《炎黄子孙的心愿》教案1

第一篇：《炎黄子孙的心愿》教案1

《炎黄子孙的心愿》教案

—游子回家

教学目标

1、具有爱国主义的情感、态度和民族自豪感。

2、阐述“落后就要挨打”的道理，从而增进对于祖国的责任感。

3、阐述香港、澳门回归祖国的重大历史事件，“一国两制”的重要政策。

教学重点

了解香港、澳门回归的相关情况。

教学难点

香港、澳门回归的原因。

教学准备

港澳回归的相关视频资料。

教学过程

一、导入

“在前面的课上，我们游历了祖国大地，又了解了我国西南的西藏自治区、我国西北的新疆维吾尔自治区，《祖国行政区歌》里有这样两句话：‘港澳回归大家庭，一国两制特色路’，说的是香港和澳门这两个特别行政区的回归，就是我们今天将要学习的这一课题所说的‘游子回家’。现在，我们先来了解香港特别行政区。”

二、香港

1、阅读

阅读教科书第81页的课文、第83页有关香港的资料和历史年表。

2、识图

中国政区图和教科书第82页出示的香港特别行政区、澳门特别行政区在全国的位置图。（1）知道香港特别行政区位于我国大陆最南端的珠江口东岸；（2）香港特别行政区的范围包括香港岛、九龙和新界。

3、交流

香港是怎样从祖国分割出去的？ 学生应该知道以下过程：

禁烟运动―鸦片战争―《南京条约》割让香港岛―英国强租九龙、新界，香港从此从祖国分割出去。

4、补充

（1）新中国成立后，中国人民站起来了。中国的强大终于迫使英国政府不得不把香港归还给中国。1997年7月1日起，我国政府恢复对香港行使主权。

（2）香港回归以后，成立香港特别行政区，归中央政府直接领导，在那里仍然实行资本主义制度，这就是“一国两制”。

5、读图

阅读教科书第84页乐乐的话，认识香港特别行政区区旗和区徽的含义。

三、澳门

1、导入

我们了解了香港回归祖国的经过，现在我们一起来了解澳门的回归。

2、阅读

阅读教科书第82页的课文、第83页有关澳门的资料和历史年表。

3、识图

中国政区图和教科书第82页出示的香港、澳门特别行政区在全国的位置图。（1）知道澳门特别行政区位于我国大陆最南端的珠江口西岸；（2）澳门特别行政区的范围包括澳门半岛、仔岛、路环岛。

