山西省2015年下半年学习对比法教学的教学设计模拟试题（范文模版）

第一篇：山西省2015年下半年学习对比法教学的教学设计模拟试题（范文模版）

山西省2015年下半年学习对比法教学的教学设计模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、选择教学方法的主要依据是__。A．教学目标和学生学习结果的类型 B．教学媒体 C．教师的爱好

D．教学有法，教无定法

2、我国学校的教学以为基本组织形式。A：个别授课 B：个别辅导 C：班级上课 D：讲座

3、课外活动的主体部分是（）A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

4、儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为__。A．符号学习B．下位学习C．上位学习

D．并列结合学习

5、我国最早提出“教育”一词的是。A：孔子 B：孟子 C：墨子 D：荀子

6、《中华人民共和国教育法》于（）通过。A：1985年 B：1993年 C：1995年 D：1999年

7、春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是（）A：苟子私学 B：孟子私学 C：孔子私学 D：韩非子私学

8、瑞典作家林格伦的《长袜子皮皮》属于（）类的典型作品。A：成长母题 B：爱的母题 C：顽童母题 D：自然母题

9、现代教学技术是教学的。A：主要手段 B：辅助手段 C：中心手段 D：内在手段

10、小荧十分渴望成为徽雕艺术家，为此他去请教徽雕大师孔先生：“您如果教我学习徽雕，我将要多久才能成为一名徽雕艺术家?”孔先生回答道：“大约十年。”小荧不满足于此，再问：“如果我不分昼夜每天苦练，能否缩短时间?”孔先生道：“那需用二十年。”以下哪项较可能是孔先生回答所提示的徽雕艺术家的重要素质? A：谦虚 B：勤奋 C：尊师 D：耐心

11、V理论把人看作是__ A．为钱而工作

B．在工作中寻求实现和证明 C．为自身价值观而工作 D．有创造力的 E．有协调性的

12、当前世界范围内最基本的教学组织形式是__。A．分组教学 B．个别教学 C．班级授课制 D．复式教学

13、”拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（）A：顺序性 B：不均衡性 C：阶段性

D：个体差异性

14、课时计划的主要组成部分是（）A：教学目的 B：教学方法 C：教学进程 D：课的类型

15、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（）A：全民性 B：特色性 C：义务性 D：全面性

16、以班级为单位，在班主任指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动是____ A：报告会 B：汇报会 C：班会

D：主题晚会

17、下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是（）A：幼儿教育 B：义务教育

C：普通高中教育 D：中等职业教育

18、在杜威看来，教学过程的实质在于____ A：教育与生产劳动相结合 B：加强现代科学教育 C：开展网络教育 D：高等学校扩招

19、”美育”一词最早是_______在《美学书简》中提出的。__ A．培根 B．康德 C．席勒 D．卢梭

20、不属于心智技能的是__。A．阅读 B．吹拉弹唱 C．运算 D．记忆

21、下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）A：单维思维 B：客体永恒性 C：思维不可逆

D：以命题形式进行

22、被称为课程论经典的学术著作是____ A：《课程与教学的基本原理》 B：《教育目标分类学》 C：《教育过程》 D：《教学与一般发展》

23、”利用红色可以做什么”属于__发散思维。A．用途扩散 B．结构扩散 C．方法扩散 D．形态扩散

24、下列哪位教育家用马克思主义理论作指导编写《教育学》____ A：夸美纽斯 B：杜威 C：凯洛夫 D：赫尔巴特

25、达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是。A：基因理论 B：条件反射 C：进化论 D：细胞学说

26、小学阶段的课程应体现____ A：强制性、普及性和统一性 B：科学性、选择性和统一性 C：普及性、基础性和发展性 D：科学性、基础性和发展性

27、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__ A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《教育论》

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、在（），学前教育的目标是：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育。

A：工业社会 B：工业社会初期 C：现代社会

D：现代社会初期

2、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是。A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：关注成长阶段

