中学实验教学示范学校实验室工作自查评估汇报材料[范文]

第一篇：中学实验教学示范学校实验室工作自查评估汇报材料[范文]

中学实验教学示范学校实验室工作自查

评估汇报材料

开展研究性学习。为了更好地培养学生的科学素质，培养学生开拓进取的意志品质和科学思维的能力，促进学生学习过程最优化，理化生各科教学积极开展学生科研、科技和研究性学习活动。各学科成立探究学习兴趣小组，逐步开展使用探究实验室，开展探究性学习活动，提升学生科学探究素养。下面是中学实验教学示范学校实验室工作自查评估汇报材料，欢迎阅读参考。

中学实验教学示范学校实验室工作自查评估汇报材料

为了贯彻执行省厅《关于进一步加强实验教学工作的意见》和《陕西省中小学校实验教学示范学校验收办法和评分细则》，我校紧紧围绕县局的总体部署，狠抓实验教学以促进教育教学质量，突出培养学生的动手操作能力，在“实验教学示范学校”工作中做了大量具体的工作，学校实验教学设施均达到国家规定的部颁一类标准，现将此项工作做以下汇报：

合阳中学现有教学班84个，学生5000余人，教职工352人。近年来学校领导高度重视“实验教学示范学校”创建工作，带领全体教师克服困难，多方筹措资金，不断完善教学设施和设备，经过近几年的努力，学校实验硬件设施，配套设施达到部颁一类标准。

一、人员配备情况

1、物理实验室教师2名 马康稳 程远亮

2、化学实验室教师2名 管秋胡 农青燕

3、生物实验室教师1名 李双喜

4、电脑室教师7名 党文博 朱瑞才 王 丽 张 宏

王秀琴 王小学 曹瑞丽

5、图书室教师 王卫阁 侯娟丽 李玉艳

6、阅览室教师 胡莉亚 赵冰莲

7、体育器材室教师1名 王 沛

8、卫生室教师4名 郭 华 雷李青 候婉芳 李 荣

二、硬件配置情况

1、物理实验室 10个 面积240平方米

仪器室 2个 面积112平方米

准备室 2个 面积56平方米

2、化学实验室 5个 面积420平方米

仪器室 1个 面积84平方米

准备室 1个 面积56平方米

危险品室 1个 面积28平方米

3、生物实验室 4个 面积336平方米

仪器标本室 1个 面积84平方米

准备室 1个 面积28平方米

4、多媒体教室 110个 面积9240平方米

5、总控室 1个 面积84平方米

6、微机室 6个 面积504平方米

7、电子阅览室 2个 面积168平方米

8、电子备课室 2个 面积168平方米

9、图书室 4个 面积640平方米

10、阅览室 6个 面积960平方米

11、体育器材室 1个 面积120平方米

12、卫生室 1个 面积84平方米

13、理化生仪器柜 240个

14、地理室 1个 面积90平方米

15、历史室 1个 面积90平方米

16、心理咨询室 1个 面积90平方米

17、电视台 1个 面积85平方米

18、体能测试室 1个 面积240平方米

19、音乐器材室 1 个 面积80平方米

20、音乐教室 5个 面积580平方米

21、美术教室 3个 面积240平方米

22、艺术展厅 1个 面积260平方米

三、各种教学仪器配备品种数量达到了部颁一类标准

四、相关管理情况

1、各室均有完善的管理制度，建立教学仪器借还损坏、赔偿制度。实验室有相应的实验规则。

2、仪器室做到了科学管理。学校有总账，实验室三帐齐全，达到了柜有分类，物有标签，仪器摆放得当，美观整齐，无丢失，损坏现象，自制，自购各类器材的管理同样规范。

3、仪器设备的防盗，防护工作扎实认真。柜门、楼门及时上锁，钥匙专人管理，消防设备齐全，确保万无一失。

五、实验教学达标情况

我校教师能按教学大纲、教材内容以及实验要求，备好、上好每节实验课，保质、保量地完成实验教学任务。个别演示实验，学生实验由过去的无法开设到现在不仅可以100%按要求开设，而且有的课题研究变成演示实验，有的演示实验也变成了学生实验，实验的开出率160%，学生习题也变成了演示实验或学生实验，学生实验操作的正确性，规范性，以及熟练性大大加强。

六、学校管理达标情况

根据《陕西省中小学实验教学示范学校评估细则》，由校长亲自任组长，分管相关工作的副校长担任副组长，班子相关成员组成的“实验教学示范学校”创建工作领导小组，制定切实可行的计划和实施方案，制定和不断完善各种实验室管理制度及措施，使学校实验室管理工作逐步规范化、科学化、制度化，为提高教学质量奠定了良好的基础。中学实验教学示范学校实验室工作自查评估汇报材料 根据枣教发73号关于创建“实验室及实验教学管理规范化学校”活动的通知精神，为提高我校实验室管理及实验教学质量。迎接“实验室及实验教学管理规范化学校”验收检查工作，我们从以下几个方面进行了准备并对实验室建设和实验教学工作进行了自查。

一、成立自查小组

学校领导高度重视此次验收评比工作，接到通知后立即组织相关人员召开会议，部署工作。成立了实验教学自查小组，主管实验教学工作的副校长梁克光同志任组长，教导处主任，实验室管理员，科学科教研组长等为成员。

二、召开会议布置工作

自查组针对评估细则制定了学校“实验室及实验教学管理规范化学校”创建工作实施方案。在行政例会上校长结合我校实验教学的实际情况对迎检创建工作作了部署，把实验室及实验教学工作诸项落实到了每一个涉及到的人员。

为了更好的作好此项工作，还组织召开了实验室管理员及任课教师会议，对迎检创建的每一具体措施进行了布置。

三、自查情况

1、基本情况

我校共有学生3400名，52个教学班，3-6年级开设有科学课，每周课时为二个课时，配专职教师6名，都具有大专或本科学历。学校建有标准化实验室和仪器室，设有专人管理，由主抓教学工作的副校长分管实验室和实验教学工作。

2、实验室设施

⑴学校建有标准实验室一口，使用面积110m2，仪器室一个，使用面积90m2。实验准备室一个，使用面积20m2。仪器厨32个，容积48m3。配备多媒体电脑二台，投影机、视频展台、录像机VCD等各一台。

⑵实验室配备标准演示实验台1张，标准学生实验台32张(64座)。每个实验台给排水、电源系统齐全。墙壁悬挂名人警句、科学家画像、科普图画及实验制度。设计了精巧的标本陈列厨悬和科技小制作展示厨挂于墙壁之上。

仪器室及实验准备室有仪器提篮、仪器小车、实验准备台。悬挂实验教学管理领导小组、实验室管理制度、实验员职责、借还制度、损坏赔偿制度、报损报废制度等。各种登记簿、实验计划、实验通知单、实验记录分类存放，记录详实、规范。

⑶各室整洁卫生，照明、防火防盗、通风、急救设施齐全。

3、仪器装备

⑴按照教育部XX年8月颁布的《小学数学科学教学仪器配备目录调整意见》，按I类标准配备教学仪器2套。

⑵学生分组实验仪器可达48组。

4、实验室管理

⑴学校有专职实验员1人，负责实验室仪器室的管理工作，能根据学期实验计划督促课任教师进行实验教学，并及时根据实验通知单作好实验准备。学校对实验员做到职责、工作量、待遇“三落实”，工作服、洗涤用品发放及时。在工资待遇、职称评聘、晋级、进修、评先等方面与其它学科教师一视同仁。

⑵实验室仪器器材、设备设施按要求记入学校固定资产帐，各种帐目齐全。做到物物有帐，帐帐相符。每学期初，实验室上报仪器、药品购置计划，由校长审批后交后勤购买。每学期末都要进行盘点，对清理出问题和低值易耗品按规定及时输相关手续并登帐。

⑶各种仪器按类别做到科学存放，陈列有序，整齐美观，取用方便。使用后能及时清洗、校验、整理、复位。仪器及仪器厨标签收发室规范，整齐划一。有防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒等“十防”措施。学期末集中维护维修保养，完好率达到95%以上。

⑷学校每年有一定的经费用于补充、更新教学仪器、药品及实验耗材。实验室固定资产达 万元，08年添置实验仪器、药品经费 元。生均 元。

5、实验教学

⑴领导重视。有一位副校长分管实验教学，成为了由分管校长为组长，教导处主任、科学教研组长等为组员的实验教学领导小组。每学期召开专题研究实验教学及管理工作会议，领导经常听实验课。学校制订了科学科合作学习教学模式，让科学教师熟悉模式，按模式授课。

⑵管理规范。学校制订了实验室使用管理规定，对学科教师及实验室管理人员提出了明确要求，并和期末综合量化挂勾。学期初，实验员收集整理各年级实验计划，装框上墙，根据计划督促任课教师进行实验教学。掌控实验进度，整理实验记录。任课教师提前填写实验通知单，并严格履行仪器借还手续，保证实验教学开出率达到100%。学校实验室还对学生开放，有专门的教师进行指导。

⑶效果良好。学校还经常对任课教师进行技能培训，提高任课教师实验素养，使任课教师、学生对应做的实验做正确、规范熟练。

学校经常举行科技小制作、小观察、科技小论文评比活动。科技小组多次参加科协举行的航海模型比赛，七巧板竞赛和小发明小制作比赛。其中，有一位同学的小发明“不倒的墨水瓶”被被授予国家专利，另有三位同学的小发明申请专利。连续二届参加了山东省七巧板、美画板比赛，十几人次获省级奖励。

学校承担了青岛版科学科教材实验任务，实验成果得到了省市专家的一致好评。韩玉明老师多次在省级实验研究会上进行典型发言。此课题还被市教科所评为优秀成果。

07年学校成功承办了山东省第 届科学学科教学年会，温慧娟老师在会上执教优质课，并荣获一等奖。而且多次被省教研室选拔录制科学课堂课堂示范课。

07年，在全国实验普及县创建中，我校代表市中区迎检，并被授予“ ”称号。

在实验教学工作中，任课教师注重实验过程、实验结果的资料收集整理工作，积累了大量的图片、文字。这些素材对探索实验教学的有效模式提供有了帮助。

6、存在的问题和努力方向

学校班班额较大，实验室只有一个，给实验教学工作造成很大的困难。实验员有待参加省、市专业培训，持证上岗。及个别任课教师的科技素养有待提高。

根据自查，学校实验室及实验教学管理工作得分950分。中学实验教学示范学校实验室工作自查评估汇报材料

临渭区是渭南市市委、市政府所在地，素有“三贤故里”之美誉，南依秦岭，北临渭水，西邻西安，东接中原。历史悠久，人杰地灵，厚积薄发，厚重的文化气息陶冶着“质朴、硬朗”的渭南人。渭南市实验初中位于市中心仓程路北段，现有在校生5375人，教职工256人，其中省级教学能手4人，市级教学能手20人，区级教学能手32人。校园内绿树成荫、环境幽雅，飘溢着阳光、从容的芬芳，是师生陶冶情操、求学授业的理想之地。学校先后荣获省未成年人思想道德建设先进单位、省语言文字规范化示范校、省校本研修实验学校、省国培项目优秀承办单位、省教育学会优秀课题二等奖、全市教学科研先进单位。建校以来，我校一直把实验教学作为学校教育工作的重要内容之一常抓不懈，做到了领导重视、管理严格、措施得力、效益显著。现汇报如下：

