云南师范大学政治辅导员工作条例（合集五篇）

第一篇：云南师范大学政治辅导员工作条例

云南师范大学政治辅导员工作条例

第一章 总 则

第一条

政治辅导员是受学校党委委派从事学生思想教育和管理工作的专职干部，是学生思想政治工作的一线组织者和实施者，是学校教师队伍的重要组成部分。

第二条 为了加强政治辅导员队伍建设，充分发挥其在学生思想政治教育和管理中的作用，促进我校学生思想政治教育和管理工作整体水平的提高，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16 号)、《云南师范大学关于加强学生思想政治工作队伍建设的意见》（云师大党政联发〔2004〕10 号）文件精神，结合我校实际，特制订本条例。

第二章 基本条件

第三条 政治辅导员应具备下列条件：

(一)坚持党的基本路线，贯彻党的教育方针，具有较高的马克思主义理论水平和政策水平，思想政治素质好、觉悟高，具有较强的政治鉴别力和洞察力。

(二)热爱学生工作，关心爱护学生；具有良好的职业道德，勤勉敬业，情操高尚；具有强烈的责任心、使命感和奉献精神；讲求团结，顾全大局；服从领导，坚持原则，办事公道。

(三)努力学习并掌握从事高校学生工作必备的专业知识和技能，把握教育规律，熟悉相关法律法规，具有开展学生教育管理所需的协调沟通、组织管理能力及一定的语言表达和文字处理能力，具备从事教师职业的基本素质和技能。

(四)有健康的体魄和良好的心理品质。

(五)具有本科及以上学历，外语通过国家四级。(六)中国共产党党员（含预备党员）。

第三章 岗位职责

第四条 在院、所党委（党总支）的直接领导下，负责学生的日常教育和管理工作。

第五条 协助学院党委（党总支）对班主任进行管理和协调，并负责督促、检查班级教育和管理等工作的开展情况。第六条 组织引导学生学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习和宣传党的路线、方针、政策，有针对性地开展形势与政策、爱国主义、集体主义和社会主义、世界观、人生观和价值观教育以及学风、劳动、审美、诚信和心理健康教育。

第七条 做好团学工作，承担一定的党、团课，抓好学生党、团支部建设，积极稳妥地做好入党积极分子的培养教育及党、团员的发展工作；大胆培养和使用学生干部，定期召开学生干部例会，负责指导学生干部的工作，努力创建一个以学生党员、学生干部为骨干的学生自我教育、自我管理、自我服务的核心群体。

第八条 深入学生，掌握学生思想动态，关心学生的思想、学习和生活情况，及时发现、反馈和处理问题，为学院和上级部门提供决策依据。

第九条 负责做好学院学生的安全教育工作。

第十条 开展遵纪守法和文明教育，及时纠正和查处违纪行为，提高学生文明意识和道德水平，维护学校和社会稳定。第十一条 协助做好学生的入学教育、军训、劳动、社会实践等活动的思想动员、措施保障、纪律教育等工作。第十二条 负责组织学生的综合素质测评、评优、奖助学金评定、毕业生就业、勤工助学、助学贷款等工作。

第十三条 负责开展校园文明建设、课外素质教育等工作，开展丰富多彩的校园文化活动、科技活动和青年志愿者活动；培养学生的创新意识，提高学生综合素质。

第十四条 熟悉本学院学生工作的基本情况。结合本学院实际贯彻落实校党委对学生工作的各项部署，完成学生工作部（处）、院领导及有关职能部门交办的其它工作。

第四章 队伍建设

第十五条

政治辅导员队伍建设以专职人员为主，兼职人员为补充，专兼职相结合。根据《中国云南省委高校工委、云南省教育厅关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的意见》（云高工〔2004〕13 号）的要求，结合学校实际和工作需要，学院专职学生工作干部原则上按3 至5 人选配。

第十六条

专职政治辅导员选拔由学院提出书面报告、校学生工作部(处)根据工作需要，会同组织部、人事处在本科以上学历、德才兼备的应届毕业生中考核录用，或在全校范围内统一调任。选拔程序是：确定选拔名额、条件，公开招考，达到条件者，由组织部、人事处、学生工作部（处）和用人部门共同考察后报学校审批。招考办法另定。

兼职政治辅导员由各学院自行选聘，选聘条件参照专职政治辅导员的有关规定。兼职政治辅导员的选聘范围，可以是在读研究生、离退休干部和在职教师等。

第十七条 建立政治辅导员岗前及在职培训制度。新任专、兼职政治辅导员必须接受学校统一安排的岗前培训，内容包括政治辅导员的工作任务、职责和要求，学生思想政治教育的基本途径和方法，学生管理的有关规章制度以及政治辅导员自身素质的基本要求等。

