第一篇：2015年上半年天津学习对比法教学的教学设计试题
2015年上半年天津学习对比法教学的教学设计试题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、教师职业道德修养的关键一环是()。A．加强教师的理论学习B．能忍受乏味清苦 C．培养爱岗敬业精神 D．模糊个人利益得失
2、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的__。A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略
3、霍尔提出的心理发展理论是（）。A．复演论 B．生活教育论 C．成熟论
D．发生认识论
4、将学业成功或失败归因子个人外部的稳定因素，指的是归因于__ A．能力 B．努力 C．运气
D．任务难度
5、我国近代教育史上第一个现代学制系统称为__ A．《甲子学制》 B．《癸卯学制》 C．《壬戌学制》 D．《壬寅学制》
6、教学设计的基本特征之一是（）A：只关心“教” B：只关心“学” C：既关心“教”，又关心“学” D：两者都不关心
7、现场教学是班级授课制的。A：主要组织形式 B：基本组织形式 C：特殊组织形式 D：辅助组织形式
8、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。A：卡特尔 B：奥尔波特 C：霍兰德 D：斯坦伯格 E：重视个别差异
9、This skirt was made____ your mother____ her own measure． A：for；to B：for；for C：to；to D：for；by 10、17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是____ A：洛克 B：卢梭 C：夸美纽斯 D：赫尔巴特
11、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的____ A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：互补性
12、在现代社会中，教育权的结构一般由（）组成。A：家庭教育权、学校教育权、教师教育权 B：学校教育权、社会教育权、学生教育权 C：国家教育权、社会教育权、教师教育权 D：国家教育权、家庭教育权、社会教育权
13、下列不属于学前教育小学化倾向的原因是____ A：家长望子成龙的心态 B：幼儿的兴趣 C：师资力量薄弱 D：办学条件差
14、个体在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（）A：学习动机 B：学习需要 C：学习期待 D：认知内驱力
15、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是__。A．教学过程 B．教学手段 C．教学内容 D．教学媒体
16、我国古代“内发论”的代表人物是（）A：孔子 B：旬子 C：孟子 D：老子
17、狭义的教育制度是指__ A．国民教育制度 B．社会教育制度 C．.高等教育制度 D．学校教育制度
18、经典条件反射的创始人是__。A．斯金纳 B．巴普洛夫 C．桑代克 D．华生
19、参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（）A：参观教学 B：教具教学 C：现场教学 D：感知教学
20、我国教育目的的理论基础是__。A．我国的政治政策 B．我国的教育方法
C．马克思主义全面发展学说 D．恩格斯个人发展学说
21、教育的特质是____ A：社会活动 B：科技活动
C：文学艺术活动 D：选修课
22、在教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是（）A：教师的职业心理倾向 B：教师的职业知识 C：教师的职业能力 D：教师的职业技能
23、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是__ A．观察法实验 B．自然实验 C．实验室实验
D．自然实验与实验室相结合实验
24、《坛经》中有这样一段记载：“时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。慧能进日：不是风动，不是幡动，仁者心动。”下列所述与慧能所表达的主张一致的是（）A：闭眼花寂，睁跟花开 B：野火烧不尽，春风吹又生 C：春种一粒粟，秋收万颗子
D：天何言哉?四季行焉，万物生焉
25、从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是____ A：角色统一与角色混乱 B：自主与羞怯
C：勤奋感与自卑感 D：友爱亲密与孤独
26、”蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响__ A．环境 B．遗传 C．成熟
D．个体实践活动
27、建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在()。A．家长 B．校长 C．学生 D．教师
28、教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到（）。A．循序渐进 B．抓关键期 C．因材施教
D．面对学生整体身心
29、对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（）A：《教师资格条例》 B：《教育法》 C：《宪法》 D：《教师法》 E：《中小学教师继续教育规定》
30、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是。A：儿童期 B：少年期 C：青年初期 D：青年期
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的____ A：因材施教 B：遵循自然 C：教学做合一 D：官能训练
2、知觉的特性包括__。A．整体性 B．选择性 C．恒常性 D．间接性 E．理解性
3、西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为__等几个层次。A．僧院学校 B．大主教学校 C．教区学校 D．普通学校 E．社会学校
4、沟通对于学校管理来说，有如下功能（）A：作出判断评价 B：信息传递 C：控制 D：激励 E：情感交流
5、关于课程目标的水平研究最为著名的是__。A．杜威 B．泰勒 C．布卢姆 D．布鲁纳
6、提问属于策略。A：复述策略 B：组织策略 C：计划策略
D：精细加工策略 E：模式再认策略
7、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫____(浙江省)A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：消退抑制 D：超限抑制
8、标准化考试要求效标关联效度在____以上，考试才算有效。A：组织和培养班集体 B：全面了解学生 C：培养优良的班风
