古井镇心妙小学2009年师培工作计划

第一篇：古井镇心妙小学2009年师培工作计划

古井镇心妙小学2009年师培工作计划

为了加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于《基础教育改革与发展的决定》，不断推进教育创新，根据上级教育行政部门有关师训工作的规定和要求，努力做到在2095年师训工作中发展要有新突破，提高培训效益要有新举措，创建一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。

一、主要目标

1、继续加强新课程改革的相关培训。

2、鼓励教师参加大学本科学历培训，继续发展区级名师、学科带头人、骨干教师。

3、加大教师继续教育的力度，教师全员培训率保持100%，遵循全县师资培训，立足学校校本培训。

4、加强教师现代教育技术的培训，能充分运用计算机及网络辅助教学，提高教师学科整合的驾驭能力。

二、主要措施

（一）把师德修养放在首位。

1．结合保持共产党员先进性教育活动的契机，组织教师学习马克思主义，毛泽东思想和邓小平理论，重温江总书记“三个代表”思想，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、提高思想道德修养及心理素质。

2．在全校教师中开展“21世纪我们当教师”、“当代教师新形象”活动，树立先进典型、以榜样激励每一位教师。

3．坚定不移地围绕“全面发展，人格健全，自学自励，善于实践”的学校素质教育总目标和“实验立校，科研兴校，适度超前，示范一方”的办学特色，以此为我校教师的工作追求。4．本学年以培养学区一流师资为目标，以思想道德建设为抓手，全面开展以师德教育为重点的公民道德建设，把《公民道德建设纲要》的学习放在首位，切实把《公民道德建设纲要》为学习与师德教育紧密地结合进来。学期末，进行学习交流活动。

（二）、深化新课程改革，提高新课程改革的实效 新课程培训仍然是2009年师训工作的重点，要积极贯彻执行上级教育主管部门精神和要求，努力确保新课程改革的逐步深入。

1、加强新课程改革中的问题研究，选送教师参加上级的相关培训，提高教师驾驭新课程课堂的能力。

2、学校采取集中培训、学科组研讨、示范课比赛等多种形式对教师进行培训。

3、进行新课程改革的课题研究，加强教师的科研意识，提高教学研究的水平。

4、教师形成新课程的笔记，每个月不少于5000字，在学期末上交学校一篇关于新课程的教学研究论文或者教学心得。

（三）、制定新一轮教师队伍建设三年规划，搭建优秀教师成长的舞台。

认真总结前一轮师训工作的成绩与不足，积极汲取先进的培训方式，分析教师队伍现状，出台新一轮教师建设规划。要分层次，抓重点，追求实效，探究有助于教师可持续成长的培训道路，努力建立一支学习型、研究型和创新型的教师队伍。积极创造条件，构筑培养教师的舞台。一是加强对外交流，为我区教师参与省内外各级学习与交流提供服务。二是构建优秀教师成长平台，积极营造适合教师成长的氛围。协调教育行政的工作机制，努力为教师成长提供静心研究的时空。增强学术交流，减少事务会议，精简教育检查与评比，着力打造名师、学科骨干、教坛新秀三个群体。

加强骨干教师队伍培训与建设给骨干教师压子，提供一些教育教学的组织管理的岗位，包括一些临时性的工作。在实践当时提高自己。学校千方百计创造条件，让骨干教师参加课堂教学能手、骨干教师、学科带头人等一系列的评比认定工作,并提供舞台，给于骨干教师对内对外展示自己的机会。

（四）、加强教师专业化培训，探索有效的“校本培训”模式 我们将重点做好以下方面的培训，来加强专业化教师队伍。

⑴结合学校的教育科研课题，努力开展好小学教师教育科研培训。通过培训、研究、交流相结合的形式，使学以致用，提高教育教学质量。教研组结合涪城区教研室课题指南，选择适合本组的课题，进行研究、学习，并和教研室教研员主动取得联系，做好课题研究的培训工作。