根据政治辅导员的工作对象及其特点，有计划地对在职人员进行业务素质的学习培训，使政治辅导员掌握必要的相关学科知识；组织政治辅导员参加社会实践，通过深入社会，了解国情，开阔视野，研究新情况、新问题，充实思想政治教育的内容，以利于学生思想政治工作的拓展。

第五章 考核和待遇

第十八条 政治辅导员工作考核每学年进行一次，由学生工作部(处)负责组织。

第十九条 政治辅导员工作考核采取定性与定量结合，自评、师生代表评和学院评的方式，主要考核工作能力、主观努力程度和客观工作效果，按考核成绩确立优秀、合格、不合格三个等级。

第二十条 政治辅导员考核成绩报校学生工作部（处）、组织部、人事处备案，作为学校评优评奖、晋升职务和工资、聘任岗位、评聘职称的依据之一。

第二十一条 政治辅导员享受国家统一规定的事业单位人员相应学历、级别的工资待遇；享受不低于同级别的其他行政人员的岗位津贴。

第二十二条 政治辅导员享受在职人员住房公积金、医疗保险、失业保险等福利。

第二十三条 专职政治辅导员作为专职学生工作干部，是教师的一部分，享受教师有关待遇，按主系列评定职称。按职

称评聘的有关规定，根据其能力和实际贡献，评聘思想政治教育专业技术职务或其它专业技术职务。

第二十四条 对长期专职从事政治辅导员工作的人员，如需转向教学、科研工作岗位，学校根据实际情况转岗并作为专业技术骨干优先培养。

第二十五条 各学院要把专职政治辅导员纳入学院岗位管理和考核，合理核定其工作量和发放奖、酬金。在同等条件下，政策上给予适当倾斜和照顾。

第二十六条 选聘的专职政治辅导员转正后，连续从事政治辅导员工作二年以上，并继续承担政治辅导员工作者，由本人申请，经学院初审，学校考核批准，可享受副科级待遇；转正后并连续从事政治辅导员工作三年以上，且继续承担政治辅导员工作者，由本人申请，经学院初审，学校考核批准，可享受正科级待遇。

第二十七条 对政治素质好、工作业绩突出、有发展潜力的政治辅导员，学校将作为后备干部加以重点培养。

第二十八条 为做好学生思想政治工作的需要，学校在政治辅导员参加有关会议、阅读有关文件的规定上适当放宽。政治辅导员可阅读发至县（团）级或其它允许范围内的相关文件。

第二十九条 政治辅导员享有对学校党建思想政治工作研究基金、学生工作部（处）学生思想政治工作研究专项经费的申报优先权。

第三十条 学校有计划地安排政治辅导员参加学习培训及其它方式的提高。从事政治辅导员工作满两年且有一次考核为优秀者，由学校不定期组织到省内外学习考察。

第三十一条 政治辅导员在合同约定的范围内攻读博士、硕士学位，经费资助按《云南师范大学关于在职教师攻读博士、硕士学位经费资助的通知》（云师大通字〔2004〕34 号）文件执行。

第三十二条 以上待遇限于专职从事学生工作期间。

第六章 管理和要求

第三十三条 政治辅导员的培养，纳入学校师资队伍建设的统一规划、管理。

第三十四条 政治辅导员必须严格执行学校有关学生工作的文件精神和要求，按时参加学校学生工作例会及其它学生工作会议。

第三十五条 政治辅导员外出交流、学习、考察，除按干部管理权限报相关部门外，必须报学生工作部（处）备案。第三十六条 政治辅导员应承担学生思想政治教育、学生管理或就业指导等相关课程的教学任务。每周总教学课时原则上不得超过四个学时。

第三十七条 政治辅导员应不断加强理论学习和研究，每学年至少公开发表1 篇学生思想政治教育论文。第三十八条 节假日政治辅导员必须保持通讯畅通，若遇学生突发事件须及时到场处理。

第三十九条 学校与选留从事学生工作的专职人员签订聘用合同；其中受聘任的本科毕业生，自聘任之日起两年内实行合同聘任制并进行协议管理，档案管理实行人事委托代理，工作满两年且继续从事学生工作者，经考核合格可续聘，（并按学校新进人员政治辅导员序列）纳入学校正式在职人员管理范畴。

第四十条 学校对受聘任的硕士毕业生实行协议管理；聘用合同、管理协议签订后，本人自愿从事学生工作且经学校考核合格者，自管理协议签订之日起五年内不得转岗或攻读博士学位。

