第一篇：教学设备管理使用方案
学校教学设备管理使用方案
一、教学仪器、设备的管理方案
1、仪器按数学教学仪器、科学教学仪器配备目录顺序合理摆放在各室的橱柜里。
2、教学仪器使用说明书要妥善保管，分类装订成册。按说明书要求，对教学仪器、设备要经常保修和维修，注意防尘、防锈、防潮、防蛀，保持仪器、设备的完好，延长使用寿命。
3、教师演示和学生实验需用的仪器，由任课教师提前提出计划，填写记录，列出所需仪器明细（药品）单，并对仪器设备进行必要的装备与调试，以保证实验顺利进行。
4、实验时要爱护仪器，严格按“使用说明书”的规定和要求操作。实验完毕后放回原处，并完成实验记录的填写，留存以备检查。
5、每学期末，由学校主管领导负责，教师协同对教学仪器进行核对和清点。做到账账相符、账物相符。
6、要安装安全用电装置，总配电箱内要安装漏电保护器，对学生进行安全用电教育，严格按操作规程进行实验。
7、加强安全管理，室内应备有灭火器材，注意防毒、防潮、防火、防盗、保持通风良好，清洁卫生。
二、教育技术设备使用的方案
1、学科任应该熟悉各教学仪器的使用，数学教学仪器使用率应达到90﹪。
2、英语、音乐课录音机使用率达到正常课时数的90％。
3、其它学科教师教辅设备使用率不得低于正常课时数的40％。
5、学生的分组实验率不得低于规定实验的85％。中心小学学生分组实验按进度进行，完小可相对集中安排时间让学生进行分组实验。
教学仪器设备的管理使用,是确保实验教育教学任务的完成、满足素质教育及社会服务的需要。教学辅助设备的使用,大大改进教学方式和手段,提高教学效率，教辅设备的选择和使用量按学科特点和具体教学内容而定，相信在全体老师的共同努力下，教学仪器、设备能更好的为教育教学服务。
第二篇：2014教学技术设备管理使用经验交流材料
根的事业 花的工程 让每个孩子在花园里和谐成长
——绵阳市花园实验小学教学技术设备管理使用经验交流材料 绵阳市花园实验小学1999年建校，学校自建校以来先后获得：教育部教育信息化实验区实验学校；全国艺术教育先进学校；绵阳市阳光体育示范学校；绵阳市特级校风示范学校；绵阳市教师职业技能示范学校；绵阳市教研教改重点联系学校；绵阳市校本培训示范学校；绵阳市现代教育技术示范学校；绵阳市音乐教育特色学校等称号。为了提高教育教学质量，学校在教育技术设备管理和应用上，真抓实干，狠下功夫，注重其科学管理和设备效益的发挥，取得了一定的成效，现抛砖引玉介绍如下：
一、建立机构，明确责任，注重专业队伍建设
1、学校的设备设施维护管理按照统一领导，分工负责，专管、兼管、相结合的原则，特建立组织领导机构。其中组长由校长担任，副组长由分管领导担任。成员由学校各部门负责人，部门专职管理员和各班班主任组成。着力推进“三开、二放、一公示’’工作的落实。
其中，校长对学校设备设施的管理全面负责；行政办负责设备设施的全面清理、登记、采购、维护；财务室负责固定资产帐的建帐工作和上报；教导处负责教仪、电教设备设施的管理和教育教学的日常使用工作；教科室负责教育技术校本教材的开发和科研课题的研究；工会负责校园环境的维护工作和功能室的清洁卫生工作；德育处负责学生道德行为教育，着力培养师生感恩情怀，爱惜公物意识，文明道德修养和良好行为习惯；艺体质量组长负责音乐室、美术室、舞蹈室、体育保管室、体育场地设备设施的管理；网络管理员负责电子备课室、学术厅、微机室设备设施的管理；图书管理员负责图书室设备设施的管理；总保管员负责日常设备设施的保管、清理、入帐工作和科学实验室的管理；各班班主任作好本班教室“班班通”等设备设施的日常管理工作。
