初中信息技术Powerpoint教案

第一篇：初中信息技术Powerpoint教案

初中信息技术Powerpoint教案 认识PowerPoint 执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙 〖知识与技能〗

1．使学生掌握PowerPoint的启动与退出。

2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。3．使学生掌握播放幻灯片的方法。〖过程与方法〗 培养学生自学能力。〖情感、态度与价值观〗 1．培养学生创造思维能力。2．培养学生的表达能力。

〘教学重点〙 幻灯片的制作和播放。〘教学难点〙 幻灯片的制作。〘教学方法〙 实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。

二、新课 1．启动PowerPoint 教师要求学生启动PowerPoint。2．快速制作一份演示文稿

教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。教师介绍创建演示文稿的三种方法：(1)利用内容提示向导制作演示文稿。(2)利用模板创建演示文稿。

(3)利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。

教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体”的演示文稿操作步骤：

(1)启动PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。

(2)选择演示文稿类型，如“激发团队精神”。(3)选择输出类型：屏幕演示文稿。(4)输入标题和页脚内容。1 总序第____个教案 撰写：刘解平QQ：372726878(5)完成。

教师安排任务：利用内容提示向导，制作贺卡演示文稿(教师提示：贺卡属于出版物类型的演示文稿)，并以“贺卡”为名，保存贺卡演示文稿。3．播放演示文稿

教师介绍屏幕左下脚的视图方式转换按钮：普通视图按钮、大纲视图按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片浏览视图按钮、幻灯片放映按钮。教师演示利用幻灯片放映按钮，在屏幕上放映演示文稿。教师让学生演示自己制作的“贺卡”演示文稿。教师要求学生：

(1)谈谈自己使用内容提示向导制作演示文稿的体会。(2)小结利用内容揭示向导制作演示文稿的优缺点。

三、课堂练习

利用内容提示向导，制作学期报告演示文稿。

四、课堂小结

教师与学生一起进行小结，强调利用内容提示向导制作演示文稿，方便快捷，但类型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，应选择其他的创建方法。〘板书〙 认识PowerPoint

一、启动PowerPoint

二、创建演示文稿 三种方法：

1．利用内容提示向导制作演示文稿 2．利用模板创建演示文稿

3．利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿

三、播放演示文稿

四、退出PowerPoint 〘教学后记〙

初中信息技术Powerpoint教案 制作幻灯片 〘教学目标〙 〖知识与技能〗

1．使学生掌握使用空演示文稿创作幻灯片的方法。2．使学生掌握如何向幻灯片中添加、修改文字的方法。3．使学生掌握修饰文字、修饰文字框的方法。〖过程与方法〗 1．培养学生表达能力。2．培养学生自学能力。〖情感、态度与价值观〗

1．培养学生宣传自我、展示自我的意识和能力。2．培养学生的创新意识。〘教学重点〙 制作幻灯片 〘教学难点〙 修饰文字框。〘教学方法〙 实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题 教师提出本节课的学习任务——利用PowerPoint演示文稿制作“自我介绍”幻灯片。

二、新课

1．创建一个新幻灯片

教师一边讲解一边演示创建新幻灯片的操作：

(1)启动PowerPoint后，在弹出的创建文稿对话框中选择“空演示文稿”。(2)选择幻灯片版式，单击“确定”。

教师布置任务：创建“标题幻灯片版式”的演示文稿。2．向幻灯片中添加文字

教师演示在标题处添加文字的方法。

教师布置任务：为“自我介绍”幻灯片设计、添加标题和副标题。3．修改文字

教师布置任务：上机实践，修改已输入的文字。4．修饰文字

教师提问：在Word、Excel中要修饰文字，首先要做什么? 教师讲解并演示：当我们需要对某一文字区中的所有文字进行统一修饰时，可以撰写：刘解平QQ：372726878 将该文字框选定为修饰对象。单击需要修饰的文字区，文字区四周出现文字框，将鼠标光标指向文字框并单击鼠标左键，此时文字区内的插入光标消失，整个文字框被选定。如果需要对文字框内的某些文字进行修饰，应该单独将这些文字选定为操作对象。教师演示修饰文字的操作：选定文字→单击鼠标右键→“字体”→在字体对话框中选择“字体、字型、字号、颜色”等。

教师布置任务：对标题和副标题文字进行修饰，将标题设置为居中显示，副标题右对齐显示。5．修饰文字框

教师演示修饰文字框的操作方法：(1)选定文字框。

(2)在“格式”菜单中选择“文本框”。(3)选择“颜色和线条”标签。(4)设置填充颜色和线条颜色。教师布置任务：修饰标题的文字框。

三、课堂练习

制作一个以“班级介绍”为题的幻灯片演示文稿。

四、课堂小结

教师引导学生进行小结，强调：PowerPoint与Word、Excel在操作上有很多相似的地方。

五、布置作业

制作一个“欢庆申奥成功”为主题的幻灯片演示文稿。〘板书〙 制作幻灯片

一、创建一个新幻灯片

二、向幻灯片中添加文字

三、修改文字

四、修饰文字

五、修饰文字框 【教学后记】

初中信息技术Powerpoint教案 幻灯片的管理

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙 〖知识与技能〗

1．使学生掌握添加幻灯片的方法。2．使学生掌握翻阅幻灯片的方法。

3．使学生掌握复制、移动、删除幻灯片的方法。〖过程与方法〗

1．培养学生管理幻灯片的能力。2．培养学生表达能力。

3．培养学生查询信息、应用信息的能力。〖情感、态度与价值观〗

1．培养学生合作学习的意识和能力。2．培养学生的创新意识。〘教学重点〙 1．添加幻灯片。2．翻阅幻灯片。3．复制、移动、删除幻灯片。〘教学难点〙 添加和翻阅幻灯片。〘教学方法〙 实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

由学生提出的问题：怎样在演示文稿中添加新的幻灯片引入课题。

二、新课 1．添加幻灯片

教师介绍插入一张新幻灯片的操作方法：单击“插入”→“新幻灯片”→选择幻灯片版式→“确定”。

教师讲解并演示在“自我介绍”演示文稿中添加幻灯片的方法。教师布置任务：在“自我介绍”演示文稿中添加两张版式为“项目清单式”的幻灯片，如在第一张幻灯片中介绍姓名、年龄、身高、血型等，在第二张幻灯片中介绍自己的爱好、兴趣等。2．翻阅幻灯片

教师介绍两种翻阅幻灯片的方法。5 总序第____个教案 撰写：刘解平QQ：372726878 方法一：在幻灯片窗口单击鼠标左键，激活该窗口，按Page Up键查看前一张幻灯片，按Page Down键查看后一张幻灯片。方法二：将鼠标移动到大纲窗口，单击选择要查看的幻灯片的序号。3．复制幻灯片

教师要求学生上机操作，复制自己制作的第二张幻灯片。教师提问：PowerPoint中的复制操作与Word、Excel有什么不同? 教师要求学生演示复制幻灯片的方法。4．移动幻灯片

教师一边讲解一边演示移动幻灯片的操作：将鼠标指针移动到幻灯片左边的大纲窗口，指向要移动的幻灯片处，当鼠标指针变为十字箭头形状时，按下鼠标左键将幻灯片拖动到新位置，即可完成幻灯片位置的移动。教师布置任务：将“自我介绍”演示文稿中第二、第三张幻灯片调换位置。

教师介绍：PowerPoint中移动操作与Word、Excel中不同点在于如果用选定、剪切、粘贴操作只是对幻灯片中的文字等内容进行移动，要在新位置先添加幻灯片再进行粘贴，才能达到移动幻灯片的目的，操作方法不如拖动幻灯片简便。5．删除幻灯片

教师提出要求：删除复制的幻灯片。教师要求学生小结删除幻灯片的方法。

方法一：翻阅到要删除的幻灯片，在编辑菜单中选择“删除幻灯片”。方法二：在幻灯片左边的大纲窗口中选中要删除的幻灯片，按下Delete键即可删除幻灯片。

三、课堂练习学生以两人为一个小组，制作以“我们的班级体”为题的演示文稿。

四、课堂小结

教师和学生共同完成小结，强调：①在演示文稿中可添加不同版式的幻灯片。②PowerPoint的选定、移动操作与Word、Excel有所不同。

五、布置作业

在“欢庆申奥成功”为主题的演示文稿中添加新幻灯片。

八、〘板书〙 幻灯片的管理

一、添加幻灯片

二、翻阅幻灯片

三、复制幻灯片

四、移动幻灯片

五、删除幻灯片 【教学后记】 6 初中信息技术Powerpoint教案 观察演示文稿

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙 〖知识与技能〗

使学生了解观察演示文稿的五种视图方式。〖过程与方法〗 1．培养学生运用多种方式观察演示文稿的能力。2．培养学生分析能力。〖情感、态度与价值观〗

培养学生综合应用知识的意识和能力。〘教学重点〙 演示文稿的五种视图方式。〘教学难点〙 视图方式的应用。〘教学方法〙 讲解法、演示法 〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时 〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示、评价学生分组制作的演示文稿“我们的班级体”。教师介绍PowerPoint有多种视图方式。下面，用各种方式观看学生制作的“我们的班级体”演示文稿。

