课题《简易收音机的制作》教案（小编推荐）

第一篇：课题《简易收音机的制作》教案（小编推荐）

课题《简易收音机的制作》教案

一、教学目标：（三维目标）

1．知识目标：通过对“简易收音机”的安装及测试，掌握元件的识别及电路的功能；

2．能力目标：了解电子产品的装配，检测和调式过程； 3．思维目标：初步学习组装电子产品的方法，培养动手能力，检测能力及严谨的科学作风。

二、教学重点与难点：

1．教学重点：收音机电路的识别和安装

2．教学难点：了解收音机电路中各种元件的安装方法，各部分电路的功能。

三、教学方法：演示、观察、验证、讨论、小组、表演、编儿歌等

四、教学准备：TA7642简易调幅收音机套装，十字形螺丝刀；PPT等。

五、教学过程（教学设计）

（一）激发兴趣：引入新课

师：大家上课已经有一段时间了，老师想问大家一个问题：老师是通过哪些手段把要讲的知识传递给大家的呢？ 生：通过语音讲解，播放视频，演示实验等手段把知识传递给我们的。师：很好，这里主要是声音和图像两种手段，如果老师想让在全国各地的小朋友都能听老师讲课，有没有方法呢？ 生：可以用录像机把老师上课的过程录下来，在电视或电脑上播放。

师：对了，这里的录像包含了老师讲课的声音和图像，可是全国各地的小朋友怎么收到老师录制的录像呢？ 生：在电视台播放，用电视机收看不就行了。

师：很好，其实这就像神话故事里的“千里眼”和“顺风耳”。早在电视机发明以前，也就是100多年以前，人类已经发明了把声音传到千里之外的广播，当然也能接收到千里之外的声音。那么有哪位同学知道广播吗？你平时听过广播吗？ 生:我在坐我们家汽车的时候，听过广播，好像有北京交通广播电台，还有北京音乐广播电台，好的台呢？

师:我相信大家基本上都听过汽车里发出的广播的声音，可能播放的是音乐，相声或者是新闻，播音员离咱们可能几千里，声音是怎么被我们接收到的呢？今天老师就带着大家一起亲手组装一个能收到广播的收音机。

（三）引导质疑：追踪兴趣点

师：有哪位同学听说过或者见过收音机？给大家说说 生：我家原来就有一个，方形的盒子，有一根天线。公园里老大爷也经常拿一个收音机听戏曲。

师：好，下面大家看老师这个已经组装好的收音机，老师转动这个旋钮，大家听听会不会从里面传出广播节目来。（也可以找几个同学用耳机试听）

（四）探究验证：演示、观察

师：调整收音旋钮，直到出现清晰的广播电台声音。手指收音机，同学们看这个收音机结构并不复杂，大家想不想自己组装一个呢？组装之前大家先把收音机套装里的东西拿出来，老师给大家简单介绍一下收音机所用到的元件，电路组成及各部分作用，在动手实践之前学习一点理论知识可以让我们操作起来更有目的性，少走弯路。

师：收音机广播接收的基本原理：收音机的原理是把从天线接受到的高频信号，经过检波会还原成音频信号，送到扬声器或耳机后变成声音。整个过程简单分成四个部分，在电路中分别由各自的元件和元件组合完成相应的功能。、电磁波接收：主要器件由磁棒天线L和可变电容器Co实现、高频放大和信号检波：主要由集成电路TA7642实现、音频放大：主要由晶体三极管V1和V2实现、音频输出：主要由耳机实现（2）学生实验：体验，记录 师：交代准备工作：

1.对照元件清单目录表检察元件是否齐全；

2．识别各种元器件以及对各个元件在电路中的位置进行大致了解；

生：检查对照自己手中的器材是否齐全，及时反馈。并了解各个元件的形状。师：简单介绍安装流程：

1、面板和可变电容器

2、面板和螺孔板

3、耳机插座

4、电池盒

5、辅助电子线路

6、天线和磁棒

按照安装流程一步一步带领学生完成，完成一步检查一步，确保下一步能顺利进行。

（六）总结回顾：交流、收获

师：经过大家的努力，每个小组基本完成了收音机的制作，下面我们找一组同学给大家演示一下他们制作的收音机，哪个小组愿意上讲台上来？

生：其中一个小组分享安装过程中的感受，调节收音机到某一个电台，体验成功感。

师：大家做的都很认真，只要大家认真做，在做中学，做中思考，就会学到很多知识。

（七）丰富拓展：询问，查询（知识，思维，视野，实验）本课操作多，容量大，对我们习惯和技能要求高，然而，我们做的收音机只能用耳机听到声音，没有外放功能，收到的电台也是有限的，同学们如果对更复杂的收音机感兴趣，可以自己查阅学习更多的电子学知识，然后继续制作效果更好的收音机。

（八）提示下次课程：应注意哪些问题：带那本教材；带什么工具；

第二篇：收音机制作

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中夏牌 S 6 6D 超外差收音机的制作 2009-11收音机资料 2009-11-02 19:42:36 阅读 141 评论 0 字号： 字号：大中小 订阅

来自百度： 来自百度：http://hi.baidu.com/shidishou 中夏牌 S 6 6D 超外差收音机的制作 由于直接放大式收音机的灵敏度比较低，由于直接放大式收音机的灵敏度比较低，只能接受本地区强信号的电台，只能接受本地区强信号的电台，接收远 地电台的能力较弱，它的选择性差，接收相邻频率的电台信号时存在串台现象。地电台的能力较弱，它的选择性差，接收相邻频率的电台信号时存在串台现象。为了提高灵敏度和选择性，就要采用超外差式收音机。为了提高灵敏度和选择性，就要采用超外差式收音机。超外差式收音机有别于 直放式收音机的特点是它不直接放大广播信号，直放式收音机的特点是它不直接放大广播信号，而是通过一个叫变频级的电路将接收的任 何一个频率的广播电台信号变成一个固定中频信号(KHz)，何一个频率的广播电台信号变成一个固定中频信号(我国规定中频频率是 4 6 5 KHz)，由中 频放大器进行放大 然后进行检波，得到音频信号，最后推动扬声器工作。大器进行放大，频放大器进行放大，然后进行检波，得到音频信号，最后推动扬声器工作。型收音机，采用典型六管超外差式电路，具有安装调试方便、中夏牌 S 6 6D 型收音机，采用典型六管超外差式电路，具有安装调试方便、工作 稳定、灵敏度高、选择性好等特点，功放级采用无输出变压器的功率放大器，电路)稳定、灵敏度高、选择性好等特点，功放级采用无输出变压器的功率放大器，(OTL 电路)，有效率高、频率特性好、声音宏亮、耗电省等特色。有效率高、频率特性好、声音宏亮、耗电省等特色。是一款值得青少年无线电爱好者动手 制作的套件。制作的套件。

一、电路的工作原理 型收音机的原理电路图。为了分析方便，图 1 是中夏 S 66D 型收音机的原理电路图。为了分析方便，它的工作过程可以画成方 框图，框图，如图 2。

1、输入调谐电路 输入调谐电路由双连可变电容器的 组成，输入调谐电路由双连可变电容器的 CA 和 T 1 的初级线圈 Lab 组成，是一并联谐振 电容器 电路，是磁性天线线圈，从天线接收进来的高频信号，电路，T l 是磁性天线线圈，从天线接收进来的高频信号，通过输入调谐电路的谐振选出需 要的电台信号，f=l／ LabCA，要的电台信号，电台信号频率是 f=l／2πLabCA，当改变 CA 时，就能收到不同频率的电台 信号。信号。

2、变频电路 本机振荡和混频合起来称为变频电路。为中心，本机振荡和混频合起来称为变频电路。变频电路是以 VT l 为中心，它的作用是把 通过输入调谐电路收到的不同频率电台信号(高频信号)变换成固定的 465KHz 的中频信 通过输入调谐电路收到的不同频率电台信号(高频信号)号。l、T2、等元件组成本机振荡电路，它的任务是产生一个比输入信号频率高 VT l、T2、CB 等元件组成本机振荡电路，它的任务是产生一个比输入信号频率高 的等幅高频振荡信号。对高频信号相当短路，465 KHz 的等幅高频振荡信号。由于 C l 对高频信号相当短路，T l 的次级 Lcd 的电感量又 很小，对高频信号提供了通路，所以本机振荡电路是共基极电路，T2、控制，很小，对高频信号提供了通路，所以本机振荡电路是共基极电路，振荡频率由 T2、cB 控制，是双连电容器的另一连，调节它以改变本机振荡频率。是振荡线圈，CB 是双连电容器的另一连，调节它以改变本机振荡频率。T2 是振荡线圈，其初次绕在同一 磁芯上，的等电极输出的放大了的振荡信号以正反馈的形式耦合到振荡回路，磁芯上，它们把 VT 1 的等电极输出的放大了的振荡信号以正反馈的形式耦合到振荡回路，的初级的抽头引出，的发射极上。本机振荡的电压由 T2 的初级的抽头引出，通过 C2 耦合到 VT 1 的发射极上。l、的初级线圈等组成，是共发射极电路。其工作过程是： 混频电路由 VT l、T3 的初级线圈等组成，是共发射极电路。其工作过程是： 通过 Tl 的次级线圈(磁性天线接收的电台信号)通过输入调谐电路接收到的电台信号，磁性天线接收的电台信号)通过输入调谐电路接收到的电台信号，的基极，和发射极，Lcd 送到 VT l 的基极，本机振荡信号又通过 C2 送到 VT l 和发射极，两种频率的信号在 T 1 中进行混频，由于晶体三极管的非线性作用，混合的结果产生各种频率的信号，中进行混频，由于晶体三极管的非线性作用，混合的结果产生各种频率的信号，其中有一 三极管的非线性作用 的信号，这就是中频信号。种是本机振荡频率和电台频率的差等于 465KHz 的信号，这就是中频信号。混频电路的负载 是中频变压器，的初级线圈和内部电容组成的并联谐振电路 组成的并联谐振电路，465KHz，是中频变压器，T3 的初级线圈和内部电容组成的并联谐振电路，它的谐振频率是 465KHz，的中频信号从多种频率的信号中选择出来，可以把 465KHz 的中频信号从多种频率的信号中选择出来，并通过 T3 的次级线圈耦合到下 一级去，而其它信号几乎被滤掉。一级去，而其它信号几乎被滤掉。