一、学校布局合理，设施齐全

1、布局合理。学校占地亩，建设用地亩，总建筑面积万平方米，整个校园以科技楼为中心形成“一个中心、四个基本点”，划分为教学、生活、活动三大板块。体育器材、音美仪器、实验仪器均按照省级I类标准配置。

学生餐厅楼三层,建筑面积7487平方米，可容纳3000人就餐。

学生公寓楼六层，建筑面积14040平方米，可容纳XX名学生住宿。

学校建有部室22室1部3站。科技楼四层,建筑面积6717平方米，包括计算机教室4个，书法教室4个，美术教室2个，手工制作教室2个，舞蹈教室2个，音乐教室2个，阅览室2个，图书室2个，语音室2个，公益电子阅览室2个，科技活动室1个，劳动技术教室1个，德育展室1个，艺术器材室1个，留守儿童之家1个，亲情驿站1个，心理咨询室1个，档案室1个，卫生室1个，团队室1个，广播室1个，视频监控室2个，城市少年宫管理办公室1个。教学楼五层,建筑面积15600平方米，共有80个教室，40个教师办公室。每个教室均有多媒体设备。每个教师办公室均建成电子备课室，实现了电子备课和教学资源共享。实验楼四层，建筑面积4026平方米，建有部室23个，包括体育器材室1个，物理实验室5个，物理仪器室3个，化学实验室3个，化学仪器室2个，生物实验室3个，生物仪器室2个，物理探究实验室1个，化学探究实验室1个，生物探究实验室1个，地理教室1个。实验仪器设备按省颁I类标准配置设施设备。

行政办公楼四层，建筑面积3561平方米，有32个办公室、1个阶梯教室。

操场位于学校西侧，设计有400米跑道、篮球、足球场地。体育器材设施按照省级I类标准配置。

2、设施齐全。理化生有仪器室7间，面积616 ㎡;实验室14间，面积1344㎡。物理实验室仪器305种，17802 件，价值万元;化学实验室仪器259种，46391件，价值万元;生物实验室仪器296种，21834件，价值万元。实验台凳470套、仪器柜112个，数量充足，能满足实验教学需要。实验仪器设备按省颁I类标准配置。仪器均有说明书、合格证，仪器合格率在98%以上。物理、生物保持自然通风，化学实验室、准备室、药品库有换气装置，室内无异味。化学危品室有防火、防盗、换气设备;双人双锁管理。化学、生物供水到桌，物理供水到室;供水采用鹅颈尖嘴水龙头，方形均深水槽。物理供电到桌(采用五孔插座)，化学、生物供电到室，布线安全、安装漏电保护器或空气开关。所有实验室采光良好，桌面照度达标，灯管垂直黑板安装。

二、管理规范务实，运行高效

1、确定年度工作主题。建校以来，我们按照“准确学校定位，科学划分阶段，明确年度主题”的整体思路，我们确定了实验初中第一个五年工作主题。20PC年，我们围绕“凝聚共识，建章立制”，创设共同愿景，以规范促发展。20PC年，我们“关注常规，关注细节”，抓实各项制度实施。20PC年，我们在市区党委政府的关心支持下，学校400米跑道操场，校园美化绿化基本完成，并着力营造书香校园，在务实与创新求突破。20PC年，我们强化质量意识，促进内涵发展，学校特色形成，学生体质测试、艺术教育和中考均取得优异成绩。20PC年，我们紧紧围绕“立德树人，稳步发展，形成特色、逐步固化特色”这一主题，创建品牌学校!

2、建设生命至上的校园文化。建校以来，我们确立了“为生命奠基，为发展服务”的办学宗旨，关注生命，把师生的全面发展和适应社会需要作为我们各项工作的根本出发点和落脚点。校训为：立志厚德、正行卓越;校风为：诚信笃敬、自强崇善;教风为：日思日睿、敏行互励;学风为：求知探源、为学必真。我们崇尚从实际出发、落实、务实、求实的实干精神;“德、实、创新”是学校管理与学校发展的灵魂所在。

3、建设求真求实的管理文化。① “实”字当头是我校管理特色和魅力之所在。我们着力引导教师把工作成就和生命价值结合在一起。②率先垂范的班子管理。学校从校长到领导班子，乃至管理团队每一个成员都能率先垂范，全力倡导执行文化。③运行高效的管理机制。坚持以德治校与依法治校相结合，形成了处室分工与协作相结合的责任明确、运行高效的管理机制。④先行一步的服务意识。在管理人员中树立服务意识，做师生的坚强后盾，工作中我们力求做到管理者先行一步，事事前移。

4、加强实验教学管理。把实验教学作为深化教育改革，培养和提高学生科学素养，进一步提高教学质量，培养学生全面发展的有力手段。学校成立了“实验教学”工作领导小组，由校长挂帅，主管副校长和教导主任负责业务实施，区电教室领导亲临参与规划、指导。机构的健全为普实工作的开展提供了有力的保障。

三、教师教风严谨，积极进取

1、建设一流的教师团队。为了建设一支“师德高尚、形象阳光、业务精湛、作风优良”的教师团队，我们实行“五个一工程”即要求人人确立一个有效课题，研有专项;创设名师大讲堂，为教师成长提供一个交流的平台;上一次探究实践课，在实践中前行;办好《教海拾贝》，为呈现教研成果提供一个载体;继续推行每周一反思制度，养成良好的学习之风。同时发挥党员先锋岗战斗堡垒作用，带动广大教师共同进步。

2、确立功能部室工作思路。坚持“管、教、研”三位一体的工作思路，加大对实验教师及各部室管理员的管理，加大力度，狠抓实验教师和艺术教师队伍素质的培训和提高工作，真正把每一位管理员教师培养为素质优良、作风过硬的管理行家，教师学生的得力助手。

3、加强实验教学管理与评价。逐步建立并落实《实验教师和管理员教师工作实绩考核办法》，通过目标考核和科学评价，引导实验教学既重视教学结果，更关注为重过程，确保实验教学安全实施。功能部室的工作目标是保障有力，管理到位，服务到位，利用率高，效果良好。

4、不断提升功能部室教学水平。能按照省颁标准配备各部室专兼职管理教师，数量充足，能满足日常教学和管理的需求。理化体音美等学科教师全为专业教师，学历达标率100%。理化生实验管理员共3人，参加市区培训并取得合格证书;理化生专职教师34 人，生物专兼职教师20人。功能部室管理员均具有大学本科学历，能胜任本职工作。

四、部室管理规范，注重建章立制

1、健全功能室管理制度。各部室每学期都有实验教学工作计划和总结，制定并完善了各项规章制度，包括：《实验员岗位职责》、《图书管理员岗位职责》、《微机管理员岗位职责》、《电教器材管理制度》、《实验室管理规定》、《校医室工作制度》等。

2、专家指导做好规范建设。我们邀请瑞泉中学部室管理员、临渭区电教中心管理员、省教育厅装备处专家莅临我校培训和指导实验教学管理。在专家指导和教学实践中，我们不断完善实验教学制度、实验教学规范、部室简介及实验目录的管理工作。学校初步形成了以制度管理为主导，目标管理为核心，过程管理为基础，制度建设为保证的实验教学管理模式。

3、做好实验室档案管理。实验室购入的实验设备和仪器，都按照物资管理规定登记入账，做到了“三账”齐全。实验室财产每年清点一次，做到了帐帐相符、帐物相符。实验教学登记表册齐全，包括实验教学一览表、实验计划表、实验报告单、教师演示实验登记册、学生实验登记册等“六表两册”共八种。

4、规范实验教学过程管理。实验管理员每学期能制定实验计划，期末有工作总结。实验教师能根据教材要求和课标要求每学期制定实验教学计划，所有实验能按照规定填写登记表册、统计表册，详细记录实验情况，能基本反映出实验“五率”(开出率、设组率、覆盖率、成功率、及时率)情况。有规范的学生实验报告册，能及时收交批阅。

五、应用关注细节，注重实效。

1、加强管理员与实验教师的沟通。实验管理员根据各自的工作岗位和各年级的实验教学的实际情况，积极与任课教师加强联系，通过突出使用，提高利用率，把实验教学工作有机地融合到教学工作中，提高实验教学质量。各实验教师从学期初的拟订实验教学计划到实验准备，实验改进，实验指导等方面积极认真听取任课教师和学生的意见，努力提高工作水平和服务质量。

2、做好仪器设备的维护工作。实验管理人员按照规定对设备仪器进行定期保养，教学仪器始终处于良好的备用状态。学校经常对师生进行仪器爱护、实验安全工作的教育。

3、从实际出发做好图书借阅管理。学校图书室实现了专职化管理，图书数量、书刊著录、目录设置、期刊管理都达到了《中小学图书馆(室)规程》的要求。图书管理员能及时做好新书的保护整理上架工作，定期对师生开放借阅。阅览室和电子阅览室设备齐全，能定期对师生开放，满足师生的阅读要求。

4、实施体育艺术大课堂。学校特别注重学生的全面发展，实施了“体艺大课堂”，保证学生每天一小时的体育锻炼。成立了校篮球队、足球队，并能坚持训练，参加各种比赛。音乐室、舞蹈室、美术室除了满足正常的教学需求外，还经常对师生开放，学校成立了校合唱团、校舞蹈队等，每学期都排练有新节目，丰富了师生生活，陶冶了师生情操。

5、做好学生卫生、健康工作。卫生室器械和药品按要求分类、编号，妥善管理和使用，无不合格器械和过期药品，无违背《学校卫生工作条例》的现象发生;有器材、药品的登记账，记录准确、规范。做好师生卫生防疫、学生身体检查工作，建立学生健康卡片，学生健康资料齐全，保存完整，有统计分析和应对措施;定期开展卫生宣传，完成疾病预防和疫情上报等工作，有活动记录。

6、做好信息技术教育工作。多媒体计算机教室有信息技术设备管理制度，有学年度工作计划;活动记录完整。能按课程标准开设信息技术课，设备使用率高，完好率100%。

六、教学重动手操作，全面提升学生综合素质

以使用为突破口改进和深化实验教学，教学生会动手、会观察、会操作，培养学生的实验能力。

1、开展研究性学习。为了更好地培养学生的科学素质，培养学生开拓进取的意志品质和科学思维的能力，促进学生学习过程最优化，理化生各科教学积极开展学生科研、科技和研究性学习活动。各学科成立探究学习兴趣小组，逐步开展使用探究实验室，开展探究性学习活动，提升学生科学探究素养。

2、开展理化生实验五率达标。教师演示实验和学生分组实验教学的开出率达到了100%。实验能跟随教学进度及时进行，及时率达到了100%。学生实验的分组率和覆盖率达到100%。除探究性实验外，各科实验的成功率达到95%以上。各学科的演示实验及分组实验的开出率达到100%，各种演示实验、学生实验报告、实验登记、仪器领用的记录齐全，教师、学生实验操作熟练，符合规范。

