天津理工大学法政学院10级社会工作

第一篇：天津理工大学法政学院10级社会工作

社会工作专业市级先进集体申报资料

天津理工大学法政学院10级社会工作

专业市级先进集体申报资料

社会工作专业市级先进集体申报资料

目录

引言····························································2

卷首语··························································2

卷中：班级概况··················································3 班级建设··················································4 班级制度··················································10

卷尾语··························································12

社会工作专业市级先进集体申报资料

引言

这里有奇思与妙想在飘逸，也有我们求是、勤奋的努力；

这里有智慧与灵性在飞扬，也有我们团结、进取的创意；

这里有实践与真理在融合，也有我们深邃、幽远的启迪；

这里有关怀与友情在闪烁，也有我们年轻、热情的足迹。

这是一方尽显天津理工大学10级社会工作专业的本色大舞台，也是我们大家同心耕耘的一块绿地，种植着关心与爱戴，成长着感悟与求知„„

10级社工班是一个积极向上、团结友爱的集体。全班汇聚着68名来自全国各地的同学，他们青春飞扬、热情活力、互帮互助。作为伟大中国共产党的后备军，我们始终贯彻党的思想、路线、方针和各项政策，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”和科学发展观理念。在构建社会主义和谐社会的新时代背景下，我们本着社会工作基本价值观“助人自助”的理念，服务于社会。

时光如水，岁月如流，曾经那张张稚嫩的脸庞，被故事里的春华秋实涂抹上了几分成熟。花开花落之间，又不知贮藏起了多少弥香的记忆；缘聚缘散，人生的旅程因为有你而精彩。我们是一群春天的燕子，用那剪刀似的尾去勾画未来的苍穹；我们是爬满篱笆的牵牛花，枝枝蔓蔓，手足相连情相切。生活在10级社会工作班这个爱巢中，被幸福滋润着，倏地我们情不自禁，一起大声喊出：“10级社会工作班，我们的至爱，我们的骄傲，我们的心和你长厮守。”

社会工作专业市级先进集体申报资料

一、班级概况

这里有朗朗书声，这里有欢声笑语。

这里有矫健身姿，这里有丝竹之韵。

这里有高山流水，这里有互助之谊。

这里有孜孜不倦的身影，这里有拼搏不息的斗志；

个性在这里洒脱挥扬，青春在这里欢歌绽放„„

来自五湖四海的我们，带着父母嘱托，怀着对未来的美好憧憬，来到天津理工大学，相聚于法政学院社会工作班，一起住在共同的屋檐下。

老师们的谆谆教诲，培养了我们优良的学风。我班有大部分同学过全国英语四级或六级考试；课堂出勤率高，得到了各任课老师的肯定和好评。班级作风良好，从班级活动和团日活动中，体现了我们团结友爱、互帮互助的团队精神，也看出了我们班级是一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的大集体。

从入学到现在，在辅导员老师、班主任的辛勤指导下，班级取得了很大的进步。通过两年的磨合，我们就像一组组齿轮，从各自的棱角分明到彼此交合的那么完美，我们在一起奋斗、一起努力，共同书写人生最华丽的篇章，我们会在未来的日子里继续努力，争取更大的进步，更上一层楼，共筑10级社会工作班灿烂的明天。

社会工作专业市级先进集体申报资料

二、班级建设

思想篇——改变行为，必先改变思想

为贯彻落实《天津理工大学2012年重点工作安排》（津理工党[2012]1号）和学工部《天津理工大学2012年“求实”学风推动月活动实施方案》（津理工学生[2012]41号），提升当代大学生的人文艺术素养，更好地发挥校园文化对于加强学风建设和大学生思想道德建设的作用，我班以喜闻乐见的形式，组织开展“求实”学风推动月“四个一工程”之“读一些经典”等系列活动。

我们班的大学生义务兵工作一直走在学院的最前线，杨光旭、王有祥两位同学，为了积极响应国家大学生征兵工作，光荣的参军，为社工班所有同学树立了良好的榜样，相信他们在中国共产党的领导下，必能顺利完成上级组织给予的任务。

我班在院团委、班级团支部的领导下，非常注重自身的思想建设和组织建设，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，江泽民“三个代表”，深入贯彻落实胡锦涛总书记“科学发展观”，认真学习“八荣八耻”等各项精神。在班内开展了一系列“学理论、强素质、树形象”的活动，增强了班级凝聚力，充分体现了团支部的先进模范带头作用和战斗碉堡作用。

引导同学的思想政治方向，确保同学们保持正确的坚定的思想政治方向。同学们也积极要求加入中国共产党。我们本着“务实创新、服务同学、团结奋进、共创辉煌”的宗旨，团结拼搏、积极奋进。全班呼吁每一位同学日后成为一名有社会责任感的大学生。

社会工作专业市级先进集体申报资料

求学篇——勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获 在班委会的领导下，学习委员的不懈努力下，我们班形成了良好的学习风气。同学们基本没有逃课、课后不认真做作业的现象。在学习委员的倡导下大家能聚在一起上自习，以便互相帮助，解决学习中的问题。每位同学都确立了自己的学习目标，并为之奋斗。

我们的社会工作专业课《小组工作》要求每位同学积极参加，根据所学知识，模拟案例，真正从自己的锻炼中掌握课程，而且此次活动曾在北方新闻网上特别报道。

两年来我班的学习成绩一直在我院名列前茅。学习成绩优秀，班内成绩平均绩点3.0，其中周彩莹同学更是以平均成绩绩点4.0位列第一。我班同学勤奋努力，积极好学。全班58%的同学获得过奖学金，有五位同学获得国家励志奖学金，其中连晓佳同学获得天津市人民政府奖学金。在大学英语四六级成绩考试中，我班过四级人数高达42人，其中王丹同学更是取得530分的高分，通过六级也有七人。我班学风良好，在学习委员的组织带动下，挂科仅有四人。其他方面，我班同学也很努力，相继有同学报考了第二学位，会计从业资格证，导游证等，在丰富自己的同时，为班级争得荣誉。

社会工作专业市级先进集体申报资料

文艺篇——江山代有才人出，各领风骚数百年

我们班是一个富有活力的班集体。同学们多才多艺，演出人才众多。在这两年的各类晚会中，我班人员积极参加，在学校举办的校园文化艺术节的风采大赛和话剧小品大赛中都取得了优异的成绩。

