第一篇：以学习力提升思维力激发创造力
以学习力提升思维力激发创造力
——台阳市水务建设局学习型党组织建设新事
2012年11月16日，台阳市水务建设局举行下半年调研课题交流汇报会，17个科室、单位的负责人交流了20篇调研报告。“推进我市镇村公水务达的思考，我市农村公路建管养几点建议，创建农村公路管理……”等几篇调研报告，结合台阳水务实际，对明年水务工作提出了切实可行的意见和建议，赢得了与会领导的一致好评。
这是台阳市水务建设局举行的第二次年度工作调研交流会。今年上半年，该局围绕年度工作中的一些重点、难点问题，通过调研方式，解疑释惑，构建了投融资平台，对新建工程首次采用了BT模式，借米下锅，借船出海，借梯登楼，破解了资金瓶颈，推进了水务重点工程建设。
一、新事产生背景
2010年以来，该局面对“投资规模大、建设工程多、改革任务重、转型要求高、民生企盼新”的重重挑战，按照“建设学习型行业，打造书香型机关”的要求，服务发展、建设队伍，创新思维、创新举措，以学习力提升思维力激发创造力，用学习的成效为水务运输事业科学发展“提神、造势、鼓劲、加压”。
二、主要做法
1．加强组织领导，确保学习常态化。
一是健全学习制度。把建设学习型行业列入重要议事日程，建立健全集中学习、学习考勤等制度。局党委中心组确定月集中学习日，做到“雷打不动”。为了扩大学习效应，该局党委中心组采取带基层负责人、带机关工作人员一起学习的“双带”组织模式，把学习氛围向下传递。二是落实学习任务。年初，该局研究确定全年读书任务，要求党员干部有规定数目的必读书目，所有书籍由局统一征订，党员干部自费购买。根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，分别提出相应的思考题，以文件形式下发，引导大家联系工作实际，边学习，边思考，撰写学习心得。三是加强学习交流。结合岗位设计思考题，结合水务运输事业发展的重点、热点、难点问题，每年设计安排20多个调研课题，对水务作风建设、人才、农村公路建管养运等方面进行专题调研，实现以学习促工作，以工作促学习。2010年以来，该局以党委中心组为平台，组织学习心得及调研成果交流35次110人次，并放在水务网站“文化水务”学习园地，形成了学习良好氛围。
2．创新学习载体，坚持学习多样化。
一是以开展“读书年”活动为载体，向书本学。2010年起，连续3年春节后第一个工作日举行水务系统读书年活动启动仪式，着力解决知识恐慌、本领危机和动力缺乏问题。读书年活动开展3年来，该局主要领导带头读书学习，组织读书心得体会交流，开展巡学督学。通过扎实开展“读书年”活动，全系统读书学习蔚然成风，干部职工的精气神也得到了明显提升。二是以开展参观学习活动为载体，向先进学。开阔视野、-2-
开阔胸襟，组织干部职工向先进地区学。2011年以来，先后4次组织机关干部、基层支部负责人到上海、苏州、无锡、徐州、宿迁、南通等地参观学习水务建设情况。每次学习归来，全体人员撰写心得体会，交流学习体会，并将学习心得放到局机关网站上。三是以开展“双提”活动为载体，向实践学。组织开展“提升满意度、提高执行力”主题教育，引导干部职工树立“忧患为本，创新至上”的理念，弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的新时期台阳水务精神。今年，以“深化双提、促进三先”和党员干部下基层“三解三促”活动为主题，开展“满意在车厢，文明在水务”活动，举办客运从业人员、执法人员培训班，转变作风，提升效能。四是以创先争优活动载体，向劳模学。2011年以来，该局党委掀起了学习郭明义、吴斌同志先进事迹的热潮，组织评选了先进基层党组织、优秀共产党员、水务系统劳动模范活动，推出水务系统“十佳共产党员标兵”、十大劳动模范，举行先进人物事迹报告会，用身边人、身边事教育党员干部，形成见贤思齐、比学赶超的良好氛围。
