凤台十中文明创建工作事迹材料（共5篇）

第一篇：凤台十中文明创建工作事迹材料

凤台十中文明创建工作事迹材料

2007年是凤台十中最具历史意义的时期，也是凤台十中划时代的时期。这一学期学校在县教育局、地方政府的大力支持下圆满地完成了转制，并组建了以刘军校长为核心的第一届领导集体。新一届领导班子成立以后，他们团结一心，通力合作，尽职尽责，以廉洁、务实、无私的工作作风撑起了十中的新天地。在他们的影响下，十中的全体教职工精诚团结，扎实工作，从而使我校焕发出前所未有的生机和活力。

一、以校园文化建设为目标，加强师生思想建设，构建和谐、文明的校园。本学期，学校遇到了工资改革、学校过渡到社会和事业学校工资变化的困扰，部分教师情绪不稳。在这一情况下，学校坚持领导班子集体领导、分工负责制，切实加强职工队伍建设，不断优化教书育人环境，认真做好正面宣传、引导工作，利用例会、党员民主生活会、骨干教师座谈会、中青年教师座谈会、年级组长和班主任会等各种形式的座谈会，让教师人尽其言，帮助教师了解上级的政策，帮助教师理顺情绪，平衡心态，从而调动了每位教师的积极性。（1）进行爱岗敬业的教育

为了让每位教师明白爱岗敬业、尽职尽责是能否当好一名教师的最基本准则的道理，我们利用一切的机会，发挥党组织的核心作用和党员的模范 带头作用，教育我们的教师，既然从事了教育事业，就要不受外界各种因素的干扰，乐教勤业，把教书育人真正看作是百年大计，看作是不可亵渎的神圣事业。（3）加强教师的法制和安全教育

要求教师学法、懂法、依法对学生进行管理和教育，建立新型的师生关系，正确处理师生之间、学生之间发生的矛盾。注重安全教育，本学期做到了安全教育无事故。（4）建立健全党组织，不断提高党组织的凝聚力和战斗力。校党总支成立后，通过召开全体党员大会宣传，坚持党要管党，从严治党的方针，结合我校教育工作实际，紧紧围绕增强党性和战斗力，加强和改进党的组织建设，制定了工作计划，规范了“三会一课”制度，积极开展宣传贯彻党的十七大精神活动，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。我校按县教育局党委的部署，制定了学习计划，召开了全校教职工大会宣传十七大精神，通过橱窗，专栏宣传“十七大”精神，三个支部按统一部署认真学习，撰写学习心得体会。（5）强化教育、监督机制，切实加强基层民主政治建设，全面实行校务财务公开和教代会制度。加强学校与家长和社会之间的沟通联系，建立领导接待制度，设立意见箱，公布举报电话，认真处理好每一件教师和家长来信来访。严格按规收费，使用规范票据，做到按规及时结算，并及时在学校公示栏向社会、学生和家长公告收费的项目、标准和文件依据，真正做到费用多退少补。

（6）学校积极开展丰富多彩的活动，把学生的思想教育放在首位。积极开展爱国主义教育活动，高奏时代主旋律。利用黑板报、橱窗等宣传阵地出版了爱国主义教育的专题板报，激发同学们的爱国热情，同时注重把爱国主义教育与成人成才教育有机结合起来，通过开展纪念“五四运动”、“一二·九”运动、十八岁成人宣誓仪式、征文等教育活动，引导广大同学学会做人，学会求知，增强自身的社会责任感，为成为21世纪的栋梁之才而努力奋斗。

开展形式多样、丰富多彩的文体活动，推进校园文化建设。本学年，学校组织了广播操比赛、篮球比赛、知识竞赛、文艺晚会等活动，活跃了校园文化生活，创设了良好的校园文化氛围。

加强学生的法制、道德观念，我校组织学生观看了法制教育宣传影片，邀请新集镇派出所李茂山所长来我校进行法制讲座，要求学生讨论、写观后感、出黑板报，进行思想总结。开学初，以《守则》、《规范》、《校规》为准绳，通过集中宣讲、监督岗检查、学校考核评比等手段，以养成教育为重点，加强对学生的管理教育。平时，通过班会、答卷、宣传板报等形式，开展纪律法制教育，增强学生法制观念；通过宣传栏光荣榜、校园广播站等形式，在学生中树榜样、学榜样，营造良好的学习氛围，激励学生求学、上进；坚持开展安全教育活动，增强学生的自我保护意。

二、心系师生，把关心师生工作作为重点工作抓。

（1）学校教师编制的核定。我校领导为保证教师能和凤台事业单位学校一样进行新工资改革，办公室、会计室放弃节假日，加班加点审核200多位教师个人档案资料，统计、汇总教师个人详细信息，做好一切相关工作。学校又专门抽派张来利副校长、李玉林副校长驻点凤台，到省、市、县协调办理此事，使教师们顺利搭上了这班新工改列车。

（2）、医保的建立。教师的医保，关系到每位教师的切身利益。特别是我校有一些大病教师，看病难迫在眉睫。在我校领导的努力下，顺利地为每位教师办理了医保，并且把医保卡发放到教师手中。同时，07年的教师医药费也得到解决。

（3）、扶贫救助。学校以“以人为本，心念民生，为教师办实事”为宗旨，对重病教师、困难教职工在精神上、物质上给予帮助，重大节日给予慰问，送去温暖。对于贫困学生，学校积极与县有关部门联系，取得一定的补助，同时我校免去学生的一定费用。稳定了学生的情绪，保证了学生的学习。

（4）、继续教育工作。由于我校离市区远，暑假的公共知识培训，给教师带来了不便，到人事局学习，来回乘车极为困难，加上天热，教师不仅花费大，而且劳累。办公室积极地联系市人事局，在我校设点，为教师解决了后顾之忧。

（5）、职称评定工作。由于开始我校教师编制未核定，评中学高级教师人员职称评定受阻，刘军校长带领李玉林副校长、高志扬主任，到市人事局、县人事局、县教育局协商，说明我校的特殊情况，请求特事特办。功夫不负有心人，在市人事局笔试、面试准考证已发放的情况下，我校教师争到了补报的机会。最终我校8名教师顺利通过了中学高级教师职称评审。

三、加强综治力度，创建安全、和谐、文明校园。

学校新的领导班子成立后，制定完善了门岗、保卫规章制度，组建了“学校综治工作领导小组”“凤台十中安全网员”等相关组织。治安领导小组成立后，立即投入了工作。

1、排查安全隐患。八月十三日，刘军校长带领综治领导小组一班人，对校园内进行了全面的排查。对查出的安全隐患逐一进行处理落实。如给七台处在低处的空调室外机安装了防盗钢筋笼子，给学生易攀登的教学楼后阳台加装了钢筋网，对校园内20多米危险的花院墙推倒重建，修补了几处院墙等，做到了防患于未然。

2、加强行政值班。新领导班子成立后，三个人一组，每组值班一周。要求值班人员除对门岗和保卫人员的值班情况进行督查外，还负责对校园内的治安巡查和突发事情的处理。对我校的综治工作起到了积极的作用。

3、门岗加强堵查，保卫值班到位。我校处在新集矿职工生活小区、郭郢村、东朱村的包围之中，学校范围大，点多面广。新的领导班子针对这一情况，很快与两个村协调好关系，学校的各项工作尤其是综治工作，得到了两个村委会的大力支持。在此基础上，我们在狠抓内部管理，要求门岗工作人员，恪尽职守，严禁校外人员出入校园，节假日学校实行封闭管理；保卫人员巡查到位，发现问题及时解决，坚决制止社会闲杂人员在校内进行任何活动。开学以来，先后开展了几次集中行动，惩制了部分进入学校扰乱我校正常教学秩序的社会青年，造成了一定的影响。起很好的震慑作用。

