第一篇:大象版小学科学三年级下册教学设计
大象版三年级科学(下册)第六单元第二课
《地球自转与昼夜变化》教学设计
钟山区大河镇裕民学校:付应辉
大象版小学科学三年级下册教学设计:第六单元
第二课《地球自转与昼夜变化》 大河镇裕民学校:付应辉
一、教学目标:
1、引导学生亲历猜想、实验探究等教学活动,帮助学生知道地球在自西向东自转,地球不停地自转,昼夜现象就会不断地交替出现。
2、了解昼夜交替对动植物的影响,强化学生区别“什么是假设,什么是事实”的能力。
3、培养学生大胆想象和重证据的学习态度。
二、教学重难点:探究昼夜交替现象是怎样形成的。
三、教学准备:
1、三球仪1个,多媒体课件。
四、教学过程:
(一)、创设情景,导入新课。
1、教师谈话:同学们,我们都知道太阳每天从东方升起,从西方落下,随着太阳的东升西落,地球上会出现什么现象呢?昼夜变化与地球自转有什么联系呢?这就是我们今天一起探讨的科学问题。
(板书课题):
地球自转与昼夜变化
(二)、探究新知:
1、教师谈话:昼夜变化与地球自转有什么联系呢?那同学们先来猜一猜,地球是运动的?还是静止的?那谁的猜想是正确的呢? 我们一起去看视频。
2、学生观看视频回答问题:
(1)、地球是运动的?还是静止的?
(2)、地球的运动方向是什么?
板书:地球每时每刻都在自西向东自转。
(3)、教师谈话:地球每时每刻都在自西向东自转,那地球自转与昼夜变化到底有什么联系呢?我们用下面的模拟实验来探究这个问题。
3、实验与探讨:
(1)、教师介绍实验器材:三球仪。
(2)、实验注意事项:(课件)
在三球仪上确定一个固定点(中华人民共和国)作为昼夜交替观察的起始点。
自西向东转动三球仪时,要保持匀速。
(3)、实验方法与步骤:
打开三球仪上的小电珠,自西向东转动三球仪。看一看,地球仪的那部分被照亮,那部分没有被照亮。
(4)、教师演示实验:
(5)、通过实验讨论完成以下问题。(课件)
●在地球上被太阳照到的地方是明亮的还是黑暗的,没有被太阳照到的地方呢?
●在“地球”上被“太阳”照亮的地方是什么天?没有被“太阳”照亮的地方呢?
●昼夜每出现一次也就是地球自转一周。那地球自转一周的时间是多少?
●中华人民共和国在什么条件下是白天?在什么条件下是黑夜?在什么条件下,白天与黑夜就会交替出现?
(6)、学生交流、讨论归纳昼夜交替现象是怎样形成的?
地球每时每刻都在自转,我们每天看到太阳东升西落的现象,实际上是地球自西向东自转的结果。自转一周的时间是一天,大约24小时。地球是个球体,太阳只能照亮地球的一半,对着太阳的那面是白天,背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自转,昼夜现象就会不停地交替出现。
(三)拓展活动
1、昼夜变化对动植物的影响有哪些?(看课件)
2、引导学生课后探究动植物受昼夜影响的情况,激发他们探究科学的兴趣。
3、对学生进行学科渗透教育:
多样的生物共同组成了我们这个可爱的世界。
爱护环境,保护生物的多样性就是保护我们美丽的家园。
四、小结:同学们,今天有什么收获?