⑵举办普通话培训，力争语文教师100%达到二级甲等，其他教师达到二级乙等水平。（3）试卷编制培训。这是开展新五项基本功的尝试，推动教师对教学评价深入研究。专业化教师成长的有效的方式还是“校本培训”。积极探索有效的“校本培训”模式，将是师训中心重要责任。要努力培育“校本培训”试点学校，提倡教师参与式培训，探讨案例教学法、行动研究法、反思性教学法等教学模式。总结“校本培训”经验，加强“校本培训”管理。

（五）、进一步研究教、训、研一体的教师培训机构。

教研、科研、师培部门培养教师的形式与内容也应作合适的调整，要研究怎么样使教师在教学、培训、科研过程中互为推进，成为高素质的专业化人才。我们要探究如何发挥这一“整合”的优势。优化教育资源，扩大教研员和教科员工作职能，努力把师训工作项目纳入教研与科研部门工作中，使教研、科研部门研究的问题和开展的活动，就是培训教师的项目和教师成长的途径。要构建好区、校师训行政管理网络，完善基础二级培训体系。建立好二级培训档案，组建好二级培训者队伍，从组织上保证师训工作的落实。

（六）作好继续教育登记工作，力争教师继续教育合格率达到100%。

第二篇：古井小学食品安全工作计划

古井小学食品安全工作计划

古井小学食品安全工作计划（2009－2010学第一学期）

为认真贯彻落实《中华人民共和国食品卫生法》，进一步加强学校食堂卫生管理，依据《食品卫生法》，《学校卫生工作条例》，结合我校实际情况，使全体师生有一个清洁、舒适的工作环境，保证我校师生在食品饮食的安全。特制定食品安全工作计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立“学校教育健康第一”的指导思想，坚持以人为本，遵循预防为主、常抓不懈、标本兼治、着力治本的方针，紧紧抓住关系教职员工和学生身体健康的突出问题，深入开展学校食品卫生安全和学校传染预防工作，为促进学校教学稳定工作提供有利保障。

二、加强领导，明确职责

切实加强对学校食品卫生安全工作的领导。学校成立食品卫生领导小组，明确职责，责任细化，层层抓落实，有关部门参与，聚为合力，形成上下联动的工作格局，有效预防、控制和消除食品卫生安全事故的危害，组织、协调指导应急处置工作，把危害后果控制在最小范围，并降到最低程度。

为加强对学校食品安全工作的领导，我校成立领导小组：

组

长：唐 凯 副组长：凌铁强

成员：陈 艳 钟 慧 王强辉 周学文 方利柔 盛利平

三、加大宣传，营造氛围

贯彻落实《学校卫生工作条例》，大力宣传《中华人民共和国食品卫生法》、《学生集体用餐卫生监督办法》。充分利用健康教育课、班会、队会、讲座、板报、广播、电视、网络等形式进行食品卫生安全教育，使学生学会识别并自觉抵制不合格食品，增强学生的预防意识，提高自我保护的能力。

四、突出重点、很抓落实

今年，我校将坚持把食堂、食品卫生安全工作作为大事来抓，紧紧围绕确定的工作目标，很抓落实，力争取得明显效果。重点抓好三个方面的工作。

（一）、加强学校食堂安全监管，提高餐饮质量

学校食堂监管从源头抓起，建立经营者采购食品时索取产品合格证制度，严把进货渠道关，加强食品卫生日常管理；并有专人负责，积极配合卫生监督部门落实卫生防病和食品卫生管理措施，规范食品烹饪方法选择的科学性，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品，依法强化学校食品卫生后勤管理，让学生吃上放心的饭菜，坚决控制学生食物中毒事故的发生。

（二）、加强校内外门前摊点治理，营造安全卫生的学习环境

学校密切配合相关部门开展专项治理，坚决取缔学校门前、周边无证非法经营的食品销售摊贩，杜绝以各种方式侵犯学生健康权益行为，在突击检查的基础上，建立长效机制，巩固治理成果，防止反弹。