D：做好后进生转化工作
9、我国学校德育内容主要包括的方面有。A：政治教育 B：知识教育 C：思想教育 D：道德教育 E：心理健康教育
10、Neither Mary nor her brother____ good at singing． A：is B：are C：is not D：are not
11、以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中__ A．开放性 B．情绪稳定性 C．自律性 D．幻想性 E．随和性
12、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是__ A．特殊良心 B．个人良心 C．职业良心 D．一般良心
13、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体? A：社会文化 B：精神文化 C：人文文化 D：地方文化
14、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是__。A．并列结合学习B．总括学习C．下位学习D．上位学习
15、一般认为操作技能的形成不可以分为（）A：原型定向 B：操作定向 C：操作模仿 D：操作熟练 E：操作整合
16、学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于【】 A．逆向迁移 B．重组型迁移 C．顺应迁移 D．同化性迁移
17、教师职业是促进个体__的职业。A．自然化 B．现实化 C．社会化 D．自由化
18、智力的群体差异包括。A：性别差异 B：年龄差异 C：种族差异
D：智商分数差异 E：同龄团体差异
19、晓东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于。A：道德感 B：理智感 C：美感 D：效能感
20、教育科学研究中运用最广泛的研究方法是____ A：观察法 B：调查法 C：实验法 D：个案法 E：比较法
20、教育科学研究中运用最广泛的研究方法是____ A：观察法 B：调查法 C：实验法 D：个案法 E：比较法
21、研究者认为，创造性思维的核心是__ A．流畅性 B．变通性 C．发散性 D．独创性
22、训练发散思维的方法有（）。A．用途扩散 B．结构扩散 C．方法扩散 D．形态扩散 E．集体扩散
23、自我意识的成分包括（）A：自我认识 B：自我体验 C：自我监控 D：自我感觉 E：自我调节
24、”慎独”作为提升师德修养的方法，就是。
A：在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行
B：一个人用慎重的态度对待自己 C：在自我的世界孤芳自赏 D：独立面对自己的种种不足
25、通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为（）A：配置性评价 B：形成性评价 C：诊断性评价 D：总结性评价
26、策略性知识的教学设计要求包括__。A．使学生学会学习
B．学习方法与思维方法并重 C．展示教师思路
D．注意新旧知识之间的联系
27、家庭的教育功能包括（）。A．教导基本生活技能 B．教导基本社会规范
C．指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响 D．培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用 E．个人性格形成方面，作用不可替代
28、少先队一个好的主题队会应具有以下特点__ A．时代性 B．教育性 C．针对性 D．效益性 E．自主性
29、所谓具有广泛迁移价值的材料是指____ A：最新的内容
B：最形象、生动的内容 C：学科的基本概念与原理 D：事例或案例
30、__是个性结构中的最高层次，决定着一个人总的个性倾向和态度。A．世界观 B．个性倾向性 C．性格 D．理想
第二篇：广东省学习对比法教学的教学设计考试试题
广东省学习对比法教学的教学设计考试试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为。A：小学教育目的 B：小学教育目标 C：小学教育原则 D：小学教育内容
2、认知技能的基本单元是__。A．言语命题 B．产生式 C．句子 D．图式
3、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____ A：判断 B：诊断 C：评定 D：评分
4、”闻一知十”和“触类旁通”所说的是。A：学习迁移 B：创造性
C：发现教学法 D：学会学习E：重视个别差异
5、小王任某县高二的英语教师．在职期间通过了研究生入学考试．而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小王可以向（）部门提出申诉。
A：该地县教育局 B：当地县政府
C：本市、地区教育局 D：当地市政府
6、共同参与构成乳糖操纵子的组分有 A．三个结构基因 B．一个操纵序列 C．一个启动序列 D．三个调节基因
7、强制性、普遍性、基础性这三个特征是__.A．课程目标的基本特征 B．教学计划的基本特征 C．教学大纲的基本特征 D．教学目标的基本特征
8、下列不属于科研对教师的影响的是（）A：有助于教师在教学中倾注自己的感情 B：促使学生形成良好的品质 C：促使教师激励学生的探索精神 D：改善教师的教育教学工作
9、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是()A．实际锻炼法 B．个人修养法 C．情感陶冶法 D．榜样示范法
10、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.甄别性评价
11、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和__ A．道德素质 B．道德情感 C．道德修养 D．道德学习
12、根据已知的信息。利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（）A：聚合思维 B：发散思维 C：常规思维 D：创造性思维
13、杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与____的精神相一致。A：说服教育法 B：事实说服法 C：情感陶冶法 D：实际锻炼法 E：榜样示范法
14、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱动力和附属内驱动力的是____ A：奥苏伯尔 B：桑代克 C：布鲁纳 D：斯金纳
15、（）提出了一个教师成长公式经验＋反思＝成长。A：科顿 B：波斯纳 C：布鲁纳 D：布鲁巴奇
16、教学设计中最先要考虑的问题是__ A．教学内容 B．教学目标 C．教学环境 D．教学策略
17、一桩投毒谋杀案，作案者要么是甲，要么是乙，二者必有其一；所用毒药或者是毒鼠强，或者是乐果，二者至少其一。如果上述断定为真，则以下哪一项推断一定成立?I．该投毒案不是甲投毒鼠强所为。因此，一定是乙投乐果所为。Ⅱ．在该案侦破中，发现甲投了毒鼠强。因此，案中的毒药不可能是乐果。Ⅲ．该投毒案的作案者不是甲并且所投的毒药不是毒鼠强。因此，一定是乙投乐果所为。A：只有I B：只有Ⅱ C：只有Ⅲ D：只有I和Ⅱ
