第一篇：喷水池的设计问题
2.1 喷水池的设计问题
问题提出
如图2-1，公园要建造圆形的喷水池.在水池中央垂直于水面安装一根柱子OA，柱底O恰好在水池底面中央，OA=1.25米,由柱子顶端A处的喷头向外喷水.为使水流形状美观，设计要求水流在离OA距离1米处达到距水面最大高度，最大高度是2.25米.为了让喷出的水全部流入水池，那么水池的半径至少要多少米，才能达到设计要求呢？
图2-1 假设说明
1.水流在各个方向沿形状相同的抛物线落下，故可设通过柱子水流线为二次函数； 2.不考虑圆柱形水池边壁的高度；
3.水流只要落到水池边壁内，可视为流入水池内； 4.水池半径为x米.
第二篇：彻底解决喷水池渗漏问题
喷水池渗漏治理工程施工方案 一．喷水池渗漏原因。
1、由于地基基础和建筑物承重的不均匀导致产生结构沉降裂缝，使喷水池底板基础开裂，继而拉裂部分底面装饰材料，产生渗漏水。
2、因喷水池四周基底与水池构筑物为不同种类板材，水池构筑物又不断经受气温、酸雨、污物等影响，致使在砌筑缝处出现越来越大的缝隙而发生渗漏。
二、选用防水材料的特点
1、水泥基渗透结品型防水材料：（1）特点：防水水泥基渗透结晶型防水材料是一种干的、持别配方的粉末，包括有机和无机化学物及黏性材料，当它以砂浆状涂施于致硬的混凝土表面时，材料中的有机化学物通过毛细管作用吸人到混凝土孔中．并与混凝土产生化学反应形成结晶，堵塞混凝土中的微裂缝及毛细孔，阻止水渗透、表面破裂及钢筋的腐蚀。在有水的条件下，这种化学反应会不断发生，使结晶深入到混凝土的深层，起到永久密封混凝土的作用。a．密封混凝土，防水渗透； b．增加混凝土防止裂缝的能力.c．保护钢筋防止腐蚀； d．结晶建立过程达到混凝土表面以下很深，因而不受表面磨损或擦伤的影响—种永久性的防水层； e．无害、无味、无毒性，可用于饮用水工程，是符合国家标准的环保型防水材料。(2)性能及优点；水泥基渗透结晶型防水材料是一种有机化学粉末混凝土表面处理剂，可提供永久性保护，可防潮、防水压及确定的腐蚀性化学物。UPI水泥基渗透结晶型防水材料也可用于高级结合剂，用于新旧混凝土之间或与顶层水泥板之间。a．防水：水泥基渗透结晶型防水材料与混凝土发生化学反应长成长针状结晶，它渗透到混凝土质体中，有效地密封住任何水可渗透的孔。b．保护钢筋水泥：由于水泥基渗透结晶型防水材料在有水时即会发生化学反应，可用以防止潮气及腐蚀性化学物与钢筋接触。c．抗化学性：水泥基渗透结晶型防水材料固有特性提供对某种腐蚀性化学物的抵抗作用，此种化学物正常时证明对混凝土有破坏性，例如，不同的溶液渗透深入致硬的混凝土的松散结构中，引起的损坏。uPl水泥基渗透结晶型防水材料使致硬混凝土渗水性降低的能力，减少了这种潜伏隐患。d．强度混凝土：最初化学反应延迟了混凝土的硬化及养护固化，比未经处理过的混凝土产生更大的最终强度。e．结合剂：结晶增长深入到新的和旧的混凝土中，通过结晶增长将旧的混凝土与新混凝土结合起来。将结构紧连成—个整块结构。f.优点：由于产品中的有效化学物渗入到混凝土结构深层，即使表面涂层破损或与混凝土分离，不影响防水效果。在有水的情况下，结品生长过程不断形成深入，涂施uyI抗压密封后，时间越长，防水能力越强。由于结晶密封住混凝土所有的细7L，可防止环境中的有害元素侵入混凝土内部，保护钢筋不受腐蚀损坏o(2)快速堵漏剂（水不漏）： 快速堵漏剂是—种快速致硬的水硬堵塞剂，广泛用于混凝土修理，在几秒钟内阻止水的流动，改善渗流，永久性密封渗漏，也可用在涂补损坏及破碎的混凝土。仅在几秒钟内，快速堵漏剂就能形成一种完全防水密封，象砖石及混凝上一样只有永久性。快速堵漏剂不收缩，无毒性以及很容易混合和涂施。快速堵漏剂的主要用途是在压力下，在混凝土或砂浆类的作用中快速永久地阻止渗漏、泄漏或水流动。其中还有各种附加用途和优点。
1、快速阻止水流动、渗透及泄漏，遇水凝固；
2、密封砖石裂缝，遇水凝固，凝固时可膨胀；
3、修理剥落的混凝土；
4、填堵混凝土洞；
5、修补混凝土裂缝；