3、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于____(株洲市荷塘区)A：联想 B：幻想 C：理想 D：想象

4、认知结构迁移理论的提出者是__。A．桑代克 B．贾德 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳

5、决定教师劳动创造性的是____ A：研究 B：示范 C：敬业 D：管理

6、与家庭教育、社会教育相比，学校教育____ A：将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构

B：从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展

C：将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来 D：教师的教与学生的学的矛盾运动

7、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和____ A：S—B量表 B：斯坦福量表 C：韦克斯勒量表 D：比纳量表

8、影响儿童成长和发展的决定性因素是__。A．家庭 B．学校 C．社会 D．自我

9、培养学生良好品德的心理学技术包括__。A．说服 B．角色扮演 C．榜样学习D．奖励与惩罚

10、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是__。A．强化 B．惩罚

C．逃避条件作用 D．消退

11、—Was it not until last week____ he decided to give up smoking？—No．He began____ he saw the news film last month． A：when；as soon B：that；immediately C：did；that D：that；till

12、”孟母三迁”反映了（）因素对人的发展的影响。A：遗传 B：教育 C：环境

D：个体主观能动性

13、美国实用主义教育家（）提出“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。A：杜威 B：卢梭 C：马克思 D：孔德

14、个体身心发展的不平衡性要求。A：教育教学工作要抓关键期 B：教育工作要循序渐进 C：因材施教

D：教育工作要根据不同年龄分阶段进行

15、讲授法的基本要求有。

A：内容要有科学性、系统性和思想性 B：注意启发

C：讲究语言艺术 D：要做好归纳小结 E：谈话法

16、综合包括三个水平。

A：用语言表达自己意见时表现的综合 B：处理事物时表现的综合 C：理解材料表现的综合 D：产生新模式表现的综合

E：推演抽象关系时表现出的综合

17、马克思主义者认为。教育是一种。A：自然现象 B：社会现象 C：心理现象 D：文化现象

18、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一思想体现的是儿童发展观。A：遗传决定论 B：环境决定论 C：教育万能论 D：发生认识论

19、用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指____ A：赫尔巴特 B：伊里奇 C：怀特海 D：克伯屈

20、宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据，《四书》指的是____ A：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 B：《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》 C：《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》 D：《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》

21、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是____ A：知识经济时代提出的挑战 B：社会信息化时代提出的挑战 C：我国加入WTO面临的挑战 D：未来社会发展需要提出的挑战

22、”拔苗助长”违背了人的身心发展的。A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：差异性

23、二战以后的世界的教育特征有（）A：古典化 B：终身化 C：多元化 D：民主化 E：全民化

24、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了____这种心理防御方式的表现。(浙江省)A：升华 B：补偿 C：退行 D：转移

25、在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了__。A．发现学习教学法 B．探究研讨法

C．纲要信号图式教学法 D．暗示教学法

26、小学阶段的课程应体现____ A：强制性、普及性和统一性 B：科学性、选择性和统一性 C：普及性、基础性和发展性 D：科学性、基础性和发展性

27、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__ A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《教育论》

第二篇：山西省2017年学习对比法教学的教学设计考试题

山西省2017年学习对比法教学的教学设计考试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、将猫、狗、鼠等概括为“动物”。是属于。A：辨别学习B：概念学习

C：规则或原理学习D：言语联结学习

2、幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A：运用材料 B：建构形式发展 C：社会性发展 D：行为发展

3、人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为。A：自我期待感 B：自我归因感 C：自我预期感 D：自我效能感 E：重视个别差异

4、福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉__ A．关注学生 B．关注教学任务 C．关注生存 D．关注情境

5、我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的__。A．阶段性 B．顺序性 C．稳定性

D．个别差异性

6、为了提高学习成绩。某班学生生病了也坚持在教室学习，但在高考中，该班学生没有一个考上重点大学。南此可见。学习时间长导致考试成绩差。以下哪项如果为真最能削弱上述论证? A：如果不坚持学习．该班考试成绩可能更不理想 B：该班同学学习态度好

