华新学校校园文化方案

第一篇：华新学校校园文化方案

东华校区

校 园 文 化 建 设 规 划 方 案

（2011-2012年）

花坦乡中心小学东川校区校园文化

建设规划方案

（2011-2012年）

学校文化是凝聚和激励学校全体成员进行教育教学改革的重要精神力量，是学校实现可持续发展的强大内驱力。加强学校文化建设，有助于形成学校的办学特色，有助于深化素质教育和基础教育新课程改革，校园文化建设更是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，为了全面推动学生、教师、学校三位一体和谐发展，全面推进素质教育，结合本乡实际，我校区制定了本建设规划。

一、指导思想

以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，努力打造生态校园，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、工作目标

通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化，校园文化的建立要有利于学生的接受，从而更好地发挥学校环境育人的功能。

三、遵循的原则 教育性原则。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为实施素质教育的有效载体，理应把体现学校教育的人文本质和培养学生的人文精神作为校园文化建设的主攻方向，从而发挥校园文化的潜在功能。

科学性原则。校园文化建设是学校建设的精髓，是一项系统工程，必须统筹兼顾，科学规划，合理安排。尤其要科学引导广大师生全员参与，努力实践，真正将校园文化内化为实施素质教育的重要手段。

艺术性原则。在校园文化建设中，要用艺术的眼光、艺术的手段和方法，将传统的、时代的校园文化精神整合，构建健康和谐的文化氛围，充实校园文化生活的内涵，使师生处处受到艺术的感染，得到美的享受。

四、保障机制

1、加强领导，建立学校文化建设的组织机构，明确工作责任。学校文化建设领导小组成员：

组 长：陈强兴 副组长：孙丽芝

组 员：邵敬忠 邵敬兰 邵青华 朱丰生 朱瑞乐 戴黎洁

2、齐抓共管，加强对学校文化建设的指导和落实。

学校领导高度重视，将学校文化的建设与发展作为学校重点工作。学校文化建设各阶段的目标、任务和措施，从酝酿、制定、执行到检查，要民主管理，把学校文化建设变成广大职工共同参与、共同提高的群众性活动。要制定便于操作的措施，积极开展多种形式的活动，以促进学校文化建设健康发展。

五、主要内容

（一）物质文化系列

1、营造优美的校园文化环境 ——编制学校建设规划方案。

——对校园实行净化，形成和谐的校园环境。

做好日常值日，安排扶助员协同保安管理校园卫生的保持情况。增加校园垃圾桶数。

定期清理校园卫生死角，墙面卫生等。联系村委搞好校园外围马路卫生。——对校园实行绿化。

3.12植树节期间，加大校园四周绿化面积。——加强室文化建设。

完善办公室布置，开展教室布置评比。

2、制作统一的校园标识 ——校训： ——校风：

——校徽：统一制作；

——导示牌、安全通道指示牌等； ——警示牌等；

——班牌、功能教室牌。

3、形成独具特色的校园文化景点

——前校门：悬挂校牌，左右两侧墙壁书写一些有关教育育人的大字。

——后校门：悬挂警示牌（小心碰头、非本校工作人员禁止入内等）——校门后路区墙壁：书写—高高兴兴上学，平平安安回家。——办公室内：教风、《教师职业道德》、《教学规范》，安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。

——教学楼、综合楼景点：在进教学楼的正面设立校训、校风展示学校办学理念，提升校园文化层次；

——走廊景点：统筹布置校内走廊，在墙壁上布置学生绘画、手工等作品，或是名人画像、名家名篇、名人名句、格言等内容，使“每一面墙都说话”；

——操场景点：以奥运会图标运动图画为主； ——学校围墙景点：以五幅壁画为主。——文化墙景点：在校内设立文化橱窗。

（二）班级文化系列 ——班训；

——班集体：加强学生班集体荣誉感等。——班级展示：包括班容班貌、卫生、学风等。——引导读书、读报活动； ——开展黑板报评比活动； ——教室图书角建设； ——教室卫生角建设。

（三）教育文化系列

——建立美术、英语、体育等兴趣小组。

——建立科学小基地：在校园后门开辟小块土地，栽种科学学科相关种植类内容。——重视学校的传统教育：“清明节”祭奠烈士墓；清扫敬老院等。

——重视综合实践课：根据本校实际情况开展一些活动（如：制作水果拼盘，折纸等）。

（四）行为文化系列

建立健全学校各项管理制度，实行制度化管理，实施依法治校，依法治教，注重组织和参加“四大节”。为了增强学校凝聚力，打造“和谐校园”，我们结合我校情况对教师和学生的行为文化提出了具体要求。