6、完全与混凝土兼容，其耐久性与所修理的基本材料一样
7、不含CaCL2，混合容易，涂施容易；
8、快速凝固，永久地密封住潮湿成分，以阻止与潮湿相关的损坏。
三、渗漏治理施工程序（见图）
1、清理喷水池内外基面、侧壁面、铲除污物、麻面、蜂窝面等；
2、用快速堵漏剂将孔、洞、裂缝修补密实；
3、用水泥基渗透结晶型防水材料将内外基面、侧壁面整体作抗压密封处理：
4、用馒刀清除多余的水泥基渗透结晶型防水材料并傻平到所希望的光滑度； 5、24h后，再喷水24k作闭水试验。
四、主要防水材料施工工艺
1、快速堵漏刘：（1）快速堵漏刑必须保持干燥；（2）将快速堵漏剂与水对和(4份料：1份水）调成一种油灰状稠度的涂浆，用镘刀或手压入应有的位置。（3）堵塞孔洞： a．按最浅侧壁开孔，直径为1．5cm b．将应修孔洞切成直底切口及矩形切口，不要V型切口； c.用清水冲走所有的碎屑和尘埃． d.保证待修复的范围是干净的； e.用最大压力把材料使劲牢牢地推进孔洞中： f.保持材料固定就位直至变硬。(4)修补裂缝； a．切开待修补裂缝．宽与长度的最小值为1．5cm； b．彻底清洗施工现场，冲走所有的碎屑； c．采用底切或矩形切口，不要切成v形切口； d．用干净水混合材料至砂浆状稠度； e．用手或馒刀填放材料。(5)注意： 材料一次不能和得太多(2—5miH凝固)，防止材料浪费；气温低于15度时，宜用40度左右温水调拌。快速堵漏剂包括水泥和石灰，一定要避免与皮肤和眼睛接触。穿好劳动保护衣服和戴好护眼器。在处理完后，工具一定要彻底清洗。
2、水泥基渗透结晶型防水材料：（1）喷水池内外基面及侧壁面层经快速堵漏剂处理后应达到坚实、平整、干净，无破损、空鼓、蜂窝；（2）在表面准备及清洁工作后，将1份水泥基渗透结晶型防水材料与2份水充分搅拌均匀，涂刷基层表面。涂刷须均匀，不得漏刷；（3）水泥基渗透结晶型防水材料在使用过程中应边用边搅拌．防止沉淀，另外，不得任意加水，每次应在30min内用完材料；（4）用量12平米／kg；(5)养护：完工后的表面12h内防止雨淋，48h内避免阳光直接暴晒：涂刷的表面快发白时就要用雾状水养护，3d内每隔4—8h用水养护一次，养护时间是保证防水效果的关键，切勿早期脱水，持续一星期。五．质量保证和保修期
1、根据喷水池产生渗漏的原因，选用快速堵漏剂、水泥基渗透结晶型防 水材料可以从根本上增强整体混凝土的强度，增加混凝土阻止裂缝的能力，达到永久性地 密封混凝土，防水渗透。
2、快速堵漏剂、水泥基渗透结晶型防水材料属永久性防水材料，主要经济技术 指标均符合国家技术要求。
3、快速堵漏剂、水泥基渗透结晶型防水材料属刚柔相济型永久性的高档防水材料，具有活性、无毒、无味、不燃烧、施上简便等特点．处于世界同类技术领先水平。
4、保修期：5年
第三篇：幼儿园中班教案《喷水池》
中班教案《喷水池》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识数字 1-3 并了解其实际意义，享受与数字1-3玩游戏的乐趣，能够进行数与量的对应，快来看看幼儿园中班《喷水池》教案吧。
活动目标
1.享受与数字1-3玩游戏的乐趣。
2.认识数字 1-3 并了解其实际意义。
3.能够进行数与量的对应。
4.发展目测力、判断力。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备
透明片，点数卡，课件，骰子，音乐
活动重难点
1.活动重点:认识数字1-3。
2.活动难点：能进行数与量的对应。
教学过程
(一)导入部分
手指谣导入师：小朋友们，今天老师带来了一个手指游戏，我们来玩一个手指谣游戏吧。“一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指插插”(2到3次)师：小朋友，我们刚刚玩的手指游戏里有什么数字?(1,2,3)
师：那我们一起来认识一下它们吧。
(二)基本部分
1.情境海报讨论师: 小朋友，这是哪里?有什么?(人，小动物，花…….)