3、注重实验操作考核。学校高度重视每年的中考理化生实验技能操作考试，有专人负责此项工作，每次考试做到有考核计划、考核记录、考核成绩、工作总结，并对其中工作积极成绩突出的教师进行表彰奖励。

4、开展实验教学竞赛。为了促进实验教学规范化，每年在理化组举行实验教学示范课，开展实验教学竞赛。我校姜新良老师参加陕西省举行的实验操作大赛，取得较好成绩。通过教研活动，促进教师实验技能的提高。

5、通过全校教职工的共同努力，我校在实验教学科研方面取得了较突出的成绩。理化生实验教师近几年有20余篇教学论文在全国、省、地区级刊物上发表或获奖。

七、走特色办学之路，全面实施素质教育

1、实施问题探究教学。20PC年初，以“问题探究教学”为旗帜，我们开始了课堂教学改革探索之路。问题探究教学从提出到逐步推广，经历“课题研究、探索尝试、总结反思、典型示范与全员参与并重”四个阶段。课堂教学注重“学思结合、知行统一、因材施教、删繁就简、教法自然”的原则，做到关注细节，从点点滴滴改变做起。区教育局局长柴新宏在年度考核工作会上说：“实验初中能针对课改反观自省，研究自身教学实践中的问题，令人高兴!要继续努力，形成有自己特色的课堂教学和教学研究模式。”

2、抓好经典美文诵读和英语口语竞赛。《诗人�6�1领袖》获省诵读大赛三等奖，《诗酒千年》获渭南市一等奖。英语情景剧《魅力家乡》在全市汇报展示。《打工童的沉思》获省科协电脑制作大赛一等奖。教育部基础教育一司巡视员杜柯伟、省教育厅副厅长张雄强来我校调研时，肯定了我校积极社团活动，丰富学生校园生活，注重实践锻炼，引导学生个性特长的做法。杜柯伟说：“实验初中老师很阳光，学生很自信!”

3、承担全省国培任务，得到省厅赞誉。20PC年、20PC年承担全省中小学骨干教师浸入式培训项目培训学员90名，在全省短期集中项目教育部测评第二名。省厅张雄强副厅长及省国培项目办对我校项目实施工作给予赞誉。学员赠送了“国培计划促教师成长，实验初中洒雨露阳光”的锦旗。

4、校本课程，让德育工作有章可循。《实验初中养成教育手册》、《实验初中教师日常行为规范》、《实验初中德育教材》等系列德育校本教材，使德育工作科学、实效，有章可循。目前，我们以培养学生的责任意识、感恩意识、宽容意识、礼貌意识、自强意识和创新意识为目标，设计编写了《渭南风采》、《经典诵读》、《节日文化》、《心灵鸡汤》、《红色经典》、《东方礼仪》、《学习方法指南》等系列校本教材。

5、艺术教育课程化，做到四结合。学校将艺术特长教育和校园文化建设相结合，提高和普及相结合，课内和课外相结合，正面教育和环境育人相结合。学校成立了“雅言”诵读社和文学社，舞蹈队、合唱队等文艺团体。“阳光校园”文化艺术节每年举办一次。以“构建和谐校园、展示阳光风采”为主题，以“我阳光 我快乐;我成长 我幸福”为口号，包括才艺大比拼之创卫书法绘画比赛、才艺大比拼之创模小制作小发明比赛、艺术节才艺大比拼之讲廉政故事、唱廉政歌曲和艺术节文艺汇演四个部分。

6、体育活动经常化，各类比赛成绩优异。20PC年瑞泉杯初中篮球赛获得了男子组第一名、女子组第二名;20PC年4月第二届中小学篮球赛男子组第一名、女子组第二名;20PC年7月渭南市全民健身活动杜中杯篮球邀请赛男子组第二名;20PC年8月渭南市第十二届运动会青少年篮球比赛男子组第三名;20PC年8月渭南市第十二届运动会青少年足球比赛第一名。

7、抓实实验教学，教科研成绩突出。理化生教师撰写的论文有20余篇在各级各类报刊杂志发表或获奖。霍西玮老师20PC年参加全国第六届物理创新教学改革大赛获一等奖，高武生老师20PC年参加全国第四届“和谐杯”说课标说教材大赛获一等奖，孙峰老师获得渭南市说课标说教材大赛一等奖。

八、今后工作设想

我们学校实验教学工作虽然取得了一定的成绩，但与上级的标准要求还有一定的差距。为此，我们要做好以下工作：

1、加大宣传力度，形成重视普实工作的氛围。提高实验教学质量，领导是主导，任课教师、实验教师是关键。学校实验室工作领导小组要认真学习和贯彻上级各部门的有关精神，强化过程管理，及时解决实验室工作中存在的实际问题。

2、加强教师队伍建设，提高实验教师的整体素质，增强实验教师的业务能力，力争实验教师个个专业化，有创新能力。

3、做好实验教学评价，进一步促使实验教学规范化。评选实验教学先进个人和实验操作优秀学生标兵，形成实验教学人人重视、人人关心的氛围。建立健全各种工作档案，经常检查核对明细帐，使帐、物、卡、表相符。

4、做好仪器设备更新及维护工作。及时向任课教师通过书面与讲解相结合的方法介绍新进仪器。借还手续完备，及时准备实验器材，检查无误后交任课教师使用。实验仪器用完后要及时回收，认真清点仪器，并进行必要的擦拭、校验、整理、复原、入橱上架，摆放整齐。严格教学仪器报损报废制度，防止教学仪器流失。积极做好“十防”工作，严禁发生事故。

总之，实验教学工作我们要常抓不懈，使实验资源真正服务于教学，促进教育教学质量的提升，培养学生的实验操作能力，提高学生整体素质。我们决心以本次验收为契机，寻找不足，听取领导专家指正，积极改进，以期获得各项工作的全面提升。为把学校建成管理规范、质量过硬、学生喜欢、群众满意、政府放心的一流名校而奋斗!

第二篇：省实验教学示范学校汇报材料

四川省仪陇宏德中学申报“四川省实验教学示范学校”

汇报材料

四川省教育厅、教育技术装备处：

四川省仪陇宏德中学前身是1956年建立的仪陇县新政中学，于2003年建成南充市示范高中，2004年因县政府迁址新政镇，与仪陇中学合并更名为“仪陇中学新政校区”，2012年经省、市、县人民政府批准，更名为“仪陇宏德中学”，地处新政镇人民路150号，现有57个教学班，学生3248人，专任教师202人，其中高级教师47人，一级教师88人，特级教师后备人选1人，省级骨干教师5人，市、县学科带头人、骨干教师35人。是西华师大实习基地、南充市普通高中办学水平综合评价（市级示范高中A组）二等奖、南充市现代教育技术、远程教育及信息技术先进单位、四川省五四红旗团支部、四川省文明单位、国家级青少年体育俱乐部宏德中学分部、四川省绿色学校、四川省绿化模范单位、四川省教育学会教育发展中心指导学校、四川省校风示范学校、四川省青少年法制教育基地、南充市教育宣传先进单位、南充市校本课程《银杏》开发三等奖、多次荣获四川省普通高中先进班集体、多次荣获南充市中学生排球和田径运动会体育道德风尚奖、2013年南充市中学生篮球运动会男子（乙组）第一名、仪陇县校风示范校、仪陇县卫生先进单位、仪陇县现代教育及远程教育和信息教育先进单位、仪陇县招生工作先进集体，多次荣获仪陇县高考综合评价质量一等奖、建成“南充市A级食堂”。

近年来，我们一直致力于打造优质的育人环境，探索适合我校师生发展的教育。县城的搬迁，区位发生了变化，学校面临的挑战更巨大。学校一直以“服务学生，自主发展”为宗旨，以“为师生的幸福人生奠基”为目标，以艰苦奋斗的“两德”精神为动力，走内涵发展之路。

一是追求质量发展。出台优惠政策，想尽办法留住生源，关注每位教师 成长，充分发挥品牌学生和品牌教师的影响，不断提升办学质量。近几年学校高考升学本科人数从几十人上升到四百多人，创造了低入口、高出口的奇迹。

二是注重精细发展。学校将教学、德育、教师素质提高作为学校改革与发展的关注重点。成才先成人，立人先立德。多元高效教学，提倡百花齐放。以“名师工程”为载体，形成学习和科研之风，精细化管理，精细化服务。

三是推行特色发展。特色立校、特色强校。学校将“德”文化作为办学特色。以“德”办学、以“德”育人，学校在文化建设方面突出“德”文化特色，学校的牌坊、名人广场、名校大观园、文化墙等无不围绕“德”字做文章。以“两德精神”为核心，从中华传统美德到现代社会公德，营造出浓郁的德文化氛围。学校在教师队伍建设方面努力打造一支实施德文化教育品牌团队，从班主任到科任教师，他们认真学习朱德和张思德的艰苦奋斗、革命到底与全心全意为人民服务的精神，把“两德”精神作为职业道德的基础，为建设革命老区教育强县而努力奋斗。

四是倡导创新发展。学校挖掘、利用、整合学校资源，充分尊重学生，利用多种形式让学生愉快学习、愉快成长，关注教师身心健康，提倡互助合作，用科学的态度研究教师、研究学生、研究教学，快乐干事业，巧干出效果。

长期以来，学校十分重视实验教学工作，取得了较好成绩。近年来，随着办学条件的不断改善，课程改革的不断推进，学校在实验教学的软硬件建设、管理与考核、研究与应用等方面做了大量的工作，取得了较好性成效，现将主要工作汇报如下。

一、增加投入，完善了实验教学基础条件

1、按照标准设计，确保了实验及功能用房和活动场地达标。近几年来，学校在各级部门的支持下，充分利用“两基迎国检”之机会，紧缩开支，加大实验教学设施设备的资金投入，先后投入资金1000多万元，兴建和完善了计算机教室、多媒体教室、语音室、电子备课室、实验室、图书馆、教室阅览室、学生阅览室、通用技术室、美术室、卫生室等功能室，新增实验仪器设备，图书室藏书，进一步完善音、体、美、卫设备设施，为学校进一步发展提供良好的物质保障。

专用教室及场地。学校有物理、化学、生物实验室、地理和数学专用教室共15间,。每间实验室面积100平方米，内设标准讲桌1张，实验桌凳32套64座；每间实验室外有仪器保管室1间，面积30平方米，实验准备桌1张，仪器柜10个。图书阅览室2间，其中学生阅览室1间，面积320平方米，设300个座位。教室阅览室1间，面积210平方米，设70个座位。图书馆（室）2间，面积400平方米，藏书12万多册。音、体、美、卫、通用技术教室共9间，总面积1000多平方米，其中音乐教室4间，面积400多平方米；音乐器材室1间，面积30平方米；体育器材室3间，面积68平方米；美术室2间，面积200多平方米，其中器材室1间，面积30平方米；卫生室1间，面积30平方米；通技室3间，面积300平方米。建有400米全塑胶运动场一个，篮球场10个，排球场3个，羽毛球场2个，拥有计算机房3间，面积300平方米，210台电脑。多媒体教室5间，面积300多平方米。广播系统3套。多媒体演播室、办公楼、教学楼和教师住宅楼近500台教师办公电脑联成了一个校园局域网，使用两台服务器通过宽带接入因特网，搭建了“四川省仪陇宏德中学网站”，运行效果良好。