我班内部多次组织小型的文艺晚会以及演出，并取得良好的效果。班级外部我班同学更是院里文艺晚会的主干，李雅迪同学是我校大艺团舞蹈队主力，也担任我院文艺部副部长，更是带动我班文艺发展更上一层楼。2011年法政学院欢送毕业生晚会由我班选送的话剧表演《追忆大学》，更是赢得了一致好评。

除此之外，我班同学积极参加了新生辩论赛、“理工杯辩论赛”、法政学院毕业生晚会、校园文化艺术节系列比赛、建党九十周年等一系列活动，大家在活动中都得到了能力的锻炼，并且在各项活动中都成绩突出。

体育篇——少年骑马入理工，鹘似身轻蝶似狂

德智体全面发展一直是我班的要求，完成学习任务的同时我们也不忘加强自己身体素质的锻炼。两年里，我们班同学体育课成绩优秀。参加了学校和学院组织的“理工杯篮球赛”、新生篮球赛、“理工杯足球赛”等活动，通过这些不仅增强了同学们的体魄，同时陶冶了同学们的情操，更锻炼了同学们的意志。我班有好几位同学都是体育比赛中的重要队员，来自新疆的阿地力同学更是在校运会上举行的男子跳高比赛中勇夺第三名，创造了社工班历史最好成绩。

社会工作专业市级先进集体申报资料

生活篇——清风缘水皓沧月，细雨涟漪聚瀚海

每一个宿舍都是一个小小的家。在这个家中，我们尽情的欢笑，倾诉自己的烦恼。班会上，我们吐露心声，大到分析国家大事，小到衣食住行；欢笑中，我们增长了见识，也加深了彼此的感情。班内各宿舍之间经常组织联谊活动调动大家参与集体的积极性。

我们班有三位少数民族的同学，三位同学能够切实融入到这个大家庭中，相处融洽，互相学习，平时大家都经常聚餐、娱乐，从不同程度反映了少数民族和汉族同学相处甚好。

为大家初次的“相识”，全班进行了野外烧烤；为增进同学间的友谊，举办了“元旦包饺子活动”；为缓解班级思乡之苦，开展了中秋晚会„„

我们班同学生活上互相帮助，在充满活力、充满温馨的社工班集体中，每一位同学感受到了家的温暖。

社会工作专业市级先进集体申报资料

实践篇——问渠那得清如许，绝知此事要躬行

秋风习习，阳光暖暖。在这充满生机与活跃的日子里，我们迎来了一年一度的中秋节。我们班特意为没有回家的同学举办了小型联欢会。此次活动，我们特意准备了涉及了我们专业理念的很多小游戏，同学们热情高涨，集体的温暖融化了同学们心中对亲人的思念，社工班成了我们温暖的家。

作为社会工作专业的我们，“助人自助”是我们的工作理念，大学生需要自我实现、自我锻炼。志愿服务是我们的一项重要活动。我专业学生走进“太阳村”，传递大爱心，班级成员积极参加，在“太阳村”进行观察，并且帮助他们做劳动，献爱心。此次活动，增强了同学们的社会责任感。通过和“太阳村”孩子们的交流与沟通，是同学们学会了理解与博爱，更让孩子们纯洁的心灵对生活。

我班班干部弘扬铁军精神，积极参加新生军训工作，并关心新生生活，引导他们尽快融入大学生活。除此之外，班内参加了多项学校组织的活动，在建党九十周年之际，积极响应学校党委号召，开展了征文、演讲、红歌、话剧各色形式的活动，为了庆祝建党九十周年。这些活动锻炼了学生们的能力，同时提高了同学对班级的认同感。

除此之外，我们还组织同学和专业实习机构的老师进行师生交流，并且在学长学姐的带领下，在天津养老院、社区、儿童福利院进行专业观察实习。同时，秉着发扬我班的精神理念，经常参与学校举办的募捐活动、献血活动。2012年暑假，我班多名同学参与由中山大学组织的天津地区的一份实地调查研究。

社会工作专业市级先进集体申报资料

三、班级制度

1、班级干部简介 班长：赵琼、沈阔胤 团支部书记：王梓琦、杨芮 学习委员：曹城启、许革委

生活委员：蔡伟、巴合提亚尔•赛依提 组织委员：王松、郑桂荣

班级在班干部们的领导下，我班逐渐成为一个文明、团结、优秀的班集体。

2、班规: 为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使10社工班成为一个团结优秀的集体,特建立此班级管理制度。具体内容如下：

一、班委工作职责

根据需要，将各寝室长纳入班委辅助委员，以便更好配合班级工作。

班委及团委委员职责： 各班委成员的工作需透明公正，受全体团员的监督、指正。认真开展批评与自我批评，勇于改正错误，自身要求如下 ：

（一）在其位，谋其职。积极参加学校，班级活动，关心帮助同学。

（二）平时表象良好，自觉遵守班级纪律，不旷课，不早退。

（三）极配合团委工作，执行团的决议，按期交纳团费，自觉遵守团的纪律。

社会工作专业市级先进集体申报资料

二 普通同学要严格遵守学校的规章制度；准时出席班内的各项活动，积极配合班委会工作；时刻铭记班训及班风。

3、班训：信义情爱，思学致远

4、班风：相互尊重、相互理解、相互信任、相互团结、相互帮助

5、注意事项

1）班干部工作要认真负责，班级成员要积极配合班干部处理班级事务。大家应该相互团结、相互合作，共同完成班里的各项工作，共同管理好自己的班级

2）班内成员要适时沟通，相互理解，让10级社工班成为一个温暖的大家庭。

社会工作专业市级先进集体申报资料

卷尾语：明天会更好

在社工班这个集体里，我们相亲相爱、互帮互助、彼此融入。有欢乐时一起放声大笑，有困难时一起勉励承担。在这里，我们的世界原来如此的安详而美丽，每个同学都很可爱，每个人都很出色。青春的激情永远是动人心弦，友谊的天空永远是缤纷多彩。

明天的我们依然在路上，相信我们会因为一直在努力而感到充实和无憾。我们一定会继续发扬顽强拼搏的精神，共同努力，再创佳绩。我们会将社工班大家庭建设的更加和谐、更加温暖。