4、讨论

澳门是怎样从祖国分割出去的？

学生应该知道，葡萄牙侵略者靠欺骗上岸，随后逐步霸占和侵占澳门。

5、补充

（1）新中国成立后，中国人民站起来了。中国的强大，终于迫使葡萄牙政府把澳门归还给中国。1999年12月20日起，我国政府恢复对澳门行使主权。

（2）澳门回归以后，成立澳门特别行政区，归中央政府直接领导，在那里仍然实行资本主义制度，这就是“一国两制”。

6、阅读

（1）阅读教科书第83页的课文，以及第84页有关大三巴牌坊下的文字。（2）阅读教科书第84页乐乐的话，认识澳门特别行政区区旗和区徽的含义。

四、小结

课堂上，大量的图片、史实交流，让学生们明白了香港和澳门之所以成为列强争相瓜分的“蛋糕”的原因。也真切的感受到落后就要挨打的道理。

第二篇：《炎黄子孙的心愿》教案3

《炎黄子孙的心愿》教案

—我的中国心

教学目标

知道华人、华侨遍布世界各地，以中国人勤劳、刻苦的美德创建并开拓着事业，为所在国家的建设与发展做出的努力。

教学重点

了解华人、华侨为祖国的繁荣和发展做出的贡献。

教学难点

知道海外华人、华侨有着割舍不断的祖国情结，并把中华文化传播到世界各地，为祖国的发展做出了巨大的贡献。

教学准备

1、歌曲录音：《我的中国心》。

2、中国结。

3、了解一些有关海外华侨和外籍华人的爱国事迹。

教学过程

1、导入

播放歌曲录音《我的中国心》。

2、讨论

（1）你听到过这首歌曲吗？（2）你明白这首歌曲的含义吗？ 参考答案：

歌曲表达了浪迹世界各地的华人、华侨对中国的深厚情感。

3、阅读

（1）教科书第88页“爸爸的话”。（2）读了“爸爸的话”，你有什么感想？（3）写下你的感想。

4、读图

阅读华侨、外籍华人在世界上的分布图，了解华人在世界各地的分布。（1）分布有什么特点？（2）为什么会有这种特点？

5、欣赏

出示工艺品中国结或观察教科书第89页照片中的中国结。讨论：

（1）这是什么工艺品？（2）它表明的是什么意思？ 参考答案： 这是中国结。

它寄托着所有华夏子孙对中国割舍不断的情结。

6、阅读

阅读教科书第89页豆博士的话。（1）从陈嘉庚的事迹中，你有什么收获？（2）你还知道其他和陈嘉庚一样的华人华侨吗？

7、交流

华人分布在世界各地，勤劳刻苦是我们中华民族的共同品质。那么，走遍世界的中国人表现出的是怎样的特点呢？

教室帮助学生认识到：

(1)海外华人、华侨以他们的勤劳、刻苦不懈地创建和开拓着，为所在国家的建设和发展做出了自己的贡献。

(2)海外华人、华侨把中华文化传播到世界各地，并发扬光大。

(3)海外华人、华侨都有着割舍不断的中国情结，只要有条件，他们就会为祖国的建设、发展贡献自己的力量。

8、讨论 老师：

（1）你的亲友中有海外华人、华侨吗？（2）你知道他们的情况吗？（3）讲讲他们的故事。（4）写写你的感想。

9、总结

海外华人、华侨以他们的勤劳、刻苦不懈地创建和开拓着，为所在国家的建设和发展做出了自己的贡献。他们把中华文化传播到世界各地，并发扬光大。他们都有着割舍不断的中国情结，只要有条件，他们就会为祖国的建设、发展贡献自己的力量。我们要向他们学习，长大之后报效祖国。

第三篇：《5.炎黄子孙》教案

《炎黄子孙》教案

教学目标：

1、初步了解炎黄子孙的由来，知道我们都是炎黄子孙，并为自己是炎黄子孙而骄傲。

2、能用观察的方法了解炎黄子孙的身体特征，知道一些关于人种的知识。

3、知道香港、澳门、台湾同胞、海外侨胞也和我们一样是炎黄子孙。

4、了解华人中的杰出代表，能以他们为榜样，激励自己努力学习，不断进步。

教学重难点：

1、初步了解炎黄子孙的由来，知道我们都是炎黄子孙，并为自己是炎黄子孙而骄傲。

2、能用观察的方法了解炎黄子孙的身体特征，知道一些关于人种的知识。

教学过程：

第一课时

1、看看自己，祖先留下的烙印

（1）听《龙的传人》，拿出小镜子，照照我自己：仔细观察自己身体的特征。看看自己的头发是什么颜色的？眼睛是什么颜色的？皮肤是什么颜色的？完成“我的观察记录”。

（2）再仔细观察其他小朋友，看看大家是不是都有同样的特征。（3）交流观察记录。

（4）教师小结：是的。我们都是龙的传人，有着相同的血脉，黑眼睛、黑头发、黄皮肤，那是祖先给我们留下的烙印。龙的传人，都是炎黄子孙。

2、听听祖先的故事

（1）出示黄帝像,他是黄帝，就是我们的祖先。

请学生介绍“炎黄子孙”名称的由来。（教师提供有关图片资料）（2）你们还知道哪些有关黄帝、炎帝的相关传说故事呢？

（3）教师小结：炎帝和黄帝，是中国上古传说中的两个帝王，是中华民族的始祖。他们勤劳、智慧。我们用“炎黄子孙”来代称我们中华民族。我们都是炎黄子孙。我们为我们是他们的后代而自豪。

3、他们和我们不一样

我们炎黄子孙有着共同的外表特征，除此之外，你还知道其他肤色的人种吗？他们又和我们有什么不同呢？出示其他人种的照片，进行对比，四人小组完成较为详细的观察记录。小结：全世界人口众多，但大致可分为三大种族：蒙古人种、尼格罗人种和欧罗巴人种，也就是根据肤色来分的黄色人种、白色人种和黑色人种，我们中国人是黄色人种。