2、多方筹资，确保了各类仪器设备配置齐全。

近几年来，学校多方筹措资金1000多万元，进行基础建设和改善教育技术装备，其中用于基本建设约800万元，用教育技术装备约280万元。在县 政府和教育局的支持下，2009年新增教学设备 65万余元，其中图书新增50万元约7万册，实验设备、音体美器材约14万余元。做到年初有计划安排，年终有决算。易损耗材料的经费开支基本占到学校公用经费开支的5%以上。

学校教学仪器按教育部2011年颁发的《四川省高中理科教学仪器配备目录》配备、品种、数量配备率达99%，所有仪器均为省级以上鉴定的合格产品。图书馆现有藏书12万余册，报刊杂志240余种，生均40册，每年新增购书经费30万元，每个学生增加新书2—3册。

音乐、美术、体育器材均按《四川省教学仪器设备目录》标准配备；卫生室配有的常用器材和药品，能满足全校师生的需要。

现代教育技术方面，近年来，学校建成3套广播系统及校园网、校园电视台、多媒体演示系统、计算机办公系统。学校共有各类机型的计算机300多台，其中计算机室教学用机200台，教师用机100台，服务器4台，办公室24台，配有打印机6台。教室内配有70套多媒体教学设备，电子白板教学全覆盖。学校有摄相机3台，数码相机3台，电动银幕12件，音响设备4套，扫描仪3台，DVD影碟机5台，磁带翻录机1台，各功能室配有8套多媒体教学设备。这些设备设施能满足现代信息技术教育，教学及管理工作的需要。

实验室、仪器室、实验准备室的面积，采光质量和演示桌、实验桌、实验凳及供电、供水、通风排气等设备均达到标准要求，并且均为省级以上鉴定合格产品。音乐、体育、美术及卫生辅助设施基本达到《配备标准》要求。

学校图书馆学生阅览室设座300个，教师阅览室设座70个，达到《中小学图书馆（室）规程》要求。

3、配齐师资，确保了实验教学各类人员的落实。

教育技术装备完善为学校开展实验教学创造了必要物质条件，要让其充 分发挥作用。人的因素显得十分重要，因此我们对教育技术装备管理人员的选拔及培养都十分慎重和重视。为此我们指派一个教务副主任主抓实验电教工作，带动实验教学的有效运转，同时不失时机将各类管理人员送到省、市专门人员培训基地参加业务培训，通过全体管理员的刻苦努力和认真学习，现都顺利结业并获得上岗证。

学校根据人员配备要求和实验教学的需要配备了业务素质较强、学历较高、职称达标的各类管理人员。其中物理实验员2人，兼职1人，化学实验员2人，兼职1人，生物实验室2人，兼职1人，图书管理员3人，微机管理员4人，电教1人，音、体、美、卫、劳管理员各1人。

二、强化领导，规范了实验教学管理

1、领导重视，管理有序

学校不仅重视教育装备，更重视实验教学管理。因为我们懂得装备只是物质基础，需要严格的管理来促成其作用的充分发挥，没有好的管理，就不能真正体现其价值，更可能造成资源的闲置和浪费，“设备应该是用坏的，而不是放坏的”。由此我校建立了实验教学管理组织机构，成立了以校长为组长的实验教学领导小组。实验教学工作由副校长黎万俊分管，教务副主任袁思荣具体抓日常管理工作。为了细化管理，成立了艺体组、现代教育技术中心、实验教学中心并分别任命组长，明确分工，落实责任，做到管理有序，运转通畅。学校把创建四川省实验教学示范学校作为奋斗目标，并纳入《学校工作计划》、《教务处工作计划》、《教育科研工作计划》和《学校体卫工作计划》中。

我校实验教学及管理组织机构如下： 5

2、规范实验，科学管理（1）实验室管理：

实验室各项规章制度健全，全部按要求上墙。仪器药品存放分类合理、整齐规范，有毒药品单独存放，做到双人双锁，严格管理。仪器定期保养维护，完好率高，设备器材账物卡相符，各类资料按要求整理装档。

（2）图书馆管理：

图书室能做好总括和个别登记，并有注销登记，账目清楚，账书相符，按《中图法》进行分类排架，做到规范、科学、有序。实现了借书、还书的微机管理。书刊著录、目录设置和期刊管理达到《中小学生图书馆（室）规程》要求。

（3）艺术、体育、卫生等管理：

建立健全各种管理制度，并能按制度执行。各种资料比较详细，设备设 6 施完好，体育器械、设施做到每年进行一次全面的检查，发现问题及时处理，平时不定期检查与维护，不留空档，不存侥幸心理，保证了教学需要与教学的安全性。学校医务室做到药品管理符合要求，未存放和使用过期药品，学生健康资料基本齐全。

三、规范使用，突出了实验教学效益

近几年来，学校着力打造优质育人环境，结合学校实际，充分利用现有的优质育人环境，积极开展符合自己情况的各种活动，取得了一些成绩，让我校的发展欣欣向荣。

1、实验室使用率较高，理科演示实验开出率高达98%以上，学生实验开出率达95%以上，实验操作考核参考率达100%，合格率95%以上；音、体、美与综合实践活动课按要求开设，并坚持“两操一活动”；经统计书刊流通率达75%以上，学生到馆率达88%，生均到馆时间每期超过10次。

2、实验教学成果累累：

①近三年来，我校积极开展研究课活动和自制教具活动，约有四分之一的教师利用业余时间自制教具并在教学中应用。杨平、尹曦、谭萍、弋冰、王玉明、吴强、高小波获南充市第十一届优秀教具制作三等奖；弋冰、程英、高小波、聂建华获南充市第十一届优秀教具制作二等奖；彭琥琳、高小波、杨刚获南充市第十一届优秀教具制作一等奖；吴云的《简易发动机》获省优秀教具制作三等奖；肖代华撰写的《改进物理实验教学，培养学生创新能力》获市一等奖；彭琥琳参加南充市初中物理实验技能大赛获一等奖；邹荣的《获取与加工声音》获2013市多媒体大赛一等奖；许红明、胡丽萍参加教育技术装备论文大赛获县一等奖；杨春林《中学化学实验室建设与管理》获县二等奖；王南京的《数学实验教学初探》获县二等奖；闵长军的《平行线的判断》获县一等奖。绝大多数的中青年教师参与到研究课活动中，每年举办一次年 7 轻教师研讨课比赛和一次中年教师示范课大赛为之创造了条件。其中不乏实验研究课，为此产生了不少的论文，其中5篇论文被县技装室推到市装备论文奖。

②科研课题研究取得进展

学校承担了教育部科研课题的一个子课题《仪陇县开齐、开足、开好中小学实验教学，促进教育教学方式转变，提高教育质量的研究》的研究工作，取得了良好效果；黎万俊等主研的《高中数学问题意识培养研究与实践》获四川省第五届普教教学成果三等奖；肖代华等主研的《中学生社交礼仪的训练研究》获南充市第四届教学成果二等奖。近三年里，教师在全国、省、市、县级以上的论文评奖活动中获奖或发表论文达50余篇。虽然在实验教学上的研究及论文的形成环节还较薄弱，需要通过加倍努力来改变。但是我们坚信，只要我们认真努力了，一定能在这方面取得突破，为教学质量的提高提供有力保证，为学校的发展起到催化作用。

③学生综合素质得到提升，艺体特长生培养见成效。

学校先后成立了宏德中学美术社团、音乐社团、绿茵阁环保社团、足球社团、篮球社团、英语社团、银杏文学社、新知棋类社团、汽驾社团、街舞社团、心理社团等20个学生社团。专人管理、专人负责，按制定章程定期开展各类活动丰富校园生活，提升学生综合素质。在各类比赛中获得各种奖项。2011、2012年学校荣获南充市中学生田径运动会先进集体；2013年南充市中学生田径运动会我校获团体总分第6名；文晓波老师2012年参加四川省篮球课竞教荣获一等奖；学生姚雪英获女子100米、女子跳远第一名；学生林强获柔道国家一级运动员称号。

我校认真搞好艺体生培养工作，一是以艺体带动学生学习，促进管理，二是为高校输送艺体人才。为此，我校成立了体育训练组，美术、音乐训练 8 组，由组长负责，他们分别组建了田径队、篮球训练队、美术组、音乐班。利用课外活动时间有计划的训练，为使工作落实而有成效，学校制定了相应的奖励措施。此举不仅大大促进良好的学风形成，而且开辟了多渠道培养人才的路子。近三年为高校输送了大批艺体特长生，体育上本科线21人，专科168人，音乐本科22人，专科121人，美术本科18人，专科98人。

事实证明，我们的努力达到了预期目的，使部分学生有目标可奔，有事可做。同时，取得了较大成绩。学生、教师和学校在这种氛围中共同成长，这才是成绩背后的最大收获。

3．现代教育技术推动着学校教学的发展。

近几年里，利用现代教育技术手段进行公开课、研究课 400 余节，其中承担县级公开课20余节，在全校掀起使用课件上课热潮。几年里课件制作达800余件，其中有王玉明老师、苟雪梅老师、王乙会老师、刘小玲老师、张莉老师、席维仲老师等34件作品分获县级一、二、三等奖。肖代华《利用信息技术改进物理教学》一文获省三等奖；陈林荣、尹华梅、龚浩、杨刚等5篇现代教育技术论文获县一、二、三等奖。肖代华校长主研的市级课题《计算机辅助教学在课堂中的应用》已经结题；两个省级课题，一个市级课题，一个县级课题已经立项，研究工作正按计划有序推进，并取得了阶段性成果。学校专门启动了教学资源库建设，实现了资源共享，共同提高的目标。学校荣获2012年仪陇县现代教育技术远程教育及信息技术教育先进单位。

4．学校图书馆的建立和规范管理使它成为学校教学的铺路石。图书馆在2009年建成并进行了规范整理，从而告别了无书可借的尴尬。为了充分发挥其作用，营造全校师生读书的氛围，培养读书的习惯，学校把教师的读书心得纳入了教学常规考核；在学生中开展“励志书香、温馨校园”读书活动，以带动全体教师和学生去读书，掀起读书的热潮。通过活动开展，9 不少老师加入到了读书行列，体会到读书不仅使知识得到提高，而且广博的知识对教师的教和学生的学起着润滑剂的作用。不少老师和学生经常去翻阅资料，而且不少语文课也被安排到了阅览室。使得图书馆真正发挥着其应有作用。2012年我校教师弋冰和图书管理员余季秋代表仪陇县参加四川省第一届中小学阅读指导课优秀课件评比活动省一等奖。

5．教学资源的综合利用与辐射作用发挥得十分充分。

（1）理、化、生实验室面向师生开放，充分满足课堂教学需要。同时，成立了兴趣小组和科技活动小组，由老师进行培训和辅导，锻炼学生的动手能力，培养学习理化的兴趣。

理化生实验室面向社会开放，满足外单位和个人的需要，很多兄弟学校常来校探讨问题，通过实验解决了许多教学中遇到的问题，有几家个体户时常到校测量毫克物质，我们的服务得到了好评。

