第19课《现代音乐和电影》教学设计[合集五篇]

第一篇：第19课《现代音乐和电影》教学设计

第19课《现代音乐和电影》教学设计

教学目标

（一）知识与技能

学习本课，学生应了解爵士乐的起源、发展演变、特点及影响，知道好莱坞电影的发展历程、地位及特点。爵士乐是现代音乐演变的代表，通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理解音乐发展与时代的关系。好莱坞是世界电影之都，代表着世界电影发展的最高水平，通过对“好莱坞”一目的学习，使学生了解并掌握世界电影业发展的历史与现状。

（二）过程与方法

在讲授有关文化史的内容时，切忌纸上谈兵。尤其是本课有关音乐和电影的教学，应当尽可能给学生提供直观的材料（或让学生自己查找），引导学生结合自身的体会去感受、体验，做到有感而发，这样才能引起学生的共鸣和认同，达到良好的教学效果。例如通过欣赏具有代表性的爵士乐曲，让学生感受其特点，探讨其起源及发展演变，从音乐角度、历史角度欣赏音乐，理解音乐表达。播放一些好莱坞大片中的著名片段及展示相关的文字资料，引领学生结合切身体会阐述影视艺术的魅力和影响，探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。

（三）情感态度与价值观

1．通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。

2．感受音乐和影视作品中动人心弦、感人肺腑之处，培养良好的审美情趣和正确的价值取向，渗透辨别良莠的价值判断标准。

3．在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民族自信心。

教学重点、难点

1．重点：爵士乐和好莱坞。

2．难点：理解爵士乐；探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。

（二）解决方法

1．爵士乐和好莱坞

通过播放多媒体资料创设情境，辅以相关的文字和图片资料，运用问题教学法，以小组分组讨论分析及教师补充讲解等方式来突破爵士乐的发展历程、演奏特点和好莱坞称霸世界影坛的原因等重点。

2．理解爵士乐，探寻好莱坞称霸世界的原因

通过播放不同类型的爵士乐，让学生感受爵士乐的内涵及其表达的思想感情；展示不同类型的影视作品，通过对比和小组分析讨论，探寻好莱坞称霸影坛的原因。

教学过程

（一）导入新课

多媒体播放：贝多芬《命运交响曲》片断。提出问题：这支震慑心灵的乐曲是谁的作品？从中你感受到作者怎样的感情？学生回答后，教师总结：贝多芬的《命运交响曲》说明了除了文学和美术之外，人类情感还可以通过音乐这种艺术形式表达出来。到了现代，自然科学中的电学、光学与音乐、舞蹈、戏剧等表演活动相结合，进一步形成了电影、电视等新的艺术形式，人们的精神生活更加丰富起来了。今天我们就来学习现代音乐和电影。

（二）讲授新课

1．爵士乐

（1）爵士乐简介

①爵士乐起源于哪里？

②爵士乐发展的基本脉络是怎样的？

③爵士乐最主要的演奏特点是什么？

④爵士乐对世界音乐有什么影响？

学生回答后，教师总结：爵士乐起源于非洲音乐，19世纪末20世纪初在美国南部发展起来。爵士音乐的演奏特点是即兴风格，即自由自在地演奏，拉格泰姆是爵士乐音乐的节奏支架，即切分的节奏风格，切分示意出动荡和不稳定，与平静和稳定相对峙。爵士乐的“即兴”表现方式渗透在整个作品的演奏之中，它是爵士音乐的精髓和灵魂。早期黑人爵士乐多不识谱，演奏时只是凭着灵感，对所熟悉的曲调自由地进行变化。所以带有很强的即兴性质。由于人数不多，三五个乐手经常在一起合作，时间久了，彼此之间也就自然地形成一种默契。这种情况只是到后来才有所改变。即兴表演为爵士乐手提供了宣泄情感的机会，容易激发人的情绪。

爵士乐不仅影响了其他流行音乐的形式，也影响了古典音乐的创作。20世纪许多欧洲著名作曲家曾采用爵士乐作为创作素材。

（2）爵士乐赏析

多媒体播放：布鲁斯音乐《蓝色狂想曲》。

提出问题：

①大家听到的爵士乐片段中文曲名《蓝色狂想曲》，从音乐旋律来听，根据你的英语知识你觉得有没有更准确的翻译？

②请大家根据所学知识判断“布鲁斯”音乐的历史背景是什么？

③你能否试着谈谈黑人在演唱时的内心情感是怎样的？

教师总结：布鲁斯是爵士乐初期的一种重要形式，为爵士音乐的旋律基础，源自非洲，由非洲的黑人带到美国。17～18世纪，西方殖民主义者将大批非洲黑人贩卖到美洲，这些黑人奴隶从故乡带走了历史和文化，同时也带上了音乐。生活在社会最底层的黑人奴隶思念遥远的故乡和亲人，沮丧、无奈与绝望的情感始终伴随着他们。在田间、在劳动之余，黑奴们怀念故乡和亲人，常常唱一种哀歌，以表达他们孤寂、哀怨的心声。

（3）大师推荐：路易斯·阿姆斯特朗

（4）如何欣赏爵士乐

（5）对其它音乐的影响

爵士乐产生之后很快风行美国，并且流传到世界许多国家。爵士乐的即兴演奏，使它形成了多种多样的风格和特色，而且也影响了其他流行音乐的形式，比如20世纪50年代，人们发展形成了摇滚乐。