二、新课

1．切换视图的方法

教师介绍视图切换的两种方法。

方法一：单击PowerPoint窗口左下脚的视图方式切换按钮。方法二：单击菜单中的视图选项，在展开的菜单中选择相应的视图。2．普通视图 教师介绍：“普通视图”是系统默认的视图方式，当我们新建一个演示文稿时就设置为这种方式。“普通视图”窗口包括：“大纲窗口”、“幻灯片窗口”和“备注窗口”。3．大纲视图

教师介绍：“大纲视图”以大纲的方式显示多张幻灯片的文本信息，在“大纲视图”方式下，可以方便地对文字内容进行管理和重新排列。视图右上角的小窗口显示的是当前幻灯片缩小显示的样子，用来帮助我们了解大纲视图中的文本内容改变时幻灯片的变化情况。教师在“大纲视图”方式下显示幻灯片“我们的班级体”。4．幻灯片视图 7 总序第____个教案 撰写：刘解平QQ：372726878 教师介绍：“幻灯片视图”是观察每张幻灯片信息的最佳方式，在“幻灯片视图”方式下可以键入或修改幻灯片中的内容。

教师在“幻灯片视图”方式下演示幻灯片“我们的班级体”，通过按Page Up和Page Down键或应用滚动条实现幻灯片之间的切换。教师布置任务：分别在“普通视图”方式、“大纲视图”方式和“幻灯片视图”方式下显示自己制作的演示文稿“我们的班级体”，并在“幻灯片视图”方式下对自己的作品进行修改。5．幻灯片浏览视图

教师介绍：“幻灯片浏览视图”方式是在同一屏幕上以一定顺序显示演示文稿中所有缩小后的幻灯片，从整体上观察全部演示文稿的内容。在这种视图方式下，我们可以方便地对幻灯片进行管理，如复制、移动、删除幻灯片等。

教师布置任务：在“幻灯片浏览视图”方式下观看自己制作的演示文稿“我们的班级体”，并将其进行复制。6．幻灯片放映视图

教师介绍：“幻灯片方式视图”方式是以最大方式显示演示文稿中的每一张幻灯片，放映时从当前幻灯片开始，如果想从第一张幻灯片开始，就要在切换到“幻灯片放映视图”方式前先选中第一张幻灯片。教师布置任务：在“幻灯片放映视图”方式下放映自己制作的幻灯片。

三、课堂小结

教师与学生共同进行小结，强调不同的视图方式有不同的用途，要根据需要随时进行视图方式的调整。

四、布置作业

自己命题制作一个演示文稿(注意各种视图方式的使用)。〘板书〙 观察演示文稿

一、切换视图的方法 1．按钮操作 2．菜单操作

二、普通视图

三、大纲视图

四、幻灯片视图

五、幻灯片浏览视图

六、幻灯片放映视图 【教学后记】

初中信息技术Powerpoint教案 在幻灯片中插入图片

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙 〖知识与技能〗

1．使学生掌握在幻灯片中插入剪贴画的方法。2．使学生掌握在幻灯片中插入图片文件的方法。3．使学生掌握在幻灯片中修改图片的方法。〖过程与方法〗

培养学生编辑、处理图片的能力。〖情感、态度与价值观〗 1．培养学生审美能力。

2．培养学生在实践中学习的意识。〘教学重点〙 修改图片的方法。〘教学难点〙 修改图片的方法。〘教学方法〙 实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件、教师准备的图片素材。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示插入图片的幻灯片演示文稿，导入本节课的课题——在幻灯片中插入图片。

二、新课 1．插入剪贴画

教师让学生回忆在Word中插入剪贴画的操作方法：“插入”→“图片”→“剪贴画”→选择剪贴画→“插入剪辑”。教师提问：在Word中怎样移动图片、调整图片大小? 教师布置任务：

(1)打开“自我介绍”演示文稿，试一试用以上方法能否在幻灯片中插入剪贴画。

(2)在每张幻灯片中插入剪贴画。2．插入图片文件

教师布置任务：在“自我介绍”幻灯片中插入图片文件。3．修改图片

教师演示打开图片工具栏的操作方法：“视图”→“工具栏”→“图片”，并介绍每个工具按钮的作用。(1)插入图片按钮：可以向幻灯片中插入图片。总序第____个教案 撰写：刘解平QQ：372726878(2)图像控制按钮：可以将图片设置为自动、灰度、黑白、水印类型。(3)增加、降低对比度按钮：增加或降低图形颜色的对比度。(4)增加、降低亮度按钮：增加或降低图形的亮度。(5)裁剪按钮：对插入的图片进行裁剪。

(6)图片重新着色按钮：将插入的图片重新设置颜色，适用于某些类型的图片。

(7)设置图片格式按钮：可以用来调整图片的大小、位置等属性。(8)设置透明色按钮：将图片颜色设置为透明，适用于某些类型的图片。(9)重设图片按钮：无论对图片进行了哪些修改，单击此按钮，都可以将图片恢复为原来的形状。

教师布置任务：利用图片工具栏中的工具，对插入的图片进行修饰。

三、课堂练习

在“我们的班级体”演示文稿中插入图片，并利用图片工具修饰图片。

四、课堂小结

教师与学生共同小结本课所学内容，强调在幻灯片中插入图片的方法与Word相同。

五、布置作业

在演示文稿“欢庆申奥成功”中添加图片。〘板书〙

在幻灯片中插入图片

一、插入剪贴画

二、插入图片文件

三、修改图片 【教学后记】 初中信息技术Powerpoint教案 在幻灯片中插入图形

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙 〖知识与技能〗

使学生掌握在PowerPoint中绘制图形的方法。〖过程与方法〗

培养学生控制鼠标的能力。〖情感、态度与价值观〗 培养学生的审美能力。

〘教学重点〙 绘制图形的方法。〘教学难点〙 绘制图形的方法。〘教学方法〙 实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件、教师准备的幻灯片素材。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师打开幻灯片“自我介绍”，展示给学生，由此引出本节课的课题——绘制图形。

二、新课 1．绘制图形 教师布置任务：(1)在制作科技小报时，我们曾经在Word中使用绘图工具栏手工绘制了一些简单的图形。试一试，在幻灯片中是否也能使用绘图工具栏绘制图形。

(2)在“自我介绍”幻灯片中加入手工绘制的图形。2．修饰图形

教师要求学生演示以下修饰图形的方法：(1)设置填充颜色(2)设置线条颜色(3)修改线型(4)设置阴影(5)设置三维效果 3．图形的旋转与翻转

教师以画图25-1中对称的眉毛为例，讲解并演示将图形进行旋转与翻转处理的方法。

(1)先利用线条工具中的曲线工具画出一条眉毛。(2)选中图形，按下Ctrl键拖动图形，复制出眉毛图形。11 总序第____个教案 撰写：刘解平QQ：372726878(3)单击“绘图”菜单→“旋转或翻转”→“水平翻转”。教师布置任务：用旋转或翻转图形的方法绘制图形。

三、课堂练习

在自己制作的幻灯片中添加手工绘制的图形。

四、课堂小结

教师与学生共同小结所学知识，强调：①在PowerPoint中使用绘图工具栏的方法与Word相同。②使用绘图工具时，要先画出图形，再进行修饰，否则所有修饰工具都呈灰色显示，无法使用。

五、布置作业

在“我的家庭”演示文稿中绘制图形。〘板书〙

在幻灯片中插入图形

一、绘制图形

二、修饰图形 1．设置填充颜色 2．设置线条颜色 3．修改线型 4．设置阴影 5．设置三维效果

三、图形的旋转与翻转 【教学后记】

初中信息技术Powerpoint教案 在幻灯片中插入艺术字

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙 〖知识与技能〗 1．使学生掌握在PowerPoint中插入艺术字的方法。2．使学生掌握修改艺术字的方法。〖过程与方法〗 培养学生自学能力。〖情感、态度与价值观〗 培养学生的审美能力。

〘教学重点〙 在幻灯片中插入艺术字。〘教学难点〙 插入艺术字的方法。〘教学方法〙 自学法、实践法 〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时 〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示、评价学生制作的“我的家庭”幻灯片，同时提出在幻灯片中添加艺术字的问题。由此引出课题。

