1.1.1《中学序曲》教学设计范文

第一篇：1.1.1《中学序曲》教学设计范文

《中学序曲》教学设计

一、教学目标

情感、态度和价值观目标：通过学生分享新入学的感受，体验中小学的不同以及即将迎来的各种变化；通过设置的情境，引导学生学会制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。

能力目标：培养学生认识自我、制定目标和规划生活的能力。

知识目标：知道初中和小学的不同，认识自己成长的变化，学会积极地规划自己的新生活。

二、教学重难点

教学重点：学会积极的规划新生活

教学难点：学会积极的规划新生活

三、教学方法

情境体验，合作学习

四、教学过程

【导入】

“第一印象”主题经验分享

金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，大家一起来分享感受吧!

你最喜欢学校的什么地方？用一个词语描述你上中学的心情。

从现在开始，大家有了一个新的身份──中学生，面对新的学校，新的生活，可能会有几分好奇，几分期待，甚至几分迷茫。那么，今天我们就来学习进入初中我们会面临哪些新的变化，我们又应该如何应对这些新的变化，更好的度过初中生活。

学生依据问题分享自己的入学感受。

（设计意图：用贴合学生实际的话题，引导学生分享入学来的感受及见闻，从而导入本课课题。）

【讲授新课】

（一）新的起点

1.新的起点，新的开始

活动：找不同

中学生活把我们带进一个别样的天地，一起来看看初中和小学有什么不同吧!

有同学说：初中的课程和小学不一样。

有同学说：老师讲课方式不一样。

有同学说：图书馆比小学的大，书也多。

……

提问：你觉得初中和小学有什么不同呢？

学生看材料并思考问题。

（设计意图：通过同龄人话题的讨论，引导学生自主发现初中和小学的区别，从而认识自己的新生活。）

新的起点，新的开始。富有挑战的课程；新奇的实验器材；丰富多彩的社团；新的同学和老师……进入初中，我们即将拉开新生活的序幕。

2.新的起点，新的变化

出示图片。

成长中的每个阶段都有独特的意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术、从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。

钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。

提问：钱学森的故事带给你什么启示？

学生阅读材料并思考问题。

（设计意图：学生通过名人的亲身经历，体会中学生活对自己的重要意义。）

活动：找不同

升入中学，我们自己也在悄悄发生变化，一起来期待我们可能会发生的变化吧!

提问：进入初中，我们可能会迎来哪些变化？

身体方面：

心理方面：

思维方面：

……

新的起点，新的变化。中学时代见证了一个人从少年到青年的生命进阶。我们的身心、思维、品格都会不断发展……这将为我们的青春涂上艳丽的底色。

中学的新生活，自己的新变化，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物，那我们应该如何对待成长的礼物呢？我们接着来学习和探讨。

（设计意图：学生体会自己的成长变化，尝试初步认识自我。）

（二）成长的礼物

出示图片。

我们要在中学时代做好哪些准备，才能为将来的生活奠定良好的基础？请结合自己的经历来谈谈吧!

1.新的机会和平台

集体生活，涵养品格，丰富个性；

新的课程，探索新的知识领域；

社团活动，提供发现兴趣的平台；

社会实践，打开认识社会之门……

活动：“礼物大放送”

第1份礼物：你有一次弥补过去的机会，弥补小学生活的遗憾，你打算如何做呢？

第2份礼物：你有一次穿越时空的机会，完善自己在父母、老师和同学心目中的形象，你打算如何做到完美变身？

学生思考并回答问题。

（设计意图：通过上述对初中生活的认识，引导学生规划自己的初中生活，培养自主能动性。）

2.新的目标和要求

新的目标和要求会激发我们的潜能，激励着我们不断超越自我。改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

活动：“礼物大放送”

第3份礼物：送给现在的自己一句话，你最想说什么？

我想对自己说：理想的路总是为有信心的人预备着，我有信心!

我想对自己说：

我想对自己说：

……

（设计意图：通过情景设置，弥补过去遗憾和打造未来形象，引导学生进行自我认识，激发学生对于新生活新机会的规划意识和期待之情。）

3.新的起点和行动

不论弥补过去的遗憾，还是期待未来的完善，都需要从改变现在的自己开始。点滴行动，从当下开始!

