《天安门广场》教案设计

第一篇：《天安门广场》教案设计

《天安门广场》教学设计

教学目标：

1、了解天安门广场的构造，欣赏天安门广场的宽广、壮观。

2、感受天安门的历史价值，激发学生的爱国情怀。

3、有感情地朗读课文，背诵四、五、六自然段。

教学重点：

理解“天安门是新中国的象征”。

教学难点：

理解“鲜艳的五星红旗与旭日一同升起”的意义。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入

1、调查有多少人去过北京,又有多少人去过天安门。为什么到北京的人都要到北京去看一看呢？请把你的感受给大家谈谈。

2、大家想去天安门广场参观吗？今天机会来了，我们就一起随着文字免费去吧。

二、精读细品，读中感悟

A、指导品味第一段

1、自读，你知道了什么？

2、对“最宽广、最壮观”两词，引入资料“天安门广场东西宽 500米，南北长880米，总面积达44万平方米，中心干道可同时通过120列游行队伍，宽阔的广场可容纳100万人游行集会。”

B、指导品读第二、三段

1、天安门广场到底有哪些雄伟的建筑物呢？默读课文二、三段，划出建筑物的名称，找出方位词。

2、四人小组合作用学习文具摆一摆，讨论填写课后第四题。

交流，教师随机板书建筑物名称，注意准确运用方位词。

小结：这是转换方位的一种，即从一种景物开始逐步承接转换，写一处景物常常运用这种方法。

3、天安门广场的建筑物中，你最感兴趣、最想去游览的是哪一座？为什么？

相机抓住重点词语进行朗读。

4、招聘导游带领大家去天安门广场参观。（介绍布局和景观，要求说明景物特点）

教师相机展示课件，加深学生对各个景点的印象，理解重点词语。

5、此时，天安门广场给你留下了什么印象？想用那些词语概括？

C、学习四、五、六段

1、天安门广场闻名于世，仅仅是由于它外在的雄伟壮丽吗？你还知道天安门为什么令全国人民向往吗？

2、是的，天安门是新中国的象征。让我们追溯历史，再看那庄严的历史时刻。（播放课件）55年前，这庄严的声音宣布了一个民族的新生，宣告了人民当家作主时代的到来。听到这声音你有什么感受？请将感受读出来。

多么令人激动的场面，现在让我们用我们的声音向在座的各位老师再现这辉煌的历史场面。

3、师述：是的，天安门是新中国的象征，是人们永远关注的焦点。从1919五四运动在这里爆发，中国人民向帝国主义、封建主义、官僚资本主义宣战，到毛泽东主席在这里宣告中华人民共和国成立，中国向被屈辱、被奴役告别，以及历年历次的国家庆典活动、国事活动，都在这里举行，天安门广场是无数重大政治、历史事件的发生地，是中国从衰落到崛起的历史见证。