二、新课 1．插入艺术字

教师引导学生回忆在Excel中插入艺术字的方法。

教师介绍插入艺术字的新方法：在绘图工具栏中单击“插入艺术字”按钮→选择艺术字样式→输入艺术字内容→“确定”。

教师布置任务：打开“我的家庭”演示文稿，将第一张幻灯片的标题改为艺术字。2．修改艺术字

教师要求学生打开艺术字工具栏，弄清每种工具的作用和使用方法后，对“我的家庭”演示文稿中插入的艺术字进行修改。

三、课堂练习

打开“我们的班级体”演示文稿，在其中添加艺术字。

四、课堂小结

教师与学生共同小结本课所学内容，强调在PowerPoint中添加和修改艺术字的基本方法与Excel、Word中相同。

五、布置作业

在“我的家庭”演示文稿中添加艺术字。13 总序第____个教案 撰写：刘解平QQ：372726878 〘板书〙

课在幻灯片中插入艺术字

一、插入艺术字

方法一：“插入”→“图片”→“艺术字”。方法二：打开绘图工具栏→插入艺术字。

二、修改艺术字 【教学后记】

初中信息技术Powerpoint教案 在幻灯片中插入表格

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙 〖知识与技能〗

1．使学生掌握在PowerPoint中插入表格的方法。2．使学生掌握修饰表格的方法。〖过程与方法〗

1．培养学生设计和处理表格的能力。2．培养学生自学能力和综合应用知识的能力。〖情感、态度与价值观〗 培养学生的创新意识。

〘教学重点〙 1．插入表格。2．修饰表格。〘教学难点〙 插入表格。〘教学方法〙 自学法、实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件、教师准备的幻灯片素材。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示含有表格的幻灯片，提出在幻灯片中添加表格的问题。

二、新课 1．插入表格

教师介绍两种在幻灯片中插入表格的方法。方法一：在添加新幻灯片时选择表格版式的幻灯片。方法二：在已有的幻灯片中加入表格，可以单击“插入”菜单，选择表格选项。教师布置任务：用两种方法在“自我介绍”幻灯片中插入一个表格，输入自己在生活、艺术、体育等方面的个人爱好。2．修饰表格

教师介绍：修饰表格使用表格和边框工具栏。试一试PowerPoint中的表格和边框工具栏的使用方法与Word是否相同。教师要求学生一边讲解一边演示修饰表格的操作方法。(1)选定表格；(2)选择边框的线型；(3)设置边框的粗细；(4)选择边框颜色；

(5)确定要修饰边框线的位置； 15 总序第____个教案 撰写：刘解平QQ：372726878(6)设置填充颜色；(7)设置文字的对齐方式。

三、课堂练习

打开“我们的班级体”演示文稿，在其中添加班委成员的表格等，并修饰表格。

四、课堂小结

教师引导学生共同进行课堂小结，强调PowerPoint中的表格和边框工具栏的构造和使用方法与Word基本相同。

五、布置作业

在“我的家庭”演示文稿中添加表格并进行修饰。〘板书〙

在幻灯片中插入表格

一、插入表格

方法一：添加表格版式的幻灯片。方法二：“插入”→“表格”。

二、修饰表格 【教学后记】 16 初中信息技术Powerpoint教案 在幻灯片中插入声音和影片

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙 〖知识与技能〗

1．使学生掌握在幻灯片中插入声音文件的方法。2．使学生掌握录制幻灯片旁白的方法。3．使学生掌握在幻灯片中插入影片文件的方法。〖过程与方法〗

1．培养学生制作多媒体作品的能力。2．培养学生综合运用知识的能力。〖情感、态度与价值观〗 1．培养学生的想像能力和创作意识。2．激发学生学习的兴趣。〘教学重点〙 1．插入声音文件。2．录制旁白。3．插入影片文件。〘教学难点〙 录制旁白。〘教学方法〙 实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件、教师准备的声音文件、视频文件

〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示、评价以“我们的班级体”为主题的幻灯片。由学生提出怎样在幻灯片中插入声音导入课题。

二、新课 1．插入声音文件

教师提出任务：在“我们的班级体”演示文稿中插入声音文件。教师利用Windows Media Player播放一组声音文件，由学生选出适合做演示文稿背景的声音文件，并记下文件名。教师演示：在“我们的班级体”幻灯片中插入声音文件的操作方法：单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”→选择声音文件→“确定”。

教师布置任务：打开“我们的班级体”幻灯片，添加自己喜欢的声音文件。教师提示：想一想，怎样使表示声音文件的小喇叭不影响幻灯片画面。

2．插入录制的声音 17 总序第____个教案 撰写：刘解平QQ：372726878 教师介绍：PowerPoint提供了录制旁白的功能。

教师演示录制旁白的操作方法：单击“插入”→“影片和声音”→“录制声音”→出现录音窗口后，单击 按钮，开始录音。单击 按钮，停止录音。单击 按钮，播放录制的声音。录音结束后，将录制的声音播放给学生听。

教师布置任务：分小组进行练习。每个小组利用耳机和麦克风，为幻灯片录制一段旁白。教师组织学生进行交流。3．插入影片

教师打开准备好的影片文件——“一次主题班会”，播放给学生看，提出要将该文件插入到PowerPoint幻灯片中。

教师布置任务：试一试，将影片文件插入到幻灯片中。教师要求学生演示插入了影片文件的幻灯片。

三、课堂练习

在“自我介绍”演示文稿中插入声音文件和录制旁白。

四、课堂小结

教师与学生共同对本节课进行小结。教师强调：在Power-Point中可以插入的声音文件有MIDI音乐、自己录制的声音、剪辑库中的声音文件、WAV声音文件、CD和VCD中的声音，播放设置方法都相同。

五、布置作业

在“我的家庭”演示文稿中添加声音、视频等文件。〘板书〙

在幻灯片中插入声音和影片

一、插入声音文件

单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”→选择声音文件→“确定”。

二、插入录制的声音

单击“插入”→“影片和声音”→“录制声音”→出现录音窗口后，单击

始录音；单击按钮，停止录音；单击按钮，播放录制的声音。

三、插入影片文件

单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的影片”→选择影片文件→“确定”。

【教学后记】 按钮，开 18 初中信息技术Powerpoint教案 背景、配色方案和模板的使用

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙 〖知识与技能〗

1．使学生掌握给幻灯片设置背景的方法。2．使学生了解配色方案的使用。

3．使学生掌握应用设计模板修饰幻灯片的方法。〖过程与方法〗

1．培养学生修饰幻灯片的能力。2．培养学生的表达能力。〖情感、态度与价值观〗 培养学生的审美能力。〘教学重点〙 1．设置背景。

2．使用配色方案和模板。

〘教学难点〙 使用配色方案和应用设计模板。〘教学方法〙 自学法、实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件、教师准备的幻灯片样例 〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题 教师向学生展示一组添加了配色方案、背景图片和应用设计模板的幻灯片，由此导入本节课的课题。

二、新课 1．使用配色方案

教师介绍什么是配色方案后，布置任务：自学使用配色方案修饰幻灯片的方法。应用一种自己设计的配色方案修饰“我们的班级体”幻灯片。教师展示、评价学生使用配色方案修饰的幻灯片，要求学生讲解并演示操作方法。2．设置背景图片

教师布置任务：自学给幻灯片设置背景图片的方法，将“我们的班级体”幻灯片的背景设置为一张自己喜爱的图片。教师要求学生演示给幻灯片设置背景的操作方法。3．应用设计模板

教师布置任务：自学使用模板修饰幻灯片的方法。自己选择一种模板修饰“我们的班级体”幻灯片。19 总序第____个教案 撰写：刘解平QQ：372726878

三、课堂练习

使用背景、配色方案或模板修饰“自我介绍”幻灯片。

四、课堂小结

教师和学生共同进行小结，强调三种修饰方法的特点： 1．使用配色方案可以按个人喜好对幻灯片各部分内容进行全面的设置，比较灵活。

2．使用背景图片可以将背景设置为自己喜欢的样子，其他部分要分别进行修饰。

3．使用模板操作简便，但缺乏个性。

五、布置作业

使用背景、配色方案或模板修饰“我的家庭”幻灯片。〘板书〙

背景、配色方案和模板的使用

一、使用配色方案

操作方法：单击“格式”→“幻灯片配色方案”→自定义一种配色方案(改变背景、标题文本等选项的颜色)→“添加为标准配色方案”→“应用”。

二、设置背景图片

操作方法：单机“格式”→“背景”→在“背景”对话框中选择相应的背景填充→“应用”。

三、应用设计模板

操作方法：单击“格式”→“应用设计模板”→选择一种模板→“应用”。四、三种修饰方式小结

1．用配色方案可以按个人喜好对幻灯片各部分内容进行全面的设置，比较灵活。2．使用背景图片可以将背景设置为自己喜欢的样子，其他部分要分别进行修饰。

3．使用模板操作简便，但缺乏个性。【教学后记】

初中信息技术Powerpoint教案 放映幻灯片(一)执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙 〖知识与技能〗

