第一篇：《版式设计》课程教学大纲

《版式设计》选修课程教学大纲

一、教学目的：

通过该课程的教学与实践，培养学生的审美素质、提高学生版面的创造设计与表现能力，使学生领会视觉传达的变化规律和应用的基本法则和设计原理，能应用构成的语言要素进行各种风格的版式设计，为将来走向社会工作奠定基础。

二、教学基本要求：

该课程为选修课，要求学生具有初步的艺术鉴赏能力和文化素养，并有相关的学习资料。通过该门课程的学习能掌握并应用版式设计的规律、形式美的基本法则、图案的各种表现手法，及图案配色方法与原则。

三、教学环节安排：

按照教材的章节的顺序由简到繁，由易到难，由浅入深逐步展开。采取讲授与示范相结合，整体讲授与个别辅导相结合的方法。先通过基本理论知识的讲授，再结合实例给学生做示范，接着通过作业的讲评进一步提高学生的设计能力。

四、主要章节内容及学时分配：

（一）、版式设计的概念和原理（2课时）

1、版式的概念、分类及形式

2、形式与内容的关系

3、图案的布局法则

4、图案变化手法

（二）、版式的视觉流程（4课时）

1、单向和曲线视觉流程

2、重心和反复视觉流程

3、导向和散点视觉流程

（三）、版式设计的形式法则（6课时）

1、单纯和秩序

2、对比和调和

3、对称和均衡

4、节奏和韵律

5、虚实和留白

（四）、版式设计的基本类型（6课时）

1、骨骼型和满版型

2、上下和左右分割型

3、中轴型和对比型

4、曲线和倾斜型

5、并置和自由型

（五）、文字的编排构成（6课时）

1、字号、字体、行距

2、文字编排的基本形式

3、文字的强调和整体编排

4、字的图形表述

（六）、图案的的编排构成（6课时）

1、方型图、褪底图、出血图的表现形式

2、图形的块状结合和散点组合

3、展开页的整体设计

（七）现代版式设计的发展趋势（2课时）

1、强调创意、突出个性

2、注重情感的诉求

3、追求多维空间的表现方式

七、考核方式

作业与随堂考试各占50%。

要求：运用版式设计中所学习过的原理，进行设计。

第二篇：《接受式音乐治疗》课程教学大纲

《接受式音乐治疗》课程教学大纲

一、基本信息

课程编号：10601100150 课程名称：接受式音乐治疗

英文名称：Psychodynamic and music therapy asessment 课程性质：专业必修课

总学时：6

4学

分：4 理论学时：

52实验学时： 4 实践学时：8

指导自学学时：0 适用专业：音乐学（音乐治疗）

适用层次：本科 先修课程：再创造式音乐治疗

承担院部人文学院

学科组：音乐学

二、课程介绍

（一）课程目标及地位

本课是音乐学（音乐治疗）专业的必修基础课程。介绍接受式音乐治疗技术，并在课堂上设计一些接受式音乐治疗方法技术的体验，目的是使学生理解和掌握接受式音乐治疗技术方法的理论和实际操作。

前期基础课程需学习再创造式音乐治疗。

（二）教学基本要求

1、以接受式音乐治疗的技术和方法的理论为基础，以再创造式音乐治疗为辅，结合课堂实际操作，运用科学的语言介绍接受式音乐治疗的技术和方法的基本知识和理论，接受式音乐治疗技术和方法发展历史、现状和未来前景，体现科学发展观。

2、通过课堂实际操作，使学生对接受式音乐治疗技术和方法有初步了解，做到理论联系实际。尊重学生的个性化、差异性，帮助每一个学生确立自己擅长的治疗领域，体现我校教育观念。

3、培养学生的理解能力和创新思维能力，而不是对知识、原理的死记硬背，教学过程中应遵循这一原则。更新课堂教育教学理念，明确教学要以学生为主体，教学的目的不是为了帮助学生通过考试，而是为了帮助学生应用于实践。