第四十一条 按规定程序选留为政治辅导员的在读硕士研究生，按学校有关规定，与学校人事部门签订工作合同，专职从事学生工作5 年，同时，在5 年工作期间完成本专业研究生学业，并取得硕士学位。

第四十二条 经续聘并按学校新进人员（政治辅导员序列）并纳入学校正式在职人员管理范畴但未达到硕士学历的新进政治辅导员，原则上要求5 年内取得硕士学位。

第四十三条 对工作不负责的政治辅导员应及时批评教育；对不称职的政治辅导员，经学校研究解除相应职务，并记入业务档案；对工作失职造成严重后果的政治辅导员，根据学校有关规定给予相应的处分。

第七章 附 则

第四十四条 本条例由学生工作部（处）负责解释。

第四十五条 本条例自公布之日起实施。原《云南师范大学政治辅导员工作条例（暂行）》（云师大党政联发〔2000〕9 号）同时废止。

云南师范大学 二OO六年七月四日

第二篇：云南师范大学

云南师范大学体育学院2009级本科

顶岗教育实习工作计划

一、顶岗教育实习领导小组

组

长：孙振武 院长

副组长：吕品副院长

顾世辉 副书记

各实习学校校长

组

员：左力、赵泽顺、赵惠洁、陈平、杜辉、崔恒良、伏云辉、各实习学校的体育教师、班主任

二、顶岗教育实习目的和任务

（一）目的

顶岗教育实习是高等师范院校人才培养的重要组成部分，是体育院校学生进行体育教师教育教学能力训练的主要教学环节之一。通过教育实习，使学生更加深入地认识《体育与健康课程标准》，了解当前中学体育教学改革和发展趋势，尽快适应新形势对体育教师提出来的新要求；同时以深入体育教育实践的机会检验学生对知识的运用能力，培养和提高学生的教学综合能力，同时有利于了解和熟悉中学实际，为今后工作打下基础以及增强责任心和巩固专业思想、专业知识和提高技能。

（二）任务

1.使学生直接了解基础教育体育与健康课程及中小学学校体育的基本要求、体育教师的职业特点和角色定位，进一步确立牢固的专业思想，形成良好的师德风范。

2.进一步巩固所学的基础知识，基本技术和技能，并将其转化成实际的体育教育工作能力，提高独立解决问题的能力和实习班主任的管理工作能力。

3.了解中学体育教学的一般规律和特点，掌握中学体育教学的基本方法。

4.通过实地的调查，收集资料，为改进和提高中小学的学校体育现状提出新的研究课题，为体育学院的办学质量提供及时有效的反馈信息。

三、顶岗教育实习时间、地点及分组

（一）顶岗教育实习时间

实习时间共三个月，其中2012年9月3日—10日在体育学院进行顶岗教育实习技能培训和实习模拟训练；2012年9月12日/14日赴顶岗实习学校开始教育实习；2012年12月14日/15日返校。