出示幻灯片：“猫王”图片。

（6）爵士乐在美国兴起和发展的原因

提出问题：黑人音乐的故乡──非洲并没有在世界范围内出现具有深远影响的现代音乐流派，而美国则兴起了爵士乐并流传到世界，原因是什么？说明了什么？

教师过渡：位列文学、戏剧、绘画、音乐、舞蹈、雕塑之后，被称为“第七艺术”的是什么？对，是电影，那么对于电影的历史，你了解多少呢？ 2．好莱坞

（1）电影的产生和发展

①世界电影诞生纪念日是哪一天？（12月28日。）

②中国什么时候在哪里有了电影？中国人自己拍摄的第一部电影的名字叫什么？（1896年8月11日在上海首次放映了法国电影，中国拍摄的第一部电影叫《桥》。）

③“世界电影王国首都”、“梦幻工厂”是指哪里？（好莱坞。）

（2）好莱坞

出示幻灯片：好莱坞简介。

好莱坞（Hollywood），位于美国加利福尼亚州洛杉矶市的西北郊区。原为一僻静村庄，因具备拍摄电影外景的各种条件，1908年后美国各地的制片商陆续向此处集中。美国八大影片公司均创办于此。遂逐渐成为美国电影制片业的中心，因此，习惯上把“好莱坞”作为“美国电影业”的同义语。

好莱坞谱写了世界电影史上的最重要部分，电影真正成为影响世界的艺术是从好莱坞开始的。

提出问题：

①说出你最喜欢的电影类型和看过的最喜欢的好莱坞电影名称，并简单说明理由！

②小游戏：请大家判断以下电影的类型！

出示幻灯片：好莱坞电影海报。

通过游戏，使学生掌握电影艺术通过不用的表现方式来展示人类社会的生活。教师过渡：好莱坞以娱乐大众为目的，创造出不同类型的影片来吸引观众。其中有喜剧片、音乐歌舞片、西部片、警匪片、恐怖片、战争片、科幻片、灾难片等。其中西部片是好莱坞独创的一种类型片。

（3）大师推荐

出示幻灯片：卓别林。

查尔斯·斯潘塞·卓别林爵士（1889～1977）：英国电影演员，导演，制片人。一生共拍摄80余部喜剧片，其中在电影史上著名的影片有《淘金记》、《城市之光》、《摩登时代》、《大独裁者》、《凡尔杜先生》、《舞台生涯》等。

（4）迪斯尼乐园的建立及其简介

（5）好莱坞称霸世界影坛的原因

原因：一流的电影制作技术、一流的导演、一流的演员。推出影星以确立自己的地位。华尔街金融机构的大量投资。制作技术、题材、制作方法的不断革新。创造出不同的类型片来吸引观众。

教师过渡：好莱坞汇集了著名的电影制作公司、名导演和名演员，拥有世界一流的电影制作技术和拍摄场地，摄制出许多闻名世界的影片，称霸影坛。可是，好莱坞发展的道路也不是一帆风顺的。其走出低谷的法宝就是不断创新。

3．课堂总结

提出问题：从爵士乐到好莱坞电影再到迪斯尼乐园，我们都感受到美国文化的巨大影响。你能联系学过的历史知识说说美国文化强大的原因吗？对我们有哪些启示呢？

（三）巩固练习（见本课随堂练习）。

第二篇：8.3 现代音乐和电影 教学设计 教案

教学准备

1.教学目标

1．知识目标：通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理解音乐发展与时代的关系。通过对好莱坞的学习，了解并掌握世界电影业发展的历史与现状。2．能力目标：通过欣赏爵士乐，使学生不仅从音乐角度，还要从历史角度欣赏音乐，理解音乐表达，提高学生从多学科视角上综合欣赏、理解音乐的能力。通过教师引领学生探寻好莱坞称霸世界影坛的原因，提高学生在阅读教材过程中获取有效信息的能力。3．情感态度价值观目标：通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民族自信心。

2.教学重点/难点

教学重点： 爵士乐和好莱坞电影

教学难点：理解爵士乐中的情感表达、探寻好莱坞称霸影坛的原因。

3.教学用具

多媒体工具

4.标签

教学过程

教师:近代欧洲有一位以惊人毅力战胜耳聋带来巨大困难的音乐家叫什么名字？哪一首乐曲标志着他在艺术上和思想上的成熟？ 教师：这首交响曲反映了哪一个重大的社会题材？

教师导入：贝多芬的《英雄交响曲》说明了除文学和美术之外，人类情感还可以通过音乐这种艺术形式来宣泄。到了现代，自然科学中的电学、光学与音乐、舞蹈、戏剧等表演活动相结合，进一步形成了电影、电视等新的艺术形式，人们的精神生活更加丰富起来了。课件演示导读提纲

一、爵士乐

1.爵士乐是怎样形成的？（运用课件演示历史线索，教师讲解）A.“起源”：非洲

爵士音乐的旋律基础，源自非洲。

B.诞生地：美国南部（17～18世纪，西方殖民主义者将大批非洲黑人贩卖到北美种植园。生活在社会最底层的黑人奴隶思念遥远的故乡和亲人，沮丧、无奈与绝望的情感始终伴随着他们。在田间、在劳动之余，黑奴们怀念故乡和亲人，常常唱一种哀歌，以表达他们孤寂、哀怨的心声。这就是爵士乐的由来。）

C.形成过程：非洲特色+欧洲优点

黑人奴隶在保留非洲音乐特色的同时，吸收了欧洲音乐的优点，创造出美国黑人的音乐形式——爵士乐。

2.爵士乐具有哪些表现特征?