（2）20个学生社团活动中心活动开展有声有色。根据学校的“让每个人都成功”办学思想，从文艺到科技，学校先后成立了20个学生社团，利用课余时间派专门老师负责指导，定期开展活动，既丰富了校园文化生活，又充分发挥学生的爱好特长，让每个学生都有成就感。

（3）体育场馆的作用发挥得淋漓尽致。我校承办了一届南充市中学生田径运动会和三届仪陇县中小学生田径运动会。所有这些活动的承办都得到了有关领导和参赛队员的一致好评。再次，到目前为止我校成功举办了四届校田径运动会和四届校园文化艺术周。最后，我校体育场馆为市民体育锻炼提供方便，经常接待喜爱篮球运动的社会公民和组队训练的单位篮球队训练，这对推动全民健身运动产生了积极的影响，树立学校的良好形象发挥了积极的作用。

综上所述，仪陇宏德中学实验教学工作在省、市、县各级领导的关心支 10 持下，通过全体教师的辛勤工作，取得了显著成绩。经学校严格按照《四川省中小学实验教学示范学校评估细则》进行自查，我校已基本具备“四川省实验教学示范学校”的条件，敬请各级领导和专家评估验收。

四川省仪陇宏德中学

年5月3日

2013

第三篇：学校实验室及实验教学管理工作自查总结

学校实验室及实验教学管理工作自查总结

安全责任重于泰山。为了使师生有一个安全、文明的工作学习环境，我校在抓好教育教学工作的同时，认真遵照上级职能部门关于学校安全工作的要求，认真做好安全工作。结合学校的实际情况，加强安全工作的组织领导，配合政府职能部门做好学校实验室及教学安全工作的管理，努力创建安全文明校园。现将2009年我校实验室安全工作的自查情况汇报如下：

1、自查落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。

2、自查仪器的清理、放置和造册登记，是否做到整洁、规范，项目清楚。是否在实验前后对仪器性能进行认真检查，是否做完实验后及时收回、上架归位。

3、是否熟悉仪器的基本性能和使用方法，是否做好仪器的保养和维护，是否对危险品按照要求进行安全处理。是否做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。

4、是否做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。

5、实验室、仪器室的检查，电路、开关、插座均安全性能良好，无漏电现象，危险品专橱存放，实行双人双锁管理，且帐物相符。实验过程中经常要用水和用电，水电实施应保证了教师演示实验和学生的分组实验的需要，实现集中控制以保证安全。水源设置了总水阀，电源设置配电柜，控制学生实验需要用水、用电时才能将水、电送到学生的座位上，不用时应关闭水、电阀。实验员应经常检查水路、电路、接地线、漏电保护器等实施。实验员离开学校时做到关闭水电阀门，以防意外。

6、检查门、窗有无损坏。经检查，门窗及防盗网均良好，无破损现象，物理实验室、化学实验室的锁不好开关，及时予以更换。

7、消防灭火器材是否齐备。由于条件所限，各实验室消防器材主要是沙袋，没有灭火器，但准备齐全，陈列有序，能够处理突发火灾。

8、为了更好的做好实验室，尤其是化学实验室的工作，确保化学实验室能安全的使用，我们特意对学校的化学药品做了进一步的调查，对存在危险性的药品进行了过数和封存，并妥善保管。无剧毒药品。

9、化学实验室没有通风设备。以上是我校的自查总结。

大楼的使用后，实小北港小学各专用教室与功能室也正式启用。为了充分发挥专用教室与功能室的作用，促进规范化管理，为全校学生营造一个整洁、漂亮的学习环境，北港小学开展了专用教室与功能室的检查评比活动。

12月3日中午，在周明红副校长的带领下，学校行政对学校的20个专用教室与功能室进行了检查评比。检查以清洁卫生为主，其中音乐、美术、科学、信技、书法11个专用教室进行了环境布置的评比。检查评比中，评委组对各专用教室干净整洁的卫生环境赞赏不已，对美术室、科学室等专用教室个性灵动、幽雅温馨的精心布置津津乐道。在检查的同时，评委组也指出了部分专用教室与功能室存在的一些细节问题，并作出了指导性的改变意见与建议。

整洁、美丽的校园是实小集团北港小学每一个教师与学生所努力期盼的，并为此积极营造着。

11月3日下午，教育局电教站付强主任来到沙湾学校检查各功能室配备及使用情况，他依次检查了学校的电脑室、实验室等功能室，对电脑室及图书室、音乐室等部分功能室的使用情况表示了肯定，并就完善学校各功能室提出了宝贵意见，学校领导表示将尽力改善并落实相关政策。

根据上周布置的任务，今天中午，陈校长、包校长联同政教处、后勤处、办公室、各专业组组长，对各专业组功能室进行了常规检查，现就检查的结果通报如下。

体育器材室：门上有字，室内桌子不干净，内部摆放欠规范。

电工实训实验室：有架学生床，应及时撤走，电子实训器材摆放不规范。

电子基础实验室（一楼）：地线有安全隐患，需要整改。

制冷实验室：门上不干净，室内摆放不整齐，地面欠干净。

家电实验室：整洁，基本合格。

电子基础实验室（201）地面有垃圾，仪器、椅子上有灰尘。

电子电工技能实训室：地面欠干净，桌面有灰尘。

微机室一：整洁、整齐，基本合格。

微机室二：微机没有编号，缺台账。

微机室三：电脑桌下面有灰尘，下课后椅子摆放不整齐，没有关计算机。

微机室四：整洁、整齐，基本合格。

器乐室：整洁、整齐，基本合格。

组装维护室：线路需改造，桌上有灰尘。

电子钢琴室：整洁、整齐、基本合格。

排练厅：不规范，门口有粉笔字，室内有垃圾。

烫衣室：室内桌子上有粉笔字，有灰尘。

平台操作室：平车上有灰尘。经过检查，各功能室目前存在的问题主要有以下几点：

1、打扫不干净、不彻底，功能室内外垃圾较多，电子电器组的几个功能室内有异味。

2、室内仪器摆放欠规范，整体较混乱。

3、地面线路有裸露现象，部分功能室存在着安全隐患。

4、对相关教学仪器没有编号，欠台账，仪器组没有负责人（学生），对仪器的管理欠规范。

综上所述，我校的功能室管理欠规范，各专业组没有很好地落实上周学校布置的打扫、整理功能室的任务，对于检查不合格的功能室，各专业组长一定要组织人打扫、整理，专业组长要亲自到场指导，学校会抽时间再行检查，让功能室发挥应有的作用，让功能室的管理作为日常工作来认真落实，进一步促进功能室管理的正常化、日常化、规范化。

2010年各乡镇功能室督导检查情况及要求

章文山 发布于 2011-03-04 09:50:13.0 最后修改于 2011-03-04 16:37:15.0 访问量：2106

根据教育局的工作安排，2010年12月，教育局督导检查组对全县13个乡镇的所有中学、完全小学进行了督导检查。现将对各功能室的检查情况总结如下，根据各个学校的情况，对管理不到位、布置不合理的方面要及时进行改正，以便更好的迎接今年省政府的督导评估。同时我们把好的经验也介绍给各个学校，供各个中小学校借鉴。为迎接省政府的督导评估，教育局关于管理、应用和教育装备等方面提出了一些要求，请遵照执行。

一、值得推广的一些做法：

1.留守营学区：①部分学校的微机室中，将学段内循环使用的信息技术课本用“书立”夹好，放到相邻的两台计算机中间，这样既便于学生取阅，又方便了循环使用课本的取送和保管。②张各庄中学的仪器托盘上，用及时贴印校名、仪器、代码、顺序号，新颖美观。

2.石门寨学区：①学校各功能室内挂有责任牌。每个功能室在门内的墙壁上，都挂有本功能室的责任牌镜框，上面有本功能室责任人的照片、责任人的简短履历等，非常规范，促动管理。②石岭小学的电教、实验教学资料分门别类，针对督导要求，清晰明了。

3.骊城学区下庄分校：①下庄中学用红色纸以表格的形式打印托盘标签，美观规范，实验性强。②下庄中学的图书馆，把新书推荐专栏和新书放在一起，有利于学生对新书的借阅。

4.曹东庄中学、大新寨中学的图书馆设计十分注重人性化，有浓重的学习气氛。曹东庄中学的资源网站建设在全县起到了标杆的作用，各中小学要继续学习该校的经验，搞好校内资源网站的建设。

5.台营学区：麻姑营中学信息技术教师自编了教师的远教资源应用培训教材，保证了教师远教资源培训的数量和质量。

6.骊城学区坟坨分校：坟坨中学的资源库建设、管理、使用情况很好，教师参与信息技术与学科整合活动人数多、学科多。7.牛头崖学区：南戴河小学各功能室设计合理，在硬件上达到督导验收要求，尤其是“班班通”，使远教资源的应用上了较高的层次。

8.骊城学区田各庄分校：联片教研活动的开展和教师“教研群”平台的设立，促进了教师对远教资源的应用和交流。

二、存在问题 需改进的方面

应加强对现有仪器、设备的管理和使用，不能因仪器、设备缺少就疏于管理或是不管理，重点是使用和管理要到位。

(一)功能室设置、布置方面：

1.中小学功能室被挤占的现象较严重，尤其是多媒体教室、实验室被挤占，影响了信息技术与学科课的整合课、实验课的开展。音乐、美术专用教室设置的很少。

2.部分学校功能室的规章制度不全、旧制度应换成新制度。

(二)电教方面：

1.部分学校安排的信息技术课周授课时数不符合要求。有的小学三至六年级每周开设一节信息技术课，有的中学七、八年级每周开设一节信息技术课，有的中学九年级未开设信息技术课。应按要求开齐课程，开足课时。

2.部分学校对远程教育资源的交流应用还有不足，有些小规模的学校没有组织开展教育资源应用的交流活动。3.一些学校对远程教育资源的下载不及时、不规范，教师使用远程教育资源的普及率不足。建议在教师中大力提倡应用现代教育资源上课、评课、听课，提高教师应用现代教育技术的能力,提高教育资源下载及分科管理的水平。

4.按照上级文件要求，每个学校都要开展信息技术课外小组活动，要有活动记录、活动成果。如开展电脑制作活动等。

5.学校对教师的培训交流活动开展的不是很好，这在很大程度上影响了教师 “三个一”活动的开展，即“每学期上一节整合课、撰写一篇心得体会、制作一个课件活动”。

6.部分学校微机室存在的一些问题：如无课程表；微机记录册记录不全、记录不规范；计算机不使用时显示器仍通电；显示器、键盘太脏；微机室内吸烟等。应按要求规范管理。

(三)实验教学方面：

1.自制教具不足是个较大的问题，有的学校的自制教具件数不足，精品数更是不足。自制教具帐和实有的物品不相符。有的学校在2010没有新的自制教具。

2.一些学校标本室的陈旧标本没能及时更换，应在美观程度上、规范管理上下功夫。建议各中心校在县级自制教具评比之前要先进行基层评比，选出精品保留下来，并使之应用于教学之中。3.在学生实验和演示实验方面存在的问题有：教师对实验的底数不清，有哪些要做、应怎样做，教师不明了；实验记录不规范、不能说明问题（实验记录册每一页要记录一个教学班的一个实验情况）。