五、加强业务培训工作、提高监管水平

加强校医、专职管理干部业务知识培训，提高他们的业务能力和依法管理的水平。同时对经营食品的从业人员进行业务培训,让其弄懂危害学生身体健康的食品以及如何提高自己的烹饪方法,以免造成食物中毒事件的发生。坚持培训上岗、执证上岗制度,增强责任感、使命感，确保食品卫生安全。

六、加大督查督办力度，推动工作开展

1、加大督查督办工作，对学生反映比较集中的问题重点督查。对学校门前摊点、商贩反弹快、成效甚微的现象，重点抓、反复抓、抓反复,将学校自治和协同有关职能部门综合治理有机结合起来,把突击检查和长期管理结合起来，造成一定声势，营造专项治理氛围。

2、强化人们的安全意识和职责,推动工作开展。

3、制定采购单，做好采购记录，把好质量关。定点采购，双方签定采购合同，以保证食品、原料的质量。

4、由少先队大队部设立卫生监督小组，定期对食堂、进行督促检查。

5、坚持每天对食堂的食品卫生进行检查，发现问题立即纠正或处理。

6、坚持每月召开一次食堂工作人员会议，总结经验，取长补短，时时刻刻强调安全问题，切实保证师生的饮食安全。

8、辞退屡教不改的工作人员。

9、个人方面要注意：上班时间要穿戴好工作服，不要在食堂会客，工作时间严禁吸烟以及与工作无关的其他事宜。要定期洗澡。理发，不得留过长指甲。对于分给个人的卫生区，要坚持及时收拾干净，保证饮用餐具、地面、库房的整洁。对食堂大的清理任务周五由班长负责全面清理，使食堂始终保持清洁、卫生、有序。

古井小学

2010年9月

附件： 食堂卫生、食品安全事故查处制度

（一）、食品卫生安全事故快速处理制度

1、由事故发现人立即报告校长，再由校长及时报告上级部门。同时校长立即赶到现场进行指挥组织救护工作。

2、学校发生食品卫生安全事故，应立即组成专班，处理善后事宜及有关工作。

3、各部门负责同志协同负责全体师生的秩序维护和思想稳定工作。

4、第一现场发现人作好现场保护和调查收集第一手材料。

5、通知班主任老师联系家长，并做好安抚工作。

6、在查明事故原因前，由学校后勤向师生提供安全的饮用水和方便食品及时查找原因，并找技术监督部门检验，追究有关方面的责任，不得隐匿瞒报。

7、所有教师立即在校园内加强巡视，严防死守、防止出现混乱局面。

（二）、学校食品卫生安全责任制度

1、食堂由凌铁强 同志负责管理。并作为所负责场所的第一责任人。

2、以上同志应按规定加强自身的安全知识学习并对相关工作人员进行经常性培训。

3、加强对食堂的安全防范措施，并坚持试尝、留样制和对剩余

食物的保管与贮存。严防投毒等事件发生。

4、严把食品采购验收关，采购员、验收员、营业员分工明确，各尽其责。

5、食堂内外做到随时保持清洁，做好防蝇、防尘、防鼠、防霉变。

6、定期对工作人员进行身体健康和个人卫生的检查。

7、坚持食品存放“四隔离”：生与熟、成品与半成品、食物与其他物品、食物与天然水；“四防”：防潮、防毒、防水、防鼠害。

（三）、学校食物中毒报告制度

学校一旦发生或发现食物中毒情况，当在第一时间逐级上报，同时作好救护中毒人员、保护好第一现场和相关人证、物证。并做好的初步调查，及时掌握第一手材料等工作。若出现知情不报、迟报、谎报现象，当追究其法律责任。

