视频输出格式教案（汇编）

第一篇：视频输出格式教案

视频输出格式教案

——视频输出格式的选择

一、授课班级：2010教育技术学

二、教学目标：

1、通过教学让学生明白如何选择的输出格式，如何根据实际情况选择合适的视频输出格式。

2、使学生对学习教育技术产生兴趣，激发学生呢过学习的动机。

三、教学方法和手段：多媒体教学，讲授法。

四、授课时长：10分钟

五、教学内容：视频的输出格式回顾，以及视频输出格式的选择讲解

六、教学过程：

（一）新内容引入：在之前的学习中我们已经学过了音频的输出格式和视频的输出格式，在纷乱复杂的视频输出格式中，在稀奇古怪的客户要求中，如何选择合适的视频输出格式就成为我们必须要掌握的技能了，今天就让我们了解一下视频输出格式的选择方法。

（二）提问：那么现在大家根据以往的学习经验和上网经验 告诉我，你们所知道的视频输出格式有哪些？

（三）讲解：常用的视频输出格式有： MPG、WMV、MOV、FLV、DVD、AVI、MP4、视频格式输出，可以从以下几个方面来进行分析讨论：

1、视频质量

2、视频体积

3、视频播放兼容性

视频质量和视频体积是一对矛盾体，就像是一架飞机的两个翅膀，只有尽量平衡飞机才能飞起来，视频的体积和质量也一样，但是完美的平衡是很难达到的，所以我们所能做的就是让他们尽可能的符合我们的需要。

那么这个格式的选择到底根据什么来决定呢？

1、根据客户需要

很好理解，客户需要什么样的格式，我们就给他什么样的格式，在这里，往往有一些约定俗成的模版可以套用，比如，客户需要在DVD机器上播放，那么，我们一般的渲染格式就会选择MPG容器格式，MPG-2编码、2、根据再编辑需要

再编辑，就是我们以后可能有需要用作素材的可能，这个前提下，低压缩率，高质量是我们的输出前提，这个时候我们基本不考虑体积的大小，只要不是太过

分的大小，都是我们可以接受的。

3、根据播放的场合需要

播放的场合，不同的场合播放也有不同的需求，DVD，投影仪，一般需要质量都比较高，网络相对质量较低，且对格式有一定要求，本地电影往往则可以达到最好质量。有时候客户会提出不符合实际操作可行性的要求，这就需要我们对各种格式、各种编码有一定的了解，并且对客户提出改善的建议。（1）本地播放包含硬盘播放：

推荐MPG，WMV，MOV，优点：视频本身的质量能够得到最大限度的保证，（2）网络流媒体播放：

推荐WMV，FLV（有些格式需要其他软件转换），优点：这两种格式是现今网络应用最多的视频格式。

（3）DVD影碟机或者投影仪播放：

这个不用多说了，标准PAL制或者NTSC制DVD格式就行。

（4）可再编辑高质量格式：

一般选择AVI，MOV，MPG格式，这里就说到了之前的质量和体积的关系（前面两个体积很大，不建议新手使用），我们一般既希望得到一个完美的高清晰度的视频，又不希望它太大导致磁盘没有空间来存放。

（5）移动设备格式： MP4（不适于编辑）

根据实际的需要，就像我们专业的软件，会声会影建议使用MPEG-2的输出格式，用会声会影做视频选取mpeg2格式视频是非常清晰的，而且这种格式的视频可以刻录成DVD视频光盘，兼容新很好，一般的机器都可以播放。

第二篇：华为视频终端8036典型视频输出连接方法

1．远端一路动态图像；本端一路动态图像，一个显示设备；

输出设置：假设显示设备有S端子接口，将显示设备接在Video Out 1（S端子）上，这样在观看远端会场的时候，可以单独显示远端会场，也可以通过画中画或者分屏同时显示本端会场和远端会场；假设显示设备只有莲花头接口，将显示设备接在Monitor（莲花头）上，并且将Monitor的镜像端口设置为Video Out 1（在视频输出设置中设置），这样在观看远端会场的时候，可以单独显示远端会场，也可以通过画中画或者分屏同时显示本端会场和远端会场。