1、教师行为文化

——教师仪表：佩带校徽、衣着整齐大方、无怪异外表等。——加强师德建设；

——强化校本教研，加强课题管理，不断提高教科研水平。

2、学生行为文化

——抓好学生日常行为规范教育，培养学生养成10种良好习惯：随手关灯；随手关水龙头；不乱丢果皮纸屑；不乱写乱画乱涂乱刻；小便入池，大便入坑；不疯追逗打；随时保洁；勤洗手、勤剪指甲；见人问好；爱护公物。

——加强大队委建设，培养学生自我教育、自我管理的能力。——引导学生树立正确的价值观，从认识和了解中外知名科学家、艺术家、革命家的先进事迹入手，加强学生“爱国主义教育”和“理想前途教育”。

六、实施步骤及过程

第一阶段：准备阶段（2011年2月——2010年3月）

1、召开文化建设专题研讨会，规划学校文化建设。

（1）2011年2月初制定学校文化建设规划，召开专题研讨会，由全体教师提出意见和建议，并最终确立学校文化建设规划。

（3）规范完善学校文化建设的一些主要途径。

2、清晰思路，统一认识，形成学校的办学理念。

2011年2月至2010年3月，学校将大力宣传、学习学校文化建设相关知识，加强师德建设和思想政治工作，形成良好的人际关系环境、教育教学工作和学习环境。

第二阶段：（2011年4月——2012年6月）

在第二阶段我校将深化校园文化建设工作，使其形成特色。2010年我们将进一步深化对已经形成的办学理念的研究，使之规范，对学校文化建设方方面面内容进行研究和探索，根据学校实际，认真归纳，上升到理性认识阶段。并精心设计、制作上墙，阐释内涵，深入宣传，汇编成册。营造良好的校园文化育人环境，努力提升师生的校园生活质量，加快推进学校发展步伐。

1、与时俱进开展系列教育活动。

对学生进行荣辱观教育、诚信教育、养成好习惯教育、感恩教育；倡导“让读书成为习惯”，对学生进行文化传统及爱国主义等各种教育。

2、提高师生的团队精神。

在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。

3、创建“安全文明校园”、“平安校园”。

强化校园治安管理，建立健全的规章制度，维护校园秩序。加加门卫管理，把好校园治安第一关。维护校园安全秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序。加强检查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。落实安全责任制，确保师生活动安全。

第三阶段：（2012年7月——2012年12月）

对学校文化建设进行系统总结，在总结的基础上进行提炼，最终形成学校文化，进行宣传、推广。

花坦乡中心小学东川校区

2011年2月

第二篇：校园文化方案

桑坪四小“校园文化建设实施方案”

校园文化建设关系到学校的精神风貌和校容校貌，体现着学校的精神特点，是德育建设的重要内容之一。它的作用在于创建一种良好的教育环境，达到以环境育人的目的。校园文化建设的意义在于师生共同参与，在实践中创建适合自己特点的校园文化。培养师生的德育素质和实践能力，校园文化体系的形成直接影响着师生的德育建设，它包含两个方面的内容：物质建设和精神建设。学校本着育人先育德的宗旨，通过各种形式在学校开展校园文化建设，为了使此项工作能长效的、有序地开展，特制定本方案。

一、指导思想。

校园文化建设的指导思想是：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志的“三个代表”重要思想，胡锦涛总书记关于构建和谐社会的讲话精神为指导，贯彻上级部门关于校园文化建设的指导意见，结合我校教育硬件环境和教育教学的实际特点，本着育人先育德的宗旨，全面落实学校的办学思想和办学理念，培养师生热爱祖国、热爱社会主义的坚定信念，以及热爱学校、热爱集体、尊敬师长、团结友爱、诚实守信的思想情操、树立科学的世界观、人生观、价值观、践行八荣八耻、深入领会社会主义荣辱观的精神内涵。同时，学校提倡师生共建校园文化，让广大师生参与到校园文化建设中来，汇集广大师生的智慧、创建适合我校实际的校园文化，在实践中培养师生的思想品质，锻炼学生的意志，培养学生的才华，以实践推动建设，以建设促进实践，在良好的文化氛围中陶冶情操，提高修养，培养德才兼备的新时期合格的建设者。

二、目标。

校园文化建设的总目标是：建设良好的学校教育硬件环境，全面落实学校的办学思想和办学理念；建设健康向上的德育环境，正确引导师生的思想意识形态，形成良好的校园文化网络，实现以环境育人，以文化育人的目标。