社工是我们的选择，社工是我们的信念，社工师我们的追求，社工是我们生活中的一部分，10级社工，明天会更好。

第二篇：天津理工大学文件

天津理工大学文件

津理工人事„2005‟26号

关于印发《天津理工大学福利费管理办法》的通知

各学院、机关各处室、各直属单位：

《天津理工大学福利费管理办法》已经2005年12月8 日第23 次校长办公会审议通过，现印发执行。

二〇〇五年十二月十二日

主题词：人事工作福利费办法通知

（印刷25份）天津理工大学人事处2005年12月12日印发

天津理工大学福利费管理办法

第一条为搞好集体福利、解决职工生活中的特殊困难，充分体现党和国家对教职工的关怀，加强我校福利费使用的管理，更好地发挥福利费的作用，依据天津市人事局的有关文件精神，结合我校实际情况，制定本办法。

第二条福利费提取标准和经费来源

全校福利费按在职教职工工资总额和离退休教职工离退休费总额的2.5%的比例，由校财务处每年足额划拨给校人事处，建立专门账户。每年年初，人事处按每人每月6元的标准，将部分福利费划拨给各学院（处级单位）掌管使用，剩余的由人事处统一管理。离退休人员与在职人员按同标准提取福利费（离休人员的福利费由离退休人员管理办公室负责掌管使用；退休人员的福利费由所在单位负责掌管使用）。根据具体情况，每年对学校和各学院（处级单位）掌管的福利费额度进行一次调整。

第三条福利费的使用范围

（一）各学院（处级单位）掌握的福利费使用范围

1、解决教职工家庭生活困难补助；

2、解决教职工供养的直系亲属丧葬困难补助；

3、节日慰问离退休及长期病休人员的开支；

4、解决教职工其他特殊困难。

（二）学校统一掌管使用的福利费使用范围

1、夏季防暑降温费用；

2、节日慰问离退休及长期病休人员的开支；

3、解决全体教职工的其他特殊困难补助；

4、集体福利性活动；

5、市人事局规定的其他福利项目。

第四条补助标准

（一）教职工生活困难补助标准

职工定期生活困难补助以家庭内的全部收入确定。家庭人口计算范围应根据有关赡养、抚养和抚养关系的法规，一般以共同生活的家庭成员为基础。其中，对家庭收入不清的，一般不列入定期生活困难补助范围；

职工临时生活困难一次性补助由各单位根据职工实际困难情况给予补助，补助标准一般一次不超过200元；

因无法抗御的灾害造成教职工本人家庭财产严重损失者，凭管辖区派出所或居委会等有关部门的证明，视其损害程度进行一次性补助，一般最高不超过300元。

（二）丧葬困难补助标准

教职工供养的直系亲属死亡后的丧葬费困难补助标准为200元；岳父、岳母或公婆死亡后丧葬困难补助为100元。

（三）夏季一次性防暑降温补贴

夏季一次性防暑降温补贴标准为每人每月45元，补贴月份为6月—9月。截至每年6月1日参加工作满一年的固定职工可以享受防暑降温补贴；如在6月—9月期间工作满一年时，可自满一年的次月起，按实际的月数发放；离退休人员与在职人员均可以享受防暑降温补贴。

（四）职工丧葬费及抚恤金标准

职工死亡后丧葬费标准为1000元；

教职工死亡后一次性抚恤金为本人生前10个月工资，计发基数为本人生前最后一个月职务工资与按照国家规定比例计算的津贴之和；

（五）遗属生活困难补助标准

关于遗属生活困难补助对象的具体规定依据天津市人事局的津人工[1981]152号文件执行。

享受遗属补助的对象系城镇户口的，每人每月补助标准为180元；系农村户口的，每人每月补助标准不超过120元；其中对孤独一人又无其他生活来源的遗属，其补助标准可在上述标准的基础上再增加26元。

已故人员的配偶无劳动能力且无固定收入的，其已成年子女有赡养老人的义务，计算遗属补助时，按每个子女每月负担26元计算，不足补助标准时，再给予补助；

已故人员的配偶有收入的，本人生活费按每月241元计算，剩余部分作为抚养未成年子女的费用，不足补助标准的再补足到补助标准。补助费达不到每月26元的，可按每月26元予以补助；

已故人员的配偶有收入的，虽达不到补助条件，如生活确实困难，经单位领导批准，可给予每个未成年子女不超过每月26元的补助；

离休干部遗孀无固定收入、有子女的，定期生活困难补助标准调整为每月310元，遗孀无固定收入又无子女的，定期生活困难补助标准调整为每月500元。

（六）教职工慰问费标准

教职工慰问费的标准依据学校及各学院（处级单位）福利费使用情况确定，一般掌握在每人每次100元以内；学校领导和以学校名义慰问所需经费从学校职工福利费中列支，各单位慰问所需费用由各单位福利包干费中列支；教职工慰问费每人每年只限报一次。

（七）探亲假路费报销标准

工作满一年的本校正式在编职工(以下简称“职工”)与配偶分居两地，又不能在公休日团聚的，每年可享受一次探亲假，报销职工本人往返车船费；

未婚职工探望家住外地父母，每年可享受一次探亲假，报销职工往返车船费；

已婚职工探望家住外地父母，每四年可享受一次探亲假，车船费在本人基本工资30%以内的，由本人自理，超过部分由单位报销（基本工资为本人职务工资与按国家规定比例计算的津贴之和）；

工作不满一年的教职工不享受探亲假及探亲路费报销； 报销标准为：乘火车按硬座票价、乘轮船按四等舱票价、乘长途公共汽车按凭据实支报销（本市至探亲目的地之间通达火车、轮船、长途汽车的，以不超过火车、轮船、长途汽车的相应标准报销）。职工探亲乘坐飞机、出租汽车、机动三轮车、人力三轮车均由职工个人自理，不予报销。

（八）冬季取暖补贴

冬季取暖补贴标准为每人235元，每年一次性发放；参加工作不满一年的不享受冬季取暖补贴。

上述补贴标准发生变动时，则依据天津市有关文件规定的补

助标准执行。

第五条福利费使用的有关规定

（一）各学院（处级单位）要严格按照福利费使用范围的规定，做好教职工的有关福利工作。严禁滥用福利费，防止不符合规定的项目在福利费中支出，不准以任何理由将福利费平均发给个人；