（设计意图：在上述两个环节的基础上进行总结，引导学生深刻体会当下行动的重要性，能将对未来的美好期待和规划落实在现在的实际行动中。）

【课堂小结】

同学们，“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为明天而努力，加油!

五、板书设计

第二篇：1.1 中学序曲 教案

第一课第一框《中学序曲》教案

知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生的重要性。知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。

能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力。

情感态度价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。重难点：中学时代的作用

导入：不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，新一届的初中生们，你们准备好了吗？这学期由我来给大家上《道德与法治》课。初次见面，先来个自我介绍：略。认识了老师，老师也很想认识大家。咱们的一班之长在哪？请介绍你自己。咱们科代表是谁？也来个自我介绍吧。还有谁愿意介绍自己呢？ 正课讲授：

环节一：了解《道德与法治》课

明确三个问题：

1、道德与法治课究竟学什么？

2、为什么要学习道德与法治课？

3、怎样学好道德与法治课？

学什么呢？七年级学习树立正确的人生观、价值观，学习与人交往；八年级学习法律常识，增强法治观念；九年级学习我国的国情国策。

为什么要学呢？试想，一个道德败坏、不敬畏法律的人在我们身边，那是非常危险的，为了国家稳定、社会和谐，这门课必不可少。

怎样学好呢？勤学苦记是前提，关注时政少不了，整合迁移是关键，绝知此事要躬行。

千里之行，始于足下。我们从七年级上册开始，本册书分为四个单元：成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考；十课内容：中学时代、学习新天地、发现自己、友谊与成长同行、友谊的智慧、师生之间、亲情之爱、探问生命、珍视生命、绽放生命之花。

环节二：

1、中学时代的重要性？

过渡：让我们一起走进第一课第一节《中学序曲》。出示学习目标：

1、中学时代的重要性？

2、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？

3、中学时代的作用（中学时代馈赠的礼物）？

4、你打算怎样度过中学时代？

过渡：生活处处皆学问，有一位博士要来考考大家，考考你的生活观察能力。

1、你能准确说出我们学校的地址吗？

2、你知道我们学校建于哪一年吗？

3、你能介绍一下我校的建筑布局吗？

我们学校阅览室在哪？医务室在哪？这么温馨的地方是哪？大家感兴趣的实验室、微机室又在哪？

4、你知道我校共有多少个班级吗？

5、你知道我校的校训吗？

6、你知道我们将学习哪些课程吗？

7、你对中学生活还有哪些期待？

我们学校注重锻炼大家的身体，阳光大课间，一支朝气、充满活力的啦啦操让你尽情释放自己；若你想多才多艺，丰富多样的社团活动满足你，有中华经典诗文诵读，有书法大赛，还有校舞蹈队；当然，还有各种各样的社会实践，让学生走进社会，帮助交警指挥交通。

综上所述：你认为中学生活和小学生活有哪些变化？

提示：

1、在学习生活中

2、在人际交往中

3、在课余生活中.....总结：中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学„„我们站在一个新的起点上。

不少伟人从中学时代便发奋图强，为他们日后的成功奠定基础： 周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起而读书”的目标。爱因斯坦在中学时代就善于思考，他说“学习知识，要思考，思考，再思考。” 瓦特在中学时代就善于观察，也因此他才能改进蒸汽机。成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。

中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

过渡：讲到这里，一曲动听的《中学时代》送给大家。

中学时代，是我们收获友谊、知识、智慧、希望的时代。是我们懂得人生、认识世界、走向未来的黄金时代。

所以，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

总结：

1、中学时代的重要性？

中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

环节三：

2、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？

中学生活，对我们来说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

这句话能理解吗？老师采访两位同学：这位同学，你对自己在小学阶段的交友情况还满意吗？不满意。不用担心，进入中学，你将迎来新的机会和可能。这位同学，你对自己在小学阶段的学习成绩还满意吗？满意。那我要提醒你，进入中学，高手如云，你将迎来新的挑战和目标。所以，中学生活，既是新的机会和可能，又是新的目标和挑战。