四、优化了后勤管理，做好服务工作，保障教学顺利开展。

1、为保障新学期能顺利开学，塑造新十中新的形象。从8月8日开始，学校中层领导班子正式上班。8月9日至16日，学校新任领导班子对整个校园进行了安全检查，对学校的教室、图书室、微机室、实验室、宿舍、栏杆通道、用电线路、体育设施、教学设施、桌椅板凳等进行一次全面的排查，并做了记录，拍了照片，对损坏部分及时地进行了维修，对教学楼栏杆进行了加固、下水管进行了维修、老化的线路进行了更换、改造，对教学设施进行了清洗、消毒。

2、由于原王集中学和原新集矿区实验学校合并为凤台县第十中学，原王集中学的一些器材要移到凤台十中来。8月16至25日，学领导班子积极参战，不顾高温季节，不怕炎热酷暑，一趟一趟地搬上搬下，连续作战十余天，把原王集中学的化学实验室，物理实验室的所有桌椅、器材运了回来，还把微机室的所有电脑、农远工程的所有设施也搬运到凤台十中来。对五十四台电脑进行改造，安装、调试，保证了信息课教学的顺利开展。

3、开学初，校园杂草丛生，绿化带参差不齐，校领导带头，组织人员把校园杂草，绿化带修剪清理了一遍，使校园面貌焕然一新，为师生营造了一个良好的校园的环境。针对个别老师在花园、绿化带里种菜的不良现象，刘军校长亲自挂帅，带领学校领导班子顶着个别人的埋怨和非议，把游园里的菜园彻底清除并挖了一遍,保证了花草的正常生长，为建设美好的校园环境做好了准备。

4、冬季的来临，针对各办公室、教室玻璃损坏严重的情况，总务人员逐年级检查登记及时找人维修安装，保证学生有个舒适的学习环境。学校操场的篮球架，多年失修，损坏严重，直接威胁着学生的安全，根据学校指示对学校篮球架重新更新。总务处放弃双休日加班加点配合施工单位拆卸，重新安装了四套篮球架，保证了学校体育课的需要。

五、以教研促教学，提高教学质量。

1、抓好教师的培训工作。本学期除了做好教师的思想工作外，我们还做好了教师的业务培训，包括学历教育，基本素养教育，新教材、新课标学习，校本培训等多种教师的继续教育的工作，在业务和学历上，达到了我们制定的教育培训总目标，即：适应学校的不断发展和教学教改、教研的需要，全面提高教师的整体素质，使之能完全胜任自己的工作。高中教师的学历及实际知识水平、教学能力要达到本科或本科以上，初中教师的学历及实际知识水平、工作能

2、落实校本教研制度建设。自从10月23日成立学校教研室以来，我们不失时机地开展了一系列工作。首先就是落实校本教研制度的建设，结合我校目前的实际情况，建立了凤台十中教研室教研工作制度，如“周四教研活动日”制度、“每月一次教研组长例会”制度和“讲公开课及听课评课”制度，及时制定了《凤台十中教研室教研工作计划》，并要求各教研组也根据自己的情况制定出教研活动计划，以便全面开展工作，顺利完成各项教研任务。

3、及时进行教案、作业检查。为了能及时了解和掌握各学科的教学进度、教学任务完成情况、老师的备课、教案和作业量、作业批改等情况，利用期中、期末考试及阅卷时间组织各学科教研员对全体教师进行了两次教案、作业大检查。

4、全面实施素质教育，积极开展教科研活动。各教研组于周四由组长负责组织进行集中教研活动，间周一次。要求各组要确定时间、地点，采取签到的方式，并做好记录。有公开课的组进行评课活动，没有公开课的要确定主讲人，确定主题进行专题研讨。教导处、教研室有关人员配合到各组进行巡视检查研讨情况。执行学校走创办特色学校之路的总体构想，注重学生的特长发挥，重视音体美的教学，合理安排二课辅导或训练，培养学生的特长，协调好音体美的辅导训练和上好文化课的关系，做好艺体类升学这篇文章。

（1）示范课。我们推荐了上一学年度已在各类教学大赛中获得教坛新星、教学能手等荣誉称号的22位老师进行示范课教学。主要通过他们的教学示范来让其他老师进行观摩学习，吸取成功的经验，推广好的做法，以提高自己的课堂教学效果和艺术水平。（2）研讨课。中学部通过自行报名和教研组推荐，共有12位老师参加讲授公开课，小学部全体教师参加，他们主要以课堂教学为课例，来进行教学研讨与相互交流，以便促使本校的教研活动向深度发展与探索。

（3）、外出听课。11月23日安排了王从刚老师到南京参加全国初中英语课堂观摩教学活动，11月28日凤台一公开课开放日，我们组织了高一高二两个年级的全体教师到凤台一中进行听课；11月29日安排葛永兵、尹夕苍两位老师到淮南十中进行听课；11月30日，安排丁从庆老师到淮南二中去听课；12月6月又安排了吴翠环老师到马鞍山去听课。通过外出听课活动，学习外地外校先进的教学方法，吸取他们成功的经验，取人之长，补己之短，不断更新自己教学理念，使新课程改革逐步迈上新的台阶。

（4）、开展学科竞赛和作业展览活动。12月份中学语文教研组由组长负责组织举行了一次中学生作文竞赛，初、高中分别命题，同时进行考试，分组阅卷。初中分年级按一、二、三等奖取名次，高中统一按一、二、三等奖取名次。初中一等奖3人，二等奖6人，三等奖13人，高中一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。共有28位同学获奖。期中考试结束，通过作业检查，挑选优秀作业，利用宣传厨窗进行了一次展览，供同学们学习模仿，改正作业马虎草率的不良习惯。

六、取得的成绩。

本学年是一个收获的学年，也是一个令人振奋的学年。各类捷报纷至沓来。我校教师在07年共有68篇论文分别获市交流论文一、二、三等奖，10 名教师在市级教学竞赛中获奖，35名教师在县级教学竞赛中获奖。体育组的几位教师在极短时间内就组建起体育队，早出晚归地进行科学、合理、有效地训练，经过两个多月的不懈努力，夺得了凤台县第23届田径运动会小学组团体总分第一名、小学男子组团体总分第一名、小学女子组团体总分第一名、初中组团体总分第一名、初中男子组团体总分第一名、初中女子组团体总分第一名、“六个第一”的骄人成绩。这充分显示出几位体育教师的过硬能力，也奏响了我校归地方管理的第一声号角。王刚老师的航模兴趣小组在条件简陋的情况下频获殊荣，省、市、县各类比赛均有不俗的成绩。

省市“教坛新星”的评比中，陈士林、孙自青、刘来贤、詹同珍、李鑫、乐文艳六位教师，经过凤台县的遴选又通过了市教育局组织的上课、演讲与答辩、教学设计、教学基本功四个环节的测试，参赛选手中脱颖而出，荣获淮南市“教坛新星”称号。同时，岳文艳、李鑫、岳武、刘海英、詹同珍等又获得了淮南市“骨干教师”的称号。我校学生共有67人分别在省、市、县学科比赛中获奖.我校由于今年工作突出，被市政府、市教育局评为“师德建设工作先进集体”。在凤台县教育系统庆祝元旦文艺汇演中，我校四个节目被选中，无论是马俊峰老师的独唱、吴屹老师的萨克斯独奏，还是成红、代红梅、李克玲、王璐老师的小合唱，在县委领导和众多教育工作者面前，大展了凤台十中的风采。