C：生病了休息不会耽误考试成绩 D：该班同学考试发挥不好

7、注意的两种最基本的特性是。A：指向性与选择性 B：指向性与集中性 C：选择性与分散性 D：集中性与紧张性 E：重视个别差异

8、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为__ A．自我期待感 B．自我归因感 C．自我预期感 D．自我效能感

9、精力旺盛、表里如

一、刚强、易感情用事，这是__气质类型的特点。A．胆汁质 B．黏液质 C．多血质

10、以下属于个体差异性的是__。A．男女性别差异 B．幼儿与少年的差异 C．同年龄人群内部差异

D．同一个体身心不同构成方面的差异 E．个体思维方式的差异

11、法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”．他一生创作了60多部科幻作品。下列作品属于他创作的是。A：《海底两万里》 B：《2001年：太空探险》 C：《隐身人》 D：《海豚岛》

12、计划策略属于____ A：精加工策略 B：支持策略

C：资源管理策略 D：元认知策略

13、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____ A：说服教育法 B：锻炼法 C：陶冶法 D：榜样法，14、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的__素养。

A．教育理论 B．职业道德 C．文化科学 D．教学基本功

15、——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。__ A．洛克

B．裴斯泰洛齐 C．卢梭

D．亚里士多德

16、．教师发展的自我评价又称（）A：教师反思评价 B：教师自我评价 C：自我反思评价 D：自我发展评价

17、在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结．然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）A：复述策略

B：理解一控制策略 C：精细加工策略，D：组织策略学

18、在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的。A：理解性 B：整体性 C：选择性 D：恒常性

19、教学过程以（）为基础，是促进学生身心发展的过程。A：认识活动 B：实践活动 C：交往活动 D：综合活动

20、马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是。A：理论联系实际 B：做到因材施教

C：实现教育机会均等

D：教育与生产劳动相结合 E：重视个别差异

21、心智技能形成过程中各阶段顺序是。A：原型操作、原型定向、原型内化 B：原型操作、原型内化、原型定向 C：原型内化、原型定向、原型操作 D：原型定向、原型操作、原型内化

22、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为____ A：测量法 B：观察法

C：实验室实验法 D：实验法

23、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为__ A．能力 B．气质 C．性格 D．需要

24、以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是。A：杜威 B：赫尔巴特 C：夸美纽斯 D：裴斯泰洛齐

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、测验前的计划包括__。A．确定测验的目的

B．确实测验要考查的学习结果 C．列出测验要包括的课程内容 D．写下考试计划或细目表

E．针对计划测量的学习结果，选择适合的题型

2、海市蜃楼是光的一种（）现象。A：反射 B：散射 C：折射 D：衍射

3、教育现代化的核心是。A：教育观念现代化 B：教育内容现代化 C：教育管理现代化 D：教师素质现代化

4、品行性问题行为的特点有（）A：外显性 B：内隐性

C：直接指向性 D：破坏性 E：叛逆性

5、德育目标是教育目标在人的方面的总体规格要求。A：思想德育 B：政治思想 C：思想品德 D：政治品德

6、概念的结构包括（）A：概念名称 B：概念定义 C：概念特征 D：概念水平E：概念实例

7、基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。A：常模参照评价 B：正式评价

C：标准参照评价 D：非正式评价

8、师生关系的本质是一种人际关系。

9、心理学家研究认为，态度的核心成分是__ A．认知成分 B．情感成分

C．行为倾向成分 D．认知与情感成分 10、19世纪生物学领域的两项最重大的成就是。A：细胞学说和进化论

B：细胞学说和血液循环理论 C：血液循环理论和进化论 D：进化论与微生物学说

11、学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是____ A：元认知策略 B：复述策略

C：精细加工策略 D：学习策略

12、根据埃克克森理论，6-11岁儿童的发展任务是培养()A．主动感 B．自主性 C．自主性 D．勤奋感

13、幼儿阶段，儿童能轻松的学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害，这一时期被称为语言发展的。A：关键期 B：钢化效应 C：去习惯化 D：习惯化