4、要结合我国学校音乐艺术教育改革的实践，和音乐治疗实践中存在的实际问题来认识相关的基础理论问题、认识各国音乐治疗的经验，体现与时俱进的先进文化。

5、教学的重点是掌握和了解接受式音乐治疗技术与方法中的基本概念、方法、治疗观念。难点是使学生如何通过课程的学习，培养起包括分析的思维能力在内的各种实践应用能力。

（三）课程的重点和难点

本课程的讲授一般安排在第4个学期，本课程重点是通过学习接受式音乐治疗技术与方法的历史、原理、现状、方法和技术，使学生了解接受式音乐治疗技术与方法发展的历程，并通过理论学习和治疗实践，掌握接受式音乐治疗技术与方法的基本知识和技能，能够具体针对某型人群，制定接受式音乐治疗计划，并有能力初步实施其计划，达到利用音乐及音乐手段干预患者促使其身心康复的目的。

（四）课程教学方法与手段

《接受式音乐治疗》教学以案例教学法为主，在教学中要多开展案例的教学活动。在加强基础训练的同时，采用案例的教学方法，充分调动学生自主学习，激发学生分析能力，最大限度地让学生理论结合临床。教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。根据临床实践，选择相应的教学方法。

（五）教学时数分配表

《接受式音乐治疗》教学时数分配表 教学内容

各教学环节学时分配

采用何种多媒体教学手段

章节

主要内容

讲授

实验

实践

指导 自学

小计 概述 PPT

音乐聆听在疾病中的价值 4 2

PPT

音乐肌肉渐进放松训练 PPT

指导性音乐想象 PPT

半指导性音乐想象 4 2

PPT

非指导性音乐想象 PPT

音乐引导想象 PPT

音乐系统脱敏 8 PPT

音乐强化物 PPT 歌曲讨论 PPT

音乐镇痛 PPT

音乐同步脱敏

合计

4 8 0 64

（六）教材与主要参考书 教材：《接受式音乐治疗方法》，高天主译，中国轻工业出版社,2010年 参考书： 1．《Improvisation》，作者：Tony Wigram, 出版社：JessicaKingsley Publishers

2、《Msusic Therapy Improvisation Notes and Activities》，作者：Aura Tovar

3、《Case Studies in Music Therapy》(Case 5、10、15、17、27、31、34、35)。作者：Kenneth E.Brusica, 出版社：Barcelona Publishers.4、《Music Therapy & Medicine: Theoretical and Clinical Applications》。(Chapter 2—7)。作者：Cheryl Dileo。出版社：American Music Therapy Association, Inc.（七）考核与评价 考核形式：技能考核。评价方式：多重评价。