（二）使用福利费应加强民主管理，使用福利费解决教职工困难时，必须先由各学院（处级单位）福利小组提出意见，再报领导审批；各项福利费用支出均要报人事处审核备案，以确保切实解决好职工的实际生活困难；

（三）对各项福利支出要严格掌握、量力而行，当年节余的福利费可转入下一使用，有结余的应注意积累，一般应保证有一个季度的结余。

（四）职工夫妻双方均在我校工作，当生活发生困难时，只能由一方申请生活困难补助，不能双方同时享受困难补助。

第六条工作程序

（一）职工生活困难补助审批程序

在补助标准范围内的：由职工本人填写《教职工临时生活困难补助申请表》，经所在单位填写单位福利小组审批意见及单位领导审批意见，并依据本单位福利费使用情况确定补助金额后到人事处办理相关手续；

超出补助标准的：须本人写出书面申请并填写《教职工临时生活困难补助申请表》，经本单位核实情况写出申请报告提出审批意见并确定补助金额，由本单位领导签字后上报人事处审核并根据校福利费使用情况提出初步意见，再报请主管校长审批。

（二）丧葬抚恤金审批程序

职工去世后，去世职工家属应及时通知职工所在单位去世时间，由所在单位上报人事处（退休职工去世上报离退休办公室），停发去世职工的工资或离退休费后，家属携带职工本人的医疗保险证及死亡证明原件、复印件到人事处办理相关手续。

（三）遗属生活困难补助审批程序

申请遗属生活困难补助的遗属本人填写《申请遗属困难补助

审批表》，由职工生前所在单位核实情况并提出意见后，将个人申请、《申请遗属困难补助审批表》和须准备的其他相关材料送人事处审批办理；

享受遗属补助的职工直系亲属每年分两次（上、下半年）领取补助，如非本人办理领取手续的须在每年末提供遗属本人的生存证明（遗属尚在普通中学学习的须出示学校的在学证明）。

（四）探亲假路费报销审批程序

职工本人填写《教职工探亲申请表》后，由所在学院（处级单位）领导审批探亲意见，探亲后携带申请表到人事处办理相关手续。

（五）教职工慰问审批程序

节日慰问离退休及长期病休人员工作，由人事处、离退休办公室协调安排。

各单位接到人事处及离退休办公室联合通知后，将符合慰问条件的人员名单分别送到人事处、离退休办公室核实，然后按照干部职工管理权限和各职能部门的职责范围分级慰问，并凭有效单据到人事处报核备案。

教职工生病住院的慰问工作按照干部、职工管理权限及各职能处室职责范围分级负责慰问。属于学校领导或职能部门代表学校慰问的人员，由慰问对象所在单位报人事处备案，由校长办公室统一安排校领导及有关人员慰问；属于各单位负责慰问的人员，由各单位自行安排，报人事处核实备案。

第七条本办法由人事处负责解释。

第八条本办法自颁布之日起施行。

天津理工大学

二○○五年十二月八日

附表：

1.教职工临时生活困难补助申请表（略）

2.申请遗属困难补助审批表（略）

3.教职工探亲审批表（略）

4.节日慰问人员情况表（略）

第三篇：天津理工大学通用管理

通用管理

一、名词解释

1.组织文化：组织文化是指全体组织成员在长期的创业和发展过程中培育形成并共同遵守的共同目标、价值标准、基本信念及行为规范。它是组织的理念形态文化、物

质形态文化和制度形态文化的符合本。

2.人力资源管理：人力资源管理是指运用现代科学方法，对于一定物力相结合的人力进行

合理的培训、组织与调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的潜能，使人尽其才，事得其人，人事相宜。

3.运营管理：运营管理是对企业运营过程进行计划、组织、领导和控制的过程。它贯穿于

企业运营全过程，并渗透与运营过程对每个具体环节。在从资源输入到成果输

出的整个转换过程中，运营管理主要包括：产品服务的设计、生产（服务）流

程设计、产品（服务）需求预测与管理、生产（服务）计划进度安排、生产（服

务）过程控制、物流管理、人员组织及财务监控、数字化运营等环节。

4.团队：团队是指在工作中紧密协作并相互负责的一小群人，他们拥有共同的目的、绩效

目标以及工作方法，并且以此自我约束。团队是相对部门或小组而言的。部门

和小组的一个共同特点是：存在明确内部分工的同时，缺乏成员之间的紧密协

作。团队则不同，队员之间没有明确的分工，彼此之间的工作内容交叉程度高，相互间的协作性强。

5.财务管理：财务管理是组织企业财务活动、处理财务关系的一项经济管理活动。它是以

企业财务活动为对象，对企业资金实行决策、计划和控制的活动。企业财务是

指企业财务活动，即企业在生产过程中的资金运动以及企业财务关系，及资金

运动所形成的企业同各方面的经济关系。

二、简答题

1.差异化战略：差异化战略的基本思路就是力求在产品设计、工艺、品牌、特征、款式、产品诉求和服务等不同领域，与竞争对手具有明显的区别和独到之处。差异化战略的实施使不同企业在不同领域，从不同的侧面宣传产品特色和优势，而这些不同的特色之间不具有直接的可比性，加之消费者的非行家购买和非理性决策，使得产品在销售过程中建立了不同的评价标准，脱离简单的价格评判因素，进而使得消费者对价格的敏感程度随之下降。

差异化战略更能显示企业的营销水平和能力，是一种更为积极的战略形式，对于一般消费品市场和高端产品市场具有更广阔的发展空间和应用价值。

差异化战略的有效实施，需要企业在市场营销、研究与开发、技术工艺设计等领域具有较强的实力及较好的企业形象和声誉。

2.正式组织与非正式组织：正式组织一般是指企业中有意识形成的角色职务结构。它是组织设计的结果，是管理者通过正式的筹划，并借助组织图和职务说明书等文件予以明确规定的。正式组织有明确的目标、人物、结构、职能以及由此形成的成员之间的权责关系，因此，队成员行为具有相当程度的强制力。正式组织具有目的性、正规性、稳定性等基本特征，同时，正式组织还必须具有灵活性，应留有酌情处理的余地，以充分发挥个人的创造力并承认个人的喜好和能力，但必须把个人的努力移向集体和组织的目标。