1．使学生掌握设置幻灯片切换方式的方法。2．使学生掌握设置幻灯片切换时间的方法。〖过程与方法〗

培养学生管理多媒体演示文稿的能力。〖情感、态度与价值观〗 培养学生合作学习的意识和能力。〘教学重点〙

1．设置幻灯片的切换方式。2．设置幻灯片的切换时间。

〘教学难点〙 设置幻灯片的切换方式与时间。〘教学方法〙 演示法、实践法 〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时 〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示、评价学生使用背景、配色方案和模板修饰的幻灯片，提出以什么方式放映幻灯片的问题。由此引出课题。

二、新课

1．设置幻灯片的切换方式

教师介绍幻灯片切换的概念后讲解并演示设置幻灯片切换方式的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”→“幻灯片切换”→在出现的幻灯片切换窗口中设置：(1)选择一种切换效果；

(2)选择切换速度：慢速、中速、快速；(3)选择声音效果；(4)全部应用或应用。

单击“观看放映”按钮，可观看切换效果。

教师布置任务：打开“我们的班级体”演示文稿，设置切换方式，并观看切换效果。

2．设置幻灯片切换时间

教师介绍：设置幻灯片切换时间，可以自动完成放映幻灯片的过程，不需要再一次点击鼠标。21 总序第____个教案 撰写：刘解平QQ：372726878(1)人工设置幻灯片放映时间 教师一边讲解一边演示人工设置幻灯片放映时间的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”→“幻灯片切换”→在出现的幻灯片切换窗口中单击“换页”复选框中的“每隔”选项，使它的前面出现选中标志“√”，设置幻灯片放映时间→选择“全部应用”或“应用”。单击“观看放映”按钮，可按自己设置的时间自动放映幻灯片。

教师布置任务：将“我们的班级体”演示文稿设置为每隔5秒自动放映。(2)以排练方式设置幻灯片切换时间

教师介绍：如果幻灯片中添加了影片文件，用人工设置幻灯片放映时间的方式就不合适了，因为可能影片还没有放映完，幻灯片就自动切换了。教师讲解并演示以排练方式设置幻灯片切换时间的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”→“排练计时”。进入预演窗口，时间合适时，单击预演工具栏中的“下一项”按钮，切换到下一张幻灯片，直到结束为止。教师布置任务：将“我们的班级体”以排练方式设置幻灯片切换时间。

三、课堂练习

分小组练习设置幻灯片切换方式并观看切换效果。

四、课堂小结

教师引导学生进行小结，强调：①人工方式适用于没有视频文件或旁白，没有需要突出显示的演示文稿。②排练方式适用于有视频文件或旁白的演示文稿。

五、布置作业

为“我的家庭”幻灯片设置切换方式和时间。放映幻灯片(一)

一、设置幻灯片的切换方式

二、设置幻灯片切换时间 1．人工设置幻灯片放映时间 2．以排练方式设置幻灯片切换时间 【教学后记】 22 初中信息技术Powerpoint教案 放映幻灯片(二)执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙 〖知识与技能〗

使学生掌握设置幻灯片中各个对象动画效果的操作方法。〖过程与方法〗

1．培养学生管理多媒体演示文稿的能力。2．培养学生表达能力。〖情感、态度与价值观〗

1．培养学生合作学习的意识和能力。2．培养学生的学习兴趣和想象力。

〘教学重点〙 设置幻灯片中各个对象的动画效果。〘教学难点〙 设置幻灯片中各个对象的动画效果。〘教学方法〙 演示法、实践法 〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时 〘教学过程〙

一、导入课题

教师演示设置了动画效果的“我们的班级体”幻灯片，由此导入本节课的课题。

二、新课

教师介绍：设置动画效果的作用是使幻灯片的放映更加生动有趣、更清晰、更有层次。1．文本的动画效果设置

教师一边讲解一边演示设置文本动画效果的操作方法：(1)选中要设置动画效果的文本的文本框。(2)单击菜单中的幻灯片放映选项。(3)单击选择预设动画。

(4)在展开的菜单中选择动画效果。

教师布置任务：在“我们的班级体”幻灯片中设置文本的动画效果。教师将幻灯片视图转换为幻灯片浏览视图，介绍切换预览按钮和动画预览按钮的使用方法。2．其他对象的动画效果设置

教师介绍设置图片、声音和影片文件等对象动画效果的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”→“自定义动画”→在出现的“自定义动画”对话窗口中设置：

(1)选择定义动画的对象。23 总序第____个教案 撰写：刘解平QQ：372726878(2)在“时间”标签中再次选择该对象。(3)单击“效果”标签。(4)设置动画效果。(5)设置动画方向。(6)设置声音效果。(7)设置动画播放后状态。

→单击“预览”查看设置的动画效果。

教师布置任务：在幻灯片“我们的班级体”中设置动画效果。

三、课堂练习

在“自我介绍”幻灯片中设置动画效果。

四、课堂小结

教师引导学生进行小结，强调所有的对象的动画效果都可以在自定义动画窗口中实现，利用预设动画的方法可以简便、快捷地定义动画。

五、布置作业

在“我的家庭”幻灯片中设置动画效果。〘板书〙 放映幻灯片(二)

一、文本的动画效果设置

操作方法：选中文本→单击菜单“幻灯片放映”→“预设动画”→选择动画效果。

二、其他对象的动画效果设置

操作方法：选中对象→单击菜单“幻灯片放映”→“自定义动画”→在“自定义动画”对话窗口中进行设置→“预览”。【教学后记】 24 初中信息技术Powerpoint教案 放映幻灯片(三)执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙 〖知识与技能〗

1．使学生了解自定义放映的设置方法。2．使学生了解设置放映方式的方法。3．使学生掌握放映幻灯片的方法。〖过程与方法〗

培养学生管理多媒体演示文稿的能力。〖情感、态度与价值观〗

1．培养学生合作学习的意识和能力。2．培养学生的学习兴趣和想象力。〘教学重点〙 放映幻灯片的方法。〘教学难点〙

1．自定义放映的设置方法。2．设置放映方式。〘教学方法〙 演示法、实践法 〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示、评价学生设置好动画效果的幻灯片，提出可以自定义放映幻灯片的方式，由此导入本节课的课题。

二、新课

1．自定义放映幻灯片教师介绍：自定义放映方式可以在不改变幻灯片顺序的前提下重新设置幻灯片的放映顺序。教师演示自定义放映的操作方法：(1)单击“幻灯片放映”。(2)单击“自定义放映”选项。(3)单击“新建”按钮。

(4)选择要放映的幻灯片，单击“添加”按钮。(5)重复步骤4，直到全部设置完成。(6)单击“确定”后，可以选择放映或关闭。

教师布置任务：打开“我们的班级体”幻灯片，自定义放映顺序并观看效果。

2．设置放映方式 25 总序第____个教案 撰写：刘解平QQ：372726878 教师介绍：需要设置幻灯片放映方式才能以新定义的顺序播放。设置放映方式的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”→“设置放映方式”→选择“自定义放映”→“确定”→单击“观看放映”按钮，幻灯片将以自定义的顺序播放。

教师布置任务：设置“我们的班级体”的放映方式。3．放映幻灯片

(1)放映幻灯片时切换幻灯片的三种方法： ①单击鼠标切换。

②按Page Down键向后翻页。

③单击鼠标右键，在菜单中选择下一张。教师演示以上三种操作方法，要求学生上机实践。(2)使用绘图笔

教师介绍：放映幻灯片时，还可以使用绘图笔画出重点。

教师演示操作方法：单击鼠标右键选择指针选项→设置绘图笔颜色→选择绘图笔。此时，即可在幻灯片中画线。

教师演示清除所画线段的方法：单击鼠标右键→选择“屏幕”→“擦除笔记”。教师要求学生上机实践，练习使用绘图笔。

三、课堂练习

自定义“自我介绍”幻灯片的放映顺序和放映方式。

四、课堂小结

教师引导学生进行小结，强调放映幻灯片的方式和方法多种多样，要根据需要选择合适的方法。

五、布置作业

自定义“我的家庭”幻灯片的放映顺序和放映方式。〘板书〙 放映幻灯片(三)