14、下面哪一种不是心理促动药物__ A．兴奋剂 B．镇静剂 C．迷幻剂 D．葡萄糖

15、一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是____ A：马上制止，让两位同学到班主任办公室解决 B：不予理睬，继续课堂教学 C：批评训斥学生

D：微笑着说“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下．相信你们能够自己解决的。”

16、下列说法，错误的是__。A．教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B．自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化

C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面 D．德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

17、奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是____ A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说

18、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）A：基础性 B：普及性 C：科学性 D：发展性

19、下面几位历史人物。属于一朝开国国君的是。A：汉武帝 B：纣 C：汤

D：周文王

20、小学阶段常用的一种教学方法是____ A：谈话法 B：讲授法 C：讨论法 D：演示法

21、属于课外活动的特点的有。A：沟通上的广泛性 B：组织上的自愿性 C：内容上的广泛性 D：形式上的多样性 E：活动上的自主性

22、中学生智力迅速发展。逐步占据主导地位： A：感知觉能力

B：抽象逻辑思维能力 C：记忆能力 D：想象能力

23、班级组织是历史发展的产物。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家__ A．埃拉斯莫斯 B．维多里诺 C．拉伯雷 D．蒙田

24、下列哪一项不属于义务教育的特征?（）A：强制性 B：免费性 C：普遍性 D：基础性

第三篇：2017年上半年安徽省学习对比法教学的教学设计模拟试题

2017年上半年安徽省学习对比法教学的教学设计模拟试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括____ A：逐渐分化 B：逐步严谨 C：副词运用 D：语法意识

2、注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）A：基础型课程 B：研究型课程 C：拓展型课程 D：发展型课程

3、做好心理辅导工作，必须面向____ A：全体学生 B：问题行为学生 C：差生 D：后进生

4、教师在教育教学活动的规划和设计能力、组织实施的能力和检查评价能力属于。

A：基本能力 B：实践能力 C：反思能力 D：科研能力

5、幼儿园教育工作的评价以____为主。A：管理人员评价 B：教师自评 C：家长评价 D：社会评价

6、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）A：智力理论 B：动机理论 C：学习理论 D：认知理论

7、在教育教学研究的发展历史中，首次提出“教育要心理学化”的人是____ A：夸美纽斯 B：裴斯泰洛奇 C：杜威

D：维果茨基

8、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为__ A．配置性评价 B．形成性评价 C．诊断性评价 D．总结性评价

9、幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是____ A：自然成熟的个体 B：自主建构的个体 C：依赖环境的个体 D：人为塑造的个体

10、整个教育工作的核心是__。A．教育目的 B．行政管理 C．教学业务 D．后勤保障

11、The children went home from the grammar school，their lessons____ for the day． A：finishing B：finished C：had finished D：were finished

12、以分班、分组为测验的根本目的的是__ A．安置性测验 B．形成性测验 C．成就测验 D．标准测验

13、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的____ A：复杂性 B：独特性 C：功能性 D：统合性

14、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是。A：形成研究性学习的学习方式 B：促进学生的个性健康发展 C：强调学科内容的归纳和整合 D：注重研究生活中的重大问题

15、看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（）A：作关系图 B：列提纲

C：运用理论模式 D：利用表格

16、人格的核心是。A：能力 B：智力 C：性格 D：气质 E：重视个别差异

17、下列叙述正确的是。

A：所有地图的方向判别的方法都是“上北下南．左西右东”

B：我国湖南长沙马王堆三号汉墓出土的绘制在丝织品上的彩色地图．是我国最早的地图

C：在地图上。山地的标高为相对高度

D：地图的种类很多．一般分为自然地图和社会经济地图

18、小学德育过程的构成要素是（）A：教育者 B：受教育者 C：德育内容 D：德育方法

19、教师随意私拆、学生的信件、日记属于侵犯学生__的行为。A．人身自由权 B．身心健康权 C．隐私权 D．受教育权 20、”宽著期限，紧著课程”是__的语言。A．孔子 B．韩愈 C．朱熹 D．王夫子

