师培总结

第一篇：师培总结

本学期师培工作个人总结

乐兴小学曹小庆

一年来我积极参加学校举办的各项培训，非常有幸能到成都、重庆等地去学习，真是受益非浅。现将我的学习体会小结如下：

一、师德方面

通过参加“2013国培计划——班主任培训”，让我深刻地感受到：作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。当然，除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

二、教育教学工作

通过绵阳市义务教育新课程标准的学习。我明白了课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现，是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地掌握知识深度，同时要吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。

1.教师要博学，时时刻刻要加强学习，全身心都投入到自己的教育教学中去。现在是知识爆炸的年代，互连网、有线电视已经进入寻常百姓人家，学生的知识接触面越来越宽，有可能他提出的问题是我们自己都不知道的，过去我们说的给学生一杯水，自己首先要有一桶水，现在就这样都已经不能满足要求了，必须要有源头活水了，否则已经不能适应时代要求了。

2.教师的教材处理要灵活，不能让教材局限住自己的思维，对教材处理要敢于结合学校实际、学生的实际进行处理，因为现在对我们学生的要求不单单是掌握知识，而且还要会用掌握的知识解决生活实际中的问题，教师的教材处理好了，学生的解决问题能力也会提高的。

3.教师在备课过程中要加强集体备课，互相之间要加强交流与合作，对教材的细节处理要互相研究，尤其是对有异议的地方要共同研究，通过查阅资料，解决异议。

4.教师在课堂上要给学生充分的展示空间，让学生把自己的能力充分的展示出来，教师要做好课堂的引领者。

5.教师平时要注意资料的积累，尤其是生活中可能为教育教学服务的东西，知识来源于生活，生活中的很多东西都可以为知识服务，需要我们老师要用心去发现。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，学习是我们教师的终身必

修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，以后我将坚持不懈地努力学习，不断为自己加油充电，不断提高自己的业务水平，为教育事业贡献自己的力量。

第二篇：师培总结

黑水县扎窝乡中心校教师培训

（2013-2014学）

工 作 总 结

年秋季学期2013 黑水县扎窝乡中心校2013-2014学

教师培训工作总结

本学年我校在上级的关怀领导下，积极开展继续教育工作。科技发展、社会进步、知识更新，教育观、人才观、质量观也在不断地发生着转变，这也就向教师们提出了一个必须要面对的现实问题，我校全体教师深刻认识到学习、学习、再学习；提高、提高、再提高的重要性。为了提高我校全体教职工队伍整体素质，始终保持教职工队伍的凝聚力、向心力、创新合力和竞争力，确保我校教育教学质量一年一个台阶稳步上升，做出了不懈的努力。一．始终坚持了指导思想不动摇的原则

围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师教育信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，正努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，正在把我校建设成为学习型学校。

二、基本情况：

本学我校共有教师25人，从学历上看，本科以上学历6人，正在进修本科学历1人,中师1人，其余17都是专科学历；年龄结构上，35岁以下教师14人，仅占56%；各项职业技能方面，普通话、三笔字、简笔字，组织教育活动、教学技能全部达二级以上，所以我校教师队伍与其他农村学校相比，具有年轻化，基本素质高的特点。教师的参与继续教育的热情较高，因此，教师继续教育工作取得较为满意的成绩。