一、自定义放映幻灯片

二、设置放映方式

三、放映幻灯片

1．放映幻灯片时的三种切换方法 2．使用绘图笔 【教学后记】 26 初中信息技术Powerpoint教案 项目符号的使用

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙 〖知识与技能〗

使学生初步掌握使用项目符号的方法。〖过程与方法〗

培养学生制作项目符号的能力。〖情感、态度与价值观〗

培养学生综合运用知识的意识和能力。〘教学重点〙 项目符号的使用 〘教学难点〙 项目符号的使用 〘教学方法〙 演示法、实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件、教师准备展示的样例 〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示修改了项目符号的幻灯片，由此导入课题。

二、新课 1．使用项目符号

教师打开“自我介绍”演示文稿，选择第二张幻灯片，演示设置项目符号的操作方法：

(1)将鼠标指针移动到文本区，选中所有文本。

(2)单击右键，在出现的菜单中选择“项目符号和编号”。(3)在项目符号和编号窗口中选择“项目符号”标签。(4)选择一种符号。

教师布置任务：打开“自我介绍”幻灯片，修改项目符号。2．使用图片做项目符号

教师布置任务：自学使用图片做项目符号的方法，将“自我介绍”幻灯片的项目符号改为图片。

教师展示学生使用图片做项目符号的幻灯片。3．使用字符作项目符号 教师布置任务：自学使用字符作项目符号的方法，将“自我介绍”幻灯片的项目符号改为字符。

教师展示学生使用字符做项目符号的幻灯片。

三、课堂练习27 总序第____个教案

第27/31页

撰写：刘解平QQ：372726878 综合使用各种方法，修改幻灯片。

四、课堂小结

教师引导学生共同进行小结，强调：①使用项目符号可以使文本清晰，条理清楚，增强可读性。②剪辑库中的图片、符号等都可以作为项目符号使用。〘板书〙 项目符号的使用

一、使用项目符号

操作方法：选中文本→使用快捷菜单→“项目符号和编号”→“项目符号”标签→选择一种符号→“确定”。

二、使用图片作项目符号

三、使用字符作项目符号 【教学后记】 28

第28/31页 初中信息技术Powerpoint教案 特殊符号和公式编辑器的使用

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙 〖知识与技能〗

1．使学生掌握如何在幻灯片中输入特殊符号。

2．使学生初步掌握利用公式编辑器在幻灯片中输入公式的方法。〖过程与方法〗

培养学生综合运用的能力。〖情感、态度与价值观〗 培养学生耐心、细致的学习态度。〘教学重点〙 输入特殊符号。〘教学难点〙 输入公式。〘教学方法〙 演示法、实践法 〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示幻灯片，由怎样输入省略号导入课题。

二、新课

1．特殊符号的使用 方法一：利用符号栏 教师介绍：PowerPoint的符号栏中为我们提供了许多特殊符号，单击“视图”→“工具栏”→“符号栏”就可以出现供我们选择的符号。教师布置任务：打开符号栏，看一看有哪些符号?找到并输入省略号、书名号等符号。

方法二：使用特殊符号菜单

教师介绍：使用特殊符号菜单输入符号的方法与Word基本相同。教师带领学生回忆操作步骤后布置任务：输入“℃、☆、∞、①、②”等符号。

2．公式编辑器的使用

教师介绍：我们可以利用公式编辑器输入公式。教师演示输入公式的操作方法：(1)单击“插入”菜单。

(2)在插入菜单中单击“对象”选项。

(3)在对象列表框中选择“Microsoft公式3.0”。

(4)在出现的“公式编辑器”窗口中选择要输入公式的样式，再输入公式内容。总序第____个教案

第29/31页

撰写：刘解平QQ：372726878 教师布置任务：在幻灯片中输入公式。

三、课堂练习

制作天气预报演示文稿，配以相应的图片和符号。

四、课堂小结

教师和学生共同进行小结，强调输入特殊符号有两种方法，其中一种使用方法与Word基本相同。〘板书〙

特殊符号和公式编辑器的使用

一、插入特殊符号

方法一：单击“视图”→“工具栏”→“符号栏”。方法二：单击“插入”→“符号”→选择符号→“插入”。

二、插入公式

单击“插入”→“对象”→“Microsoft公式3.0”→选择公式样式→输入。【教学后记】 30

第30/31页

初中信息技术Powerpoint教案 页面设置和打印

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙 〖知识与技能〗

1．使学生掌握设置页面的方法。2．使学生掌握打印幻灯片的方法。〖过程与方法〗 培养学生使用打印机的能力。〖情感、态度与价值观〗 培养学生合作学习的意识和能力。

〘教学重点〙 1．设置页面。2．打印幻灯片。〘教学难点〙 页面的设置。

〘教学方法〙 1．演示法。2．实践法。

〘教学准备〙 1．电脑室、课件及相关软件2．教师打印好的作品。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师将学生的作品打印出来，展示给学生，让学生欣赏、评价。由此导入课题。

二、新课 1．页面设置

教师引导学生回忆页面设置的方法。2．打印

教师演示以讲义形式打印幻灯片的方法。

教师布置任务：分小组，修改并选择大家喜欢的幻灯片(学生自己制作的)，打印出来。页面设置和打印

一、页面设置

操作方法：单击“文件”→“页面设置”→选择幻灯片大小和方向。

二、打印幻灯片

操作方法：单击“文件”→“打印”→将打印内容设置为“讲义”→设定每页的幻灯片数→“确定”。【教学后记】 总序第____个教案 31

第二篇：高中信息技术 初识PowerPoint教案

初识PowerPoint

课 题：初识PowerPoint

中心发言人：

日 期：

教学目标：

㈠ 知识目标

1、使学生了解PowerPoint 2000，学会启动PowerPoint 式的方法。

2、能用PowerPoint 2000制作一页幻灯片。

㈡ 能力目标

1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。

2、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。

㈢ 德育目标

1、能利用资料自主学习。

2、在设计过程中有个人的独特想法和实践。

教学重点：

1、能制作简单的幻灯片。

教学难点：

1、充分认识PowerPoint的作用及基本操作。

2、能制作出有自己特色的幻灯片。教学过程：

一、导入：

选择幻灯片版

1、今天有没有过生日的同学啊。你们在过生日的时候都会收到些什么礼物呢？前不久老师在过生日的时候也收到了一些小礼物，其中有一些学生送的贺卡。我给大家看一下。

2、你想不想也学会制作精美的贺卡啊。那下面就让我来给大家演示一下，贺卡是怎么制作出来的。

二、教师演示。㈠ 新建一页幻灯片

1、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动Microsoft PowerPoint软件，出现该应用程序的启动画面。（这个软件还功能可大了。还可以用它来制作各式各样的演示文稿，比如老师上课用的演示，公司经理给下属讲解时用的演示文稿等。）

2、建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目：

●内容提示向导 ●模板 ●空演示文稿 ●打开已有的演示文稿

我们选择其中的“空演示文稿”项目，单击“确定”。

3、选定第一张幻灯片程序中出现“版式”选择对话框(共28种)。(版式指的是程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列)从版式选择对话框中选择“标题幻灯片”版式。(第一种版式)㈡ 选择漂亮的模板

1、选择格式里面的幻灯版设计，对幻灯片进行设计。

2、点选右边幻灯片设计下面的应用设计模板框中的模板，给幻灯片选定一个自己喜欢的模板。㈢ 插入文字

1、插入文本框，对文字进行设计。㈣ 保存为“演示文稿”

1、保存文件用“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置为默认，文件名自已定义，文件类型为“演示文稿”。

二、小结：单页幻灯片的制作

三、学生练习：

1、启动PowerPoint注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格。

2、对照Microsoft Excel来熟悉PowerPoint窗口的组成，按要求建立空演示文稿，并保存之。文件名自已定义或用“生日贺卡”，文件类型为“演示文稿”。

四、课后作业

结合以往学过的知识，再自己研究一下PowerPoin的一些功能，设计一张精美的生日贺卡。

第三篇：初中信息技术优秀说课稿《PowerPoint的应用》

初中信息技术

优秀说课稿模板《PowerPoint的应用》

各位评委、各位老师： 大家好！

我是来XXX中学的信息技术老师—XXX，我说课的题目是《送给好友的电子礼物——PowerPoint的应用》，下面我将从以下七个方面来进行说课。

一、说教材

本节课是华中师范大学出版社出版的初中《信息技术》第四册第三章《用PowerPoint制作多媒体作品》的前三节学完后的综合运用，在学习本节课之前，学生已经了解制作多媒体作品的一般步骤，掌握了文本、图片、声音、动画的插入以及幻灯片的播放，能够发送电子邮件。但不能完整地制作一个多媒体作品，因此我设计了这节课。