4.实验教学档案管理方面：每个学校都或多或少的存在问题，档案资料要按县教育局下发的标准，应齐全、完整、及时、科学、规范地进行准备，要能很好地说明实验教学的开展情况。

5.部分学校实验室存在的问题：实验桌无桌号、无抹布；窗台上无灭火沙袋；室内无演示和分组实验目录。要按要求进行设置。

6.在仪器管理方面存在的一些问题：有的学校仪器室设置不合理，使仪器管理漏洞较大，仪器有堆放现象；各学科仪器、教具没有按学科分厨存放；仪器厨无厨标；仪器厨卡片填写不规范（数量应用铅笔填写）；木尺、磁铁、天平、弹簧秤、光具座、危险化学品等特殊仪器药品的存放保管不规范；仪器表面有灰尘等。应按要求规范管理。

(四)图书馆管理方面：

1.一些学校的图书管理员更换频繁，图书管理员对本职工作底数不清楚。

2.有些学校的图书馆和其它的功能室合并，在管理上存在着较大难度。3.部分学校在图书的全天候借阅安排、学校阅读课的安排上没有在图书的布置中体现出来。

4.部分学校利用图书馆资源开展的读书活动情况不理想，学校对此的计划安排需要完善。

5.部分学校新购进的图书没有及时登帐、编号、入厨、贴上新书标。

(五)功能室管理人员业务要熟练，应加强业务学习，熟练掌握所负责功能室的一些情况、基本数据等。

三、做好迎接省政府督导评估准备工作要求

(一)今年我县要接受省政府督导评估，县政府加强了教育装备：

1.装备2个通用技术实验室及仪器(一中和二中)。要求一中和二中各准备两个实验室，一个是设计室，一个实验室，把准备好的房舍的面积尽快告诉仪器站。

2.装备普教仪器，各个中小学校准备仪器厨。这次购买的教学仪器没有购买玻璃仪器、化学药品，这两样消耗品由学校自己购买，补充实验教学的需要。

3.装备探究性实验仪器。主要装备保留的18所初中、50所完全小学。原来10所乡镇中心小学的探究性实验仪器由乡镇中心校自行调到较大的小学。每所装备探究性实验仪器的初中准备一个三间的房子，每所装备探究性实验仪器的小学准备一个两间的房子。4.购置图书。准备购置中小学用书和教师用书，学校要准备好图书厨。

各种设备到达以后要及时登帐、编号、入厨，达到管理的规范化、科学化、精细化。

(二)2011年末市电教馆督导评估的要求：

1.完全小学以上学校校园网建成率100%，校园网络设计合理、功能完善，做到高性能、高安全、易管理。校园网全部联通互联网，小学达到4M及其以上带宽、中学达到10M及其以上带宽。

2.所有接入互联网的学校有学校主页，建有校园内网网站或各类管理平台（包括资源管理平台）。能够共享县、市、省教育资源库，与各级远程网络平台互联互通达100%。科学管理相关设备及资源。

3.完全以上的小学加入河北会员制学校要达到百分之百。

学校功能室检查情况反馈

一、功能室管理与使用情况

（一）制度健全，管理到位

学校领导重视功能室的管理与使用，能坚持把功能室的管理使用纳入学校整体工作计划之中，纳入到课程教学管理工作之中。有比较齐全的功能室管理制度、使用计划和使用记录，有管理员，大部分功能室设备完好，卫生、通风情况良好，管理比较到位。

（二）使用率较高，效果较好

都能把功能室的使用作为提高教育教学质量的重要手段，能与课程改革相结合，把功能室作为综合实践、第二课堂、研究性学习、兴趣小组等的主要阵地。图书室和大部分功能室受到师生欢迎，图书室和阅览室能以年级或班级为单位，利用中午、读书课或课外活动时间组织学生到图书室和阅览室读书、借书。各科教师能够比较充分地利用现代教育技术设备进行课堂教学。

（三）重视功能室文化特色建设。

功能室布局符合学科特点和教学要求，便于学生分组活动和交流。每个功能室都张贴相应的挂图、人物肖像、名言、标语等，墙壁、窗帘颜色图案与功能室性质和整体色调相匹配。

（四）丰富和开放网络资源，开发利用网络平台。

校园网能增加教育资源，及时补充课程改革的最新资料，在校园网上建立了支持学校动态管理的信息发布平台，形成以学校为中心的学校教师、学生、家长、校友乃至社会人士等都能参与并发挥作用的网络社区，实行学校无纸化办公和管理，降低了管理成本，提高了管理和办学效益。

二、建议

1、树立“宁可用坏，不要放坏”、“配置新是暂时新，使用领先则步步领先”的观念，音乐、美术、科学、电脑课等必须按相关规定在相应的功能室上课或活动，定期检查使用、管理、卫生、整洁、消防安全和设备耗损情况，把功能室使用、管理情况与工作评价甚至考评挂起钩来，鼓励教师爱护并充分使用校内各种教育资源。

2、规范使用登记制度。功能室账册要相符并及时更新，功能室管理制度、物品登记表、使用安排表、使用记录表等都要统一悬挂在光线好、显眼的位置；教师要养成下课时登记的习惯。学生用过设备后每人都要登记，为了保证登记信息的基本完整、明确和有效性，使用登记表通常应包括时间、使用者、内容、使用情况、签名等项目，登记册封面上写明功能室名称和登记的起止时间。学期末管理员要将登记册交学校统一收起来存档。

3、重视功能室管理员的培训和功能室的卫生。检查中发现一些管理员对自己的管理职责和要求不够明确，对如何正确使用和保管相应物品和器具不太清楚，单凭经验，缺乏科学认识；还有个别管理员对功能室卫生状况重视不够，每周固定打扫1——2次，不能做到天天自查，见灰就抹，见脏就扫；还有些准备室还未查到。

4、让学生参与学校功能室管理。这是素质教育、主体教育的要求，是管理育人的一个方面。学生参与学校管理不仅可以减轻教师工作负担，更重要的是能让学生从中学到一些管理知识，增进人际理解和社会规则意识，增强社会责任感。

二、功能室管理与使用情况：

1、仪器室：室内整洁、卫生；规章制度、防护设施齐全；仪器、设备摆设科学有序，帐物卡相符；维护维修、报损赔偿、清产核资、产品说明书、领用登记等资料齐全；仪器和实验教学实行计算机管理；仪器、设备完好率达99%。

2、实验室：室内整洁、卫生；布置科学，规章制度齐全；物理实验室、生物观察室水到室，电到桌，生化实验室水电到桌；实验设备、实验组数、照明、通风等要求符合教育部颁发规范；实验资料如计划、总结、实验通知单等资料齐全；实验开出率达100%，随机抽查学生实验操作合格率达100%，鼓励逐步开放实验室。

3、计算机网络教室：室内整洁、卫生；布置科学，规章制度和防护设施齐全；设备运行状况良好，维护维修和使用记录齐全；服务器或教师机内保存有当年的学生作品和教师课件；鼓励其他学科教师运用网络机房进行网络环境下的教学探索。

4、多媒体电教室（含班班通、远教室）：室内整洁、卫生；布置科学，规章制度和防护设施齐全；设备运行状况良好，维护维修和使用记录齐全；电脑内保存有当年的教师课件；要求多媒体电教室使用率达60%，教师覆盖率、学科覆盖率不低于80%，学生覆盖率达100%。

5、图书室（藏书室、阅览室）：室内整洁、卫生；布置科学，规章制度和防护设施齐全；图书登录、排架及时；及时在宣传栏内推介新书；图书借阅次数中学每年不少于15次/生，小学每年不少于10次/生；中学图书室、阅览室要求开放30课时/周，小学图书室、阅览室要求开放20课时/周。

三、说明：

1、实验资料包括：实验通知单、实验计划、实验总结、学生分组实验记录，上级来文、仪器设备说明书、学生实验报告样本、实验操作考查资料、实验杂志、实验论文、实验室开放资料、自制学具和教具资料、维护维修记载等。

2、计算机网络教室在不影响信息技术学科教学的前提下，鼓励其他学科教师尝试网络环境下的教学

高陵四中实验实践教学及部室检查情况小结

实验室：室内整洁、卫生；布置科学，规章制度齐全；物理实验室、生物实验室水到室，电到桌，生化实验室水电到桌；实验设备、实验组数、照明、通风等要求符合教育部颁发规范；实验资料如计划、总结、实验通知单、实验记录单等资料齐全；实验开出率达100%，随机抽查学生实验操作合格率达100%。计算机网络教室：室内整洁、卫生；布置科学，规章制度和防护设施齐全；设备运行状况良好，维护维修和使用记录齐全；服务器或教师机内保存有当年的学生作品和教师课件；图书室（阅览室）：室内整洁、卫生；布置科学，规章制度和防护设施齐全；图书登录、排架及时；及时在宣传栏内推介新书；图书借阅次数中学每年不少于15次/生；中学图书室、阅览室能够按要求开放.不足之处:个别部室使用记录未写日期，记录过程不完善。理生化学生效果很好，鼓励逐步开放实验室。各教师运用网络机房进行网络环境下的教学探索。

教导处 2013年10月 高陵四中实验实践教学及部室检查情况小结

大多数功能部室卫生干净、整洁，摆放整齐，布置合理。实验室、仪器室及各部室，电路、开关、插座均安全性能良好，无漏电现象，危险品专橱存放，实行双人双锁管理，且帐物相符。实验过程中的水和电，能够集中控制以保证安全，保证了教师演示实验和学生的分组实验的需要。电教、实验教学资料分门别类，针对督导要求，清晰明了。

学校各功能室内挂有责任牌。每个功能室在门内的墙壁上，都挂有本功能室的责任牌镜框，上面有本功能室责任人的照片、责任人的简短履历等，非常规范，促动管理。

个别部室打扫不干净、不彻底，功能室内外垃圾较多，电子电器组的几个功能室内有异味。

建议：

1、实验员应经常检查水路、电路、接地线、漏电保护器等实施。实验员离开学校时做到关闭水电阀门，以防意外。

2、树立“宁可用坏，不要放坏”、“配置新是暂时新，使用领先则步步领先”的观念，音乐、美术、科学、电脑课等必须按相关规定在相应的功能室上课或活动，定期检查使用、管理、卫生、整洁、消防安全和设备耗损情况，鼓励教师爱护并充分使用校内各种教育资源。

第四篇：市级示范学校评估汇报材料

市级示范学校评估汇报材料

为了贯彻落实市县语言文字工作委员会的有关文件精神，努力推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，弘扬中华优秀文化，使国家语言文字在学校和社会生活中更好地发挥作用，几年来，我校切实将语言文字工作纳入学校常规管理之中，并渗透到全体教师的教育教学和学生的学习活动之中，从而使全校师生的语言文字应用能力达到较大提高。如何促进语言文字工作与学校教育教学紧密结合，不断推进素质教育，现将我校在语言文字工作方面的一些做法和实践汇报如下：