4、正因为如此，全国人民无比敬仰它，只要有机会到北京就一定会来到天安门，参加庄严的升旗仪式，以表达自己对它的挚爱之情。（播放课件）

a、你们看，东方又露出了第一缕曙光，五星红旗冉冉升起，面对国旗你想说什么？

b、让我们在语言文字中感受这庄严的升旗仪式。

c、画出最振奋人心的句子“五星红旗与旭日一同升起”，什么意思？同桌讨论，可结合五星红旗升起的时间和国旗护卫队人员的选拔资料来理解。

（既实写五星红旗升起的时间和太阳升起的时间相同，也喻示中国像初升的太阳一样蓬勃向上，日益强大。）

d、自由练读，谁愿意读给大家听？

D、合理想象自主学习第六段

1、每逢节日，天安门穿上了盛装，如同一幅美不胜收的画，如果你是小画家，你会画上什么？

2、师板书：花、灯、礼花、人们

3、每一个成语都是一幅美丽的图画，你画出你喜欢的，读给大家听或说给大家听。

4、听了同学们的介绍，我觉得天安门是花的海洋，是歌的海洋，是人的海洋，是欢乐的海洋„„

5、齐读，根据成语引背。

三、表达心声自然总结

1、亲眼见过天安门广场的同学，一定有许多的感受。没有去过的同学也一定有了一个美好的心愿。

2、播放《我爱北京天安门》。

第二篇：小学语文《天安门广场观升旗》教案设计

一、教学目标

1.学会本课生字新词，联系上下文理解句子的意思。

2.了解升旗仪式的过程，体会“我”爱国旗、爱祖国的思想感情。

3.学习作者按照是事情发展顺序写文章的写作思路和表达方法。

4.有感情地朗读课文，背诵五至七自然段。

二、教学重点、难点

1.抓住关键词句，理解“我”的所想所感，体会“我”的思想感情。

2.学习作者按照是事情发展顺序写文章的写作思路和表达方法。

三、教学时数

两课时

四、教学过程

第一课时

一、导入新课

每年的十月一日，总会有来自全国各地的人们到天安门广场参加庄严神圣的升旗仪式。今天我们来学习一篇文章，看看作者是如何写升旗仪式的。(板书课题)

二、初读课文，整体感知

1.初读课文，了解课文的主要内容。

2.再读课文，找出不懂的问题，不懂的字词运用工具书或联系上下文加以理解。把自己解决不了的问题动笔画下来。

三、检查初读情况，学习生字新词

1.指名分节读课文，注意读准字音，读通句子。

2.纠正易错字读音：摄 冉 冈 焰

重点识记生字：肃

3.理解词语

说一说带点字的意思，再解释词语的意思。

肃立：恭敬庄严地站着。肃：恭敬。

冉冉升起：慢慢地向上升。冉冉，慢慢地。

彻夜不息：整夜不灭。彻，通。

四、把握文章写作顺序

1.文章哪几个自然段写的是升旗仪式全过程。除此之外，文章还写了哪些内容?

2.想一想，课文是按照什么顺序写的呢?

五、质疑

把不懂的问题提出来，对于易于理解的简单的问题，引导学生即时回答。涉及文章更深意思的问题，写在书边，留在深入读书时共同讨论。

六、小结

第二课时

一、导入新课

二、学习课文第一自然段

1.默读第一自然段，边读边想：这个自然段主要写什么?它在文中起什么作用?

2.指导朗读第一自然段。

三、学习课文第二——八自然段

1.指名读课文，整体感知第二——八自然段，想一想作者从哪些方面介绍升旗仪式?

2.深入读书，抓住重点语句读懂课文，体会作者的思想感情。

①升旗仪式中作者看到什么?听到了什么?想到了什么?认真读书，动笔画出相关语句。读一读，从中可以体会到什么?

②学生小组内交流阅读收获。

③教师组织学生集体交流阅读收获

要点：

A“只见一队武警战士，迈着整齐的步伐从城楼下走出，踏过金水桥……”说明武警战士动作一致，步伐整齐有力，经过严格刻苦的训练。他们充分表现了国威、军威。想一想，这段话该怎样读?(指导朗读)

B重点理解“我屏住呼吸，目不转睛地看着，心咚咚直跳，一种从未有过的庄严感从心中升起。”“从未有过的”“庄严”什么意思?为什么会有这种感觉?

看到国旗冉冉升起，“我”想到了什么，感到了什么?

3.指名读第八自然段，思考：升旗仪式结束后，“我”又看到了什么?为什么国旗永远在我心中?

出示：“国旗呀国旗，你永远在我心中!”你怎样理解这句话?

四、总结全文

这篇文章，作者按照事情的发展顺序，介绍了升旗的全过程，有条理地写出了自己的所见、所闻、所感，表达了自己对祖国的热爱的思想感情。

五、练习

背诵文章第五——七自然段。

六、小结

第三篇：天安门广场经典导游词

一、天安门广场简介

（一）涉及内容 ：

1、天安门广场的判定语

2、明清明间的布局

3、天安门广场现状

4、天安门广场周围的建筑

5、广场的历史沿革

（二）介绍位置：纪念碑东南角

（三）导游词

各位朋友：现在呢，我们来到了天安门广场，我先为大家做一个简单的介绍，天安门广场是目前世界上最大的城市中心广场，它位于北京市区的中心.天安门广场呈长方形，南北长880米，东西宽500米，总面积 44万平方米。如果人们肩并肩地站在广场上，整个广场可容纳100万人，就是说全北 京总人口的1/13都可以同时站在这里，够大的吧！

在明清时期广场可没有这么大，当时它呈“T ”字形，“T”字的那一横就是我们今天的长安街，那一竖就是从现在的国旗杆前至 毛主席纪念堂前的这一长条形区域，在这一区域的两侧是按文东武西的格局分布着 当时政府机关。解放后，原来广场两侧的建筑被拆除，从而形成了今天广场的基本 格局。