五、作业:
1、观察身边生物由于昼夜的交替导致不同的生活习性,并与他人交流。
2、从身边做起,为保护生物多样性尽自己的一份力。
3、阅读科学家为科学研究而奋斗的故事。
六、板书设计:
地球自转与昼夜变化
地球每时每刻都在自西向东自转,自转一周的时间是一天。
昼夜交替现象是地球自西向东不停自转的结果。
第二篇:大象版小学科学三年级下册教学设计
大象版三年级科学(下册)第六单元第二课
《地球自转与昼夜变化》教学设计
钟山区大河镇裕民学校:付应辉
大象版小学科学三年级下册教学设计:第六单元
第二课《地球自转与昼夜变化》
大河镇裕民学校:付应辉
一、教学目标:
1、引导学生亲历猜想、实验探究等教学活动,帮助学生知道地
球在自西向东自转,地球不停地自转,昼夜现象就会不断地交替出现。
2、了解昼夜交替对动植物的影响,强化学生区别“什么是假设,什么是事实”的能力。
3、培养学生大胆想象和重证据的学习态度。
二、教学重难点:探究昼夜交替现象是怎样形成的。
三、教学准备:
1、三球仪1个,多媒体课件。
四、教学过程:
(一)、创设情景,导入新课。
1、教师谈话:同学们,我们都知道太阳每天从东方升起,从西
方落下,随着太阳的东升西落,地球上会出现什么现象呢?昼夜变化
与地球自转有什么联系呢?这就是我们今天一起探讨的科学问题。
(板书课题):地球自转与昼夜变化
(二)、探究新知:
1、教师谈话:昼夜变化与地球自转有什么联系呢?那同学们先
来猜一猜,地球是运动的?还是静止的?那谁的猜想是正确的呢?
我们一起去看视频。
2、学生观看视频回答问题:
(1)、地球是运动的?还是静止的?
(2)、地球的运动方向是什么?
板书:地球每时每刻都在自西向东自转。
(3)、教师谈话:地球每时每刻都在自西向东自转,那地球自转与昼夜变化到底有什么联系呢?我们用下面的模拟实验来探究这个问题。
3、实验与探讨:
(1)、教师介绍实验器材:三球仪。
(2)、实验注意事项:(课件)在三球仪上确定一个固定点(中华人民共和国)作为昼夜交替观察的起始点。
自西向东转动三球仪时,要保持匀速。
(3)、实验方法与步骤:
打开三球仪上的小电珠,自西向东转动三球仪。看一看,地球仪的那部分被照亮,那部分没有被照亮。
(4)、教师演示实验:
(5)、通过实验讨论完成以下问题。(课件)
●在地球上被太阳照到的地方是明亮的还是黑暗的,没有被太阳照到的地方呢?
●在“地球”上被“太阳”照亮的地方是什么天?没有被“太阳”照亮的地方呢?
●昼夜每出现一次也就是地球自转一周。那地球自转一周的时间
是多少?
●中华人民共和国在什么条件下是白天?在什么条件下是黑夜?在什么条件下,白天与黑夜就会交替出现?
(6)、学生交流、讨论归纳昼夜交替现象是怎样形成的?
地球每时每刻都在自转,我们每天看到太阳东升西落的现象,实际上是地球自西向东自转的结果。自转一周的时间是一天,大约24小时。地球是个球体,太阳只能照亮地球的一半,对着太阳的那面是白天,背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自转,昼夜现象就会不停地交替出现。
(三)拓展活动
1、昼夜变化对动植物的影响有哪些?(看课件)
2、引导学生课后探究动植物受昼夜影响的情况,激发他们探究科学的兴趣。
3、对学生进行学科渗透教育:
多样的生物共同组成了我们这个可爱的世界。
爱护环境,保护生物的多样性就是保护我们美丽的家园。
四、小结:同学们,今天有什么收获?
五、作业:
1、观察身边生物由于昼夜的交替导致不同的生活习性,并与他人交流。
2、从身边做起,为保护生物多样性尽自己的一份力。
3、阅读科学家为科学研究而奋斗的故事。
六、板书设计:
地球自转与昼夜变化
地球每时每刻都在自西向东自转,自转一周的时间是一天。
昼夜交替现象是地球自西向东不停自转的结果。
第三篇:大象版小学科学三年级下册教学设计
大象版小学科学三年级下册教学设计:第六单元
第二课《地球自转与昼夜变化》
盘县坪地民族小学:李俊
一、教学目标:
1、引导学生亲历猜想、实验探究等教学活动,帮助学生知道地球在自西向东自转,地球不停地自转昼夜现象就会不断地交替出现。
2、了解昼夜交替对动植物的影响,强化学生区别“什么是假设,什么是事实”的能力。
3、培养学生大胆想象和重证据的学习态度。
二、教学重难点:探究昼夜交替现象是怎样形成的。
三、教学准备:
1、大地球仪1个,小地球仪6个,手电筒7把,多媒体课件。
四、教学过程:
(一)、创设情景,导入新课。
1、教师谈话:同学们,我们都知道太阳每天从东方升起,从西方落下,随着太阳的东升西落,地球上会出现什么现象呢?昼夜变化与地球自转有什么联系呢?这就是我们今天一起探讨的科学问题。
(板书课题):
地球自转与昼夜变化
(二)、探究新知:
1、教师谈话:昼夜变化与地球自转有什么联系呢?那同学们先来猜一猜,地球是运动的?还是静止的?那谁的猜想是正确的呢? 我们一起去看视频。
2、学生观看视频回答问题:
(1)、地球是运动的?还是静止的?