21、根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（）A：具体知识和抽象知识 B：陈述性知识和程序性知识 C：直接知识和间接知识 D：感性知识和理性知识

22、指导教学包括的活动有（）A：复习和检查过去的学习B：呈现新材料

C：提供有指导的练习D：提供反馈和纠正 E：提供独立的练习

23、我国师范学校附属小学的开端是。A：南洋公学 B：三等公学

C：上海蒙正书院 D：阅微草堂

24、教育法律关系形成的前提是__。A．教育法律规范 B．教育法律文件 C．教育法律规定 D．教育法律文书

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、曹冲称象主要反映出的是____ A：抽象逻辑思维 B：聚合思维 C：动作思维 D：发散思维

2、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为。A：从众 B：依从 C：服从 D：遵从 3、3～5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有。A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：个别差异性

4、下列心理学家的研究路线可以用“刺激—反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是__。A．斯金纳 B．奈瑟 C．皮亚杰 D．华生

5、教学过程的根本目的在于__。A．传授知识 B．培养技能 C．培养人 D．育德

6、教师教态语言的类型分为（）A：身姿变化 B：口语变化 C：板书变化 D：面部表情 E：外表服饰

7、江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于____ A：实践 B：反应 C：反射 D：学习

8、学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行____ A：知识的传授者 B：平等中的首席 C：教学的组织者 D：行为的示范者

9、我国社会主义教育目的的总要求是____ A：差异性 B：顺序性 C：不平衡性 D：阶段性

10、(2007年4月)创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做。A：锻炼法 B：陶冶法 C：鼓励法 D：示范法

11、I felt so bad all day yesterday that I decided this morning I couldn’t face____ day like that． A：other B：another C：the other D：others

12、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是____ A：学生个体 B：学生集体 C：教师个体 D：教师集体

13、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是。A：注意 B：想象 C：需要 D：思维

14、智育的任务为__。A．传授知识 B．发展智力 C．形成技能

D．有鉴赏和创造美的能力 E．培养自主和创造性

15、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论? A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：动机说 D：抑制说

16、”父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自____ A：权利 B：威严 C：权威

D：人格力量

17、自我意识发展的第二个飞跃期是____ A：幼年期 B：童年期 C：少年期 D：青年期

18、一位教育工作者的真正威信在于他的__。A．权利 B．威严 C．权威

D．人格力量

19、在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为。A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

20、针对传统教育存在的问题，杜威提出（）A：从做中学

B：儿童“静听”的学习方式

C：教学应当脱离儿童的经验和生活 D：教育即生活 E：学校即社会

21、《教师法》第三十七条规定，对于体罚学生经教育不改的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，教师所在单位可以予以。A：停薪留职 B：解除合同 C：下岗待聘 D：思想教育 22、1924年我国出版的第一本《教育心理学》的作者是（）A：桑代克 B：房东岳 C：廖世承 D：陆志韦 E：潘菽

23、题目：.在多媒体网络教室环境中，请你结合教学实际，谈谈在设计学习任务时应注意哪些问题。

24、决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称为____ A：人格 B：性格 C：气质 D：倾向性

第四篇：广东省学习对比法教学的教学设计考试试题

广东省学习对比法教学的教学设计考试试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为。A：小学教育目的 B：小学教育目标 C：小学教育原则 D：小学教育内容

2、认知技能的基本单元是__。A．言语命题 B．产生式 C．句子 D．图式

3、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____ A：判断 B：诊断 C：评定 D：评分

4、”闻一知十”和“触类旁通”所说的是。A：学习迁移 B：创造性

C：发现教学法 D：学会学习E：重视个别差异

5、小王任某县高二的英语教师．在职期间通过了研究生入学考试．而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小王可以向（）部门提出申诉。