2、为了确保教育技术设备设施科学、合理的使用，学校建设了一支专业人才队伍，其中设专职总保管1人，兼职分保管5人，专职图书、卫生管理人员1人，专职体育教师5人，专职美术教师4人，专职音乐教师4人，专职科学教师5人，专职信息技术管理人员1人,专职信息技术教师2人。一方面，学校按其他学科同等对待业绩效考核；另一方面，学校严格管理，加强其专业技术能力的培训
二、健全制度，做好公示，自觉接受社会监督
学校建立了《教育技术设备设施管理使用实施意见》、《功能室开放管理使用制度》、《功能室管理制度》、《功能室课表》，《信息技术课、实验课公示制度》，并张贴在室内醒目位置，为了接受社会监督，学校将开放公示张贴在各功能室门口，严格按照公示开展活动，学校教导处不定时进行检查。（一张功能室课表照片、一张信息技术课、实验课公示照片、一张体育保管室开放公示照片）
三、细化要求，量化目标，强化管理
（一）清理、登记、入帐工作
此项工作由学校总保管具体负责建立总帐，各功能室负责人协助，一是及时为新购设备入帐和报损物品下帐工；二是每期第二周和最后一周为学校资产清理时间，对上级审批的，报损的设备设施和新增的（采购、捐赠）均要及时进入设备设施电子帐本，严格按照区教仪站要求做到帐帐相符，帐实相符。
（二）各功能室管理工作，学校对功能室的管理，主要从下列几方面进行：一是，平常的清洁卫生工作，每周星期一，各功能室负责人及相应的负责班级都要进行一次彻底的清洁打扫，学校工会重点进行检查；二是，功能室的文化氛围营造上下功夫，什么样的功能室就要有什么样的氛围，这是学校建设功能室的一个原则，现在功能室都已初步具有相应的文化氛围；（三楼美术室照片）三是，功能室的使用率上下功夫，一方面，学校教导处设置了功能室课表，每天都有不同的班级，在功能室开展教学活动，同时每周一、二、四、五下午的4:30—5:30，周六上午的9:00—11:00固定为学校各团队在各功能室开展训练时间和学校少年宫活动时间（几张团队活动图片）；四是功能室的设备设施管理上下功夫，学校每期开学前，都与各功能室一起清理帐卡、物是否相符，如不相符，则及时追根究底，查找问题。
（三）实验教学管理工作
学校严格按照上级要求，以实验探究为核心，全面实施中小学实验“三开”（即开齐每一学科实验内容，开足每学科实验课时，开好每一个实验），演示实验开出率达到100%，学生分组实验开出率达到95%，学校分年级将小学科学演示实验，分组实验的实验内容，实验时间，实验效果公示在相应实验室外墙，要求在每次实验教学后认真填写《实验通知单》、《实验日志》等表册资料，学校教导处在每学月检查时都将其纳入学月考核。
（四）建立了功能完善，科学实用的校园网络平台。
随着学校的发展，接放校园网的计算机数量越来越多，对学校网络性能的影响也越发严重，特别计算机教室的是占用网络资源的大户，网络的性能直接影响教学和办公的效率。为此学校投资近万元，添加了三层核心交换机一台和企业级路由器一台。通过合理科学的规划将我校的二层网络升级到了三层网络，彻底解决了上网速度慢、上信息课期间无法使用网络的等诸多问题；学校还添置了戴尔服务器一台，搭建了符合学校管理特色应用平台:花小魔灯平台，既能开展网络教学，也可以对全校教师进行开放式的教育技术培训，在学校任何一台计算机上都可以自主学习培训的内容；学校图片资料库存放了大量的图片资料并向全校师生开放，便于资料的共享，这种网络存储的好处在于，老师们在选择图片时，可以不再受时间和地点的限制；校本资源中整理了老师们自己搜集或制作的优秀课件，并在网络上实现共享，这样，老师们在上课时，能快速找到想要的课件。
四、因校制宜，注重内容，创新使用
因为场地的限制，学校功能室短缺，并不能完全满足平常教育教学工作，为此，学校在创新使用上下功夫，经过积极探索，学校在图书室和体育器材的管理和使用上走出自己的特色之路。
（一）班级图书漂流柜的建立