非正式组织是指没有自觉共同目的的个人活动。与正式组织相比，非正式组织是未经正式筹划的而是由人们在交往过程中自发形成的一种个人关系和社会关系网络。非正式组织与正式组织相比，具有自发性，内聚性，不稳定性等特性。一方面，管理者必须正视非正式组织存在的客观必然性和必要性，允许乃至管理非正式组织的存在，并努力使其与正式组织融合。另一方面，管理者需要通过建立、宣传正确的组织文化，影响和改变非正式组织的行为规范，从而更好地引导非正式组织做出积极贡献。

3.人们在工作中为设么往往会出现时间浪费的现象：

做事目标不明确

作风拖拉

缺乏优先顺序，抓不住重点

过于注重细节

做事有头无尾

没有条理，不简洁，简单事情复杂化

事必躬亲，不懂的授权

不会拒绝别人的请求

消极思考等

4.整体产品策略：

整体产品是指人们通过购买所获得的需要和满足，是通过交换能够满足消费者某种需要和利益的有形物体和非物质性的无形服务的综合。

整体产品可分为核心层，形式层，延伸层。核心层即顾客购买产品所追求的最基本的效用和利益，指产品的使用价值。形式层是产品基本使用价值的有形载体，包括质量、外观设计、品牌、包装等。产品品牌之间的竞争主要集中在形式层的各个方面。延伸层只要只顾各购买形式产品时，附带获得的各种利益的总和，包括服务、保证、维修、送货、技术培训等。

5.标杆管理含义

6.三、论述题

1.领导者如何树立自己的威信和影响力

领导者是引导、影响、组织和指挥被领导者为实现企业既定目标的行动过程的主体。威信是一种客观存在的社会心理现象，是一种使人甘愿接受对方影响的心理因素。

任何一个领导者，都以树立威信为自己的行为目标。威信使被领导者对领导者产生一种发自内心的由衷的归属和服从感。

领导要拥有巨大的感召力。

领导者的命令有人执行，令出则行，令禁则止，一呼而百应，不但接受指挥的群众所占的比重大，而且指挥的灵敏度很高。

磁石般的亲和力。

领导者应能成为一个被欢迎的角色，被领导者能主动接近你，主动缩短心理距离，乐于向你坦露心胸，乐于听你的教诲。

无形的影响力。

领导者的语言、行动、举止、装束等都成为被领导得乐于效仿的。尤其是领导者的价值判断、思维方式和行为方式会对被领导者产生决定性的影响，向心凝聚力

被领导者以一种归属的心理围凝在领导者周围，乐于接受以领导者为核心的组织结构。

2.用swot分析法做自己的自我分析

SOFT分析

优势：专业知识扎实、有很多学生和社会工作经验、学习和工作中扎实肯干、兼备有较强的管理组织能力。个性乐观积极，严谨细心，富有责任感，有很强的进取心。勇于冒险和挑战。喜欢与人交往。凡事有自己的主见。

缺点：在做事情是对结果分析不全面、对别人工作能力认同感不强。工作中有时显得过于强势，对自己领导的团队的成员的意见尊重重视程度不够，团队合作的意识稍显薄弱，有时候对工作要求过于完美，造成与团队成员的一些不和谐因素。

机会：通信专业发展迅速，新知识不断出现，还有很长的发展路程。有许多同学是在高考前冲着“通信工程”这块金字招牌才进这个专业的，在3G推行的前夜，人力资源方面的专家们认为通信行业的“第二春”马上就要来了。

威胁：工作压力大，竞争相当激烈。而在进了大学后其中又会有很大一部分同学对未来比较迷茫或担忧。其实，但同时他们也认为这一次春天不可能跟上回那样普降甘露，而只是滋润那一部分有准备的人。

3.循环法分析大学四年：

在谈大学生职业规划之前，我想先说下现代管理学中一个基础性概念“PDCA”循环。其中P是PLAN，即策划；D是DO，即实施；C是CHECK，即检查；A是ACTION。即改进。

一、P(PLAN)，是制定计划，也就是大学生职业生涯规划的制定过程。一般包括以下6个步骤：

1、自我评价。也就是要全面了解自己。科学有效的职业生涯规划必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。

2、确立目标。确立目标是制定职业规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。

3、环境评价。职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。

4、职业定位。职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意：① 依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；② 比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；③ 扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；④ 审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。

5、实施策略。就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。

二、D(DO),职业规划方案制定出来，就要马上开始行动，按照职业生涯规划实施策略落实到每一天、每月、季度和年份。我们都明白，没有行动，职业规划不过是一种梦想。在落实行动期间，要不断的进行分析总结，不仅要分析你的职业规划方案，还要分析社会需求、环境变化，时刻把握你的职业规划的科学、合理性。这就到了职业生涯规划的检查阶段了。

三、C(CHECK),对职业生涯规划的实施结果进行检查。这里的检查方法我个人推荐尝试加总结法，也就是要不断的尝试去做去落实你的职业规划方案，然后对行动结果进行总结，这是一个反复、且长期的过程。

四、A(ACTION)检查出问题，要立刻处理并确保问题得到解决。

实际上A(ACTION)进行时，就需要P(PLAN)，即再次策划，想办法解决问题。于是进入了“PDCA”循环。

第四篇：天津理工大学主考

天津理工大学主考

一、学校简介：

天津理工大学是一所理工科优势明显，以电子信息技术为主要特色，多种学科协调发展的天津市属重点教学科研型大学。学校现有41个本科专业和21个硕士学位授权学科，覆盖了理学、工学、管理学、文学、法学等五大学科门类，形成了电子信息、材料科学与工程、制造技术与控制、环境科学与生物化工、现代物流与交通运输、经济管理、文学艺术、数理科学等具有自身特色和优势的八大学科群。现有在校研究生、本科生15000余人。

学校拥有一支结构合理、实力雄厚的师资队伍。在近千名专任教师中，具有副高级以上专业职务者近50%；具有硕士以上学位者已占教师总数的43.1%，其中不乏 有“突出贡献的中青年专家”、享受天津市政府特殊津贴的专家和授衔专家。