(2)、地球的运动方向是什么?
板书:地球每时每刻都在自西向东自转。
(3)、教师谈话:地球每时每刻都在自西向东自转,那地球自转与昼夜变化到底有什么联系呢?我们用下面的模拟实验来探究这个问题。
3、实验与探讨:
(1)、教师介绍实验器材:地球仪、手电筒。(2)、实验注意事项:(课件)
手电筒和地球仪之间的距离要适当,以手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。
在地球仪上确定一个固定点(在地球仪上贴一面小红旗)作为昼夜交替观察的起始点。
自西向东转动地球仪时,要保持匀速,手电筒不要动。
小组成员要分工合作,共同完成实验。
(3)、实验方法与步骤:(课件)
用手电筒代表太阳,用地球仪代表地球,打开手电筒,自西向东转动地球仪。看一看,地球仪的那部分被照亮,那部分没有被照亮。
(4)、教师演示实验:
(5)、学生分组实验:通过实验讨论完成以下问题。(课件)
●在地球上被太阳照到的地方是明亮的还是黑暗的,没有被太阳照到的地方呢?
●在“地球”上被“太阳”照亮的地方是什么天?没有被“太阳”照亮的地方呢?
●昼夜每出现一次也就是地球自转一周。那地球自转一周的时间是多少?
●贴小红旗的地方在什么条件下是白天?在什么条件下是黑夜?在什么条件下,白天与黑夜就会交替出现?
(6)、学生交流、讨论归纳昼夜交替现象是怎样形成的?
地球每时每刻都在自己转动,我们每天看到太阳东升西落的现象,实际上是地球自西向东自转的结果。自转一周的时间是一天,大约24小时。地球是个球体,太阳只能照亮地球的一半,对着太阳的那面是白天,背着太阳的那面是黑夜。地球不停地转动,昼夜现象就会交替出现。
(三)拓展活动
1、昼夜变化对动植物的影响有哪些?、引导学生课后探究动植物受昼夜影响的情况,激发他们探究科学的兴趣。
四、小结:同学们,今天有什么收获?
五、板书设计:
地球自转与昼夜变 地球每时每刻都在自西向东自转,自转一周的时间是一天
昼夜交替现象是地球自西向东不停自转的结果
第四篇:大象版小学三年级科学下册期末试卷
大象版小学三年级科学下册期末试卷
时间:40分钟班级__ ____姓名__ ____分数 __ ____
一、填空(每空1分,共30分)
1、2000多年前,我国古代劳动人民用有磁性的石头做成了一种指示方向的仪器,叫______。
2、地球自______向______自转。地球自转一周的时间是______,大约______。
3、大自然中的水有三种状态:__ ____、__ ____、__ ____。
4、酒精灯的火焰分三层,分别是:______、______、______。
5、磁铁指南的一端叫______极。用字母“______”来表示。
磁铁指北的一端叫__ ____极。用字母“__ ____”来表示。
6、空气流动形成__ ____。
7、__ ____可以测出风向,__ ____可以测出风力。
8、拿不同磁铁相接触,我们会发现:同极__ ____,异极 __ ____。
9、不注意安全用电,可能会造成__ ____ 和 __ ____。
10、__ ____的物体叫做导体,如__ ____、__ ____、__ ____等,__ ____的物体叫绝缘
体,如__ ____、__ ____、__ ____等。
二、单向选择题(只填序号,每题3分,共30分)
1、巧拣大头针的游戏应用了()的原理。
A、同级相斥B、磁铁能吸起铁质物品C、异极相吸
2、猜测下面哪一种物体可能不会溶解于水()。
A、肥皂B、木块C、糖块
3、在自然界,通常水受冷,温度降到多少度时会开始结冰?