评分标准：期末占70%，平时占30%（主要考察出勤、完成小结作业等方面）。

三、教学内容纲要

《接受式音乐治疗》课程教学内容纲要 概述

（一）教学目的与要求

1、掌握接受式音乐治疗技术和方法的分类

2、熟悉接受式音乐治疗技术和方法的区别

3、了解接受式音乐治疗技术和方法的学科定义、适应人群、国内外的发展和研究现状、音乐治疗师的主导作用、影响接受式音乐治疗效果的因素有哪些

（二）教学内容

一、音乐聆听在疾病中的价值

二、音乐肌肉渐进放松训练

三、指导性音乐想象

四、半指导性音乐想象

五、非指导性音乐想象

六、音乐引导想象

七、音乐系统脱敏

八、音乐强化物

九、歌曲讨论

十、音乐镇痛

十一、音乐同步脱敏

教学重点：接受式音乐治疗技术和方法的学科定义、适应人群、接受式音乐治疗技术和方法的操作、影响音乐治疗效果的因素

教学难点：接受式音乐治疗技术和方法的实际操作

（三）教学形式与方法

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。音乐聆听在疾病中的价值

（一）教学目的与要求

1、掌握音乐聆听在疾病中的价值的几种方法

2、熟悉音乐聆听在疾病中的价值的操作

3、了解音乐聆听在疾病中的价值音乐治疗和即兴演奏式音乐治疗以及再创造式音乐治疗的区别。

（二）教学内容

一、音乐聆听在疾病中的价值的定义

二、音乐聆听在疾病中的价值的实际操作

三、音乐聆听在疾病中的价值的适用人群 教学重点：音乐聆听在疾病中的价值的定义 教学难点：音乐聆听在疾病中的价值的实际操作

（三）教学形式与方法

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。音乐肌肉渐进放松训练

（一）教学目的与要求

1、掌握音乐肌肉渐进放松训练的几种方法

2、熟悉音乐肌肉渐进放松训练的操作

3、了解歌曲讨论音乐治疗和音乐渐进方法音乐治疗的区别。

（二）教学内容

一、初步掌握音乐肌肉渐进放松训练的音乐治疗方法的定义

二、熟悉音乐肌肉渐进放松训练的音乐治疗方法的实际操作

三、了解音乐肌肉渐进放松训练的音乐治疗方法的适用人群 教学重点：音乐肌肉渐进放松训练的定义 教学难点：音乐肌肉渐进放松训练的实际操作

（三）教学形式与方法

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。指导性音乐想象

（一）教学目的与要求

1、掌握指导性音乐想象的几种方法

2、熟悉指导性音乐想象的操作

3、了解指导性音乐想象和音乐渐进方法音乐治疗的区别。

（二）教学内容

一、初步掌握指导性音乐想象的音乐治疗方法的定义

二、熟悉指导性音乐想象的音乐治疗方法的实际操作

三、了解指导性音乐想象的音乐治疗方法的适用人群 教学重点：指导性音乐想象的定义 教学难点：指导性音乐想象的实际操作

（三）教学形式与方法

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。半指导性音乐想象

（一）教学目的与要求

1、掌握半指导性音乐想象的几种方法

2、熟悉半指导性音乐想象的操作

3、了解半指导性音乐想象和指导性音乐想象音乐治疗的区别。

（二）教学内容

一、初步掌握半指导性音乐想象的音乐治疗方法的定义

二、熟悉半指导性音乐想象的音乐治疗方法的实际操作

三、了解半指导性音乐想象的音乐治疗方法的适用人群 教学重点：半指导性音乐想象的定义 教学难点：半指导性音乐想象的实际操作

（三）教学形式与方法

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。非指导性音乐想象

（一）教学目的与要求

1、掌握非指导性音乐想象的几种方法

2、熟悉非指导性音乐想象的操作

3、了解非指导性音乐想象和半指导性音乐想象的区别。

（二）教学内容

一、初步掌握非指导性音乐想象的音乐治疗方法的定义

二、熟悉非指导性音乐想象的音乐治疗方法的实际操作

三、了解非指导性音乐想象的音乐治疗方法的适用人群 教学重点：非指导性音乐想象的定义 教学难点：非指导性音乐想象的实际操作

（三）教学形式与方法

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。音乐引导想象