2．远端一路动态图像；本端一路动态图像，两个显示设备；

主要需求是本端的显示设备一个观看远端图像，另外一个监控本地图像。

输出设置：监控本地图像的显示设备接在Video Out 2（莲花头）上；观看远端动态图像的显示设备如果有S端子，就接在Video Out 1上，如果只有莲花头，就接在Monitor上，并且需要将Monitor的镜像端口设置为Video Out 1（在视频输出设置中设置）。

3．远端一路动态图像，一路静态图像（如胶片）；本端一路动态图像，一个显示设备；

输出设置：因为本端只有一个显示设备，如果客户想要在显示设备上同时显示远端的动态和静态图像，需要将本端显示设备接在Video Out 1上，并且关闭其余所有的输出接口。通过本地遥控设置为分屏方式显示。（注：如果本端显示设备只有莲花头接口，需要接在Monitor上，操作方法同“2”）

4．远端一路动态图像，一路静态图像（如胶片）；本端一路动态图像，两个显示设备；

输出设置：本端显示设备一个接在Video Out 1上，用于显示远端动态图像。本端显示设备的另外一个如果只有莲花头接口，将显示设备接在Video Out 2，同时打开Video Out 2，关闭Video Out 3和VGA Out接口；如果有VGA口，那么将显示设备接在VGA Out接口，同时需要打开VGA Out输出。（注：如果用于输出动态图像的本地显示设备只有莲花头接口，需要接在Monitor上，操作方法同“2”）

5．远端两路动态图像；本端一路动态图像，一个显示设备；

输出设置：本端显示设备接在Video Out 1上，缺省情况显示设备显示远端主流，通过本端遥控设置为分屏，二分屏显示为本端动态图像和远端主流动态图像，三分屏显示为本端动态图像、远端主流动态图像和远端辅流动态图像。（注：如果用于输出动态图像的本地显示设备只有莲花头接口，需要接在Monitor上，操作方法同“2”）

6．远端两路动态图像；本端一路动态图像，两个显示设备；

输出设置：本端显示设备一个接在Video Out 1上，用于显示远端主流动态图像，同时可以分屏显示。本端显示设备的另外一个接在Video Out 2上，只用于显示远端辅流动态图像。（注：如果用于输出动态图像的本地显示设备只有莲花头接口，需要接在Monitor上，操作方法同“2”）

7．远端两路动态图像；本端一路动态图像，三个显示设备；

输出设置：客户希望在本端进行遥控器控制操作的时候，远端看不见操作界面。参考“6”的输出设置，另外可以将第三个显示设备接在Video Out 3上，在视频输出设置中将控制界面的显示设备设置为Video Out 3即可。

第三篇：文化输出

西方有人认为中国到二十一世纪初叶将成为经济大国，甚至是军事大国，其实中国从本质上说是一个文化大国，最有可能对人类文明做出贡献的是中国文化，二十一世纪将是中国文化的世纪。——季羡林

苟日新，日日新，又日新。”“天行健，君子以自强不息。”这既是中华民族的先哲通过观察宇宙万物提出的重要思想，也深刻揭示了中华民族自强不息的民族精神，因此成为中国的千年传世格言。——胡锦涛

中国，近五十年发展迅速的发展中国家，其经济高速发展之下更是带动起文化的发展和内在历史人文的挖掘。从《舌尖上的中国》到日常的影视作品，甚至日常生活中用到的家居产品，都带着中国人文的精神烙印。一些传统的、历史的、带有人文色彩的产品逐渐从历史中走出，带着新时代的历史使命，重新焕发出新的色彩。

2017年7月27日，作为建军90周年献礼片，《战狼2》登陆国内各大院线。影片以中国海外撤侨真实事件为背景，讲述中国退伍军人冷锋在非洲战乱地区不顾个人安危营救同胞和异国难民的英雄故事。上映以来，几乎场场爆满，凭借良好口碑产生的“自来水效应”，《战狼2》接连打破国内多项电影票房纪录。