为了激发学生的兴趣，并独立地制作一个多媒体作品，系统地掌握制作多媒体作品的一般方法，我确定了本节课的主题是《送给好友的电子礼物》。既可提高他们的操作技能，对他们进行艺术熏陶，还可以促进同学之间的友谊。

二、说教学目标：

【知识与技能】

用PowerPoint制作一个电子礼物，培养学生自主学习的能力和对信息搜集、分析、整理、处理的综合能力。【过程与方法】

通过直观演示、任务驱动、分层教学和评价的影响，使学生熟练掌握制作幻灯片的方法。

【情感态度与价值观】

培养学生创新和团结协作的精神，培养学生的审美情趣和对他人作品正确地评价，促进同学之间的友谊。

三、说教学重点与难点

1、教学重点：

熟练掌握制作多媒体作品的一般方法。

2、教学难点：

如何让学生制作出主题鲜明、图文并茂、丰富多彩的幻灯片。

四、说教法

1）讲授法 2）谈论法 3）演示法 4）练习法 5）读书指导法 6）课堂讨论法 7）实验法 8）启发法 9）实习法

针对本节课的教学目标，我主要采用了任务驱动法主导教学，同时还采用了以下几种教学方法： 直观演示法 兴趣激励法 分层教学法 协作学习法 赏识教学法

五、说学法

在传统的教学模式中，学生总是处于被动灌输的地位。在本节课学习过程中，我充分尊重学生的主体地位，结合新课标的教学理念和信息技术课的特点，采用了以下几种学习方法： 1．实践操作法 2．寻求帮助法 3．合作交流法 4．问题解决法

六、说教学过程

为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了五个教学环节： 1．展示实例，激发兴趣 2．任务驱动，自主创造 3．欣赏作品，网上评价 4．自主改进，送给好友 5．归纳总结，知识整合

在上课之前，我先了解最近这段时间，班上哪位同学要过生日。

教学环节一：展示实例，激发兴趣

“咱们班某某同学快要过生日了，老师想送给他一份特别的生日礼物，我们一起来看看吧。”同学们观看后，我问问大家：“同学之间的友谊是非常珍贵的，你想送给好友一份电子礼物吗？”回答是肯定的，我顺势导入课题：《送给好友的电子礼物》。兴趣是最好的老师。以贴近学生生活的话题导入新课，更具有亲和力，更能激发学生的参与热情与求知欲望。

“电子礼物可以是什么形式呢？”同学们讨论后，我提示大家，前面我们学过一个软件，我们可以用它来制作电子礼物吗？同学们不约而同地回答可以，于是我导入课题的副标题——PowerPoint的应用。

接着，我就直接从本节课的教学重点入手，进入第二个教学环节：任务驱动，自主创造。

教学环节二：任务驱动，自主创造

我设计的任务并不是让学生盲目地制作电子礼物，而是提示学生送一份好友喜欢的礼物。

针对学生学习基础的差异，不同基础的学生赋予不同的任务。任务规定了至少有四张幻灯片，基础相对较弱的学生，我给他们设计的任务是四张幻灯片；基础较好的学生可以多制作几张幻灯片，更加丰富地展示送给好友礼物的内容。任务驱动的实施需要教师的启发与帮助，使学生对任务进行分析，产生一系列需要分别完成的子任务，并找出哪些地方需要应用信息技术，使学生明确学习的目标，从而激发学习的积极性。

为了更好地制作礼物，我提供给学生五步操作法。第一步：明确主题。主题就是送给好友一份电子礼物。第二步：确定内容。

第三步：写出脚本。脚本包含作品的流程、每一个界面包含的对象，每一个对象的呈现形式。

第四步：组织素材。为了让学生更快地完成任务，我在课前准备了一些素材提供给同学们使用。同学们还可以在互联网上搜集作品需要的素材，并对素材进行分析和整理，使之符合我们的设计。第五步：制作礼物。

在完成任务的过程中，学生遇到了问题，有以下几种求助方式：

在教材中寻求帮助

在PowerPoint的帮助菜单中寻求帮助 在同学中寻求帮助 向老师寻求帮助

在学生的制作过程中，我始终活动在同学们当中，及时地帮助学生、指导学生，并及时地对学生进行语言评价，激励学生继续地完成任务。学生搜集、分析、整理、处理信息的能力，也就是我们所说的信息素养在这一过程中得到了提高。这一教学环节，强化了知识点的落实和技能的应用。结合本节课发展学生综合应用能力的目标和突破难点，接下来，进入到第三个教学环节：欣赏作品，网上评价。

教学环节三：欣赏作品，网上评价 学生基本完成作品后，我将优秀的作品上传到我们学校的网站上，同学们可以自由地欣赏，同时借此了解其他同学的制作方法与技巧，达到互学互进的效果。我在学校的网站上公布了一份评价标准，全班分成六个小组进行网上评价，并且分三步进行。

第一步，建立评价标准。小组交流讨论，可以对网上评价标准进行创新，也可以制定各自的评价方案。这样的评价，尊从了评价的客观性原则。

第二步，互评。对照第一步的评价标准，小组同学对网站上的作品进行评价，我启发引导学生展开讨论、各抒己见。既培养了他们的审美情趣和对他人作品正确地评价，又培养他们团结协作的好习惯。

第三步，自评。这一步我采用了赏识教学法。并不是让学生找到自己的不足，反而鼓励学生将自己的作品和网站上的优秀作品进行对比，找到自己的优势。这样的评价更加尊重学生的个性发展和创新意识。

接下来，为了促进教学和落实评价的影响，进入到第四个教学环节：自主改进，送给好友。

教学环节四：自主改进，送给好友

首先我让学生制定作品改进方案，然后自主地修改作品。特别注意让学生保持自己的优势，形成自己的风格。

接下来，同学们将电子礼物以不同的方式送给好友，有的同学的好友就在本班，邀请好友来欣赏；有的发E—mail,通过互联网发送给好友；有的用mp3保存下 来，准备亲自送给好友。同学之间的友谊之花在课堂绽放开来。看到同学们高兴的样子，我也感受到了教书给我带来的快乐，学生给我带来的快乐。教学环节五：归纳总结，知识整合

最后一个教学环节是：归纳总结，知识整合。学生通过制作礼物的过程，已经知道制作多媒体作品的方法，让他们用语言总结出来，更加牢固地记住了制作方法。然后，我对制作多媒体的基本方法进行小结。最后，我展示学生中一个比较优秀的作品供大家欣赏，在愉快的气氛中结束这节课。

以上就是我为达到教学目标，突破重难点设计的五个教学环节。

七、说教学反思

上完这节课后，经过教学反思，我认识到信息技术课应该给学生的创新意识架建平台。

在学生制作电子礼物这一教学过程中，我曾用传统的教学方法——讲授法。也就是“手把手”地教学。结果，学生制作出来的电子礼物和我讲解时的范例有许多相似之处，我明白了我把学生的思维带到了一个模仿的领域。学生的思维受到了局限，创新意识没有得到发挥，违背了现代教学的理念。

因此，后来我再上这一课时，采用任务驱动、自主创造的教学方法，让他们自主地创造，虽然制作所花的时间长一些，但是内容却丰富了许多，形式也多样化。这告诉我，信息技术课是一门实践性很强的学科，学生的动手操作能力、思维能力和解决问题的能力都应该从学习中得到锻炼。因此，我们信息技术教师需要不断地加强现代教育技术的学习，及时地转变教育观念，让信息技术课堂充满活力。我的说课到此结束，有不足之处欢迎各位专家评委、各位老师批评指正。谢谢！

第四篇：小学信息技术教案之PowerPoint 2003汇总

初识PowerPoint 2003

[教学目的与要求]

(1)了解“PowerPoint 2003”。

(2)学会启动PowerPoint 2003、选择版式的方法。

(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。

(4)理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。

(5)能用PoewrPoint 2000制作两页幻灯片。

[课时安排]：2课时。

[教学重点与难点]

(1)重点：初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。

(2)难点：“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令；背景颜色设置。

[教材分析与教法]

PowerPoint 2003是Office 2000中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。

(1)启动“PowerPoint”，建议从“空演示文稿(B)”开始教学，先避开内容较多的“内容提示向导”选项。同样，不要先使用模板，在白“纸”上创作，容易激发创新意识。

(2)“新幻灯片”对话框提供了许多自动版式供用户选择。首先使用“标题幻灯片”版式，目的是让学生熟悉的文本输入方法在标题框中完成第一页幻灯片的制作。

(3)字体、字型、字号和字的颜色设置，让学生自己尝试，并与Word相比较。

(4)“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)…”和“文件(F)”菜单中的“新建(N)…”命令，学生容易混淆。可以使用工具栏“新幻灯片”按钮代替命令。