凤 台 十 中

二OO七年十二月

第二篇：(最新)凤台十中德育示范学校复核 汇报材料（xiexiebang推荐）

凤台十中德育示范学校复核汇报材料

凤台十中德育工作领导小组

2017年4月6日

立德树人 促进学生健康成长 德育为先 引领十中走向辉煌

——淮南市德育示范学校考核复查汇报

尊敬的市德育示范学校评估验收领导小组：

我校自建校以来，始终将德育工作放在学校一切工作的首位，特别是在去年成功申报市德育示范校以后，全校师生更是信心百倍，全校上下倾力合作，秉承“树人德至上”的德育理念，将德育工作开展得更加积极主动，更加注重德育实效。此次德育示范校复查是对我校德育工作的又一次全面检查与指导，也必将有效促进我校德育工作迈上新台阶，为我校带来新的发展机遇。现将近年来我校的德育工作情况，向各位领导、专家汇报如下：

合理，各学科教师配置协调。

自建校以来，学校始终坚持党的教育方针，一直秉承“求真、务实”的优良传统，坚持“不求人人成材，但求个个成人。”的办学宗旨，开展理想教育，狠抓养成教育，创建和谐校园，营造建康乐学积极向上的文化氛围，取得了良好的社会效益。

特别是自2007年学校移交政府后，在各级领导的关心支持下，全体教职员工与时俱进，同心协力推动学校各方面工作不断迈上新台阶。学校先后被授予“安徽省电教一类达标学校”、“安徽省学校体育卫生国防教育先进集体”、“淮南文明单位标兵”、“淮南市田径体育传统项目学校”、“淮南市艺术教育学校”“淮南市德育示范学校”等殊荣。

多年来，我们坚持德育为魂，教学为本，科研兴校，特色办学。全校师生努力拼搏，不断深化教学改革，以艺体为特色，培养了一批又一批“合格加特长”的优秀人才，文化、艺术、科技、体育等已结出累累硕果。不仅如此，教育教学质量也大大提高，中高考成绩连年上升，课外活动、竞赛辅导硕果累累，学生中先后有六百多人次获得各级各类竞赛一、二、三等奖。教师有2人次获得全国竞赛一等奖，18人次获得省级一、二、三等奖，超百人次获市、县一、二、三等奖。

经过不懈努力，如今的十中以良好的校风、浓郁的学风、优异的质量得到了学生和家长的信任，同时也获得了社会的广泛好评。

地，事事是德育内容”；深化自主德育机制，促进学生自我教育、自我管理、自主发展。

二、我校德育成效及特色

（一）、人人抓德育——全面的育人管理

“十年树木，百年树人”，树人先树德。基于此种认识，我校提出了“树人德至上”的理念，在全校推行人人都是管理者和教育者的全面的育人管理。

干部评选细则》等等，使全校师生的思想行为都有章可循。

其次，修订德育工作方案，确立层次分明、目标明确的德育阶段目标。以初中为例，初一是初中的奠定期，在小学德育的基础上，加强扶持，加强行为养成教育，加强班集体教育，适应初中的学习生活，让学生学会做人，突出“求实”；初二是初中生活的养成期，培养学生一定的学习能力和科学态度，为进一步的学习打好基础，加强公民教育，突出“求恒”；初三是初中的收获期，激发学生的潜力，加强前途教育，加强心理素质教育，突出“拼搏”。

再次，实施量化管理，虚工实做。学校组织的监督主要有领导日查和督查人员的检查。此外，为发挥学生的作用，还成立学生督查小组，负责两操、纪律、卫生等方面的督查。在检查的时候，实施打分量化方案，重奖轻罚。

这些细则的制订和落实，目的是让学生通过他律慢慢达到自律，由外力约束达到自我管理，把人们普遍遵循的道德准则和行为方式内化为自身的意识和行为。在规矩的约束下，同学们大都提高了“让美走在自由之前”的意识，文明守纪，自律自强，风气健康向上。

（三）、强化主阵地——寓德育于课堂及生活之中

学生在校最长、最有效的时间主要在课堂上，这是实施德育教育的主阵地。撇开这个主阵地，去追求所谓的德育，无异于舍本逐末。课堂上，教材所富含的情感因素和思想因素以及教师的情感和思想，通过知识和信息载体传递给学生，学生不仅能学到道德知识，而且能形成道德判断，并以此指导自己的行为。

其一，立足思想品德课。思想品德是德育的富矿。学校重视思想品德课的教学，老师们精心备课，联系学生的生活实际，将知识与事例有机结合，深入浅出，形象具体，从而使思想品德课，上得好，挖得深，拓得宽，由知而情，由情而意，由意而行，其二，挖掘其他课程的德育因素。在各学科教学中，有机地结合学科特点生动活泼地渗透思想品德教育。五育之中，德育为首。文史课中的人文因素、理化课上的理性思维、音体美的熏陶感染，都是对学生进行全方位的德育教育的有利途径。

其三，课内外相结合。学校架构了德、智、体、美、劳全面发展的发展思路，先后组建了记者团、文艺队、田径队、音体美活动小组、理化活动小组等等，让学生在丰富多彩的课外活动中，有目的、有步骤地提高其思想素质和实践能力。

（四）、让学生广泛参与——活动渗透品格教育

按照“思想引导、目标激励、活动落实”的教育工作思路，努力为学生的未来奠基。我校开展了内容丰富、形式灵活、学生广泛参与的各项活动。在参与活动中，学生们受到直接或含蓄的品德教育和思想教育。

1、常规性教育活动

⑴、升旗仪式。每周一早上，当太阳升起时，4000多名师生齐集操场，仰望国旗、高唱国歌、进行慷慨激昂的国旗下讲话，让爱国主义教育以及思想教育落到细处、小处。

⑵、主题班会。坚持每周一次的主题班会，由班主任或者学生主持，结合实际学习生活情况，探讨文明礼仪、道德教育、理想观念等等，让学生在置辩中树立正确的意识。

⑶、班级系列活动。要求各班根据各自的特点开展各种活动，在每日名人名言、课前五分钟谈天说地、故事会、读书会、知识竞赛、小主持人、值日班长制、比学赶帮超等等活动中，张扬学生个性，培养学生素质。

⑷、重大节日活动。学校结合新开学、新生入学教育、庆祝教师节、“公民道德宣传日”和迎国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。如进行一次国旗下讲话，唱一首爱国主义的歌，讲一个中华传统美德的故事，做一件弘扬传统美德的事等。把对中华民族传统美德的认识和了解，与具体的学习生活、社会实践一点一滴地内化为学生内在的品质。

此外，还充分利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节日，“七七事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日，开展主题活动。以主题教育月、教育周的形式将爱国主义教育、理想信念教育、文明礼貌教育、法制安全教育、生命健康教育、感恩教育、诚信教育等融入到各种活动当中去。

2、主题系列活动

为提高学生的思想道德素质，增强学生的思想健康水平，我们先后开展了以“崇尚科学，反对邪教”为主题的思想信念教育活动、以“知荣辱，树新风”为主题的社会主义荣辱观教育活动、以“弘扬和培育民族精神”，增强爱国热情为内容的主题队会，举办了以庆“六一”主题的文艺汇演活动。

其次，学校党、政、工、团、班主任齐抓共管，积极开展了安全教育、心理健康教育、禁毒教育、法制教育和国防教育等专题教育活动。

此外，学雷锋活动月以及重阳节我们都会开展慰问残疾和孤寡老人的敬孝活动，在活动中培养学生爱心，使他们学会尊敬老人，关心别人，对他们进行感恩教育。

我们还积极倡导广大师生“送温暖、献爱心”，2014、2015年全校师生相继为身患重病的同学捐款七万多元，2017年3月为花瑞涛同学捐款5万余元，培养了学生“一方有难，八方支援”的精神美德。