3、中频放大电路 VT2、组成的两级中频放大器。它主要由 VT2、VT3 组成的两级中频放大器。第一中放电路中的 VT2 负载是中频变 和内部电容组成，它们构成并联谐振电路，465KHz，压器 T4 和内部电容组成，它们构成并联谐振电路，谐振频率是 465KHz，与前面介绍的直放 式收音机相比，超外差式收音机灵敏度和选择性都提高了许多，式收音机相比，超外差式收音机灵敏度和选择性都提高了许多，主要原因是有了中频放大 电 路，它比高频信号更容易调谐和放大。它比高频信号更容易调谐和放大。

4、检波和自动增益控制电路 检波和自动增益控制电路 VT3，中频信号经一级中频放大器充分放大后由 T4 耦合到检波管 VT3，VT3 既起放大作 又是检波管，构成的三极管检波电路，这种电路检波效率高，用，又是检波管，VT3 构成的三极管检波电路，这种电路检波效率高，有较强的自动增益控 制(AGC)作用。(AGC)作用。作用 AGC 控制电压通过 R3 加到 VT2 的基极，其控制过程是： 的基极，其控制过程是： 外信号电压↑→Vb3↑ Ib3↑→Ic3↑→Vc3↓ Vb2↓→Ib2↓→Ic2↓→ ↓→Ib2↓→Ic2↓→外 外信号电压↑→Vb3↑—Ib3↑→Ic3↑→Vc3↓通过 R3 Vb2↓→Ib2↓→Ic2↓→外 ↑→Vb3 ↑→Ic3↑→Vc3 信号电压↓ 信号电压↓ 检波级的主要任务是把中频调幅信号还原成音频信号，C4、检波级的主要任务是把中频调幅信号还原成音频信号，C4、C5 起滤去残余的中频 成分 的作用。的作用。

5、前置低放电路 检波滤波后的音频信号由电位器 VT4，检波滤波后的音频信号由电位器 RP 送到前置低放管 VT4，经过低放可将音频信号 电压放大几十到几百倍，但是音频信号经过放大后带负载能力还很差，电压放大几十到几百倍，但是音频信号经过放大后带负载能力还很差，不能直接推动扬声 器工作，还需进行功率放大。的基极对地的信号电压的大小，器工作，还需进行功率放大。旋转电位器 RP 可以改变 VT4 的基极对地的信号电压的大小，可达到控制音量的目的。可达到控制音量的目的。

6、功率放大器(OTL 电路)功率放大器(OTL 电路)功率放大器的任务是不仅要输出较大的电压，而且能够输出较大的电流。功率放大器的任务是不仅要输出较大的电压，而且能够输出较大的电流。本电路 采用无输出变压器功率放大器，可以消除输出变压器引起的失真和损耗，频率特性好，采用无输出变压器功率放大器，可以消除输出变压器引起的失真和损耗，频率特性好，还 可以减小放大器的体积和重量。可以减小放大器的体积和重量。VT5、组成同类型晶体管的推挽电路，R7、R9、VT5、VT5、VT6 组成同类型晶体管的推挽电路，R7、R8 和 R9、R10 分别是 VT5、VT6 的偏量 做倒相耦合，是隔直电容，也是耦合电容。为了减少低频失真，电阻。电阻。变压器 T5 做倒相耦合，C9 是隔直电容，也是耦合电容。为了减少低频失真，电容 选得越大越好。无输出变压器的功率放大器的输出阻抗低，可以直接推动扬声器工作。C9 选得越大越好。无输出变压器的功率放大器的输出阻抗低，可以直接推动扬声器工作。

二、元器件的选择

CA，型的密封双连。可变电容器 CA，CB 采用 CMB 一 223 型的密封双连。5mm×13mm× 的中波扃磁棒，磁性天线采用 5mm×13mm×55mm 的中波扃磁棒，初级 Lab 用线经 0．17 毫米的漆 包线绕 100 圈，次级用同规格的线绕 10 圈。其外形见图 3。是振荡线圈，LFl0-1(红色 T3、是中频变压器，红色)T2 是振荡线圈，型号为 LFl0-1(红色)，T3、T4 是中频变压器，中频变压器也叫 作中周。它的初级线圈有三根引线，次级有二根引线。型碾芯上，作中周。它的初级线圈有三根引线，次级有二根引线。线圈绕在 I 型碾芯上，磁芯外面有 磁帽。调节磁帽可改变线圈的电感量。中周外面有金属屏蔽外壳，把外壳接地，磁帽。调节磁帽可改变线圈的电感量。中周外面有金属屏蔽外壳，把外壳接地，可减小互 相干扰。是第一放用中周，TFl0-1(白色 白色)是第二中放用中周，相干扰。T3 是第一放用中周，型号为 TFl0-1(白色)，T4 是第二中放用中周，型号为 TFl0(黑色 T2、T3、在出厂前均已调在规定频率上，黑色)—2(黑色)。T2、T3、T4 在出厂前均已调在规定频率上，装好图 3 磁性天线示意图后可以 不调。如要调整只需微调 请不要调乱。中周外壳除起屏蔽作用外，需微调，不调。如要调整只需微调，请不要调乱。中周外壳除起屏蔽作用外，本电路还起导线的作 所以安装中周时外壳必须焊接在相应处。焊接在相应处 用，所以安装中周时外壳必须焊接在相应处。是输人变压器，E14，有六个引出脚，T5 是输人变压器，型号是 E14，有六个引出脚，线圈骨架上有凸点标记的为初 级。VTl～VT4 是高频小功率三极管，VT1 选用低 B 值(如绿点或黄点)，β：40～80 间； VTl～ 是高频小功率三极管，如绿点或黄点)40～ VT2、选用中β 如兰点和紫点)80～ 选用高β 紫点或灰点)VT2、VT3 选用中β值(如兰点和紫点)，β：80～1801 司；VT4 选用高β值(紫点或灰点)，120～ VTl～ 3DG201，9014；VT5、β：120～2701 间，VTl～VT4 的型号一般是 3DG201，9014；VT5、VT6 选用 9013 属于中功 率三极管，VTl～ 相混淆。率三极管，请不要与 VTl～VT4 相混淆。电容要求容量准确，c1、C2、c4、c5、一般选用瓷片电容，c3、c6、c8、电容要求容量准确，c1、C2、c4、c5、c7 一般选用瓷片电容，c3、c6、c8、c9 选用电 解电容，6V，漏电要小。电阻器采用同规格的碳膜电阻器。误差在± 解电容，耐压一般不低于 6V，漏电要小。电阻器采用同规格的碳膜电阻器。误差在±5％以 其余的元器件和附件见元件清单。内。其余的元器件和附件见元件清单。

印刷电路板上有元件面和焊接面之分。本机的印刷电路图见图 4。印刷电路板上有元件面和焊接面之分。一般将元件安 装面称为正面，覆铜焊接面称为反面。装面称为正面，覆铜焊接面称为反面。正面上的各个孔位都标明了应安装元件的图形符号 和文字符号，制作者只需按照印刷电路板上标明的符号，再通过原理电路图查找其规格，和文字符号，制作者只需按照印刷电路板上标明的符号，再通过原理电路图查找其规格，将相应元件对号入座即可。将相应元件对号入座即可。安装工艺要求具体是： 安装工艺要求具体是： 安装时请先装低矮或耐热的元件(如电阻)然后再装大一点的元件(如中周、变压 安装时请先装低矮或耐热的元件(如电阻)，然后再装大一点的元件(如中周、器)，最后装怕热的元件(如三极管)。最后装怕热的元件(如三极管)

1、电阻的安装：请将电阻的阻值(参照本说明书的“色环电阻色标数”)选择好后 电阻的安装：请将电阻的阻值(参照本说明书的“色环电阻色标数” 根据两孔的距离弯曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装 也可以采用立式安装，采用卧式紧贴电路板安装，根据两孔的距离弯曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，也可以采用立式安装，高度要统 一。

2、瓷片电容和三极管的脚剪的长度要适中，不要剪的太短，也不要留得太长，它 瓷片电容和三极管的脚剪的长度要适中，不要剪的太短，也不要留得太长，们不要超过中周的高度。电解电容紧贴线路板立式安装焊接，太高会影响后盖的安装。们不要超过中周的高度。电解电容紧贴线路板立式安装焊接，太高会影响后盖的安装。

3、磁棒线圈(系采用进口的自焊线生产的，磁棒线圈(系采用进口的自焊线生产的，可以不用刀子刮或砂纸砂线头)的四根 可以不用刀子刮或砂纸砂线头)引线头可以直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动上锡，引线头可以直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动上锡，四个线头对应的焊 在线路板的铜泊面。在线路板的铜泊面。由于调谐用的双联拨盘安装时离电路板很近，4、由于调谐用的双联拨盘安装时离电路板很近，所以在它的圆周内的高出部分在 焊接 前先用斜口钳剪去，以免安装或调谐时有障碍，影响拨盘调谐的元件有 T2 和 T4 的引 前先用斜口钳剪去，以免安装或调谐时有障碍，谐时有障碍 脚及接地焊片、双连的三个引出脚、电位器的开关脚和一个引脚。脚及接地焊片、双连的三个引出脚、电位器的开关脚和一个引脚。