18、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是__。A．生物起源说 B．神话起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说
19、《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的__。A．公共性原则 B．公办性原则 C．公立性原则 D．方向性原则
20、个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为（）A：学习动机 B：学习需要 C：学习期待 D：认知内驱力
21、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了。
A：爱岗敬业的职业道德 B：依法执教的职业道德 C：严谨治学的职业道德 D：廉洁从教的职业道德
22、课的类型的划分依据为____ A：教学任务 B：教学内容 C：教学规律 D：教学原则
23、地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都有自转和公转等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性? A：地球和月球大小不同 B：月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃ C：月球距地球很远，不可能有生物存在 D：地球和月球形成时间不同
24、学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，这种学习属于__。A．信号学习B．连锁学习C．辨别学习
D．规则或原理学习
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、实用主义教育学的主要观点是__。A．师生关系以儿童为中心
B．重视学生自己在教学过程中的独立发现 C．学校即社会
D．以经验为中心组织课程
E．教育即学生个体经验继续不断的增长
2、设计教学法的优点在于__。A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机
D．有利于调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要求不高
3、人在睡眠状态下的心理特征是__ A．静止 B．紊乱 C．感觉麻痹 D．解除抑制 E．轻松
4、小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜„„”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是__。A．言语信息 B．态度 C．动作技能 D．智慧技能
5、教师劳动的特点是（）。A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 E．自私性
6、一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的__特征。A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性
D．个别差异性
7、主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是____ A：赫尔巴特 B：杜威 C：凯洛夫 D：夸美纽斯
8、教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的__ A．职业道德信念 B．职业道德习惯 C．职业道德意识 D．职业道德理想
9、布鲁姆认为，是智力发展的最高点。A：13岁 B：15岁 C：17岁 D：19岁
10、学校制度文化的形式大体可分为__。A．教育方针政策 B．学校传统 C．学校仪式
D．学校物质硬件 E．学校规章
11、依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为。A：独立型 B：外倾型 C：内倾型 D：顺从型 E：发散型
12、”获指标逾期不买车”该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对那些____的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。更何况，大到国家政策尚且可能____，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢?填入画横线部分最恰当的一项是____ A：未雨绸缪、朝令夕改 B：防患未然、反复无常 C：居安思危、变幻莫测 D：临渴掘井、变化多端
13、下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是。A：就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B：就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音 C：就声音音调来讲，新生儿趋向低音调 D：新生儿爱听柔和的声音
14、作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到____ A：导向性原则 B：疏导原则
C：因材施教原则
D：教育影响的一致性原则
15、现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）A：直接记忆 B：瞬时记忆 C：短时记忆 D：工作记忆 E：长时记忆
16、下列哪项不属于合作学习的特征? A：分工合作 B：密切配合 C：团体历程 D：最近发展区
17、在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是（）A：讲授法 B：演示法 C：练习法
D：情境教学法
18、依据儿童行为表现，可把游戏分为：语言游戏、动作技能游戏、想象游戏、交往游戏、（）A：感觉机能性 B：象征性游戏 C：结构性游戏 D：表演游戏
19、心理是人脑对。
A：客观现实像镜子一样的反映 B：客观现实被动的反映 C：客观现实能动的反映
D：客观现实原原本本的反映
20、用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指____ A：学生 B：教师 C：家长 D：儿童
21、幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡．还要关心孩子学习中的每一个环节。这体现了幼儿教师工作的。A：艰巨性 B：复杂性 C：细致性 D：系统性
22、根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）A：归属学习B：并列结合学习C：符号学习D：概念学习E：命题学习