3、科技文体活动

我校在科技体育艺术教育方面，以培养“高素质、高品位”的新时代学生为目标，不断加大对体育艺术教育的人力、物力投入；以全面提升校园文化氛围为中心，教导处、政教处、团委、少先队、音体美教研组组织了一系列学生们喜闻乐见的体育艺术活动。

首先在竞技体育与群众体育方面，全面实施素质教育以来，我校始终以体育特色办学为抓手，全面推进素质教育。把学校体育工作作为素质教育的重要切入口。我们一方面狠抓体育教师队伍建设，想方设法建设好学生体育运动场馆，另一方面，完善体育课程，以丰富多彩的体育活动为载体，处理好普及群众体育运动与提高体育竞技项目训练水平的关系。目前，我校“阳光体育”项目蓬勃开展，“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的观念深深根植于每一个十中人心中。

从2007年至今，我校相继成立了篮球队、乒乓球对、田径队、健美操队、少年足球队等各种体育训练队12支。培养了多名省级一、二级运动员，向高等院校输送体育专业新生40多名。近年来我校体育健儿参加县、市田径运动会都是捷报频传。学校也先后荣获“淮南市田径体育传统项目学校”、“安徽省学校体育卫生国防教育先进集体”国家级“青少年足球定点学校”等殊荣。

其次，在艺术特长展示与艺术素养培养方面，我校遵循素质教育原则，以艺术教育为推手，努力建设优雅的校园文化氛围、培养学生高雅的情趣。

“校园十佳才艺之星”大赛是我校开展的独具特色的艺术展示活动，每三年举办一届。本活动为同学们搭载了展示自己的广阔舞台，涵盖歌曲、舞蹈、诗文朗诵、乐器演奏等不同形式。在这个舞台上，深情地演唱，曼妙的舞蹈，优雅的演奏，惟妙惟肖的小品剧表演，气势磅礴的诗词朗诵等，均体现了十中学子的蓬勃生气。

学校结合实际，还举办了陶艺、航模、无线监测等结合学科知识和特点的动手制作活动，举办了美术展览和文艺汇演；学校还举行了规范汉字大赛、儿童创作画大赛、美术速写比赛等艺术活动。在表演与创作中，学

生的艺术特长得到充分的展示；在音乐与美术的盛宴中，学生的艺术素养与品味得到提升，高雅、文明的校园文化氛围得以实现。

4、社会实践活动

我校积极鼓励学生走出校门，投身社会，开展丰富多彩的社会实践活动，以深化校内德育效果。如：凤台福利院献爱心活动、敬老院慰问演出活动、清除街头广告活动、社会调查活动、烈士陵园祭扫活动活动等等。这些社会实践活动，不仅使学生在活动中受到品德教育，而且使学生学会亲历实践、学会做人、学会做事。

5、心理卫生和青春期教育活动。

针对我校学生父母出去务工、不识字的爷爷奶奶陪读的现象较多的情况，我校开展了心理咨询、心理讲座、青春期卫生保健常识讲座等活动。心理咨询针对不同学段的学生特点，开展低年级的养成习惯的咨询，中年级的学习方法的指导，高年级的树立自信自尊自爱的引导以及青春期教育。充分利用心理健康教育课、活动课或专题讲座等形式，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，创设符合学生心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，使学生们逐渐明白如何克服心理障碍，从容应对在学校和社会中遇到的各种困难与挫折，避免形成忧郁、烦燥、自闭等心理，有效地促进了学生的健康成长，营造出一片清新明快、健康向上的心际绿洲，给学生注入矢志不渝、执着上进的时代精神。

（五）营造校园文化氛围——以环境渗透品德教育

孟母三迁的故事告诉我们，创设一种良好的育人环境是最重要的。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。

我校历来重视校园文化建设，近年来一直紧紧围绕教育局先后提出的“校园文化建设建设年”“校园文化建设巩固年”等教育内涵发展战略开展校园文化建设工作。我们在梳理传统校园文化的基础上，确立学校新的校园文化建设体系，制订了《凤台十中校园文化建设五年(2013-2018)发展规划》。

规划实施四年来，成效显著。首先是校园基础设施改造，面貌有了较大的改观。400米标准塑胶跑道运动场完成建设并投入使用，乡村少年宫完成改造投入使用，教学楼得到修缮，校园绿化得到加强。

其次，让墙壁会说话，墙壁上挂起了教育格言警句。校园里悬挂、张贴着反映学校办学思想、办学特色和教育理念的标语；在不同的活动场所，如教室、实验室、阅览室、走廊等，设置不同教育内容的格言，突出教育

目的和效果。

三是宣传排版、橱窗以及网络等宣传工具得到了充分利用。橱窗里张贴学生的美术作品、书法作品、电脑绘画作品，展示学生的小制作、小发明，为学生提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。

通过校园文化建设的实施，我们越来越发现健康优美的校园环境就像是一本立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，可以让学生在爱美、审美、创造美的过程中达到精神世界的升华。如今，学生的不文明行为减少了，校园里的垃圾也少了，学生的行为习惯越来越好。

（六）、加强法制教育——保障德育工作正确方向

“师者楷模也”，教师的言行举止潜移默化影响着学生。为了给学生做好表率，在加强师德专项教育活动中，我们组织教职工深入学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《关于加强和改进未成年人思想道德的意见》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规；学习《凤台十中学校规章制度》、《凤台十中德育工作制度》、《凤台十中教师考勤制度》等，组织教师观看了“德育案例”光碟；听取了优秀班主任先进经验介绍；全校教职工和学校签定了“师德师风目标责任书”；我们严格执行了“淮南市中小学教师师德八条禁令”。总之，师德教育，推进了教师队伍建设，树立了育人为本的思想，提高了教师德育工作水平，促进了学生德智体美全面发展。

其次是坚持依法治校。学校研究确立了依法治校的新思路，制定依法治校的计划方案，开展了一系列教育宣传活动。学校开展了“珍惜生命，远离毒品”的签名活动；主办普法教育宣传专栏；组织七、八级学生进行法律知识竞赛；开展“品德教育、法纪教育和安全教育”三项教育活动，将“三项教育”科学合理地渗透在课堂教学中。充分利用每周国旗下讲话、主题班会、年级组会不断地学习宣传校纪校规、法纪法规。加强对中小学师生的法制教育，通过学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，举办法制报告会，进行法制知识竞赛，聘请法制副校长，开展警校共建活动，教育中小学生增强法制观念，遵纪守法，做一个文明小公民。

（七）学校、家庭、社会三结合教育——构建德育网络体系

良好的家庭育人环境是学生人生良性成长的 念，改进教育方法和教育手段。学校建立健全家长学校的制度和管理工作，要求每学期各班级都要召开“家长会”，建立了班级QQ、微信群，更方便快捷实施家校互动，共同改善教育环境。规定班主任与任课教师要经常与家长交流学生的思想、行为和学习状况，对迟到、旷课学生要及时与家长联系，摸清原因，及时教育。

健将；应是以渊博精湛的课堂艺术吸引学生，以一丝不苟的敬业态度陶冶学生，以诲人不倦的奉献精神感化学生，以与时俱进的师德素养滋润学生，以虚怀若谷的个人魅力熏陶学生的教育楷模。这样的教师虽没有义薄云天的豪言，没有惊天动地的壮举，但有对教育的情有独钟及让学生在青春正传里轻舞飞扬，扬帆梦想的执着！而这一切皆源于她对职业，对课堂，对学生的无限热爱！

三、理想状态下的德育示范校应该绽放缤纷的花朵

德育示范校的学生应有意气风发的国之栋梁，也应有不甘示弱的后起之秀；应有潜心钻研、醉心书本的才子，也应有特长突出、多才多艺的骄子。在多彩的校园里，孩子们沐浴着七彩的阳光，享受爱的雨露，胸怀理想，矢志高远，茁壮成长，争奇斗艳，芬芳校园。