5、耳机插座的安装。先将插座的靠尾部下面一个焊片往下从根部弯曲 90 度插在 耳机插座的安装。然后再用剪下来的一个引脚一端插在靠尾部上端的孔内，电路板 上，然后再用剪下来的一个引脚一端插在靠尾部上端的孔内，另一端插在电路板对 孔内，焊接时速度要快一点以免烫坏插座的塑料部分。应的 J 孔内，焊接时速度要快一点以免烫坏插座的塑料部分。弯曲成型，直接插在电路板上焊接，6、发光管的安装请按照图示 5 弯曲成型，直接插在电路板上焊接，最后请将跨线 连接。J1 连接。喇叭安放挪位后再用电烙铁将周围的三个塑料桩子靠近喇叭边缘烫下去把喇叭

7、以免喇叭松动。压紧 以免喇叭松动。总之，装配焊接过程中我们应当特别细心，不可有虚焊、错焊、漏焊等现象发生。总之，装配焊接过程中我们应当特别细心，不可有虚焊、错焊、漏焊等现象发生。初学者比较容易发生的错误是： 初学者比较容易发生的错误是：

1、电阻色环认错。色环中红、棕、橙容易混淆，在不能确定时，请用万用表检测 电阻色环认错。色环中红、橙容易混淆，在不能确定时，其阻值。其阻值。

2、将电解电容器和发光二极管等有极性的元件焊反。电解电容器长脚为正极，短 将电解电容器和发光二极管等有极性的元件焊反。电解电容器长脚为正极，二极管等有极性的元件焊反 负极，其外壳圆周上也标有“ 说明靠近“ 号的那根引线是负极。脚为 负极，其外壳圆周上也标有“-”号，说明靠近“-”号的那根引线是负极。发光二极 脚为正极，短脚为负极，将管体透过光线来看，电极小那根引线是正极，管的长 脚为正极，短脚为负极，将管体透过光线来看，电极小那根引线是正极，另一个引 线是负极。线是负极。的磁帽是红色，是第一中周磁帽是白色，3、中周、振荡线圈弄混。振荡线圈 T2 的磁帽是红色，T3 是第一中周磁帽是白色，中周、振荡线圈弄混。是第二中周磁帽是黑色，它们之间千万不要弄混。T4 是第二中周磁帽是黑色，它们之间千万不要弄混。装反。的塑料骨架上有凸点的一边为初级，4、输入变压器 T5 装反。T5 的塑料骨架上有凸点的一边为初级，印刷板上也有圆 点作为标记，将它们一一对应即可。点作为标记，将它们一一对应即可。

5、磁性线圈的线头未上锡就焊接。磁性线圈的线头未上锡就焊接。四、六管超外差式收音机的调试 一台不经过调整的收音机可能收不到电台或声音很小，要提高收音机的灵敏度、一台不经过调整的收音机可能收不到电台或声音很小，要提高收音机的灵敏度、性和收听频率范围 还必须经过调整。在通电调试之前，选择 性和收听频率范围，还必须经过调整。在通电调试之前，要对照印刷电路图认真检查 元器件有无错漏的地方，焊点之间有没有短路现象，元器件引线之间有无相碰现象等。元器件有无错漏的地方，焊点之间有没有短路现象，元器件引线之间有无相碰现象等。

1、调整各级晶体三极管的静态工作点。调整各级晶体三极管的静态工作点。晶体三极管的工作状态是否合适，会直接影响整机的性能，晶体三极管的工作状态是否合适，会直接影响整机的性能，严重时甚至使整机不能工 所谓工作状态的调整主要是指集电极电流的调整。中有“ 作。所谓工作状态的调整主要是指集电极电流的调整。图 1 中有“X”的地方为电流表接入 线路板上留有四个测量电流的缺口，四个点，处，线路板上留有四个测量电流的缺口，分别是 A、B、c、D 四个点，将电位器的开关打开(音量旋至最小即测量静态电流)，用万用表的 10mA 档测量各点的三极管静态电流是 Icl≈ 音量旋至最小即测量静态电流)Icl≈ mA，Ic2≈ 5mA，Ic4≈2mA，Ic5，5mA，测量值与上述值差不多时可用。0．3mA，Ic2≈0．5mA，Ic4≈2mA，Ic5，6≈1．5mA，测量值与上述值差不多时可用。电烙铁将这四个缺口依次连接，再把音量开到最大，调双连拨盘即可收到电台声音。电烙铁将这四个缺口依次连接，再把音量开到最大，调双连拨盘即可收到电台声音。如果遇到某一级电流太大或太小时首先重点检查这一级三极管的极性和质量，如果遇到某一级电流太大或太小时首先重点检查这一级三极管的极性和质量，然后检查三 极管周围元件是否有问题。极管周围元件是否有问题。

2、调整中频频率。调整中频频率。就是通过调整中周的磁帽，就是通过调整中周的磁帽，使它谐振在 465KHz 上。调中周的工具应该使用无感起 调中周最好使用高频信号发生器，的中频信号，子，调中周最好使用高频信号发生器，使高频信号发生器输出 465KHz 的中频信号，用 1KHz 音频调制，30％。调整的方法是： ％。调整的方法是 音频调制，调制度选 30％。调整的方法是： 首先，将本机振荡回路用导线短路，使它停振，首先，将本机振荡回路用导线短路，使它停振，以避免造成对中频调试工作的干 扰。然后，将双连可变电容器调到最大值(逆时针旋到底)然后，将双连可变电容器调到最大值(逆时针旋到底)。打开收音机的电源开关 K，旋到最大，的基极，T4，将音量电位器 RP 旋到最大，信号发生器的输出头碰触 VT2 的基极，调整 T4，使扬声器发出 的响声最响。然后由后级往前级，从基级输入信号，T3、T4，1KHz 的响声最响。然后由后级往前级，从基级输入信号，仅调整 T3、T4，使扬声器中声音 最响，中频就调整好了。最响，中频就调整好了。如果没有高频信号发生器，也可以利用一台成品收音机做信号源。如果没有高频信号发生器，也可以利用一台成品收音机做信号源。从成品收音机 的第二中周的次级(检波之前)焊出一根导线，uF 的第二中周的次级(检波之前)焊出一根导线，串联一个 0．01 uF 的电容器作为中频输出端 成品收音机调准一个电台，音量电位器旋到最小位置，测试调整方法同上。头，成品收音机调准一个电台，音量电位器旋到最小位置，测试调整方法同上。这步调试完成后，将使本机振荡器停振的短路线去掉，这步调试完成后，将使本机振荡器停振的短路线去掉，以便进行下一步的调试工 作。

3、调整频率范围 调整频率范围也叫做调整频率覆盖。它是通过调整本机振荡线圈 T2 和振荡回路的 调整频率范围也叫做调整频率覆盖。补偿电容来实现。补偿电容来实现。在中波波段，1605KHz，在中波波段，规定接收频率范围是 535KHz 到 1605KHz，也就是要求双连可变电容 的信号，的信号。器全部旋入时能接收 535KHz 的信号，全部旋也时能接收 1605KHz 的信号。首先在低端收一个广播电台，例如武汉交通广播电台 的广播。首先在低端收一个广播电台，例如武汉交通广播电台 603KHz 的广播。如果刻度盘 指针位置比 603KHz 低，说明振荡线圈的电感量小了，可以把振荡线圈的磁帽旋进一点。反 说明振荡线圈的电感量小了，可以把振荡线圈的磁帽旋进一点。可以把振荡线圈的磁帼旋出一点，处收到这个广播电台。之，可以把振荡线圈的磁帼旋出一点，直到指针的位置在 603KHz 处收到这个广播电台。然后在高端收一个广播电台，1179KHz，然后在高端收一个广播电台，例如武汉楚天广播电台 1179KHz，如果指针的位置 要调整补偿电容器(双连背后)不在 1179KHz 处，要调整补偿电容器(双连背后)，直到指针的位置在 1179KHz 处收到这个 电台为止。电台为止。在调整的过程中，高低端相互存在影响，需要来回调整几次。在调整的过程中，高低端相互存在影响，需要来回调整几次。

4、跟踪统调 统调的目的是使本机振荡频率同天线回路频率始终相差 465KHz。统调的目的是使本机振荡频率同天线回路频率始终相差 465KHz。当然这两个频率 是困难的。但是可以做到高、465KHz。要处处保持相差 465KHz 是困难的。但是可以做到高、低二点相差 465KHz。的广播。先在低端接收一个广播电台，例如 603KHz 的广播，移动磁性天线线圈 T1 在磁棒上 先在低端接收一个广播电台，的位置，使扬声器的声音最响，低端统调就算初步完成了。再在高端接收一个广播电台，的位置，使扬声器的声音最响，低端统调就算初步完成了。再在高端接收一个广播电台，的广播，调整天线回路中的补偿电容器(双连的背后)使扬声器的声音最响，例如 1179KHz 的广播，调整天线回路中的补偿电容器(双连的背后)，使扬声器的声音最响，高端统调就初步完成了。由于高、低端相互影响，因此要反复调整几次。高端统调就初步完成了。由于高、低端相互影响，因此要反复调整几次。型超外差收音机，希望每一位电子爱好者都能通过组装 S66D 型超外差收音机，增加自己的理论知 提高焊接和调试的能力，为今后继续学习电子技术打下基础。电子技术打下基础 识，提高焊接和调试的能力，为今后继续学习电子技术打下基础。

中夏牌 S 6 6D 超外差收音机的制作 收音机资料 2009-11收音机资料 2009-11-02 19:42:36 阅读 141 评论 0 字号： 字号：大中小 订阅