过渡：中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？

中学时代意味着我们有更多的时间在集体生活，而集体生活，给我们提供涵养品格，丰富个性的机会。在家里，大家都是小皇帝、小公主。但是，到了集体生活，我们不能还以自我为中心，我们需要学会谦让，学会关怀他人。

总结：集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

中学时代新的历史、地理、生物、物理、化学等新课程，给予我们探索新的知识领域的机会。

总结：新的课程，引领我们探索新的知识领域。

中学丰富多彩的社团活动，如篮球赛、绘画展、剪纸比赛等，为我们提供发展兴趣的平台和机会。

总结：丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。

还有，各种各样的社会实践，如帮助交警指挥交通，如去敬老院慰问老人，给予大家认识社会的机会。

总结：④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

2、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？ 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。新的课程，引领我们探索新的知识领域。

丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。环节四：

3、中学时代的作用（中学时代馈赠的礼物）？

过渡：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，这就是中学时代的第一点作用。面对这些机会，你有什么新目标和要求？

有的同学可能是我要学习更优秀；有的同学可能是我要人际关系更良好；还有的可能是我要课余生活更丰富。而这些新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

在新阶段，新环境中，我们有机会改变自己不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

总结：

3、中学时代的作用（中学时代馈赠的礼物）？ 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。

进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

在新的环境中，我们有机会改变自己不够完美的形象，重新塑造一个“我”。环节五：

4、你打算怎样度过中学时代？

过渡：中学生活的序幕刚刚拉开，我们将在这里你追我赶，做追风少年、追梦少年，怎样拔得头筹，实现美好未来呢？你的中学时代，要这样度过：

4、你打算怎样度过中学时代？

“千里之行，始于足下。”我们要珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

课堂总结：略

课堂练习：

1、（单选）“苟日新，日日新，又日新”这句话主要启示我们： C A、社会是发展变化的，人无法预料 B、中学和小学相比，变化太快了

C、要有做“最好的我”的生命冲动 D、要努力把个人的不完美隐藏起来

2、（多选）“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”你认为中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的原因有（ACD）

A、中学时代，是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础 B、中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识世界 C、中学时代，见证着一个人从少年到青年的生命进阶 D、中学时代为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色

3、（多选）中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（ABD）A、中学生活意味着新的机会和新的可能 B、中学生活意味着新的目标和要求

C、开始中学生活，意味着我们已经长大成人，不需要老师、父母的帮助 D、中学生活意味着新的挑战

教学反思：

第三篇：《中学序曲》教学设计

第一课 中学时代 第一框 中学序曲 教学目标：

1、理解新起点、大礼包的内容。

2、掌握中学时代对我们的作用。教学重点：中学时代对我们的作用。教学难点：中学时代对我们的作用。教学过程： 课堂导入：

伴着新《中学时代》的歌曲，看着校园生活的图片。

1、同学们从画面中看到了什么？

高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演.............2、你觉得初中生活怎么样。很棒！丰富多彩。

3、你对你的初中生活有什么打算？

我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........新的起点：

活动一畅所欲言分享“新”

1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。

新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容.......{中学序曲教学设计}.感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。

2、与小学相比有那些新变化？

作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感觉自己长大了。

3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？（同桌相互提醒）教师总结:（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........成长的礼物 活动二---礼物接接接

1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？

2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？ 快快说出来吧！要求：

1、小组为单位，照样子写句子：

例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强„„

2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........{中学序曲教学设计}.2、每组选记录员一名。

3、各组的记录员把记录的结果向全班汇报。教师总结：

1、（1）给我们提供发展自我的多种机会。（2）能激发我们的潜能。日新月新我常新。（3）不断的完善的自我。

2、珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。板书设计：

课堂小结： 本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动。学以致用：

1、初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指(C)A.新的学校和班级环境 B.新同学和新老师

C.学生自身成长的新阶段{中学序曲教学设计}.D.新课程和新教材

2．进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（A）①更多新同学，新老师 ②学习更多的科目

③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等 A．①②③④ B．①② C．②④ D．①②③

3、进入初中后,随着和同学们的接触日益增多,小军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生,这说明(A)A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点 B.小军未能适应初中新生活 C.小军的改变是自然而然完成的 D.小军的改变是独立完成的