因为学校只有图书保管室，没有阅览室，所以学校将阅读阵地建立在班级里，为每个班统一购买了图书柜，图书柜里的图书来源于三部分，一是学生自带的书籍；二是学生由各班家委会购买的或社会各界捐赠的；三是每周在学校图书室借阅的读书，前两部分图书由班级登记造册，当新升一个年级时，移交给下一下年级。（两张班级图书柜的照片）班级设置图书小管理员，作好借阅登记，每天中午及每周二、五下午第三节课为学生阅读时间。学校为学生统一配发阅读积累本和阅读家校联系单，将阅读延伸到家庭，建立“花满蹊”校园文学社。同时学校设立了“小书迷、阅读之星、阅读大王”三个等级的“评星争章”的激励机制。
（二）体育保管室的开放和管理
上期，在市、区两级部门的大力支持下，我校成功争创为“市级阳光体育示范校”。本期，我校将继续争创“省级阳光体育示范校”，结合争创工作，我校投入数万元购买了大量的体育器材，为了管好、用好这些器材，我们注重在五个时间段的开放。
1、体育课的开放
我们要求体育课尽可能使用体育器材，学校配备了能充分满足教学班的排球、篮球、乒乓球、羽毛球等器材，小型的球类，由上课教师和体育委员共同借还，大型的球类装在移动的铁框里借还，每次与当天值周的体育保管员当面点清，方能履行借还手续，如果人为损坏或遗失则照价赔偿。
2、阳光大课间的开放
每天中午10:00—10:30是我校阳光大课间活动，我校根据学生的年龄特点和场地因素分年级、分班级设计了不同的活动项目，每周每个班的活动项目都不一样，12周为一个循环，每次活动前，各班都严格按照活动设计表，提前借好器材开展活动。（几张阳光大课间的活动图片
3、下午一小时体育锻炼的开放。
每天下午5:00—5:40为我校当天没有体育课班级的活动时间，学校设计了建议活动内容，安排了值周体育教师，一方面负责活动的指挥和安全管理，另一方面负责器材的借还。学校将其开展情况公示在校门口，接受社会监督，学校教导处将活动纳入课时管理，把这节课当作带班教师和体育教师的顶课计算，安排人员严格考勤，将考勤结果纳入学月考核。
除上述三个时段的开放外，每天早上学生8:00—8:30，中午2:30—3:00都为学校体育保管室开放时间，有专门的值周体育教师值岗，学生可自由借还器材，参加体育锻炼。
五、立足校本，强化科研，提升使用效能
在物品的管理和使用中人是关键，学校构建了“以培促教，以研促教”的校本学习模式，即通过培训和科研来提升使用效能，学校利用周三例会和寒暑假集中学习时间，进行每年不少于10次的专题教育技术培训，如“电子白板的使用”、“班班通的管理运用”、“电子表格在统计成绩中的运用”、“优课资源的使用和管理”等，（几张培训的图片）并在每期暑假的教师作业中布置一定的教育技术作业，如课件的制作、“快乐暑假”的ppt展示交流等，开学初进行评比，优秀作业进入学校资源库，并推荐参加上级的各项评比。学校教科室和信息技术处结合学校工作实际，根据教师教育技术水平，每期选择一定的培训内容和微型课题开展培训、科研活动。
六、长期规划，分段建设，扎实推进
教育技术设备及管理应用工作是一项长期的工作，不能一蹴而就，需要较长时间段的建设，为此学校在三年规划中明确提出我校的建设目标，既构建书香校园，数字校园，艺术校园，科技校园，健体校园，其阶段目标为2013年清理完学校所有设备设施，贴上条形码，完善电子帐，纸质帐，做到帐、卡、物完全符合。努力更新、添置图书，创建班级自由阅读图书平台。2014年，添置体育器材，尤其是球类数量的补充，充实教学软件，加大学校网络建设，添置服务器，全面更新换代网络教室微机，将校园网络建设成为数字校园的平台和窗口。2015年建设植物种植园，实现教育技术设备设施信息化管理，创建数字校园。
各位领导、各位同仁，教育技术设备是党和人民政府在教育上重大投入，我们有义务管好、用好，让我们在区教育局30号文件的指引下，相互探讨、相互交流共同谱写涪城教育新篇！
谢谢大家！
