ// ɔɪ/ /eə//ʊə/

/ t/ / k/ /f/ / h/ /ts/ /tʃ/ /d//g/ /v/ /dʒ/ /dz//dr//n//ŋ// w/

θ/ /s/

//z/

//tr//ð/ r/