3.2我与祖国共命运教学设计

第一篇：3.2我与祖国共命运教学设计

鲁人版九年级上册道德与法治

3.2我与祖国共命运 教学设计

山东省曹县：孙亚钟

【学习目标】

1.明确祖国发展对个人的作用。2.认知和谐社会的特征及地位。

3.中学生自觉承担社会主义和谐社会的建设。【学习重难点】

重点：祖国发展的作用。难点：为和谐社会尽一份力 【学习过程】

环节一：创设情景，导入课题

社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会，进入21世纪后，中共十六大和十六届三中全会、四中全会，从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，明确提出构建和谐社会的战略任务。

我们当前正在努力建设的社会主义和谐社会是一个什么样的社会？中学生应怎样为建设和谐社会做贡献呢？本节课探讨这方面的话题。《我与祖国共命运》 环节二：出示目标

环节三：合作探究，交流分享 活动一：自主预习

请大家仔细阅读课本P29—P33，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用双色笔圈点勾画，时间5分钟。1.祖国的发展对我们的成长起什么作用？

2.社会主义和谐社会的特征有哪些？为什么要构建社会主义和谐社会？

3、列举两例当前社会不和谐的因素？

4、中学生应怎样为建设和谐社会做贡献？ 板块一：祖国发展我成长 活动二：心灵对话

（一）“国家好，民族好，大家才会好！”

（二）“国泰则民安，国富民也富！”

（三）“没有国哪有家，没有家哪有我！”

1、以上三句话，告诉你什么？

每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；祖国发展为我们成长提供了良好的物质条件；祖国发展为我们的成长提供了良好的教育环境；祖国发展为我们的人生提供了广阔的空间和出彩的机会。

2、你应该为祖国的发展做些什么？（1）能够自觉地关心国家的发展和安危，将自己的理想和祖国的发展需要联系起来；

（2）自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任；

（3）珍惜受教育的权利，努力学习，刻苦钻研，立志成才；

（4）珍惜机遇，加快发展自己，踏着时代的节拍，同祖国一直成长。板块二：为和谐社会尽一份力 活动三：大家谈

社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会，进入21世纪后，中共十六大和十六届三中全会、四中全会，从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，明确提出构建和谐社会的战略任务。

1、你心目中的和谐社会是什么样子？

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐共生。

2、跨入21世纪，我国为什么大力倡导构建社会主义和谐社会？

社会和谐是中国特色社会主义的重要特征，是我国人民孜孜不倦的向往和追求。当前出现的一些矛盾和问题，影响着社会的稳定和谐。构建社会主义和谐社会，才能确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。

3、为了促进和谐，你所在的班级、学校、社区开展了哪些活动？

“四德人物”评选；好婆婆、好媳妇评比活动；共建和谐社区；志愿者服务；礼仪之星的评选；环保小卫士评选；诚信之星评选。

4、有人认为，构建社会主义和谐社会主要是成年人的事，与我们中学生没有太大的关系。这种观点对吗？说出你的理由。

不对。建设和谐社会人人有责，我们中学生应该从自身做起，加强思想文化修养，正确对待生活中的荣誉和挫折，努力保持内心的和谐；团结友善，诚信待人，乐于助人，促进人与人的和谐；遵纪守法，自觉维护社会秩序，热心公益，甘于奉献，促进人与社会的和谐；节约资源，保护环境，爱护花草树木，善待动物，促进人与自然的和谐。

活动四：活动与探究

材料一：切实保障基本民生，城镇零就业家庭援助率达到100%，帮助7000名城镇残疾人实现创业就业。整合改造20个农村社会福利服务中心，新建100个农村养老服务大院。改造剩余10万平方米贫困县义务教育薄弱学校校园校舍。材料二：为确保生态保护红线的“刚性”，国家明确了严守红线的一系列政策措施。首次开启生态保护红线战略的《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》，就曾明确划定指南等一系列技术规范，要求环保部联合发改委并会同有关部门和地方有序推进生态保护红线划定和严守工作。根据其提出的时间任务表，未来三年内全面完成全国生态保护红线划定，勘界定标，基本建立生态保护红线 制度。