教师小结：我们炎黄子孙有着共同的外表特征，这是由于我们的血缘是一脉相承的。我们的祖先早已把我们烙上了中国印了。

4、他们和我们是一家人

出示香港回归、澳门回归、台湾同胞、海外侨胞庆祝中国传统节日的录像片断 告诉学生：炎黄子孙不仅包括中国大陆同胞，也包括香港同胞、澳门同胞、台湾同胞，以及海外侨胞，因为他们和我们都是同一祖先，身上流的都是同样的血，我们是一家人，都是炎黄子孙。港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞他们也不忘祖**亲，也在为祖国作贡献。

有感情朗读《我是中国人》，配乐读

5、课外延伸：将收集到的有关的黄帝、炎帝的相关传说故事编辑成册，名为《祖先的故事》

第二课时

1、准备：课前将全班同学分成男生组和女声组两大组，分别代表男性杰出华人和女性杰出华人，再分成若干组，为自己的调查小组取好名字，分别进行杰出华人的资料调查，教师事先引导要有各个领域的杰出华人。而且各种形式展示都可以。

2、我是华人我自豪：（擂台赛）

（1）出示钱学森、冰心、李云迪、邓亚萍的图片，他们是谁？你知道他们吗？（2）进行擂台赛，各小组分别展示各小组收集到的杰出华人的资料（教师有意识先让学生介绍钱学森、冰心、李云迪、邓亚萍的事迹和成就，再介绍其他的。）

（3）进行“了不起的华人知多少”的知识竞赛（以学生收集到的杰出华人的资料为主出题）

3、学习榜样人物

（1）画一画这些榜样人物，也可以贴上照片或图片，画上装饰（2）你想和他们说句什么话吗？写在画上。（3）交流

（4）和学生一起布置“杰出华人”画廊，将学生的画贴上

4、教师小结，鼓励学生以这些杰出华人为榜样。

第四篇：《月亮的心愿》教案1

月亮的心愿

教学目标 １、认识“帘、女”等１４个生字。会写“女、太”等６个字。２、有感情地朗读课文。

３、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。教学重点

1、通过朗读感悟，明白月亮的心愿是什么。

2、识字写字。

３、引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴含的思想感情。

教学准备：多媒体课件

教学难点 引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴含的思想感情。教具准备

课件、字词卡片 导 学 过 程 二 次 备 课 第一课时

一、谈话导入，质疑激趣

1．谈话导入：同学们，每个人都会有一个愿望，老师小时候的最大愿望就是长大了当一个老师，这个心愿已经实现了。现在，我的心愿是当一个好老师，让咱们班上的每个孩子都能健康、快乐地成长。能告诉老师你有什么心愿吗？

师：每个孩子都有自己的愿望，知道么，天上的月亮姐姐也有一个心愿呢！（板书课题）

2．课题质疑：（1）读课题，注意指导“亮”轻声的读法，老师范写“亮”，学生观察并交流写这个字时要注意什么，在田字格中书写。（亮的“冖”托住上部分，盖住下部分，而且写在橫中线上。）（2）读了这个课题你有什么疑问？（梳理出主要问题，如：月亮有什么心愿？她为什么会有这们的心愿？她的心愿实现了吗？）

二、感知阅读，识字解疑

1．尝试读：借助拼音读课文，用――画出“我会认”的生字，不认识的生字和难读的句子借助拼音多读几遍，把课文读正确。

2．交流读：指名分段读课文正音。难读的字、词、句指导多读几遍，直到读正确。注意指导多音字：“得”［děi］、背[bèi]包，女：声母是鼻音ｎ，另、病：后鼻韵母，轻声的读法：太阳公公、商量商量、妈妈、珍珍、悄悄的、窗户、雷公公、说说等。

3．识字：（1）自主识字：出示“我会认”的生字，采用自己喜欢的方式自主识字，比一比谁的方法好，识的字多。（2）交流识字：交流各自采用什么方法学会了哪些生字，同学之间互相取长补短。（采用加一加、减一减、比较、编字谜等方法指导识记生字。）（3）出示带生字的词指名读、自由读、齐读。