三、取得成效
坚持“学习工作化、工作学习化”，将学习成果转化为工作思路、工作举措，破解了台阳水务发展难题。
一是破解水务建设难题，全力推进水务工程。大胆设想，积极谋划，深入研究水务运输“十二五”发展面临的形势和要求，按照“决战五年、投资百亿、突破攻坚、通江达海”目标总定位，开工建设S233台阳西绕城段、S333台阳段改扩建工程、汽车客运总站、得胜湖港口物流园区。
抢抓盖州长江大桥建设契机，上争阜兴泰高速公路取得成效。加强行政村公水务达，对行政村的通村公路进行局部拓宽改造，提挡升级，绿化美化。
二是破解客运发展难题，大力发展三级公交。树立公交优先发展战略，在市委、市政府的支持下，确定了“公助民营”的公交运营机制，提请市政府出台城市公交经营补贴政策，新增城市公交车80辆。整合城乡客运资源，实现规模经营，更新城乡客车260辆。城乡公交实现城区至乡镇之间班车直达互通。
三是破解资金瓶颈难题，创新建设投融资模式。开动脑筋，突破常规，借助市委市政府和上级主管部门的支持帮助，采取市场化运作、项目化推进，把资源变资本，把资本变产业，做大做强水务投融资平台，创新水务工程BT建设模式，多管齐下破解工程建设资金瓶颈。
2011年6月，该局被盖州市委表彰为“学习型机关”，今年6月，被台阳市委命名为全市首批20家学习型党组织、学习型领导班子建设工作示范点。
二Ｏ一二年十二月十七日
第二篇：执行力、学习力、创造力
执行力、学习力、创新力
“认真、快、坚守承诺；坚决完成任务，没有任何借口”，在公司的工作作风里，我们已经非常清楚的了解到了执行力在工作中的重要性。在公司飞速发展的10年里，正是我们坚定了这种工作作风，我们的业绩才能年年翻番，一路高歌。无论在公司本部还是岳阳直营部，每天晨会上，都能听到嘹亮的口号，同仁们都会把工作作风牢记于心并带到一天的工作中。在岳阳学习期间，我深刻领悟到了执行力的完美体现：同仁们总是把一天的工作指标（业绩、陈列、新鲜度、新品铺货率、客情）达成方可罢休。在市场上，我们的陈列最好，产品新鲜、客情稳定、10元铺货率稳步提高，这些都体现了我们平时的工作作风。对于一个公司而言，没有执行力，再好的创意也无法落实，只有坚定的执行才有完美的结果。对于我们而言，怎样才能成为一个有执行力的人呢？我认为要养成良好的习惯，公司的成功日志就是帮助我们养成好习惯的有效工具。在成功日志里，我们有计划，有目标，有工作重点，有反思，还有我们心里历程的反应。我们只要认真对待成功日志，我相信，我们每个人都会养成好习惯，成为一个有执行力的人.“军事化、学校化、家庭化“，在公司的三化管理中，学校化体现了学习力在管理中的重要性。从意义上讲：学习力就是自我学习的能力。包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造能力的一个综合体。在学习中，首先，要明白自己为什么学习。任何人的学习，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他愿望的动机，如果一个人没有良好的动机，不明白做事的目的，就很难产生强大的内驱力。所以，对我们来说，不解决为什么学习的问题，看不到学习的必要性，我们就永远也不会具有学习的动力。其次，建立良好的学习习惯。在成功日志上，每天都有学习的内容，学习的收获。只有坚持学习，才能养成学习的习惯。最后，学习要用于工作实践，在实践中运用所学并强化学习成果。只有不断学习和传承，我们才能更好的实现公司的愿景，使命和宗旨。