（1）材料一的民生举措符合和谐社会的那项要求？公平正义、安定有序 材料二体现和谐社会的哪项要求？人与自然和谐相处（2）请举出两例当前社会存在不和谐的因素。

收入差距过大、社会治安问题、腐败问题、就业难、城市入学难、看病难等。（3）列举近年来，我国政府为改善民生，构建和谐社会所采取的一些措施。（不少于三例）

棚户区改造、大病救助制度、贫困生救助、农村义务教育改簿及均衡发展、廉租房制度等。

（4）请你设计一条构建和谐社会的宣传标语。

和谐社会人人共享，建设和谐社会人人有责；争做文明使者，构建和谐社会。（5）中学生能为创建社会主义和谐社会做些什么？

我们中学生应该从自身做起，加强思想文化修养，正确对待生活中的荣誉和挫折，努力保持内心的和谐；团结友善，诚信待人，乐于助人，促进人与人的和谐；遵纪守法，自觉维护社会秩序，热心公益，甘于奉献，促进人与社会的和谐；节约资源，保护环境，爱护花草树木，善待动物，促进人与自然的和谐。环节四：收获平台

学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？

环节五：达标测试

1、国家好，民族好，大家才会好。祖国发展为我们成长提供（）

①良好的物质条件 ②良好的教育环境 ③广阔的空间 ④出彩的机会

A①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

2、我们所要建设的和谐社会应该是（）

①民主法治、公平正义 ②诚信友爱、充满活力 ③安定有序、人与自然和谐共生④等贵贱、均贫富

A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

3、在新中国成立前，上海的租界内，有一块牌子，上面写着“华人与狗不得人内”。新中国成立后，我国的经济飞跃发展，综合国力逐步增强，人民生活水平不断提高。国人在世界上扬眉吐气，充满自豪感。这说明（）

A.个人前途与祖国命运息息相关 B.我们应该维护国家统一和民族团结

C.个人前途与祖国命运之间是没有什么关系的 D.个人前途影响祖国命运

4、正确认识个人与国家的关系（）

①就能够自觉地关心国家的发展和安危 ②将自己的理想和祖国的发展需要联系起来 ③帮助我们立志成为祖国建设的有用之才 ④帮助我们提高思想品质和精神境界

A①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④

5.构建社会主义和谐社会，是从中国特色社会主义总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略。下列事件中符合构建和谐社会要求的是（）①国家大力推进保障性住房的建设 ②反腐倡廉，开展廉政文化进校园活动 ③吉林长春长生公司违法违规生产狂犬病疫苗案件④公安机关集中开展“打四黑除四害”行动

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

6.跨入21世纪，我国大力倡导构建社会主义和谐社会，是因为（）

①有助于早日实现全面小康社会和民族振兴 ②我国社会当前总体上是不和谐的 ③促进社会和谐，是人民幸福的重要保证 ④当前社会面临许多新问题，新挑战

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

第二篇：《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计2专题

《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计

【教材分析】

《祖国啊，我亲爱的祖国》是朦胧诗派的代表人物舒婷的代表作之一，是一首深情的爱国之歌。与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色——既表现当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又以独特的视角从祖国贫穷落后贫瘠破败的现实出发，抒发了交融着深沉的历史责任感与强烈的时代使命感的赤子之情。

学习这首诗，有助于培养学生对诗歌的浓厚兴趣，有助于提高学生对诗歌的品析鉴赏能力。诗歌是文学中的精品，反复诵读是十分重要的。教师引导学生在读中感悟情感，在读中品析意象，能帮助学生理解诗歌丰厚的意蕴，也能使他们更深切地体味到朦胧诗特有的美感。

【学情分析】

初三学生对于诗歌朗读的基本技巧如停顿、节奏、重音等已经有了一定的了解，也初步具有根据诗歌内容理解感悟诗歌情感的能力。但是由于朦胧诗善于通过一系列琐碎的意象来含蓄地表达深厚的意蕴，所以教师在教学中找准切入点，有效地引导学生对诗歌中的意象进行品析，从而把握诗歌的意蕴，这是至关重要的。