(5)在空白幻灯片上插入文本框，输入文本内容，此方法与Word类似，学生必须掌握。

(6)插入艺术字的方法同样与Word类似，教材中没有详细介绍艺术字工具，教师酌情讲解，使学生熟练使用。

(7)如果用2课时教学，建议在第2课时中介绍幻灯片的背景颜色设置。“背景”对话框的操作是一难点。可演示“其他颜色(M)”和“填充效果(F)”的不同操作，再让学生模仿操作。一般情况下，不介绍“选择图片填充”的操作。

(8)保存文件时简介文件的扩展名“.ppt”，便于学生查找文件。

[教学过程]

一、谈话引入

爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用PowerPoint 2003制作出来的，PowerPoint 2003是Office 2000中的一个重要软件，下面我们就一起和小明来学习怎样用PowerPoint 2003来制作多媒体幻灯片。

二、新授

1．任务一：进入PowerPoint 2003

(边讲边练)与打开Word 2000窗口一样，先单击“开始”按钮，将指针指向“程序(P)”，单击“Microsoft PowerPoint”命令，打开“Microsoft PowerPoint”窗口，并显示“PowerPoint”对话框。

2．任务二：新建第一页幻灯片

下面我们来新建第一页幻灯片。

(边讲边练)

(1)单击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿(B)”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。

(2)单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时在“Microsoft PowerPoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。

下面请同学们自己试着输入标题，姓名、班级。

(学生自行操作，教师巡视，并做个别辅导。)

(网络广播)请一学生上来演示，并作讲解。

3．任务三：插入新幻灯片

幻灯片一般都不只一张，怎么样做第二张、第三张呢？

(边讲边练)

(1)单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。

(2)选择一种版式，如“空白”版式。

(3)单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。

插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。

(学生操作，教师巡视指导)

4．任务四：插入艺术字“我们的运动会”

我们可以给幻灯片插入艺术字，使幻灯片变得更美观。

(边讲边练)

(1)先单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”，单击“艺术字(W)”命令，这时就弹出了“‘艺术字’库”对话框，这和我们在用Word时一样了。

(2)选择一种艺术字式样后，单击“确定”按钮，在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“我们的运动会”。

(3)最后单击“确定”按钮，这时艺术字就插入了。还可对艺术字进行编辑和设置了。

学生操作，教师巡视指导。

5．任务五：插入文本框

这个过程与我们在Word中插入艺术字很类似，大家用同样的方法来完成插入文本框。

请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。

6．任务六：背景颜色设置

大家完成得非常好，有的同学说制作的幻灯片的背景都是白色的，有些单调，想加入背景色，这怎么办呢？

(边讲边练)

(1)单击“格式(O)”菜单中的“背景(K)”命令，弹出“背景”对话框。

(2)单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(F)…”命令。

(3)弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。

(4)再单击“预览(P)”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用(A)”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。

这样，我们就将背景设置成我们希望的效果了。大家还可试着用“其他颜色(M)…”来设置背景色，方法是一样的。

学生操作，教师巡视指导。

7．任务七：保存文件与退出

我们在完成一个幻灯片作品后，一定要记得保存，而保存的方法与Word的方法一样，只是这时文件类型为“演示文稿”，请同学们以“运动会”为文件名来保存。保存好了，我们就可退出PowerPoint 2003了，方法与退出Word一样。

学生操作保存。

三、小结

通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出PowerPoint 2003，并能在PowerPoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。

四、作业

启动PowerPoint 2003，制作三页幻灯片，内容是学校或个人的简介。然后以“练习1”为文件名保存。

幻灯片中插入图片

[教学目的与要求]

(1)掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。

(2)能将图片文件插入到幻灯片中。

(3)能制作图文并茂的幻灯片。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

(1)重点：插入图片，达到图文并茂的效果。

(2)难点：插入图片操作所涉及到的图片文件位置等问题。

[教材分析与建议]

用PowerPoint 2003制作图文并茂的演示文稿，操作方法与Word类似，学生容易掌握。

(1)首先是打开已制作的演示文稿，可以介绍：先打开PowerPoint窗口，再用“打开”命令打开文稿；也可以直接在“我的电脑”中找到文件，双击演示文稿文件名。

(2)在PowerPoint窗口，拖动窗口垂直滚动条，可方便地将某页幻灯片设为当前编辑状态，便于插入图片。

(3)插入剪贴画、图片文件的操作都与Word操作相类似。布置任务，让学生完成。

(4)在插入图片过程中，涉及到图片文件位置、图片类型、图片大小等问题。建议淡化处理，即在服务器指定文件夹中，教师提供一批图片文件，供学生自由选择。

[教学过程]

一、谈话引入

在上节课中，我们和小明同学都学会了制作幻灯片，并插入各种文字，小明想插入一些图片来使幻灯片更活泼一些，怎样打开已制作好的幻灯片呢？

二、新授

1．任务一：打开PowerPoint 文件

(网络广播)请一生演示并介绍。

打开PowerPoint 文件的方法与打开Word文件一样，先打开“PowerPoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接在“我的电脑”中找到文件，双击演示文稿的文件名即可。

2．任务二：插入剪贴画

边学边练习。

(1)打开“运动会.ppt”演示文稿，选定第一张幻灯片。

(2)单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”“剪贴画(C)…”命令再单击。

(3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”，这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。

(4)将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。

(5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。

这样，就插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。

学生练习，教师巡视，并做个别辅导。

3．任务三：插入图片文件

小明告诉老师说，在作业介绍自己时，想插入自己的照片，他已经将照片用磁盘保存下来了，应该怎么办？

教师边讲边练。

(1)打开小明的作业。

(2)单击“插入(I)”菜单，将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。

(3)在“查找范围(I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，单击“插入(S)”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。

(4)调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置，还可在这张幻灯片上插入一些文字。

这样，就可插入你想要插入的图片了。

4．练习

(老师在机器里保存了一些图片，目录在……)

请你再制作二张，要求在第一张幻灯片上插入剪贴画、并输入相应文字，第二张幻灯片上插入一个图片，并插入与此相对应的艺术字介绍。我们会把完成得较好的同学的练习广播给大家欣赏。

学生练习，教师巡视，并做个别指导。

5．欣赏部分同学作品

三、小结

今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片，大家掌握得较好，大部分同学制作出了图文并茂的幻灯片作品，只是有的同学的图片类型与文字配合得不是很好，这需要我们进一步完善自己的作品。

四、作业

见课本中“练一练”。

浏览与放映

[教学目的与要求]

(1)会用菜单命令或工具按钮浏览幻灯片。

(2)能调整幻灯片顺序并删除无效的页面。

(3)掌握放映幻灯片的方法。

(4)了解和学会使用放映快捷菜单。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

(1)重点：浏览和放映。

(2)难点：菜单命令或工具按钮的灵活使用，快捷菜单命令。

[教材分析与教法]

(1)可以采取提问“如何方便地观看自己制作的幻灯片？”引入新课。

(2)浏览、放映是不同的视图方式，对小学生可以描述为不同的观看形式。

(3)编辑幻灯片与编辑Word文档一样，遵循“先选定再操作”的原则，浏览中单击某页幻灯片，即选定该页，可以进行编辑操作。

(4)教材中介绍了在浏览幻灯片时改变幻灯片顺序、删除幻灯片的方法，还可以演示复制方法：浏览方式下选定幻灯片，单击“复制”按钮，再单击空白处，单击“粘贴”按钮。如果是复制另一个演示文稿(或新建文件)，图文将作为一个对象被粘贴。

(5)学生用命令或按钮放映幻灯片，不必统一要求，但仍要遵循“先选定再操作”的原则，在浏览或编辑方式下选定幻灯片，再放映。

(6)在放映过程中右击产生快捷菜单，既可以上一张、下一张地放映，又可以随时结束放映。初步学会使用绘图笔，更直观地了解PowerPoint演示文稿的特点。

[教学过程]