师:海报里有多少座喷水池?(一座)一座喷水池可以用什么数字来表示?(1)师:喷水池里有什么动物?(乌龟，鱼)你看到有几只乌龟?(2)你是怎么点数的?哦，是从左到右。来，我们一起来数一数。2只乌龟可以用什么数字来表示?(2)有几条鱼?(3)3条小鱼可以用什么数字来表示?(3)师:我们找一找有几个滑板车?(2个)老师请一位聪明的小朋友上来找找在哪里，并点数出来。2个玩滑板车可以用什么数字来表示?(2)师:有多少辆自行车?(3)在哪里?老师也请一位小朋友上来找出来并点数。三辆自行车可以用什么数字来表示?(3)小结:今天李老师带来了很多香喷喷水果，这里有几个苹果?(1个)数字1可以用来表示一个苹果，还可以表示一座喷水池，一个小狗。这里有几个西瓜?(2个)数字2可以表示2个西瓜，也可以表示2只乌龟，还可以表示2只小鸟。有几条香蕉?(3条)数字3可以表示3条香蕉，也可以表示3条小鱼。(引导幼儿)那数字2可以表示几个滑板车?数字3可以表示几辆自行车?
师:小朋友出去玩的时候有什么感受?(开心)嗯，小朋友出去玩或户外活动的时候都很开心，还可以锻炼你们身体哦!
2.师幼互动(出示教具：透明片、数字卡)
(1)介绍教具名称：透明片，数字卡，师：老师还带了一份礼物，小朋友猜猜是什么?叮叮叮师:它有一个好听的名字叫透明片，这是数字卡。
师:这里有几个透明片?(1个)可以用数字1来表示。这张点数卡里有几个点?(1个)也可以用数字1来表示。(教案出自：屈!老师教案网)一个透明片和点数卡的一个点的量是对应的，都可以用数字1表示。(板书，请小朋友操作)(2，3同理)3.幼儿操作 P34○1请老师指定 1~3 任一数字，让小朋友按指令拿出正确的点数图卡和透明片，放在框框内。
师：我们一会玩一个游戏，老师随意指定一个数字宝宝，请小朋友按指令拿出正确的点数图卡放在左边框内，取出透明片放在右边框内，并在完成一练习后把所有的教具归位再进行下一组练习。
(2)小朋友自由表达后，帮助幼儿总结--1(棒球 1)、2(鸭子 2)、3(蝴蝶 3)的口诀，帮助小朋友记忆。
师: 现在数字1,2,3它们要变魔术，请小朋友先观察 1~3 数子宝宝都变成什么了?师：数字1要变魔术了，变变变，变成了什么?(球棒)数字2变成什么?变变变，变成了什么?(鸭子)数字3也想变身，变成了什么?(蝴蝶)师：好，小朋友跟老师一起说：“1像球棒细又长，二像鸭子水里游，三像蝴蝶空中飞。”师：小朋友一会操作练习的时候请安安静静的完成，完成的小朋友请举手提示老师，老师去检查。好，现在请小朋友轻轻的传书本吧。
(幼儿操作)师：现在请小朋友轻轻的把你们的学具收回到小袋子里，并合起你们的书本，然后把学具放在书本的上面。
(三)结束部分教师唱自创歌曲:“一像棒球细又长，二像鸭子水里游，三像蝴蝶空中飞”师:小朋友们，我们今天认识了什么数字宝宝?(1,2,3)师：1像什么?2像什么?3像什么?