（一）教学目的与要求

1、掌握音乐引导想象的几种方法

2、熟悉音乐引导想象的操作

3、了解音乐引导想象和音乐放松的区别。

（二）教学内容

一、初步掌握音乐引导想象的音乐治疗方法的定义

二、熟悉音乐引导想象的音乐治疗方法的实际操作

三、了解音乐引导想象的音乐治疗方法的适用人群 教学重点：音乐引导想象的定义 教学难点：音乐引导想象的实际操作

（三）教学形式与方法

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。音乐系统脱敏

（一）教学目的与要求

1、掌握音乐系统脱敏的几种方法

2、熟悉音乐系统脱敏的操作

3、了解音乐系统脱敏和心理学系统脱敏的区别。

（二）教学内容

一、初步掌握音乐系统脱敏的音乐治疗方法的定义

二、熟悉音乐系统脱敏的音乐治疗方法的实际操作

三、了解音乐系统脱敏的音乐治疗方法的适用人群 教学重点：音乐系统脱敏的定义 教学难点：音乐系统脱敏的实际操作

（三）教学形式与方法

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。音乐强化物

（一）教学目的与要求

1、掌握音乐强化物的几种方法

2、熟悉音乐强化物的操作

3、了解音乐强化物和音乐刺激的区别。

（二）教学内容

一、初步掌握音乐强化物的音乐治疗方法的定义

二、熟悉音乐强化物音乐治疗方法的实际操作

三、了解音乐强化物的音乐治疗方法的适用人群 教学重点：音乐强化物的定义 教学难点：音乐强化物的实际操作

（三）教学形式与方法

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。歌曲讨论

（一）教学目的与要求

1、掌握歌曲讨论的几种方法

2、熟悉歌曲讨论的操作

3、了解歌曲讨论和指导性音乐想象的区别。

（二）教学内容

一、初步掌握歌曲讨论的音乐治疗方法的定义

二、熟悉歌曲讨论的音乐治疗方法的实际操作

三、了解歌曲讨论的音乐治疗方法的适用人群 教学重点：歌曲讨论的定义 教学难点：歌曲讨论的实际操作

（三）教学形式与方法

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。音乐镇痛

（一）教学目的与要求

1、掌握音乐镇痛的几种方法

2、熟悉音乐镇痛的操作

3、了解音乐镇痛和药物镇痛的区别。

（二）教学内容

一、初步掌握音乐镇痛的音乐治疗方法的定义

二、熟悉音乐镇痛的音乐治疗方法的实际操作

三、了解音乐镇痛的音乐治疗方法的适用人群 教学重点：音乐镇痛的定义 教学难点：音乐镇痛的实际操作

（三）教学形式与方法

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。音乐同步脱敏

（一）教学目的与要求

1、掌握音乐同步脱敏的几种方法

2、熟悉音乐同步脱敏的操作

3、了解音乐同步脱敏和音乐渐进方法音乐治疗的区别。

（二）教学内容

一、初步掌握音乐同步脱敏的音乐治疗方法的定义

二、熟悉音乐同步脱敏的音乐治疗方法的实际操作

三、了解音乐同步脱敏的音乐治疗方法的适用人群 教学重点：音乐同步脱敏的定义 教学难点：音乐同步脱敏的实际操作

（三）教学形式与方法

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。

第三篇：《网页设计》课程教学大纲

《网页设计》课程教学大纲

课程编号：

英文名称：WebPages Designing 课程类型：专业选修课 学时/学分：24+24/2 授课对象：专科生

先修课程：计算机文化基础 课程简介：

《网页设计》是一门重要的信息管理专业的选修课程。本课程讲述了网站创建、网页制作基本知识、Dreamweaver网页制作集成工具使用的方法等内容。通过本课程的学习，使学生掌握构建网站的基本知识，熟悉网页开发平台的使用，能够独立的创建个人网站。

教学目的和要求：

通过学习，使学生了解网页网站的基础知识；掌握网页三剑客的使用方法，以便能够正确应用和维护网站。与此同时，通过对Web页制作技术和制作工具的学习，使学生对于网页设计中所涉及的相关知识有一个全面的了解。