在天安门广场的四周，有很多著名的 建筑，现在我为大家以顺时针方向做一个简单介绍，就让我们以广场西侧的人民大 会堂开始吧！人民大会堂位于天安门广场西侧，是全国人民代表参政、议政、举行 重大会议，当家作主行使主权的地方，建成于1959年，最高处46.5米，是现在广场 上的最高建筑。整个大会堂由三部分组成，南部为人大常委会办公楼，中部为万人 大会堂，北端是国宴大厅，整座建筑自设计到完工只用了10个月，是我国建筑史上 的一个奇迹。

在广场的北端是大家都很熟悉 的天安门城楼，它是新中国的象征，就是在天安门城楼上，1949年10月1日毛主席向 全世界人民庄严宣告，“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”：

广场的东侧矗立着中国历史博物馆及中国革 命博物馆，完工于1959年，那里是收藏并展览中国古代、近代历史文物及革命文物 的主要场所。

在人民英雄纪念碑的南面是毛 主席纪念堂，原来在那里曾有一座门，明代叫大明门，清代叫大清门，民国时又改 为中华门，解放后拆除，1976年毛主席逝世后在其基址上建起了庄严肃穆的毛主席 纪念堂。纪念堂建成于1977年，是为纪念伟大领袖毛主席而建，现在毛主席的遗体 安然地躺在水晶棺中，供人们凭吊、瞻仰、表达深深的敬意。

广场的正中，巍巍耸立着中国第一碑——人 民英雄纪念碑，它是为了纪念那些自1840年鸦片战争至1949年中华人民共和国成立 这一百多年来为中华民族的独立及自由而抛头颅、洒热血的人民英雄们而建。整座 纪念碑高37.94米，座落在双层基座之上，碑座四周镶嵌有八幅汉白玉浮雕，反映了 中国近百年革命历史。纪念碑的背面是毛主席起草，周总理手书的碑文，正面是毛 主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。

天安门广场是中国近代革命的见证人，反帝 反封建的五四运动、三˙一八惨案、一二˙九都发生在这里。天安门广场也是新中 国诞生的见证人，更是今天人民幸福生活的见证人。现在，它已被全国人民评为“ 中国第一景”，每天都有来自海内外的朋友们到此参观游览。

好！不多说啦！各位一定想在这里照几张相 吧？现在就请各位自由拍照，10分钟后我们在北面国旗杆处集合，谢谢大家！

二、升降旗仪式

（一）介绍位置：国旗杆前

（二）导游词

各位朋友，我们现在来到国旗杆前，大家知 道吗？自1991年5月1日起，这里每天都有升降旗的仪式，那么升旗时间是根据什么 而定的呢？那位朋友知道？其实升旗时间是以我国东海太阳自海平面升起的时间为 准。每天早晨，伴随着雄壮的国歌，在国旗护卫队的护卫下，升旗手将国旗冉冉升 起，升旗时间为2分零7秒。

每当建军节、国 庆节及每月1日、11日、21日，升旗现场都有军乐队伴奏，国旗护卫队官兵共96人，象征捍卫祖国九百六十万平方公里的土地。

这里是在天安门前留影的最佳地点，请各位拍下这难忘的一刻，待会儿我再给各位讲讲天安门。

三、天安门城楼

（一）涉及内容

1、天安门判定语

2、位置

3、始建年代 及历史沿革（作用）

4、建筑特点

5、城楼前陈设（含国旗）

（二）介绍位置： 国旗杆东北角或西北角

（三）导游词

天安门是新中国的象征，它位于天安 门广场北端，始建于500多年前的明代，当时它并不叫天安门，而叫承天门，取“承 天启运、受命于天”之意。当年规模也很小，明末毁于战火。清顺治年间，即公元 1651年重建后，才有了今天的规模，且改名为“天安门”，取“受命于天，安邦治 国”之意。

在明清天安门是举行“金凤颁诏 ”的地方。所谓金凤颁诏，即是皇帝下圣旨后，由专人在天安门城楼上把圣旨放在 一只木制“金凤”的口中，然后从城楼正中垛口用黄丝带将“金凤”放下，城楼下 有人以用云朵装饰的漆盘接旨，送到礼部抄写后告示天下。