一、加强宣传工作，提高思想认识

集思广益，群策群力，只有全体师生的积极参与，规范的语言文字才能得以传承和发扬，才能更好地构建中华民族共有的精神家园。《中华人民共和国国家通用语言文字法》是全国性的语言文字工作的纲领性文件，认真学习贯彻《国家通用语言文字法》，努力促进语言文字工作的规范化标准化建设，是深化教育改革全面推进素质教育的重要内容之一，同时对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生爱国主义精神，对于消除语言隔阂，促进民族凝聚力，促进信息化发展，继而对促进整个国家的经济建设都有着十分重要的意义。语言文字工作事关精神文明建设，国民素质的提高，是国家统一、民族团结、社会进步的重要组成部分。

为此，我校多次组织教师学习《国家通用语言文字法》，积极组织教师认真学习县语言文字工作委员会下发的各种文件，统一思想，提高认识。在日常工作中把语言文字工作纳入学校整体工作

规划，并专项制定语言文字工作计划，使语言文字工作真正渗透到德、智、体、美和社会实践等各项教育教学活动中。学校利用生动活泼、图文并茂的宣传画、宣传横幅、宣传标语、板块专栏、宣传橱窗、黑板报、学校博客页、红领巾广播站等形式，构建立体宣传平台，使语言文字工作深入人心，深入到校园每个角落。在学校每个班级的醒目处张贴《国家通用语言文字法》，使全体学生都能认识到语言文字与我们的生活学习息息相关，爱说普通话，爱写规范字。同时，学校还将学习贯彻语言文字法与社区的群众性精神文明建设有机结合起来，通过家长学校、家长会、家长来访、教师家访、致全体学生家长的一封信等途径对家长进行大力宣传和教育，使广大群众了解《国家通用语言文字法》主要内容，使语言文字法的精髓逐步深入人心，让全社会共同携起手来营造良好的语言文字环境。

怀着一种使命，负着一份责任，我

校的语言文字工作宣传到位，重视到位，全校师生的上下一心，认识都得到了提高，语言文字工作正不断走向规范化、制度化和常规化。

二、健全规章制度，强化管理功能

未雨绸缪，水滴石穿。为了切实加强学校语言文字工作的领导，我校xx年成立了以学校校长为组长、学校各部门负责人为成员的语言文字工作领导组，充分加强对我校语言文字工作的管理。领导组成员具体分工明确、各司其职、各负其责、相互协调。学校坚持将语言文字工作纳入学校工作日程和常规管理之中，把语言文字工作作为学校实施素质教育的一个重要内容来抓。

我校依据《国家通用语言文字法》制定了相应的切实可行的语言文字相关规章制度，先后制定了“学校语言文字工作制度”，“学校推广普通话细则、措施”，“学校规范用字细则、措施”，“学校教师基本功训练方案、考核办法”等，内容详实，措施全面。为了使制度真正起到激

励和促进作用，我们还把普通话合格作为教师业务考核、职务晋升、职称评定、职称聘任、考核和其它评优等的重要条件之一，调动每一位教职员工学习普通话、书写规范字的主观能动性。同时，学校还将语言文字工作与教育教学工作结合起来实行量化评比，纳入教师业务档案，作为学校评选“文明班队”、“三好学生”、“优秀少先队员”等活动的重要依据之一。此外，学校在制度建设方面，还自始至终地实行定期召开语言文字工作会议的制度，实行定期督查、检查的制度，实行师生在语言文字工作中取得优异成绩进行表彰的激励制度。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我校在语言文字工作中，加强了领导，有了切实可行的计划和较为完善的工作制度、措施，并能持之以恒、常抓不懈，因而，有力地促进了学校语言文字工作的规范化，使全校师生语言文字应用素质得到了进一步的提高。

三、积极开展多样活动，发挥推普辐射作用

开拓创新开展活动，不断提升推普效应。为了使语言文字工作能形成系列化、制度化、规范化，我校能积极投入到语言文字工作的新世纪浪潮中，开展一系列别开生面的活动，充分发挥推普的辐射作用，为祖国的语言文字的传承和弘扬恪尽着一份绵薄之力。

我校按照原镇教育分局制定的《镇小学、幼儿园教师基本功训练实施方案》的要求，积极组织全体教师加强基本功训练，要求全体教师自觉坚持练好“三字”，即钢笔字、毛笔字、粉板字。积极组织教师参加全镇教师基本功竞赛，前后共参加了多届普通话、简笔画、“三笔字”比赛，在历届各种竞赛中，我校教师都能踊跃报名参加，并多次获得各种等级奖励。我校按照原合肥市教育委员会教语函﹝1999﹞214号文件精神，要求45周岁以下的教师都要积极参加各年的普通话培训、测试。目前，学校教师参

加普通话培训率达100％，专业教师取得普通话水平二乙以上达97．4％。身教重于言教，学校要求全体教师在语言文字运用方面要做全体学生的楷模，以身作则，一言一行中起到模范带头作用。说普通话，写规范字，成为我校师生交流一道亮丽的风景线。

学校语言文字工作的主体是学生，是实施素质教育的具体体现。几年来，我校与安徽省书画函授学院少儿艺术部联合办学，利用书画院优质的教师资源，开办多种特色班，进行书法、写字等艺术特长教学培训，同时结合学校的写字课教学，相互促进、共同提高，有力地推动了语言文字工作的进展。每学期我们坚持开展学生书法写字比赛、普通话古诗文朗诵比赛、讲故事比赛、知识竞赛、征文比赛等，要求各年级学生要全员参与，先班级进行评选，再参加校级活动，对获奖学生学校给予一定的物质和精神奖励，在学生会中进行表彰，优秀作品在学校宣传橱窗或通过其它渠道

给予展示。在每年各级组织的普通话和书画比赛活动中，学校都能积极组织学生参加，每次都能获得优异的成绩。

2016年9月12日至9月18日是全国第十三届推广普通话宣传周，我校根据中心学校的安排，选派部分学生去县政府广场协同兄弟学校同学散发推普宣传单，宣传推普意义，弘扬中华优秀文化传统。在校园内，配合推普周活动，张贴标语、悬挂横幅、创建宣传专栏；开展了活泼生动的“我是中国娃，爱说普通话”讲故事比赛，展示学生们的个性风采；开展了各年级的书法写字比赛，让这凝固的艺术绽放新颜；利用学校博客页充分展示推普活动过程和成果，较好地发挥了语言文字工作的传媒效应。

在教学管理中，我校还积极加强起始年级的拼音和写字教学，要求学生发音准确，吐字清晰，写字要端正坐姿，正确握笔、运笔，字体要工整、匀称；积极加强每学期新转入学生的说普通话和写规范字的辅导，使其尽早能说一口

较流利普通话，写一手较工整的汉字，跟上班集体，融入到规范的语言文字氛围之中。

另外，我校还极为重视在校内开展扫除“别字”、“二简字”、“异体字”活动。如对教学楼室内外墙壁上挂的各种有错字别字的老标牌进行更换，对有别字和缺角的原学校和部门公章进行重新雕刻等。真可谓细微之处见成效，执着之间求进取。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我校在语言文字工作方面，有全校师生的共同努力，我们所开展的一系列活动，不仅丰富多彩，且初具一定的特色，为推动我校语言文字工作的正常化、规范化、标准化注入了新鲜的活力。当然，我校在语言文字方面我们虽做了大量细致的工作，取得了一定的成绩，但追求无止境。今后我们继续加强领导，克服困难，努力工作，促进语言文字工作与学校的教育教学工作紧密结合，为推进素质教育的航程而锐意进取不懈奋

斗。

转载自工作总结

第五篇：示范学校督导评估汇报材料

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示范学校督导评估汇报材料

示范学校督导评估汇报材料

各位领导、各位专家：

大家好！

澧县二中坐落在澧阳镇翊武西路，始建于1902年，其前身为澧州官立学堂。1905年开国元勋贺龙镇守澧州古城，大力兴办教育，并任名誉校长。

110年来，澧县二中筚路蓝缕，矢志攀越，风雨兼程走过了从无到有，从小到大，从大到强的发展历程。110年来，中华传统教育思想的熏陶，湖湘文化的洗礼，澧州文化的浸润，使得澧县二中深沉而又厚重。特别是进入新世纪以来，澧县二中更是以新发展，新跨越的姿态，取得了一个又一个骄人的成绩。先后荣膺“湖南省文明卫生单位”、“湖南省模范教工之家”、“湖南省五四红旗团委”、“常德市文明单位”、“常德市内保工作先进单位”、“常德市普通高中办学水平综合评估优秀单位”、“常德市普通高中学业水平考试优秀单位”、“县综治工作红旗单位”、“县直目标管理先进单位”、“县高中教育质量评估一等奖”、“县教育局全面工作一等奖”、“县教研工作先进单位”的光荣称号。

澧县二中现有60个教学班，在籍学生3108人，在职教职工275人。其中特、高级教师86人，一级教师127人，省级骨干教师2人，市级骨干教师18人，市级学科带头人5

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人，特级、高级、中级职称评委6人，省级普通话测试员2人，省级心理咨询师2人。

感谢教育主管部门的领导、专家对我校的厚爱，1999年，我校荣幸挂牌成为常德市示范性普通高级中学。过去的十多年，我校以市级示范性高中为新起点，一方面从教育改革的大局着眼，与时俱进；另一方面从学校的实际出发，求实创新，学校各项工作有了长足的进步，下面就近年的发展情况向领导、专家汇报如下：

一、科学引领，制度保障，擢升办学品位

1、以先进前位的理念，助推学校发展引擎。多年的思考与探索，我们认为：一所没有创新的学校是没有活力的学校，没有活力的学校是没有前途的学校。我校坚持深入贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的办学方向，坚持科学发展，全面发展，和谐发展，持续发展的办学思想，确立以人为本，强化主体性教育；以质量为重，强化全面素质培养，以管理为先，强化法治与德治结合；以特色为亮点，强化个性化发展的办学理念，走品牌立校，科研兴校，特色办校，质量强校之路，努力实现让学生成才，让教师成功的办校目标。

2、以科学完善的制度，促进工作的有序开展。为规范各项工作的有序开展，调动一切积极因素，我校先后定立了完善的管理制度。(范文网 培训，系统学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律。利用例会及每周政治学习时间，学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等相关规定，及《公民道德实施纲要》，对照师德要求进行自我反思。利用创先争优活动开展党员教师“读、写、讲、帮”活动，提高依法执教能力。通过这一系列活动，师德师风大为改观，并涌现出了李

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韶庭、吴家宾、杜冬华等一大批优秀师德标兵。教师群体素质提高，使全体教师主动适应德育教育的新形式，对学生实现“全员管理，全面管理，全程管理”，形成教书育人，管理育人，服务育人的良好氛围。三是提高教师队伍业务水平。学校十分重视教师业务素质培养，在积极发挥省、市、县骨干教师领军作用的同时，聘请校外专家、名师来校讲学，对教师进行专业引导，提高业务水平。特别是山东昌乐教科院孙教授来校进行“ 271”工程打造高效课堂讲座后，在教师中引起极大反响，一股探讨高效课堂的热潮正在蓬勃兴起。四是促教师学历提高。我校在完成教师5年一轮回继续教育的基础上，制定了学历提高奖励方案，通过报销学费，年终考核加分等激励措施，促进教师学历不断提升。目前，我校275名教师，本科学历达92.4%，1名获得硕士研究生学历，另有4名正待研究生毕业。我校教师队伍素质优良，业务精湛，是学校建设与发展的中流砥柱。