A、0℃B、100℃C、50℃
4、猜测下面哪一种物体可能会导电()。
A、干燥的木棍B、铁丝C、塑料尺子
5、力的单位是牛顿,简称“牛”,用字母()表示。
A、PB、QC、N6、科学家是用()来研究恐龙的。
A、照片B、远古资料C、化石
7、风的大小用()表示。
A、风力B、风向C、风速
8、利用指南针可以辨别()。
A、方位B、重量C、体积
9、蒸发在()下可以发生。
A、一切温度B、高温C、低温
10、下列关于用电安全的说法中不正确的是()
A、不要在电线上晒衣服B、不准用剪刀或没有绝缘柄的钳子剪断电线C、只有高压才有危险,低压没有危险
三、判断题(每题2分,共20分)
1、红旗往南飘,刮的是北风.........()
2、磁铁同极相斥,异极相吸...............()
3、熄灭酒精灯时,不能用口吹,应该用灯帽盖灭。……………()
4、铁块沉入水中,一定不会受到水的浮力………………………()
5、盐和糖能同时溶解到水中………………………………………()
6、可以用电线把电池的两端直接连接起来………………………()
7、地球自转的方向是自东向西……………………………………()
8、物体受到的浮力小于物体所受的的重力时,物体会下沉……()
9、用保鲜袋装水果可以保鲜是因为保鲜袋减少了水分蒸发……()
10、要解决一些问题我们往往要进行猜想,猜想可能有时不一定与事实相符……()
四、简答题(10分)
1、同学们都知道,电在我们的生活中发挥着很大的作用。但是,如果用电不注意安全,是非常
危险的。请你列举出至少3种不安全用电的例子。
2、水能溶解哪些物质?不能溶解哪些物质?请你列举出至少3种例子。
第五篇:大象版小学三年级科学下册期末试卷
大象版小学三年级科学下册期末试卷
2009年05月05日 星期二 21:44
一、填空(每空1分,共15分)
1、2000多年前,我国古代劳动人民用有磁性的石头做成了一种指示方向的仪器,叫______。
2、地球自______向______自转。地球自转一周的时间是______,大约______。
3、大自然中的水有三种状态:__ ____、__ ____、__ ____。
4、酒精灯的火焰分三层,分别是:______、______、______。
5、磁铁指南的一端叫______极。用字母“______”来表示。
磁铁指北的一端叫__ ____极。用字母“__ ____”来表示。
二、单向选择题(只填序号,每题2分,共10分)
1、磁铁能把下列哪种物体吸起来。()
A、铁钉B、玻璃杯C、橡皮
2、猜测下面哪一种物体可能不会溶解于水()。
A、肥皂B、木块C、糖块
3、在自然界,通常水受冷,温度降到多少度时会开始结冰?
A、0℃B、100℃C、50℃
4、猜测下面哪一种物体可能会导电()。
A、干燥的木棍B、铁丝C、塑料尺子
5、力的单位是牛顿,简称“牛”,用字母()表示。
A、PB、QC、N
三、判断题(每题2分,共10分)
1、红旗往南飘,刮的是北风.........()
2、磁铁同极相斥,异极相吸...............()
3、熄灭酒精灯时,不能用口吹,应该用灯帽盖灭。„„„„„()
4、铁块沉入水中,一定不会受到水的浮力„„„„„„„„„()
5、盐和糖能同时溶解到水中„„„„„„„„„„„„„„„()
四、简答题(5分)
同学们都知道,电在我们的生活中发挥着很大的作用。但是,如果用电不注意安全,是非常危险的。请你列举出至少3种不安全用电的例子。(列举出一个例子给2分,两个例子给3.5分,三个例子给5分)