23、课程目标的依据主要有三个特征（）A.对学生的研究 B.对教师的研究 C.对社会的研究 D.对学科的研究 E.对教材的研究 如题！求解！
24、选择教学方法应考虑的主要因素有（）A：教学的目的和任务 B：教学内容的性质和特点 C：每节课的重点和特点 D：学生的年龄特点 E：校风和班风
第三篇：台湾省2017年学习对比法教学的教学设计试题
台湾省2017年学习对比法教学的教学设计试题
一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、班会的特点有（）A：集体性 B：客观性 C：自主性 D：针对性
2、下列哪一个判断不正确（）班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织班级是开展学校课程实施的基本单位班级是开展教学活动的基本单位班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标
A：班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织 B：班级是开展学校课程实施的基本单位 C：班级是开展教学活动的基本单位
D：班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标
3、以下关于中国古代医学，说法不正确的是。A：中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的 B：“五禽戏”是华佗模仿狮、鹿、熊、猿、鹤5种动物所创的中国传统健身方法 C：“医圣”是指东汉末年的张仲景 D：麻沸散是世界上最早的麻醉剂
4、幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持。A：负面教育的原则 B：全面教育的原则 C：侧面教育的原则 D：正面教育的原则
5、维果茨基的最近发展区是指____ A：产生成就感 B：观察榜样 C：相信自己 D：认识自己
6、幼儿园的环境创设主要是指。A：购买大型玩具
B：合格的物质条件和良好的精神环境、C：安装塑胶地板
D：选择较清静的场所
7、在人的生长发育过程中，共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在（）岁以前，第二个突增期在青春期。A：1 B：2 C：3 D：4
8、中小学常用的教学方法不包括（）A：暗示教学法 B：讲授法 C：实验法 D：参观法
9、（）是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分，也是幼儿教育活动的基础。A：培养幼儿智能的发展 B：维护幼儿身心安全和卫生
C：培养幼儿独立生活和学习的能力 D：引导幼儿建立良好的沟通能力
10、保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，被称为（）A：信号图式法 B：探究一发现法 C：暗示教学法 D：五段教学法
11、(2006年1月)教学工作的中心环节是。A：备课 B：上课 C：练习复习D：考试
12、对有关历史生活的领会，不能缺少__。A．言语直观 B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观
13、艺术学作为一门独立学科诞生于。A：17世纪 B：18世纪末 C：19世纪末 D：20世纪末
14、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病∶“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是____ A：陶行知 B：陈鹤琴 C：张雪门 D：张宗麟
15、下列不属于合作学习特点的是（）A：互动性 B：平等性 C：合作性 D：情境性
16、强化动机理论就其主要倾向来说，属于__。A．行为—认知派 B．认知派 C．行为派 D．人本主义
17、以下不属于说明文的语言特点的是（）A：内容上的科学性 B：结构上的条理性 C：语言的准确性．
D：时间、地点、人物、起因、经过、结果都明确
18、对幼儿来说．个性发展的主要内容是（）开始形成。A：自我意识 B：个性特征 C：调控系统 D：情绪状态
19、”是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自__。A．大学 B．论语 C．学记 D．孟子 20、教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种基本方法是____ A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动 E：实践活动
21、在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫 A．实验法 B．发现法 C．参观法
D．读书指导法
22、幼儿想象的典型形式是。A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：创造想象
二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、最初的普及义务教育立法主要是围绕_____的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。__ A．职业教育 B．专业教育 C．初等教育 D．中等教育
2、She was just about to explain____ she hadn’t passed her maths test chiefly out of carelessness____ her uncle came． A：her mother；when B：to her mother why；that C：her mother that；when D：to her mother that；when
3、我国的学校最早产生于：()A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会
D．资本主义社会
4、个体身心发展的一般规律有__。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性 E．互补性
5、以下对学生的本质属性的理解不正确的是。A：学生是能动的主体
B：学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别 C：学生具有独特的创造价值 D：学生是具有思想感情的个体
6、出现食物中毒症状或者误食化学药品时，最先采取的急救措施是（）A：催吐
B：吃止泻药物 C：进行人工呼吸
D：向卫生防疫部门报告
7、从宏观角度看，教师专业知识包括实践性知识、一般文化知识和（）A：本体性知识 B：条件性知识 C：教育学知识 D：专业知识
8、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说__。A．学生在教育活动中是被动的客体 B．.教师在教育活动中是被动的客体