也是在天安门城楼上，1949年10月1日下午3 点，伟大领袖毛主席向全世界庄严宣告了中华人民共和国的成立，那是全中国人民 期盼已久的日子，随着国歌的奏响，随着五星红旗的升起，中国人民从此站起来了。

天安门城楼高33.7米，建筑等级很高，这 从城楼的殿顶形式、彩绘等处都表现出来，处处显示着当年皇家的威严，城楼开五 个门洞，正中门洞上悬挂着毛主席的巨幅油画像。在天安门城楼前对着五个门洞有 五座汉白玉石桥，叫做金水桥。正中最宽广的一座名为御路桥，供皇帝出入专用； 其东西两侧的两座桥为皇族桥，就是专供皇亲国戚们通行的桥；再两侧的石桥为品 级桥，凡三品以上大臣才可通过。小官、杂役怎么办？对不起，那年代官大一级压 死人，官小一级跑断腿，小官小吏只能跑跑腿，从当年东侧太庙及西侧社稷坛旁的 两座小石桥通过金水河再到大内。

除金水桥 外，天安门前陈设二对石狮，它们像卫士一样威严守卫着天安门，除此以外还有一 对象石柱一样的陈设物，大家知道它们叫什么名字，是做什么用的吗？对了，它们 的名字叫华表。现在我们从地下通道过马路，过一会儿我给大家讲一讲华表的历史

（在华表旁）

各位 请看，这就是华表。最早的华表出现在尧舜时期，是木制的，当时称其为“诽谤木 ”。哎！各位别误会，当时的“诽谤”不是诬陷别人的意思，而是“纳谏”的意思，即为了征求民众的意见而设于路边的木桩，人们可以在木桩中写下自己对当权者 的意见及建议，以示“参政”。华表在当时又被称“表木”，即我们今天的路标，用以给人们提示方向。到了秦汉，“诽谤木”还在，但再没有人敢“诽谤”当权者 了，它的质地从木制变成石制，位置也从路旁搬到了帝王宫殿的门口。后来，“诽 谤木”便成了当时帝王们显示权利的特殊陈设品，用以标榜自己有尧舜之贤、广纳 民意。又将“诽谤木”更名为华表，并用云龙纹装饰柱身，上插云板，用以“华” 饰宫殿之外“表”。在华表的顶端，坐着一个象龙一样的小动物，名字叫“吼”，生来就喜欢登高望远，据说这小动物很灵异，能提醒帝王们勤政。大家也许要问，吼是怎么提醒帝王们勤政的呢？先别急！请大家记住天安门前这两只“吼”面朝的 方向，我们马上去寻找答案。

（在天安门内东侧的一只华 表旁）

好啦！各位，这便是答案了。请看，在天安门后也有两只华表，可华表上的“吼”可不再往南（外）看，而是往北（里）看了，对吧？为什么呢？因为这里的吼名叫“望君出”，意思是提醒皇帝不要沉 迷于花天酒地，醉生梦死的生活，要走出深宫，去体查民情，希“望”国“君”走 “出”去、看一看。天安门前的那一对吼叫“盼君归”意思是指提醒皇帝不要在外 面留恋青山秀水，不思国事，“盼”望国“君”早日“归”政。现在大家知道吼是 怎么提醒皇帝门勤政的了吧？但这只不过是人民美好的愿望，真的皇帝是怎么生活 的呢？那就让我们去皇帝的家——紫禁城去串个门儿吧！

第四篇：《天安门广场》教案

苏教版四年级上册

天安门广场

一、教学目标.学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文第四、五、六自然段。3.了解天安门广场的修筑历史，掌握天安门广场的地理位置、结构和作用