（二）顶岗实习地点及分组

第一组:指导教师：赵惠洁

实习区域：昆明、曲靖、玉溪 学生人数：22人

第二组：指导教师：袁际学 实习区域：大理、丽江、红河 学生人数：20人

第三组：指导教师：田世昌

实习区域：保山、迪庆、版纳、怒江 学生人数：16人 第四组：指导教师：左力

实习区域：德宏、临沧、普洱 学生人数：20人

第五组：指导教师：赵泽顺 实习区域：楚雄、文山、昭通 学生人数：18人 4人待定

四、顶岗教育实习内容

（一）体育课教学的见习与实习

1．体育与健康基本知识理论课。2．体育与健康实践教学课。

（二）课余体育活动的见习与实习

1.早操、课间操的组织与管理。

2.参与组织和指导实习学校安排的课余体育活动。3．中考体育辅导。

4.参与学校各类运动会的组织与编排。

（三）班主任工作的见习与实习

1．在实习学校各班主任的指导下，参加实习班级的日常管理工作。2．召开主题班会。

3．参与学校、班主任安排的其它工作。

（四）体育专业实践技能的见习与实习

1．教研科研活动的见习与实习2．教学实践能力的见习与实习

3．教学设计与教学技能竞赛的见习与实习

五、具体工作进度及时间安排

（一）9月1日前

确定顶岗实习学生名单。

（二）9月5日前

召开顶岗实习动员大会，进行思想动员，介绍具体实习安排，作实习准备。

（三）9月12日前

结合体育与健康课程和教学的基本理论，由学院指导教师负责组织学生进行教学技能训练及实习模拟训练。

（四）顶岗实习准备阶段：9月12/14日进入实习学校

1.进入实习学校，与实习学校领导及指导教师见面，听取情况介绍，了解实习学校教学及管理工作等基本情况；

2．实习学生跟班见习，熟悉实习班级学生及教学基本情况； 3．编写教育实习工作计划；

4．根据具体教学任务编写教案。

（五）顶岗实习实施阶段：9月15日 — 12月14/15日展开实习

1．学校体育相关活动的见习与实习

2.班主任工作见习与实习

2．进行教育实践调查，撰写教育调查报告。

（六）顶岗实习总结阶段：即12月14日前完成收尾工作：

1．实习工作总结、座谈、答谢会；

2．评定实习成绩，填写并签署《教育实习鉴定表》、《教育调查报告鉴定表》的评审意见；

3．归还所借实习学校资料、物品； 4．其它收尾工作。

（七）12月14日左右：返校交相关材料：

1．教育实习鉴定表（一式二份，须由实习学校签署意见并盖章）； 2．教育调查报告鉴定表（一式二份，须由实习学校签署意见并盖章）； 3．教育调查报告文本二份（手写稿）；

4．教育实习记录本一份（必须由指导教师签字）；

（八）12月14日前：各实习学校指导教师完成对学生的实习鉴定及成绩评定，教育调查报告文本的收理，教育调查报告鉴定表的评定，教育实习记录本的签字等工作。注：请各位同学于顶岗实习返校后一周内,将上述实习材料统一交到体育学院410办公室，以备存档及相关成绩的上报。

（九）12月19日：正式上课。

六、体育学院院级师范生课堂教学比赛工作

请各位同学在实习期间做好教学技能训练和准备工作，以便参加师范生课堂教学技能比赛。

七、指导教师职责

（一）指导教师应明确实习目标，本着对学生负责的精神，严格管理，认真指导。

（二）实习前做好实习的准备与动员工作，应提前了解和熟悉实习单位的情况，拟定实习进度计划，做好一切相关的准备工作。并应向学生进行实习动员，使学生明确实习目的及要求，宣布实习纪律，强调安全要求。

（三）实习过程中，指导教师应做到如下几点：

1.保持电话等通讯通畅，加强指导，严格要求，组织好各种教学活动，引导学生深入实际学习，并布置一定量的思考题或作业，及时检查与督促。

2．做好学生的思想政治工作，关心学生的身体健康和生活情况，并经常对学生进行安全教育，以预防事故发生。

3．对实习期间违反纪律或犯其它错误的学生，应及时予以批评教育，预防事态扩展。对情节严重、影响极坏者，实习学校有权停止其实习，并将情况和意见及时向所在学院报告，以便做出处理。

4．实习结束时，要认真做好考核和总结工作，实习结束后，指导教师要认真结合实习中的情况与问题，认真做好考核和总结。

八、顶岗实习生守则

（一）严格遵守实习学校的一切规章制度，虚心好学，尊重实习学校的领导、教师和学生。

（二）工作严谨、作风正派、教风端正、为人师表。

（三）未经当地实习学校主管领导同意，不得擅自离开。

（四）积极钻研教材，提前两天写出规范教案，并经指导教师审阅签字后方可上课，教学时必须用普通话。

（五）每个实习生必须上一次公开课，看8～10节其它体育教师的体育技术教学课。

（六）每个实习生必须上一次以上理论课，听2～4次体育理论课。

（七）认真组织好所在班级的早操、课间操及课外活动。班主任实习，每个实习生必须认真完成教育实习记录本的填写。

（八）实习期间必须严格遵守实习学校、实习队的作息时间及相关规定，未经实习队同意不得自行安排与实习无关的活动，违者从严处理。

九、实习生的成绩评定

实习生的成绩拟用百分制，根据实习生在实习的准备、实习、总结三个阶段的综合表现给予评定。分为：

1.优秀：90分以上 2.良好：80－89分 3.中等：70－79分 4.及格：60－69分

5.不及格：60分以下

最后，结合顶岗实习生所在实习学校的综合表现，进行优秀顶岗实习生的评定。

十、安全管理

每个实习学生务必重视自身安全工作，具体要求见《体育学院顶岗教育实习学生责任书》。

其它未尽事宜，另行通知

体育学院

2012年9月1日

第三篇：云南师范大学简介

位于春城昆明的云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学，其前身是诞生于1938年的国立西南联合大学师范学院。1946年，组成西南联大的北京大学、清华大学、南开大学三校复员北返，师范学院留昆独立设置，定名国立昆明师范学院，1950年改名昆明师范学院，1984年更名为云南师范大学，1999年与云南教育学院、云南体育进修学院合并重组云南师范大学。建校70余年来，学校恪守西南联大“刚毅坚卓”的校训，形成了“学高身正、明德睿智”的校风，已形成全日制高等教育、成人高等教育、高等职业教育、留学生教育的人才培养形式，构建了博士后、博士、硕士、本科教育完整的人才培养体系，已为国家培养了各级各类人才20余万人，被誉为“红土高原上的教师摇篮”。