金奖银奖不如老百姓的夸奖，金杯银杯不如老百姓的口碑。教学成绩是学校赖以生存和发展的生命线，为培养学生全面发展，德育示范校无论在教学成绩、校园文化、德育活动，还是在体艺工作上，都应该是佼佼者。德育示范校应在学生展示才艺时成为舞台，在学生求知心切时提供知识，在学生放飞理想时变做翅膀。勇者在这里浴火成凤，智者在这里扬帆起航，仁者在这里翩跹起舞。在这里，业绩是最高的职称，能力是最高的文凭；来这里，家长获得的是希望，老师获得的是尊重，学生获得的是发展。

各位领导、各位专家，此次我校抱着虚心学习、诚心求教、不断进取的态度，接受德育示范校各位领导及专家的复核验收，把我校各方面工作呈现在大家面前。请各位专家对我校德育工作进行全面诊断，找出存在的问题，帮助和指导我们进一步改进工作，这对促进我校德育工作再上新台阶，具有重要的意义。今后，我们还将一如既往地突出德育这个学校教育永恒的主题，不断开拓进取，求实创新，力争使十中真正成为理想的德育示范学校。

校 长 寄 语

这里是一个机遇与挑战并存的舞台，这里是一个失落与梦想交织的战场，这里是一片耕耘与收获的田地，这拥有一片憧憬与渴望齐飞的天空。

这就是凤台十中，一个会给你落寞也会给你辉煌的地方，一个会给你挫折也会给你奋起的地方，一个能给你梦想更能给你翅膀的地方，不要问十中能给你什么，而要问你能从十中得到什么。

梦想能有多远？

十中从不会告诉你准确答案，她只能给你无限的可能！

第三篇：班组文明创建事迹

班组文明创建事迹

该班组在公司工会及部门领导下，创建“四型”班组作为加强班组建设的主攻方向和着力点，以“学习型”为先导，以“敬业型”为基本保障，以“清洁型”为管理手段，以“和谐型”为创建之本，结合实际，逐步提升班组整体水平。为班组成员树立一种积极的心态；营造快乐班组的氛围；铸造一种自我超越精神。

一．在争创学习型班组的过程中，牢固树立“终身学习”的理念，建立学习培训制度，提高组员素质，把提高个人素质与职业技能作为创建“五型”班组的实际成果，惠及每一位组员。结合“创建学习型组织，争做知识型员工”活动，立足企业、班组、岗位，以提高组员素质为根本，人人争创岗位技术能手，全面提升组员个人素质及技术水平，在公司一季度工作技能评比中一直保持优秀成绩。

二．工作班组主要为女性员工居多，但是女员工与男员工一样，搬运、上料、生产，做起事情来不含糊，踏踏实实任劳任怨，去年12月份，公司年底生产任务重，班长带领员工加班加点，女员工身体不舒服也坚持在岗，下班后才去医院，为班组月度产量攻坚打了个漂亮站，最后班组超额完成了月度生产任务，当月班组员工无一请假，碰到家里有事也积极协调，不影响生产。公司也对工作突出的个人进行了表彰及奖励。

三．作为医疗生产企业，生产环境卫生为企业的重中之重，环境搞不好会直接影响到产品质量，也同时会导致病患生命安全受到威胁。对于生产第一线，环境卫生管理为工作头等大事。公司开展多次班组培训活动，微生物培训及净化环境管理流程等，明确要求，并开展检查评比活动。该班组在班长带领下，开展“查死角，清自身，找毛病”活动，检查车间卫生死角，整理自身卫生情况，积极改善工作中小毛病。经过一段时间整改，起到了显著效果。

四．团队士气直接影响到团队战斗力，公司通过多种方式进行组织、宣传及辅导创建和谐型班组，通过组织三八妇女节座谈会、开展“我爱我岗位”演讲及先进岗位评选等活动，为班组员工解决生活中困难，树立在岗爱岗先进形象，鼓励员工做好本职工作，为企业取得更大发展共同努力。

通过一系列活动措施开展，班组无论从工作业务到精神面貌都有了新的发展，也为公司组织工作和人才培养做了很好的示范。

第四篇：创建省级文明学校工作先进个人主要事迹

创建省级文明学校工作先进个人主要事迹

我踏上教师这个工作岗位已有十二年了，十二年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，得到了同事的肯定，领导的信任。

一、关爱学生，塑优秀人才

一年来，我担任14视觉传达设计班的班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，运用我的专业知识千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习积极性。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。我的工作受到学生和领导的肯定，获得2014-2015优秀班主任称号。

二、热爱工作，创优异成绩。

十二年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作责任重大，在授人以渔的同时也要授人以欲，激发学生的内在潜能。我利用课余时间精心辅导学生，鼓励他们在专业上精益求精，为将来的学习、就业创造创造更好的土壤。在去年四月份举行的省高职院校技能竞赛中，我克服了时间短、强度大、比赛实行新规则等诸多问题，迎难而上，通过我和同学们的不懈努力，12服装班洪晓敏和林晓佳两位同学分别获得省赛二等奖和三等奖，成绩喜人。

三、用责任做好纽带

做为一名系秘书，我除了协助分管领导做好教务工作之外，还承担系部的上传下达的工作。在工作中，我找准位置，到位不越位，不断加强自身的服务意识，做好协调工作，以确保各项工作良性运转。秘书处在沟通上下、联系左右、衔接内外的“枢纽点”上，工作头绪多、协调任务重，为了牵好头、办好事，我努力站在系全局的高度，围绕领导的决策和意图，

第五篇：凤台十中德育示范学校自查自评报告

凤台十中德育示范学校复核汇报

凤台十中德育工作领导小组

2017年4月6日

立德树人促进学生健康成长 德育为先引领十中走向辉煌

——淮南市德育示范学校考核复查汇报

尊敬的市德育示范学校评估验收领导小组：

我校自建校以来，始终将德育工作放在学校一切工作的首位，特别是在去年成功申报市德育示范校以后，全校师生更是信心百倍，全校上下倾力合作，秉承“树人德至上”的德育理念，将德育工作开展得更加积极主动，更加注重德育实效。此次德育示范校复查是对我校德育工作的又一次全面检查与指导,也必将有效促进我校德育工作迈上新台阶，为我校带来新的发展机遇。现将近年来我校的德育工作情况，向各位领导、专家汇报如下：

第一部分学校基本情况

我校前身是新集矿区实验学校，它于1992年9月建成招生，2006年12月移交给凤台县人民政府，2007年3月王集中学并入，2007年9月更名为凤台县第十中学。

目前，学校占地面积114057平方米，已建成四幢教学楼，一幢科学馆（内设语音室，多媒体教室，微机室，理、化、生实验室及卫星电视接收站），一幢图书馆楼（内设图书馆、微机室、阶梯礼堂），一幢艺术楼，一幢教师公寓楼，两幢学生宿舍楼，两幢教师周转房及一座食堂，总建筑面积40052.1平方米，拥有标准化体育场，运动场地面积26058平方米，其中包括6个篮球场、3个排球场、4个羽毛球场、1个足球场、400米环形田径场。

学校基础设施齐全，管理规范，理念先进，环境优美，形成了学前班、小学、初中、高中一体化办学模式。我校现有76个教学班，在校学生3557人，初中24个教学班,1129人，小学50个教学班,2329人。全校在职教职工204人，专任教师学历达标率100%，其中在职中、高级教师127人，占比62.3%。现我校市十佳教师2人，市级模范教师2人，市级优秀教师4人，教坛新星4人，市级骨干教师16人，市优秀班主任2人，市骨干班主任7人，县级“骨干教师”、“教学能手”35人，学校各类人员年龄结构合理，各学科教师配置协调。