师：现在请小朋友轻轻的传书本学具回来吧。
（四）·延伸部分
抛骰子(数字1-3)
师：小朋友真棒!现在请小朋友们快速的把你们的毯子放上来放好，然后回到自己的位置，我们来玩一个抛骰子的游戏吧!(请小朋友站在正方形的四条边上)师：游戏口令是：吹泡泡，吹出数字几就粘几个?如果吹出数字1，几个小朋友抱在一起?哦，吹出1时，小朋友就自己抱自己，吹出2时，两个小朋友就赶紧抱在一起，如果3个小朋友抱在一起那对吗?(不对)只能是2个小朋友抱在一起，吹出数字3时就3个小朋友抱在一起。
师:老师说吹泡泡，你们问粘几个。当音乐响起时，老师我们一起说:"吹泡泡，粘几个?)老师就抛骰子，抛到数字几，小朋友就找几个好朋友抱在一起，当老师再说吹泡泡时小朋友就要放开小手并问粘几个，好吗?
师：小朋友还想不想玩更多的抛骰子游戏?请小朋友移步到我们的美工区制作一个骰子带回家跟爸爸妈妈一起玩，好吗?
小百科：数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。
第四篇：描写喷水池的优美句段
喷水池是人们设计的一种景观，以下是小编整理的描写喷水池的优美句段，欢迎参考阅读！
描写喷水池的优美句段
1（1）一走进校园，一个圆形的喷水池首先映入眼帘，这个喷水池大约一分地左右，一米多深喷水池里有被苔藓包裹的绿绿的假山，悠然游来游去五颜六色的金鱼。每逢节假日喷水池的喷泉总会喷出朵朵美丽的水花，吓的水中好动的小鱼悄悄的藏在假山下面。周围四季常绿的松柏也为美丽的喷水池增添了不少绿色。
（2）广场两边各有一个喷水池，其中一个是音乐喷水池，晚上8点开放，随着音乐的高低，喷水池的图案由姑娘脸变成孔雀开屏，另一个喷水池是有大型节目、盛会，贵宾来临时才开放的。
（3）走进学校的大门，往右拐，穿过办公楼，映入眼帘的是一个椭圆形的喷水池。喷水池的假山姿态奇特，里边还有一棵苍翠的小榕树和别致的小宝塔、亭子。当喷水池开放时，水花四溅，把小宝塔、亭子冲洗得一尘不染。四周还有八株挺拔的铁树，它们像一群忠诚的卫士，卫士着喷水池。这里也是低年级小弟弟的乐园。每当下课时，他们就三人一群，五人一堆，来这里戏水、观赏。
（4）喷水池前面各有两排广场灯，整整齐齐。旁边还有一排几个人才合抱得过来的大花盆。喷水池旁边有一个幽雅的观赏亭，人们坐在那里观赏着美丽的喷水池。
（5）榕树旁的喷水池里的水，清澈见底，鱼儿们在水中快活地游来游去，有的露出水面，又在浪花中消失，好像在和人们捉迷藏呢。喷水池里有个喷头，喷头把水喷到三米高的空中，又撒落在水面上，溅起水花朵朵，又犹如一颗颗珍珠。喷水池中间有一座假山，假山造型别致，可谓是巧夺天工。一块块奇形怪状的岩石，有的像一座弯弯的拱桥，比月亮还弯呢；有的像聪明的小猴，在思考问题；还有的像一只大熊猫在吃竹叶
（6）顺着台阶往前走，就是四个大喷水池了。傍晚，快落山的太阳照在波光粼粼的水面上，喷水池的水一下子就换上了一件闪闪发光的红色衬衫。喷水池一边的绿化带也不甘示弱，它们长得郁郁葱葱的，有的像球，有的像围墙，还有的像一位正在梳理头发的小姑娘。
（7）游人们可以从龙湖公园那古色古香的南大门进入园内。首先映入眼帘的是一座美丽的喷水池，围坐在喷水池四周威武的石狮子不时吐出美丽的水花。喷水池两边高耸的壁画上雕刻着淮南史上古老的历史故事和传说，令人驻足观望。
（8）一进门。我就看见了米奇喷水池，这喷水池还有灯光呢！这喷水池上米奇还在玩海上滑板呢，他正咧开大嘴，正像人们哈哈大笑呢，好像在对人们说，快来迪斯尼乐园玩吧，尽情的玩吧，超好玩的。