“世上无事不可为，办法总比困难多”，这是公司每个人的信念。团队中不同角色的人思考问题的角度是不同的，只有集思广益，发挥每个人的创新能力，团队才能应对外界的变化，做出正确的革新。在市场上，我们要了解市场环境，了解消费者消费习惯，了解竞品；根据市场环境和竞品状况，思考自身产品的经营与应对方法。在遇到困难时，我们要多多请教，找出问题产生的原因并做好后期预防。“众人拾柴火焰高”，我坚信，在公司领导的英明领导下，只要我们团结一心，发挥每个人的主观能动性，并把公司的理念传承下去，我们公司的百年计划就一定能实现。
2012.8.30
第三篇：以学习力提升发展力
以学习力提升发展力
推动科学发展，加快转变经济发展方式，是“十二五”时期我国各项工作的主题和主线。推进学习型党组织建设，应当紧紧围绕这一主题和主线来进行，引导各级干部尤其是领导干部以学习力提升发展力。
以学习力提升预见力。不审大势，难明方向。应引导各级干部以宽广的视野观察世界，以清醒的头脑审视自身，善于从全局和战略的高度观察问题，善于用唯物辩证的观点分析问题，力求凡事看得远一些、想得深一层，不断提高工作的前瞻性和预见性。引导各级干部密切关注宏观形势，善于从国际国内形势变化中抓住发展机遇；密切关注政策走势，找准本地区、本部门、本单位发展与国家大政方针的结合点；密切关注工作态势，全面把握工作进展情况和存在的问题，有针对性地采取措施。
以学习力提升创造力。创新是推动发展的强大动力。应引导各级干部视发展为使命、把事业当追求，潜心研究工作、全心投入工作，创新理念、创新思路、创新体制机制，努力创造经得起实践、历史、人民检验的实绩。引导各级干部自觉按照科学发展的要求谋划工作，用改革创新的思路和办法解决问题；真心向基层讨教、诚心向群众问策、虚心向先进地区学习，科学确定具有时代特征、符合本地实际的发展思路和工作目标，不断开创事业发展新局面，让改革发展成果更多地惠及群众。
以学习力提升凝聚力。我们的一切奋斗和工作都是为了造福人民。应引导各级干部切实提高新形势下做好群众工作的能力和水平，牢固树立群众观点，自觉站稳群众立场，始终坚持群众路线，永葆亲民为民情怀，真正做到与群众关系零距离、沟通无障碍、感情无间隙。引导各级干部听民声、顺民意，把群众情绪作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，真正做到民有所呼我有所应、民有所盼我有所为，充分调动广大人民群众支持和参与改革发展的积极性。
以学习力提升统筹力。加强和创新社会管理是一个新课题。应引导各级干部切实提高对加强和创新社会管理重要性和紧迫性的认识，认真研究和把握当前社会阶层结构、社会利益关系和人民群众心理心态、利益诉求的发展变化，大力加强和创新社会管理，统筹好经济和社会发展。引导各级干部按照“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与”的要求，积极探索建立统一领导、富有活力、配套完善、规范高效的社会管理体制，不断提高社会管理和公共服务的整体效能，促进社会管理加快由防范型、控制型向人性化、服务型转变，由运用单一行政手段向综合运用法律、经济等多种手段转变。作者为中共江苏省泰州市高港区委书记）
第四篇：学习力思考力创造力执行力
学习力思考力创造力执行力近期街道党工委提出“学习力思考力创造力执行力”的思想大讨论，号召广大职工积极为街道献计献策，促进街道管理上新台阶。作为街道的一分子，我应当与单位同进退、共荣辱，不断提高自己的学习力，拓展思考力，增强执行力，不断提升自己的综合素质，以适应街道发展需要，为街道发展尽绵薄之力。
一、坚持不懈，提高学习力。
古语曰：“工欲善其事，必先利其器。” 今天我们正处在一个知识爆炸的时代，新事物、新知识、新经验层出不穷，没有学习力就谈不上竞争力，提高学习力就是增强生命力、创造力和竞争力。因此我们要身体力行，努力养成不懈追求新知识、不断研究新情况、探索解决新问题的良好习惯，形成自觉学习、终身学习、学以致用的良好风气，努力做提高学习力的实践者。