自建校以来，学校始终坚持党的教育方针，一直秉承“求真、务实”的优良传统，坚持“不求人人成材，但求个个成人。”的办学宗旨,开展理想教育，狠抓养成教育，创建和谐校园，营造建康乐学积极向上的文化氛围，取得了良好的社会效益。

特别是自2007年学校移交政府后，在各级领导的关心支持下，全体教职员工与时俱进，同心协力推动学校各方面工作不断迈上新台阶。学校先后被授予“安徽省电教一类达标学校”、“安徽省学校体育卫生国防教育先进集体”、“淮南文明单位标兵”、“淮南市田径体育传统项目学校”、“淮南市艺术教育学校”“淮南市德育示范学校”等殊荣。

多年来，我们坚持德育为魂，教学为本，科研兴校，特色办学。全校师生努力拼搏，不断深化教学改革，以艺体为特色，培养了一批又一批“合格加特长”的优秀人才，文化、艺术、科技、体育等已结出累累硕果。不仅如此，教育教学质量也大大提高，中高考成绩连年上升，课外活动、竞赛辅导硕果累累，学生中先后有六百多人次获得各级各类竞赛一、二、三等奖。教师有2人次获得全国竞赛一等奖，18人次获得省级一、二、三等奖，超百人次获市、县一、二、三等奖。

经过不懈努力，如今的十中以良好的校风、浓郁的学风、优异的质量得到了学生和家长的信任，同时也获得了社会的广泛好评。

第二部分德育成效及特色

一、德育理念、思路及目标

以上成绩的取得与我校确立的德育理念密不可分。近年来，我校德育以党的十八大精神为指导，切实落实“树人德至上”的德育理念，把“养德、启智、崇美、尚礼、守信、强身”作为行动指南，全面提高学生的思想道德素养和文明素养，进一步整合德育资源，整体构架未成年人德育体系。这里需要特别感谢专家组的各位领导和专家，在我校申报德育示范校的过程中，各位领导和专家给我们提出了很多好的意见和建议，针对这些建议我们进行了认真的分析和总结，最终形成了符合我校特色的德育体系和工作思路。我校具体的德育工作思路可以归纳为“123”，即一个中心——以德育人、以行塑人；两条主线——落实常规德育，推进创新德育；三种途径——全员育人、全科育人、全程育人。我们的目标是培养有责任、有理想、有修养，会学习、会做人、会做事，全面发展的新时代青少年；落实“大德育”理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；深化自主德育机制，促进学生自我教育、自我管理、自主发展。

二、我校德育特色

（一）、人人抓德育——全面的育人管理

“十年树木，百年树人”，树人先树德。基于此种认识，我校提出了“树人德至上”的理念，在全校推行人人都是管理者和教育者的全面的育人管理。

第一，转变教育观念。学校的工作由“以教学为中心”转移到“以学生为中心”。我们的校训是“不求人人成人，但求人人成人”，在“以人为本”的旗帜下，我们要在学生的成人上下功夫，把德育工作抓实、抓细、抓严，让每个学生做有益于个人，有益于家庭，有益于社会、民族和国家的人。

第二，德育成败之关键在教师，学校倡导“人人都是教育者”。我们组织全校教职工认真学习了《教师职业道德规范》、《教育法》等，将教育思想内化为行动理念。学校还组织全校教职工进行“讲师德、学理论、练内功、树形象”的演讲比赛，使广大教师懂得了“学校无小事，事事关教育；教师无小节，节节关育人”，为学校的德育建设奠定了坚实的基础。

第三，组建德育管理队伍。学校建立了校长挂帅，政教主任主抓，党、工、团积极配合，班主任为骨干，全校教师积极参与的德育工作队伍。在此基础上，学校还要求各科室积极配合学校的德育工作，从课堂到课间，从教室到校园，学校各个部门协调一致，互相沟通，齐抓共管，把每一个环节都纳入管理轨道。

第四，我校近几年来还加大了对德育工作的投入。建立宣传栏，增订新书和报刊，组织教师到各处兄弟学校学习先进的德育工作和教学经验，种花、种草、修路美化环境，每年投人都达十几万元，用坚实的物质基础造就良好的环境，陶冶学生的心灵。

（二）、规矩成方圆——规范学生品行

学校德育工作，在很大程度上是规范教育，要落实《公民道德建设实施纲要》和中小学生守则和日常行为规范，使学生的道德、思想和行为符合民族、时代和社会的准则。

首先，学校制定了各项管理细则，《学生文明礼貌细则》、《“文明礼仪标兵”评选细则》、《文明班级评选细则》、《三好学生及优秀学生干部评选细则》等等，使全校师生的思想行为都有章可循。

其次，修订德育工作方案，确立层次分明、目标明确的德育阶段目标。以初中为例，初一是初中的奠定期，在小学德育的基础上，加强扶持，加强行为养成教育，加强班集体教育，适应初中的学习生活，让学生学会做人，突出“求实”；初二是初中生活的养成期，培养学生一定的学习能力和科学态度，为进一步的学习打好基础，加强公民教育，突出“求恒”；初三是初中的收获期，激发学生的潜力，加强前途教育，加强心理素质教育，突出“拼搏”。

再次，实施量化管理，虚工实做。学校组织的监督主要有领导日查和督查人员的检查。此外，为发挥学生的作用，还成立学生督查小组，负责两操、纪律、卫生等方面的督查。在检查的时候，实施打分量化方案，重奖轻罚。

这些细则的制订和落实，目的是让学生通过他律慢慢达到自律，由外力约束达到自我管理，把人们普遍遵循的道德准则和行为方式内化为自身的意识和行为。在规矩的约束下，同学们大都提高了“让美走在自由之前”的意识，文明守纪，自律自强，风气健康向上。

（三）、强化主阵地——寓德育于课堂及生活之中

学生在校最长、最有效的时间主要在课堂上，这是实施德育教育的主阵地。撇开这个主阵地，去追求所谓的德育，无异于舍本逐末。课堂上，教材所富含的情感因素和思想因素以及教师的情感和思想，通过知识和信息载体传递给学生，学生不仅能学到道德知识，而且能形成道德判断，并以此指导自己的行为。

其一，立足思想品德课。思想品德是德育的富矿。学校重视思想品德课的教学，老师们精心备课，联系学生的生活实际，将知识与事例有机结合，深入浅出，形象具体,从而使思想品德课，上得好，挖得深，拓得宽，由知而情，由情而意，由意而行，其二，挖掘其他课程的德育因素。在各学科教学中，有机地结合学科特点生动活泼地渗透思想品德教育。五育之中，德育为首。文史课中的人文因素、理化课上的理性思维、音体美的熏陶感染，都是对学生进行全方位的德育教育的有利途径。

其三，课内外相结合。学校架构了德、智、体、美、劳全面发展的发展思路，先后组建了文学社、文艺队、田径队、音体美活动小组、理化活动小组等等，让学生在丰富多彩的课外活动中，有目的、有步骤地提高其思想素质和实践能力。

（四）、让学生广泛参与——活动渗透品格教育 按照“思想引导、目标激励、活动落实”的教育工作思路，努力为学生的未来奠基。我校开展了内容丰富、形式灵活、学生广泛参与的各项活动。在参与活动中，学生们受到直接或含蓄的品德教育和思想教育。

1、常规性思想教育活动

⑴、升旗仪式。每周一早上，当太阳升起时，4000多名师生齐集操场，仰望国旗、高唱国歌、进行慷慨激昂的国旗下讲话，让爱国主义教育以及思想教育落到细处、小处。

⑵、主题班会。坚持每周一次的主题班会，由班主任或者学生主持，结合实际学习生活情况，探讨文明礼仪、道德教育、理想观念等等，让学生在置辩中树立正确的意识。

⑶、班级系列活动。要求各班根据各自的特点开展各种活动，在每日名人名言、课前五分钟谈天说地、故事会、读书会、知识竞赛、小主持人、值日班长制、比学赶帮超等等活动中，张扬学生个性，培养学生素质。

