教案设计格式、使用要求

第一篇：教案设计格式、使用要求

教案设计格式、使用要求

1.电子教学设计 内容安排： 第一部分：

（1）电子备课封面及教学计划。格式参照区教育局下发表格内容及格式；

（２）教学进度安排表；（３）教师任课表及（４）教研活动安排；（5）学情分析；

（6）教学改革设想、教学改革实施措施；（7）学生单元测试成绩统计表。

第二部分：（１）单元教学计划；（２）电子教案；

（３）单元试卷及试卷情况分析讲解。

编辑格式：纸张为A4纸；

页边距（厘米），上：2.54，下:2.54，左：3.17，右： 3.17；

编辑要求：正文部分的标题类：一级标题为黑体小三号，二级标题

为宋体，加粗四号；正文宋体4号；行间距20磅。

页眉： 张公山第三小学电子备课教案。

注意要点：

（1）教师要配合电子备课制作上课课件、撰写集体备课记录（区视导时备查）。

（2）课时数标注在教案的右上角（红笔）（3）期中检测小结写在教案的中间（4）结合本班实际和自己的教学风格、教学理解力和执行力等情况，用红笔进行修改、标注、补充。

（5）结合实际教学情况写出教后反思，语文至少每课一反思；数学

新课教学后要有反思，提倡练习、复习课结合教学效果写出优点、不足或改进措施。英语

（6）综合：体育教师：每人要有两个年级的教案即两本教案。

李治平老师写一个年级（二年级）。音乐教师：电子教案

一学期要有16篇教学反思。（分欣赏、聆听）（7）教案的审核人填教研组长的名字（8）电子教案内容双面打印 2.手写教学设计

（1）所有新入职教师都需手写教案

（2）封面、教学计划、课程表、座位表等各项内容不要漏项（3）教案要有一周的提前量（4）每课时教学计划开头要另起一页（5）书写尽量规范

第二篇：教案设计的一般要求

教案设计的一般要求

以教学目标的设定、教学策略的选择、教学成果的评价为基本结构的教学设计过程，体现了教学设计的三个基本要素，是教案设计的一般要求。

3、包括哪些方面的内容

 设计教学预计目标；从认知、技能、情感、发展的领域。

 设计教学的导入；教师利用导入技巧创设一个良好的教学情景，唤起学生的学习需要。

 合理的安排教学步骤；确定学生学习的起点状态到预期目标过程的逻辑关系。 教学策略的选择与应用；用什么方式、方法给学生呈现什么教材和学习内容。 教学评价；教师在教学步骤后给学生提供一个标书教学目标是否实现的机会，也是课后分析教学效果的资料。

教学过程的要素

（1）教学目标的确定；它是教学的预期结果。具体、明确、符合学生实际、可操作。发挥导向性、激励性、标准性的功能。

（2）教学内容；教学过程重要因素，关系到教学结果的落实，它是载体。（3）师生关系；主导与主体和谐是教学的重要因素。（4）教学组织；合理的教学组织形式保证教学的进行。（5）教学方法；合理的方法是教学成败的关键。

（6）教学手段；手段合理，教学的针对性强，重、难点便于解决。（7）运动负荷；科学合理的负荷量，能有效地提高学生体能。（超量恢复原理）（8）教学评价；及时地反馈有利于教学任务的完成。（9）安全措施；保证教学的正常进行。

（10）课后小结；修改调整不合理的教学计划。

制定教学计划的方法与步骤

 根据课堂教与学的内容，确定相应的教与学的目标。课时教学目标是根据单元目标分解到每次课的目标，注意目标的分割排列，着眼于时间条件和科学合理的课时计划。注意时间、条件、全面、明确观的结合。 根据教与学的目标和教学内容，安排课各部分的内容。 根据各部分教与学内容的难易程度，分配教与学时间。