（9）中间是个中型喷水池，喷水池中有一尊仙女雕像，令人感到亲切可爱。池里有红金鱼，池周围有坐椅。喷水池对面有一个大型的丛林过山车，里面绿树成阴。它的左边是赛车场，右边是鬼屋。整个游乐园掩没在绿阴中，难怪那么凉快。
（10）如果说整个喷水池是一朵花，那么，喷水池里的假山和睡莲就是名副其实的花蕊，水池四周花坛里的花草树木就是花瓣。
（11）广场西边，一排排喷水池错落有致，清澈见底，水底有米色的鹅卵石，像一棵棵珍珠镶嵌在里面。池中还有许多五彩缤纷的彩灯。其中有一个喷水池里，有一块长方形凹下去的地方，里面养了许多小鱼小虾，十分好看。
（12）喷水池喷起水来很好看，有时像一支花和许多支花捆起来抛向空中有许多水珠弄到身上舒服极了，还有时会变化形状真美丽。
（13）喷水池中间是一座假山，假山形状奇特，就像是站立着的几个人，正仰望着蔚蓝的天空。假山上还长着爬山虎，爬山虎的叶子有的呈深绿色，有的呈碧绿色，刚长出来的叶子是紫红色。假山上还有一棵小黄葛树，大多数叶子是才长出来的新叶，紫红紫红的，只有少数叶子长成了绿色。
（14）你看，宽宽的喷水池荡漾着一池清水。在池子里，还有鱼苗在欢快的游泳，在水中还有水管相互连接，密密麻麻，星如棋布。在星期六和星期天晚上，喷泉随着音乐和色彩喷着，如同张飞燕在跳舞，特别是中间那喷泉喷出的水，足足比一座楼房还高，洒出池外的水三四米远，经常有人躺在喷泉旁，让水拨在身上，享受着春天的惬意。
（15）瞧，那里有一个喷水池呢！涓涓细流，源源不断地流下水。立着两只白鹤，一只低着头，似乎在喝着甘甜的水。另一只抬头仰望天空，好似在欣赏我们的学校的美景呢！对面还有一栋九楼高的综合楼即将完工，教学楼不再孤单。综合楼与他为伴，科技楼与他为友。
（16）在黄角树的掩映下喷水池更加美丽，水池上方有许多的玫瑰花和菊花，水池中央有一座假山，上面还有亭亭玉立的柳树，像一个正在跳舞的小姑娘。池里还有一些小生灵，那是小鱼儿。
（17）操场中间的左边有一喷水池，池中间是一座假山，喷出来的青水把假山冲得一尘不染。水池的周围是一个花圃，里面栽了许多鲜花，有太阳花、菊花、三角梅------微风吹来一阵阵花香扑鼻而来，使人神清气爽、心旷神怡。
（18）走进公园，只见一个大大的喷水池，往天上喷出很多水花，好看极了。往里面望去，到处都是碧绿一片，到处都长满了青草，形成了一个大大的草坪，能够给儿童在上面游戏，能够让情侣们在上面谈情说爱，能够让老人们在上面打几手太极拳，跳一跳秧歌舞。再往右边走几步，就能看见一条小路，小路两旁都种满了松树，象一个个威武的士兵整整齐齐地列队欢迎着我们的到来。碧绿的湖上有一艘艘游艇来来往往，与周围的景物构成了一幅美丽的图画。
（19）中午，刺眼的阳光洒满了大地，喷水池也洒满了金光，仿佛被镀上了一层华丽的金黄。特别是假山上的金字，发出耀眼的光芒。下课时，许多同学来这儿做游戏，有的还看着呢跳跃额水珠，静静地思考，从中获得启发。
（20）点点灯光照射在水上，五光十色的小水珠在喷水池里跳来跳去的。黄色和红色的灯光这的时候，就像清晨已经来临了。绿色的灯闪闪发光的时候，好像来到了一片绿色的海洋。
描写喷水池的优美句段
2⊙落下来的水花在阳光的照耀下闪闪发光，像1颗颗美丽的珍珠从空中掉落一般
⊙这喷泉犹如一位阿娜多姿的少女向人们招手，犹如黑暗中的一丝光明把人们吸引到这来。
⊙音乐喷泉随着音乐跳舞，它们忽而向上，忽而向下，忽而向右，忽而向左，忽而变成桃心形，忽而左右交叉……
⊙每每这一时刻，所有的疲惫烦恼顿失，心儿亦如多彩的泉水百态千姿欢快跳动，思绪亦如风啊，雨啊，雾啊变幻莫测