4、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？

（1）、给我们提供发展自我的多种机会。（2）、能激发我们的潜能。日新月新我常新。（3）、不断的完善的自我。

5、为实现美好的未来，在初中时代你打算怎么做？

珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。、教师寄语 珍惜当下，为美好的明天而努力、奋斗！1.1中学序曲教学设计 中学序曲教学设计(篇二)中学序曲

中学序曲教学设计(篇三)《中学序曲》讲学练 目标导引：

1.对中学时代要有一个正确的认识。2.理解并识记中学时代对人一生的意义。3.做好适应中学新生活的各种准备。重点讲解： 【知识梳理】

1.中学时代对人一生有怎样特别的意义。

中学时代对人一生的意义要从两个方面理解，首先要认识到中学时代是一个人由少年到青年的发展阶段，是发现人生的一个过程。在这个过程中学生的自我意识觉醒，性觉醒，求知欲增强……这对我们的人生都是至关重要，这个阶段让我们从不成熟走向成熟；其次，中学时代是生命历程中的一个重要支点，初步确立了对生活的信念追求，在性格、意志、勇气、智慧等各方面快速发展变化，支撑起了我们的历史和未来。{中学序曲教学设计}.2.做好准备渡过美好的中学时光。

中学阶段承前启后，对我们的人生有重要意义，期待中学时代有更多的惊喜和收获，这就需要我们做好以下三个方面的准备：其一，要善于从自己过去的经历中学习，过去的经验教训是我们今天成长的宝贵财富。其二，要从他人的经验中学习，这样可以让我们少走弯路，对我们的成长是很好的提醒和借鉴。其三，要明确当下的任务，要在正确的时间做正确的事情。【易混易错知识点】

1.初中生活无非是小学生活的延续。

解析：这种观点将初中生活与小学生活混为一谈，实际上是没有认识到初中生活与小学生活的区别，忽视了中学阶段对我们成长的意义。因此要充分认识这个新起点，珍惜这个新起点，认识到这个新起点的重要意义，也要认识到这个新起点让我们面临新的挑战，需要我们做好充足的准备渡过美好的中学时光。2.自我意识的觉醒

解析：所谓自我意识是指观察和认识自我时产生的意识活动，比如自尊、自信、自强、自立、理想、情感和道德等意识，是把自发的生存状态变成自觉的体验和认识。如：能意识到自己在感知、思考和体验，也能意识到自己有什么目的、计划和行动，以及为什么要这样做而不那样做，这样做的后果将是怎样，应如何调节自己的行动等等，这就是人的自我意识。教材习题答案

1.上了中学就是长大了吗？

中学生行为的目的性增强了，在一定程度上能做到自律、自省，自立性、独立性增强，这些都是“长大了”的标志，但中学生正处于生理，心理发展的重要时期，生活经验不足各方面还不够成熟，在辨别是非，区分良莠等方面往往会出现这样那样的问题。并且中学生的法律意识和自我保护能力不强，容易遭到不法侵害，还需要给予特殊保护。因此不是真正意义上的成年人。

2.你怎么理解钱学森对中学生活的感情？

钱学森对自己的中学生活有着感激和怀念之情，他认为中学阶段是一个人智慧启发非常重要的阶段，对人的一生具有重要意义。

3.“即使没有辉煌未来，也要有无悔的今天。”“我”是如何践行这句话的？

从每天的功课里，我懂得了努力才会有新的天地；从包罗万象的知识竞赛中，我懂得了创造性学习的重要性；从课堂的辩论会上，我懂得了竞争需要智慧和能力——不断地探索、努力、竞争，不断地提高、进步、成熟。

．中学生活，对我们来说是一个新的开始，当然，也会是。

为自我意识的觉醒，发现了 的存在；因为性的觉醒，发现了一个 的世界； 因为求知欲的觉醒，发现了一个 的世界。

3.中学时代，是生命历程的一个重要的支点：初步确立了，在、、，支撑起了我们的历史和未来。4.要珍惜中学时光，让自己的中学阶段不留有遗憾，我们要做到：⑴ ⑵，让自己少走弯路；⑶，在正确的时间，做。课堂训练