从街道发展的角度来讲，要想在全区占有一席之地就需要整个组织不断学习；而从个人发展的愿景来说，不断学习也是每位职工自身发展的需要，是保质保量完成工作任务的保障。建办人正是牢固树立了这种“全员学习”、“终身学习”的理念，始终不渝提高学习力，才使我们能够立于不败之地。
常言道：活到老，学到老。已过不惑之年的我深知“知识就是力量”，总感觉到时光易逝而知识老化。今天全球经济一体化，科技日新月异，更需要我们加强学习、更新知识。因此，在今后的日子里，我将一如既往搞好学习，不断学习新知识、掌握新技能，进一步提升自己各方面的能力，争取把本职工作做得更好、质量更高，以更好满足发展的需要，适应时代发展的要求。
二、拓展思路，激发创新力。
有人说：不怕做不到，就怕想不到。所有的计划、目标和成就，都是思考的产物，可以这么说，思路决定出路，思考有多远，你就能走多远。纵观古今中外，那些成大事者在其摸爬滚打的一生中都曾留下大量思考的足迹，他们养成了勤于思考的习惯，善于发现问题、解决问题，不让问题成为人生的难题。而那些懒惰平庸的人，他们往往不是不动手脚，而是不动脑筋，这种习惯极大地制约了他们的发展。所以思考力是各行业推崇的优秀员工所必须具备的能力素质之一。
随着时代的推进，各种新情况、新问题必然层出不穷，这要管理者必须高瞻远瞩、视野开阔、思维敏捷，拥有卓越的思考力，这样才能打开转变观念的门，迈出思想解放的步，走向开拓市场的路。要认真研究街道分管工作目前所处的环境，找出影响本单位的环境因素，对与我们关系密切的各方面因素做详细分析，判明自己的优势和劣势，审时度势，权衡利弊，扬长避短，做到知彼知已，才能百战不殆。
作为一名党员，我虽然不能大刀阔斧、轰轰烈烈地干一番事业，但我完全可以脚踏实地、勤勤恳恳做好自己的本职工作。对工作中遇到的问题要多想一些为什么？应该怎么做？有没有更好、更有效的办法？结果会怎么样？努力要做到忙而不乱，不会因为忙于完成任务而缺乏系统的思考。要真正树立爱岗敬业的意识，培养乐观向上的精神，坚定不屈不挠的斗志，以主人翁的态度积极投入到自己的工作之中，充分发挥我们的聪明才智，为领导分忧，为街道添彩。
三、真抓实干，增强执行力。
执行力是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。它是竞争力的核心，执行力，对我们每一个职工而言，就是要做一个爱岗敬业、恪尽职守的人；做一个去除世俗浮躁、保持心境宁静的人，做一个脚踏实地、一丝不苟做好工作的人。
美西战争期间，美国总统麦金莱想把一封信送给古巴的军事首领加西亚，这封信将决定战争的命运。但加西亚将军在丛林里作战，谁也不知道他在哪里。这时，一位名叫罗文的中尉接受了任务，并以其绝对的忠诚、责任感和创造奇迹的主动性完成了这件“不可能完成的任务”。
罗文接受命令时，“谁是加西亚”、“他在哪儿”、“怎么能找到他”、“为什么要让我去”等一系列问题困绕着他，但他没有任何借口地执行了。在经历了“勇闯牙买加”、“海上遇险”、“丛林枪声”等艰难险阻之后，他在规定的时间内“把信送给了居无定所的加西亚将军”。这就是“罗文精神”——“执行没有借口，创新永无止境”。
时隔多年，重温美国作家阿尔伯特·哈伯德的《致加西亚的信》这部励志作品，我仍然感触良多。我想，街道需要“把信送给加西亚”的人，更需要需要“罗文精神”。
不是吗？我们要创建一流的精品街道，面临的困难还很多。作为街道的一员，我们同样需要具有罗文那样的高度责任感、绝对忠诚度，还应精通业务，具有顽强的意志力。管理工作日复一日、年复一年，日常工作枯燥而琐碎，许多事情都不可能有立竿见影的效果，只有日久才能见成效。这就需要我们不断调整好自己的心态，克服那种急功近利的思想，落实精细化管理的要求，不折不扣做好各项工作，真正做到厚积薄发。