4.培养收集、整理社会信息和资料的能力，语言表达能力。培养自主学习的能力，实现学会学习，学会思考，学会合作，学会解决问题的能力。

5.懂得天安门广场凝聚着中国人民的血泪和智慧，她是新中国的象征，从而培养爱国主义情感。培养对首都北京的热爱之情，激发民族自信心和自豪感。

二、教学重、难点

1.弄清天安门广场建筑物的方位。

2.理解广场令人向往的原因和国旗与旭日同升的含义。

二、教学准备：教师准备课件

四、课时安排 两课时

第一课时

一、初读感知，整体把握： 播放国歌，问：听到国歌同学们想到了什么？（引出天安门）

哪些同学去过天安门广场？你在那儿看到了什么？其他同学想不想去游览一次？

2今天老师就和大家一起去游览天安门广场。指名说（学生简介“天安门”）建于明代，名“承天门”，重建于清代，改称“天安门”。

播放课件（天安门）。

板书课题： 5 天安门广场

教师过渡：想不想更细致的了解天安门？快快打开书，轻声读读课文，畅游天安门广场吧。3.提出自读要求：

（1）轻声读课文,边读边划生字,注意读准字音。（2）读通句子,注意长句子之间的停顿。4.检查自学效果

（1）开火车读词语,及时纠正错误读音。（全体学生齐读两遍。）

红墙黄瓦 雕梁画栋 雄伟壮丽 蟠龙花纹 巍峨壮丽 遥遥相对 花团锦簇 姹紫嫣红 华灯齐放

（2）出示长句。（指名读，读不好的长句子老师要相机给予指导，全体齐读。）5.你用什么词来形容天安门广场？教师根据回答板书。

6.师;相信读好了词语后，读课文会更轻松。（再次自由读课文。）

二、精读感悟，重点突破

天安门为何给你留下这样的印象？你从那些段落体会到的，请通过默读，在课文中找出来，然后大声读出你的体会。出示课件相应指导

1、指导品味第一段

（1）．对“最宽广、最壮观”两词，引入资料“天安门广场东西宽 500米，南北长880米，总面积达44万平方米。中心干道可同时通过120列游行队伍，宽阔的广场可容纳100万人游行集会。”进行理解。

（这个资料的补充非常有必要，可以帮助学生了解天安门广场，也可以帮助学生理解“最宽广、最壮观”，从而有利于学生有感情地朗读。）（2）．再读这一段，抓住重点词“最宽广、最壮观”读。2指导品读二、三段

（1）.提问：天安门广场到底有哪些雄伟的建筑物呢?默读课文2、3自然段,（2）．划出建筑物的名称（3）．找出方位词

（4）．二人小组合作用学习文具摆一摆，讨论填写课后第四题。（5）．请学生填写课件，注意准确运用方位词。

小结：这是转换方位的一种,即从一种景物开始逐步承接转换.写一处景物常常 运用这种方法.（适时给学生讲述写作方法，对于高年级的学生非常重要，也非常有必要。）（6）.天安门广场的建筑物中，你最感兴趣，最想去游览的是哪一座？为什么？ 相机指导抓住重点词语进行朗读。

（7）.招聘导游带领全班去天安门广场参观。（介绍布局和景观。要求说明景物特点）教师相机展示课件，加深学生对各个景点的印象，理解重点词语。（过渡）根据学生回答，教师讲述自己去北京时的事情，引入开国大典。