来自百度： 来自百度：http://hi.baidu.com/shidishou 中夏牌 S 6 6D 超外差收音机的制作 由于直接放大式收音机的灵敏度比较低，由于直接放大式收音机的灵敏度比较低，只能接受本地区强信号的电台，只能接受本地区强信号的电台，接收远 地电台的能力较弱，它的选择性差，接收相邻频率的电台信号时存在串台现象。地电台的能力较弱，它的选择性差，接收相邻频率的电台信号时存在串台现象。为了提高灵敏度和选择性，就要采用超外差式收音机。为了提高灵敏度和选择性，就要采用超外差式收音机。超外差式收音机有别于 直放式收音机的特点是它不直接放大广播信号，直放式收音机的特点是它不直接放大广播信号，而是通过一个叫变频级的电路将接收的任 何一个频率的广播电台信号变成一个固定中频信号(KHz)，何一个频率的广播电台信号变成一个固定中频信号(我国规定中频频率是 4 6 5 KHz)，由中 频放大器进行放大，然后进行检波，得到音频信号，最后推动扬声器工作。频放大器进行放大，然后进行检波，得到音频信号，最后推动扬声器工作。型收音机，采用典型六管超外差式电路，具有安装调试方便、中夏牌 S 6 6D 型收音机，采用典型六管超外差式电路，具有安装调试方便、工作 稳定、灵敏度高、选择性好等特点，功放级采用无输出变压器的功率放大器，电路)稳定、灵敏度高、选择性好等特点，功放级采用无输出变压器的功率放大器，(OTL 电路)，有效率高、频率特性好、声音宏亮、耗电省等特色 等特色。有效率高、频率特性好、声音宏亮、耗电省等特色。是一款值得青少年无线电爱好者动手 制作的套件。制作的套件。

一、电路的工作原理 型收音机的原理电路图。为了分析方便，图 1 是中夏 S 66D 型收音机的原理电路图。为了分析方便，它的工作过程可以画成方 框图，框图，如图 2。

1、输入调谐电路 输入调谐电路由双连可变电容器的 组成，输入调谐电路由双连可变电容器的 CA 和 T 1 的初级线圈 Lab 组成，是一并联谐振 电容器 电路，是磁性天线线圈，从天线接收进来的高频信号，电路，T l 是磁性天线线圈，从天线接收进来的高频信号，通过输入调谐电路的谐振选出需 要的电台信号，f=l／ LabCA，要的电台信号，电台信号频率是 f=l／2πLabCA，当改变 CA 时，就能收到不同频率的电台 信号。信号。

2、变频电路 本机振荡和混频合起来称为变频电路。为中心，本机振荡和混频合起来称为变频电路。变频电路是以 VT l 为中心，它的作用是把 通过输入调谐电路收到的不同频率电台信号(高频信号)变换成固定的 465KHz 的中频信 通过输入调谐电路收到的不同频率电台信号(高频信号)号。l、T2、等元件组成本机振荡电路，VT l、T2、CB 等元件组成本机振荡电路，它的任务是产生一个比输入信号频率高 的等幅高频振荡信号。对高频信号相当短路，465 KHz 的等幅高频振荡信号。由于 C l 对高频信号相当短路，T l 的次级 Lcd 的电感量又 很小，对高频信号提供了通路，所以本机振荡电路是共基极电路，T2、控制，很小，对高频信号提供了通路，所以本机振荡电路是共基极电路，振荡频率由 T2、cB 控制，是双连电容器的另一连，调节它以改变本机振荡频率。是振荡线圈，其初次绕在同一 CB 是双连电容器的另一连，调节它以改变本机振荡频率。T2 是振荡线圈，其初次绕在同一 磁芯上，的等电极输出的放大了的振荡信号以正反馈的形式耦合到振荡回路，磁芯上，它们把 VT 1 的等电极输出的放大了的振荡信号以正反馈的形式耦合到振荡回路，的初级的抽头引出，的发射极上。本机振荡的电压由 T2 的初级的抽头引出，通过 C2 耦合到 VT 1 的发射极上。l、的初级线圈等组成，是共发射极电路。其工作过程是： 混频电路由 VT l、T3 的初级线圈等组成，是共发射极电路。其工作过程是： 通过 Tl 的次级线圈(磁性天线接收的电台信号)通过输入调谐电路接收到的电台信号，磁性天线接收的电台信号)通过输入调谐电路接收到的电台信号，的基极，和发射极，Lcd 送到 VT l 的基极，本机振荡信号又通过 C2 送到 VT l 和发射极，两种频率的信号在 T 1 中进行混频，由于晶体三极管的非线性作用，混合的结果产生各种频率的信号，中进行混频，由于晶体三极管的非线性作用，混合的结果产生各种频率的信号，其中有一 三极管的非线性作用 的信号，这就是中频信号。种是本机振荡频率和电台频率的差等于 465KHz 的信号，这就是中频信号。混频电路的负载 是中频变压器，的初级线圈和内部电容组成的并联谐振电路，465KHz，是中频变压器，T3 的初级线圈和内部电容组成的并联谐振电路，它的谐振频率是 465KHz，的中频信号从多种频率的信号中选择出来，可以把 465KHz 的中频信号从多种频率的信号中选择出来，并通过 T3 的次级线圈耦合到下 一级去，而其它信号几乎被滤掉。一级去，而其它信号几乎被滤掉。

3、中频放大电路 VT2、组成的两级中频放大器。负载是中频变 它主要由 VT2、VT3 组成的两级中频放大器。第一中放电路中的 VT2 负载是中频变 和内部电容组成，它们构成并联谐振电路，465KHz，压器 T4 和内部电容组成，它们构成并联谐振电路，谐振频率是 465KHz，与前面介绍的直放 式收音机相比，超外差式收音机灵敏度和选择性都提高了许多，式收音机相比，超外差式收音机灵敏度和选择性都提高了许多，主要原因是有了中频放大 电 路，它比高频信号更容易调谐和放大。它比高频信号更容易调谐和放大。

4、检波和自动增益控制电路 VT3，中频信号经一级中频放大器充分放大后由 T4 耦合到检波管 VT3，VT3 既起放大作 又是检波管，构成的三极管检波电路，这种电路检波效率高，用，又是检波管，VT3 构成的三极管检波电路，这种电路检波效率高，有较强的自动增益控 制(AGC)作用。(AGC)作用。作用 AGC 控制电压通过 R3 加到 VT2 的基极，其控制过程是： 的基极，其控制过程是： 外信号电压↑→Vb3↑ Ib3↑→Ic3↑→Vc3↓ Vb2↓→Ib2↓→Ic2↓→ ↓→Ib2↓→Ic2↓→外 外信号电压↑→Vb3↑—Ib3↑→Ic3↑→Vc3↓通过 R3 Vb2↓→Ib2↓→Ic2↓→外 Vb3 ↑→Ic3↑→Vc3 信号电压↓ 信号电压↓ 检波级的主要任务是把中频调幅信号还原成音频信号，C4、检波级的主要任务是把中频调幅信号还原成音频信号，C4、C5 起滤去残余的中频 成分 的作用。的作用。

5、前置低放电路 VT4，检波滤波后的音频信号由电位器 RP 送到前置低放管 VT4，经过低放可将音频信号 电压放大几十到几百倍，但是音频信号经过放大后带负载能力还很差，电压放大几十到几百倍，但是音频信号经过放大后带负载能力还很差，不能直接推动扬声 器工作，还需进行功率放大。的基极对地的信号电压的大小，器工作，还需进行功率放大。旋转电位器 RP 可以改变 VT4 的基极对地的信号电压的大小，可达到控制音量的目的。可达到控制音量的目的。电路)

6、功率放大器(OTL 电路)功率放大器(功率放大器的任务是不仅要输出较大的电压，而且能够输出较大的电流。功率放大器的任务是不仅要输出较大的电压，而且能够输出较大的电流。本电路 采用无输出变压器功率放大器，可以消除输出变压器引起的失真和损耗，频率特性好，采用无输出变压器功率放大器，可以消除输出变压器引起的失真和损耗，频率特性好，还 可以减小放大器的体积和重量。可以减小放大器的体积和重量。VT5、组成同类型晶体管的推挽电路，R7、R9、VT5、VT5、VT6 组成同类型晶体管的推挽电路，R7、R8 和 R9、R10 分别是 VT5、VT6 的偏量 做倒相耦合，是隔直电容，也是耦合电容。为了减少低频失真，电阻。电阻。变压器 T5 做倒相耦合，C9 是隔直电容，也是耦合电容。为了减少低频失真，电容 选得越大越好。无输出变压器的功率放大器的输出阻抗低，可以直接推动扬声器工作。C9 选得越大越好。无输出变压器的功率放大器的输出阻抗低，可以直接推动扬声器工作。