演奏者可以即兴发挥，自由自在地演奏。尤其是不规则的切分节奏特点，就好像他们对现实社会不停地敲击，所形成的风格和特色特别丰富多彩。

3.从爵士乐形成和发展的历史中，人们可以悟出什么道理？

二、好莱坞

1.电影是怎样诞生和发展的？

A.产生： 1895年12月28日，路易·卢米埃尔在法国巴黎首次把影片放映在银幕上供许多人观看。

B.发展：形式上由无声到有声、由黑白到彩色、由单一银幕到多种银幕，功能上由单一的娱乐功能到教育、传播等多种功能。

2.好莱坞经历了怎样的兴衰过程？美国西部片有什么特征？（教师作些补充介绍）A.兴衰过程：

B.美国西部片特征：美国人对西部扩张的一种追忆，反映美国人的民族性格和个人英雄19世纪下半叶，由于西部发现金矿，美国东北部居民大量涌入西部荒原，促使西部经济繁荣发达，但由于法制不健全，强盗歹徒横行，再加上印第安人的反抗，使得移民不得不用枪杆子来保护自己的利益，因此就产生了大量火爆浪漫的故事。一开始，常常是善良的白种移民受到暴力的威胁，英勇的牛仔奋起反抗，歹徒略占上风，牛仔救出美女，产生爱情，最后经过殊死搏斗，将歹徒消灭。其间，再穿插一些西部土著印第安人的风情民俗，显得绚丽多彩，热热闹闹，很能吸引观众的眼球，还导致了牛仔服流行于世界各国，至今长盛不衰。

3.好莱坞为什么会成为“世界电影之都”？

4.奥斯卡金像奖由来如何？

A.全称：电影艺术与科学学院奖

B.第一届：1929年

课堂小结

20世纪的巨大变化冲击着人们的传统生活方式和观念，各种表达人们思想情感的艺术形式层出不穷，为人类留下了丰富的文化遗产。通过这一时期艺术作品的欣赏，在让学生认识其艺术价值的同时也了解到：不同的艺术形式以及不同的艺术流派，都是特定社会历史现实的反映。

第三篇：第19课《现代音乐和电影》教学设计分析

第19课《现代音乐和电影》教学设计

吉林大学附属中学 于明禾

一、教材分析

本节课是人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·世界历史》九年级下册的第19课，本课包含两个子目，即“爵士乐”和“好莱坞”。

第一目“爵士乐”，讲述了爵士乐的起源和发展。它起源于非洲音乐，是美国黑人在保留非洲音乐的基础上，吸收欧洲音乐的优点而创造出来的音乐形式。其特点是演奏者即兴表演、运用打击乐器，曲调忧郁、深沉，节奏鲜明、强烈，具有强烈的感染力。它是一种表达内心感情的音乐形式，所以在一次大战以后流传到世界许多国家。

第二目“好莱坞”简单介绍了电影的发展史。从1895年12月28日法国的卢米埃尔兄弟首次放映电影开始，电影的发展开始了无声片时代。到20世纪20～40年代，电影从无声走向有声、从黑白转向彩色。作为美国电影的代名词的好莱坞，拥有众多的电影制片公司、名导演、名演员，以高成本、高技术水平的大制作闻名于世。但电影除了具有大众娱乐的功能外，还具有传播某一国家意识形态、价值观念的功能。所以，各国也在不断地发展自己的电影业，以具有特色的优秀电影，抵御好莱坞对本国电影市场的冲击。

二、学情分析

学生已经具有一定的审美能力和审美趋势，但是，这种审美能力正在形成过程中，所以，习惯于凭借感性认识和个人喜好作为审美标准，所以在教学过程中，要通过学生熟悉的音乐和影视作品使学生们的感性认识上升到理性认识，形成正确的审美观。此课内容学生或多或少都有所了解，通过影视、书籍、CD等媒体都比较熟悉，所以，学生对此课内容具有很强的搜集资料、整理资料的能力，可以利用这些让学生做课前准备，有利于在课堂上通过问题的延伸使学生理解音乐和影视作品的内涵。

三、教学目标

◆课标要求

通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。

（一）知识与技能

学习本课，学生应了解爵士乐的起源、发展演变、特点及影响，知道好莱坞电影的发展历程、地位及特点。爵士乐是现代音乐演变的代表，通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理解音乐发展与时代的关系。好莱坞是世界电影之都，代表着世界电影发展的最高水平，通过对“好莱坞”一目的学习，使学生了解并掌握世界电影业发展的历史与现状。

（二）过程与方法

在讲授有关文化史的内容时，切忌纸上谈兵。尤其是本课有关音乐和电影的教学，应当尽可能给学生提供直观的材料（或让学生自己查找），引导学生结合自身的体会去感受、体验，做到有感而发，这样才能引起学生的共鸣和认同，达到良好的教学效果。例如通过欣赏具有代表性的爵士乐曲，让学生感受其特点，探讨其起源及发展演变，从音乐角度、历史角度欣赏音乐，理解音乐表达。播放一些好莱坞大片中的著名片段及展示相关的文字资料，引领学生结合切身体会阐述影视艺术的魅力和影响，探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。

