二年级写游戏作文教案

第一篇：二年级写游戏作文教案

小学二年级《贴鼻子》作文教案

教学过程：

1、教学导入。

2、出示图画。请同学们描绘图画内容。注意条理清楚，用词优美。

3、说游戏规则：用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，再走到上台上把鼻子贴在图上正确的地方。

4、请同学贴鼻子。

老师注意夸张动作，便于学生记忆。如老师把学生带到站立处，可以大声说：“这是金黄色的猪鼻子，请你拿好。”转的时候可以大声说：“现在开始转圈了，大家一起数！”转完后，可以大声说：“好了，你现在正对着小猪，开始走过去贴吧！”

5、说说这位同学贴的过程。

注意引导学生抓住人物的动作、表情以及教室里热闹的气氛说具体。

可以按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序来说。

可以请几位同学说。

可以请贴的同学说说自己的心理变化。也可以“首先……然后……再……接着……最后……”的按顺序说。

6、再请同学贴鼻子。贴完后，同桌之间说说贴的过程。

7、继续请同学们贴鼻子，增加学生亲身体验的机会。同时也告诉同学们，因为时间关系，不可能每个人都贴到。你看着同学贴，也是参与了活动。如果极为想玩又没有玩到，可以回家了与家人玩，也可以到学校后与同学玩。

8、说说你刚才这么多贴鼻子的同学中，你印象最深的那个同学。

9、给文章取个题目。

“贴鼻子”可以，还可以取个什么题目呢？“让我贴个猪鼻子”“一次有趣的作文课”等，都可以。

10、怎么开头呢？

可以开门见山，直接开头；可以用同学们的笑声、叫喊声开头；可以设置悬念开头，可以描写高潮部分开头……只要这个开头与文章内容密切相关，同时对读者有很强的吸引力，能牢牢地吸引读者往下读，就是好的开头。

11、中间部分怎么写？

谁是第一个贴鼻子的？他是怎样贴的？教室里的气氛怎么样？

在玩游戏的过程中，哪个同学给你的印象最深？他是怎样贴鼻子的？

你贴了吗？说说你是怎么贴的？贴的过程中，心里有哪些想法。

注意处理好详略问题，可以详写两到三个同学贴鼻子，其余的要略写，做到有详有略。

12、写好结尾。怎样结尾可以根据自己的文章来确定，只要能让读者读后觉得回味无穷，甚至想把你的文章再读一遍，或者产生强烈的自己也来玩一玩的冲动，这样的结尾都是好的结尾。

13、学生开始作文。老师注意督促学生迅速动笔写作。

14、教师巡视，适时指导与给予表扬。要求学生文章不低于500字，并当场完成作文。

15、提供词汇：

争先恐后

晕头转向

左摇右摆

跌跌撞撞

大步流星

小心翼翼

毫不犹豫

哄堂大笑 鸦雀无声

前仰后合面红耳赤

哈哈大笑

笑逐颜开

不由自主 情不自禁

得意扬扬

一个小学生的作文：

我一个人在家闲着没事，觉得没劲，就去找来了几位小朋友。我们商量后决定做一个游戏，贴鼻子。我动手画了一只大白兔，只是少了一个鼻子。另外，我又画了一个鼻子。

活动开始了，小丽第一个出场。我找来一块布，把她的眼睛蒙住。然后将她转了两圈，给她一个鼻子，让她贴。

小丽慢慢地，一步一步地向前面走。到了小白兔前面，她停了下来。她在兔子身上摸来摸去，最后好象确定了似的，把手中的鼻子一贴，拉开布看。我们全都笑了起来。原来，她把鼻子贴在了兔子的嘴巴下面。哈哈，真好笑！

第二个出场的是小强。他接受了小丽的教训，来到画像前这儿一摸，那儿一放。“唉呀，太高了，往下。”我急得说出了声。他听到我说的话立刻把纸鼻子往下移一点。“好！”大家齐声欢呼。

活动在进行着。我们每一个人都玩了两次以上。大家全都尽情地玩。

这一次我们玩得可真过瘾！

第二篇：写一次游戏的作文教案

一次有趣的游戏

教学 目标

1写清楚游戏的名称、游戏的过程 2写一写游戏怎么有趣、好玩，注意描写活动中人物的动作、神态和场面等。

要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和结果。

教学 重点

重点写一写游戏怎么有趣、好玩 教学 难点

注意描写活动中人物的动作、神态和场面等 教学方法

指导法

教

学

过

程

一·导入

同学们都喜欢玩，也一定玩的很开心吧！那我们就用玩做话题，写一写你是怎样玩的。

二·具体指导

1·确定写什么，在写什么，后写什么。

2·写游戏，一般也是按游戏的先后顺序来写。如游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人给你留下深刻的印象？他们的动作，神态是怎样的？你自己又是怎样做的？最后有什么感想？只有想好了了这些，动笔才能写出好的作文来。