知识点1 ：新的起点

⒈初中生活把我们带人一个崭新的天地，面对这个全新的环境里，我们要（）A做自己喜欢的事情，放任自流。

B珍惜新的开始，做好准备迎接新的挑战 C用大人的标准要求自己，不需别人监督

D确立的奋斗目标要高，否则说明自己的决心不大。2.下面对中学生活表述不正确的是（）

A中学生活，对我们意味着新的机会、新的可能，新的乐趣和新的规则和要求。B 我们在成长，所以无论如何都要欣然接受初中生活的到来，不逃避不畏缩。C 中学生活会见证我们从少年到青年的发展变化。D珍惜中学生活，绝不能犯一点错误，否则，遗憾终生。

3.“中学时代是人生中一个最重要的时期，我们的人生观、价值观、世界观以及性格都在这一时期形成并逐渐定型。”这段话告诉我们的道理是（）A中学时代对我们的成长成才具有重要意义

B 中学时代是人生中最重要的事情，所以除了学习，我们什么都不要做 C中学时代我们要树立远大理想 D我们要珍惜中学时光

4.进入七年级，同学们已经进入青春期生理变化的重要时期，这段时间大部分学生非常关注自己的周围伙伴的发育变化，心中有很多疑惑等待找到答案，很想知道发生在自己身上的变化是否正常。所以，常常有意识地通过一些途径来寻求性知识，如翻阅医学书刊，收听专栏广播，暗中与他人比较等。并且，部分学生特别关注自己在异性同学面前的表现，希望得到对自己的夸赞。这些现象，说明（）

①中学生不务正业，过分地关注他人，关注异性{中学序曲教学设计}.②这是进入中学，青春期生理、心理变化的正常现象 ③中学阶段将见证一个人由少年到青年的发展变化

④中学时代是发现人生的过程，因为性的觉醒，让我们发现了一个异性的世界。A①②③ B①③④ C ①②④ D②③④ 《音乐鉴赏》课程整体教学设计 中学序曲教学设计(篇四)《音乐鉴赏》课程整体教学设计

一、管理信息

课程名称：音乐鉴赏 制定时间：2016、1 课程代码： 所属系部：基础部 制 定 人： 批 准 人：

二、基本信息

课程类型：音乐鉴赏课程 学时： 36 后续课程：无

授课对象：2014、2015级中职学生

三、课程设计

1、课程总体目标

（1）促进学生的人文素质全面发展。（2）提高学生的音乐审美鉴赏能力。（3）尊重艺术，理解多元文化。

（4）弘扬民族音乐，培养爱国主义精神。{中学序曲教学设计}.2、课程的具体目标

在音乐鉴赏与探究中，发现音乐所表现的丰富内涵，理解音乐艺术中所包含的丰富的人 文价值，在获得审美经验的同时，养成尊重他人、尊重自己、积极上进、团结合作的优良品 质，使之对自己的人生有不断的思考和追求，不断完善自我。

通过对音乐作品的音响、形式、情感等的理解，培养良好的音乐鉴赏能力，形成健康向 上的音乐审美观，获得美好的音乐审美情趣，使学生在音乐艺术的世界里，受到高尚情操的 熏陶。

3、知识素质的目标

通过对各种音乐作品的欣赏，尊重音乐创作者的劳动，尊重艺术作品，并在学习各种不 同国家、不同时期的作品中，感知各国各民族的风土人情，开阔视野，学习、尊重、理解各 国各民族的音乐文化，建立多元文化的价值观，共享人类文明的优秀成果。

将我国优秀的、重要的音乐作品作为教学内容，通过对民族音乐的学习，体会作品中所 表现的对祖国、人民、历史、文化、社会的赞美和歌颂，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。

4、职业技能目标

通过学习，学生能熟练掌握中外著名音乐作品及音乐家。

5、社会素质目标

通过本课程的教学，对学生专业基础，职业能力的培养，增强学生的专业能力，职业能 力，创新能力，为学生学习其他的专业课程打下坚实的基础。

四、课程的基本理念

（1）坚持以高职高专院校教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以“应知，应会”的原则，以培养职业素质和职业意识为重点。