【教学目标】

1.知识与技能目标

（1）有感情的反复朗读全诗，感悟诗人的思想感情。

（2）品读诗句，把握繁复的意象，品析相关的修饰语，培养学生

解读、鉴赏诗歌的能力。

2.情感、态度及价值观目标

培养学生热爱祖国的情感，熏陶学生积极向上的审美情操。

【教学重难点】

1.通过多种形式的朗读，感悟诗人的情感变化。

2.揣摩品味诗中意象及其修饰语，把握诗歌丰厚的意蕴。

【教学策略】

1.以读为主，教师引导学生品析第一、第二节诗，学生小组合作品析第三、第四节诗。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、导入新课，走近作者、作品

（一）情景导入

同学们，如果老师现在让大家写一篇抒发对家乡热爱之情的的文章，你会通过对家乡哪些方面的叙述描绘来表达这种感情呢？

（家乡的美景，家乡丰富的物产，发达的经济，家乡人的积极向上勇于进取的精神风貌……）看来，我们大多数人都是通过对这些美好的事物描述，来抒发对家乡的热爱之情。但是，有这样一位奇女子——她长袖善舞，独辟蹊径，从一个崭新的角度来书写她对祖国的满腔热情。她就是——舒婷。今天我们就来学习她写的这首朦胧诗《祖国啊，我亲爱的祖国》。

（二）检查学生课前搜集的有关资料的情况

学生在班级内交流如下的资料：有关朦胧诗的知识、作者、作品的时

代背景。

二、自主探究

（一）整体感知——读中悟

1.初读——自由读，了解诗的结构及主要内容。

（共五节。诗的内容主要围绕“我”和“祖国”展开）

2.再读——自由读，读准字音。标注出读音掌握不准的字。小

组合作利用工具书共同解决。

3.三读——毛遂自荐分节读，读准字音。

4.四读——小组成员在组长的组织下轮流读诗，讨论交流朗读这首诗应该注意的停顿、重音、语气。

5.五读——听视频朗读，再自由读。

6.六读——男生女生各推荐一名代表竞赛读，其他同学当评委。

7.七读——男生跳读“我是你……”“我是……”这样的句子，男生读完一句，女生再把句子倒过来读，如“你河边上破旧的老水车是我”。

感悟：

（1）大家从这样的句式中读出了什么？

（我就是祖国，祖国就是我，我与祖国血肉相连生死相依）

（2）你从中感受到了作者怎样的思想感情？

（强烈的爱国之情）（板书 爱国）

那么作者是怎样把这种抽象的情感在诗歌中表达出来呢？

（二）精读品味——读中品

1.品意象

老师读第一节诗，同学们提炼句子主干，如“我是老水车”。

A.看一看，作者在这一节短短的诗里，将自己幻化为哪些具体的形象？（板书 意象）

(老水车、稻穗、矿灯、路基、驳船)

B.想一想,对一个国家而言，你能理解它们都代表着什么吗？

（老水车、稻穗——农业；矿灯、路基、驳船——工业；或路基、驳船——交通运输业）

2.品修饰词

自己先读一读第一节诗，A.看一看，作者都选用了哪些词语来修饰这些具体的形象？（板

书 修饰词）

（破旧、干瘪、熏黑、失修、淤滩）

B.品一品，这些词语具有怎样的涵义？

（破旧、干瘪——农业的贫穷；熏黑、失修、淤滩——工业的衰败；或失修、淤滩——交通运输业的落后）（板书 意蕴）C.想一想，那些具体的形象与相关的修饰词共同描绘了一幅怎样的画面？（描绘了一幅贫穷落后百废待兴的积贫积弱图）（板书 贫穷落后）

3.品重点词

A.全班齐读第二节诗，请用诗中的一个形容词作为上节诗的小

标题。

（贫穷）

B.学生自由读第二节诗，请用本节诗中关键词语填空；

因为我贫穷，所以我﹏﹏，所以我﹏﹏，但我不放弃﹏﹏啊，那是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵，祖国啊。

（因为我贫穷，所以我悲哀，所以我痛苦，但我不放弃希望啊，那是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵，祖国啊。）