二、元器件的选择 CA，型的密封双连。可变电容器 CA，CB 采用 CMB 一 223 型的密封双连。5mm×13mm× 的中波扃磁棒，磁性天线采用 5mm×13mm×55mm 的中波扃磁棒，初级 Lab 用线经 0．17 毫米的漆 包线绕 100 圈，次级用同规格的线绕 10 圈。其外形见图 3。是振荡线圈，LFl0-1(红色 T3、是中频变压器，红色)T2 是振荡线圈，型号为 LFl0-1(红色)，T3、T4 是中频变压器，中频变压器也叫 作中周。它的初级线圈有三根引线，次级有二根引线。型碾芯上，作中周。它的初级线圈有三根引线，次级有二根引线。线圈绕在 I 型碾芯上，磁芯外面有 磁帽。调节磁帽可改变线圈的电感量。中周外面有金属屏蔽外壳，把外壳接地，磁帽。调节磁帽可改变线圈的电感量。中周外面有金属屏蔽外壳，把外壳接地，可减小互 相干扰。是第一放用中周，TFl0-1(白色 白色)是第二中放用中周，相干扰。T3 是第一放用中周，型号为 TFl0-1(白色)，T4 是第二中放用中周，型号为 TFl0(黑色 T2、T3、在出厂前均已调在规定频率上，黑色)—2(黑色)。T2、T3、T4 在出厂前均已调在规定频率上，装好图 3 磁性天线示意图后可以 不调。如要调整只需微调，请不要调乱。中周外壳除起屏蔽作用外，不调。如要调整只需微调，请不要调乱。中周外壳除起屏蔽作用外，本电路还起导线的作 所以安装中周时外壳必须焊接在相应处。焊接在相应处 用，所以安装中周时外壳必须焊接在相应处。是输人变压器，E14 有六个引出脚，T5 是输人变压器，型号是 E14，有六个引出脚，线圈骨架上有凸点标记的为初 级。VTl～VT4 是高频小功率三极管，VT1 选用低 B 值(如绿点或黄点)，β：40～80 间； VTl～ 是高频小功率三极管，如绿点或黄点)40～ VT2、选用中β 如兰点和紫点)80～ 选用高β 紫点或灰点)VT2、VT3 选用中β值(如兰点和紫点)，β：80～1801 司；VT4 选用高β值(紫点或灰点)，120～ VTl～ 3DG201，9014；VT5、β：120～2701 间，VTl～VT4 的型号一般是 3DG201，9014；VT5、VT6 选用 9013 属于中功 率三极管，VTl～ 相混淆。率三极管，请不要与 VTl～VT4 相混淆。电容要求容量准确，c1、C2、c4、c5、一般选用瓷片电容，c3、c6、c8、电容要求容量准确，c1、C2、c4、c5、c7 一般选用瓷片电容，c3、c6、c8、c9 选用电 解电容，6V，电要小。电阻器采用同规格的碳膜电阻器。误差在± 解电容，耐压一般不低于 6V，漏电要小。电阻器采用同规格的碳膜电阻器。误差在±5％以 其余的元器件和附件见元件清单。内。其余的元器件和附件见元件清单。

印刷电路板上有元件面和焊接面之分。本机的印刷电路图见图 4。印刷电路板上有元件面和焊接面之分。一般将元件安 装面称为正面，覆铜焊接面称为反面。装面称为正面，覆铜焊接面称为反面。正面上的各个孔位都标明了应安装元件的图形符号 和文字符号，制作者只需按照印刷电路板上标明的符号，再通过原理电路图查找其规格，和文字符号，制作者只需按照印刷电路板上标明的符号，再通过原理电路图查找其规格，将相应元件对号入座即可。将相应元件对号入座即可。安装工艺要求具体是： 安装工艺要求具体是： 求具体是 安装时请先装低矮或耐热的元件(如电阻)然后再装大一点的元件(如中周、变压 安装时请先装低矮或耐热的元件(如电阻)，然后再装大一点的元件(如中周、器)，最后装怕热的元件(如三极管)。最后装怕热的元件(如三极管)

1、电阻的安装：请将电阻的阻值(参照本说明书的“色环电阻色标数”)选择好后 电阻的安装：请将电阻的阻值(参照本说明书的“色环电阻色标数” 根据两孔的距离弯曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，也可以采用立式安装，根据两孔的距离弯曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，也可以采用立式安装，高度要统 一。

2、瓷片电容和三极管的脚剪的长度要适中，不要剪的太短，也不要留得太长，它 瓷片电容和三极管的脚剪的长度要适中，不要剪的太短，也不要留得太长，们不要超过中周的高度。电解电容紧贴线路板立式安装焊接，太高会影响后盖的安装。们不要超过中周的高度。电解电容紧贴线路板立式安装焊接，太高会影响后盖的安装。

3、磁棒线圈(系采用进口的自焊线生产的，磁棒线圈(系采用进口的自焊线生产的，可以不用刀子刮或砂纸砂线头)的四根 可以不用刀子刮或砂纸砂线头)刀子刮或砂纸砂线头 引线头可以直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动上锡，引线头可以直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动上锡，四个线头对应的焊 在线路板的铜泊面。在线路板的铜泊面。由于调谐用的双联拨盘安装时离电路板很近，4、由于调谐用的双联拨盘安装时离电路板很近，所以在它的圆周内的高出部分在 焊接 前先用斜口钳剪去，以免安装或调谐时有障碍，影响拨盘调谐的元件有 T2 和 T4 的引 前先用斜口钳剪去，以免安装或调谐时有障碍，脚及接地焊片、双连的三个引出脚、电位器的开关脚和一个引脚。脚及接地焊片、双连的三个引出脚、电位器的开关脚和一个引脚。

5、耳机插座的安装。先将插座的靠尾部下面一个焊片往下从根部弯曲 90 度插在 耳机插座的安装。然后再用剪下来的一个引脚一端插在靠尾部上端的孔内，电路板 上，然后再用剪下来的一个引脚一端插在靠尾部上端的孔内，另一端插在电路板对 孔内，焊接时速度要快一点以免烫坏插座的塑料部分。应的 J 孔内，焊接时速度要快一点以免烫坏插座的塑料部分。弯曲成型，直接插在电路板上焊接，6、发光管的安装请按照图示 5 弯曲成型，直接插在电路板上焊接，最后请将跨线 连接。J1 连接。喇叭安放挪位后再用电烙铁将周围的三个塑料桩子靠近喇叭边缘烫下去把喇叭

7、以免喇叭松动。压紧 以免喇叭松动。总之，装配焊接过程中我们应当特别细心，不可有虚焊、错焊、漏焊等现象发生。总之，装配焊接过程中我们应当特别细心，不可有虚焊、错焊、漏焊等现象发生。初学者比较容易发生的错误是： 初学者比较容易发生的错误是：

1、电阻色环认错。色环中红、棕、橙容易混淆，在不能确定时，请用万用表检测 电阻色环认错。色环中红、橙容易混淆，在不能确定时，其阻值。其阻值。

2、将电解电容器和发光二极管等有极性的元件焊反。电解电容器长脚为正极，短 将电解电容器和发光二极管等有极性的元件焊反。电解电容器长脚为正极，二极管等有极性的元件焊反 负极，其外壳圆周上也标有“ 说明靠近“ 号的那根引线是负极。脚为 负极，其外壳圆周上也标有“-”号，说明靠近“-”号的那根引线是负极。发光二极 脚为正极，短脚为负极，将管体透过光线来看，电极小那根引线是正极，管的长 脚为正极，短脚为负极，将管体透过光线来看，电极小那根引线是正极，另一个引 线是负极。线是负极。的磁帽是红色，是第一中周磁帽是白色，3、中周、振荡线圈弄混。振荡线圈 T2 的磁帽是红色，T3 是第一中周磁帽是白色，中周、振荡线圈弄混。是第二中周磁帽是黑色，它们之间千万不要弄混。T4 是第二中周磁帽是黑色，它们之间千万不要弄混。装反。的塑料骨架上有凸点的一边为初级 的一边为初级，4、输入变压器 T5 装反。T5 的塑料骨架上有凸点的一边为初级，印刷板上也有圆 点作为标记，将它们一一对应即可。点作为标记，将它们一一对应即可。

5、磁性线圈的线头未上锡就焊接。磁性线圈的线头未上锡就焊接。四、六管超外差式收音机的调试 一台不经过调整的收音机可能收不到电台或声音很小，要提高收音机的灵敏度、一台不经过调整的收音机可能收不到电台或声音很小，要提高收音机的灵敏度、性和收听频率范围，还必须经过调整。在通电调试之前，选择 性和收听频率范围，还必须经过调整。在通电调试之前，要对照印刷电路图认真检查 元器件有无错漏的地方，焊点之间有没有短路现象，元器件引线之间有无相碰现象等。元器件有无错漏的地方，焊点之间有没有短路现象，元器件引线之间有无相碰现象等。

1、调整各级晶体三极管的静态工作点。调整各级晶体三极管的静态工作点。晶体三极管的工作状态是否合适，会直接影响整机的性能，晶体三极管的工作状态是否合适，会直接影响整机的性能，严重时甚至使整机不能工 所谓工作状态的调整主要是指集电极电流的调整 态的调整主要是指集电极电流的调整。中有“ 作。所谓工作状态的调整主要是指集电极电流的调整。图 1 中有“X”的地方为电流表接入 线路板上留有四个测量电流的缺口，四个点，处，线路板上留有四个测量电流的缺口，分别是 A、B、c、D 四个点，将电位器的开关打开(音量旋至最小即测量静态电流)，用万用表的 10mA 档测量各点的三极管静态电流是 Icl≈ 音量旋至最小即测量静态电流)Icl≈ 3mA，Ic2≈ 5mA，Ic4≈2mA，Ic5，5mA，测量值与上述值差不多时可用。0．3mA，Ic2≈0．5mA，Ic4≈2mA，Ic5，6≈1．5mA，测量值与上述值差不多时可用。电烙铁将这四个缺口依次连接，再把音量开到最大，调双连拨盘即可收到电台声音。电烙铁将这四个缺口依次连接，再把音量开到最大，调双连拨盘即可收到电台声音。如果遇到某一级电流太大或太小时首先重点检查这一级三极管的极性和质量，如果遇到某一级电流太大或太小时首先重点检查这一级三极管的极性和质量，然后检查三 极管周围元件是否有问题。极管周围元件是否有问题。