我校自一九九四年开展高自考助学工作以来，经过多年探索，已形成了具有自己特色的教学及管理模式，实现了多层次、多规格、多形式的办学格局，为社会培养了大量的德才兼备的高级技术人才和管理人才，我校开办的《项目管理》、《工程造价管理》、《应用电子技术》专业已创出名牌效应，不仅专业及课程设置符合行业、职业发展需要，而且高质量、高合格率成为人们众口一词的口碑，取得了良好的社会效益。

二、开放教育学院简介

在十六大精神指引下，在市自考委的大力支持下，我校组建了二级学院——开放教育学院，旨在开展以自学考试专业课程、考试计划为基础，吸取其他形式高等教育课程设置的长处，与普通高等教育、成人高等教育及其他高等教育形式学分互通的开放教育。

开放教育学院所设专业的特点：除具有高自考诸如不受时间、空间限制，实行学分制等优势外，在专业课程设置上打破了传统的做法，注重发挥和突出主考校（我校）的专业优势，即每个专业都设置了部分最能体现主考校（我校）特色的课程，这些课程均由我校资深教授讲授，学生将通过这些课程的学习，掌握该专业某分支方向前沿的理论和技术，这些课程展示了我校在专业建设方面的最新成果，其内容也将随着科技的发展而不断更新。这一重大变化是我市自学考试事 1

业坚持与时俱进、改革发展的重要成果。

开放教育学院的专业纳入我校辅修课程体系，凡取得自学考试单科合格证的课程，学校认可学分，并出具辅修课程成绩单。全部课程合格，学校发放辅修证明，同时学生可以取得高自考本科毕业证书，符合条件者，还可取得理工学院学士学位。这一与普通本科专业完全相同的辅修制度，将极大地提高辅修开放教育专业的普通本科生和高职生的就业竞争力。

在高职专科生中开展高自考专接本的好处：（1）提高学历层次、缩短学习时间。高职专科生可以利用在校的学习时间完成本科课程计划，在毕业时可同时拥有专科和本科学历。（2）有助于复合型人才的培养。目前我校主考的高自考本科专业主要利用学生已有的专业背景，培养具有不同专业知识相融合的人才，从而解决单一型人才培养方式的缺陷和人才需求的矛盾。（3）可以使人生增值。通过接受本科专业的学习，学生进入职场的身份发生了巨大变化，有助于学生就业和继续深造。

三、招生专业

专接本

通信工程（移动通信方向）2年

新闻学（网络方向）2年

英语（商贸方向）2年

生物技术（生物制药方向）2年

环境工程（环境生物治理方向）2年

工业设计2年

软件工程2年

项目管理2年

安全工程2年

专科

工程造价管理2年

计算机技术与应用2年

应用电子技术2年

英语（外贸英语方向）2年

高中起点本科

环境艺术设计4年

视觉传达设计4年

以上学费不含书费、考试报名费、毕业设计（论文）费及相关职业资格认证费

专 业 介 绍

1.通信工程（移动通信方向）——专接本

本专业培养具有信息的获取、传递、处理及利用等方面的知识，能在通信、信息产业等部门从事多媒体通信、移动通信、光纤通信、宽带网技术等方面工作的专门人才。

主要课程：公共基础课、数据采集与处理、电磁场与微波技术、电子线路与PSPICE、数字电路与FPGA、现代通信原理、现代测量技术、现代通信技术、数字移动通信等。

2．新闻学（网络方向）——专接本

本专业培养掌握网络媒体传播技术和现代传播理论、计算机应用及图文处理能力，从事网站设计及网页制作的策划、网络信息采编与传播、网络媒体的经营与管理等方面的人才。

主要课程：公共基础课、中外新闻作品研究、外国新闻事业史、数字媒体基础、新闻法规研究、新闻摄影、实用网站设计、网络新闻采编与制作、交互媒体设计与应用等。

3．英语（商贸方向）——专接本

本专业培养具有扎实的英语语言基础，熟悉商务及金融知识，掌握现代科学技术手段的复合型、应用型涉外高级人才。

主要课程：公共基础课、高级英语、英语翻译、英语写作、英语口译、英语听力、跨文化商业交际、金融英语、商务写作与翻译、国际营销等共十二门。

4．生物技术（生物制药方向）——专接本

本专业培养掌握生物技术、工艺技术及工程设计等基础理论和基本技能，能在生物技术领域，特别是在生物制药中从事设计、生产、管理、开发及教学等工作的高级技术人才。

主要课程：公共基础课、生物分离工程、微生物工程、生物制药工艺、生物制药设备及车间工艺设计、化工安全与环保、基因工程、药剂学概论、生化反应工程等。

5．环境工程（环境生物治理方向）——专接本

本专业培养具有综合运用环境、生物、化工等专业知识和技能的应用型和应用开发型高级专门人才，可从事利用生物技术进行环境保护和环境治理等方面工作的专门人才。

主要课程：公共基础课、微生物工程、输水工程与水泵站、大气污染控制工程、环境生物学、环境监测与评价、水污染控制工程、物理污染控制技术、固体废弃物资源化等。

6．工业设计——专接本

本专业培养掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实际应用能力的高级工业设计人才。

主要课程：公共基础课、工业设计方法学、工业设计心理学、平面广告设计、室内设计、产品设计、人机界面设计、企业经营战略与市场营销等。

7．软件工程——专接本

本专业培养以计算机为工具，以其 已具有的专业知识或行业背景为基础，直接将计算机技术应用于本领域、本行业的复合人才而设置的。培养掌握软件工程领域的基础理论和专业知识，具有较强的工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件开发、设计、测试、维护等工作的能力以及参与工程项目的能力、技术创新能力的高级技术人才。

主要课程：公共基础课、面向对象的程序设计、高级数据库技术、软件工程概论、软件开发工具与环境、软件测试技术、软件项目管理、项目管理软件等。

8．项目管理——专接本

本专业以学生的专业或行业背景为基础，旨在培养学生的综合化能力而设置的。培养掌握现代项目管理的基本理论、基本知识和基本技能，掌握现代项目管理的基本方法和观念，在各行业从事项目管理的高级管理人才。