4．再读解疑：轻声朗读课文，结合读课题时提出的问题想：读了课文知道了些什么，还有什么疑问？然后交流。

三、再现生字，巩固书写

1．学生观察发现写每个字的要点。

2．教师范写，学生跟老师一起书空。强调写好一些重点笔画，即把主笔写到位：“女”要让学生注意它与女字旁在书写上的区别。“太”重点指导写好“竖撇”。“气”重点写好最后一笔，弯处要写得像一张弓，钩处要有力。

3．学生描红并在田字格中写字。教师巡视及时发现并纠正学生在书写中出现的问题，对大多数学生出现的问题要集中纠正再指导。

第二课时

一、复习导入

1．认读生字卡片：（1）开火车读。（2）谁能提醒大家在读哪个字的时候要注意什么？游戏：猜字谜（月亮上面是北京、洞穴下面持毛巾）。

2．认读带生字的词语

3．教师配乐朗读课文，学生边听边想：故事中的月亮姐姐有几个心愿？

二、图文结合，朗读感悟

1．学习1.2自然段（月亮的第一个心愿）

A、师：晴朗的夜空，星星眨着眼睛，月亮姐姐出来散步，她悄悄地来到一个小女孩的窗前，请同学们看图，月亮姐姐看到了什么呢？课文中哪些话是写这幅图的吗？（读第一自然段。）

B、看，小女孩睡得多香啊！这段我们应该怎样读呢？谁有好的建议？（轻轻地读）为什么？（别吵醒小女孩）你能试着读读吗？明天要去郊游，多么令人高兴的事啊！我们一起高兴的轻轻地读这一自然段。

C、假如现在我们就是月亮，知道小女孩明天要去郊游，你会有怎样的心愿呢？为什么会有这样的心愿？在课文中找一找月亮的心愿是什么？（读第二自然段。）这段话里有这样一个词“商量”，谁能用商量说一句话？

师：月亮是怎样说这段话的？书上用了一个词：自言自语。什么是自言自语呢？听老师自言自语地说说这段话。请你仿照老师也自言自语地把月亮的话说一遍。

2．学习4－8自然段（月亮的第二个心愿）

师：孩子们明天要去郊游，月亮许下了一个美好的心愿：明天有个好天气，然后高高兴兴地来到另一个女孩的窗前，看看月亮的脸，她怎么了？（出示第二幅图，月亮不高兴了）

A、看图说说月亮为什么不高兴了？妈妈病了，珍珍是怎样做的？想像珍珍还可能为妈妈做了些什么？

指导读对话：月亮还听到了小女孩和妈妈的悄悄话呢，想听吗？（播放妈妈和珍珍的对话。）你听了妈妈和珍珍的对话有什么感受？你想读珍珍和妈妈的对话吗？同桌互读。指名读，大家评议，在评议中再指导练读。然后师生、男女生分别分角色朗读对话。

B、猜一猜：妈妈叫珍珍明天和大家一起郊游时，珍珍心里可能是怎么想的？你觉得珍珍是个怎样的孩子？

C、明天别的孩子都可以去郊游了，可是妈妈病了，珍珍要照顾生病的妈妈，如果你是月亮又会有怎样的心愿呢？为什么？月亮的心愿与我们一样么？找出来读一读。（师：月亮姐姐跟咱们班的孩子一样都是热心助人而又善良的人。）

D、月亮是怎样离开窗户的？（悄悄地）谁能用“悄悄地“说一句话？我们一起悄悄地读第八自然段。

3．学习第9自然段（揭晓改变心愿的原因）

师：月亮的心愿实现了吗？齐读最后一自然段。（书上有一个词语叫“艳阳天”，今天是艳阳天吗？什么样的天是艳阳天？）读到这里，我们知道了月亮的最大心愿是什么？（板书：一个都不少。）月亮的心愿为什么会改变呢？（她想帮助别人，让每个孩子都去郊游）

三、总结拓展，情感熏陶

A、师：月亮姐姐的心愿真美好，让我们在美妙的音乐声中把课文美美的读一遍吧！

B、师：月亮姐姐的心愿是让所有的孩子都去郊游，你知道课文中第二个小女孩的心愿是什么？（照顾生病的妈妈）小女孩是懂得关心父母的好孩子，昨天老师让同学们了解乌鸦长大后是怎样照顾父母的，谁知道？

