弘扬孝道文化-争做孝心少年 队课设计

第一篇：弘扬孝道文化-争做孝心少年 队课设计

弘扬孝道文化 争做孝心少年 少先队活动课教学设计

一、活动主题：现在的学生都是独生子，就其心智来说，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠症”，认为亲人和父母所做都是应该的，必然的，不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。所以确定本课主题为：弘扬孝道文化 争做孝心少年

二、活动目的：

1、通过节活动课，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。增进同学与家长的感情。

2、体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。

3、学会感恩、学会做人，化精神为动力，付诸实践。在今后生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。

三、活动人员：六二中队

四、活动场地：六二中队教室

五、活动准备：

准备孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集资料

六、活动过程：

（一）辅导员导入：“百道孝为先”，孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线，子女孝敬父母是家庭和谐的前提，学会孝敬父母，感谢父母的养育之恩，同学们，你认为什么是孝敬，你是怎样理解孝敬的 1.几个同学发言，谈自己对孝敬的理解。2.辅导员总结孝敬的定义：孝敬就是孝顺尊敬。

3.辅导员出示（多媒体展示孝敬父母名言）：队员分组读（1）、慈孝之心，人皆有之。——苏辙。让我们做一名有孝心的好少年-主题班会。意思是：孝心每个人都要具备。

（2）、入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论语学而第一》。

（3）、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。

（4）、夫孝，天之经也，地之义也。意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。

（二）辅导员：队员们，你们会背诵《弟子规》吗？谁来背诵

1、辅导员： 谈一谈孝敬的意义。

2、一起总结孝敬的意义：请看电脑（多媒体演示）

（1）家庭是社会的组织细胞，是社会稳定、和谐的基础之一。（2）父母关心子女，子女孝敬父母是家庭和谐的前提。（3）古人说，人生百道孝为先。

（4）我国是一个崇尚孝道的民族，千百年历史绵延，形成了源远流长的孝文化。

（5）自古以来，恪尽孝道者受人尊敬，被人颂扬。（6）中国向来以孝敬为衡量一个人素质修养的底线。

3、观看视频：（情感分享）孝敬父母是我们每一位同学应该尽到的义务，请同学们欣赏故事。最美孝心少年的故事

4、情感体验

可我们又对父母了解多少呢进行现场调查 问题：（1）、你母亲的生日（2）、你给父亲买过生日礼物吗（3）、你父母的结婚纪念日（4）、你爸爸今天多大属什么的

让队员谈他们对父母各个方面了解以及父母令他们最感动、最难忘、最高兴的事等等。

辅导员：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。

（三）、师生互动，活动拓展

1、引导学生懂得做人的基本道理

2、引导学生要多与父母沟通，学会站在不同的角度看待问题和分析问题。

辅导员：通过畅谈孝敬，你有了哪些认识。（几个队员发言）总结：虽然现代人孝敬长辈不可能像古人那样，一定要做到早请安、晚请安，或父母在世子女不远游等等条条框框，但是，我们也应当把孝敬父母作为一种生活习惯，特别是我们小学生，在家里要做到以下十点才能做到“孝敬父母”，看大屏幕： ①、对父母讲话态度恭敬，语气亲切。

②、听从父母的教导和正确的意见，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。

③、上学时要和父母说再见，放学回家告诉父母我回来了。④、平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间免得亲人挂念。

⑤、吃饭时要等父母一起吃，好菜要先让父母吃，中高年级要为父母盛饭。

⑥、父母下班要为父母倒茶，让父母休息。

⑦、记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让他们高兴的事。

⑧、父母不舒服要主动问候，生病时要为他们端水送药。⑨、不向父母提过高的要求。

⑩、自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。

（四）亲身体验，情感升华：

请队员一起演唱和表演手语歌曲《感恩的心》。

第二篇：弘扬孝道文化 争做孝心少年-主题班会

弘扬孝道文化 争做孝心少年-主题班会

一、设计理念：现在的学生都是独生子，就其心智来说，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠症”，认为亲人和父母所做都是应该的，必然的，不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。通过实例营造氛围，让同学们在聆听感悟和交流中体验父母心，并由此心生感动、感激，最终促进孝心少年的落实。