学校占地面积3330亩，下设24个学院，2个独立学院，40余个科研机构。现有全日制博士、硕士研究生和本科生30000余人，成人继续教育学生18000余人，图书资料320余万册，是中国高等教育文献保障系统云南文献信息服务中心建设单位，建有“万兆主干”的新一代“数字校园”。学校主办的《云南师范大学学报（哲社版）》进入全国高校文科学报30强之列，为CSSCI来源期刊、中文核心期刊；《云南师范大学学报（自然科学版）》综合影响因子进入全国同类期刊前40位，为中国科技核心期刊；在全国大学学报中首创《云南师范大学学报•对外汉语教学与研究版》，综合影响因子在全国同类期刊中排名30位。

学校拥有文、史、哲、法、教、管、理、工、经济、艺术10大学科门类，形成了以教师教育为特色，文理并重、基础宽厚、多学科协调发展的学科与专业格局，在教育部学科评估中有20个学科排名全国高校前20位。学校现有83个本科专业，1个博士后流动站，1个一级学科博士点，7个二级学科博士点，26个一级学科硕士点，130个二级学科硕士点，有教育硕士、工商管理硕士（MBA）等10个专业硕士学位授权点，是全国首批招收和培养汉语国际教育硕士专业学位研究生的24所试点高校之一。

学校通过在教育内容、教学方法、课程体系、人才培养模式等方面的改革和创新，完成了由传统的师范教育向现代教师教育、由传统师范院校向以教师教育为特色的教学研究型大学的转型。学校拥有一批国家级教学团队、国家级人才培养模式创新实验区、国家教育体制改革试点项目、国家级教学成果奖、国家级特色专业、国家级专业综合改革试点、国家级精品课程、国家级实验教学示范中心、国家级双语教学示范课程、国家级教学名师、教育部创新团队、教师队伍建设示范项目等，拥有42项国家“质量工程”建设项目，是全国免费师范生试点改革的3所地方高师院校之一，是国家级大学生创新创业训练计划高校，并先后获得“全国普通高等学校优秀教务处”、“全国高等学校招生工作先进集体”、“全国普通高校成人高等教育先进单位”、“全国毕业生就业典型经验高校”等荣誉，在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。

学校拥有国家太阳能热水器质检中心、太阳能转化——储存材料与器件中英研究开发中心、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、教育部创新团队、教育部应用创新开放平台示范基地、国家专业技术人员继续教育基地、国家体育总局体育文化研究基地、云南省重点实验室、云南省创新人才基地、云南省哲学社会科学研究基地、云南省院士（专家）工作站——吉亨•阿玛拉通加院士工作站、云南省创新团队、云南省哲学社会科学创新团队、中国西南对外开放与边疆安全研究中心、汉藏语研究院、云南研究院、云南华文学院、卜励德美国研究中心、朗宁加拿大研究中心和“中国•昆明泛亚人才教育与发展战略研究中心”等一批国家级、省部级科研平台及基地。近五年来，学校承担了国家社科基金重大招标项目、国家“973”项目、国家“863”计划项目、科技部“科技惠民”计划项目、科技部重大专项项目、国家自然科学基金重点项目等重大科研项目100余项，承担其它科技项目1000余项，授权专利100余项，教育部、文化部、国家体育总局、云南省等省级以上的成果获奖200余项，科研经费超过5.2亿。在少数民族哲学、福利文化、群体行为涌现机理及风险辨识、边疆地理、边疆教育与人力资源开发、区域合作与边疆经济发展、对外开放与边疆社会稳定

等研究领域具备了较强的优势。一些金属氧化物纳米线传感阵列测定多种肿瘤标记物的研究、Stokes光谱反演太阳矢量磁场的技术研究及应用、有γ辐射的类星体CCD观测和高能辐射机制研究、非线性分析中的若干障碍问题及相关问题研究、基于与建筑结合的太阳能集热器件能量传输转换机理研究、云南西部横断山小型兽类冷适应模式与生存适应对策的研究、镶嵌纳米贵金属颗粒的氧化钡复合薄膜的制备和特性等进入国内领先和国际先进水平。