师：是啊，除了人，许多动物虽然不会说话，但是也懂得关爱父母呢，有一首歌唱的就是小乌鸦爱妈妈的故事，我们一起来听听《小乌鸦爱妈妈》（播放flash歌曲）。听了歌曲，我们一起读一首童谣：《小乌鸦》。怎样学习小乌鸦做个孝顺的好娃娃呢？让我们每个人把自己的心愿写在书上回家后给爸爸妈妈看。

出示：我的心愿是：

第五篇：炎黄子孙(600字)作文

精选作文:炎黄子孙(600字)作文

大家都知道炎黄子孙这个名称是怎么来的吧，这我就不多做解释了，炎黄子孙这个名称，是中国人的骄傲，我们作为中国人，要为国争光，不能再被别国看不起我们中国。

大家还记得日本人侵华事件吗？这件事我是不会忘记的，在星期一举行的升旗仪式里，我们立才初中部的钟校长说起了日本侵华事件时，我的心里有一丝的颤动，那一丝的颤动就是钟校长说的南京大屠杀事件，日本人在得到了南京后，进行长达了六周的大屠杀，杀了中国的30万人，在日本人侵华事件中杀的人并不止这个数，这并不是最准确的数字，光是南京就杀了30万人这个数字，这一场长达八年的侵华事件是我们华夏人的耻辱呀！八年的抗战中，毛主席带领着战士，为了我们有好日子过，有多少战士为了我们有好日子过而舍去了他们的小家，为了我们中国这个大家去拼命呀！毛主席也是舍去了他的小家，周总理也是，还有很多的将军也是这样。

可是，随着时代的进步，同学们是不是已忘记了日本人侵华事件，是不是已忘记了有多少的中国同胞死在了日本人的手里，因为华夏的落后，我们就要被欺压一辈子呀！虽然说现在的华夏比以前是好了很多，可是还是比不过其它的国家呀！所以，同学们，借用周总理少年时期说的一句话，那就是为中华之崛起而读书同学们，我们是炎黄子孙呀！不要只记得参加黑社会，玩电脑，我们读书并不是为了父母，我们读书是因为自己，因为祖国。

我们要做国家的栋梁，因为我们是炎黄子孙，八年的抗战，我们的毛主席，周总理，将军，战士们都能熬得过来，我们也绝对能够为我们的中国而强壮起来，而中国，也会因为我们而走向世界的顶端。加油！炎黄子孙们。初一:蓝琳 篇一：爱国演讲稿：炎黄子孙

爱国演讲稿：炎黄子孙

爱国演讲稿：炎黄子孙

今年，我国长江流域发生了百年未遇的洪水。面对灾难，一位普通的作家沉重地说：全国611个有防洪任务的城市中，421个城市的防洪能力根本达不到国家规定的最低标准，另有70多个城市甘脆就是不设防的城市，“他大声呼吁人们，为了子孙后代，我们应该行动起来，植树造林、修筑、堤坝，保护生态平衡，使中国人真正登上永保平安的“诺亚方舟”。

正是有了这样平凡的人民，我们的祖国才蓬勃兴旺；正是有了他们的努力，我们的民族远源流长。漫漫长征路上，一辈辈中国人继往开来；站在五星红旗下，我们沉重地感到历史赋予我们的重任。面对未来，我们只能希望用知识武装自己。

几天后，我们又要举行期中考试了。在经历过无数次搏击之后，我们应该早已练出鹰一样的翅膀，面对挑战敢于奋勇直前。虽然我们从不奢求得到100的回报，但我们坚信天道酬勤。拼搏以后，我们总会拿到自己最真实、最优秀的成绩。

历史的车轮缓缓向前，遥望二十一世纪的曙光，我们满怀信心，国家民族将会在我们手中更加辉煌！

篇二：爱国演讲稿：炎黄子孙

爱国演讲稿：炎黄子孙

爱国演讲稿：炎黄子孙

今年，我国长江流域发生了百年未遇的洪水。面对灾难，一位普通的作家沉重地说：全国611个有防洪任务的城市中，421个城市的防洪能力根本达不到国家规定的最低标准，另有70多个城市甘脆就是不设防的城市，“他大声呼吁人们，为了子孙后代，我们应该行动起来，植树造林、修筑、堤坝，保护生态平衡，使中国人真正登上永保平安的“诺亚方舟”。