二、主题班会目标：

1、通过本次主题班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。增进同学与家长的感情。

2、滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。

3、学会感恩、学会做人，化精神为动力，付诸实践。在今后生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。

三、活动准备：

准备孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集资料

四、活动过程：

1、主持人导入：“百道孝为先”，孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线，子女孝敬父母是家庭和谐的前提，学会孝敬父母，感谢父母的养育之恩，同学们，你认为什么是孝敬，你是怎样理解孝敬的

1.几个同学发言，谈自己对孝敬的理解。

2.主持人总结孝敬的定义：孝敬就是孝顺尊敬。

3.主持人读（多媒体展示孝敬父母名言）：

（1）、慈孝之心，人皆有之。——苏辙。让我们做一名有孝心的好少年-主题班会。意思是：孝心每个人都要具备。

（2）、入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论语学而第一》。

（3）、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。

（4）、夫孝，天之经也，地之义也。意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。

（二）主持人：请同学们以小组为单位背诵《弟子规》

1、主持人：请每组派一名代表谈一谈孝敬的意义。

2、主持人：现在总结孝敬的意义：请看电脑（多媒体演示）

（1）家庭是社会的组织细胞，是社会稳定、和谐的基础之一。

（2）父母关心子女，子女孝敬父母是家庭和谐的前提。（3）古人说，人生百道孝为先。

（4）我国是一个崇尚孝道的民族，千百年历史绵延，形成了源远流长的孝文化。

（5）自古以来，恪尽孝道者受人尊敬，被人颂扬。

（6）中国向来以孝敬为衡量一个人素质修养的底线。

3、情境表演：

（情感分享）孝敬父母是我们每一位同学应该尽到的义务，请同学们欣赏故事。

4、情感体验

可我们又对父母了解多少呢进行现场调查

问题：

（1）、你母亲的生日

（2）、你给父亲买过生日礼物吗

（3）、你父母的结婚纪念日

（4）、你爸爸今天多大属什么的

让学生谈他们对父母各个方面了解以及父母令他们最感动、最难忘、最高兴的事等等。

主持人：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。

5、师生互动，活动拓展

（一）引导学生懂得做人的基本道理

（二）引导学生要多与父母沟通，学会站在不同的角度看待问题和分析问题。

主持人：通过畅谈孝敬，你有了哪些认识。（几个同学发言略）

请老师为我们总结：虽然现代人孝敬长辈不可能像古人那样，一定要做到早请安、晚请安，或父母在世子女不远游等等条条框框，但是，我们也应当把孝敬父母作为一种生活习惯，特别是我们小学生，在家里要做到以下十点才能做到“孝敬父母”，看大屏幕：

①、对父母讲话态度恭敬，语气亲切。

②、听从父母的教导和正确的意见，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。

③、上学时要和父母说再见，放学回家告诉父母我回来了。

④、平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间免得亲人挂念。

⑤、吃饭时要等父母一起吃，好菜要先让父母吃，中高年级要为父母盛饭。

⑥、父母下班要为父母倒茶，让父母休息。

⑦、记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让他们高兴的事。⑧、父母不舒服要主动问候，生病时要为他们端水送药。⑨、不向父母提过高的要求。

⑩、自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。

五、亲身体验，情感升华：

请同学们一起演唱和表演手语歌曲《感恩的心》。班会效果：通过听、赏、析、明各个环节的教育和感受，学生知道了孝敬是千古的美德，是催人向上的动力，知道我们学会感恩，会是完整、完美而健康的人，并能加强生活中的实际行动。课堂气氛宽松、和谐，突出学生主体地位。教师充分调动学生情绪，学生积极参与到活动中，班会过程有序、有效，达到了预期的辅导目标。

第三篇：弘扬孝道文化_争做孝心少年-主题班会

富锦市上街基小学 主题班会材料

四年二班

《弘扬孝道文化 争做孝心少年》

2016.4.1

《弘扬孝道文化 争做孝心少年》主题班会

活动目标：

1、通过本次主题班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。增进同学与家长的感情。

2、滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。

3、学会感恩、学会做人，化精神为动力，付诸实践。在今后生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。活动准备：

准备孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集资料 活动过程：

主持人甲：“百道孝为先”，孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线，子女孝敬父母是家庭和谐的前提，我们要学会孝敬父母，感谢父母的养育之恩。