学校现有教职工2200余人，其中专任教师1600余人，教授、副教授600余人，拥有国家突出贡献专家、国务院特殊津贴获得者、国家“百千万人才工程”、中国科学院“百人计划”、教育部高校青年教师奖、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者、云南省高端科技人才等一批专家学者。诺贝尔奖获得者杨振宁，中科院院士杨乐、郭柏灵、戴汝为，英国皇家工程院院士、剑桥大学教授阿马拉通加，2010年诺贝尔经济学奖得主、英国社会科学院院士皮萨里德斯，美国《纽约时报》前总编、普利策奖评审委员会前任主席西默•托平，世界著名未来学家约翰•奈斯比特博士等40余个国家和地区的近100位知名专家被聘为学校名誉教授、客座教授或兼职教授。

云南师范大学是一所开放的、有着国际化视野的现代大学，先后被教育部和国家汉办确定为支持周边国家汉语教学的10所重点大学之

一、国务院侨办华文教育基地、国家汉语国际推广师资培训基地、中国对东南亚国家进行汉语师资培训的基地、国家首批赴海外承办孔子学院的大学、享受中国政府奖学金和孔子学院奖学金留学生接收院校、全国首批来华留学示范基地、国家HSK考试和汉语作为第二外语教学能力资格考点、联合国教科文组织在中国西南地区的中学英语师资培训基地和云南省目前具有对港澳台招生权的两所高校之一。到目前为止，学校在国外建立了1所孔子学院、3个孔子课堂、5个中国语言文化中心。学校已与英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰以及港澳台等60多个国家和地区的150余所国外大学和科研机构建立了合作交流关系，共招收61个国家的留学生约13000余人次。目前有各类留学生1705人，是云南省在校留学生人数最多的高校。

学校先后被国务院授予“民族团结进步模范集体”称号，被人事部、教育部评为“全国教育系统先进集体”，被教育部评为“依法治校示范校”、教育部“国培计划”示范性培训单位、全国高校校园文化建设优秀成果一等奖单位；获全国五四红旗团委称号，全国绿化先进单位；连续10年被中宣部等评为全国大中专学生社会实践活动先进单位，连续5届在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的成绩排名全国同类师范院校前10位，多次获得全国大学生数学建模竞赛、全国大学生演讲比赛、全国大学生英语竞赛、全国师范生教学技能大赛特等奖、一等奖；先后获云南省基层党建示范点、云南省学习型党组织建设示范点、省委创先争优先进基层党组织、“云岭先锋”流动红旗先进基层党组织、人才工作先进单位、德育先进集体。学校的班级、社团和个人也涌现出一批全国先进班集体标兵，全国“学习雷锋、志愿服务”先进集体，全国高校优秀学生社团，全国三好生标兵，全国见义勇为先进分子以及在雅典、北京、伦敦奥运会和残奥会上获得金、银、铜奖牌的运动员。

在新的历史发展阶段，学校实施“包容和合、君子风范”的核心文化理念和“综合集成发展、内涵特色兴校”战略，以进入国家中西部100所重点建设高校行列为契机，为把学校建设成国内一流的教学研究型师范大学，成为中国西南特色鲜明的区域高水平大学而不懈努力。

第四篇：四川师范大学辅导员工作职责

四川师范大学辅导员工作职责

总 则

第一条 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。为深入贯彻落实中华人民共和国教育部第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，切实加强和改进我校辅导员队伍建设，促进辅导员在学校人才培养中发挥更大的作用，特制定本条例。

岗位要求

第二条 以人才培养为核心，认真做好大学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级或生活园区宿舍楼的建设和管理；

第三条 遵循高等教育规律和大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进大学生健康成长与成才；

第四条 主动学习和掌握大学生思想政治教育工作的理论与方法，定期对学生进行调查研究，根据工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法，不断提高工作技能和水平；

第五条 注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。

工作职责 第六条 学院党委副书记要抓好辅导员队伍建设，并作为一项重点工作。辅导员实行坐班制；

第七条 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使学生中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

第八条 帮助学生养成良好的道德品质，经常性的开展谈心活动，辅导员每学年至少与每位同学深入谈心1次，与重点学生至少谈心3次，集体谈话每次不超过12人，做好谈话记录了解每一位同学的信息动态。通过谈心活动引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题；

第九条 了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，熟悉学校应对和处置各类突发事件的处置预案，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。要定期召开年级大会，一年级学生每周1次，二年级学生每2周1次，三年级每4周1次，毕业年级学生每周1次灵活掌握，并做好会议记录；