主要课程：公共基础课、项目管理概论、项目成本管理、项目质量管理、项目时

间管理、项目管理法规、项目论证与评估、项目管理案例分析、项目管理软件操作等。

9．安全工程——专接本

本专业培养掌握安全科学、安全工程及技术的基础理论、知识、技能，具备一定的从事安全技术与工程领域的设计、研究、评价、监督监察和管理等工作的高级应用型人才。

主要课程：公共基础课、安全学原理、安全管理学、安全人机工程学、工业安全技术、安全评价、危险化学品安全技术、职业卫生概论等。

10．视觉传达设计——高中起点专科、本科

本专业培养具备艺术设计与创作、教学与科研等方面的知识和能力的高级专门人才。

主要课程：设计素描、设计色彩、设计概论、图形创意、计算机图形设计、字体设计、版面设计、平面广告设计、专业摄影、现代设计史、印刷设计、包装设计等。

11．环境艺术设计——高中起点专科、本科

本专业培养具有本专业的理论、知识与应用能力，从事各项环境设计研究的高级人才。

主要课程：设计素描、设计色彩、设计概论、专业表现技法、住宅室内设计、计算机三维图形设计、专业制图、环境空间装饰设计、艺术概论、人体工程学应用、家具设计等。

12．工程造价管理——专科

本专业培养具有一定的经济管理理论及建设工程技术基础，能运用现代管理技术手段合理确定、有效控制工程造价技术与方法，有较强操作能力的工程造价管理的应用型人才。

主要课程：公共基础课、施工企业会计、工程建设定额、工程经济学、工程合同管理、工程造价确定与控制、工程计量、工程项目管理、土建工程技术、概预算编制等。

13．计算机技术与应用——专科

本专业培养掌握计算机系统基础知识、基本原理和基本技能，具有计算机软

件应用、维护和一定开发能力、计算机硬件系统的维护能力的应用型技术人才。主要课程：公共基础课、C语言与数据结构、计算机与信息安全概论、多媒体技术、计算机网络技术、数据库应用技术、INTERNET应用技术、网页制作技术等。

14．应用电子技术——专科

本专业培养掌握电子技术基础理论知识，具有较熟练的实际操作技能，能够从事电子设备及系统的生产、维修、经营管理等工作，且具有适应新技术发展能力的应用型技术人才。

主要课程：公共基础课程、模拟电子线路、数字电子线路、C语言程序设计、电子测量技术、单片机原理与应用、电子线路CAD、电视技术、有线电视技术、通信技术等。

15．英语（外贸英语方向）——专科

本专业培养具有扎实的英语语言基础，熟悉对外贸易知识的复合型、应用型高级人才。

主要课程：公共基础课、国际贸易实务

（一）、综合英语（一、二）、英语写作基础、英语口译、听力、英语阅读、外贸函电等。

三、毕业发证及就业服务：

学生按考试计划完成全部课程且成绩合格，由天津市高等教育自学考试委员会颁发天津理工大学副署的毕业证书；本科毕业生符合学位授予条件者，颁发天津理工大学学士学位。国家承认学历及学位。

取得毕业证书的学生，“天津市大中专毕业生就业指导中心”为其提供就业服务。服务内容包括：办理求职登记，接受就业咨询、指导和推荐；办理相关就业手续（签发就业协议书、核发报到证等）；毕业后半年就业期内，免费保管档案。

四、招生对象及报名地点：

1、高中起点本科和专科：应、往届高中及同等学历毕业生（免试入学）。

2、专接本：应、往届国民教育系列大专及以上毕业生或在校生（免试入学）。

3、报名地点：天津理工大学继续教育学院（主楼304室），南开区红旗南路263号

咨询电话：022-23693819，23679361，23363603

第五篇：天津理工大学单片机经典练习

须知：

1.大作业的所有题目都应在PROTEUS 7.7（注意：只能使用7.7版本）仿真环境下运行通过。大作业完成后发至：w8x8f@126.com

题目51 串行口方式1的应用

设计要求

单片机甲、乙双机进行串行通信，双机的RXD和TXD相互交叉相连，甲机的P1口接8个开关，乙机的P1口接8个发光二极管。甲机设置为只能发送不能接收的单工方式。要求甲机读入P1口的8个开关的状态后，通过串行口发送到乙机，乙机将接收到的甲机的8个开关的状态数据送入P1口，由P1口的8个发光二极管来显示8个开关的状态。双方晶振均采用11.0592MHz。

题目52 串行口方式3的应用

设计要求

甲乙两个单片机进行方式3（或方式2）串行通讯。甲机将8个流水灯控制数据发送给乙机，乙机再利用该数据点亮其P1口的8个LED。方式3比方式1多了一个可编程位TB8，该位一般作奇偶校验位。乙机接收到的8位二进制数据有可能出错，需进行奇偶校验，其方法是将乙机的RB8和PSW的奇偶校验位P进行比较，如果相同，接收数据；否则拒绝接收。

题目53 并行接口芯片82C55的应用

设计要求

根据题53图，要求82C55的PC口工作在方式0，并从PC5脚输出连续的方波信号，频率为500Hz，并用示波器观察。

题53图

82C55的接口电路

题目54 利用74LSTTL 扩展的I/O接口的应用

设计要求

电路如题54图所示，编写程序把开关S7~ S0的状态通过74LS373输出端的8个发光二极管显示出来。例如当S5合上时，则LED5点亮。

题54图

利用74LSTTL 扩展的I/O接口

1题目5

5测量INT引脚上正脉冲的宽度

设计要求：利用定时器/计数器门控制位GATEx的应用：测量INT1引脚上正脉冲的宽度（该脉冲宽度应该可调），并在6位LED数码管上以机器周期数显示出来。其方法如题

55图所示。

题55图

利用GATE位测量正脉冲的宽度

题目56 单片机之间的双向通信

设计要求：

两片单片机（称为甲机和乙机）之间采用方式1双向串行通信。

1.甲机的K1按键可通过串口控制乙机的LED1点亮、LED2灭，甲机的K2按键控制乙机LED1灭、LED2点亮，甲机的K3按键控制乙机的LED1和LED2全亮。

2.乙机的K2按键可控制向甲机发送数字，甲机接收的数字会显示在其P0端口的数码管上。

题目57 用定时器设计的门铃

设计要求

用定时器控制蜂鸣器模拟发出叮咚的门铃声，“叮”的声音用较短定时形成较高频率，“咚”的声音用较长定时形成较低频率，仿真电路加入虚拟示波器，按下按键时除听到门铃声外，还会从示波器的屏幕上观察到两种声响的不同脉宽。