绵阳市花园实验小学 2014年5月15日
第三篇：“班班通”设备管理使用规定和方案
“班班通”设备管理使用规定和方案
“班班通”设备管理使用规定和方案
为了更好地保护班班通设备，延长其使用寿命，真正用好“班班通”,使其发挥重要作用，真正为师生服务，为教学服务，使“班班通”的管理和使用规范化，提高班班通的利用效率，特提出以下管理使用规定。
一、在安全方面，班班通设备实行班级负责制。
1、学校各班“班班通”设备由学校管理员进行设备登记造册，班主任签字交付使用及日常使用管理；信息技术管理员负责设备的日常维修与维护、计算机及网络信号设备的日常维修与维护。
2、在工作日期间，班主任为第一管理者，负责班班通设备安全教育和管理安排。班级全体成员（班主任、任课教师和全班学生）应对本班设备安全负责，保证设备的完整性，每人都有职责去维护设备的安全。如出现人为损坏，设备丢失、配件更换情况，将由当事人负责全额赔偿，并追加一定金额的罚款和纪律处分。如发生严重被盗事件，立即上报校长，由校长组织相关人第一时间到达现场，首先检查班级门窗关闭、落锁情况，然后视其情节处理。
3、班主任及教师要加强对学生的教育，严防人为造成的损坏设备行为发生。不允许设备上乱涂乱画，不准摇晃班班通设备。晓知以理，认清后果。
4、每天放学班主任要督促学生锁好门窗，值日教师待师生走后检查门窗情况。夜间值班人员要加强巡查，尽职尽责，保护设备。
5、放假期间，学校要转移方便转移的贵重设备，同时要求学校值班护校
人员应加强校园的巡视工作，负责班班通设备的安全问题。
6、学校将逐步加固技防设施，确保设备的安全。
二、在使用方面，班班通设备实行“ABc三级”管理制度。
１、Ａ级管理员：分管本系统（学校信息中心）的计算机老师。负责班班通设备的软、硬件日常维护工作，及时处理B级管理员上报的设备故障，保证“班班通”的正常运行。
2、B级管理员：班主任、任课教师。
1）班主任的职责：认真向学生做好设备安全教育工作。妥善保管多媒体的钥匙，指派品德优秀、责任心强、工作认真的学生担任班级信息员（低年级为班主任），并报计算机教师备案。负责协助计算机教师处理设备故障。作好设备故障记录，并及时上报信息中心。在出现设备丢失、被更换、人为损坏时，负责协助A级管理员进行处理。安排值
日生保持室内地面、设备的整洁。随时检查设备的螺丝是否松动。
2）、任课教师的职责：必须先对文件进行杀毒，不得在计算机上使用感染病毒的U盘等存储设备。设备中不得出现个人的文件数据。对于需要保存的材料应在移动硬盘上建立自己的文件夹进行保存。任何人不得修改系统的各种设置，不得私自安装和卸载软件。教学中如须使用新软件，应提前通知A级管理员，由A级管理员进行安装。使用设备后应及时关闭电脑、投影仪等多媒体设备，养成“随用随开，用完即关”的良好操作习惯。杜绝设备损坏及浪费用电现象。
3、c级管理员：班级多媒体管理员（班级品德优秀、责任心强、工作认真的学生）。
1）协助班主任管理本班的多媒体设备。如有丢失应立即通知班主任作相应处理，以免造成设备安全隐患。
2）每次设备使用后，应认真如实
填写《班班通设备使用登记表》，并交本次使用老师签字。每周一将上周的《班班通设备使用登记表》上交信息中心，存档备案。
3）上、下午放学后，应检查各种设备是否正常关闭，特别要关好电源开关，有异常情况及时报告班主任。
4、各使用者要按正常使用方法开关机使用，注意爱护设备，避免非正常使用损坏。
5、若班班通设备出现故障，请及时通知相关管理人员维修，不得自作主张开机维修。
6、每学期期中、期末组织两次集中检查，相关管理人员对各班设备进行清点，使用记录情况进行检查，评选出班班通设备管理使用优秀多媒体管理员。
第四篇：多媒体远程教育设备管理和使用
关于加强农村薄弱项目多媒体远程教育设备管理和使用