 根据各部分教与学内容、教与学时间，确定教与学组织形式。

 根据各部分教与学内容、教与学时间，组织形式，确定教与学手段。

 根据各部分教与学内容、教与学时间、组织形式、教与学手段，安排生理负荷。 根据各部分教与学内容、教与学时间、组织形式、教与学手段，安排场地器材。 完成课时计划。

6、应注意的问题：

 要深入细致的研究教材，挖掘知识点，寻找可教的内容和方法，提高学生学习的兴趣。

 要了解学生，为学生的学习提供发展空间，充分展示学生的才能，建立自信心。 采取有效的教与学的方法，用导入——学知——感知——解疑——精讲——练习——体验——理解等反复螺旋式的回环上升，提高学生的认知水平和实践能力。 合理安排场地器材，场地器材使用的多少，是否合理，对提高教学效果起着很大的作用，学生可以借助着各种器械进行锻练，完成教学目标。场地过小，器械过少，影响教学质量的提高。

第三篇：请假条及使用要求

请假条

本人因校宣传部出宣传板，今晚自习需请假。姓名：惠施祥学号：5110326

负责人签字 2011年 11月29日

本人因，今晚自习需请假。

姓名：

负责人签字

本人因，今晚自习需请假。

姓名：

负责人签字

本人因，今晚自习需请假。

姓名：

负责人签字

请假条学号： 2011年 月日 请假条学号： 2011年 月日 请假条学号： 2011年 月日 —系学生会 —系学生会 —系学生会 —系学生会

使用说明

1、假条日期：必须是打印档，将不同日期的假条各打印几张存于班长处，如果当天

不够用再让需请假的人去复印。

2、签字一栏上。

⑴ 如果是去系各部门干活，则让部长签字；

⑵ 如果是出观众，则让通知出观众的部门部长或主席签字；

⑶ 如果是校里部门值班的，则让其部长签字并注明部长的联系方式，以便我们核对；

⑷ 如果是请事假或病假，则找导员签字。

从11月28号晚自习开始各班请假统一使用此假条，其他形式假条一律无效。

第四篇：使用《学弈》教案设计（小编推荐）

《学弈》的教案设计

白马小学

安振霞

教学目标: 1.学生通过教师引导、小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，积累成语，了解故事内容。提高语文综合素养。

2.学生能有感情地朗读课文、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当，抑扬

顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。

3.学生能从课文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。

4.学生能从课内延伸到课外，进一步了解体会我国辉煌灿烂的古代文化，教学内容：学生读通读懂课文，并在问题情境中明理；学生能有感情地朗读课文背诵课文，从中积累语言，提高语文综合素养。教学重点：学生有感情地朗读课文，熟读成诵。

教学难点：学生根据注释读懂课文内容，并用自己的话讲讲。教学课时：一课时 预习提纲

一、1、按常规预习提纲预习课文。

二、摘抄本文中的生字，注音并组词，每个抄写一遍，组词两个。

三、抄写课文，并解释重点词语

四、翻译课文

五、思考：课文主要说明了什么道理？请用自己的话说一说。教学过程：

一、激趣导入（3分钟）

古人写的文章，我们叫做文言文，请同学们想一想，我们学过那些文言文？（生答）

今天，我们就来学习一篇文言文《学弈》。这篇文言文，仅有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事，其中蕴含着警示世人的道理。

二、预习反馈

1、表扬预习较好的学生

2．我会读。

惟

缴

汝

学弈

鸿鹄

3、我知道。（1）《学弈》选自

，孟子是我国古代的、。《孟子》记录了孟子。（2）．使弈秋诲二人弈，其一人，；一人。虽与之俱学。为是其智弗？。

4．课文内容我知道，抽生自述，并概括主要内容

三、重点探究，深入感悟（读通整体感悟文章大意）（20分钟）1．读课题，解题。什么是学弈？

（学弈：学习下围棋。）2．简介作者

本文选自《孟子》的《告子篇》，作者是孟子，是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。谁能简单地介绍一下孟子的资料？