一、谈话引入

小明同学在前面的学习中，已经完成了介绍自己的作业，现在想播放给大家看，但他不会播放，所以请同学们和老师来帮助他。

二、新授

1．任务一：浏览幻灯片

边讲边练习。

(1)启动PowerPoint 2003，打开保存在磁盘中“介绍自己.ppt”演示文稿。

(2)单击“视图(V)”菜单中的“幻灯片浏览(D)”命令，这时在窗口中就显示出“介绍自己.ppt”演示方向的幻灯片。

(3)同学们发现要改变幻灯片的顺序，如第四张应与第二张调整，这时就拖动第四张到第二张的位置，我们看到第四张就变成了第二张。

(4)有的同学还发现第三张幻灯片的内容和题目没有关系，应删除，这时就选定第三张，再按一下Delete键，发现第三张幻灯片就被删除了。

(5)我们还发现最后一张幻灯片的内容如果修改一下就会更好，我们就可以双击最后一张幻灯片，这时窗口中出现了最后一张幻灯片的内容，就可以对这张幻灯片进行编辑了。

2．练习

同学们按照这样的方法来浏览自己的作业，发现作业中的问题后，可以进行编辑调整。

学生操作，教师对部分同学的作业提出一些修改意见。

边看书边操作：请同学们看一下书上“练一练”，并采用这几种视图方式来看一看到底有什么不同。

3．任务二：放映幻灯片

刚才同学们在看书练习的过程中发现最后一个按钮为“幻灯片放映”，可以将我们制作好的幻灯片放映出来，下面我们就请一名同学上来为大家演示如何放映幻灯片。

(网络广播)学生边演示边介绍。

(1)先打开“介绍自己.ppt”演示文稿。

(2)选择“幻灯片放映”按钮，这时就全屏幕放映幻灯片了。

(3)在放映过程中，单击鼠标器或按空格键都可切换幻灯片，一直到最后一张，再单击或按空格就可退出“幻灯片放映”。

他演示介绍得非常好，但老师还有一个问题：如在放映到第三张时，我想退出放映，怎么办？请同学们在放映到第三张时，右击屏幕，观察快捷菜单，我们会发现最后一项是“结束放映(S)”，单击就会退出。

4．小技巧

在放映幻灯片时，如果从后一张幻灯片回到前一张，可用键盘上的光标移动键↑或←回到前一张，而用↓、→向后放映。

5．练习

完成课本中“试一试”。

三、小结

这节课中我们学会了如何浏览幻灯片，并且在浏览过程中可对幻灯片的位置进行调整或删除，还学会了如何放映幻灯片，掌握了一些小技巧，请大家要掌握好。

四、作业

将自己制作的幻灯片进行编辑、修改并放映。

设置动画效果

[教学目的与要求]

(1)了解两种设置动画效果的方法。

(2)初步掌握“自定义动画”对话框的操作。

(3)能制作动画效果的幻灯片。

(4)了解插入声音等多媒体的功能。

[课时安排]

2课时。

[教学重点与难点]

(1)重点：动画效果的制作。

(2)难点：“自定义动画”对话框。

[教材分析与教法]

(1)先展示动画效果的幻灯片，布置探索学习任务：寻找有关“动画”的命令。

(2)预设动画命令很简单，可以先练习。仍然强调遵循“先选定再操作”的原则，选定文本或图片对象，再进行动画设置。

(3)“自定义动画”对话框内容较多，采取由简到繁地布置任务，让学生分步掌握动画设置、加入声音效果、调整幻灯片顺序等操作。

(4)教师可以演示插入声音和视频文件的方法。要注意：如果插入容量较大的视频文件，用软盘难以保存演示文稿。

(5)“自定义动画”对话框中的“图表效果”和“多媒体设置”一般不作介绍。

[教学过程]

一、观赏引入

展示已加入声音效果的“运动会.ppt”演示文稿，同学们会发现我们已经能用PowerPoint 2003制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？

二、新授

1．任务一：使用“预设动画”命令

在PowerPoint 2003窗口中，用“预设动画(P)”命令或“自定义动画(M)”命令，都可以设置动画效果。

边讲边练。

(1)启动PowerPoint 2003窗口，打开“运动会.ppt”演示文稿。

(2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。

(3)双击第一张幻灯片，选定标题文字“小明欢迎您！”。

(3)单击“幻灯片放映(D)”菜单，将指针指向“预设动画(P)”命令再单击。

(4)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。

注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。

2．练习

课本中“练一练”。

3．任务二：使用“自定义动画”命令

边讲边练习。

(1)打开“运动会.ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。

(2)双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画(M)…”命令，弹出“自定义动画”对话框。

(3)单击“检查动画幻灯片对象(K)：”标签中“图片2”，这时在“顺序和时间”标签中就出现了“1．图片2”。

(4)单击“效果”标签，在“动画与声音(E)”框中左边选择“飞入”命令，右边选择“底部”。

(5)单击“预览(P)”按钮，可见图片从下向上飞入的效果。

4．练习

将标题与图片都设置动画效果。

请注意：在标题与图片出现顺序可以调整，请试着先出现图片，后出现标题。

学生练习，教师巡视并做个别指导。

5．试一试

在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。

三、总结

今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。

四、作业

请同学们将介绍自己的演示文稿加入动画和声音效果，下节课我们将展示一些同学的作品。

信息技术-PowerPoint 2003 信息技术教案 5课

第五篇：Powerpoint教案

Powerpoint中文版的使用

第一节

Powerpoint2000是微软公司推出的Office2000办公套装组件之一。使用它可以制作演示文稿、教学课件等，其中包括文字、图片、表格、图像、动画、声音等内容，使用Powerpoint2000可放映出图文并茂、色彩丰富、表现力和感染力极强的幻灯片，使听众更容易接受演讲者的观点和信息。

一、启动 开始→程序→microsoft powerpoint

二、工作界面介绍及视图切换

单击屏幕左下角，可以选择以下视图： 普通视图，以一页为主 大纲视图：以大纲为主 幻灯片视图： 幻灯片浏览视图：

幻灯片放映视图：从当前开始放映 F5：从第一页开始放映

三、文件的基本操作

1、新建文件

文件→新建 工具栏上的按钮 Ctrl+n

2、保存文件(扩展名为ppt)文件→保存 常用工具栏上的保存按钮 Ctrl+s

3、打开文件

文件→打开 常用工具栏上的打开按钮 Ctrl+o

四、插入幻灯片

插入→新幻灯片→选择一种版式→确定 Ctrl+m 格式编辑与排版

一、录入文本

1、占位符：

在占位符中输入的文本在大纲视图中可以看到 右击占位符→设置占位符格式→确定 按ctrl键可以复制

2、文本框

单击插入菜单→文本框→横排（坚排）右击文本框→设置文本框格式→确定

二、字符格式排版（字体、字号、字形、颜色）单击格式菜单→字体 格式工具栏的按钮

字体的替换：单击格式菜单→替换字体→替换（宋体）→替换为（楷体）→替换

三、段落格式设置

单击格式菜单→行距（调整行与行之间距离）

→对齐方式（设置文本对齐方式）

→项目符号和编号

通过格式工具栏按钮也可完成相关设置。

四、背景格式设置

单击格式菜单→背景→应用设计模板

应用：只对本页有效；全部应用：对所有页起作用；

五、设置母版（幻灯片母版可以设置第一张幻灯片的统一格式）单击视图菜单→母版→幻灯片母版

第二节

一、插入图像

单击插入菜单→图片→来自文件→剪贴画（剪贴画也可分解）

二、插入图形

单击插入菜单→图片→图形（绘图工具栏的按钮）各种自选图形都可以添加文字，右击图形→添加文本 组合自选图形：按住shift键选定要组合的图形，然后击右键→组合

三、插入声音（文件中的声音和录制声音）

插入→影片和声音→文件中的声音（或录制声音）

四、图表、表格

1、插入→图表，可以输入图表数据

双击图表，可以对图表进行修改

2、单击插入----表格，设定表格的行与列数，选定表元，击右键，可以设置表格的边框与填充等。

一、超链接 选定文字（或图形）→击右键→超级链接→选择位置（在左侧选择在文档中的位置，在右侧选择指定幻灯片页）→确定

播放时，单击此文字或图形，可进入此链接页

二、动作按钮

幻灯片放映→动作按钮→按择一种→按住左键拖拽 右击动作按钮→超级链接→编辑超级链接→超级链接到（某一张幻灯片；其它演示文稿中的某一张幻灯片；其它的文件（文本文件））声音→确定

三、动画方案

选定幻灯片——幻灯片放映菜单——动画方案——选择一种样式（自带格式）

四、自定义动画

选定文字（图形）→幻灯片放映菜单→自定义动画→添加效果 →进入/强调/沿工作路径/退出时效果——设置时间/顺序——确定

五、幻灯片的切换方式

幻灯片放映→幻灯片的切换方式→设置换页方式和换页时的声音→确定

在这里可以设置一个循环播放的声音

六、录制旁白

单击幻灯片放映—录单旁白，开始录音（类似画外音或解说），击右键可以结束放映，七、排练计时

幻灯片放映→排练计时设置放映方式

八、幻灯片放映→设置放映方式→确定

九、插入另一个文件中的幻灯片

插入菜单——幻灯片（从文件）——单击浏览选择另一个文件——选定幻灯片——单击插入/全部插入——确定