第十条 做好学生学习生涯的规划和指导，准确详实地记载好学生的档案； 第十一条 积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的分类就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念，及时掌握毕业学生实习、就业等动态信息，建立毕业学生就业信息档案；

第十二条 做好学生评奖、评优工作；建立和完善家庭经济困难学生的信息档案，落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业，并建立特殊群体学生信息档案；做好欠费学生的情况分析，协助做好学校收费工作。

第十三条 以班级和宿舍为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。辅导员每周至少深入课堂2次，至少深入学生寝室1次，并做好工作内容记录；

第十四条 组织协调班主任、思想政治理论课教师等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动。加强班团组织活动的指导，经常参加班团活动，每学期每个班级（团支部）参加至少1次。其中每学期策划组织一次与本专业相关的活动；

第十五条 指导学生党支部和班委会建设，做好学生干部、学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性，充分发挥学生党员、学生干部的作用；

第十六条 加强理论研究。加强思想政治教育、教育学、心理学、管理学等理论知识的学习，有针对性地开展学生思想政治教育工作的研究，专职辅导员每年至少撰写1篇思想政治教育论文，兼职辅导员每2年至少撰写1篇思想政治教育论文。

第五篇：云南师范大学班主任工作条例

云南师范大学班主任工作条例

（修订）

第一章 总 则

第一条 班主任是学校聘任到学生班级负责学生思想教育及日常管理工作的最基层管理者，是学校思想政治工作队伍的重要组成部分，是指导学生德、智、体、能全面发展的导师。

第二条 为切实加强学生的思想政治教育和管理工作，全面提高学生综合素质及形成良好的学风和班风，保证班主任工作制度化、规范化、科学化，特制定本条例。

第二章 班主任的设置

第三条 班主任队伍由专兼职人员组成，可从专业课教师和专职学生工作干部、行政干部中挑选，也可根据需要从在读研究生中挑选。学院学生工作领导小组研究确定聘任人员，并将聘任结果报学生工作部（处）备案。

第四条 原则上每个班级设臵一名班主任，也可根据学院实际采取年级辅导员制。班主任每届任期原则上为二至四年。

第五条 班主任工作是青年教师基层锻炼的一条重要途径，刚毕业到学校工作的青年教师，符合条件者必须同时兼任一届班主任工作。经考核合格且四年中有一次被评为“优秀班主任”，视为完成基层锻炼任务，以此作为履职考核、评职、晋级和提拔使用的依据。

第六条 各学院于每年七月初确定下学年班主任及需调整的班主任，并将名单报学生工作部（处）备案。新任班主任需由学校统一培训方可正式聘任，并颁发聘书。

第三章 班主任的基本条件

第七条 坚持党的基本路线，贯彻党的教育方针，具有坚定正确的政治方向、较强的马克思主义理论水平和政策水平、较强的政治鉴别力和洞察力。

第八条 热爱学生思想政治教育和管理工作，具有高度的责任感、事业心和奉献精神，关心爱护学生，品行端正，以身作则，为人师表。

第九条 努力学习并掌握从事班级管理工作必备的专业知识和技能，把握教育规律，熟悉相关法律法规，具有开展学生教育管理所需的沟通协调、组织管理能力，具备从事教师职业的基本素质和技能。

第四章 班主任的岗位职责

第十条 认真贯彻党的路线、方针和政策，执行校（院）党政的各项决定，组织和指导学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，指导学生开展社会实践和形势政策学习，组织开展主题班会和专题教育。

第十一条 在学院党委的领导下，全面负责班级日常思想政治教育工作。根据校（院）统一安排，实施政治学习计划并进行必要的辅导，结合形势有的放矢地对学生进行宣传教育工作，耐心细致地做好思想政治教育工作，开展理想信念、纪律、文明礼貌、诚实守信、民主与法制、劳动观念等教育，并进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生积极参与学校、班级、社团等集体活动，树立为人民服务的思想，形成良好的道德品质。

第十二条 在学院党委的领导下，认真做好班级建设和日常管理工作。做好班团学生干部的选拔、入学教育、军训、学生社团发展、贫困生档案的建立、校外住宿学生管理工作；做好学生综合素质测评、各项推优、奖助学金的评定和发放、学费减免、助学贷款工作；协助学院做好推荐免试研究生、学生免修、降级、休学、复学、转学和退学工作；做好违纪学生的教育工作，对学生中出现的违纪行为，应参与调查了解，并根据有关规定向上级提出处理意见；做好毕业生的思想教育、就业指导及推荐工作，实事求是地反映学生在校期间的表现，认真负责地向用人单位推荐毕业生；做好学生在校期间的个人鉴定及相关材料的收集整理，并按档案管理的要求送交学院，以保证毕业生就业工作的顺利进行。