三．组织管理

1、继续教育领导小组：学年初负责制定了工作计划，组织实施了考核评价。

组

长：拉 马（校长、书记）

副组长：王瑛（分管教学副校长）

成员：王纪强、更让、张庆刚、陈林、各班班主任

2、继续教育远程教育技术辅导员：张庆刚、陈林，坤玉敏对全体教师进行了3次培训。四．本期完成了以下继续教育项目：

1、对教师进行现代教育技术培训。

2、新课程专业知识更新。

3、多种形式进行校本研修；（题目：

1、通过听课、评课提升教师课堂教学效益的研究；

2、读书活动；

3、青年教师培训；

4、各教研组各有一个研修项目）

4、利用远程教育资源网和四川基础教育资源网对全体教师进行了远程非学历培训。

5、拉马等25人参加“教师远程教育技术”网络培训。

6、各教师积极参加了上级组织的各种培训活动，教研活动。竞赛活动。知木林片区各科教研活动。五．培训形式及要求

（一）组织教师积极参加县级培训，转变观念，提高自身素质。

1、组织了新教师参加见习期培训。为让新教师尽快胜任教学工作。要求新教师认真参加师培中心组织的各种培训，坚持对他们实行“先培训，再上岗，不培训，不上岗”制度，促使新教师自觉遵守教师职业道德规范，熟悉教育教学政策法规，了解现代教育理论，树立新课程基本理念，开阔眼界，学习相关教材、教法和先进的班级管理经验。

2、继续抓青年教师的培养工作。通过一帮一的形式，结合校本研修活动，大力开展互相听、评课活动，促使了青年教师在说、备、听、评各方面都有较大的提高。

3、每月及时公布师训中心每周工作安排，所有教师都能按时参加各项活动，通过各种培训，使老师们掌握了所担任学科的课程标准、教材教法的特点，考试特点等。借签别人在教学中好的教学方式方法，提高课堂教学艺术和本学科的教学质量。

4、继续组织教师参加普通话二级甲等水平测试。本校凡是二乙的年轻教师都要求达二级甲等以上。

5、充分利用周四业务学习机会，向教师们传达国外教育先进信息、先进经验，为教师们了解教育相关信息搭建一个良好的平台。

（二）精心组织校本培训，熟悉并掌握新课程，全面提高教师素质。

1、从实际入手，真正了解教师实际需求，选择了符合我校老师实际情况的培训内容。

2、学年初各教师拟定了提高计划一份，并在以后教学工作中严格执行。

3、教科研结合。各教研组组织教师互相听课评课，搞好优质竞赛课评选：

（1）学校组织教师听课，教研组长每期达20节以上，50岁以上教师均达15节以上，听课后授课教师有签名，教师有记录。

（2）各教研组认真组织校、县级的优质竞赛课；新教师上了四次汇报课（每期2次）、骨干教师上了示范课；优秀教师上了公开课；积极支持中青年教师参加知木林片区、师训中心或其他有关单位组织的竞赛活动并争取取得好成绩。（3）加强与兄弟学校的教研联谊，把他们有效的教研方式吸收到我校来，取长补短，提高我校的教研活动水平，提高我校教师业务工作能力，进而提高我校教育教学质量。

5、开展“读书”活动，本学年每一位教师围绕与校本研修课题及教学有关的内容至少有选择地读一本书，并作出4000字以上的得读书笔记，学年末交1500字以上的心得文章一份。

6、“写作可以使人精确”，时常撰写反思日志或小论文。为此，教师们要在平时注重积累，经常撰写反思日志或小论文，把“学习，实践，创造”有机地结合起来，并运用于我们的教育教学工作之中。本学年所有的教师备课本上每一节课后均要作好课后小结，并极时总结，同时每学期至少写两个以上的教学案例，用于经验交流会的交流。

7、要求教师积极撰写以新课程为主题的文章。针对“新课程面临的新困惑”，“如何才能更好地实施新课程”等问题，利用教研活动的机会广泛展开讨论，形成经验文章，择优推荐到相关刊物上发表。王纪强、张庆刚、何湾三位老师的教学论文获四川省教育三等奖。

8、坚持政治、业务学习制度。充分利用每周四的政治、业务学习时间，深入学习教师职业道德，强化教师热爱教育事业，遵守职业街道。不断适应现代教育对教师提出的要求，提高思想认识和校内竞争意识，促进学校发展。

9、通过不同的途径积极向教师们推荐有关课题研究的书籍。（或利用休息时间上网查寻有关课题的资料并记录下地址告诉教师；或翻阅有关杂志报刊，借鉴别人经验利用教师会的时间组织教师们共同学习。）

10、加强以校为本的教学研究：

要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。规定教研组每期组织教学研究工作四次以上，重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。各学科认真组织课外活动、学科竞赛，要求组织、计划、时间、教师、活动五落实，要有原始记录。要求各组进行集体备课，做到每一堂课都要经过集体计论，符合教育教学规律。