A：该地县教育局 B：当地县政府

C：本市、地区教育局 D：当地市政府

6、共同参与构成乳糖操纵子的组分有 A．三个结构基因 B．一个操纵序列 C．一个启动序列 D．三个调节基因

7、强制性、普遍性、基础性这三个特征是__.A．课程目标的基本特征 B．教学计划的基本特征 C．教学大纲的基本特征 D．教学目标的基本特征

8、下列不属于科研对教师的影响的是（）A：有助于教师在教学中倾注自己的感情 B：促使学生形成良好的品质 C：促使教师激励学生的探索精神 D：改善教师的教育教学工作

9、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是()A．实际锻炼法 B．个人修养法 C．情感陶冶法 D．榜样示范法

10、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。A.形成性评价  B.总结性评价  C.配置性评价  D.甄别性评价

11、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和__ A．道德素质 B．道德情感 C．道德修养 D．道德学习

12、根据已知的信息。利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（）A：聚合思维 B：发散思维 C：常规思维 D：创造性思维

13、杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与____的精神相一致。A：说服教育法 B：事实说服法 C：情感陶冶法 D：实际锻炼法 E：榜样示范法

14、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱动力和附属内驱动力的是____ A：奥苏伯尔 B：桑代克 C：布鲁纳 D：斯金纳

15、（）提出了一个教师成长公式经验＋反思＝成长。A：科顿 B：波斯纳 C：布鲁纳 D：布鲁巴奇

16、教学设计中最先要考虑的问题是__ A．教学内容 B．教学目标 C．教学环境 D．教学策略

17、一桩投毒谋杀案，作案者要么是甲，要么是乙，二者必有其一；所用毒药或者是毒鼠强，或者是乐果，二者至少其一。如果上述断定为真，则以下哪一项推断一定成立?I．该投毒案不是甲投毒鼠强所为。因此，一定是乙投乐果所为。Ⅱ．在该案侦破中，发现甲投了毒鼠强。因此，案中的毒药不可能是乐果。Ⅲ．该投毒案的作案者不是甲并且所投的毒药不是毒鼠强。因此，一定是乙投乐果所为。A：只有I B：只有Ⅱ C：只有Ⅲ D：只有I和Ⅱ

18、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是__。A．生物起源说 B．神话起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说

19、《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的__。A．公共性原则 B．公办性原则 C．公立性原则 D．方向性原则

20、个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为（）A：学习动机 B：学习需要 C：学习期待 D：认知内驱力

21、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了。

A：爱岗敬业的职业道德 B：依法执教的职业道德 C：严谨治学的职业道德 D：廉洁从教的职业道德

22、课的类型的划分依据为____ A：教学任务 B：教学内容 C：教学规律 D：教学原则

23、地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都有自转和公转等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性? A：地球和月球大小不同 B：月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃ C：月球距地球很远，不可能有生物存在 D：地球和月球形成时间不同

24、学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，这种学习属于__。A．信号学习B．连锁学习C．辨别学习

D．规则或原理学习

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、实用主义教育学的主要观点是__。A．师生关系以儿童为中心

B．重视学生自己在教学过程中的独立发现 C．学校即社会

D．以经验为中心组织课程

E．教育即学生个体经验继续不断的增长

2、设计教学法的优点在于__。A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机

D．有利于调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要求不高

3、人在睡眠状态下的心理特征是__ A．静止 B．紊乱 C．感觉麻痹 D．解除抑制 E．轻松

4、小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜„„”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是__。A．言语信息 B．态度 C．动作技能 D．智慧技能

5、教师劳动的特点是（）。A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 E．自私性

6、一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的__特征。A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性

D．个别差异性

7、主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是____ A：赫尔巴特 B：杜威 C：凯洛夫 D：夸美纽斯

8、教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的__ A．职业道德信念 B．职业道德习惯 C．职业道德意识 D．职业道德理想