2018年2月16日在中国内地上映[2] ；3月1日在中国香港上映《红海行动》

该片体现出了中国军人的英雄气概与大国崛起的精神气度，把中国军事题材影片推向新的高度。它没有把单打独斗式的个人英雄主义当作当代中国海军官兵的精神制高点，而是把镜头的焦点对准了集体的力量。其情感逻辑、动作逻辑的精细把控，和现代艺术技术手段的创造性运用，使得整个撤侨和战争场面的宣言，尤其是危急出兵、突围营救人质，最后的追击等场面，拍出了身临其境的真实感和摄人心魂的震撼效果。

电影工业化往往是文化输出的重要手段，随着中国国力的日渐强盛以及国际影响力的不断扩大，世界渴望中国声音。从战狼类型片构建的价值观，可以管窥中国正在酝酿和试图对外输出的国际关系观：软弱无力的政府军、掺杂恐怖主义的反政府武装、撤侨行动以及我国与他国政府合作构成军事行动的必要条件共同构建一个相同的主题，那就是中国作为国际秩序的主导国家，对于国际责任的承担和克制，即天下体系的重构。

“文运同国运相牵，文脉同国脉相连。”从战狼2到红海行动，从电影工业化到文化输出，中国开始寻求对新型国际关系的思考。这是文化自信的必然体现，更是中国作为国际秩序主导者的责任与担当。

其实，文化输出，我们可不是只有电影，随着综合国力的发展，文化产业也开始成为了我国经济发展中的一支重要力量。很多优秀的文化产品都已经走出了国门，让歪国人们也领略到了一把中国文化的魅力。

以前谈到中国的文化产品，无非是一些国画书法、剪纸纺织这些传统手艺上面。外国人对于中国的认知也只是停留在这些习以为常传统符号上。

而现在，在流行文化上，我们也开始崭露头角。如今中国处在高速的现代化进程中，人们对未来充满了憧憬，科幻小说也随之兴起。中国的科幻小说《三体》、《北京折叠》获得科幻艺术届最高奖“雨果奖”、“星云奖”。并且在海外畅销，中国科幻也赢得了世界目光的青睐，开始了进军世界市场的征途。除了科幻之外，也有越来越多的中国当代文学摆在了欧美发达地区的书店里。

电子游戏产业同样是一个文化输出的全新的领域，经历了数年的厚积薄发后，一批优秀中国的游戏作品也赢得了世界的认可。在海外最大的电子游戏销售平台上，众多国产游戏好评如潮。“中国制造”的手机游戏也能够在超过100个国家进入应用程序销售榜前十名，甚至成为了引导世界手机游戏市场的风向标。

中国在“新时代”文化输出国家实施的措施主要有三点。

1：补齐短板精准扶贫,现代公共文化服务体系建设迈上新台阶

党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,广大文化工作者坚定文化自信,坚守中华文化立场,坚持以人民为中心的工作导向,推动社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬。

公共文化服务体系建设制度框架初步建立。公共文化服务保障法、公共图书馆法相继施行,明确了各级政府在公共文化服务中的主导地位,为公共文化服务体系建设提供了强有力的法制保障。

2：让主旋律更响亮、正能量更强劲,文艺创作精益求精文化产业蓬勃发展

《战狼2》《芳华》《无问西东》《唐人街探案2》《红海行动》等不同类型的国产影片接连成为“爆款”,业内专家认为,市场的“井喷式”繁荣,得益于创作水平的不断提升。

精益求精搞创作,力争把最好的精神食粮奉献给人民。五年来,我国文艺园地百花竞放、硕果累累,呈现出繁荣发展的生动景象:《平凡的世界》《海棠依旧》《北平无战事》《人民的名义》《白鹿原》等电视剧热播,《朗读者》《国家宝藏》《经典咏流传》等多档文化节目引发观众情感共鸣；现代京剧《西安事变》、豫剧《焦裕禄》、评剧《母亲》、湘剧《月亮粑粑》、话剧《麻醉师》等一大批弘扬社会主义核心价值观的优秀作品,引导人们求真、崇善、向美,让主旋律更响亮,正能量更强劲。