11、积极开展了校本研修工作。

搞好校本研修工作，对于提高教师教学能力、提高学校教育质量起着很重要的作用。本学年我校在广泛调查的基础上，通过学习校校务会、校继续教育工作领导小组会议研究，选定了“通过听课、评课提高教师课堂教学效益的研究”为本学期的校本研修课题，教师们通过研究在说、备、讲、听、评各方面能有一个较大的提高。从而实现了继续教育为教育教学服务的目标，提升学校教育教学质量，扩大学校在全县的影响。

当然在工作中还存在许多不足，如教师听课记录还不够规范，有少数教师积极性还不够高等现象，但是我们在今后的工作中还要继续努力。

扎窝乡中心校教导处

2013年秋季学期

第三篇：师培总结

黑水县扎窝乡中心校教师培训

（2013-2014学）

工

作

总

结

年秋季学期2013

第四篇：西北师大国培总结

西北师大国培学习培训总结

石河子第十六中学张艳

2012年9月，我带着领导与同事的期望来到西北师大教师培训学院进行数学专业方向的系统培训，15号报到后把自己的日常生活安排到位，紧接着便投入了紧张的学习中。

培训期间，我们感受了师大教授们的精彩讲解，教授们针对老师们提出的问题进行了一一解答，每天都有新的声音针对老师们抛出的问题进行讨论直至激烈辩论，使在座的其他老师深受启发并获益匪浅，时常会有思想上的碰撞，课堂气氛显得异常精彩！为了使老师们在教学研究上有深入的理解，师大特聘请几位专家进行讲座，其中《数学课程标准》编写史宁中教授，对其讲授内容记忆深刻，听君一席话胜读十年书，编者有编者的意图我们这些一线教师在理解教材中总有这样或那样的偏差，包括各版本的合理性及不同之处，都有了相对原来意义上的新的理解，为了让老师们有与兰州一线老师交流的机会，专门聘请了兰州优秀教师代表进行专题讲座，师大二附中李红老师，主管教学李副校长，兰炼一中市级优秀曲老师，兰州六十六中名师工作室张天宁老师等多名老师的专题讲座，老师们的讲座精彩纷呈，有异曲同工之妙！让自己再回到教学岗位后总有些许冲动，要改，怎么改？改后效果如何？这些问题常常得到老师们的深入思考讨论。。十一月初我们开始了国培学习的重要部分----影子实践学习。我与数学班其他三位老师一起有幸被分到兰州市49中，我跟随孙大良老师学习，孙老师是一位年轻有活力的教学新秀，在教学上自有一套，特别是在作业批改方面有探索革新的勇气，这和我现在的教学尝试不谋而合，想法多，若推行起来困难会很多，但会启发自己或许有所创新，但凡有与我不同之处的教学方法及风格我都愿意去学习，让自己处于新事物面前，这是我一直的梦想。

在兰州第四十九中影子实践两个星期，我们数学组推荐由我代表实践老师上一堂汇报课，经过一天的准备，这节课上的很成功，得到了老师学生的一致好评，直至返回西北师大，数学班指导教师张定强教授对我的这节课赞赏有加，在授课中多次提到我的课型及教学方法，常常使我甚为惭愧，我的这两节分别在孙老师的（9）（10），由于两个班差别特别大，平均分差50分左右，有快慢班之分，而这两个班在我备课时准确的把握了学生差别，练习的不同也做了充分准备，所以在课堂上对学生的拔高程度也不同，侧重点也有所不同，最后课程效果也不尽相同，比较起来反而在（10）班，也就是基础相对较差的班级效果反而好，亮点更多些，而在（9）由于容量大，程度好，所以尽可能对大多数学生要拔高，对学生活动则略显粗糙了点，虽然也达到了预期效果，但对我而言总有些许遗憾。总之，这两节教学实践中的公开课有得有失，也使自己受益匪浅！