⑷、重大节日活动。学校结合新开学、新生入学教育、庆祝教师节、“公民道德宣传日”和迎国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。如进行一次国旗下讲话，唱一首爱国主义的歌，讲一个中华传统美德的故事，做一件弘扬传统美德的事等。把对中华民族传统美德的认识和了解，与具体的学习生活、社会实践一点一滴地内化为学生内在的品质。

此外，还充分利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节日，“七七事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日，开展主题活动。以主题教育月、教育周的形式将民族团结教育、爱国主义教育、理想信念教育、文明礼貌教育、法制安全教育、生命健康教育、感恩教育、诚信教育等融入到各种活动当中去。

2、主题系列活动

为提高学生的思想道德素质，增强学生的思想健康水平，近三年来我们先后开展了以“崇尚科学,反对邪教”为主题的思想信念教育活动、以“知荣辱，树新风”为主题的社会主义荣辱观教育活动、以“弘扬和培育民族精神”，增强爱国热情为内容的主题队会，举办了以庆“六一”主题的文艺汇演活动。同时为了加强课间操的质量，举行了全校广播体操比赛。以素质教育为重点，举行了演讲、现场书法、现场绘画、校园才艺之星评选等活动。

其次，学校党、政、工、团、班主任齐抓共管，积极开展了安全教育、心理健康教育、禁毒教育、法制教育和国防教育等专题教育活动。

此外，学雷锋活动月以及重阳节我们都会开展慰问残疾和孤寡老人的敬孝活动，在活动中培养学生爱心，使他们学会尊敬老人，关心别人，对他们进行感恩教育。

我们还积极倡导广大师生“送温暖、献爱心”，14、15年全校师生相继为身患重病的同学捐款七万多元，17年3月为花瑞涛同学捐款5万余元，培养了学生“一方有难，八方支援”的精神美德。

3、科技文体活动

我校在科技体育艺术教育方面，以培养“高素质、高品位”的新时代学生为目标，不断加大对体育艺术教育的人力、物力投入；以全面提升学校校园文化氛围为中心，教导处、政教处、团委、少先队、音体美教研组组织了一系列学生们喜闻乐见的体育艺术活动。

首先在竞技体育与群众体育方面，全面实施素质教育以来，我校始终以体育特色办学为抓手，全面推进素质教育。把学校体育工作作为素质教育的重要切入口。我们一方面狠抓体育教师队伍建设，想方设法建设好学生体育运动场馆，另一方面，完善体育课程，以丰富多彩的体育活动为载体，处理好普及群众体育运动与提高体育竞技项目训练水平的关系。目前，我校“阳光体育”项目蓬勃开展，“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的观念深深根植于每一个十中人心中。

从2007年至今，我校相继成立了篮球队、乒乓球对、田径队、健美操队、少年足球队等各种体育训练队12支。培养了多名省级一、二级运动员，向高等院校输送体育专业新生40多名。近年来我校体育健儿参加县、市田径运动会都是捷报频传。学校也先后荣获“淮南市田径体育传统项目学校”、“安徽省学校体育卫生国防教育先进集体”国家级“青少年足球定点学校”等殊荣。

其次，在艺术特长展示与艺术素养培养方面，我校遵循素质教育原则，以艺术教育为推手，努力建设优雅的校园文化氛围、培养学生高雅的情趣。

“校园十佳才艺之星”大赛是我校开展的独具特色的艺术展示活动，每三年举办一届。本活动为同学们搭载了展示自己的广阔舞台，涵盖歌曲、舞蹈、诗文朗诵、乐器演奏等不同形式。在这个舞台上，深情地演唱，曼妙的舞蹈，优雅的演奏，惟妙惟肖的小品剧表演，气势磅礴的诗词朗诵等，均体现了十中学子的蓬勃生气。

学校以庆“六一”为契机，举办了陶艺、航模、无线监测等结合学科知识和特点的动手制作活动，举办了美术展览和文艺汇演；庆六一期间，学校还安排部署了规范汉字大赛、儿童创作画大赛、美术速写比赛等艺术活动。在表演与创作中，学生的艺术特长得到充分的展示；在音乐与美术的盛宴中，学生的艺术素养与品味得到提升。高雅、文明的校园文化氛围得以实现。

4、社会实践活动

我校积极鼓励学生走出校门，投身社会，开展丰富多彩的社会实践活动，以深化校内德育效果。如：凤台福利院献爱心活动、敬老院慰问演出活动、上街打扫卫生活动、清除街头广告活动、社会调查活动、社区学雷锋活动等等。这些社会实践活动，不仅使学生在活动中受到品德教育，而且使学生学会亲历实践、学会做人、学会做事。

5、心理卫生和青春期教育活动。

针对我校学生父母出去务工、不识字的爷爷奶奶陪读的现象较多的情况，我校开展了心理咨询、心理讲座、青春期卫生保健常识讲座等活动。心理咨询针对不同学段的学生特点，开展低年级的养成习惯的咨询，中年级的学习方法的指导，高年级的树立自信自尊自爱的引导以及青春期教育。充分利用心理健康教育课、活动课或专题讲座等形式，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，创设符合学生心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，使学生们逐渐明白如何克服心理障碍，从容应对在学校和社会中遇到的各种困难与挫折，避免形成忧郁、烦燥、自闭等心理，有效地促进了学生的健康成长，营造出一片清新明快、健康向上的心际绿洲，给学生注入矢志不渝、执着上进的时代精神。

（五）营造校园文化氛围——以环境渗透品德教育

孟母三迁的故事告诉我们，创设一种良好的育人环境是最重要的。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。

我校历来重视校园文化建设，近年来一直紧紧围绕教育局先后提出的“校园文化建设建设年”“校园文化建设巩固年”等教育内涵发展战略开展校园文化建设工作。我们认为，一所学校如果只把外在的、具有展示性、表演性的东西作为校园文化建设的主要内容，无疑是对校园文化建设在认识上的一种偏差。如别具一格的校园环境只能是学校文化建设的一部分，或者说是显性文化。教师与学生才是学校文化建设的主体，也是学校文化最终受惠的主体，校园文化的建设、培植应是基于学校传统的创造，是靠一任一任的教师、一届一届的学生共同付出、共同实践、共同认可、不断传承的过程，这是一个需要耐心等待的过程，也是一个比较漫长的发展积淀过程。可见，校园文化建设的关键在于学校文化的形成过程，在于全校师生所表现出来的价值观念。基于此，我们在着重梳理传统的基础上，确立学校新的校园文化建设体系,制订了《凤台十中校园文化建设五年(2013-2018)发展规划》。

规划实施三年来，成效显著。首先是校园基础设施改造，面貌有了较大的改观。400米标准塑胶跑道运动场完成建设并投入使用，乡村少年宫完成改造投入使用，教学楼得到修缮，校园绿化得到加强。

其次，让墙壁会说话，墙壁上挂起了教育格言警句。校园里悬挂、张贴着反映学校办学思想、办学特色和教育理念的标语；在不同的活动场所，如教室、实验室、阅览室、走廊等，设置不同教育内容的格言，突出教育目的和效果。

三是排版、橱窗以及网络等宣传工具得到了充分利用。橱窗里张贴学生的美术作品、书法作品、电脑绘画作品，展示学生的小制作、小发明，为学生提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。

通过校园文化建设的实施，我们越来越发现健康优美的校园环境就像是一本立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，可以让学生在爱美、审美、创造美的过程中达到精神世界的升华。如今，学生的不文明行为减少了，校园里的垃圾也少了，学生的行为习惯越来越好。