正是有了这样平凡的人民，我们的祖国才蓬勃兴旺；正是有了他们的努力，我们的民族远源流长。漫漫长征路上，一辈辈中国人继往开来；站在五星红旗下，我们沉重地感到历史赋予我们的重任。面对未来，我们只能希望用知识武装自己。

几天后，我们又要举行期中考试了。在经历过无数次搏击之后，我们应该早已练出鹰一样的翅膀，面对挑战敢于奋勇直前。虽然我们从不奢求得到100的回报，但我们坚信天道酬勤。拼搏以后，我们总会拿到自己最真实、最优秀的成绩。

历史的车轮缓缓向前，遥望二十一世纪的曙光，我们满怀信心，国家民族将会在我们手中更加辉煌！

篇三：作文(1)我的梦 画家梦

每个人都拥有自己的梦想，身为炎黄子孙，我的梦便是画家梦。梦想是一个人对未来的期望，是一个人对生活的幻想，是对明日的希望，身在中国，又赋予了我们对于祖国美好的畅想。我，作为一名中学生，作为一个拥有梦想的人，作为一名中国人，在这里畅言我的梦——中国梦.人生最快乐的时光在于时常拥有着希望，它真真切切地深埋于每个人的灵魂当中，支撑着我们迈着坚定的步伐，享受着每天的生活，努力寻求心中对美好的向往。

身为一名美术生，中国梦就像新的起点，新的画卷，紧握手中的画笔，记录祖国的每一个瞬间。我的梦想便是如此，用艺术，映照出中国时代的光芒。

艺术家们总是能将心中所想将对祖国美好祝愿化作一幅幅美丽的画卷，让我深深引以为傲并梦想追求他们的步伐。他们敏感，有责任感，常以艺术为烙铁，为历史为中国烙下时代的印迹。回望过去十年的中国社会经济发展，期间经历了非同寻常的历史灾害：如，汶川大地震、舟曲特大山洪泥石流、南方大面积雨雪冰冻灾害等;经历了非典疫情，以及国际金融危机的冲击。但是，同样就在这十年间，中国的经济增长迅速，由此更带动了中国的艺术行业，这些中国艺术家们不断探索，不断创作，用每双魔法般的手描绘出点点灼热，一点一点地映照出属于中国艺术家的光芒。艺术家们的光热似茫茫不断的能量，照亮了艺术的道路，也点燃了我对艺术向往的灯火，慢慢地，成为了我的梦想，我的中国梦。他们在艺术中表现对国家的热爱、关切以及爱的责备，他们用属于自己的态度实现着自己的“中国梦”，抒发着对祖国的爱、梦想的态度。我为此着迷、崇拜。我的梦想竟可以为国家做这么多的事，这如何不让我激动? 著名的画家徐悲鸿年轻时在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常受到一些人的歧视。有一次，许多留学生在一起聚会，一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗?那么，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材!”从此，徐悲鸿学习得更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆的时间不出来。法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从这个中国青年身上，看到了中国人民的坚强毅力。他主动邀请徐悲鸿到家做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿指导。

有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后在几次竞赛和考试中获得了篇四：作文 作文

突如其来的地震残暴地撕裂了锦绣的巴蜀大地撕裂了十三亿炎黄子孙的心！一个又一个被侇为平地的城市、村寨和乡镇无数被毁坏的公路、桥梁和设施接连不断的塌方、泥石流和余震渗着鲜血的残垣和碎瓦下是数万被困的生命!无情的灾难，在肆虐横行但倔强的中国 没有时间！