2、调整中频频率。调整中频频率。就是通过调整中周的磁帽，就是通过调整中周的磁帽，使它谐振在 465KHz 上。调中周的工具应该使用无感起 调中周最好使用高频信号发生器，的中频信号，子，调中周最好使用高频信号发生器，使高频信号发生器输出 465KHz 的中频信号，用 1KHz 音频调制，30％。调整的方法是： ％。调整的方法是 音频调制，调制度选 30％。调整的方法是： 首先，将本机振荡回路用导线短路，使它停振，首先，将本机振荡回路用导线短路，使它停振，以避免造成对中频调试工作的干 扰。然后，将双连可变电容器调到最大值(逆时针旋到底)然后，将双连可变电容器调到最大值(逆时针旋到底)。打开收音机的电源开关 K，旋到最大，的基极，T4，将音量电位器 RP 旋到最大，信号发生器的输出头碰触 VT2 的基极，调整 T4，使扬声器发出 响声最响。然后由后级往前级，从基级输入信号，T3、T4，1KHz 的响声最响。然后由后级往前级，从基级输入信号，仅调整 T3、T4，使扬声器中声音 最响，中频就调整好了。最响，中频就调整好了。如果没有高频信号发生器，也可以利用一台成品收音机做信号源。如果没有高频信号发生器，也可以利用一台成品收音机做信号源。从成品收音机 的第二中周的次级(检波之前)焊出一根导线，的第二中周的次级(检波之前)焊出一根导线，串联一个 0．01 uF 的电容器作为中频输出端 成品收音机调准一个电台，音量电位器旋到最小位置，测试调整方法同上。头，成品收音机调准一个电台，音量电位器旋到最小位置，测试调整方法同上。这步调试完成后，将使本机振荡器停振的短路线去掉，这步调试完成后，将使本机振荡器停振的短路线去掉，以便进行下一步的调试工 作。

3、调整频率范围 调整频率范围也叫做调整频率覆盖。它是通过调整本机振荡线圈 T2 和振荡回路的 调整频率范围也叫做调整频率覆盖。补偿电容来实现。补偿电容来实现。在中波波段，1605KHz，在中波波段，规定接收频率范围是 535KHz 到 1605KHz，也就是要求双连可变电容 的信号，的信号。器全部旋入时能接收 535KHz 的信号，全部旋也时能接收 1605KHz 的信号。首先在低端收一个广播电台，的广播。首先在低端收一个广播电台，例如武汉交通广播电台 603KHz 的广播。如果刻度盘 指针位置比 603KHz 低，说明振荡线圈的电感量小了，可以把振荡线圈的磁帽旋进一点。反 说明振荡线圈的电感量小了，可以把振荡线圈的磁帽旋进一点。可以把振荡线圈的磁帼旋出一点，处收到这个广播电台。之，可以把振荡线圈的磁帼旋出一点，直到指针的位置在 603KHz 处收到这个广播电台。然后在高端收一个广播电台，1179KHz 9KHz，然后在高端收一个广播电台，例如武汉楚天广播电台 1179KHz，如果指针的位置 要调整补偿电容器(双连背后)不在 1179KHz 处，要调整补偿电容器(双连背后)，直到指针的位置在 1179KHz 处收到这个 电台为止。电台为止。在调整的过程中，高低端相互存在影响，需要来回调整几次。在调整的过程中，高低端相互存在影响，需要来回调整几次。

4、跟踪统调 465KHz。统调的目的是使本机振荡频率同天线回路频率始终相差 465KHz。当然这两个频率 是困难的。但是可以做到高、465KHz。要处处保持相差 465KHz 是困难的。但是可以做到高、低二点相差 465KHz。的广播。先在低端接收一个广播电台，例如 603KHz 的广播，移动磁性天线线圈 T1 在磁棒上 先在低端接收一个广播电台，的位置，使扬声器的声音最响，低端统调就算初步完成了。再在高端接收一个广播电台 高端接收一个广播电台，的位置，使扬声器的声音最响，低端统调就算初步完成了。再在高端接收一个广播电台，的广播，调整天线回路中的补偿电容器(双连的背后)使扬声器的声音最响，例如 1179KHz 的广播，调整天线回路中的补偿电容器(双连的背后)，使扬声器的声音最响，高端统调就初步完成了。由于高、低端相互影响，因此要反复调整几次。高端统调就初步完成了。由于高、低端相互影响，因此要反复调整几次。型超外差收音机，希望每一位电子爱好者都能通过组装 S66D 型超外差收音机，增加自己的理论知 提高焊接和调试的能力，为今后继续学习电子技术打下基础。电子技术打下基础 识，提高焊接和调试的能力，为今后继续学习电子技术打下基础。

第三篇：简易宫灯制作教案

简易宫灯制作教案

设计意图

宫灯，即宫廷花灯，是中国彩灯中富有特色的手工艺品之一。正统的宫灯造型为八角、六角、四角形的，各面画屏图案内容多为龙凤呈祥、福寿延年、吉祥如意等。宫灯用料极为考究，制作要求精细加工。这次活动是培养幼儿从小热爱传统工艺，了解中国的传统节日和文化，激发学习兴趣。通过欣赏花灯，感受花灯的美，了解花灯是我国的民族特色。小精灵儿童网站 活动目标：

1、尝试运用镂空、折叠、剪纸的方式制作美丽的宫灯。

2、通过欣赏宫灯图片，观看宫灯制作课件和步骤图示，学习制作宫灯的方法，大胆使用剪刀在塑料板纸上进行镂空刻画、运用折、插入的方法制作立体六角形宫灯。

3、喜欢手工活动，发展创造力。小精灵儿童网站 活动准备：

每一个组发一个工具盒（剪刀，胶带，模板，小块即时贴，细绳，穗子，铅笔等），每人两张红色塑料板。

活动过程：

一、欣赏宫灯图片，讲述宫灯的外形、花纹和颜色。

1、出示宫灯图片让幼儿相互欣赏。

2、通过提问，了解宫灯的外形、花纹和颜色。

这是什么？你在哪里见过宫灯？宫灯上有哪些图案、颜色？宫灯的外形有哪些？如果让你现在制作一个宫灯，你会做吗？

二、观看宫灯制作课件和步骤图示来自主学习制作宫灯的方法。

1.材料

塑料板 2.制作方法

把透明的模板（2块最大的）排放在塑料板上，用笔仔细画好每块模板的形状，用剪刀依线剪好。

3把长方形的模板放在塑料板上，用笔仔细画好模板的形状，用剪刀依线剪好。4按照一定次序插入塑料板构件。

5.装饰部分的制作 剪纸

羊：把羊的模板放在黄色即时贴上，用笔仔细画好模板的形状，用剪刀依线剪好，剥去白色的纸，把纸贴在适当位置。

双喜：把纸对折两次，把模板放在黄色即时贴上，用笔仔细画好模板的形状，用剪刀依线剪好，剥去白色的纸，把纸贴在适当位置。在灯的顶端系上线，在灯的下端也系上流苏。

三、学生制作，老师指导。

教师给予适当、适时的指导。

四、讲评作品，相互欣赏。

请学生相互欣赏同伴的作品，讲述自己设计的宫灯，从镂空图案、绘画内容上进行讲述。做得又快又好的学生可获得一块金牌。

活动反思

1、充分体现活动的实践性、趣味性、创造性和自主性。在整个活动中，实践性与趣味性相结合，以学生自己动手，动脑交流探究活动为主。

2、珍视学生的自我分析与评价。如学生在制作宫灯的活动过程中，以小组形式共同探索，自己独立完成并民主评议优秀作品，培养学生客观的分析评价，寻求改进措施，培养学生客观，公正，合作，负责的态度。小精灵儿童网站

3、注重以人为本。在整个教学活动过程中，给学生创设宽松，和谐，愉快的学习气氛，学生对整个活动非常感兴趣，宫灯的制作兴致很高。手工活动是学生锻炼实践能力，追寻动手创造的美好乐园。小精灵儿童网站

第四篇：收音机制作总结报告

收音机制作总结报告

（最后

有多个小结

供参考！）

ds05-7b收音机收音机的安装与调试报告

一、实训的目的:

1.掌握电子线路的基本原理、基本方法。

2.掌握通过电路图安装与调试技术。

3.通过具体的电路图，初步掌握简单电路元件装配、初步的焊接技术及对故障的的诊断和排除。

4.根据课程要求，查阅相关资料。

5.对收音机原理和直流稳压电源原理有初步的了解。

二、实习内容：

(1)学习识别简单的电子元件与电子线路；

(2)学习并掌握收音机的工作原理；

(3)按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。

三、实习器材介绍：

(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。

(2)螺丝刀、镊子等必备工具。

(3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

(4)两节5号电池。

四、收音机原理

收音机就是把从天线接收到的高频信号经检波（解调）还原成音频信号，送到耳机变成音波。调幅收音机由输入回路、本振回路、混频电路、检波电路、自动增益控制电路（agc）及音频功率放大电路组成，如图1—1所示。

输入回路由天线线圈和可变电容构成，本振回路由本振线圈和可变电容构成，本振信号经内部混频器，与输入信号相混合。混频信号经中周和455khz陶瓷滤波器构成的中频选择回路得到中频信号。至此，电台的信号就变成了以中频455khz为载波的调幅波。

图1—1调幅收音机原理框图

中频信号进行中频放大，再经过检波得到音频信号，经功率放大输出，耦合到扬声器，还原为声音。其中，中放电路增益受agc自动控制增益控制，以保持在电台信号不同时，自动调节增益，获得一致的收听效果。

五、产品参数：

频率范围:535-1605khz；

中频频率：465khz

灵敏度：≤1.5mv/m（26dbs/n）

选择性：≥20db±9khz

工作电压：3v（2节5号电池)

静态电流：无讯号时≤20ma

输出功率：≥180mw（10%失真度）

外型尺寸：124×76×27mm

六、原理图

收音机安装注意事项：

1．ds05-7b型套件为3v低压全硅管袖珍式七管超外差式收音机,外形尺寸为124×76×27mm。为使初学者能一次装配成功、少走弯路，务请在动手装配前仔细阅读该“装配说明”。