C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D．教师在教育活动中是不能起到主导作用
9、教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是。A：自我效能感理论 B：成就动机理论 C：强化理论 D：动机归因论
10、铅笔上的“H”或“B”是表示（）A：笔芯硬或软 B：字画强或弱 C：笔芯粗或细
D：铅笔耐用与不耐用
11、《小学语文课程标准》对第二学段学生习作中标点符号的要求是：根据表达的需要，学习使用（）A：逗号、句号 B：冒号、引号 C：问号、叹号
D：省略号、书名号
12、进入20世纪以后，义务教育普遍向__教育延伸。A．初等 B．中等 C．高等 D．成人
13、古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了__的概念。A．教育 B．教学 C．学生 D．教师
14、下列活动中，属于智力技能的是__ A．阅读 B．驾驶 C．运算 D．写作 E．书写
15、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于__。A．赫尔巴特 B．杜威 C．康德 D．洛克
16、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是____ A：学生个体 B：学生集体 C：教师个体 D：教师集体
17、马克思认为造就全面发展的人的惟一方法是__。A．理论联系实际 B．做到因材施教
C．实现教育机会均等
D．教育与生产劳动相结合
18、备课的内容主要有（）。A．备课程标准 B．备教材 C．备学生 D．备教法 E．备学法
19、《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于。A：1小时 B：2小时 C：3小时 D：4小时
20、任何一个班集体的形成都经历了（）过程。A：初识 B：组建 C：形成 D：发展 E：解体
21、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫____ A：前摄干扰 B：倒摄干扰 C：消退抑制 D：超限抑制
22、When I came back，I found my bicycle was____ A：missed B：losing C：robbed D：gone
第四篇：2017年新疆学习对比法教学的教学设计试题
2017年新疆学习对比法教学的教学设计试题
一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、1623年，（）首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。A：赫尔巴特 B：夸美纽斯 C：培根 D：洛克
2、胡晓晓是某小学五年级三班的学生，由于遇上堵车导致其迟到了七至八分钟，任课老师不许他进教室，并要求他去找班主任杨老师说明情况。胡晓晓来到杨老师办公室说明缘由，杨老师批评了他，要求他承认错误后回教室上课。因胡小小不肯承认错误，杨老师便罚胡晓晓在教室外站了两个小时。杨老师和任课教师的行为（）A：做得对
B：违反了教育法律的相关规定 C：侵犯了晓晓的受教育权利 D：遵守了相关教育法两次法规
3、尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极地工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师。A：身体素质良好 B：职业心理健康 C：教学水平高超 D：学科知识丰富
4、德国教育家瓦根舍因创立了__理论。A．自学一辅导式 B．发现教学 C．范例教学
D．教学过程最优化
5、”学而时习之，温故而知新”反映了____教学原则。A：知识．智力．能力
B：基本知识．基本技能。基础性学力
C：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观 D：知识．智力．情感
6、一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯的错要大一些这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法。属于__ A．两难故事法 B．对偶故事法 C．个案分析法 D．文献研究法
7、使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是（）A：测验 B：行为观察 C：实验 D：评定
8、把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量的是__。A．弗洛伊德 B．威尔逊 C．格塞尔 D．华生
9、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为__ A．正迁移 B．负迁移 C．横向迁移 D．纵向迁移
10、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于____ A：先学前期 B：幼儿中期 C：幼儿初期 D：幼儿晚期
11、提出著名的“白板说”的是。A：洛克 B：卢梭 C：杜威
D：裴斯泰洛齐
12、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式（）A：常规管 B：目标管理 C：平行管理 D：民主管理
13、组成课程计划的主要内容是__。A．学科设置 B．学科顺序 C．课时分配 D．学年编制 E．学周安排
14、学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）A：教师与儿童的关系 B：教师与家长的关系 C：教师与教师的关系 D：家长与儿童的关系
15、儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这一思维特征出现在。A：具体运算阶段 B：前运算阶段 C：感知运动阶段 D：形式运算阶段
16、有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于____ A：理性概括 B：感性概括 C：形象直观 D：言语直观
17、某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（）A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度
18、人的健康不仅要有健康的身体，还要有____ A：健康的人格 B：健康的习惯 C：健康的心理 D：健康的生活
19、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是____ A：生理需要 B：安全需要 C：爱的需要 D：审美需要
20、教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受____ A：高等教育 B：在职培训 C：继续教育 D：终身教育