看，年逾花甲的总理已率先来到了废墟“我只要这10万群众脱险，这是命令！”“只要有一线希望，我们就尽百倍的努力，绝不会放松！”悲怅却铿锵的语调掷地有声子弟兵来了白衣天使来了抢修道路和基础设施的工程队伍来了四面八方的救援物资来了„„十指连心的同胞深情这一刻在共和国的创口上疾速凝聚！这是怎样的和死神抢夺生命的场景——“求求你们让我再救一个，我还能救一个！”被迫撤离的消防战士跪地而泣“灾情就是命令！”数千空降兵写就遗书急赴灾区“请你们快去救其他人吧！”失去父亲的骨折女孩却牵挂着他人“祝你生日快乐！”官兵们用疲劳而嘶哑的嗓子对刚获救的20岁女孩唱生日歌遇难时紧紧护住四个学生的谭老师挖破双手勇救同学的学生挡住巨石救下襁褓中的婴儿的母亲用唱歌来缓解疼痛和恐惧的幼儿„„

中国哦，因这无数动容震撼的片断泪流满面！坚持啊，再坚持——我的兄弟姐妹、父老乡亲！亿万同胞的血脉和灾区紧紧的相连祈福祝愿的声音在神州大地久经不息捐助的款项每秒刷新献血的队伍长龙蜿蜒千里的驰援从未停顿爱心的联盟筑就了坚不可摧的长城！听，“和你在一起！”那是十三亿颗守望相助的心声；看，愈来愈多的生命获得了重生；想，明天的家园会更加的美丽！

我们的心永远都和你在一起！

妈妈笑了

我曾经为妈妈做过许多事情，每一次我做好后，妈妈都会笑着夸我长大了。有一次放学回家，我看见家里很脏，妈妈正拿着扫巴在搞卫生。我看见妈妈已经扫的满头大汗，都快没力气了。于是，我就走上前，对妈妈说：“妈妈，你已经满头大汗了，你先休息一会吧，让我里扫吧！”妈妈高兴地说：“好吧！”我马上拿起扫巴，“刷、刷、刷„„”不以会儿就全扫好了。在我扫地的时候，满头大汗的妈妈又出去了。过了一下子，妈妈又拿来水桶和拖巴，开始拖地，没拖一会，妈妈又上气不接下气了。于是，我又上前去帮妈妈拖地，可没想到我拖了一会也拖不动了。我自言自道：“哎，‘看起来简单做起来难’，这句话果然没有错啊！”我就休息了一会，不知怎么回事，竟然精神百倍、活力十足。不一会儿，就把地拖好了。

“拖好了！”我大叫了一声。妈妈笑着用手搂着我的小脑袋说：“徐可，你真的长大了！” 妈妈笑了，妈妈的笑真好看。

我和书的故事

我酷爱读书，是一个不折不扣的“小书虫”。书，是我最好的朋友。它让我知道了许多知识，也让我的生活丰富多彩。

两岁多的时候，我还不识字，每天妈妈给我讲故事的时候就是我最快乐的时光，非得听它三、四遍才肯罢休，我也因此与书结下了不解之缘。《嘟嘟熊的故事》，里面那只憨厚可爱的嘟嘟熊让我学会了怎样做个好孩子。在听故事的时候，我从不吵闹，一坐下去就是一两个小时，完全沉浸在书的海洋里。我曾经因为童话的美好结局而感到快乐，也曾经因为主人公的悲惨命运而流泪。美丽善良的白雪公主、聪明可爱的小红帽、任劳任怨的灰姑娘„„这些人物都深深地印在我的脑海里，不能忘怀。

再大些，我已经不再满足于听别人讲故事了，开始自己探索书中的奥秘。我开始认字、学拼音，买来许多有注音的图书，然后就迫不及待地想要遨游在书的海洋里。

后来上学了，认识了很多字，我什么书都爱看，看了《中华上下五千年》、《十万个为什么》知道了许多知识，还看了作文类的书，积累了很多好词好句，觉得好的，就会把它摘抄下来。有时遇到不懂的字，就一下查字典。在别人去玩耍的时候，我却跑到书店，一头钻进书堆里，看见一本好看的就要买下来。有时会向朋友、亲戚借些书。听说学校的图书馆可以免费借书，我高兴的不得了，每周三都要去借。我想，我现在学习好，也是因为看了许多书的缘故吧。