三、建设内容与步骤。

根据学校的正处于建设之中以及学校现实状况这一实际特点，确定以下建设内容与步骤：

（一）建设内容：

1、物质文化建设：包括校园硬化、绿化、区域划分（学习区、运动区、生活区），卫生设施、文体设备，校园布置等。

2、制度文化建设，包括各种制度的整理、修订、制定等。

3、精神文化建设，包括学校风貌，学生风貌，学习风气，文明礼仪，德育活动，团队活动，宣传阵地，体育卫生等

（二）步骤：

校园文化建设大致分三个阶段。

第一阶段：调研、制定规划阶段。

从2007年年初开始，学校对校园文化建设进行调研，调查范围为吴忠市一些在校园文化建设方面取得成绩的学校，通过实地考查，查阅档案资料等方式，汲取他们在建设中所取得的好的经验，学习他们的优点，进而思考学校校园文化建设的理论指向，指导思想，建设内容与体系，最后确定适合学校特点的建设方案。到2007年5月底，制定出陈袁滩中学校园文化建设实施方案。

第二阶段：实施阶段

1、校园硬化、绿化建设

校园硬化、绿化建设是一项长期的工作，学校努力争取资金和各方面的支持帮助，在2007年年初至2008年年底两年时间内，完成教学楼前学习区的硬化和西边运动区的修整，按照校园绿化工作计划，2007年春季以植树为主，教学楼前栽植松树、东墙边栽植爬山虎，西墙边栽植国槐，厕所前移栽龙爪槐，2008年春季培植花园和草皮。具体设计见图（1）

（2）区域划分

按照学校建设规划，学校划分为三个区域：学习区、运动区、生活区，以绿化的形式分隔三个区域，达到自然、协调、美观、整洁的效果，2007年6月完成。

（3）卫生设施：

从2007年8月开始，设置固定的垃圾箱，垃圾池，购置卫生工具、美化厕所。

（4）文体设备：

从2007年开始，学校每年有计划的投入资金，购置文体设备，逐步达到区级标准。

（5）校园布置：

从2007年3月开始，对教学楼、教室、办公室进行布置，教学楼布置。以体现学校办学理念和书香气息为主，内容为师生的书画作品，教师的教育教学箴言、德育名言、警示语、楼梯两边设置安全提示语，教室布置以体现学校办学理念和班主任管理理念为主，班主任与学生共同参与设计班徽、班魂、班训、班歌、设计要体现班级特点，内容要健康、积极、向上、另外加学校常规教育，要求各班撰写与教室布置设计理念解说词，办公室布置以体现师德修养和教研为主，体现做研究型教师的理念，原则上以本办公室教师自己的设计为主，设计见图②到2007年8月底完成。

2、制度文化建设。

（1）从2007年5月开始到2007年年底，搜集、整理学校现有的正在实施的各项制度，分类汇编。

（2）从2008年年初开始，修订制度，对一些滞后的、不适合学校实际情况的制度进行修订。

（3）从2008年5月开始，依据教育教学发展的新特点，新趋势、新政策，结合学校实际情况，补充制定新的制度。

（4）从2008年8月开始，分类汇编、完善种类制度，使之系统化，达到依制度治校的目的。

3、精神文化建设。

精神文化建设是一项长期的艰巨的任务，建设要以学校的办学理念和办学思想为指导，培养学生良好的思想道德品质，形成良好的精神风貌、确立良好的校风、学风、教风。

（1）常规教育。

学校从纪律、卫生、出勤、三操、文明礼仪等五个方面考核班级、学生，由政教处具体负责执行，使学生从最基础做起，培养良好的学习、生活习惯。

（2）文明礼仪建设。

文明礼仪建设是由学校政教处、团总支主抓的一项长期性工作，制定有具体的实施方案和建设制度，学校政教处把此项工作列为德育考核五项评比内容之一，在全校师生中倡导懂文明知礼仪，培养学生的思想情操、除考评外，通过广

播室、黑板报、演讲会等形式形成建设网络，从各个细节渗透文明礼仪建设。

（3）宣传阵地建设。

宣传阵地建设主要包括广播室、黑板报、星雨文学社、文化长廊等内容，通过这些阵地宣传党的教育方针、学校的办学理念，展示学生的各方面的才华，创设厚重的文化氛围。

广播室和星雨文学社要有相应的工作思路、工作方法和工作制度，指导思想要明确，工作程序要简明，工作内容要以全体学生为主，反映学生的心声，展示学生的风采。

（4）卫生建设。

卫生建设主要包括：废品利用、校园整洁，净化学生的心灵，要体现这样的理念：废品本身并不废，所谓废，是人说它废。清扫：一扫校园、二扫心灵、三扫未来。

（5）校徽、校训、校歌、办学思想。

从2007年年初开始，在广大教师中广泛征集校徽、校训、校歌、这些内容的设计，撰写要有创意，能体现学校特点，能反映学校的办学思想，要凝炼、简洁务实创新，到2007年7月完成。