（2）注重培养学生对艺术的专业理论能力和专业思维能力。

（3）把专业素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业 思维和专业应用能力。

五、课程的设计思路

以注重专业基础知识与实践能力的衔接为切入点，注重学生音乐欣赏理论知识和审美能 力的培养，注重学生分析音乐作品能力的培养和音乐审美能力的提高。在理论教学内容上，重视音乐欣赏的基础知识，并适当引入地方音乐文化；在实践教学内容上，设计了课内实践 与课外实践两个环节。课内实践，我们特别注重教学过程中学生的参与，通过预设问题（欣 赏音乐之前提出问题，引起学生注意，带着问题去欣赏音乐）、组织讨论（分成小组，学生 展开讨论，并把欣赏感受记录下来）、引导启发（教师用启发性的语言引导学生用音乐最基 本手段和要素体验音乐，从音乐外围进入到音乐的核心）鼓励、激励等环节提高学生的音乐 鉴赏能力。课外实践通过开展设计教案、制作课件、说课、讲课以及固定实习基地的教育实习，使学生在校获得的知识和能力与具体的职业要求对接。

六、课程内容设计

七、考核方式与标准

期末采取闭卷考试的方式检验学生对此门课程的掌握程度，其中期末考试成绩占总成绩 的80%，平时的考勤、课堂讨论提问、课后作业占成绩的20%。无故旷课4次以上、累计超

过16个课时的学生，取消其评定成绩资格，并建议其重修。

第四篇：中学序曲

第一课第一节 中学序曲

一、【课标要求】

课程标准第一部分“成长的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。”

二、【教学目标】

1.情感态度与价值观目标：

（1）感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。（2）感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。（3）珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。（4）感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。2.能力目标：

（1）提高融入新集体、适应新环境的能力。

（2）初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。（3）学会把握人生机遇，促进自我发展。3.知识目标：

（1）了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对一个人成长的重要性。（2）知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，懂得努力就会有改变的道理。（3）知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、掌握梦想的方法。

三、【教学方法】故事教学法、讨论探究法、讲授法、小组讨论法

四、【学情分析】告别小学，跨进中学的大门，学生步入人生发展的一个新阶段，开启生命成长的又一段旅程。站在成长的节点上，学生思虑很多。初中学生是一个处在由儿童向青少年时期过度的群体，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，他们朝气蓬勃，充满活力，思想活跃，但认知能力、思维方式、人格特点及社会经验等都有待进一步发展。从学生入校的实际表现来看，一方面，他们跃跃欲试，对新生活充满了好奇和期待，希望在新集体中展现出一个与以往不同的更好的自己；另一方面，他们又会惴惴不安，担心自己不够优秀。对于那些需要到离家很远的地方上学的学生来讲，面临的问题会越来越多。

因此，从生命存在的角度帮助学生尽快完成从小学向中学生的角色转换，帮助学生理解中学时期是人生的必经之路，既要坦然面对，又要懂得这个阶段对于自己一生成长具有重要影响，引导学生学会把握人生机遇，不断突破自我，发展自我，相信自己有能力度过一个美好、充实且有意义的中学时代。

五、【教学重难点】

教学重点：中学时代对我们的成长所起的作用。教学难点：中学时代的变化。

六、【教学过程】

（一）课堂导入

师：同学们，祝贺你们成为了一名中学生，中学阶段一段充满挑战的精彩旅程，需要我们努力追求更加美好的人生。中学时代是人生中最美好的年华，犹如早晨七八点钟的太阳，对于未来有着无限的可能。对此，你们做好准备了吗？你们准备怎样度过你们的中学生活？你准备怎样面对新的学习生活？在新的人生阶段中你们有什么新的愿望吗？ 讲授新课： 师：有人说：中学时代是人生最美好的年华。有人说：中学阶段是人生成长的十字路口。

有人说：中学生依然是懵懂的孩子；我们说：中学生正在长大成人。提问：“中学生活有哪些期待？” 生：畅所欲言。

教师小结：我期待拥有更多的好朋友，更和谐的班级氛围。

我期待：拥有更好的学习成绩，让自己的中学生活更加丰富多彩。我们在中学阶段都会有美好的愿望，对自我有更高的要求。让我们带着理想和希望一起前进吧！运用你的经验

角色扮演：选取两名同学扮演书中的角色。师：你们已经经过了几天的中学生活了，中学生和小学生的生活有什么不一样？你们仔细思考一下，同学之间相互交流，叫几名同学回答问题。同时引导学生转入“探究与分享”环节。