C.再读读改写后的诗句，品味一下这些词语中蕴含的情感：

(通过这些关键词表达了作者深沉悲哀但仍存希望的感情）（板书

情感）

4..师生共同以低沉悲哀然而又不失希望的语调再读这两节诗。

（板书 深沉悲哀）

三、合作探究

（一）方法总结。学生结合板书总结品读第一、第二节诗的方法

（第一节——品意象、品修饰词；第二节——品关键词）

（二）.学生利用品析第一、第二节诗的方法小组合作探究完成

第三、四节的品析，教师适时点拨总结。

意象：胚芽、笑涡、起跑线、黎明

象征意义：起点、喜悦、发展、蒸蒸日上、有生机活力、充满希

望

修饰语及涵义：雪被下、挂着眼泪的——意味着一度的停滞、曾

经的挫折；

古莲、新刷出的、雪白的、绯红的——意味着生机勃勃、崭新的、美好的

整体画面色彩；生机勃勃、欢欣喜悦、蒸蒸日上、充满希望（板

书充满希望）

B.第四节

重点词：伤痕累累的乳房、喂养；血肉之躯、取得。

情感； 这些词语表达了作者反哺献身的激情）

（三）.师生共同以清新、明快、振奋、激昂的语调来读后三节诗。

（板书 喜悦奋发）

四、教师结合板书小结

五、配乐 师生共读全诗

六、学生质疑

师生互动，生生互动，交流解疑。

七、布置作业，感悟收获

请以“我的收获”为题，写写你在这节课上的所得。可以是知识方面的，情感方面的，也可以是能力方面的。看看谁满载而归，谁两手

空空。

板书设计

意蕴 情感

贫穷落后 深沉悲哀

意象 修饰词 爱国（主题）

充满希望 喜悦奋发

第三篇：煤矿“我与企业共命运“活动征文 2

以 企 业 为 荣

——“我与企业共命运”活动征文

综掘二队

二〇一四年六月

以 企 业 为 荣

——“我与企业共命运”活动征文

“企业就如同大海中一艘航行的船只，有风平浪静时的阳光明媚，也会有暴风骤雨时的惊涛骇浪。很多人愿意坐在这艘船上享受明媚的阳光，却不愿意一起抵抗惊涛骇浪。这样的员工，永远是不合格的。只有把企业这艘船当做自己的家，与企业同命运、共患难的人才可能攀到职业的顶点，得到企业领导和职工的认可与尊重。”

这是摘自《离开企业 你什么都不是》这本书中的一段简短的文字，它告诉了我们员工与企业之间的存在关系，告诉了我们员工只有成就了企业，企业才能成就员工。

在当今全国煤炭市场持续低迷，煤炭价格萎靡不振，全国煤炭行业整体供求关系没有发生明显逆转，空气污染现象日趋严重，特别是国家出台的一系列治理雾霾的政策，把煤炭企业的发展又一次推到了风口浪尖。危机面前，我们怎么办？是水来土掩、兵来将挡？还是三十六计，走为上计？是诚惶诚恐、忧扰终日？是牢骚满腹、怨天尤人？是无所事事、黯然神伤？还是鼓足勇气、奋勇向前？作为煤矿企业的一名普通职工，要努力做到与企业同呼吸、共命运、心连心、齐发展的责任意识；积极倡导今天我以企业为荣，明天企业以我为荣的精神；充分理解水涨船高的道理；深刻认识企业与职工是利益共同。变压力为动力、视挑战为机遇、不畏艰难、战胜困难的信心。要勇于克服困难，破解难题，忠实于企业，投身于企业，自觉地把自己融入到企业发展之中。

立足本职做贡献，尽心尽力抓生产。这就是“怎么办”的最好的答案、最大的支持、最深的理解。作为以原煤生产为主营产品的企业，煤炭产量是煤炭企业经济效益的基础。因此，把本职工作与企业兴衰融为一体，从自我做起，从点滴做起，从现在做起，兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实做好本职工作，形成人人都努力、个个有作为、产量

有保障的良好局面，就是对企业的最大支持，就是对企业最大贡献。

加强团队建设，营造和谐氛围。我们要充分调动广大员工的工作积极性，统一思想，提高认识，凝心聚力。倾力打造高产、优质、高效的优秀企业团队；努力创造风正、气顺、劲足的良好工作环境；全力营造稳人心、拴人心、留人心的和谐企业氛围。做到“我心在企业、企业在我心”，引导职工关心企业、支持企业、热爱企业。同时要关注企业的发展趋势，关心企业的经营状况和面临困难，深刻理解企业与职工利益与共、唇齿相依、共同发展的依存关系，积极主动为企业的发展提建议、想办法、出主意、找对策，共同为推动企业改革创新献计献策，贡献我们的聪明才智。