教学内容：

第1章 网页设计快速入门（2）

1、教学内容：

1.1 在Internet上安个家

1.2 知识要点

1.2.1 有关网页设计的概念

1.2.2 网页设计软件

1.2.3 网页制作过程

1.2.4 企业建立网站的过程

1.2.5 网页设计与HTML 1.3 本章小结

2、教学重点：

网页设计的概念、网页制作过程。

3、教学难点： 网页设计与HTML。

第2章 Dreamweaver MX快速入门（1）

1、教学内容：

2.1 制作网站电子相册

2.2 知识要点

2.2.1 认识Dreamweaver MX中文版基本界面

2.2.2 认识窗口项目

2.2.3 面板组

2.3 本章小结

2、教学重点：

Dreamweaver MX中文版基本界面。

3、教学难点：

面板组的使用。

第3章 用Dreamweaver MX设计首页（1）

1、教学内容：

3.1 一个简单首页设计的例子

3.2 知识要点

3.2.1 页面属性

3.2.2 文本属性

3.2.3 表格属性 3.2.4 单元格属性

3.2.5 图像属性

3.3 本章小结

2、教学重点：

设置文本、表格和图像的属性。

3、教学难点： 页面属性的设置。

第4章 Dreamweaver MX的CSS样式（2）

1、教学内容：

4.1 制作动态链接效果

4.1.1 Microsoft中国公司主页的动态链接效果

4.1.2 为网页制作动态链接效果

4.2 知识要点

4.2.1 什么是CSS样式

4.2.2 CSS样式与HTML样式

4.2.3 CSS样式控制面板

4.2.4 定义CSS样式

4.3 本章小结

2、教学重点：

CSS样式控制面板的使用、定义CSS样式的方法。

3、教学难点：

定义CSS样式的方法。第5章 表格应用（2）

1、教学内容：

5.1 用表格实现一个系部主页的设计

5.1.1 网页结构分析

5.1.2 设计页眉区

5.1.3 设计导航栏区

5.1.4 设计信息区

5.1.5 设计版权区

5.2 知识要点

5.2.1 标准视图中的表格与布局视图中的表格

5.2.2 标准视图模式下表格的应用技巧

5.2.3 布局视图模式下表格的应用技巧

5.3 本章小结

2、教学重点： 标准视图模式下表格的应用。

3、教学难点：

布局视图模式下表格的应用。

第6章 Dreamweaver MX图层应用（2）

1、教学内容：

6.1 一个弹出式菜单设计的实例

6.1.1 设计弹出式菜单的效果图

6.1.2 设计弹出式菜单的过程

6.2 知识要点

6.2.1 创建层

6.2.2 选择层

6.2.3 插入层对象

6.2.4 移动层

6.2.5 对齐层

6.2.6 层与表格相互转换

6.2.7 设置层属性

6.3 本章小结

2、教学重点：

层的基本操作和层的属性设置。

3、教学难点：

层与表格的转换、行为和事件。

第7章 Dreamweaver MX时间轴（2）

1、教学内容：

7.1 制作一个动态地址导航图

7.2 知识要点

7.2.1 时间轴控制面板

7.2.2 时间轴的基本应用

7.3 本章小结

2、教学重点： 时间轴的基本应用。

3、教学难点： 录制层路径。

第8章 表单操作（2）

1、教学内容：

8.1 制作一个网上报名表单

8.1.1 制作网上在线报名表单

8.1.2 预览网上在线报名表单

8.2 知识要点

8.2.1 插入表单

8.2.2 插入文本对象表单

8.2.3 插入按钮

8.2.4 插入复选框

8.2.5 插入单选按钮

8.2.6 插入列表/菜单域 8.2.7 插入文件字段

8.2.8 插入图像域

8.2.9 插入隐藏域

8.2.10 插入跳转菜单

8.3 本章小结

2、教学重点：

表单和常用表单域的用途和使用方法。

3、教学难点：

插入隐藏域和跳转菜单。

第9章 Dreamweaver MX综合应用（2）

1、教学内容：

9.1 一个网站建立的实例

9.1.1 建站准备

9.1.2 制作网站

9.2 知识要点

9.2.1 网站的设计构思

9.2.2 资源面板的应用

9.2.3 行为面板的应用

9.2.4 站点管理器的应用

9.3 本章小结

2、教学重点：

网站的设计构思、资源面板的应用。

3、教学难点： 行为面板的应用。第10章 Flash MX快速入门（0.5）

1、教学内容：

10.1 制作一个移动的圆

10.2 知识要点

10.2.1 Flash MX的界面

10.2.2 主菜单项目

10.2.3 常用工具栏

10.2.4 时间轴面板

10.2.5 绘图工具栏

10.2.6 其他重要栏目