2．中周和振荡一套四只。红色为振荡线圈（t2）、黄色为第一中周（t3）、白色为第二中周（t4）、绿色为第三中周（t5），请注意不要装错。

3．t6为输入变压器。线圈骨架上有凸点标记的为初级，印刷板上也有圆点作为标记，其线路板上可以很明显的看出，安装时确勿装反。

4．三极管为9014、9018、9013。因外形相似安装时须仔细对照元件装配，不要装错。

5．电原理图所标各级工作电流为参考值，装配中可根据实际情况而定，以不失真、不啸叫、声音宏亮为准。整机静态工作电流约11ma左右。

6．调试前应仔细检查有无虚、假、错焊；有无短路，确认无误后，即可通电调试。通常只要装配无误、焊接可靠、装上电池即可唱响。

七、收音机组装指南

1.要求：安装正确。元器件无缺焊、错焊，连结无误，印制板焊点无虚焊、桥接等。

2.组装要领：

1、耐心细致、冷静有序。

2、检测按步骤进行，一般由后级向前检测，先判定故障位置（用信号注入法）。再查找故障点（用电位法），循序渐进，排除故障

3、忌讳乱调乱拆、盲目烫焊，导致越修越坏。

4.注意事项:1、中周一套四只。红色为震荡线圈，（t2）、黄色为第一中周（t3）、白色为黄色为第二中周（t4）、、绿色为第三中周（t5）。注意不要装错。

2、t6为输入变压器。线圈骨架上有凸点标记的为初极，pcb板上也有圆点作为标记。其线路板上可以很明显看出来。安装时确勿装反。

3、三极管为9014、9018、9013。因外关相似，安装时需要仔细对照元件装配，不要装错。

4、电路原理图所标各级工作电流为参考值，装配中可根据实际情况而定，以不失真、不啸叫、声音洪亮为准。

中端调整在1000khz附近收听广播，使声音最响此时调整双连电容器动片中的花片上的c片，拨动片距。若拨动花片时，输入减小，则中端不失谐，将花片拨回原处，若输入增大，还需在拨动对边花边进行补偿，也可改变垫整电容的容量。

九、实习过程

9.1

电路板的焊接

电路板的焊接是本次实习的核心部分。焊接之前必须在正确识别各个电路元件的基础上再用相关仪器准确测量其参数值，并与电路图中所标示的元件对号入座。焊接顺序遵循先低后高、先低后高、先耐热后怕热的规则。焊接时应迅速，一点而就，以免与电路板接触时间过长而烫坏其它元件。焊接的实物电路如图6所示。

9.1.1

焊接电阻

由于电阻是各个元件中最耐热的元件，而且焊接时可以紧贴电路板而不至

于影响其它元件的安放，故而最先焊接电阻。选择好电阻后置入相应的孔中，将伸出的引脚剪短至高出电路板约2毫米以便于焊接。

9.1.2

焊接中周、变压器

这几个原件是所有元件中最高的，可以先将其焊好以便为电容等其他元件提供参考高度。注意三个中周的顺序不可放错。其引脚穿过电路板以后应先将其弯向电路板以后再焊接，必要时也可以适当将引脚剪短。焊接变压器时注意将变压器上原副边装正确。

9.1.3焊接电容、发光二极管及三极管

注意区分瓷片电容与电解电容，焊接电解电容时还应注意其引脚的正负极。焊接

三极管之前无比用相应示波器测出其放大倍数后再安装焊接，并且注意三个极的位置不可错误。所有电容、三极管的高度不可高于中周变压器，以免影响最后的安装。发光二极管要事先弯成适当的形状使其能够最终伸入指示灯孔。

9.1.4

焊接双联拨盘、喇叭、耳机接孔、电位器拨盘

注意两个拨盘焊接时要保证其不被其它元件干扰，能够自由转动。

9.1.5

焊接磁棒线圈

磁棒线圈是收音机接收信号的输入端。必须先确定原副边的出入线头，将磁棒放入磁棒支架中以后，将四个线头对应接到相应的孔中。迅速焊好，避免烫坏电路板或其它元件。

9.2电路板的测试

将两节电池装好，电位器拨盘调至断开的位置，用万用表的50mA档跨接在电位器拨盘两端。如果显示电流小于10mA，接通电源，分别测量四个电路缺口的电流值若所得数据与图5中显示的电流在误差范围之内，则可以将四个缺口分别用锡焊焊好，将音量开到最大，转动双联拨盘开始调台。若个某个缺口电流值不在误差允许范围之内，则检查该缺口所在电路级的电路。若缺口电流正常但收音机仍不能正常收到电台信号，则按故障排除的方法进行检修排除故障。

10.故障分析

在检查好电源及开关的情况下，收音机的故障主要表现为喇叭不响、喇叭发出沙沙声而收不到电台或喇叭发出啸叫等情况。喇叭不响时可以先测试其输入电阻是否正常，也可以换其他信号源确定其是否能正常工作。如果喇叭正常，则问题出在电路板上。电路板的故障主要表现在虚假错焊或电路元件失效的问题，可按以下步骤检查：

10.1

电阻虚焊问题

若电阻正常，则通电后电阻两端应该有一个电压值。根据这个原理，用万用表逐个测量各电阻两端的电压，若飘零则说明该电阻没有焊好、短路或者电阻故障，应进一步确认故障原因并处理之。

10.2

电感线圈问题

电感线圈很容易出现断路的情况，因此可以用万用表检测每一个包含电感线圈的元件（如变压器、中周变压器、磁棒线圈等）的电感引脚，若各量程下的阻值均为无穷大，则说明该线圈断路，应更换之。

10.3

三极管问题

三极管是电路的关键部件。首先检查各管脚是否连接正确，而后用万用表测量各管脚与地之间的电压，并判断其是否工作在放大状态。若没有工作在放大状态则可进一步确认是管脚松动或其他附属电路问题还是三级管的选用问题。

以上三点是一般的也是最容易出现的症状。如果以上都正常则要进一步检查其他元件是否焊接良好，电解电容极性是否正确，中周变压器是否错位等。若自己不能排除，则要请指导老师解决或查阅更多资料。

11.实习小结

通过这次实习及其过程中查阅的各种资料，我学到了更多的关于电子方面的知识。锡焊技术的欠缺使焊接过程中很容易出现各种形式的虚焊而且不易被发现，而任何一个简单的虚焊都将最终导致实习的失败。不熟悉各种元器件的识别，不了解其结构知识让焊接很容易出现错误，而出错后又不知该如何去检测。因此在以后的学习过程中应加强对模拟电子技术的学习，并且通过实习体会到知识和动手结合对学习的重要性。

12.参考文献

1.模拟电子技术基础（第四版）

童诗白

华成英主编

高等教育出版社

2005.4

2.无线电爱好者读本（中）

无线电爱好者编写组

人民邮电出版社

2000.1

3.电路（第五版）

邱关源

罗先觉

高等教育出版社

2006.5

附：小结

这一天，我就真正进入到电子技术实习的操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作收音机的成败。因此对电烙铁这一关我是不敢掉以轻心的。

影响焊接质量主要取决于焊接工具、助焊剂、焊料和焊接技术。对焊接工具、助焊剂、焊料这样的物品我是没任何办法的，唯一可以改善的就是我的焊接技术，所以焊接技术就直接决定了我实习的成败。由于我使用的电烙铁是新的，所以我就免除了除锈的工序，直接将电烙铁预热，后上锡，以达到最佳焊接效果。

最终我在这一天的实习中，焊接了十几个元件，起初没经验，将电阻立得老高，这样既不美观也不牢靠容易形成虚焊，之后有了经验就采取卧式法，既美观又牢靠，只是拆卸时稍微麻烦，需要别人帮忙。焊接时虽然胆战心惊，但还是总结出了心得，就是焊锡要用一点点下去，电烙铁要在锡水熔化后产生光亮就拿开，这样就能焊出光亮圆滑的焊点了。

将它们插好后就依次拆卸下来，先焊接电阻，再焊接瓷片电容（由于瓷片电容不分正负极，所以焊接同电阻）。然后是三极管，焊接时注意三极管的极性，管脚要放入相应位置。液体电容在装配时也要注意极性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。

在组装收音机中，最重要的就是天线的安装，要将天线绕组区分开，分出匝数多的一侧和匝数少的一侧。用万用表测量匝数多的还是少的，电阻为零为一侧的绕组。将绕组多的焊接在电路板上的12点上，绕组少的焊接在电路板上的34点上。

焊接完电路板的电子元件后，就要处理电源同电路板的连接，扬声器同电路板的连接。将电源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置，用焊锡焊接导线在接线柱上。将电源的正负极焊接在电路板对应位置，扬声器的导线不分正负极所以就近焊接，使导线不容易扭曲干扰为佳。

接下来就是安装电池，调试收音机了。因为前期安装焊接时谨慎小心，所以安装完电池后，调节双联电容，就可以调节出台了，而且能调出四个电台。调试基本成功。

十、实习小结及心得：

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，使我对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。我觉得自己在以下几个方面与有收获：

1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如在焊接芯片时，怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个难题，可是经过训练后，我们做到了。虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化。

3.辨认测量：①学会了怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际情况是否一致，再将电阻别在纸上，标上数据，以提高下一步的焊接速度；②学会了怎样测量二极管及怎样辨认二极管的“+”，“—”极，③学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样辨认三极管的“b”,“e”,“c”的三个管脚；④学会了电容的辨认及读数，“╫”表示元片电容，不分“+”、“—”极；“┥┣+”表示电解电容（注意：电解电容的长脚为“+”，短脚为“—”）。