（四）学校食物中毒责任追究制度

为提高全体师生及相关工作人员预防食物中毒安全意识，维护大师生的切身利益，确保正常的教育教学秩序，特制定此制度：

1、学校安全工作项目责任人：唐 凯

学校安全工作具体责任人：凌铁强

学样食堂安全工作具体责任人：凌铁强

学校传染病、流行病预防工作具体负责人：凌铁强

2、学生参加教师组织的各种活动时由负责教师承担第一责任人之责任。

3、对出现事故后责任人为逃避责任迟报，隐报、瞒报者将从重追究其责任。

4、学校具体负责安全工作同志应作好全体师生的教育和检查督促工作，学校任何部门出现食物中毒情况都将追究责任

古井小学

2010年2月

第三篇：2008——2009学师培工作计划

2008——2009学师培工作计划

大荒地小学校

2008——2009学师培工作计划

一、指导思想：

认真贯彻教育部《中小学教师继续教育规定》的有关办法，根据中心校的工作安排，抓干部、教师队伍建设不放松，继续贯彻教育局实施的“三名工程”为载体，以抓全员、固塔基、抓骨干、壮塔身、抓名优、树塔尖为工作思路，加大课改力度，教师的课改培训落到实处，使我校的教师在新课改浪潮中，提高自身素质。

二、工作任务

1、全员培训一

(1)加强职业道德教育，结合实际组织教师学习，提高教师的职业道德素养。

(2)课程改革培训

全体教师积极参加区举办的课改培训班，加大改革力度，必须更新观念，改变教法，跟上课改新步伐。

(3)优化教师校本培训管理机制，为教师创造一种获得成功和体验快乐的环境、氛围。

(4)为教师寻找培训学习所需要的一切资源。指定教师分成四效果等培训计划，是合格骨干教师一学科带头人一科教学标兵。

(5)有计划地学习中小学教师校本研修教材(有效教学)一书，并把此项工作抓好，抓实，并定期召开学习心得汇报。

(6)系统学习《昌邑区教师学法用法手册》，认真记录普法学习笔记，并能够结合工作实际交流心得。

(7)为提高教师自身素质，本学期将开展基本功训练活动，包括：钢笔字，粉笔字，毛笔字及简笔画。本学期着重落实钢笔字及粉笔字的训练。

2、骨干教师培训

重视对骨干教师的培养，多创造学习机会，创造展示的平台，以其优势发挥导向和示范作用。

3、青年教师的培训

多为青年教师创造学习的机会和展示的空间，领导重点抓，使其快速健康地成长，在短期内尽快成为教育教学能手。

4、教育科研工作

开展好学校个体的实验研究，注重实践过程，注意积累研究结果。

三、保证措施

l、依据中心校的安排和部署，抓好各项工作。

2、学校成立领导管理小组，督促和指导检查。保证各项工作落 到实处。

第四篇：XX小学教研、师培工作计划

指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，贯彻以人为本教育思想，培养学生创新精神；深化课堂教学改革，提高教师专业水平，全力打造一支作风过硬，素质优良的教师队伍，XX小学教研、师培工作计划。

教师培训模式：

立足本校，骨干领先，专家引领，注重实效。

教研工作模式：

常规是基础，课题上台阶，理论与实践有机结合。

具体工作及措施：

一、借“三名工程”东风，让名师队伍建设启航。

我校争创市级示范小学后，教学成绩斐然，已在市内小有名气，名校成就名师，名师打造名校。今年我们的师培工作将围绕“三名”工程开展。

1、在教师中开展“四职”教育和法制教育，不断提高教师的职业道德素质。开展“岗位练兵，奉献铸师魂”主题教育，完善教师日常行为管理和师德师风考评制度，中心校实行中午、下午放学前考勤制，行政值周巡视课堂常规制；增强教师的忧患意识，责任意识，进取意识和成就意识。

2、鼓励、支持教师参加学历提高学习，目前我校71名教师中，取得大专以上学历的56人，占78.9％（其中本科学历5人）。正在参加本、专科函授、自考的6人。

3、组织教师参加课改年级课程培训，各年级课程标准研究，现代教育技术培训，对不同年龄段教师分层要求，市、区、片骨干教师、优秀教师、学科带头人发挥榜样作用，示范作用，辐射作用，带头积极参加各级各类培训，其他教师按需参培，自觉学习，不断提高自身专业水平和教学能力。