10.3 本章小结

2、教学重点：

Flash MX的工具栏和时间轴面板。

3、教学难点： 时间轴面板的使用。第11章 Flash MX的绘图功能（0.5）

1、教学内容：

11.1 制作一个网页广告

11.2 知识要点

11.2.1 绘图工具 11.2.2 指针工具

11.2.3 填充工具

11.2.4 文本工具

11.2.5 颜色设置

11.2.6 图片的使用

11.3 本章小结

2、教学重点： 绘图工具的使用。

3、教学难点： 图片的使用。第12章 Flash MX动画制作初步（1）

1、教学内容：

12.1 制作动态文字的实例

12.2 知识要点

12.2.1 图层（Layer）

12.2.2 帧（Frame）

12.2.3 使用图符、实例和库

12.2.4 用Sound面板引入和编辑声音

12.2.5 文件预览

12.3 本章小结

2、教学重点：

使用Flash MX制作简单动画。

3、教学难点：

帧的基本操作、在动画中添加声音。第13章 Flash MX动作的应用（1）

1、教学内容： 13.1 图像动画实例

13.1.1 制作可供控制播放的循环动画

13.1.2 制作按钮元件

13.1.3 设计场景

13.1.4 舞台播放区背景的制作

13.1.5 在场景上创建Daughter影片剪辑的实例

13.1.6 后台控制程序

13.2 知识要点

13.2.1 ActionScript的基本概念

13.2.2 用动作面板编辑对象动作

13.3 本章小结

2、教学重点： 动作面板的使用。

3、教学难点：

用动作面板编辑对象动作。第14章 Flash MX的综合应用（1）

1、教学内容：

14.1 制作一个网站的门户广告动画 14.1.1 设计构思

14.1.2 素材准备

14.1.3 制作过程

14.1.4 发布过程

14.2 知识要点

14.2.1 文件的导入与导出

14.2.2 文件的发布及发布设置

14.2.3 发布预览

14.3 本章小结

2、教学重点：

文件的导入和导出、文件的发布。

3、教学难点：

Flash MX动作的应用。第15章 Fireworks MX应用基础（1）

1、教学内容：

15.1 Web按钮制作实例

15.2 知识要点

15.2.1 Fireworks的基本概念

15.2.2 Fireworks的编辑模式

15.2.3 Fireworks的工具详解

15.2.4 Fireworks中的对象

15.2.5 Fireworks的层

15.3 本章小结

2、教学重点：

Fireworks的工具详解。

3、教学难点： Fireworks的层。第16章 Fireworks MX进阶操作（1）

1、教学内容：

16.1 一个简单的动画

16.2 知识要点

16.2.1 Fireworks的蒙版

16.2.2 Fireworks的颜色混合模式

16.2.3 Fireworks的热点和切片

16.2.4 Fireworks实用技巧 16.3 本章小结

2、教学重点： Fireworks实用技巧。

3、教学难点：

Fireworks的蒙版、热点和切片。第17章 站点的发布、宣传推广与维护（2）

1、教学内容： 17.1 站点的发布

17.2 网页的测试 17.2.1 下载时间测试

17.2.2 浏览器兼容性测试

17.2.3 拼写检查测试

17.3 站点宣传与推广的一般方法

17.4 站点的维护与更新

17.5 本章小结

2、教学重点： 站点的发布。

3、教学难点： CuteFTP的使用方法。

实验内容：

实验一

(使用HTML语言制作简单网页)（2）

1、实验目的：

熟悉HTML语言的常用标记，学会在记事本环境下用HTML语言编辑简单的网页。

2、实验内容：

用记事本输入下面语句，另存为网页文件，并在浏览器中浏览。

一首唐诗

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，

巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，

却话巴山夜雨时。

第四篇：《标志设计》课程教学大纲

《标志设计》课程教学大纲

课程编号： 12009 课程英文名称：symbol Design 学时数： 60

学分数：3

适用层次和专业：大学本科;艺术设计专业

一、技能训练的目的和任务

本课程是一门实践性很强的学科，是视觉传达设计方向、vi设计方向等设计的一门专业基础课。本课程是使学生对标志设计的功能、设计定位、创意方法思维、标志的造型表现等知识了解和掌握，使之具有独立进行标志设计的能力，为之后进行视觉传达设计打下良好的基础。