（三）情感态度与价值观

1．通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。

2．感受音乐和影视作品中动人心弦、感人肺腑之处，培养良好的审美情趣和正确的价值取向，渗透辨别良莠的价值判断标准。

3．在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民族自信心。

四、教学重点、难点及解决方法

（一）重点、难点

1．重点

爵士乐和好莱坞。

2．难点

理解爵士乐；探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。

（二）解决方法

1．爵士乐和好莱坞 通过播放多媒体资料创设情境，辅以相关的文字和图片资料，运用问题教学法，以小组分组讨论分析及教师补充讲解等方式来突破爵士乐的发展历程、演奏特点和好莱坞称霸世界影坛的原因等重点。

2．理解爵士乐，探寻好莱坞称霸世界的原因

通过播放不同类型的爵士乐，让学生感受爵士乐的内涵及其表达的思想感情；展示不同类型的影视作品，通过对比和小组分析讨论，探寻好莱坞称霸影坛的原因。

五、教学过程

（一）导入新课

多媒体播放：贝多芬《命运交响曲》片断。提出问题：这支震慑心灵的乐曲是谁的作品？从中你感受到作者怎样的感情？学生回答后，教师总结：贝多芬的《命运交响曲》说明了除了文学和美术之外，人类情感还可以通过音乐这种艺术形式表达出来。到了现代，自然科学中的电学、光学与音乐、舞蹈、戏剧等表演活动相结合，进一步形成了电影、电视等新的艺术形式，人们的精神生活更加丰富起来了。今天我们就来学习现代音乐和电影。出示幻灯片：课题。

导入方式补充：

1．询问学生中有多少音乐、电影爱好者，喜爱音乐、电影的原因是什么。待学生自由发言，进入学习状况后，开始正题。

2．播放一些电影大片中的著名片段，将学生引入教学情境，导入本课学习。

（二）讲授新课 1．爵士乐

（1）爵士乐简介

出示幻灯片：爵士乐的起源与发展。

提出问题：根据上述材料并根据课本找出以下信息：

①爵士乐起源于哪里？

②爵士乐发展的基本脉络是怎样的？

③爵士乐最主要的演奏特点是什么？

④爵士乐对世界音乐有什么影响？

学生回答后，教师总结：爵士乐起源于非洲音乐，19世纪末20世纪初在美国南部发展起来。爵士音乐的演奏特点是即兴风格，即自由自在地演奏，拉格泰姆是爵士乐音乐的节奏支架，即切分的节奏风格，切分示意出动荡和不稳定，与平静和稳定相对峙。爵士乐的“即兴”表现方式渗透在整个作品的演奏之中，它是爵士音乐的精髓和灵魂。早期黑人爵士乐多不识谱，演奏时只是凭着灵感，对所熟悉的曲调自由地进行变化。所以带有很强的即兴性质。由于人数不多，三五个乐手经常在一起合作，时间久了，彼此之间也就自然地形成一种默契。这种情况只是到后来才有所改变。即兴表演为爵士乐手提供了宣泄情感的机会，容易激发人的情绪。

爵士乐不仅影响了其他流行音乐的形式，也影响了古典音乐的创作。20世纪许多欧洲著名作曲家曾采用爵士乐作为创作素材。（2）爵士乐赏析

多媒体播放：布鲁斯音乐《蓝色狂想曲》。提出问题：

①大家听到的爵士乐片段中文曲名《蓝色狂想曲》，从音乐旋律来听，根据你的英语知识你觉得有没有更准确的翻译？

②请大家根据所学知识判断“布鲁斯”音乐的历史背景是什么？ ③你能否试着谈谈黑人在演唱时的内心情感是怎样的？

教师总结：布鲁斯是爵士乐初期的一种重要形式，为爵士音乐的旋律基础，源自非洲，由非洲的黑人带到美国。17～18世纪，西方殖民主义者将大批非洲黑人贩卖到美洲，这些黑人奴隶从故乡带走了历史和文化，同时也带上了音乐。生活在社会最底层的黑人奴隶思念遥远的故乡和亲人，沮丧、无奈与绝望的情感始终伴随着他们。在田间、在劳动之余，黑奴们怀念故乡和亲人，常常唱一种哀歌，以表达他们孤寂、哀怨的心声。

（3）大师推荐：路易斯·阿姆斯特朗 出示幻灯片：路易斯·阿姆斯特朗。

多媒体播放：What a wonderful world。

学生欣赏，体会爵士乐的特点和产生背景及其内涵。（4）如何欣赏爵士乐

出示幻灯片，补充欣赏知识，增强学生审美能力。（5）对其它音乐的影响

爵士乐产生之后很快风行美国，并且流传到世界许多国家。爵士乐的即兴演奏，使它形成了多种多样的风格和特色，而且也影响了其他流行音乐的形式，比如20世纪50年代，人们发展形成了摇滚乐。

出示幻灯片：“猫王”图片。

（6）爵士乐在美国兴起和发展的原因

提出问题：黑人音乐的故乡──非洲并没有在世界范围内出现具有深远影响的现代音乐流派，而美国则兴起了爵士乐并流传到世界，原因是什么？说明了什么？

学生讨论，教师总结：因为非洲社会发展相对落后，文化发展相对缓慢，无法被现代世界所理解。而来到美洲的黑人尽管早期受到非人的待遇，但是美国多元文化和高速发展的社会环境无形中给他们潜移默化的影响。美国黑人音乐也在演变和发展。随着黑人的解放，他们吸收先进的西方文化，掌握成熟的音乐理论和高难度的乐器演奏技巧，最终发挥天赋创造出爵士乐。爵士乐在世界范围内广为流传，受到黑人以外世界各地人民的认同，也为黑人赢得更多的理解。这充分说明，任何一种艺术，只有不断发展创新，才能具有强大的生命力，才能长盛不衰。