焊接顺序：①焊接中周，为了使印刷电路板保持平衡，我们需要先焊两个对角的中周，在焊接之前一定要辨认好中周的颜色，以免焊错，千万不要一下子将四个中周全部焊在上面，这样以后的小元件就不好安装→②焊接电阻，前面我们已经将电阻别在纸上，我们要按r1——r13的顺序焊接，以免漏掉电阻，焊接完电阻之后我们需要用万用表检验一下各电阻是否还和以前的值是一样（检验是否有虚焊）→③焊接电容，先焊接元片电容，要注意上面的读数（要知道223型元片电阻&103型元片电阻的区别,元片电容的读数方法——前两数字表示电容的值，后面的数字表示零的个数），紧接着就是焊电解电容了，特别要注意长脚是“+”极，短脚是“—”极→④焊接二极管，红端为“+”，黑端为“—”→⑤焊接三极管，一定要认清“e”,“b”,“c”三管脚按放大倍数从大到小的顺序焊接）→⑥剩下的中周和变压器及开关都可以焊了→⑦最需要细心的就是焊接天线线圈了，用四根线一定要按照电路图准确无误的焊接好→⑧焊接印刷电路板上“”状的间断部分，我们需要用焊锡把它们连接起来→⑨焊接喇叭和电池座。

第五篇：教案 花朵的简易制作

案例 花朵的简易制作

学号：20080511798 姓名：宋乐

[教学目的] 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解、掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。在本节课中选择了贴近学生生活、为学生所熟悉的实例，以引起学生的兴趣，使学生在亲身体验中积极参与探究，发现问题解决问题。以生为本，转变学习方式。通过学生的独立思考、自主探究、合作学习，动手实践等多种学习方式，在观察、讨论、实践、交流、评价等学习活动中，加深对本课学习内容的理解，培养学生的主体意识和探索精神，促进学生的发展。

[内容分析]

1、教学目标分析

“花朵的简易制作”是在学习了绘图工具和颜色工具的基础上，学习一个新的工具——变形工具。本节课的目的是使学生在学习花朵制作的过程中通过亲身体验对绘图工具和颜色工具进行复习，同时对变形工具有一个初步的认识，为下节课变形工具的深入学习打下良好基础。

2、学情分析

小学四年级学生刚刚接触flash课程，对flash课程有着浓厚的兴趣，但同时基础又不够，前面的课程只学习了flash界面和绘图工具，因此教学的主要目的是增强他们对flash课程的兴趣，促使他们以更浓厚的兴趣投入到后面的学习中，而不是教他们很多技巧性的东西。

[策略设计]

1、教学方法

采用有趣的问题，导入课题，以激发学生的学习兴趣；在课堂教学中采用讲授法、实例演示法、任务驱动法和学生动手实践相结合的模式：先用讲授法讲解“花朵制作”的基本原理，再用实例演示法用flash为同学们制作出美丽的花朵，最后给同学们提出问题要求其自己动手解决，将任务驱动法和学生动手实践相结合，四种方法结合使用，使同学们最终熟练掌握绘图工具和颜色工具，并对变形工具做初步的了解。

2、学习方法

首先，对于“花朵制作”的基本原理，老师要先在黑板上讲解，并用画图的方法将花朵的形成过程表现出来。第二，根据PPT为同学们讲解花朵的制作步骤，同时边讲边在flash中按照步骤来操作。最后，老师完成花朵的制作后，给同学们提出问题，要求同学们在自己制作的过程中将答案找出。

3、教学环境 多媒体机房

[设计亮点]

1、情景引入：“同学们都学了好几年的美术课了，那么同学们肯定能用画笔画出各种各样美丽的花朵，现在老师也给你们画一朵花。”四年级的学生好奇心很旺盛，肯定很想知道老师画画是什么样的，所以先以此来引起学生的注意力，为下面的学习氛围打下基础。

2、讲解“花朵制作”的基本原理时，在黑板上用粉笔把利用一个花瓣形成一朵花的整个过程演示出来，以生动易懂的方式让学生迅速掌握。

[教学流程]

1、情景引入

引入：同学们都学了好几年的美术课了，那么同学们肯定能用画笔画出各种各样美丽的花朵，现在老师也给你们画一朵花。问题：同学们能用flash将这朵花制作出来吗？ 作用：从美术课引入到flash的制作，切合实际而自然

2、花朵制作的基本原理 基本原理：旋转复制

作用：将基本原理总结成四个字，简洁明了，易记

教师行为：在黑板上用粉笔把利用一个花瓣形成一朵花的整个过程演示出来

作用：以生动易懂的方式让学生迅速掌握。

3、制作步骤

根据PPT为同学们讲解花朵的制作步骤，同时边讲边在flash中按照步骤来操作

步骤1 新建影片文档，使用默认文档属性。保存影片文件，取名为“花朵的简易制作”。先画一个椭圆，然后用部分选定工具选定锚点，调整椭圆形状为花瓣形状。

步骤2 线性填充椭圆，然后再用颜色工具把填充颜色改成紫红色和白色。

步骤3 用渐变变形工具把线性填充颜色旋转90度，让渐变填充颜色沿着花瓣长轴方向填充。

步骤4 ctrl+T或者执行“窗口/变形”，弹出变形工具栏，然后选定花瓣，指定旋转中心点的位置，然后再确定花瓣旋转角度（要整除360度），最后执行“复制并应用变形”命令可依次旋转复制花瓣，生成花朵。

步骤5 选定所有花瓣，生成影片剪辑对象。

4、任务驱动及动手实践

提出问题：我们制作花朵的过程中是以花瓣的底端为旋转中心点，那我们还可以以花瓣的其他位置为旋转中心点来制作花朵吗？请大家自己动手做做看。

作用：提出问题，以任务为驱动，通过学生的独立思考、自主探究、合作学习，动手实践等多种学习方式，在观察、讨论、实践、交流、评价等学习活动中，加深对本课学习内容的理解，培养学生的主体意识和探索精神，促进学生的发展。

5、课堂小结

回顾本节课的知识要点，使学生能够加深印象，记忆更牢固。同时挑出动手实践环节做的好的同学的作品，让他们给同学们讲解自己的作品，不仅加深了同学们的交流，也培养了学生的表达能力。

[自我反思]

1、情景导入不够有趣，不能足够引起学生的兴趣。改进方法：可以先给同学们展示老师事先制作好的漂亮的花朵，利用同学们的好奇心，来吸引他们的兴趣。

2、讲课的过程中太过于按照自己的既定计划来，太过拘泥于自己的教案，每一步做完后总想着下一步该做什么了，不能完全掌控整个课堂，导致上课过程不够自然流畅。改进方法：最好能多做演习，把讲课的内容熟记于心，融会贯通，不论课堂上出现什么问题都能很好的解决。同时也要培养自己对课堂的掌控能力吗，要记得这堂课完全是属于自己的，出现的各种问题都需要自己去解决，这项能能力需要在以后的教学实践中慢慢培养。

[现场争鸣] 观点一：

这位老师在讲解花朵制作的基本原理时使用的方法很好，在黑板上把制作的整个过程展示出来，生动形象，能让学生很快理解它的基本原理并迅速掌握。同时，学生也不会觉得难度太大而产生畏惧心理。观点二：

这位老师仪态很大方，但是讲课的声音有点小，显得对课堂的掌控能力不足。观点三：

老师的板书和PPT都做的比较好，只是和同学们的交流少了，讲课的内容不够生动，下面的同学开小差的不少，如果能增强课堂的生动度，同时多注意和同学们的交流，把学生们的注意力都吸引到课堂上来，就更好了。

[现场引领] 欢迎宋乐老师给我们带来一堂精彩的flash课——“花朵的简易制作”。下面有请宋老师。

好了，感谢宋乐老师的讲课！今晚，宋乐给我们讲解了怎么在flash中制作出美丽的花朵，大家有没有学会？反正我自己学到了不少的知识，大家肯定也都有收获吧。现在，希望大家本着互相进步的原则，来发表一下自己的见解。希望宋乐好的地方提出来大家共同学习，不好的地方呢，也提出来，大家都引以为戒。

王露：我觉得她的整个讲课流程都还不错，仪态也很好，不过声音有点小，后面的同学听的不够清楚，导致下面的同学有点注意力不集中。希望她能够声音再洪亮一些，能吸引所有同学的注意力。

王雪梅：其他的都很好，我就不多说了。主要是和同学们的交流不够，她可以在讲课的过程中穿插一些问题，不仅能加深理解，还能吸引同学们的注意力。

主持人总结发言：下面我根据同学们的建议和自己的见解做一下总结发言。首先说好的方面：宋乐的板书、PPT的制作还有仪态都很好，很到位；另外讲课流程设计的也比较合理，讲得也比较透彻，难易程度把握的很好。不足的地方主要是：声音有点小，对课堂的掌控能力不够，同时和同学们的交流也有点少，希望能在以后的练习中注意这三点，提高自己对课堂的掌控能力，同时注重和同学们的交流。希望她能够发扬自己的优点，改进不足，在以后的教学中能更加的熟练，成为一名合格的好老师。

[深化思考] 通过本节课的教学设计，我得到了下面两方面的启示：第一，在课堂上老师不是能将自己要讲的知识点给同学们讲清楚就够了的，更重要的是同学们要能够听得懂，并且达到老师预期的目标。这就要求老师不仅要注重自己讲解的方式，也要注重和同学们的交流，从对同学们行为的观察和交流中掌握学生对知识的掌握情况，及时调整自己的讲课情况。第二，教师的组织教学很重要，在上课过程中要吸引同学的注意力，同时注重课堂的氛围，在同学注意力不集中或者课堂气氛不好的时候要采取措施解决这些问题，