孟子：战国时期思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。战国人，肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等论点，著作有《孟子》，是儒家经典之一）。

《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》，也是成语“专心致志”的来源.3、指导读文。

a师范读课文，学生小声跟老师读两遍。

b总结老师读文言文的特点：一是速度比较慢，二是句中停顿较多。

c学生自由练读，读通为止学生初读课文，做到读懂、读通、读不通的句子作上记号。

4、根据注释自主合作探究，自悟句意文意。

(1)学生自由反复诵读根据注释、插图在文中边批划，边读懂每句话，不明白的做上记号。，重点指导读好“为是其智弗若与?曰：非然也。”前一句读出疑问的语气，后一句读出肯定的语气。(2)反馈疑难问题。

(3)自主合作解决疑难，读懂课文。

（教师组织指导小组合作）

A.汇报疑难句子的解决情况

B.汇报小组合作成果，用自己的话讲讲课文内容。(4)小结过渡

5.吟诵，创设情境，体情悟道，熟读成诵

(1)创设“学弈经验总结会”这一情境，让学生在叙说、辩论中明白做任何事情都应该专心致志的道理。.讨论：

a．什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？（第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说的他都记得，比较用心，所以比第二个人学得好。）b．请大家谈谈学习本文的体会。（做什么事只有专心致志，一心一意才能成功。）

c．你能联系实际说一说吗？（让学生充分发言，认识到不专心产生的不良结果，增强做事专心致志的意识。目的是进一步认识专心致志对待学习、工作的重要性。）

(2)创设“孟子讲学”这一情境，让学生通过自读、演读达到熟读成诵，进一步感悟文言文吟诵的韵味。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。

学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。在熟读、理解的基础上指导背诵。

6、教师引导学生总结学习文言文的基本方法 读通顺

说意思

讲故事

明哲理

背文章

三、布置作业，课内外延伸积累

1、（书面作业）抄写课文，并用自己的话说说课文的意思；

2、（搜集作业）搜集文言文形式的成语故事：揠苗助长、守株待兔等。引导学生学会积累，提高语文综合素养。

四、板书设计：

学弈

专心致志——成功

三心二意——失败

五、限时作业

见

1、听写生字

弈秋

惟

鸿鹄

弓缴

2、标划停顿

（1）使弈秋诲二人弈（2）一心以为有鸿鹄将至（3）惟弈秋之为听

3、解释词语

善

缴

第五篇：公司办公设备使用要求

公司办公设备使用要求

一、办公设备包括台式机电脑、便携式电脑、打印机、复印机、传真机等，使用者必需经常清洁主机,显示器,键盘,以保持办公设备的工作效率。

二、电脑内、禁止安装与办公无关的软件，并保持电脑显示桌面整洁。各部门与工作相关的文件必需统一保存在D盘以使用者为姓名的目录中，个人文件必需保存在E盘以使用者为姓名的目录中；不得将任何文件存放在C盘系统目录中及操作系统桌面与“我的文档”中。未按规定而造成的文件丢失等原因，后果自负。

三、工作期间禁止安装和使用各种下载软件（包括迅雷、QQ旋风、风行、网际快车、BT软件、下载精灵、p2p传输等下载传输软件）。

四、有需要软件的同事，软件体积小于30M的可以酌情避开上网高峰期自行下载。若软件体积比较大，可通知网管代为下载。

五、工作需要可以使用QQ、MSN等网络通讯工具与业务单位进行交流及文件传输，禁止使用其他与工作无关的聊天工具。

六、禁止使用公司电脑做与工作无关事宜和浏览与工作无关的网站，包括休息时间。（禁止看视频、禁止听音乐、禁止看电子书、禁止网购、禁止打游戏等）。

七、不得使用公司电脑从事业务以外其他事项，如有必要，公司将对计算机网络进行限制及对计算机屏幕实施监控。