师：把你对于中学生活的感受写在空白的地方。

（二）探究与分享

和同学分享对于初中生活的感受。让同学分享感受，如劳累、新鲜、好奇等。（学生之间的感受可能更加容易引发相互之间的共鸣）教师小结

与学生共同阅读P3最后一个自然段，使学生更加深刻地感受中学生活与小学的不同，认识到自己站在一个崭新的起点之上。如新的课程、新的校园、新同学、新教师等。

师：中学阶段是为人生打基础的重要阶段，中学阶段是人生成长中的必经之路。刚进入中学阶段的我们，应该努力调整自己的心理状态，积极适应中学时代的生活和学习节奏。

师：“为什么中学时代阶段为人生奠基？”

（三）导入本课阅读感悟，通过介绍成功人士的经历，介绍我国科学家钱学森的背景资料（也可以让同学参与进来）。通过钱学森对于中学教育阶段的重视，让学生也能对中学阶段的重要性有所理解。逐步导入答案，探索生命的奥秘；自我意识的觉醒；思维水平的提高；开始思考生命的意义。

师：中学生活不仅是我们成长的新起点，也是生命馈赠给我们的成长礼物，中学时代，我们面临着新的机会与可能，也面临着新的目标和挑战。你们收到过礼物没有？(叫几个同学举例子）中学生活也要送给你们几样礼物。

导入探究与分享，让学生来挑选礼物（新机会、新目标、新可能等）并对应相应的段落，以供学生加深理解体会。

生：中学时代为我们提供了发展自我的多种机会，集体生活涵养了我们的品格，丰富个性；

新的课程，引领我们探索新的知识领域；

丰富多彩的社团活动，为我们发展兴趣提供了平台；

（四）阅读感悟

师：你们虽然距你们的小学生活仅仅过去了几个月的时间，但是，你们已经有了一个新的身份——中学生。中学生活为我们提供了新的机会和新的可能、新的要求和挑战。你对中学生活有那些期待呢？我们应该做好哪些准备呢？ 完成课本P6完成“探究与分享”，并与同学交流分享。让学生来完成探究与分享的填空 生：回答问题。

明确中学阶段的新目标和新机会，激发学生的学习动力。

师：进入中学以后，新的目标与要求激发自己的欲望与潜能，激励着我们奋进，“苟日新，日日新，又日新”。让我们带着这种精神，一起努力，实现我们的梦想。

（五）教师总结：

“千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，从小事做起，为美好的明天作出 不懈的努力。

七、教师反思:（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义。（3）多让同学能够参与进来，不要自己“一言堂”。（4）注意把握课程节奏，掌控好时间。

八、教学板书：

中学序曲

（1）中学是人生新的起点。

（2）中学时代是生命馈赠的成长的礼物。

第五篇：中学序曲的教学设计

中学时代

配乐诗朗诵《中学时代》

中学序曲

教学目标：

1、理解新起点、大礼包的内容。

2、掌握中学时代对我们所起的作用。

教学重点、难点：中学时代对我们所起的作用。

教学过程：

课堂导入：《校园生活》视频

1、同学们从画面中看到了什么？

高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演.............2、你觉得初中生活怎么样。很棒！丰富多彩。

3、你对你的初中生活有什么打算？

我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........新的起点：活动一畅所欲言分享“新”

1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。

新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容.......感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。

2、与小学相比有那些新变化？

作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感觉自己长大了。

3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？（同桌相互提醒）

教师总结:（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........成长的礼物

活动二---礼物接接接

1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？

2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？

快快说出来吧！

要求：

1、小组为单位，照样子写句子：

例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强.......（2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........2、每组选记录员一名。

3、各组的记录员把记录的结果向全班汇报。

教师总结：

1、（1）、给我们提供发展自我的多种机会。（2）、能激发我们的潜能。日新月新我常新。（3）、不断的完善的自我。

2、珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。

课堂小结：

本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动。

学以致用：

1．进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（? A）

①更多新同学，新老师? ②学习更多的科目

③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等??

A．①②③④ B．①②? C．②④? D．①②③

2、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？

板书设计：新的起点

中学序曲

成长的礼物