3：坚持创造性转化、创新性发展,优秀传统文化焕发新活力

纪录片《我在故宫修文物》、电视节目《中国诗词大会》等热播,成为现象级节目；文化遗产走出博物馆,通过文化创意产品开发走入百姓家；非物质文化遗产插上“共享经济”“体验经济”翅膀,开辟出产业发展新天地„„近年来,优秀传统文化逐渐融入人民生产生活,重新焕发生机活力。

相信未来会与更多的国产电视剧，电影会火出国门。我们也期待中国的影视作品，能够克服重重难关，逐渐成为中国的文化名片，传递更多的中国声音，向世界阐释更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。

第四篇：视频素材(教案)

课题：视频素材

教学标目：1．了解相关的视频格式

2．掌握用“超级解霸”截取视频

3．用“会声会影”合成图像、声音、视频、文字

4．发布视频文件

5．初步掌握视频素材的采集和处理、合成

重点：图像、声音和视频素材的处理

难点：图像、声音和视频相关处理软件的综合运用

教学过程：

课前展示：展示网上自己学校老师或校友制作的视频文件（课间让学生欣赏）

导入：该视频是我们学校校友制作，大家感觉怎么样，有没有兴趣自己也学一下，制作一个属于自己的作品？

这节课我们制作视频的主题是“舌尖上的玉环”，制作一个介绍玉环美食“鱼皮馄饨”。讲解：我们这节课用的视频制作软件是“会声会影”，这是一款非常容易操作的软件。这制作视频之前，我们先要对制作视频的素材进行处理，图像素材我们可以用PhotoShop，声音素材可以用GoldWave，这些我们都学过，那么视频素材我们应该用什么软件呢？这里我向大家介绍一款软件——超级解霸，用它可以截取视频。

演示：“超级解霸”截取视频操作过程 1．运行“超级解霸”

2．打开“鱼皮馄饨(制作）.MPG”文件 3．选择“循环/选择录取区按钮”