3．指导学习第四段

（1）.师语言渲染：这庄严的声音宣布了一个民族新生，宣告人民当家作主的时代到来了。（2）.播放课件，一同听听这无比庄严的声音。

（3）.指名说说，听到这声音你有什么感受？请将这感受读出来。（4）.让我们带着这无比的自豪一起来读读这一段吧。

四、指导书写：

瓦 ：注意第三笔画，不要写成斜勾。

栋 ：左右结构，和“练习”的“练”进行比较。

第二课时

一、复习导入。1默写生字词

领袖 宣告 晨曦 旭日 辉煌 政府 沸腾 曙光 纪念碑 博物馆 雕梁画栋 尽收眼底 姹紫嫣红 2请一位同学介绍天安门广场的建筑物方位

二、精读感悟，重点突破

⒈小声读5、6自然段，思考：分别描写了天安门广场什么时候的情景？

理清两段的主要内容，分别是①清晨升旗仪式；②节日之时。

⒉再读第5自然段，升旗仪式怎样进行的？

画出最振奋人心的句子。为什么“五星红旗要与旭日一同升起？”体会句子中的深刻含义。

训练朗读。

⒊学习第6自然段。

（1）.每当节日来临，天安门穿上了盛装，如同一幅美不胜收的画，如果你是小画家，你会画上什么？

（2）.师板书：花、灯、礼花、人们

（3）.每一个成语都是一幅美丽的图画，谁能把我们带到节日的天安门广场？ 师：你们看见了那热闹的场面了吗？哪些词语和句子让你眼前出现了一幅幅画面？

在读中重点理解“花团锦簇、姹紫嫣红、五彩缤纷、华灯初放、彩灯辉映”等词的意思及所描绘的意境。（通过朗读评析指导，让学生在读中理解，读中感悟，读中生情，同时积

累丰富的词汇。）背诵第六自然段。

三、积累扩展，读写训练

⒈练习背诵。

⒉课后小练笔：描写一处景物，要求按方位顺序。

板书设计： 天安门广场

雄 天 安 门

新中国的象征

意

伟

纪 念 碑

五星红旗与旭日同升

义

壮

纪 念 堂

节日到来 美丽热闹

非

丽

博 物 馆

凡

教学反思：

兴趣，是激发学生学习的动力。如果每一节课学生都带着浓厚的兴趣学习，还能学不好吗？要记住于永正老师“五重”教学法之“重情趣”。在实际的教学中，我对第二、三自然段是这样处理的：这两段按方位顺序分别介绍的天安门、金水河、金水桥、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、中国国家博物馆和人民大会堂等广场建筑物，我首先让学生采用边读文章边勾画、批注的方法，找出段落中分别介绍了哪些建筑，并标出表明这些建筑位置的方位词（如：北端、两旁、中央、南端等），然后全班汇报交流；在此基础上，同桌二人小组合作学习，就地取材，利用自己的文具、书本等作道具，一名同学叙述课文，另一名同学在书桌上搭建天安门广场模型，在合作学习中再次理清了广场建筑物的方位关系，适时完成了课后第4题的作业。这样处理二、三段的教学，我感觉是成功的！学生对天安门广场的各建筑物位置理清了，初步感受到各建筑物的特点，在小练笔中我想对自己说，别舍不得课堂时间，只有充分的阅读与必要的指导，才能真正让教材发挥语言训练与审美的效用。每一篇教材，每一个细节都值得反复体会思考。

第五篇：天安门广场导游词

天安门

各位团友大家好，今天我们要参观的是世界上最大的城市中心广场——天安门广场及天安门。

天安门广场位于北京市中心。南北长880米，东西宽500米，占地面积达44万平方米，是当今世界上最大的城市中心广场。国家机构按文东武西的格局分列广场两侧。东边建有国家博物馆，西边是人民大会堂，中间耸立国旗旗杆和人民英雄纪念碑。毛主席纪念堂在广场南部。最南端是正阳门及其箭楼。

我们现在所在的位置就是皇城的正门天安门。天安门始建于明永乐十五年(1417年)，原名承天门，取承天启运，受命于天之意。开始时仅是一座三层楼式的木坊。屡毁屡建，直至清顺治八年(1651年)才重建为九五开间的重檐歇山式顶楼，取受命于天,安邦定国之意。改名为天安门。天安门除了举行其他盛大仪式之外，也曾经是清朝皇帝举行金凤颁诏礼的地方。每逢冬至去天坛祭天，夏至到地坛祭地，孟春到先农坛耕，以及皇帝大婚或出兵亲征，都要从天安门出入。举子们的黄榜也是从此捧出的。

现在的天安门城楼在城台正中大门上方挂有一幅巨型毛主席画像。画像高6米、宽4.6米，总重约1.5吨。每年国庆节前都要重新绘制。第一幅画像的作者是周令钊。现在画像的工作由北京美术公司的葛小光先生接续。在城楼重檐正中悬挂的国徽是以周令钊和张仃的创意为基础，最终由梁思成设计完成的，国徽的图案由天安门、国旗、齿轮、麦稻穗和红绶带组成。城楼内根据开国大典时的环境布置有国画铁骨傲霜雪，幽香透国魂及董希文创作的著名油画《开国大典》。

城门前面是与故宫内相通的金水河，河上横跨7座汉白玉金水桥，中间5座分别与天安门城楼的5个门洞相对。正中是供帝后行走的御路桥，两侧为宗室王公行走的皇族桥。再向外的两座是品级桥，供三品以上官员行走。最外面位于太庙和社稷坛门前的，是供四品以下官员及其其他人员行走的公生桥。在金水桥南北两岸各有一对雕刻于明永乐年间的石狮子，东侧的都是雄狮子。脚踏绣球，象征一统寰宇。西侧的都是雌狮子。脚踩幼狮，寓意母仪天下，子孙绵延。它们都把头微微倾向内侧，以示保护御路保护皇上。金水河南岸还有一对立于明成化元年高约10米，重达20吨的汉白玉华表，与其对称在天安门内侧也有一对。华表顶部承露盘上有一小兽，俗称望天吼。其作用是用来警示皇上。据说华表源于用作路标的表木和听取意见的诽谤木。现在的华表只是用来起装饰作用。