⊙顺着弟弟指的方向望去，的确有几个在晃动着、左右摇摆着的细喷泉，真像一位位美丽苗条的少女，扭动着柔软的腰肢，跳着优美的舞蹈。
⊙音乐喷泉的音乐低的时候，喷泉就小，音乐高的时候，喷泉就四处溅起，像下雨似的。由于当时烈日当照，又喷着喷泉，所以地下就像温泉一样暖和。
⊙忽然，乐曲声嘎然而止，喷泉也好像紧急刹车，最后一股水花“啪”的一下摔成千万锭银子。紧接着一曲优美的《天鹅舞》彼起此伏，喷泉摆动着婀娜多姿的舞步。
⊙流了一会儿，旁边那几个小口便接着流出了清水，往中心点流着，像在浇花。半晌，中心点与其他小口一起涌上，你流了他流，他流了你流，像接力比赛，玩得可开心了。
⊙喷泉一会儿变成心形，一会儿变成三角形，一会儿变成五角星，一会儿变成火箭直飞冲天，下来后水花四溅，美极了！快极了！如同一个技艺高超的魔术师在变着各种好看的东西，连我也陶醉在这可爱的喷泉中了。
⊙喷泉四周有许多花草树木，围成一个圆圈，犹如许多不同民族的小朋友手拉手唱歌呢！喷泉中心有一个大口，旁边也就有一个一个的小口，像花蕊一样。周围有四个想花朵一样的形状，还有四个像浪花一样的形状，好看极了。
⊙当白光射来的时候，水柱变得晶莹剔透，一粒粒水珠像一颗颗钻石闪闪发光；当绿色灯光射过来的时候，喷泉又变成了一片森林；当蓝色光照过来的时候，喷泉又是一片海洋，而红色光照射过来的时候，喷泉是一团燃烧的火焰…
⊙喷泉的美，是在于它那一次次洁白有水以及那波光粼粼的水纹。云台花园的“梦想·花园·家”让我们记忆深刻。喷泉汇成的水波向上喷，往下落，一大群锦鲤鱼游到它们的下面玩耍、嬉戏，好像是在玩“水上乐园”，这样就形成了一个温馨的家。
⊙在两层小喷泉围成的正中央，是一个巨大的喷泉，特别高大，是别的喷泉的两三倍高，喷泉从地上冒出的管子里直直地射出，水柱到达最高后就变成了成千上万个分散的小水珠，从半空飘落下来，它们比赛着，跳跃着，欢快地跃入地面的水中。
⊙突然，喷泉中心一束水柱射了出来，有四五层楼房那麽高，就像一条“小白龙”飞向天空。只见“小白龙”在高空中张开嘴巴开始喷水，洒落了许多水滴，水滴漂漂渺渺落下来散作成层层水雾，仿佛在喷泉上空穿上了一件朦胧的轻纱。
⊙当白光射来的时候，水柱变得晶莹剔透，一粒粒水珠像一颗颗钻石闪闪发光；当绿色灯光射过来的时候，喷泉又变成了一片森林；当蓝色光照过来的时候,喷泉又是一片海洋,而红色光照射过来的时候,喷泉是一团燃烧的火焰……
⊙喷泉形态变化莫测，有的如耸起三座雪山；有的如隐伏巨鲸喷珠吐晶；有的像云雾飘落河面；有的像银装舞女翩翩多姿；有的喷泉东西两头出现抛物线体，形似河中的一座水晶桥；有的泉柱突兀高达50公尺，像微缩的珠峰，美不可言！
⊙我最喜欢看的还数广场中央的喷泉了，随着音乐的节拍，喷泉有时像波浪，此起彼伏；有时像一只大花篮，里面装满了各式各样的花朵；有时像一根擎天柱直冲云霄，一阵风吹过来，吹倒了擎天柱，变成一片烟雾，慢慢地向远处飘去。
⊙休闲广场的音乐喷泉，每天定时喷放。人们从四面八方赶来，就为一赌她的芳容，体味时而舒缓悠扬、时而高昂激越的乐章。每每这一时刻，所有的疲惫烦恼顿失，心儿亦如多彩的泉水百态千姿欢快跳动，思绪亦如风啊，雨啊，雾啊变幻莫测。
⊙这时，音乐激情迸发，喷泉喷得足有20米高，在空中一飞一飞的，如飞珠滚玉一般，像一个身材很好的舞蹈家在舞动着她美丽的身姿。大雁塔上的一道紫光射过来，喷泉上仿佛起了一层紫色的烟云，似水，似云，似烟，似雾，有一种似乎神秘的感觉。