21、奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是。A：结构性、可操作性和可辨别性 B：稳定性、可利用性和结构性 C：可操作性、可利用性和结构性 D：可利用性、可辨别性和稳定性
22、某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师处于____ A：深度加工 B：运用记忆术 C：适当过度学习D：合理进行复习
23、马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末的中国教育界的具体实践是。A：新课标改革 B：素质教育运动 C：教育改革的实践 D：教育的国际化走势 E：重视个别差异
24、社会生活的基础和社会发展的决定力量是__。A．生产力 B．生产关系 C．生产方式 D．上层建筑
25、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为__。A．组织策略 B．计划策略 C．复述策略 D．调节策略
26、在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后。学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，就属于____ A：并列结合学习B：上位学习
C：派生类属学习D：相关类属学习
27、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是。A：多血质 B：粘液质 C：抑郁质 D：胆汁质
E：重视个别差异
28、主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是。A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：康德 D：杜威
29、我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”这部法律是__ A．《宪法》 B．《教育法》 C．《义务教育法》 D．《未成年人保护法》
二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、教育心理研究设计应遵循的基本原则包括__。A．教育性原则 B．客观性原则 C．系统性原则
D．理论联系实际原则
2、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是__。A．以业余为主 B．以自学为主 C．以长期为主 D．以短期为主 E．以国外学习为主
3、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作__。A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《爱弥尔》 D．《教育学讲授纲要》 E．《民主主义与教育》
4、考试命题的质量指标主要有__。A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度
5、属于传统教学手段的有（）
A：夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书 B：裴斯泰洛齐的“算术箱” C：幻灯机、电影、录音机 D：福禄培尔的“恩物” E：粉笔、黑板、模型、标本
6、以下测量单位．不属于同一类测量功能的是。A：海里、链、节 B：公顷、亩、平方尺 C：吨、磅、斤
D：盎司、加仑、升
7、以下中国历史上著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的是。A：牧野之战——长平之战——赤壁之战——淝水之战
B：黄巾起义——陈胜吴广起义——太平天国运动——李自成起义
C：诸葛亮七擒孟获——陈汤平定匈奴——郑成功收复台湾——郑和下西洋 D：安史之乱——八王之乱——玄武门之变——土木堡之变
8、我国当前是由______负责教师的培训和教师资格认定等事务的。__ A．教师专业团体 B．教育行政部门 C．教师所在的学校 D．社会公共事业机构
9、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的__ A．行为系统 B．意识特点
C．综合心理特征 D．品德与修养
10、北京某小学的韩老师教《长城》一文时，带领学生登上长城实地感受，这种教学方法是。A：实验法 B：参观法 C：实习法 D：演示法
11、教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。因为学生有__。A．身心健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．隐私权 12、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是。
A：体育、艺术、语言、常识、社会 B：健康、语言、社会、科学、艺术 C：体育、德育、艺术、科学、社会 D：健康、计算、社会、科学、艺术
13、健全班级规章制度的基本要求是（）A：认真讨论，科学合理 B：严肃慎重，相对稳定 C：反复学习，坚决执行 D：教育为主，不断完善
E：提高学习效率，实现教学目标
14、为坚持真理，宣传“日心说”而被捕囚禁，并为此献出生命的意大利天文学家是（）A：托勒密 B：伽利略 C：开普勒 D：布鲁诺
15、教学技能的运用要取得良好的效果必须__ A．适应教育对象的特点 B．体现教师的个性和风格 C．尊重教育规律
D．适应教学内容的特点 E．多种技能综合运用
16、There is honour too，for all the competitors，win or lose．That’s the spirit of the Olympic to take part in____ matters． A：what B：it C：that D：where
17、我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于__。A．活动课程 B．潜在课程 C．综合课程 D．学科课程
18、在Word中，如果不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是。A：使用常用工具栏按钮
B：选择【文件】|【打开】命令 C：文件菜单中的文件列表 D：快捷键
19、教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是__的认识。A．实用主义教育学 B．制度教育学 C．实验教育学
D．马克思主义教育学 20、”一把钥匙开一把锁”体现了德育的____原则。A：个别教学制 B：班级授课 C：分组教学制 D：设计教学法
21、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的 A：形式训练迁移说 B：同化学习迁移说 C：经验类化迁移说 D：认知结构迁移说
22、下列关于日常生活中的做法，不正确的是____ A：说到做到 B：敬业精神
C：热心和同情心 D：重义气讲交情