9、布鲁姆认为，是智力发展的最高点。A：13岁 B：15岁 C：17岁 D：19岁

10、学校制度文化的形式大体可分为__。A．教育方针政策 B．学校传统 C．学校仪式

D．学校物质硬件 E．学校规章

11、依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为。A：独立型 B：外倾型 C：内倾型 D：顺从型 E：发散型

12、”获指标逾期不买车”该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对那些____的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。更何况，大到国家政策尚且可能____，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢?填入画横线部分最恰当的一项是____ A：未雨绸缪、朝令夕改 B：防患未然、反复无常 C：居安思危、变幻莫测 D：临渴掘井、变化多端

13、下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是。A：就人声和物声而言，新生儿趋向物声

B：就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音 C：就声音音调来讲，新生儿趋向低音调 D：新生儿爱听柔和的声音

14、作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到____ A：导向性原则 B：疏导原则

C：因材施教原则

D：教育影响的一致性原则

15、现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）A：直接记忆 B：瞬时记忆 C：短时记忆 D：工作记忆 E：长时记忆

16、下列哪项不属于合作学习的特征? A：分工合作 B：密切配合 C：团体历程 D：最近发展区

17、在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是（）A：讲授法 B：演示法 C：练习法

D：情境教学法

18、依据儿童行为表现，可把游戏分为：语言游戏、动作技能游戏、想象游戏、交往游戏、（）A：感觉机能性 B：象征性游戏 C：结构性游戏 D：表演游戏

19、心理是人脑对。

A：客观现实像镜子一样的反映 B：客观现实被动的反映 C：客观现实能动的反映

D：客观现实原原本本的反映

20、用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指____ A：学生 B：教师 C：家长 D：儿童

21、幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡．还要关心孩子学习中的每一个环节。这体现了幼儿教师工作的。A：艰巨性 B：复杂性 C：细致性 D：系统性

22、根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）A：归属学习B：并列结合学习C：符号学习D：概念学习E：命题学习

23、课程目标的依据主要有三个特征（）A.对学生的研究 B.对教师的研究 C.对社会的研究 D.对学科的研究 E.对教材的研究 如题！求解！

24、选择教学方法应考虑的主要因素有（）A：教学的目的和任务 B：教学内容的性质和特点 C：每节课的重点和特点 D：学生的年龄特点 E：校风和班风

第五篇：台湾省2017年学习对比法教学的教学设计试题

台湾省2017年学习对比法教学的教学设计试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、班会的特点有（）A：集体性 B：客观性 C：自主性 D：针对性

2、下列哪一个判断不正确（）班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织班级是开展学校课程实施的基本单位班级是开展教学活动的基本单位班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标

A：班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织 B：班级是开展学校课程实施的基本单位 C：班级是开展教学活动的基本单位

D：班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标

3、以下关于中国古代医学，说法不正确的是。A：中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的 B：“五禽戏”是华佗模仿狮、鹿、熊、猿、鹤5种动物所创的中国传统健身方法 C：“医圣”是指东汉末年的张仲景 D：麻沸散是世界上最早的麻醉剂

4、幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持。A：负面教育的原则 B：全面教育的原则 C：侧面教育的原则 D：正面教育的原则

5、维果茨基的最近发展区是指____ A：产生成就感 B：观察榜样 C：相信自己 D：认识自己

6、幼儿园的环境创设主要是指。A：购买大型玩具

B：合格的物质条件和良好的精神环境、C：安装塑胶地板

D：选择较清静的场所

7、在人的生长发育过程中，共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在（）岁以前，第二个突增期在青春期。A：1 B：2 C：3 D：4

8、中小学常用的教学方法不包括（）A：暗示教学法 B：讲授法 C：实验法 D：参观法

9、（）是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分，也是幼儿教育活动的基础。A：培养幼儿智能的发展 B：维护幼儿身心安全和卫生

C：培养幼儿独立生活和学习的能力 D：引导幼儿建立良好的沟通能力

10、保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，被称为（）A：信号图式法 B：探究一发现法 C：暗示教学法 D：五段教学法