有一次，我听说有一本书叫做《淘气包马小跳》很好看，就

找朋友借，看完后觉得还不过瘾，就又去买了一本。就这样，我几乎把《淘气包马小跳》全套都快看完了。

现在，书成了我生活中必不可少的一部分，尽管学习很忙，我还是会抽空看书，甚至有时候做梦都会梦到我在书海中漫游。从《嘟嘟熊的故事》到《格林童话》，从《十万个为什么》到《中华上下五千年》，从《西游记》到《红楼梦》，还有《八十天环游地球》、《宝葫芦的秘密》等等。我的书柜里已经有很多书了，每本书都整齐的放在书架上。我把它们视为掌上明珠，保存的很好，每本书都包上了书皮。有时没事干，就随便拿本书下来看，也能看得津津有味。

我和书的故事还有很多，说也说不尽„„

我从来没有这样悲痛

无论是生活还是学习上，令我悲伤过的事情不少。可我竟没有想到那 次：使我 那么得悲痛，这种悲痛是从来没有的。

六年级的下学期是最关键的时刻，在这段日子的学习好坏中，将决定着，不久的毕业考试。小学升初中，虽没有 中考，高考那么重要，可它也算得上是我 们学习上的 一个小小的转折点，它将决定着我们考上一所怎样的中学，也说明了我们这六年的学习中，学到了什么，学得怎样。在这即将考试期间，班上每天都要做二三张试卷，压力也有点大。也在这个时候，关心我的妈妈特别的注重我的那些小考试，我也偏偏在这个时候的一次小考试中，考差了！

这几天的压力使我揣不过气来，哎！明天还要考语文，真累！这时我本应该认真复习，可耍心战胜了学习，那天放学回家后，妈妈不在，我便把书本一扔，尽情地玩起来，心想反正明天也是一次小考试，没什么的！

故，很多题不知从何下手，因此，不想便知，我的这次考试是相当的差！那天试卷发下来后，一看，**分，这个分数令我自己大吃一惊，天呐！我从来没有考过这么差啊！于是，我决定不给家长看，可纸包不住火，妈妈知道了。大大地训了我一顿，老师也训了我一顿，这时的我才感到后悔，后悔自己贪耍，不把小测试放在心里。可是，世上没有后悔药，有的话，我一定买一大堆来吃！那一天，我不断地反省自己，反省得十分悲痛，一部分因自己，一部分因被老师，妈妈训的很惨。我暗定： 以后再也不能这样了！

从来没有这样悲痛，缘由也是因自己而起，对待学习不能撒谎，不然吃亏的终是自己！

向他们致敬

只见那熊熊大火犹如一头肆虐旳野兽无情地吞蚀着一切，人们呼喊着，提着水桶，端着脸盆，抢着灭火器，纷纷扑向火海，展开了一场灭火攻击战。

俗话说：“水火无情，人有情”，在所有的自然灾害中，发生频率最高的就是火灾。一个小小的火苗可以使大自然宝贵资遭到破坏，可以使人类创造的物质财富，精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。可往往，总会有一群人冲在最前面，对了，他们就是勇敢的消防员。

记得那前年的一个夜晚，我出神地仰望着天空，只见幽蓝的天空中点缀着无数颗小星星，一闪一闪地，仿佛在邀请人们到广阔的太空遨游。我沉浸在这梦的世界。突然，我听见窗外有一个中年妇女大声喊道：“快来人啊！起火了”我更急忙去叫正在橱房洗碗的妈妈，一同跑到阳台。只见那熊熊大火犹如一头肆虐旳野兽无情地吞蚀着一切，人们呼喊着，提着水桶，端着脸盆，抢着灭火器，纷纷扑向火海，展开了一场灭火攻击战。尽管如此，可这大火丝毫不畏惧这些“虾兵蟹将”反而更加猖狂。就在这紧急关头，三辆大红色的消防车赶到了现场，消防员个个不慌不忙拿出灭火装置，再按下开关，慢慢地，慢慢地“哗啦啦”的水掩盖过了那可怕的“恶魔”。

一日，我在电视上看见这样一个报道：位于北京三环的中央电视台新址的一栋大数发生火灾。顷刻间火焰四射，烈焰冲天，浓烟滚滚。火灾发生后，北京市119指挥中心，迅调16个中队和54辆消防车。大火直到