题目58 单片机控制8×8 LED点阵屏显示数字

设计要求

用单片机的P0口外接74LS245作为控制8×8 LED点阵屏的行驱动，列选通由P1端口控制，程序运行时，8×8 LED点阵屏依次循环显示数字0～9。刷新时间由定时器T1的定时中断来完成。

题目59 单片机控制时钟芯片DS1302的液晶显示时钟

设计要求

DS1302是美国DALLAS公司推出的高性能的实时时钟芯片，它可以对年、月、日、周、时、分、秒进行计时，具有处理闰年补偿功能，最大有效年份可达2100年，显示器件采用1602液晶显示屏。

题目60 单片机控制的LCD液晶显示屏的指针式电子钟

设计要求

本题目采用PG12864LCD液晶屏作为指针式电子钟的显示屏。液晶显示屏模拟表盘与时、分、秒指针，显示当前时间。本电子钟应具有时钟调整功能。

题目61 甲机通过串口控制乙机LED闪烁

设计要求

两片单片机（称为甲机和乙机）之间采用串行通信方式1来控制乙机的LED1闪烁，LED2闪烁，LED1和LED2同时闪烁，或者同时关闭LED1和LED2。

1.甲机发送字符“A”,控制乙机的LED1闪烁； 2.甲机发送字符“B”,控制乙机的LED2闪烁；

3.甲机发送字符“C”,控制乙机的LED1和LED2同时闪烁，； 4.甲机停止发送任何命令字符，则乙机的LED1和LED2均 停止闪烁

在上述功能的基础上，在电路中添加LED指示灯和蜂鸣器，使系统可以同时识别依次按下的多个按键，在到达指定位置后蜂鸣器发出短暂声音且LED闪烁片刻，数字继续滚动显示。例如，当前位置在1层时，用户依次按下4、6、5时，则数字分别向上滚动到4、5、6时暂停且LED闪烁片刻，同时蜂鸣器发出提示音。声音频率可固定或可变。如果在待去的楼层的数字中，有的在当前运行的反方向，则数字现在当前方向运行完毕后，再依次按顺序前往反方向的数字位置。

题目62 单片机控制ADC0809的模数转换与显示

设计要求

本题目对单片机控制的ADC0809（proteus的元件库中没有ADC0809，用ADC0808来替代）的通道0的模拟量进行模数转换，转换为数字量后显示在3位数码管上。

也可对ADC0809的两个通道的输入模拟量进行转换，结果显示在8位数码管上，两个通道的结果的显示各占4位。

题目63 单片机控制8×8 LED点阵屏模仿电梯数字滚动显示

设计要求

单片机的P1口的8只引脚接有8只按键开关K1～K8，这8只按键开关K1～K8分别代表1楼～8楼。如果按下代表某一楼层的按键，单片机控制的点阵屏将从当前位置向上或向下平滑滚动显示到指定楼层的位置。

题目64 数据排序

设计要求

编写并调试一个排序程序，其功能为用冒泡法(见教材的第4章中的说明)将片外RAM区2000H~2063H中100个无序的单字节无符号正整数，按从小到大的次序重新排列。

题目65 查找相同数的个数

设计要求

在片外RAM区的2000~2032H单元中查出有几个字节是零，把零的个数放在2200H单元中。

题目66 单片机的数据区传送

设计要求：

编写程序把片外RAM区0000~1000H（R2、R3为地址指针）中的数据（R6、R7装字节长度）传送到片外RAM区目的地址为2000~3000H（R4、R5为地址指针）的RAM区中。并检验RAM区0000~1000H中内容与RAM区2000~3000H的内容是否一致。

题目67 单片机控制的LCD 1602的电子广告牌

设计要求：

用单片机控制字符型LCD 1602显示字符信息“Hello everyone!”和“Welcome to Harbin”。字符信息“Hello everyone!”、“Welcome to Harbin”分别从LCD 1602右侧第一行、第一行滚动移入，然后再从左侧滚动移出，循环显示。

题目68 流水花样灯的设计

设计要求：

花样灯由8个发光二极管构成。正常情况下，花样灯正反向循环流水点亮，控制按键SW按下时，花样灯中的发光发光二极管交替点亮；当SW断开后，花样灯恢复至正常状态。

题目69 简易电子秒表的设计

设计要求：

应用AT89C51的定时器设计一个简易电子秒表，用2位数码管显示计时时间，计时范围0.1～9.9s。当第1次按下计时功能键时，秒表开始计时，并显示时间；第2次按下计时功能键时，停止计时，计算两次按下计时功能键的时间，并送入数码管显示；第3次按下计时功能键时，秒表清零、数码管显示归零，等待下一次按下计时功能键。

题目70 主从式多级通信系统的设计

设计要求：

所设计的主从式多级通信系统有一个主机和两个从机，其中1#从机的地址设为01H，2#从机的地址设为02H。

主机的RXD和从机的TXD相连, TXD和从机的主机的RXD相连，主机的P1口接2个按钮开关，一个代表1#从机，另一个代表2#从机，主机根据开关的状态，发送要访问的从机的地址，地址相符的从机则点亮发光二极管以示和主机进行通信，然后主机向从机发送数据，从机将接收到的数据进行显示。

从机的P1口接LED数码管，用来显示接收到的数据，P2.0引脚上的发光二极管指示和主机的通信状态。

主机和从机串口都设置为方式3，波特率为9600。主机发送地址时，TB8为1，主机发送数据时，TB8为0。从机在监听状态时SM2设置为1，接收到的地址若和本机地址相符，点亮P2.0引脚上的发光二极管以示和主机联络成功，并置SM2为0，准备接收数据，否则SM2仍维持为1不变，不接收数据。从机接收完数据后，将接收到的数据送显示，然后从机将SM2设置为1，返回到监听状态。主机根据按钮开关的状态，和相应的从机进行通信。