教师过渡：位列文学、戏剧、绘画、音乐、舞蹈、雕塑之后，被称为“第七艺术”的是什么？对，是电影，那么对于电影的历史，你了解多少呢？

2．好莱坞（1）电影的产生和发展

出示幻灯片：电影知识知多少？ 提出问题：

①世界电影诞生纪念日是哪一天？（12月28日。）

②中国什么时候在哪里有了电影？中国人自己拍摄的第一部电影的名字叫什么？（1896年8月11日在上海首次放映了法国电影，中国拍摄的第一部电影叫《桥》。）

③“世界电影王国首都”、“梦幻工厂”是指哪里？（好莱坞。）

（2）好莱坞

出示幻灯片：好莱坞简介。

好莱坞（Hollywood），位于美国加利福尼亚州洛杉矶市的西北郊区。原为一僻静村庄，因具备拍摄电影外景的各种条件，1908年后美国各地的制片商陆续向此处集中。美国八大影片公司均创办于此。遂逐渐成为美国电影制片业的中心，因此，习惯上把“好莱坞”作为“美国电影业”的同义语。

好莱坞谱写了世界电影史上的最重要部分，电影真正成为影响世界的艺术是从好莱坞开始的。

出示幻灯片：世界著名电影公司标志。

提出问题：你能说出上面世界著名电影公司的名称吗？

激起学生学习兴趣，贴近学生生活，拓展学生视野。出示幻灯片：好莱坞电影主要类型。

提出问题：

①说出你最喜欢的电影类型和看过的最喜欢的好莱坞电影名称，并简单说明理由！

②小游戏：请大家判断以下电影的类型！

出示幻灯片：好莱坞电影海报。

通过游戏，使学生掌握电影艺术通过不用的表现方式来展示人类社会的生活。教师过渡：好莱坞以娱乐大众为目的，创造出不同类型的影片来吸引观众。其中有喜剧片、音乐歌舞片、西部片、警匪片、恐怖片、战争片、科幻片、灾难片等。其中西部片是好莱坞独创的一种类型片。

提出问题：你印象中美国西部片及其人物的形象是怎样的？（学生自由回答：如行侠仗义的牛仔，代表城镇良心的警长，头戴牛仔帽，身穿短小上衣，手持左轮手枪，脚踏马靴，骑着高头大马，侠肝义胆等。）

出示幻灯片：西部片介绍。

西部片，也被称作牛仔片，它与喜剧片相比较特征十分明显：可以看得到地平线的茫荒的原野，具有传奇色彩的牛仔形象和跃马驰骋持枪格斗的激烈场面等。西部片作为好莱坞电影特殊的类型片，其深层的符号和象征：是关于美国人开发西部的史诗般的神化，影片多来源于西部文学和民间传说，并将文学语言的想象幅度与电影画面的幻觉幅度结合起来。西部片的神化，并不是再现历史的真实写照，而是创造着一种理想的道德规范，去反映美国人的民族性格和精神倾向。（3）大师推荐

出示幻灯片：卓别林。

查尔斯·斯潘塞·卓别林爵士（1889～1977）：英国电影演员，导演，制片人。一生共拍摄80余部喜剧片，其中在电影史上著名的影片有《淘金记》、《城市之光》、《摩登时代》、《大独裁者》、《凡尔杜先生》、《舞台生涯》等。这些影片反映了卓别林从一个普通的人道主义者到一位伟大的批判现实主义艺术大师的过程。卓别林以其精湛的表演艺术，对下层劳动者寄予深切同情，对资本主义社会的种种弊端进行辛辣的讽刺，对法西斯头子希特勒进行了无情的鞭笞。1972年，美国隆重邀请卓别林回到好莱坞，授予他奥斯卡终身成就奖，称他“在本世纪为电影艺术作出不可估量的贡献”。

（4）迪斯尼乐园的建立及其简介

（5）好莱坞称霸世界影坛的原因

原因：一流的电影制作技术、一流的导演、一流的演员。推出影星以确立自己的地位。华尔街金融机构的大量投资。制作技术、题材、制作方法的不断革新。创造出不同的类型片来吸引观众。

教师过渡：好莱坞汇集了著名的电影制作公司、名导演和名演员，拥有世界一流的电影制作技术和拍摄场地，摄制出许多闻名世界的影片，称霸影坛。可是，好莱坞发展的道路也不是一帆风顺的。其走出低谷的法宝就是不断创新。

（6）出谋划策 面对好莱坞称霸世界影坛的局面和其推行的“全球化策略”，你能对振兴中国电影提出一些有益的建议吗？（深入挖掘民族艺术的精华，深刻反映民族精神；创意题材的不断变化；演艺精湛的演员队伍；更好的经营管理理念等。）

3．课堂总结

出示幻灯片：课后探究。

提出问题：从爵士乐到好莱坞电影再到迪斯尼乐园，我们都感受到美国文化的巨大影响。你能联系学过的历史知识说说美国文化强大的原因吗？对我们有哪些启示呢？

（三）巩固练习

见本课随堂练习。

第四篇：第19课 现代音乐和电影说课稿

第19课 现代音乐和电影

教学目标

基础知识：了解爵士乐的起源、发展脉络、演奏特点、影响及好莱坞的兴衰历史，掌握世界现代音乐、电影发展的历史线索与现状。

过程方法：结合欣赏探寻原因，爵士乐具有哪些表现特征？美国西部片有什么特征？好莱坞为什么会成为“世界电影之都”？

理解感悟：爵士乐是怎样形成的？从爵士乐形成和发展的历史中，人们可以悟出什么道理？电影是怎样诞生和发展的？奥斯卡金像奖由来如何？中国音乐、电影事业的发展应该走什么样的道路？