4．在需要截取片段的起止处分别单击起点和结束按钮

5．单击“录制MPG”按扭，选择保存位置、文件名和文件类型 学生操作：截取视频（提示学生不会可以打开“操作指导”，进行自学，也可以同学间相互指导、学习）

3分钟

讲解：视频素材已经处理好了，声音和图像素材老师已经帮你们处理好了，下面大家进入视频的制作阶段，打开“会声会影”。

教师介绍“界面”：菜单栏、素材库、选项面板和模式切换 教师讲解：片头我们是几张玉环特色菜的图片

一、添加图片素材

教师演示：演示添加图片素材的过程

学生实践：任务

一、导入图片素材到“会声会影”中，选择图片拖放到“故事板”中

5分钟

提示：不会的地方，可以参照操作提示。

讲述：片头图片添加好后，下面接着是两个视频，一个是无声的，一个是有声的，无声的先放，有声的后放。

提问：大家想一想，根据刚才图像的添加过程，视频如何添加？

二、添加视频素材

教师演示：演示添加视频素材的过程

（根据学生实际情况，决定是否略过）

学生实践：任务

二、导入视频素材到“会声会影”中，选择图片拖放到“故事板”3分钟

提问：如果现在我们播放，图片与图片、图片与视频、视频与视频之间的过渡很呆板，能不能作成像刚才有个切换的效果？

三、效果

教师演示：演示添加效果素材的过程

（根据学生实际情况，决定是否略过）

学生实践：任务

三、选择某种“效果”拖放到“故事板”中

4分钟 提示：学生相互交流

探究：学生尝试调整图片停留的时间

2分钟 提问：这里的“覆叠轨”什么用？

讲解：大家都看过中央台的新闻，有时我们发现右角有个讲哑语的小视频，用“覆叠轨”就能作出这种效果

四、“覆叠轨”添加动态图片

教师演示：演示“覆叠轨”添加动态图片的过程

（根据学生实际情况，决定是否略过）学生实践：任务

四、选择某种“动态图片”拖放到“覆叠轨”中（学生选做）

4分钟

提问：现在我想给这个视频添加个标题，我们应如何操作？

五、“标题栏”添加文字

教师演示：演示“标题栏”添加文字的过程

（根据学生实际情况，决定是否略过）学生实践：任务

五、在“故事板”最前面拖入一张背景图片，在“标题栏”添加标题为“舌尖上的玉环”，停留时间3秒。

4分钟

讲解：下面我们给哪段没有声音的视频添加配音（如果时间允许，可以让学生上台配音）

六、“音频轨”添加配音

教师演示：演示“音频轨”添加配音的过程

（根据学生实际情况，决定是否略过）学生实践：任务

六、导入音频文件，在“音频轨”拖入“配音.mp3”，调整位置，使之与视频同步。

4分钟

学生自主探究：下面同学给片头添加一段伴奏，伴奏音乐任选，要求奏音乐时间跟片头时间相同步。

5分钟

七、项目回放、发布视频

教师演示：演示项目回放、发布视频的操作过程 学生实践：完成视频发布

八、常用视频文件格式 板书展示，并做相应讲解

九、视频制作的处理、合成软件

1、豪杰解霸

2、Premiere软件

3、会声会影

板书：

一、常用的视频文件格式（AVI MPEG

MOV

DAT Real）

二、视频制作的处理、合成软件

1、豪杰解霸

2、Premiere软件

3、会声会影

课后练习：

高中新课程优化训练信息技术P33到P34 教学设计思路：

本节内容主要是让学生了解视频文件的格式，视频素材的处理，视频素材的合材。在这之前学生已经学过了使用PhotoShop处理图像，使用Goldwave处理音频，学生具备了下定素材处理能力。

为了引起学生学习视频制作的兴趣，在导入设计时，采用学生自己学校同学或教师制作的视频作品，我想这样能使学生感到本节的内容对他们而言是很实用的，调动学生学习的主动性，激发学生学习的兴趣，为整节课的教学效果打下良好基础。

在整个教学过程中，主要采用教师演示讲解，学生实践操作相结合。为了培养学生的自主探究能力，解决学生信息素养能力不平衡问题，在这里提供给学生各个操作知识点的学案，可以让学生自学。通过提问，使学生在课堂中保持思维的活越；通过任务使学生对操作的目标更加明确，目的性更强。

第五篇：视频合并教案

第十二周 视频处理软件学习一

授课人：陆更原

教学时间：2011年5月10日 授课班级：12信息

地点：机房406 教学目标：掌握格式工厂中各类格式的转换（视频、音频、图片等）教学重点：运用格式工厂进行视频的截取、视音频合并.教学过程：

一、格式工厂

1、软件简介

格式工厂是套万能的多媒体格式转换软件． 提供以下功能：

所有类型视频转到MP4/3GP/MPG/AVI/WMV/FLV/SWF。所有类型音频转到MP3/WMA/AMR/OGG/AAC/WAV。所有类型图片转到JPG/BMP/PNG/TIF/ICO/GIF/TGA。抓取DVD到视频文件，抓取音乐CD到音频文件。MP4文件支持iPod/iPhone/PSP/黑霉等指定格式。源文件支持RMVB。

格式工厂的特长：

支持几乎所有类型多媒体格式到常用的几种格式． 转换过程中可以修复某些损坏的视频文件． 多媒体文件减肥．

支持iPhone/iPod/PSP等多媒体指定格式． 转换图片文件支持缩放，旋转，水印等功能．

2、实例制作

实例一 打开“美好肥城”的演示视频，分别截取影片中的6个精彩片段，截图如下，保存为“截取1.flv,截取2.flv”

实例二 把上题中截取的6段视频合并起来，完成后截图如下，保存为“合并.flv”