树立节约意识，降低运行成本。牢固树立增收节支、减少损耗、降低成本、杜绝浪费就是为企业积累财富的理念。当企业困难时，这就显得尤为重要。因此，我们要努力做到从每个工作环节做起，从节约一滴水、一度电、一根锚杆做起，厉行勤俭节约，加强危机感、责任感、使命感，千方百计练内功、多措并举促发展，相信我们的煤炭企业定会柳暗花明、峰会路转。

综掘二队

2014年6月10日

第四篇：我与企业共命运

我与企业共命运、同发展

每个员工都应该明白这样的道理：只有企业成功了，你才能够成功。企业和员工的关系就是：“一荣俱荣，一损俱损。”

我们生活在一个崇尚个人创业的时代。但是，并不是每个人都能够成为老板的。大多数人的成功都要建立在团队成功的基础之上，对黄台电厂来说，只有黄电发达，员工才能够发达，只有黄台电厂赢利了，员工的工资才能得到提高，个人才能有更大的发展空间。如果没有黄电的快速发展和利润的增加，哪里有员工的丰厚薪酬？

不论在什么社会里，企业与员工不是纯金钱关系、不是工资与工作的关系、不是劳动与报酬的关系，而是一种责任，一种做人的最基本的责任。你为此负出了劳动和艰辛，你就能得到回报。这个世界并不缺少卓尔不群的人，而是缺少能与企业共命运的人。无数的企业都在努力寻找这样的人，然而，在很多员工的眼里，似乎从来没有把企业发展当成自己的己任，而是想方设法去谋取更高的薪水。一旦企业出现什么危机，这些人心里永远只有自己的利益，他们会以最快的速度跳下这艘漏水的船，而不会想着如何去抢救和保护它。这样的人也许能够谋取一份可以生存的工作，但永远也难以在一生中取得任何成就。

对于一个企业来讲，人才是重要的，但是更重要的是真正有责任感和忠诚于企业的人才。一个企业，只有每个人都能做到“企业兴亡，我的责任”，这样的企业才能真正取得胜利，并且能够永远领先于别人。因为，如果企业的每个员工都能主动负责，天下哪有不兴盛的企业？哪有不团结的组织？所以说每个员工都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。

责任是什么？当然不同的人会有不同的回答，就像是一千个观众的眼中就有一千个哈姆雷特一样。责任是对人生义务的勇敢担当；责任也是对生活的积极接受；责任还是对自己所负使命的忠诚和信守。一个充满责任感的人，一个勇于承担责任的人，会因为这份承担而让生命更有力量。

我们与黄电同呼吸共命运，那么黄电的事就是自己的事。我们每个员工都把黄电的每件事，当成为自己做的事，不要把报酬放在前面，而要把责任放在前面。天要下雨，一堆材料还未入库，雨淋了就会给企业造成很大的损失；这时你就不能想：不给钱我不管、我不当班我不管、不是我的责任。而应把责任放在前面，公司损失我损失，公司荣我荣，做一个荣辱与共的好员工。

我们每个人都要努力训练自己“企业兴亡，我的责任”这样的思想。任何一个企业，不可能每件事情都只有由规定的人员来做，一旦发生什么变故，应该每个人都能够负起责任来。我们不仅要做好本职工作，更应该努力多做一点，只要是有益于企业的，我们就应该全力以赴地去做。因为，只要是有益于企业的事情，就会是有益于自己的事情。

企业要生存、要发展，关健在人，人是决定因素。从我们踏入黄台电厂的第一步开始，是公司给了我们这样的学习、锻炼机会。作为黄台电厂的每一名员工，都应加倍努力工作，不断克服困难，迎接新的挑战，在工作中不断学习，提高自己的业务技能，适应公司快速发展的要求，与公司共命运、同发展。

二〇〇七年五月十日

第五篇：我与企业共命运演讲稿

我与企业共命运

各位领导各位来宾大家好，我很高兴能够参加山西省投资集团房地产开发有限公司举办的“我与企业共命运”的演讲比赛。我站在这里非常的激动，也非常的紧张，我想和我一起演讲的人也一样是紧张的。首先我先做个自我介绍，我叫郑冠中，名字很好记，大家都知道罗贯中把，就是写三国的作者，把“罗”改成“郑”就是我的名字了，我代表的是山西省投资集团物业管理有限公司来参加这次的演讲比赛。