情感态度价值观：唯物史观，爵士乐是由非洲音乐与欧洲音乐相融合而产生在美国南部的平民音乐，它不仅是一种音乐流派，还是人们精神状态真实的反映；“好莱坞”既是“美国电影业”的同义语，也有“世界电影之都”的雅号，与它紧密联系的“奥斯卡金像奖”则风靡全世界。

情感升华：引导学生客观而公正地评价现代流行音乐，从音乐世界体验人生的情感；在了解好莱坞电影发展过程中，形成对美利坚民族性格及精神世界的正确理解；探寻好莱坞称霸世界影坛的原因，激发振兴中国电影的民族自信心。爵士乐不仅是一种音乐流派，它本身还反映一种精神状态，其内容包括生活的许多方面，而且是真实的反映：诸如对不公正的反抗、对美好爱情的向往、挫折后的失意等，同时还有幽默、自嘲等等。播放一段布鲁斯名曲（如：布鲁斯女王──贝西•史密斯演唱的《圣路易布鲁斯》），让学生谈聆听后的感受，体会布鲁斯的特点。

联系布鲁斯的特点介绍其来源。

播放一段拉格泰姆名曲（如：拉格泰姆之王──司各特•乔普林的作品《枫叶拉格泰姆》），让学生谈聆听后的感受。

介绍：拉格泰姆是Ragtime的音译，词义是“参差不齐的拍子”，故又称为“散拍乐”。它也是从非洲民间音乐发展而成。

总结：布鲁斯的音调与拉格泰姆的节奏形成了基本的爵士语汇。播放一段爵士乐演奏会的现场录像。待学生谈完感受后，介绍爵士乐的即兴表现方式。教学目标 情感态度与价值观

通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。

感受音乐和影视作品中动人心弦、感人肺腑之处，培养良好的审美情趣和正确的价值取向，渗透辨别良莠的价值判断标准。

在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民族自信心。知识与能力

学习本课，学生应了解爵士乐的起源、发展演变、特点及影响，知道好莱坞电影的发展历程、地位及特点。爵士乐是现代音乐演变的代表，通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理解音乐发展与时代的关系。好莱坞是世界电影之都，代表着世界电影发展的最高水平，通过对“好莱坞”一目的学习，使学生了解并掌握世界电影业发展的历史与现状。过程与方法

在讲授有关文化史的内容时，切忌纸上谈兵。尤其是本课有关音乐和电影的教学，应当尽可能给学生提供直观的材料（或让学生自己查找），引导学生结合自身的体会去感受、体验，做到有感而发，这样才能引起学生的共鸣和认同，达到良好的教学效果。例如通过欣赏具有代表性的爵士乐曲，让学生感受其特点，探讨其起源及发展演变，从音乐角度、历史角度欣赏音乐，理解音乐表达。播放一些好莱坞大片中的著名片段及展示相关的文字资料，引领学生结合切身体会阐述影视艺术的魅力和影响，探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。重点与难点

重点：爵士乐是本课的一个重点。爵士乐是现代音乐的代表之一，源自非洲。非洲音乐随着黑人奴隶一道传入北美，受到欧洲音乐的影响，产生了布鲁斯和拉格泰姆等许多音乐形式。19世纪末20世纪初，在美国的新奥尔良一带，黑人小型铜管乐队演奏布鲁斯和拉格泰姆等乐曲为舞蹈伴奏时，产生了最初的爵士乐。起初，爵士乐师都不识谱，他们凭着良好的音乐素质、听觉和记忆来熟悉基本曲调及其和声结构，以此为主题作即兴变奏。这种节奏变化无穷，形成了多种多样的风格和特色。此后，爵士乐风行美国，并流传到世界许多国家。爵士乐不仅影响了其他流行音乐形式，也影响了严肃音乐的创作。好莱坞是本课的另一个重点。好莱坞是世界电影之都，汇集了著名的电影制片公司、名导演和名演员，拥有世界一流的电影制作技术和拍摄场地，摄制出许多风格各异、类型多样、闻名世界的影片。好莱坞引领世界电影的潮流。“一只眼睛盯着观众，一只眼睛盯着金钱”是好莱坞经营的最高哲学。

难点：音乐是用来表达人的内心情感的，这是理解爵士乐的一个关键，也是本课的一个难点。爵士乐不仅是一种音乐流派，它本身还反映一种精神状态，其内容包括生活的许多方面，而且是真实的反映：诸如对不公正的反抗、对美好爱情的向往、挫折后的失意等，同时还有幽默、自嘲等等。

近年来好莱坞的全球化策略对各国的民族电影市场构成强大威胁。中国电影应如何应对，应当引起社会各阶层人士的关注。探寻好莱坞称霸影坛的原因可以为我们提供一些借鉴。这也是本课的一个难点。教学准备 教师准备：本课的教学关键在要向学生提供大量直观性的材料。教师在课前需搜集大量素材，包括具有代表性的爵士乐曲和著名影片的片段的音像资料，并根据课堂教学的需要进行剪辑，制成课件播放，体现直观性的原则。如果缺少这些直观材料，仅靠教师的语言描述，很难达到良好的教学效果。