影子实践中我还联系兰州市六十六中实践老师，专程去参加了第六十六中的四校片区数学教学教研活动，四校老师进行了精心准备，向我们展示了一节又一节精彩的课堂。在这次讲课活动中也有不少传统课堂，在不同方面呈现多姿多彩的课堂实录，有不少老师在新的教学方法的引导下，结合自己的想法并有了一定的基础，如六十六中张天宁老师的课，有活力，有思想，有毅力，对教法有了一定的认识，拔到了一定的高度，在一定程度上得到了大家认可！

影子实践两周充实而紧张，很大程度上认识到了自己教学经验上的弱点，充实了自己教学知识，对未来教学之路更加明确。

在培训之初指导老师就明确了论文方向，我的论文指导老师是西北师大培

训学院副院长张定强教授，论文题目是《从旋转的角度解决几类图形证明问题》几经修改终于成形，最后定稿除参考文献还有几处问题，由于这篇论文是08年市教研在我校举办活动时我的一篇讲座稿，所以参考文献时间已很久远，查阅了很多资料，总算定稿，经论文答辩一天半的时间，我的论文得到了师大老师们的一致好评，被评为数学国培班的优秀论文，特别感谢论文辅导老师张定强教授，交流及时反馈快，意见准确到位，建议合理可取性强，修改后论文达到了一定的高度，学习的过程是享受的过程，是我一生的财富，在以后的学习工作中会终生受益。。。

在这三个月的学习生活期间，我还有幸参加了学院组织的宁夏，新疆自治区，新疆兵团，师大教院队等四队联谊的友谊篮球赛，我始终是最铁杆的粉丝拉拉队，其中兵团队对新疆自治区队时由于各种原因没通知到位，队员不够，我还临时上场运动了一场，同去的老师们都说表现不错，敢拼敢抢，由此产生日志《人生第一次》，许多朋友都说如真实场景再现，生活中的丰富多彩，学习的受益匪浅，都使我成长不少！

总之，这次为时三个月的培训学习使我受益匪浅，特别是和一线老师的交流使我成长不少，这些都将成为我一生的财富！

张艳

2012.12.20

第五篇：2008——2009学师培工作计划

2008——2009学师培工作计划

大荒地小学校

2008——2009学师培工作计划

一、指导思想：

认真贯彻教育部《中小学教师继续教育规定》的有关办法，根据中心校的工作安排，抓干部、教师队伍建设不放松，继续贯彻教育局实施的“三名工程”为载体，以抓全员、固塔基、抓骨干、壮塔身、抓名优、树塔尖为工作思路，加大课改力度，教师的课改培训落到实处，使我校的教师在新课改浪潮中，提高自身素质。

二、工作任务

1、全员培训一

(1)加强职业道德教育，结合实际组织教师学习，提高教师的职业道德素养。

(2)课程改革培训

全体教师积极参加区举办的课改培训班，加大改革力度，必须更新观念，改变教法，跟上课改新步伐。

(3)优化教师校本培训管理机制，为教师创造一种获得成功和体验快乐的环境、氛围。

(4)为教师寻找培训学习所需要的一切资源。指定教师分成四效果等培训计划，是合格骨干教师一学科带头人一科教学标兵。

(5)有计划地学习中小学教师校本研修教材(有效教学)一书，并把此项工作抓好，抓实，并定期召开学习心得汇报。

(6)系统学习《昌邑区教师学法用法手册》，认真记录普法学习笔记，并能够结合工作实际交流心得。

(7)为提高教师自身素质，本学期将开展基本功训练活动，包括：钢笔字，粉笔字，毛笔字及简笔画。本学期着重落实钢笔字及粉笔字的训练。

2、骨干教师培训

重视对骨干教师的培养，多创造学习机会，创造展示的平台，以其优势发挥导向和示范作用。

3、青年教师的培训

多为青年教师创造学习的机会和展示的空间，领导重点抓，使其快速健康地成长，在短期内尽快成为教育教学能手。

4、教育科研工作

开展好学校个体的实验研究，注重实践过程，注意积累研究结果。

三、保证措施

l、依据中心校的安排和部署，抓好各项工作。

2、学校成立领导管理小组，督促和指导检查。保证各项工作落 到实处。