通知
各项目学校：
省农村义务教育薄弱学校改造计划项目多媒体远程教学设备已经安装到校并顺利通过验收，1月10日组织各项目学校教师参加了设备使用培训，电子白板数字教室是学校实施现代化教学的主要场所，是实施新课改的重要措施。为了更好的发挥设备的效能，辅助教师提高教学效率，各校要高度重视设备的各项管理工作，强化教师在课堂中充分运用设备。
1、各校要建立健全设备的管理和使用制度，建立教室的软硬件财产登记制度，做到帐物相符。
2、各校各班要确定专人负责电子白板数字教室的技术维护和使用维护。技术维护人员要负责安装好电子白板数字教室的软件系统和病毒保护系统，定期对系统进行杀毒；定期检查维护设施设备，做好设备的防盗、防雷、防火、防水和防静等相关工作，发现问题，及时处理，出现故障能自行处理的及时修复，不能处理的，及时查明原因，并通知商家协助解决，并做好相关维护记录。使用维护人员要严格遵守设备操作规程，需使用时才开启，未使用时置于关闭状态；保持好数字教室内的清洁卫生，定期进行设备的除尘操作。各管理员要正确引导学生爱护电子白板数字教室的设备设施，不用尖锐的东西在上面刻划。
3、各校要加大教师使用电子白板的培训和教研力度，使教师充
分掌握电子白板的使用技巧，熟练地使用电子白板为教学服务，定期组织基于电子白板环境下的教学教研活动，有序推进电子白板相关课堂改革项目的应用与研究。
4、各校要建立电子白板教室使用目标制度，完善“电子白板教室使用记录表”，记载好每天的教学内容和设备运行等情况，并定期检查考核。
2012年2月29日
第五篇：器设备管理、使用制度
仪器设备管理、使用制度
1、仪器设备的购置，由化验室设备负责人提出计划，设备工艺处核准，领导审批后按规定程序采购。购置大、中型精密仪器必须经过慎重调研提出方案，必要时要进行论证。
2、仪器设备均要建立档案，内容包括仪器说明书、验收及调试记录、仪器的各种初始参数、定期保养维修、检定及使用记录，仪器设备档案由专人保管。
3、精密贵重仪器的开箱、验收、安装、调试，要有专管人员参加组成的安装小组有计划、有组织地开展。使用和保养维修严格遵照说明书要求进行。
4、仪器设备应根据其性能和用途，妥善放置。大型及精密仪器设置专用室。仪器室应保持整洁、干燥、防尘，避免直射光线，禁止吸烟。除进行操作期间外，不兼作生活和学习场所，无关人员不应入内，对操作期间产生有害、腐蚀、刺激气体的应具有通风排气设备。
5、仪器设备有专人负责管理，建立管理网络，登记造册，加强保养，妥善保存使用说明书，使用前后均要检查仪器是否正常，不准带病运转。
6、电子仪器应注意有良好的接地，定期通电预热，做好记录。带干燥器装置应及时更换硅胶。
7、仪器使用前应先查阅登记本，无异常方可使用。仪器使用完毕，随时做好清理工作，即断电，散热和防尘等措施，并填写仪器使用登记本。
8、仪器出现故障需要修理时，应由保管使用人员及时向化验室设备负责人汇报故障原因和情况，并由其联系维修事宜，有关维修记录要记入仪器档案，性能达到正常要求才能重新使用。
9、计量仪器应按规定，定期送检或自检，合格后方可使用。如不合格，则按计量部门有关规定降级或停用。
10、外单位需使用仪器时，应经设备工艺处负责人同意，办妥手续，方可操作，以明责任。保管人员负责使用前后的检查工作。仪器设备借出公司外，需经设备工艺处负责人批准，保管人员做好借出和归还的检查和验收工作，并及时填写仪器使用登记本。
11、需报废的仪器设备或退出使用的设备，应由化验室设备负责人提出书面申请，说明具体情况及有关指标，经设备工艺处负责人批准后做出报废处理或退出使用，对于贵重仪器还需公司领导审批，报废或退出使用的仪器还需做出标识。
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