本课涉及的内容在以前的教材中只是作为现代艺术的一部分概括性地加以简单介绍，并且是选学内容，教师一般都不甚熟悉。音乐和电影是当今学生耳熟能详的艺术，教师首先必须对此要有相当的了解，在教学中才能做到游刃有余。学生准备：查找自己感兴趣的爵士乐的资料，以备在课堂上展示交流。有音乐特长的学生可准备一首爵士乐的片段在课堂上演奏。回忆自己看过的著名影片，体会其中最打动自己之处，作好发言准备。教学设计

学习内容 学生活动 教师活动 导入新课。爵士乐。

1.爵士乐的起源和特点；

学生认真聆听，表达对乐曲的感受：忧郁、悲伤、变化音多、节奏复杂。

学生认真聆听，表达对乐曲的感受：切分的节奏风格，适合舞蹈的舞曲音乐。学生观看，谈自己的观后感。

方案一：询问学生中有多少音乐、电影爱好者，喜爱音乐、电影的原因是什么。待学生自由发言，进入学习状况后，开始正题。方案二：播放一些电影大片中的著名片段，将学生引入教学情境，导入本课学习。播放一段布鲁斯名曲（如：布鲁斯女王──贝西•史密斯演唱的《圣路易布鲁斯》），让学生谈聆听后的感受，体会布鲁斯的特点。联系布鲁斯的特点介绍其来源。

播放一段拉格泰姆名曲（如：拉格泰姆之王──司各特•乔普林的作品《枫叶拉格泰姆》），让学生谈聆听后的感受。

介绍：拉格泰姆是Ragtime的音译，词义是“参差不齐的拍子”，故又称为“散拍乐”。它也是从非洲民间音乐发展而成。

总结：布鲁斯的音调与拉格泰姆的节奏形成了基本的爵士语汇。播放一段爵士乐演奏会的现场录像。待学生谈完感受后，介绍爵士乐的即兴表现方式。

2.爵士乐的演变和影响； 展示有关文字资料，介绍爵士乐的演变。播放1984年洛杉矶奥运会上百台钢琴演奏《蓝色狂想曲》的录像，体现爵士乐与交响乐的结合。3.拓展延伸。好莱坞。

1.电影的诞生；

2.好莱坞电影的地位和类型； 学生展示自己搜集的有关爵士乐的资料，如：爵士乐在中国；爵士乐对当今流行歌曲的影响等。还可以让有音乐特长的学生现场演奏爵士乐曲的片段。

学生发言，解释视觉停留的原理。学生听讲，并就自己的了解发表见解。观看影片，并就自己印象较深的好莱坞电影简谈自己的观后感。让学生展示和交流，适当补充和点评。介绍电影的起源，引导学生结合有关物理学方面的知识理解电影发明的原理，有条件的还可以播放早期电影中的一些片段。

介绍好莱坞在世界电影业的垄断地位，好莱坞电影的特点和类型。播放一些具有代表性而且学生很熟悉的好莱坞电影的片段，如：《摩登时代》、《音乐之声》、《星球大战》、《拯救大兵瑞恩》、《泰坦尼克号》、《辛德勒的名单》、《狮子王》，等等。引导学生在了解好莱坞电影类型的同时，感受电影作品中动人心弦、感人肺腑之处。

2.好莱坞电影的沉浮。学生在教师的启发下进行讨论。

学生介绍自己熟悉的中国电影明星和著名影片，讨论教师提出的问题。

简述好莱坞电影的发展过程，设计两个问题让学生讨论： ①电视的发展使电影受到很大的冲击，电影在人们日常生活中的作用是不是越来越小了?你有什么看法? ②你知道中国有哪些著名的电影？从好莱坞称霸影坛的原因中，你认为中国电影应如何应对好莱坞电影对中国的民族电影市场的冲击？

第五篇：九级历史下册第课现代音乐和电影教案新人教版(新)-课件

现代音乐和电影

教学目标

1.知识目标：了解爵士乐的起源、发展演变、特点及影响,知道好莱坞电影的发展历程、地位及特点。爵士乐是现代音乐演变的代表,通过对爵士乐的学习,使学生了解现代音乐的主要表现形式,理解音乐发展与时代的关系。2.能力目标：好莱坞是世界电影之都,代表着世界电影发展的最高水平,通过对“好莱坞”一目的学习,使学生了解并掌握世界电影业发展的历史与现状，客观而公正地评价现代流行音乐。3.情感态度与价值观目标：通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程,丰富学生从音乐世界体验人生的情感。在感受好莱坞大片过程中,形成对他民族性格及精神世界的正确理解。感受音乐和影视作品中动人心弦、感人肺腑之处,培养良好的审美情趣和正确的价值取向,渗透辨别良莠的价值判断标准。在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中,激发学生振兴中国电影的民族自信心。

二、教学重难点

重点：爵士乐和好莱坞

难点：音乐是用来表达人的内心情感的、好莱坞称霸影坛的原因

三、教学过程

1.导入 20世纪是一个风云变化的时代，两次世界大战深刻的影响和改变了人们的生活和观念。在时代的变革中，人们不断的创造新的音乐表现形式和流派，爵士乐就是现代音乐演变的一个代表。

2.新授

一、爵士乐

1.爵士乐的形成？（运用课件演示历史线索，教师讲解）A.“起源”：非洲（爵士音乐的旋律基础，源自非洲。）

B.诞生地：美国南部（17～18世纪，西方殖民主义者将大批非洲黑人贩卖到北美种植园。生活在社会最底层的黑人奴隶思念遥远的故乡和亲人，沮丧、无奈与绝望的情感始终伴随着他们。在田间、在劳动之余，黑奴们怀念故乡和亲人，常常唱一种哀歌，以表达他们孤寂、哀怨的心声。这就是爵士乐的由来。）