⊙喷泉的四周装满了五颜六色的灯。每当夜幕降临，音乐响起，水就随着节奏往上前后左右喷洒，水柱分三四层，每层的高度不同，形成各种形状。中间的一条大水柱越冲越高，吸引着世界各地的游客。水花有的像降落伞，有的像仙女撒花，还有的一飞冲天，仿佛直达天庭……
⊙看音乐喷泉的人真不少，一支由⊙7个人组成的乐队正奏着优美的乐曲，喷泉随着音乐的节奏上下起伏，声音大时好几米高，声音小时也有1米多高。并且喷泉在水下彩灯的照射下显得格外美丽。随着灯光的变化，喷泉也随着变成红的、绿的、黄的、蓝的等五颜六色，好看极了。
⊙顿时，喷泉的水柱，水花呈现出多种色彩。有时是橙红色的十分耀眼，洒下来的水花形成了雾，如同一抹抹红霞；有时是碧绿色的，形成一幕翡翠珠帘；有时是紫色的、玫瑰红的，朦朦胧胧，水花、柱形成了一位位神秘的魔法师；有时又是宝蓝色的，好似仙女给观众们捧上成千上万颗宝石。
⊙喷泉的四个角上有四只张着嘴巴的狮子，喷水时，水会从它们嘴里喷出来，像四座用水做的小桥。喷泉中央有一个大圆盘，中间有几根细长的用来喷水的管子。每到清晨或傍晚，这喷泉都会喷出晶莹、透明的水花，水花落在水面上发出“哗哗”的声响，好像许多快乐的孩子跳进了水里，在欢快地游泳。
⊙过了一会儿，音乐轻声地响了起来，喷泉像火山爆发似的直冲云霄，又散落到了水池中，五颜六色的水珠随着乐声的高低不断变化，有些泉这边摆一下，那边摆一下，好像在和我们挥手问好呢!它旁边的几个小喷泉手“拉”着手，这里蹦蹦那里跳跳，前仰仰，后府府，再弯弯腰，活像一个小娃娃，可爱极了。
第五篇：幼儿园中班优秀数学教案《喷水池》及教学反思
《中班优秀数学教案《喷水池》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
一、活动目标
1.享受与数字1-3玩游戏的乐趣
2.认识数字 1-3 并了解其实际意义
3.能够进行数与量的对应
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
二、活动准备
透明片，点数卡，课件，骰子，音乐
三、活动重难点
1.活动重点:认识数字1-3。
2.活动难点：能进行数与量的对应。
四、教学内容
(一)导入部分
手指谣导入师：小朋友们，今天老师带来了一个手指游戏，我们来玩一个手指谣游戏吧。“一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指插插”(2到3次)师：小朋友，我们刚刚玩的手指游戏里有什么数字?(1,2,3)
师：那我们一起来认识一下它们吧。
(二)基本部分
1.情境海报讨论师: 小朋友，这是哪里?有什么?(人，小动物，花…….)
师:海报里有多少座喷水池?(一座)一座喷水池可以用什么数字来表示?(1)师:喷水池里有什么动物?(乌龟，鱼)你看到有几只乌龟?(2)你是怎么点数的?哦，是从左到右。来，我们一起来数一数。2只乌龟可以用什么数字来表示?(2)有几条鱼?(3)3条小鱼可以用什么数字来表示?(3)师:我们找一找有几个滑板车?(2个)老师请一位聪明的小朋友上来找找在哪里，并点数出来。2个玩滑板车可以用什么数字来表示?(2)师:有多少辆自行车?(3)在哪里?老师也请一位小朋友上来找出来并点数。三辆自行车可以用什么数字来表示?(3)小结:今天李老师带来了很多香喷喷水果，这里有几个苹果?(1个)数字1可以用来表示一个苹果，还可以表示一座喷水池，一个小狗。这里有几个西瓜?(2个)数字2可以表示2个西瓜，也可以表示2只乌龟，还可以表示2只小鸟。有几条香蕉?(3条)数字3可以表示3条香蕉，也可以表示3条小鱼。(引导幼儿)那数字2可以表示几个滑板车?数字3可以表示几辆自行车?