主持人乙：为弘扬孝道，今天我们举行此次班会，我宣布四年二班《弘扬孝道文化、争做孝心少年》主题班会现在开始。

甲：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却从不要你回报„„，这就是母爱。乙：有一个人，如一座山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障，这就是父亲。

甲：同学们，你认为什么是孝敬，你是怎样理解孝敬的

几个同学发言，谈自己对孝敬的理解。全班总结孝敬的定义：孝敬就是孝顺尊敬。

乙:请看爱的故事。

课件播放父母爱孩子的故事，学生欣赏。

甲： 父母之爱，比山还高，比海还深。

乙： 我们应该怎样回报父母呢？请看孝的故事。课件播放《黄香温席》、《挨杖伤老》故事两则。甲：古人都这样孝敬父母，那我们呢？

乙：你对父母做过这些吗？

课件出示关心父母问卷，学生对应说一说自己的表现。

全班诵读孝顺父母的名言警句。

甲：日常生活中，你为父母做过什么？

生发言。

乙：孝敬父母是我们中华的传统美德。

甲：请欣赏歌曲《感恩的心》。

课件播放，生手语表演，感受意境。

乙：接下来请班主任发言。班主任总结：

同学们，孝敬父母要从点滴做起，孝心无价，希望大家能从现在做起，争做孝心好少年，老师相信你们会成为父母的骄傲，努力吧！孩子们。

主持人宣布活动结束。

第四篇：弘扬孝道文化演讲稿

弘扬孝道文化演讲稿

各位学长学姐下午好，我是来自xxx专业的xxx，今天我演讲的主题是弘扬孝道文化。

孝与感恩是中华民族传统美德的基本元素，是我们品德形成的基础，是一个集修身、齐家、治国、平天下的多元文化体系。其中，孝道是我国传统文化的核心价值观。在中国传统道德规范中，孝道具有特殊的地位和作用。

如周代将孝道作为人的基本品德，当时提出的“三德”“三行”，成为社会道德教化的核心内容；春秋时期强化礼教,《左传》中有“六顺”：君义、臣行、父慈、子孝、兄爱、弟敬；孔子继承了商周的伦理思想，创建了独特的以仁为核心的儒家伦理道德体系,孟子发展了孔子的思想,以“人性本善”为理论基础，提出仁、义、礼、智，孝、悌、忠、信。20世纪初，孙中山提出了“忠孝、仁爱、信义、和平”等道德规范。综上可见，孝道已成为了中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心价值观。

“百善孝为先”。孝道文化是中国传统文化的基本文化。中国特色文化,理应继承这份道德遗产，发扬这份优良传统，丰富中国特色社会主义的伦理精神与道德规范。

孝道文化是社会文明的力量。孝，狭义上说就是善事父母；广义上说，就是孔子说的“始于事亲，中于事君，终于立身”。感恩，狭义上说就是感激父母，广义上说，就是感激自然，感激社会，感激所

有帮过自己的人。孝与感恩是以孝敬父母为基础的孝道文化中的基本元素。孝是感恩的前提与基础，是人内在的品质，感恩是孝的体现，是人外在的品行。孝与感恩是思想，是态度，是文化，是行为，是素养，是文明。

孝与感恩是中华民族传统美德。自古就有“谁言寸草心，报得三春晖”的经典名句。孝敬父母是子女的伦理规范与道德责任，是做人的修养与觉悟。新的历史条件下，与时俱进地开展感恩教育是对孝道文化最好的继承。

最后，让我们共同努力，传承孝道文化的正能量，真正把我国建成一个富强、民主、文明、和谐的社会主义强国。

谢谢！（鞠躬）

第五篇：弘扬孝道文化承诺书

弘扬“孝道文化”学生承诺书

为弘扬孝道，构建和谐社会，我承诺：

弘扬孝道，孝敬父母及其他长辈，为父母及长辈们做力所能及的事；听父母及长辈们的话，遵守纪律、好好学习，善待兄弟姐妹，善待亲朋好友，珍爱生命、注意安全。

2010年9月30日

弘扬“孝道文化”教师、家长承诺书

为弘扬孝道文化，促进社会和谐，我承诺：

弘扬孝道，赡养父母，尊敬父母，遵纪守法，遵守社会公德，共创和谐社会。

2010年9月30日