11、(2006年1月)教学工作的中心环节是。A：备课 B：上课 C：练习复习D：考试

12、对有关历史生活的领会，不能缺少__。A．言语直观 B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观

13、艺术学作为一门独立学科诞生于。A：17世纪 B：18世纪末 C：19世纪末 D：20世纪末

14、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病∶“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是____ A：陶行知 B：陈鹤琴 C：张雪门 D：张宗麟

15、下列不属于合作学习特点的是（）A：互动性 B：平等性 C：合作性 D：情境性

16、强化动机理论就其主要倾向来说，属于__。A．行为—认知派 B．认知派 C．行为派 D．人本主义

17、以下不属于说明文的语言特点的是（）A：内容上的科学性 B：结构上的条理性 C：语言的准确性．

D：时间、地点、人物、起因、经过、结果都明确

18、对幼儿来说．个性发展的主要内容是（）开始形成。A：自我意识 B：个性特征 C：调控系统 D：情绪状态

19、”是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自__。A．大学 B．论语 C．学记 D．孟子 20、教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种基本方法是____ A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动 E：实践活动

21、在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫 A．实验法 B．发现法 C．参观法

D．读书指导法

22、幼儿想象的典型形式是。A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：创造想象

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、最初的普及义务教育立法主要是围绕_____的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。__ A．职业教育 B．专业教育 C．初等教育 D．中等教育

2、She was just about to explain____ she hadn’t passed her maths test chiefly out of carelessness____ her uncle came． A：her mother；when B：to her mother why；that C：her mother that；when D：to her mother that；when

3、我国的学校最早产生于：()A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会

D．资本主义社会

4、个体身心发展的一般规律有__。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性 E．互补性

5、以下对学生的本质属性的理解不正确的是。A：学生是能动的主体

B：学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别 C：学生具有独特的创造价值 D：学生是具有思想感情的个体

6、出现食物中毒症状或者误食化学药品时，最先采取的急救措施是（）A：催吐

B：吃止泻药物 C：进行人工呼吸

D：向卫生防疫部门报告

7、从宏观角度看，教师专业知识包括实践性知识、一般文化知识和（）A：本体性知识 B：条件性知识 C：教育学知识 D：专业知识

8、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说__。A．学生在教育活动中是被动的客体 B．.教师在教育活动中是被动的客体

C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D．教师在教育活动中是不能起到主导作用

9、教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是。A：自我效能感理论 B：成就动机理论 C：强化理论 D：动机归因论

10、铅笔上的“H”或“B”是表示（）A：笔芯硬或软 B：字画强或弱 C：笔芯粗或细

D：铅笔耐用与不耐用

11、《小学语文课程标准》对第二学段学生习作中标点符号的要求是：根据表达的需要，学习使用（）A：逗号、句号 B：冒号、引号 C：问号、叹号

D：省略号、书名号

12、进入20世纪以后，义务教育普遍向__教育延伸。A．初等 B．中等 C．高等 D．成人

13、古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了__的概念。A．教育 B．教学 C．学生 D．教师

14、下列活动中，属于智力技能的是__ A．阅读 B．驾驶 C．运算 D．写作 E．书写

15、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于__。A．赫尔巴特 B．杜威 C．康德 D．洛克

16、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是____ A：学生个体 B：学生集体 C：教师个体 D：教师集体

17、马克思认为造就全面发展的人的惟一方法是__。A．理论联系实际 B．做到因材施教

C．实现教育机会均等

D．教育与生产劳动相结合

18、备课的内容主要有（）。A．备课程标准 B．备教材 C．备学生 D．备教法 E．备学法

19、《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于。A：1小时 B：2小时 C：3小时 D：4小时

20、任何一个班集体的形成都经历了（）过程。A：初识 B：组建 C：形成 D：发展 E：解体

21、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫____ A：前摄干扰 B：倒摄干扰 C：消退抑制 D：超限抑制

22、When I came back，I found my bicycle was____ A：missed B：losing C：robbed D：gone