二、技能训练的内容和要求 第一章、导言（8 学时）

一、标志的概述

二、标志的功能

三、标志的特征

要求：掌握标志设计的意义、价值、有关标志的名词；了解标志设计的功能和特征。第二章、标志的起源与发展（6 学时）

一、我国标志的发展概况

二、国外标志的过去和现在的趋势

要求: 了解标志设计发展的起源；了解国外标志设计的发展和趋势。第三章、标志的类型（6学时）

一、政府和国际组织机构标志

二、公共信息标志

三、品牌标志

要求: 掌握公共系统标志、公共标识；了解组织品牌标志、商品品牌标志。第四章、标志的设计原则（10学时）

一、独特性

二、注目性

三、通俗性

四、信息性

五、文化性

六、艺术性

七、时代性

要求: 掌握八种标志的设计原则。第五章、标志的设计形式（8学时）

一、具象表现形式

二、抽象表现形式

三、文字表现形式

要求: 了解人体造型的图形、动物造型的图形、植物造型的图形、器物造型的图形、自然造型的图形等。

第六章、标志的设计技法（10学时）

一、反复

二、对比

三、和谐

四、渐变

五、突破

六、对称

七、均衡

八、反衬

九、重叠

十、变异

十一、幻视

十二、装饰

要求: 了解标志的设计技法中的单纯反复、变化反复；点的和谐、线的和谐、形的和谐、关系要素的和谐等。

第七章、标志的设计程序（10学时）

一、调查研究

二、设计构思

三、标志命名

四、草图阶段

五、深化阶段

六、色彩应用

七、正稿制作

八、视觉调整

要求: 掌握标志名称的种类，企业名称、音译名称、人造词汇、吉祥词汇、地名名称、人名名称、动植物名称、趣味词汇等命名。附录（2学时）

一、中华人民共和国商标法

二、中华人民共和国商标法实施条例装订形式

要求: 了解中华人民共和国商标法。

三、技能训练的安排和形式

第一，教师采用讲授法使学生掌握标志设计的概念；了解标志设计的起源发展历史，标志设计类型，标志设计的原则，了解标志的设计形式；了解标志的设计技法，标志设计的程序。

第二，教师举例或者采用多媒体辅助教学的方法使学生掌握标志设计的具体表现形式和设计原则；掌握标志设计的程序、步骤。

第三，引导学生在练习实践的过程中，掌握具象表现形式，抽象表现形式、文字表现形式。综合反复、对比、和谐、渐变、突破、对称、均衡等设计技法和技巧。真正掌握标志设计的方法。

四、成绩考核方式 考试

五、推荐教材与教学参考书 1.推荐教材：

ISBN ：7-80674-576-9/j.412．王绍强．标志设计创意观． 广西美术出版社，2004． 2.教学参考书：

ISBN ：978-7-5322-4439-3．吴国欣．标志设计（第二版）．上海人民美术出版社，2007．

第五篇：《建筑节能设计》课程教学大纲

《建筑节能设计》课程教学大纲

课程编号：

课程名称：建筑节能设计/ Energy efficiency Design of buildings 课程总学时/学分：24/1.5

适用专业： 建筑学

一、课程简介

本课程紧密联系我国已颁布的节能标准，及某些地区的施工图节能审查要点，使学生清楚地了解节能建筑能耗构成和节能的基本途径，建筑节能设计应从哪些方面着手，须掌握哪些知识（如建筑节能设计中的基本知识、常用的基本术语、常用的热工计算方法及能耗分析软件）。针对建筑规划及施工图设计的不同阶段、考虑不同地区特点，分述了建筑规划设计和单体建筑设计的节能原理和技术；强调可再生能源的利用及其利用原理与技术、可再生能源和建筑设计的结合、建筑师和设备（含暖通空调、电气）工程师的通力协作与分工。介绍了一些不同地区的居住建筑和公共建筑节能设计的成功案例，通过对这些成功案例的分析，启迪学生思维。同时对节能建筑的效益评估及投资回收预计作了介绍，以培养学生建筑节能设计中的经济观点。