华表以南这条车水马龙的大街就是中华第一街——长安街了。明清时期的长安街东起东单牌楼，西到西单牌楼。全长十华里号称十里长街。如今的长安街，东起通州，西至石景山，全长42公里。可谓百里长街。

长安街过后，由近到远。首先看到的就是，由曾联松设计的中华人民共和国国旗。第一面国旗的制作者是国营永茂实业公司的宋树信。高32.6米的旗杆是由特殊处理过的，20年不会腐蚀的无缝钢管分4节组装而成。

旗杆的远处广场的中心位置，是新中国第一座大型纪念性建筑——人民英雄纪念碑。纪念碑以梁思成的设计方案为主，再综合其他3个方案，于1952年8月正式动工兴建，1958年5月1日完工。通高约38米，碑芯高14.7米，重60吨;碑身由413块花岗岩组成;碑座四面镶嵌有8幅巨大的浮雕，内容分别为焚烧鸦片、金田起义、武昌起义、五四运动、五卅运动、南昌起义、抗日游击战争、胜利渡长江。碑身正面有毛泽东主席亲笔题写的镏金大字人民英雄永垂不朽，背面是毛主席起草周总理亲笔书写的碑文。碑文内容是三千年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽。三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽，由此上溯到一千八百四十年，从那时起为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽!

天安门广场南部的方形建筑，就是安放毛主席遗体的毛主席纪念堂。纪念堂占地面57万多平方米，全部工程仅用6个月就完成。在主席逝世一周年时正式对外开放。纪念堂内由北大厅、瞻仰厅和南大厅组成。北大厅中央是高3米的毛主席汉白玉坐象，坐像的背后是巨幅祖国山河图。瞻仰厅是纪念堂的核心部分，内有黑色花岗岩砌成的梯形棺床。上面安放着有毛主席遗体的水晶棺。南大厅北墙为汉白玉石墙，上面镌刻有毛主席的诗词《满江红》。

现在咱们来看广场的东西两侧。在广场的西侧是1958年10月兴建，1959年国庆前竣工的人民大会堂。整组建筑平面呈山字形，正面墙呈弓字形。中央最高处为46.5米，因此大会堂是整个天安门广场上的最高建筑。大会堂四周用143根巨柱支撑，东部有金色大铜门5扇，正门上方高悬着全国最大的国徽，极为宏伟壮观。中部是著名的万人大会堂，三层扇形会场可容纳10000人。穹窿形的顶部中央位置为巨大的红五角星灯，发出70道光芒，周围是40片葵花瓣、500个满天星及三层水波形灯槽。喻意万众一心团结在党中央周围。北部为我国最大的宴会厅。可同时供5000人宴会，一万人酒会。南部是人大常委会办公楼，办公楼部分还包括有全国各省、市、自治区、直辖市、特区各具特色的会议厅。

天安门广场东侧的巍峨建筑就是国家博物馆了，游记欣赏，北半部是中国革命博物馆，南半部是中国历史博物馆。中国革命博物馆建成于1959年8月。有两层展室，自1961年7月1日正式开放。以自五四以来的革命资料为主要展品，分为《近代中国陈列》和《当代中国陈列》各展厅内有图片、文字说明和大量实物。

中国历史博物馆前身是北京历史博物馆，成立于1912年7月。1959年迁入。基本陈列是《中国通史》，展品跨越从奴隶社会夏商周到太平天国直至清王朝灭亡数千年历史，分朝代展出文物、货币、书画等40多万件历史文物。

现在咱们再回到广场的最南端，这里的两座建筑就是内城中最高大的城门正阳门及其箭楼了，正阳取圣主当阳，日至中天，万国瞻仰之意。建成于明永乐十八年。光绪年间被八国联军炮火击毁，后重建。

好了，天安门广场及天安门的参观到此就结束了。现在给大家20分钟自由活动。