23、教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。A．一般目标和具体目标相结合 B．集体目标和个人目标相结合 C．难度适中 D．便于检测 E．总结性评价
24、以下属于原型定向教学要求的是（）。A．了解活动的结构
B．发挥学生主动性与独立性 C．要变更活动的对象 D．教师示范要正确
25、根据维纳的成败归因理论，下列哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因? A：运气好坏 B：能力高低 C：身体状况 D：外界环境
26、在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后。学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，就属于____ A：并列结合学习B：上位学习
C：派生类属学习D：相关类属学习
27、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是。A：多血质 B：粘液质 C：抑郁质 D：胆汁质
E：重视个别差异
28、主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是。A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：康德 D：杜威
29、我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”这部法律是__ A．《宪法》 B．《教育法》 C．《义务教育法》 D．《未成年人保护法》
第五篇：江苏省2016年学习对比法教学的教学设计考试试题（范文）
江苏省2016年学习对比法教学的教学设计考试试题
一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、学习困难综合症在（）比较多见。A：小学生 B：初中生 C：高中生 D：大学生
2、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是__。A．布鲁姆 B．奥苏贝尔 C．杜威 D．布鲁纳
3、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是。A：内部、不稳定、可控制的 B：外部、稳定、不可控制的 C：外部、不稳定、不可控制的 D：内部、稳定、可控制的
4、随着经济的发展，我国的教育投入正在逐年增加，全民的教育程度也在日益提高。然而遗憾的是，在一定条件下教育成本往往与质量没有必然的联系。符合作者原意的一项是。
A：作者认为教育成本与质量没有关系 B：作者感到教育质量不能提高很遗憾 C：作者反对教育成本增高
D：作者认为教育投入多并不保证一定取得好的成果
5、幼儿园科学教育活动过程设计不包括（）A：活动内容的引入 B：活动过程的设计
C：活动结束和延伸的设计 D：活动影响的预测
6、张
三、李
四、王
五、陈六在一起讨论南京市的晚报，张三说：“南京没有一家晚报办得好。”李四说：“南京的晚报办得都不错。”王五说：“南京市还是有晚报办得不错的。”陈六说：“南京市的晚报都办得糟。”他们争论时，来了一位老先生，他点评说：“依我看，李四和陈六都说错了。”如果老先生说得对的话，那么（）
A：张三和王五都说错了 B：张三和王五都说对了 C：张三说错了．王五说对了 D：张三说对了，王五说错了
7、提出德育的社会模仿模式的学者是____ A：科尔伯格
B：彼得?麦克费尔 C：班杜拉 D：皮亚杰
8、成功教育法主张对学生实施【】 A．终结性评价 B．绝对性评价 C．鼓励性评价 D．坚定性评价
9、影响自我效能感的最主要的因素是 A：个人自身行为的成败经验 B：替代经验 C：言语暗示 D：情绪唤醒
10、教学过程中进行的测量主要借助: A．观察 B．测验 C．访谈 D．实验
11、我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是。A：1986年9月1日和2006年9月1日 B：1986年7月1日和2006年7月1日 C：1986年7月1日和2006年9月1日 D：1986年9月1日和2006年7月1日
12、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响．根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）A：避免学生观看这类影视片
B：对有模仿行为的儿童进行说理教育 C：影片中尽量少描写反面人物
D：影视片应使观众体验到“恶有恶报。善有善报”
13、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）A：获得 B：转化 C：同化 D：评价
14、____ that Mr Thomson got such rare fishes？ A：When and where was it B：When and where it was C：Was it when and where D：When and where were it
15、有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是。A：挫折 B：榜样 C：强化 D：惩罚
16、一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着____ A：自下而上的迁移 B：自上面下的迁移 C：平行迁移 D：逆向迁移
17、”真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教青无“过程之外”的目的。这一观点属于____ A：神学的教育目的论 B：社会本位的教育目的论 C：个人本位的教育目的论 D：教育无目的论 18、2013年单项选择：教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是 A：形式教育论 B：实质教育论 C：传统教育论 D：现代教育论
19、教学从本质上讲是（）A：一种认识活动
B：教师教与学生学的活动 C：教师的教学活动 D：智育活动
20、操作性条件反射的核心是__。A．无关刺激 B．中性刺激 C．无条件刺激 D．强化
21、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是____ A：教育 B：教学 C：管理 D：科研
22、____会影响各级各类学校在教育结构中的比例。A：导向性原则 B：疏导原则
C：因材施教原则
D：教育影响的一致性原则
23、课外活动的基础是__。A．校园设施 B．教师引导 C．学生兴趣 D．个人活动
24、某学生将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（）A：努力 B：运气 C：难度 D：能力
25、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是__。A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型