提高学习力积聚能量，拓展思考力产生激情，增强执行力收获快乐！我想，一名优秀的党员不管他具备有什么样的品质，有一点是肯定的，那就是他一定是一个勤于学习、善于思考、勇于担当的人。所以我要时刻提醒自己，只有不断攀登前行，超越自我，前进的路上才能不掉队，不被淘汰。
第五篇：心得体会2：思维训练提升学习力
学习心得体会
——谈思维训练提升学习力
这次我有机会参加小学校长高级研修，有幸聆听了关于“思维训练提升学习力”的专家讲座，真是受益匪浅。许多教学实验已经证明，思维训练有利于培养师生的创新意识和创新能力，对转变教学观念，优化课堂教学具有重要作用。很多老师在教的过程中，容易把注意力放在知识本身上，缺乏对知识加工能力的传授。所以很多学生是学一得一，一把钥匙只开一把锁。我们现在要做的事情，是教学生（掌握）万能钥匙，这把万能钥匙就是思维方法。思维工具使老师首先改变了自己的思维方式，从教学设计到教学的课堂组织，都利用思维工具重新设计。怎么运用知识、创新知识，之前都需要老师和同学自己去探索。有了思维工具以后，比如思维的广度、批判思维、选择题、高考题怎么规范答题，怎么全面答题，找到了很好的着手途径。应该让“运用思维规律。提升师生学习力”这一课题深入到全体教师们的心中去。
当今天社会是一个个性张扬的时代，任何人都有独立思考的权利，但不是所有的人都有完善的思维方式，不是每一个人都有较强的思考力。如果我们从教育的角度来培养人，把思维训练当成一门从每个人的儿童时代就开始普及的常识性学科来教学，它会成为一项促进提升人类素质的课题。
要进行思维训练提升学生的学习力从而提高自己人的思考力水平，首先必须理解什么是思考力，然后才能够有针对性的提高人的思考力水平。在物理学上，力具有三个基本要素：大小、方向、作用点。思考力也是“力”，同样离不开三个最基本的要素：大小、方向、作用点。首先，思考力的大小取决于思考者掌握的关于思考对象的相关信息量，如果没有相关的知识和信息量，就不可能产生相关的思考活动，这就是思维的广度；其次，思考力的方向取决于思考的价值目标以及围绕着目标形成的思路，如果思考没有目标和方向，思考就会精力分散、思维紊乱，也就不能产生思考的力量，这就是思维的高度。最后，思考必须找准作用点——必须把思考集中在特定的思考对象上，并把握其中的关键环节，这样的思考活动就会势如破竹，如果找不准思考的着力点，就会出现胡思乱想、东一榔头西一棒的现象，思考就会停留在事物的表面上浮光掠影，无法深刻认识和把握事物的本质，这就是思维的深度。
思考力的三个基本要素实质上反映了思考力的结构属性。如何丰富关于思考对象的信息量，并有针对性的满足思考力的第一个要素？如何确定思考的目标和方向，形成清晰的思路，以满足思考力的第二个要素？如何把握思考的关键环节，找准思考的作用点，以满足思考力的第三个要素？这是提高思考力水平三个最基本的条件。思路决定出路，从而也决定着一个人的行为方式，一个人事业成就以及事业的方向，可以从一个人思考力体系的完整性和完善性程度中得到某些反映。同样，通过学习和训练，一个人的思维深度、思维广度、思想高度、思维速度以及思维方式是可以得到提升和改善的，因此，通过建立思考力体系和改善思维方式，也就可以改变一个人的事业方向和事业成就。
如何通过思维训练来提升学习力？这是一项基础性课题，作为小学校长，我们就应该从基础性课题做起，让思维训练成为促进学习的有效催化剂，将这项工作长期进行下去。
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