3·写游戏重点在文中突出一个“趣”字，要写出游戏的好玩来，参加游戏的人物从中享受到了什么乐趣，才能使读者产生共鸣，有身临其境之感。

另外，要特别提醒同学们的是：游戏必须是两个以上人物的活动，一个人做多有趣的事情也不能称之为游戏。不注意这一点，有时容易走题。

出示范文

找“宝”

星期五下午倒数第二节课快要下课时，老师对我们说：“今天我们来玩一个游戏。”当我们议论纷纷的时候，老师说：“我们来找 ‘宝’！”

老师先留了两名同学来藏“宝”，然后对我们说：“下课的时候不要进教室，让这两位同学把‘宝’藏刀隐蔽的地方。”

上课铃响了，老师说：“请我点到名字的同学在教室里找。”第一轮，被老师点到名字的四位同学上去找了。他们有的翻箱倒柜，有的望来望去……没过两分钟，其中一个同学喊了起来：“我找到啦！”一个正方形的印章找到了，它就藏在一个粉笔盒里。这时，我发现另一个同学在翻讲台后面的伞，他可真仔细啊！可是，后面好几组同学都没找到那第二件“宝贝”。这时，最后一组同学已经上讲台了。其中有一名同学一边找“宝”，一边捡地上的垃圾，我觉得她非常讲卫生。突然，她发现有一个废纸团有点硬，于是她就打开了那个纸团，啊！原来大家找得很辛苦的另一个圆形的印章就藏在废纸团里！老师打趣说：“真是捡垃圾捡出了宝啊！”

我喜欢这个游戏。它让我知道了做什么事情都要认真和仔细。六·作业

1·写一篇作文以“一次有趣游戏”为话题 2·题目自拟 3·数字200字

第三篇：小学二年级体育游戏教案

小学二年级体育游戏教案

班级：二年级一班 人数：

人 执教人：

教学指导思想：

（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。（2）激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。（3）以学生发展为中心，帮助学生学会体育健身学习。（4）关注地区差异和个性差异，保证每一位学生受益。

学情分析

所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

教学内容：体育游戏喊数抱团 原地高抬腿

教学目标：

1、认知目标：使90%的学生初步理解原地高抬腿跑的方法。

2、技能目标：使85－90%的学生初步学会原地高抬腿跑的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。

3、情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。

教学重点：做高抬腿练习时摆动腿要抬高 教学难点：做高抬腿练习蹬地时腿要充分伸直

教学过程;

一、开始部分（时间3—5分钟）

1、整队集合，清点人数

2、师生问好，安排见习生

3、宣布本节课的内容

二、基本部分

1、准备活动（热身跑）

2、徒手操练习（活动各关节）

3、老师领操（1）头部运动（2）扩胸运动（3）振臂运动（4）腹背运动

（5）体转运动(6)弓步压腿(7)膝关节运动(8)手腕踝关节运动

3、游戏(喊数抱团）

游戏目的： 集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。准备工作：平坦的场地一块。

游戏规则：

（1）听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。（2）喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间

游戏的进行： 教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑或做行进间徒手操，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”等数字时或说出简单的算式让学生自己进行计算，学生应立即与临近的同伴按所喊数字或所计算出来的数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。

教学教法：（1）学生人数多与少决定所喊的数字，教师要做到心中有数。(2)此游戏中的慢跑可改为走或行进间操等形式。(3)抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。

4、原地高抬练习

（1）动作讲解：上体保持正直大腿高抬，摆动腿要抬高，蹬地腿要充分伸直（2）老师示范

（3）教学步骤：

1、先原地高抬腿走练习

2、从低到高的原地高抬腿跑

3、大腿触手掌心的原地高抬腿跑（4）自己做放松练习（5）自由活动

三、备注

1、组织形式：（加号代表学生，圆圈代表老师）

(1)|

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＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ O(2)

+++++++++++++++++ +++++++++++++++ O

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四、结束部分

1、整队集合，清点人数

2、做课后小结 3，师生问好，下课 预计生理负荷：

预计练习密度：40%左右 预计平均心率：130~145次/分 预计最高心率：150~170次/分

第四篇：小学二年级体育游戏教案

小学二年级体育游戏教案

班级：二年级77班 人数：40人 执教人：周文龙

教学指导思想：

（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。（2）激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。（3）以学生发展为中心，帮助学生学会体育健身学习。（4）关注学生的个性发展，保证每一位学生受益。

学情分析

所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间较短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

教学内容：体育游戏 “水果蹲” 蹲跳练习

教学目标：

1、认知目标：使90%的学生初步理解蹲跳的方法。

2、技能目标：使85－90%的学生初步学会蹲跳的技术动作，促进腿部力量、弹跳力、协调等素质的发展。

3、情感目标：激发学生的积极主动性，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。

教学重点：做蹲跳练习时双腿要蹲下去，跳的同时要双脚脱离地面跳起来。教学难点：做蹲跳练习蹲的动作双腿要与地面平行，跳的动作双脚离开地面身体不要晃动！

教学过程;