第三阶段完成、系统、改进、提高。

按计划到2008年底要完成第二阶段的建设工作，从2008年开始，学校对建设工作作出评估，进行全面总结，使建设工作走向系统化科学化，对建设工作中出现的不足之处，提出改进措施，使建设工作提高到一个新的层次。

四、建设保障。

校园文化建设是一项长期的艰巨的工作，只有坚持不懈的努力，才有利于文化氛围的形成，才能达到以环境育人的目的。因此，必须要有相应的保障措施，具体如下：

1、组织保障。

学校要成立校园文化建设领导小组，以保证工作的全面顺利开展，各成员必须认真参与各负其责。

组长：周茂才

成员：孙 军 蔡小强 杨金荣 朱宇坤 李春云

2、资金保障：

学校应设立校园文化建设专项资金，为建设提供物质基础，以保证建设工作的顺利进行。

校园文化建设意义深远、任务艰巨。学校决定全面的有计划的开展此项工作。通过工作的全面开展，弘扬中华民族的优良传统，培养学生的思想品德与才能，熏陶学生的思想情操、搞好德育建设工作，创造良好的适合我校特点的文化氛围，达到以环境育人的目的，创建和谐校园。

桑坪四小

2007年3月

桑坪四小“校园文化建设实施方案

桑坪四小

第三篇：学校园文化方案

2013年江口镇中心小学第七届

校园文化艺术节活动方案

一、活动小组安排

组长：陈新春负责文化节全面工作。

副组长：徐东负责、帅志扬各组工作。

成员：音乐、体育、美术教师各班班主任、副班主任

活动时间：3月底至6月1日前

活动内容：

1、一至六年级班级课间操比赛 ,全班参与：3月至4月为学生训练阶段，在4月底进行比赛，比赛具体细则由体育组制定并实施，评选结果一并报教导处。

2、校园歌咏比赛，全班参与:由班级自选歌曲，副班主任和班主任协同训练，5月初开展活动，6月1日参赛，比赛具体细则由音乐组制定并实施，评选结果一并报教导处。

3、讲诵读比赛（一二年级以讲故事为主、三四年级以诵读美文、五六年级以演讲为主，以做有道德的人为主题）：本活动以班级为单位，语文教师组织活动，具体为5月中旬，利用班队会课完成，开展活动的材料交少总部。（活动时间、活动内容、诵读同学名单、诵读篇目、比赛结果等）

4、绘画比赛、书法比赛：全校同学参与，在5月下旬由班级选拔参赛同学，由学校组织比赛，比赛分为高、中、低段三个组别，由少总部制定细则并组织评审。

第四篇：校园文化方案

推进校园文化建设方案

校园文化建设是一项系统工作，它涵盖到学校工作的方方面面，表现出一个学校精神价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。

一、指导思想

以科学发展观为指导，根据学院在办学中拥有的历史积淀和文化底蕴,进一步立足实际,吸纳经验，构建具有冶金行业教育特色的校园文化体系。

二、组织机构

为使校园文化建设落到实处，成立校园文化建设工作委员会。

三、实施步骤：

第一阶段：积极倡导校园文化建设理论研究的风气，请学院领导、集团公司企业文化部领导进行校园文化建设的专题培训，提升学院管理者对校园文化建设的认识和增强学院管理者校园文化建设的意识。

第二阶段：建立校内文化建设的互动交流平台，召开校园文化建设研讨会。对在以往工作中形成的办学理念、办学宗旨、办学精神、校风、教风、学风和办学目标、发展战略等进行研讨，科学定位本土化、具有特色的校园文化建设目标，形成初步校园文化建设方案。

第三阶段：在研讨的基础上，对初步提出的方案在教职工中广泛征求意见，提炼具有指导和推广价值的办学理念，基本形成学校文化建设视觉识别和理念识别系统，形成校园文化建设的整体布局。

2011年3月 5日

第五篇：2014春 华新雷锋月活动方案

华新小学2013-2014学第二学期

雷锋月活动方案

一、活动目的三月是传统的学雷锋活动月，为丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质，弘扬中华传统美德，结合我校实际情况，特制定我校学雷锋活动方案。学校政教处与大队部部署了“学雷锋”七个“一”活动，希望各中队能根据要求扎实开展活动，引导广大队员了解雷锋先进事迹，崇

2.校园内悬挂“弘扬雷锋精神争当美德少年”横幅。

3.塑造身边的学习典型，每个班级评出2名“美德少年”，全校评出10个“学雷锋美德家庭”，激励广大少年儿童展现新一的精神风貌。

4.希望各班以“学雷锋活动月”为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋精神永驻校园，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

华新小学

2014年2月