“我与企业共命运”这是多么好的一个演讲题目啊！企业是什么？企业是我们大家赖以生存的家,它不仅给了我们物质的保障和精神的寄托,它还给了我们的工作平台和学习的机会,家庭的繁荣富强、美满幸福是我们大家共同的心愿,也是我们义不容辞的责任。那命运呢？命运是人对自我未来不可把握的一种定义，是对自我生命的过去、现在、将来的一种认识。无论遇到什么事情，心中总有个期盼，这个期盼就是希望，放弃希望就是消极的，是放弃了自己在这个世界上为生存而战斗的权利。而不放弃希望则是积极的，是不管眼前的一切如何，都满怀信心、盼望的继续战斗下去。放弃希望也就等于放弃了生存的意义。而不放弃希望的，他们的生存才是有意义的，因为他们不甘心失败，不愿意接受所谓的最终命运。努力的未必能得到好结果，但不努力什么结果也得不到！这句话是真理！

谁都想自己所在的企业属于一流的，每一个企业都希望自己拥有的员工是优秀的，企业和员工的关系就是那种水涨船高，唇齿相依，我们为企业付出辛勤的工作和汗水，它必将用丰硕的成果来回报我们，不管你现在身居何职，不管你现在干何种工作，即然我们选择了这个企业，我们就应该好好的地为它的发展壮大贡献出我们自己的力量，作为企业的一名员工，我们应该以成为企业最受欢迎的人而倍感自豪，并为之努力奋斗。

一个企业最要的是大家要具有团队精神，齐心协力，团结就是力量，这样才能将一个企业越来越好。接下来我要举一个例子，这个例子想必在做的各位领导和来宾们都听过，而且我相信每个人都听了很多遍，这是一根筷子，我很容易将他掰断了，假如我用很多只筷子放到一起，还能将他掰断么？答案是掰不断的。这就是团队精神，团结的力量。

如果企业有意要尝试新的投资计划或项目时最重要的一点就是看准时机。有一个故事是这样子的，蛇把狮子给咬了，蛇迅速的钻到一个土洞里，狮子就在外等着，等了好长的时间，一只蚯蚓从洞中爬出，狮子立马按住蚯蚓，对它说：“快去把你爸爸给我叫出来”我想问，蛇和蚯蚓是一家么？不是。如过看不准的话，我们也会像狮子一样，误把蚯蚓当做是蛇。

在企业中我们必须要注重细节，追求完美。每一个人都想干一番大事，而每一件大事都是从小事开始，小事是成就大事的基础。海尔

集团的董事长张瑞敏说过这样一句话“把每一件平凡的事做好，就是一种不平凡，把每一个细节做好，照样是一种伟大”，工作之中无小事，做小事更能体现一个人的品质，只有把小事做好，才能为企业创造更多的价值，才能成就个人的完美。如果我们不注重细节，不追求细节的完美，终有一天，会给企业造成巨大的损失，同时也会毁了我们自己，生活和工作中“一着不慎，满盘皆输”的例子也是比比皆是，所以我们要重视工作中的每一个细节，因为细节决定成败。

我们每个员工都要做到勤奋，不停的奔跑，在座的人有没有听过“狮子和羚羊”的故事，在非洲的大草原上，新一轮的太阳正冉冉升起，当金色的曙光照在一只狮子身上时，狮子醒来了，它抖了抖身上的毛，望着太阳对自己说：“今天我要不停的跑，追上跑的最慢的羚羊，把他吃掉”。在同一时候，一只羚羊醒来了，它望着升起的太阳对自己说：“今天我要不停的跑，成为跑的最快的羚羊，只有这样，才不会落在后面，让狮子吃掉”。在大草原上，羚羊在不停的向前跑，狮子不停的向前跑„„在社会中，不管你是狮子还是羚羊，为了生存，只有不停的向前跑，才不会被社会所淘汰。

党的十八大也已经召开完毕了，在祝愿祖国越来越好的同时，也祝愿我们公司的将来会越来越好，真真日上！

我的演讲完毕，谢谢大家

山西省投资集团物业管理有限公司工程部：郑冠中

2012年11月15日