一、开始部分（时间3—5分钟）

1、整队集合，清点人数

2、师生问好，安排见习生

3、宣布本节课的内容

二、基本部分

1、准备活动（热身跑）

2、徒手操练习（活动各关节）

3、老师领操

（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体侧运动（4）体转运动

（5）腹背运动(6)弓步压腿(7)膝关节运动(8)手腕踝关节运动

3、游戏(拍手--跺脚）游戏目的： 集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。准备工作：平坦的场地一块。

游戏规则：

（1）听口令，老师说拍手就不得跺脚，说跺脚就不得拍手。

（2）喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间

教学教法：（1）教师喊拍手学生即拍手喊跺脚即跺脚(2)游戏难度加大，教师喊拍手学生即跺脚，喊跺脚学生即拍手(3)喊口令的同时，给他们2秒钟的反应时间，没有反应过来的同学模仿一种动物。

4、水果蹲游戏

（1）动作讲解：上体保持正直大腿高抬，摆动腿要抬高，蹬地腿要充分伸直（2）老师示范

（3）教学步骤：

1、先原地高抬腿走练习

2、从低到高的原地高抬腿跑

3、大腿触手掌心的原地高抬腿跑（4）自己做放松练习（5）自由活动

三、备注

1、组织形式：（加号代表学生，圆圈代表老师）(1)|

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ O(2)

+++++++++++++++++ +++++++++++++++ O

+++++++++++++++++ ++++++++++++++++

四、结束部分

1、整队集合，清点人数

2、做课后小结 3，师生问好，下课 预计生理负荷：

预计练习密度：40%左右 预计平均心率：130~145次/分 预计最高心率：150~170次/分

第五篇：二年级游戏

二年级游戏范文：

1.老鹰捉小鸡

今天，老师带我们到操场上玩老鹰抓小鸡的游戏。

王老师当母鸡，我当老鹰，其他的同学当小鸡。我一喊“开始”，就用最快的速度向最后一只“小鸡”扑去，王老师连忙张开双臂想挡住我的去路。可是，我跑得飞快，王老师 挡不住我，我抓住了一只“小鸡”。接着，我又向“小鸡们”冲去。

“小鸡们”可吓坏了，东逃西窜，都分散了。其中有一只“小鸡“不停地向我做鬼脸，并不停地叫着：

“你这只没用的老鹰，休想抓住我！”我气坏了，猛地向他扑了过去。他来不及逃跑，被我抓住了，我非常得意。

后来，我又一下子抓住了两只“小鸡”，左手一只'右手一只，脸上露出了胜利的笑容。我们玩得正开心时，上课铃声响了。今天的老鹰抓小鸡 游戏真有趣，我下次还要玩。

老鹰抓小鸡是小朋友们熟悉的游戏之一，小朋友们一定都玩过这个游戏吧，回忆一下这个游戏带给你的快乐吧！

xie chu yu xia lie cf yu yl si xiongfan de cf 1．写出与下列词语意思相反的词。

shang

zuo

上-----（）

左-----（）

lian y、lion 2．连一连。

最快的 有趣的 胜利的游戏

笑容

速度

3．你玩过这个游戏吗？你喜欢当母鸡还是当老鹰，为什么？

2.丢手绢

早晨，阳光明媚，和风习习，我找了几个小伙伴玩“丢手绢”的游戏。

首先，大家一起围成一个圈，然后全部坐下来。经过选举，小明成了第一个负责丢手绢的人。

游戏开始了，我们共同唱起了歌：

“丢，丢，丢手绢，轻轻轻地放在„„”小明蹑手蹑脚地走到小云身后，轻轻地把手绢丢在了小云后面。小云掉头一看，手绢在自己这儿，她迅速站起来，飞快地追赶小明，小云速度加快，小明还没有坐下，小云就抓住了他。小明懊悔沮丧，但又没办法了，只好把双手举起来，表示投降，不得不佩服小云的奔跑速度太快了。按照游规则，小明应该唱一首歌。

“丢手绢”太好玩了，我喜欢玩这个游戏。

“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”伴着愉快的歌曲，我们快乐地成长。

3.丢沙包

下课铃响了，我们像乌儿一样飞出去，我和小伙伴玩起了丢沙包。

首先，我们用石头剪刀布来分组。我和笑笑、f妍为一组。游戏开始了，丢沙包的两个同学要密切合作。你看，婷婷同学来了个声东击西，我左一躲右一闪，笑笑被击中了，壮烈“牺牲”。

玲玲来了一箭，我来了个海底捞月，机灵的我接住了沙包。飞来飞去的沙包，像天空中的闪电一样，不幸的妍妍被击中了。我有两次“机会”，决定给妍妍一次，妍妍又可以玩

了。“敌人”来了个一箭双雕，想把我们一网打尽，这次我们躲过了。玲玲又来一个“飞镖”，妍妍反应不过来，手忙脚乱踩中了沙包，重重地跌在地上，只好出局。接着，玲玲给我来了个“飞镖”，这次我中招了。终于分出了胜负，我们输了。虽然我们输了，但是我们玩得很开心。