4、以素质教育为渠道，丰富学生的知识内涵。严格按国家标准开课设节，规范办学行为，给素质教育营造良好的发展空间。高质量开设通用技术，艺术教育，体育与健教综合实践活动课。坚持改革创新，因人施教。运用我校省级获奖课题“诱—学—创”的学习模式，充分发挥教师的诱导作用，把学生引进自主学习，自主探究的实践中去。再次让学生博览群书，开阔视野，定期开放图书馆、阅览室、语音室等多媒体教学设施及网络资源。让学生自主选择、自主学习。利用节假日有组织地开展社会实践活动，深入社区，深入农村，深入工厂让学生感受劳动过程，增强劳动观念和服务意识。使学生视野得到开阔，情志得到陶冶，不断丰富学生的知识内涵。

5、以养成教育为先导，规范学生的行为习惯。一是以家、校、社三结合的德育网络为平台，开展系列德育教育活动。利用“清明、五·

四、国庆、中秋、元旦”等节日，由学生

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处、团委会、工会等部门牵头，组织德育基地户外活动。每年全校均组织1000多名学生走上街头，保洁除癣，宣传《道路交通法》、《未成年人保护法》、《公民道德行为规范》等法律法规。二是全方位开展月中心教育活动，通过黑板报、广播站、校园闭路电视、主题班会、演讲赛、征文活动、签名活动等形式，开展行为习惯，安全防范教育。由于我校月中心教育活动常抓不懈，成效显著，其先进管理经验曾在省市报刊上报导，并多次在县教育局举行的德育管理经验交流会上受到表彰。三是制度化开展活动年活动。我校“三文明”活动年活动，特色鲜明，取得了突出成果，被县文明办授予未成年人思想道德建设创新奖牌，办公室主任赵玉贵被推荐为常德市未成年人思想道德贡献奖候选人。

6、以“帮护”教育为重点，推动教育均衡发展。对学习困难生，留守家庭子女，残缺家庭子女，我们推广学校所承担的湖南省第五届教研项目转化后进生研究的优秀成果，制定了《后进生转化帮教办法》，建立后进生档案，实行跟踪管理。对后进生帮护，签定年级负责人、年级组长、班主任、科任教师包保责任状，通过交心结友、家访、短信互动等形式，帮助学生解决学习、生活困难。开展心理咨询活动，通过《青春漫步》、《心灵之窗》、《温馨热线》等三个一活动，排除心理障碍，帮助后进生走出困境。这些活动不仅使后进生受到了感染，得到了长足的进步，还唤醒了他们的心灵。近年来，全校师生为灾区捐赠图书15000多册，衣物6000多件，为特困生捐款38000多元，1000多人进行了义务献血。

二、落实常规，凸显特色，铸就三湘品牌

澧县二中勇立潮头、敢于创新，在小专业教育、教育科研、教学管理等方面形成了鲜明的特色。

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1、小专业教育特色。我校3000多名学生中，农村学生占60%，农村学生中留守学生占45%，受传统教育的束缚，城乡学生文化环境形成了相对的文化差异。圆寒门学子的大学之梦，为农村学生家长解除后顾之忧，为社会输送多元化人才是我们的终极目标。目前，我校音、体、美、传媒等七大专业正迅猛发展，参加专业培训人数达1000多人。我们坚持“文化与专业两条腿走路”，“课内与课外兼修”，“普及与提高并举”的方针，一手抓学生群体活动的开展，一手抓专业水平的提高。以科学训练，刻苦训练为基础，让学生掌握知识与技能，以艺术节、文艺汇演、广播站、田径、球类比赛为平台，让学生展示自我，超越自我。近年来我校培养了国家一级运动员二名、二级运动员60名。在全国中学生运动会上我校学生卢武云奋力拼搏，以优异成绩荣获200米第三名，刘洋、游雄业分别在省运会上获跳远、跳高、三级跳一、二、三名。近五年来我校健儿在省、市、县运动会中国共产党获金牌128枚，银牌137枚，铜牌142枚，校文艺队均在省、市、县各级比赛中获得诸多殊荣。舞蹈《那一片芦荡》、歌伴舞《葡萄童话》先后在市、县文艺汇演中获大奖。近五年来，我校高考小专业一、二本上线839人，仅今年高考，艺体类一、二本上线217人，其中音乐类37人，体育83人，美术76人，播音编导21人。为北体、中央美院、武汉音乐学院等各大名校输送了大量人才。

2、教育科研特色。我校在长期的教育科研实践中，坚持立足校本实际，面向教育前沿推进，逐渐形成了科研兴校特色。近10年来，我校先后担任了7项省、国家级课题研究。“十五”期间，我校承担的省级规划课题《普通高中自能发展研究》圆满结题，其成果得到中央教科所、中国教育学会权威专家的高度评价，并被评为全省教育科研优秀成果一等奖。“十一五”期间，我校承担的省教育科研规划资助项目《普通高中学生自能发展素质培养研

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究》和《和谐德育的理论与实践研究》现已高规格结题，经省教科院专家鉴定为优秀等次。科研推动着学校的内涵发展，推动着教师的专业成长，推动着教育不断开拓新的局面。干部、教师听课、评课、撰写论文蔚然成风，每年均在国家、省、市等各级各类刊物上发表优秀论文300多篇，任泽贵《今天我们怎样当好校长》、李韶庭《逐步调整法及其应用探究》、汪圣波《巧用“守恒法”解化学题》分别在当代教育等权威刊物上发表。一大批优秀教师在省、市、县教育教学比武活动中获奖，其中贺爱华荣获省级历史教学比武一等奖。由于我校教研成果突出，2009年被省教科院确定为“教育科学基础学科科研基地”学校。我校连年被评为县级教研工作先进单位，这些优秀教研成果，先进教研经验均在《人民日报》、《新华文摘》、《湖南日报》等报刊上报导。

3、常规管理特色。一是教学管理班子硬。我校教学管理实行年级负责制，校领导担任年级排头兵，一把手坐镇高三年级督导，这是我校近年来教学质量稳步提升的重要组织保障。二是教学过程管理措施硬。以“严、实、细、精”四个字贯穿整个教学过程。严格坐班制度，实施一对一巡回解疑答难模式，细化备、教、改常规工作，精心组织公开课、示范课、研讨课、精品课活动。三是高考、学考深入人心。我们以负重前行，不断攀升做为动力。近五年来，我校高考一、二本上线每年均净增50多人，仅今年高考，本科上线801人，其中一、二本上线435人，上线率44.6%，其中龚欣同学荣幸考入空军航空大学。今年学考全校1104人参考，九大科合格率98.56%，仅有16人，19科次不合格。

三、固本浚源，全心服务，彰显大爱品质

我校在创建市级示范学校验收合格后，积极创造条件，努力向更高目标迈进。学校加快

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发展步伐，进一步修订了《澧县二中发展规划》，广筹资金，加大投资力度，办学条件不断改善，育人环境得到进一步优化。

1、加大硬件投入。学校先后投入800万元修建了师生餐饮大楼，其建筑标准和设备配套在市县同类学校中堪称一流。投资1500万元，新建教学大楼和学生宿舍大楼，内部设施完善，功能齐全，为学生营造了优越的学习生活环境。投资300多万元建设多媒体教学网络，每班配有62英寸显示器和投影仪。实行了与长沙市一中网上联合办学，互享优质教学资源。为每个教师配置了笔记本电脑，初步实现了教学手段现代化。投入200多万元购置图书资料和实验、电教设备器材，绿化校园，改造电网，硬化道路，配套生活设施等。投入200万元建成高标准阳光体育场，投入近100万元建成蘑菇状水塔。目前，校园环境优美，设施齐全，校园广播网，闭路电视网，计算机网，电子监控网，远程教育网五网并行，高效运转，大大提高了师生生活、学习的幸福指数。

2、民主管理。以工会为主体的民主管理体系，坚持以关爱师生、贴近师生、服务师生为宗旨，为师生排忧解难。一是精心组织一年一度教职工代表大会，向教职工通报预决算情况，让教职工心中有数。完善和修订各种制度，让制度进一步规范科学，真正能约束和调动教职工工作积极性。二是抓好校务政务公开，给师生营造公开、公平、公正的学习和工作环境。三是狠抓学生保险理赔，监督执行意外伤害保险政策，保护学生利益为学生及家长排忧解难。

3、后勤管理。常年坚持房屋、围墙安全排查，发现问题及时整改，杜绝安全事故发生。加强学校财务管理，财产管理。规范收费行为，严格执行民主理财，帐目公开制度。狠抓勤

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工俭学工作，充分利用本级资源，对校内商店、洗衣房、垃圾、学校门面、认真组织公开招标，勤工俭学收入实行专款专用，按上级规定合理支出，不乱收乱支，杜绝向学生摊牌勤工俭学收入现象。

4、食堂管理。以全方位服务师生为目的，在科学管理，制度完善的前题下，一是进货渠道正规，非小摊小贩，食品一律有三证。二是蔬菜一律在大型批发商手中购买（并经过相关检测为无公害食品），隔夜存储蔬菜一律不用，让师生吃上放心菜。三是所有工作人员定期体检，凭健康证上岗。四是利用学生放假组织大师傅前往大型宾馆培训，不断提高烹饪技术。五是经营品种齐全，饮食结构合理，品种繁多。六是全力服务学生，为学生免费供应高质量的纯净水。由于我校学生食堂就餐环境一流，管理规范，服务周到，连续七年被评为全县食品、药品安全工作先进单位，这一殊荣在澧县教育系统属唯一。我们的成功管理经验在省、市、县电视台做过相关报导。

尊敬的各位领导，各位专家，我们深知，澧县二中作为市级示范性高中，在办学条件，硬件设施，制度文化等方面按上级要求还有一定的距离。但是二中人没有徘徊，没有等待，在县委、县政府及县教育局的大力支持与关怀下，我们一定以本次督导验收为契机，制定更新更高的奋斗目标，向有特色的现代化高中迈进。

具体目标是：

1、积极改善办学条件，近五年内新建体艺综合大楼，新开北校门，扩建体育运动场，使校园布局进一步合理规范。进一步加强学校文化建设，把学校打造成师生的生活家园和精

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神家园。

2、建设一支高素质教师队伍，专任教师中要有一批硕士教师和20名在省、市有影响的名师，各科培养1—2名省、市级学科带头人。

3、继续实施科研兴教战略，大力开展课题研究，每年组织教师外出参加学术交流，使我校成为名副其实的省级基础教育科研基地学校。

4、大力发展现代技术教育，优化课堂教学结构，把打造高效课堂，提高课堂效率作为教学工作来抓。

5、发扬体艺特色，力争为省、国家培养更多优秀人才。

6、狠抓教育质量，确保我校高考、学考居常德市示范性高中领先地位。

各位领导、专家，感谢大家对澧县二中的错爱，希望大家对澧县二中高看一等，厚爱一分。有县委、县政府及县教育局的大力支持，有学校党委、行政的正确领导，二中的未来一定更加美好。