师:小朋友出去玩的时候有什么感受?(开心)嗯，小朋友出去玩或户外活动的时候都很开心，还可以锻炼你们身体哦!
2.师幼互动(出示教具：透明片、数字卡)
(1)介绍教具名称：透明片，数字卡，师：老师还带了一份礼物，小朋友猜猜是什么?叮叮叮师:它有一个好听的名字叫透明片，这是数字卡。
师:这里有几个透明片?(1个)可以用数字1来表示。这张点数卡里有几个点?(1个)也可以用数字1来表示。(教案出自：屈!老师教案网)一个透明片和点数卡的一个点的量是对应的，都可以用数字1表示。(板书，请小朋友操作)(2，3同理)3.幼儿操作 P34○1请老师指定 1~3 任一数字，让小朋友按指令拿出正确的点数图卡和透明片，放在框框内。
师：我们一会玩一个游戏，老师随意指定一个数字宝宝，请小朋友按指令拿出正确的点数图卡放在左边框内，取出透明片放在右边框内，并在完成一练习后把所有的教具归位再进行下一组练习。
(2)小朋友自由表达后，帮助幼儿总结--1(棒球 1)、2(鸭子 2)、3(蝴蝶 3)的口诀，帮助小朋友记忆。
师: 现在数字1,2,3它们要变魔术，请小朋友先观察 1~3 数子宝宝都变成什么了?师：数字1要变魔术了，变变变，变成了什么?(球棒)数字2变成什么?变变变，变成了什么?(鸭子)数字3也想变身，变成了什么?(蝴蝶)师：好，小朋友跟老师一起说：“1像球棒细又长，二像鸭子水里游，三像蝴蝶空中飞。”师：小朋友一会操作练习的时候请安安静静的完成，完成的小朋友请举手提示老师，老师去检查。好，现在请小朋友轻轻的传书本吧。
(幼儿操作)师：现在请小朋友轻轻的把你们的学具收回到小袋子里，并合起你们的书本，然后把学具放在书本的上面。
(三)结束部分教师唱自创歌曲:“一像棒球细又长，二像鸭子水里游，三像蝴蝶空中飞”师:小朋友们，我们今天认识了什么数字宝宝?(1,2,3)师：1像什么?2像什么?3像什么?
师：现在请小朋友轻轻的传书本学具回来吧。
四·延伸部分
抛骰子(数字1-3)
师：小朋友真棒!现在请小朋友们快速的把你们的毯子放上来放好，然后回到自己的位置，我们来玩一个抛骰子的游戏吧!(请小朋友站在正方形的四条边上)师：游戏口令是：吹泡泡，吹出数字几就粘几个?如果吹出数字1，几个小朋友抱在一起?哦，吹出1时，小朋友就自己抱自己，吹出2时，两个小朋友就赶紧抱在一起，如果3个小朋友抱在一起那对吗?(不对)只能是2个小朋友抱在一起，吹出数字3时就3个小朋友抱在一起。
师:老师说吹泡泡，你们问粘几个。当音乐响起时，老师我们一起说:"吹泡泡，粘几个?)老师就抛骰子，抛到数字几，小朋友就找几个好朋友抱在一起，当老师再说吹泡泡时小朋友就要放开小手并问粘几个，好吗?
师：小朋友还想不想玩更多的抛骰子游戏?请小朋友移步到我们的美工区制作一个骰子带回家跟爸爸妈妈一起玩，好吗?
教学反思：
本次科学活动是在学习了《指南》之后设计的，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。选材取自于孩子们常见的喷泉，幼儿都熟悉，但却不一定明白其中的原理，这样有生活经验的基础，又有探索的空间，孩子们很感兴趣。整个活动中孩子们都在演绎着科学家们发现问题、分析问题和解决问题的模式，先猜想，再实验验证自己的想法，最后总结。老师只是把问题抛给孩子，孩子们便循着这一线索探索起来，每个孩子都是活动的主体，都在积极的参与探索，尤其在最后表演自己的音乐喷泉，都特自豪。相信他们以后会爱上科学探索活动的。
中班优秀数学教案《喷水池》含反思这篇文章共6023字。
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