二、教学目的和任务

本课程为建筑学专业课，结合国家有关建筑节能设计规范，针对工程实际，使学生掌握总平面布置、单体建筑方案的确定中有关节能问题和有关节能材料的选择。

三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）

掌握国家有关节能设计法规和有关的节能技术要求，了解国际的先进技术和行业总趋势。

四、教学内容与学时分配

第1章 绪论(2学时)教学内容：1.1 建筑节能的含义及其意义

1.2 我国建筑节能的发展现状及与发达国家的差距

1.3 我国建筑节能的目标和任务 重点：我国建筑节能的目标和任务 难点: 我国建筑节能的目标和任务 第2章 建筑节能基本知识（2学时）教学内容：2.1 我国的建筑节能设计气候分区

2.2 室内热环境及其评价方法

2.3 建筑能耗的构成及节能的基本途径

2.4 建筑节能设计中常用的基本术语

2.5 建筑节能设计常用的热工计算方法及能耗分析软件 重点：建筑能耗的构成及节能的基本途径

难点：建筑节能设计常用的热工计算方法及能耗分析软件 第3章 建筑节能设计标准要点简介（2学时）教学内容：3.1 居住建筑节能设计标准要点

3.2 《公共建筑节能设计标准》(GB 50189-2005)要点 重点：居住建筑节能设计标准要点 难点：居住建筑节能设计标准要点

第4章 建筑节能设计施工图审查要点介绍（2学时）教学内容:4.1 建筑节能设计施工图审查的必要性及具体要求

4.2 建筑节能设计施工图审查要点 重点：建筑节能设计施工图审查要点 难点；建筑节能设计施工图审查要点

第5章 建筑规划设计中的节能技术（4学时）教学内容：5.1 建筑选址

5.2 建筑布局

5.3 建筑体型

5.4 建筑朝向

5.5 建筑间距

5.6 室外风环境优化设计

5.7 环境绿化及水景布置 重点：建筑规划设计要点 难点：建筑布局

第6章 单体建筑设计中的节能技术（4学时）教学内容：6.1 建筑体型调整与平面设计

6.2 建筑物墙体节能设计

6.3 建筑物屋顶节能设计

6.4 建筑物外门、外窗节能设计

6.5 建筑物幕墙节能设计

6.6 建筑物底层及楼层地面节能设计

6.7 围护结构防潮设计

6.8 自然通风设计 重点：单体建筑节能设计

难点：墙体、屋顶及门窗的节能设计

第7章 建筑设计中可再生能源的利用（2学时）教学内容：7.1 太阳能的利用技术

7.2 热泵节能技术

7.3 风能利用技术 重点：太阳能、热泵节能、风能利用 难点：太阳能、热泵节能、风能利用 第8章 节能建筑的效益评估（2学时）教学内容：8.1 预期的节能效果

8.2 建筑节能评估体系

8.3 建筑节能社会环境效益 重点：节能评估体系 难点：预期节能效果

第9章 节能建筑设计（4学时）

教学内容：9.1 节能建筑的建筑设计程序及计算案例

9.2 公共建筑节能设计案例

9.3 居住建筑节能设计案例 重点：节能建筑设计程序 难点：节能建筑设计案列

五、教学方法及手段（含现代化教学手段）

以现场和课堂教学为主，辅以幻灯、投影。

六、实验或上机内容

无

七、先修课程、后续课程（小4号黑体）

先修课程：建筑设计3、4，建筑构造，建筑物理 后续课程：建筑设计5、6

八、考核方式

作业形式考核，平时成绩：30%；作业：70%

九、教材及主要参考资料

[1]王瑞.建筑节能设计.华中科技大学出版社.2010-9-1 [2] 刘加平.建筑创作中的节能设计.中国建筑工业出版社.2009-3-1

执笔人： 温念珊

2015年8月28日

审核人：

XXXX年XX月XX日

批准人：

XXXX年XX月XX日