第十三条 协助学院党委做好入党积极分子的选拔培养和考察工作，协助学院团委选拔学生干部，指导和帮助班、团支委开展工作。注重培养学生的自我管理、自我教育和自我服务能力，坚持每月至少二次的班会制度，表扬先进、鼓励后进，总结班级工作。指导学生制定适合本班实际的各项规章制度，培养班级的集体主义精神和团结友爱、艰苦朴素、勤奋好学、勇于创新的优良作风，引导学生创建良好的班风。

第十四条 熟悉和掌握学生的姓名、家庭情况、思想品德、特长、健康状况等基本情况，关心爱护学生，经常与学生谈心，了解掌握学生的学习情况、生活状况，对学生的思想状况要做到心中有数，做好个别教育工作。做好学生日常安全教育和管理工作，经常下班级、下宿舍进行安全检查，及时发现安全隐患并积极防范；学生安全事故发生后，及时到场协助处理，及时向学院学生工作领导小组汇报。为做好学生安全教育和管理工作，要求班主任保持通信畅通。定期向学生家长通报学生的学习情况和在校表现，并根据需要，及时将特殊学生群体的状况与家长联系和沟通，争取家长对学校教育与管理工作的理解和配合。

第十五条 配合教务部门做好教学检查工作，掌握学生考勤情况，发现问题及时解决，保证教学秩序正常进行；组织学生交流学习经验，改进学习方法，掌握班级学习与考试情况，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，引导学生创建良好的学风，培养学生形成良好的考风考纪；做好学生课程选修、课外阅读和报考研究生的指导工作。

第十六条 班主任每年应提交一篇班级教育与管理方面的研究论文，并积极申报相关科研项目。

第五章 班主任的考核和待遇

第十七条 班主任考核内容包括：班主任岗位职责履行情况，工作实绩以及所任班级的学风、班风、组织纪律、学习成绩、活动开展等情况。通过定期考核和不定期抽查相结合的方式，由学院学生工作领导小组具体负责班主任的考核、检查，并建立班主任考核档案。学院每月至少召开两次班主任工作例会，布臵和检查班主任工作。班主任每学期需向学院学生工作领导小组提交工作总结。学院每学年对班主任进行一次学年考核，通过召开任课教师代表、学生代表座谈会，检查履行班主任职责情况和查阅班主任工作周誌等方式，做出对班主任的客观评价，以此作为评选优秀班主任的依据，并将考核结果报学生工作部（处）统一备案。学生工作部（处）通过不定期抽查，全面准确地了解班主任工作。若因班主任变动或解聘、终聘时，由学院学生工作领导小组将其考核档案转入人事处存入本人档案。

第十八条 班主任津贴由学院根据实际情况发放，本着鼓励教职员工担任并做好班主任工作的原则予以倾斜；专业教师兼任班主任工作，每年学院根据实际情况适当减免教学工作量。

第十九条 学校每年召开一次班主任工作经验交流及表彰会，对评选出的优秀班主任进行表彰，并给予适当奖励。第二十条 对工作不负责，经考核不合格的班主任，应扣发班主任津贴，减少教学工作量的减免数。经教育帮助仍无改变的，由学院学生工作领导小组研究，及时免除其班主任职务，并报学生工作部（处）备案。凡因工作失职造成严重后果的班主任，要追究责任，并给予相应的处分。

第二十一条 班主任在学术刊物上发表的学生工作方面的研究论文或经验总结，均视为科研成果，与其它专业科研成果同等对待。

第二十二条 班主任一届任期满后，凡继续担任班主任工作的教师，学校根据工作情况，安排班主任在校内外进修。

第六章 班主任的管理

第二十三条 班主任在校学生工作领导小组统一领导下开展工作，学生工作部（处）负责检查、协调和监督，日常管理和考核工作由各学院学生工作领导小组负责。各学院学生工作领导小组可根据各自情况制订实施办法。

第二十四条 班主任在聘任期间如有特殊情况需离开班主任工作岗位达两个月以上者，应提前两周向学院学生工作领导小组提出，并经学院学生工作领导小组协商，由个人推荐或组织委派他人代理履行班主任职责。

第七章 附则

第二十五条 本条例由学生工作部（处）负责解释。第二十六条 本条例自颁布之日起实施。原《云南师范大学班主任工作条例》（云师大„1992‟33号）同时废止。

云南师范大学

二〇〇六年六月二十三日