（六）、加强法制教育——保障德育工作正确方向 “师者楷模也”，教师的言行举止潜移默化影响着学生。为了给学生做好表率，在加强师德专项教育活动中，我们组织教职工深入学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《关于加强和改进未成年人思想道德的意见》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规；学习学校制定的《凤台十中学校规章制度》、《凤台十中德育工作制度》、《凤台十中教师考勤制度》等，组织教师观看了“德育案例”光碟；听取了班主任先进经验介绍；全校教职工和学校签定了“师德师风目标责任书”；我们严格执行了“淮南市中小学教师师德八条禁令”。总之，师德教育，推进了教师队伍建设，树立了育人为本的思想，提高了教师德育工作水平，促进了学生德智体美全面发展。

其次是坚持依法治校。学校研究确立了依法治校的新思路，制定依法治校的计划方案，开展了一系列教育宣传活动。学校开展了“珍惜生命，远离毒品”的签名活动；主办普法教育宣传专栏；组织七八级学生进行法律知识竞赛；开展“品德教育、法纪教育和安全教育”三项教育活动，将“三项教育”科学合理地渗透在课堂教学中。充分利用每周国旗下讲话、主题班会、年级组会不断地学习宣传校纪校规、法纪法规。加强对中小学师生的法制教育，通过学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，举办法制报告会，进行法制知识竞赛，聘请法制副校长，开展警校共建活动，教育中小学生增强法制观念，遵纪守法，做一个文明小公民。

（七）构建德育网络体系——学校、家庭、社会三结合教育

良好的家庭育人环境是学生人生良性成长的第一站，对学生良好行为习惯的养成起着潜移默化的作用。我校在充分认识到家庭教育的重要性的同时，成立了家长学校，加强家教知识的培训，帮助家长学习新的教育理念，改进教育方法和教育手段。学校建立健全家长学校的制度和管理工作，要求每学期各班级都要召开“家长会”，建立了班级QQ、微信群，更方便快捷实施家校互动，共同改善教育环境。规定班主任与任课教师要经常与家长交流学生的思想、行为和学习状况，对迟到、旷课学生要及时与家长联系，摸清原因，及时教育。

第三部分：理想下的德育展望

在推行素质教育的过程中，我们始终把德育放在首要地位，虽然在德育方面取得了不少成效，但德育工作任重道远，还要坚持不懈的努力。我们认为理想状态下德育示范校应该是：校风文明和谐、育人环境优化；教风踏实、求真求善、不断创新；学风规范、善学乐学、全面发展；从而使学校成为教学质量一流、学生能力突出、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的基础教育人才培养基地。

二、总体思路

结合校风、教风、学风建设，走内涵发展的办学之路，将“树人德育”进行到底。严学风、正教风、立校风是坚持以人为本，加强师德建设和改进学生思想政治工作，提高教师教育教学能力，促进学生全面发展的需要。端正教风是根本，组织领导是关键，为使这项工作求真务实、取得实效，经校务会议研究决定，从2017年春季开学始，启动“三风”建设年活动。首先，大力开展“三风”建设年活动的宣教活动，从春季开学起，学校集中一段时间，利用每周的教师例会、班会、校园广播、黑板报、专栏等形式，强化宣传，形成舆论氛围，使全校师生明确认识“三风”建设年活动的目的意义，了解活动的具体内容和要求，从而自觉投身于活动之中。其次，学校制定“三风”建设年活动方案，并对全校师生在校内、校外、家庭的行为常规、道德规范提出明确要求，使“三风”建设的各项要求落到实处，体现在师生的一言一行中。其三，把“三风”建设切实纳入学校德育工作日程，抓紧抓实，在全校形成“抓三风，促德育”的局面。

三、具体目标

1、立校风：

①进一步提高认识，拓展思路，实现培养名师、创建名校的目标奋斗，使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理民主科学，处处彰显良好校风。

②全校师生具有主人翁意识，充分发挥其工作与学习的积极性、主动性和创造性。学校领导要不断改进工作作风，始终坚持“以德树人，以德兴校”的办学理念；牢固树立管理即服务的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明。广泛听取广大教职工的意见和建议，保障教职工参与学校民主管理的权利；校领导定期向全体教职工述职、汇报思想和工作，接受教职工的评议和监督。关心教职工的工作和生活，为他们排忧解难，成为教师工作生活的贴心人。要坚持校务公开制度，凡涉及教职工考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等利益的事，都要通过校务公开栏进行公示、接受监督。从而使大家心往一处想，劲往一处使，将学校的决策内化为教师的自觉行动，为校风建设提供思想保证。

③坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风建设提供制度保证。

2、正教风：

①学校要拥有一支教学水平高，素质“五过硬”的师资队伍。要求每个教师师德过硬，作风过硬，能力过硬，专业过硬，形象过硬。

②全体教师都具有自觉履行职责的使命感和责任感。人人树立“身正为范”的思想，爱岗敬业，以身作则，言传身教，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

③广大教师努力践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，真心关爱学生、真诚帮助学困生，不歧视、不侮辱、不放弃每一个学生。尊重学生、尊重家长，克服重分数、轻育人的片面做法，让每位学生在老师的关心与信任中健康成长。

④在学校“三位一体”的指导思想下，教师努力钻研业务，不断学习新理论，补充新知识，更新教学理念，加强实践能力培养。

3、严学风：

①全校上下都要遵循“德育为首，育人为先”和“校园无小事，事事皆育人”的原则，切实改进和加强每学期的德育工作，以促进学风建设。②学校将在积累总结过去德育工作成功经验的基础上，重新修订完善德育工作规划，在继承中创新德育工作的新方法、新途径，进一步明确德育工作的目标、任务和重点，落实责任与分工，形成齐抓共管的德育网络，使德育工作目标明确、组织机构健全、分工合理、责任到人、取得实效。

③从养成教育抓起，加强学生的文明礼仪教育。各班组织学生重新学习《中小学生守则》《中小学生行为规范》，并利用班会组织学生对照检查、寻找差距。结合本校实情制定中小学生校内一日常规，约束规范学生的言行。

④加强值周和检查力度，全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题，督促整改，不留死角和盲区。

⑤加强班级管理，落实班级管理责任。各班都要制定班规班纪和德育考核评比办法，培养学生的责任意识，并通过家校通及时与家长取得联系。真正形成“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事按时做”的良好局面。

⑥学校少先队、共青团都能发挥自身优势，每学期制定切实可行的工作计划，开展各种形式的、丰富多彩的、愚教于乐的活动，以活动为载体，培养学生的爱国主义、集体主义情感；举办运动会、歌咏比赛、演讲比赛、开展主题队会，把法制、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中，使校园充满生机与活力，形成晨诵暮读的好局面。

⑦健全“三位一体”的育人平台，办好家长学校，达到学校教育与家庭教育相统一的目的。加强学生寒暑假的管理，每学期放假前，学校、班级都要对学生的学习生活认真安排布置，并下发家校联系卡，由家长督促落实，签字评价。通过家庭、社会力量促进学生学风有一个全新的改观。

总之，全体师生都能积极行动起来，统一思想、提高认识、全员参与，锻炼一支团结务实、开拓创新、作风扎实、精悍高效的领导班子；塑造一支师德高尚、业务精良、敬业爱岗、教风严谨的教师队伍；培养一群善于学习、百折不挠、勇于进取的学生集体。营造“立志成才，报效祖国”的浓厚校风，树立“博学爱生，严谨求新”的良好教风，促进“勤学苦练，善思进取”的崭新学风，从而推动学校德育工作持续稳定向前发展。

以上汇报不尽全面，请领导进行实地检验，更好地指导我校的德育工作。