4、继续打磨青年教师，放手、放心给机会，压担子，鼓励他们在激烈竞争，层层选拔中脱颖而出。关心、支持他们大胆尝试，改革创新；要求他们能吃苦奉献，干出业绩。

5、教师职业技能七项达到省三级的比例已经占58－70％，未达标的教师自觉参加自培自练和检测。一年内要求达到70－80％。学校把教师自培自练结果与个人考核挂钩。

6、组织教师参加省、市、区、片的各级各类教研师培活动，完成上级下达培训任务。

7、做好期初的学时审登工作，按要求准备好原始依据，审登率100％。

8、组织教师参加政治业务学习和自学有关教育教学理论知识，看光碟，听专题讲座，交流经验，写自学读书笔记、心得，反思、撰文，提炼教学经验，设计优秀课例，学校工作计划《XX小学教研、师培工作计划》。

9、校内非体育专任任课教师由蒋义负责培训，体育课堂结构及基本要求为主；两位微机教师由杨宗辉负责培训，把课程要求，设备调试与管理放在首位。

二、教研工作服务教师，服务教学。

教师拥有现代教育观念，掌握现代教育技术，有较高教学水平和教育科研水平，才能适应社会进步，教育发展的需要，为了让教研工作更好的服务教师，服务教学，本期的教研工作要做到以下几点：

1、学校组织1－2次大的教研活动，为教研组活动，教学安排打下好的基础。2月24日下午，全校开展一次教研活动，主要内容是学习上级文件，通过学校各项工作计划，落实教研组活动计划，交流修正学科教学计划，检查备课情况，单元、章节说课，分析4－6年级上期末市上考试情况，对照问题找差距找原因，添措施。

2、各教研组一期安排2－4次教研活动：集体备课，上教研课，研讨复习时间、内容、方式、方法，交流经验，问题探讨，安排月考命题人，根据教学进度，题型要活，内容要全，题量要适中；探讨练习的设计，作业的批改，辅差的方法落实等实际问题；让组内教学成绩滞后的教师感悟不足，奋起直追。

3、教研组确立学期工作目标，想方设法调动组内教师积极性，帮助指导组内教师改进教法，缩短组内班级教学成绩的差距。

4、校本研修以校为本，以人为本。中心校本期分科、分组开展教研活动。单周二下午语文、英语组，双周二下午数学组、综合组，单周组织人：周凤琼，双周组织人：蔺耀庭。活动内容为:看课例光碟，看教参光碟，专题讲座，网上课例，现代教育技术培训，理论学习，业务学习，集体备课，教学研讨等。

5、由上期青年教师赛课中获一等奖的教师上示范课，为学习研究课堂教学提供范例。

6、邀请区教研室，片区文办到校指导，调研，办讲座，为教师合作、学习、交流搭建平台。

7、教导处检查，指导教学工作，深入课堂，深入班级，针对教与学双边活动中的问题找原因，添措施，把问题解决在萌芽状态。

8、围绕《探究式学习研究》子课题《小组合作学习形式研究》开展专题研究。课题组成员：吴永富、周凤琼、蔺耀庭、何金容、蒋天兵、刘静、杨宗辉、夏天军、赵华明、张黎、张建。本期主要在日常教学中培养学生发现问题、提出问题、探究问题、合作交流、实践应用的能力，让学生在这个过程中获得积极的情感体验，产生一种与人进行交流分享、合作的强烈愿望，充分发挥学生的自主性、主动性和创造性，促进学生主体发展。重点对小组的构成与优化，合作目标定位，合作的技能培养等进行尝试研究，积累经验，反思、总结、撰文，形成资料。课题组组织学习，阶段小结。