C.形成过程：非洲特色+欧洲优点（黑人奴隶在保留非洲音乐特色的同时，吸收了欧洲音乐的优点，创造出美国黑人的音乐形式——爵士乐。）

2.爵士乐的表现特征（演奏者可以即兴发挥，自由自在地演奏。尤其是不规则的切分节奏特点，就好像他们对现实社会不停地敲击，所形成的风格和特色特别丰富多彩。）

3.从爵士乐形成和发展的历史中，人们可以悟出什么道理？（让学生发挥想象力讨论后，教师归纳）

A.爵士乐在它的故乡非洲没能成为在世界范围内具有深远影响的现代音乐流派，是因为那里社会发展相对落后，文化发展相对缓慢，无法被现代世界所理解。B.来到美洲的黑人尽管早期受到非人的待遇，但是美国多元文化和高速发展的社会环境无形中给他们潜移默化的影响。美国黑人音乐也在演变和发展。随着黑人的解放，他们吸收先进的西方文化，掌握成熟的音乐理论和高难度的乐器演奏技巧，最终发挥天赋创造出爵士乐。爵士乐在世界范围内广为流传，受到黑人以外世界各地人民的认同，也为黑人赢得更多的理解。

C.由此导出结论——“只有发展才是硬道理”。

爵士乐起源于非洲音乐，19世纪末20世纪初在美国南部发展起来。爵士乐产生以后，很快风行美国，并且流传到世界许多国家。美国爵士乐队在世界各地进行巡回演出，对爵士乐的传播起了很大的作用（p112小字）

爵士乐不仅影响了其他流行音乐的形式，也影响了古典音乐的创作。20世纪许多欧洲著名的作曲家都曾采用过爵士乐作为创作素材。

除了爵士乐以外，二战后又出现了摇滚乐，摇滚乐起源于美国，在60年代风靡西方，成为一种独具魅力的流行音乐形式。

二、好莱坞 1.电影的诞生

A.产生： 1895年12月28日，路易·卢米埃尔在法国巴黎首次把影片放映在银幕上供许多人观看。

B.发展：形式上由无声到有声、由黑白到彩色、由单一银幕到多种银幕，功能上由单一的娱乐功能到教育、传播等多种功能。

好莱坞经历了怎样的兴衰过程？美国西部片有什么特征？（教师作些补充介绍）

A.兴衰过程：20世纪初建立第一家摄影棚，最早拍摄的影片是《基督山伯爵》，无声电影时代的著名喜剧明星是卓别林。20世纪30年代凭借掌握有声电影的专利和来自华尔街的大量投资，垄断了世界电影业。20世纪40年代末到50年代初，受电视和欧洲的冲击，跌入低谷。经过对制作技术和题材、制作方法的革新，从20世纪50年代起，重新崛起。B.美国西部片特征：美国人对西部扩张的一种追忆，反映美国人的民族性格和个人英雄主义。（19世纪下半叶，由于西部发现金矿，美国东北部居民大量涌入西部荒原，促使西部经济繁荣发达，但由于法制不健全，强盗歹徒横行，再加上印第安人的反抗，使得移民不得不用枪杆子来保护自己的利益，因此就产生了大量火爆浪漫的故事。一开始，常常是善良的白种移民受到暴力的威胁，英勇的牛仔奋起反抗，歹徒略占上风，牛仔救出美女，产生爱情，最后经过殊死搏斗，将歹徒消灭。其间，再穿插一些西部土著印第安人的风情民俗，显得绚丽多彩，热热闹闹，很能吸引观众的眼球，还导致了牛仔服流行于世界各国，至今长盛不衰。）3.好莱坞为什么会成为“世界电影之都”？（鼓励学生发表见解，教师归纳）A.一流的电影制作技术、一流的导演、一流的演员。B.推出影星以确立自己的地位。C.华尔街金融机构的大量投资。

D.制作技术、题材、制作方法的不断革新。E.创造出不同的类型片来吸引观众。4.好莱坞电影的地位和类型

好莱坞电影以大众娱乐为目的，创造出不同的类型片来吸引观众，主要包括喜剧片，音乐歌舞片、西部片、警匪片、恐怖感不骗、战争片、科幻片等。

作为美国电影代名词的好莱坞，汇集了著名的电影制作公司、名导演和名演员，拥有世界一流的电影制作技术和拍摄场地，摄制出许多闻名世界的影片，如《摩登时代》《音乐之声》《星球大战》《拯救大兵瑞恩》《泰坦尼克号》《辛德勒的名单》《狮子王》等等。5.奥斯卡金像奖由来如何？ A.全称：电影艺术与科学学院奖

B.第一届：1929年19世纪末以来的一百多年的时间里，电影已经发展成为与人们日常生活息息相关的一门综合性艺术。电影经历了由无声到有声，有黑白道彩色，由单一银幕到多种银幕的发展。技术上的不断变革，使电影具有了更强的艺术表现力。

学生介绍自己熟悉的中国电影明星和著名影片,讨论教师提出的问题。①电视的发展使

电影受到很大的冲击,电影在人们日常生活中的作用是不是越来越小了?你有什么看法? ②你知道中国有哪些着名的电影?从好莱坞称霸影坛的原因中,你认为中国电影应如何应对好莱坞电影对中国的民族电影市场的冲击? 3.课堂小结

用简洁的语言小结本课。