26、某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为____ A：附属内驱力 B：认知内驱力
C：自我提高内驱力 D：欲望内驱力
27、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这体现了教学的__。A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．因材施教原则
28、课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的 A：基本要求 B：基本原则 C：基本手段 D：基本途径
29、在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于__。A．前习俗水平B．公正水平C．习俗水平D．后习俗水平
二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和__ A．道德素质 B．道德情感 C．道德修养 D．道德学习
2、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__。A．构造一种完形
B．主动地形成认知结构 C．形成刺激与反应间的联结 D．对环境条件的认知
3、以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是。A：两者没有关系
B：两者既有联系又有区别 C：两者完全等同
D：教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E：测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义
4、关于讲授法的论述，正确的是__。A．可分为讲述、讲解、讲演三种方式 B．讲授内容要有科学性、系统性、思想性 C．注意启发
D．讲究语言艺术
E．是注入式的教学方法 5、19世纪末一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式__。A．个别教学 B．分组教学 C．现场教学 D．复式教学
6、某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师便大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。1．李老师的做法对吗?（）[单选题] 如题！求解！
7、记录方式有哪些情况?（）A：项目检核表 B：评定量表 C：轶事记录 D：观察记录
8、教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务。用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立____职业道德。A：教书育人 B：爱岗就业 C：为人师表 D：终身学习
9、人的身心发展包括_________和_________两个方面。（）A．生理的发展 B．心理的发展 C．情商的发展 D．道德的发展
10、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于。A：自由开放型 B：保守拘谨型 C：主动独立型 D：被动执行型 E：分析评判型
11、我国科举制度中，殿试考上者称为（），第三名叫做（）A：进士榜眼 B：贡士探花 C：院士榜眼 D：进士探花
12、下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展__ A．权威 B．民主 C．放纵 D．信任 E．容忍
13、德育过程的基本矛盾是__ A．教育者与受教育者的矛盾
B．教育者与德育内容、方法的矛盾 C．受教育者与德育内容、方法的矛盾
D．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
14、品德的心理结构包括的主要成分有（）A：道德认识 B：道德情感 C：道德标准 D：道德品质 E：道德行为
15、幼儿在游戏中既有现实伙伴问的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展____ A：个性 B：社会性 C：自我
D：自身特长
16、学校咨询与辅导的主要工作有哪些？
17、美国心理学家班杜拉将强化分为（）。A.正强化 B.精神强化 C.自我强化 D.替代性强化 E.直接强化
18、把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是____ A：奥地利 B：中国 C：普鲁士 D：英国
19、苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的____ A：直观性原则 B：启发性原则 C：巩固性原则 D：系统性原则
20、党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有__的作用。A．基础性 B．前瞻性 C．先导性 D．普及性 E．全局性
21、义务教育的学制，通常有（）A：“六三”学制 B：“五四”学制 C：“九年一贯制” D：“四二”学制 E：“六年制”
22、下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（）A：洛克的“白板”论 B：高尔顿的血统论 C：柏拉图的三等论
D：基督教的“原罪说” E：中国的性善性恶论
23、研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（）A：阶段性 B：差异性 C：不平衡性 D：顺序性
24、发展性评价的主要功能是__ A．选拔功能 B．甄别功能 C．鉴别功能 D．激励功能
25、教育心理学的性质是__。
A．介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科 B．理论与应用相结合的独立学科 C．自然科学 D．社会科学
E．上述说法都不对
26、某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为____ A：附属内驱力 B：认知内驱力
C：自我提高内驱力 D：欲望内驱力
27、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这体现了教学的__。A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．因材施教原则
28、课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的 A：基本要求 B：基本原则 C：基本手段 D：基本途径
29、在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于__。A．前习俗水平B．公正水平C．习俗水平D．后习俗水平
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