9、教师教研工作进行量化评分，与个人工作业绩挂钩，为了学生，我们把汗水洒在讲台，把心血融入知识，把道德铸入灵魂，把智慧写进人生。

XX小学教导处

教科室

第五篇：2017秋师培工作计划

三台县XX乡学校 师资培训工作计划

一、指导思想

认真贯彻上级文件的工作安排，坚持以人为本的教育思想，培养学生创新精神；深化课堂教学改革，提高教师专业水平，全力打造一支作风过硬，素质优良的教师队伍。

教师培训模式：

立足本校，骨干领先，专家引领，注重实效。教研工作模式：

常规是基础，课题上台阶，理论与实践有机结合。

二、全员培训，提高教师自身素质。

1、加强职业道德教育，结合实际组织教师学习。不断提高教师的职业道德素质。开展“岗位练兵，奉献铸师魂”主题教育，完善教师日常行为管理和师德师风考评制度，增强教师的忧患意识，责任意识，进取意识和成就意识。

2、鼓励、支持教师参加学历提高学习，目前我校36名教师中，取得大专以上学历的32人。

3、组织教师参加课改年级课程培训，各年级课程标准研究，现代教育技术培训，对不同年龄段教师分层要求，市、县、学区骨干教师、优秀教师、学科带头人发挥榜样作用，示范作用，辐射作

用，带头积极参加各级各类培训，其他教师按需参培，自觉学习，不断提高自身专业水平和教学能力。

4、继续打磨青年教师，放手、放心给机会，压担子，鼓励他们在激烈竞争，层层选拔中脱颖而出。关心、支持他们大胆尝试，改革创新；要求他们能吃苦奉献，干出业绩。

5、认真安排“三功一绝”活动，把说课功及诵功落到实处。

6、组织教师参加省、市、县、学区的各级各类教研师培活动，完成上级下达培训任务。

7、组织教师参加政治业务学习和自学有关教育教学理论知识，看光碟，听专题讲座，交流经验，写自学读书笔记、心得，反思、撰文，提炼教学经验，设计优秀课例。

8、为提高教师自身素质，继续开展普通话、钢笔字及粉笔字达标活动，并进行评比。

三、教研工作服务教师，服务教学。

教师拥有现代教育观念，掌握现代教育技术，有较高教学水平和教育科研水平，才能适应社会进步，教育发展的需要，为了让教研工作更好的服务教师，服务教学，本学期的教研工作要做到以下几点：

1、学校组织1－2次大的教研活动，为教研组活动，教学安排打下好的基础。定期开展一次教研活动，主要内容是学习上级文件，通过学校各项工作计划，落实教研组活动计划，交流修正学科教学计划，检查备课情况，单元、章节说课，分析考试情况，对照

问题找差距找原因，添措施。

2、集体备课，上教研课，研讨复习时间、内容、方式、方法，交流经验，问题探讨，安排月考命题人，根据教学进度，题型要活，内容要全，题量要适中；探讨练习的设计，作业的批改，辅差的方法落实等实际问题；让组内教学成绩滞后的教师感悟不足，奋起直追。

3、确立学期工作目标，想方设法调动组内教师积极性，帮助指导组内教师改进教法，缩短组内班级教学成绩的差距。

4、校本研修以校为本，以人为本。、分组开展教研活动。活动内容为:看课例光碟，看教参光碟，专题讲座，网上课例，现代教育技术培训，理论学习，业务学习，集体备课，教学研讨等。

5、由青年教师上示范课，为学习研究课堂教学提供范例。

6、邀请区教研室到校指导，调研，办讲座，为教师合作、学习、交流搭建平台。

7、教导处检查，指导教学工作，深入课堂，深入班级，针对教与学双边活动中的问题找原因，添措施，把问题解决在萌芽状态。

8、教师教研工作进行量化评分，与个人工作业绩挂钩，为了学生，我们把汗水洒在讲台，把心血融入知识，把道德铸入灵魂，把智慧写进人生。