学习邹桂芬先进事迹体会

第一篇：学习邹桂芬先进事迹体会

学习“最美乡村教师”邹桂芬事迹有感

郧西县职业技术学校

张昌涛

根据学校群众路线教育实践活动的统一安排，我们再一次集中收看了最美乡村教师邹桂芬的先进事迹。

邹桂芬老师，她在山沟里教书34年，村里所有的80后学生几乎都是邹老师一个人教过来的，邹老师在所在的罗堰村教学点就坐落在罗堰村的半山腰上，罗堰教学点紧挨着一条60米宽的滔河，是孩子们上学的必经之路，每到雨季或上游水电站发电放水，接孩子过河，成了再平常不过的事。教了34年书，背孩子过河也背了34年，虽然辛苦，但她从未放弃。年轻时，她送学生过河，一只胳膊夹一个，现在年过半百了，一次只能背一个，还需要拄木棍撑着。34年来，邹老师趟了多少次水、背过多少学生，她已记不清了，她只知道自己背出了一身的风湿。在邹老师的教学日志上，曾有这样一段话，“一连下了好几天的雨，河水没退，还淹着桥，学生过河还要老师背，好冷呀，腿都麻了，学生还没有背完，坚持背下去，一定要坚持下去，终于把这12个学生都背过去了„„”34年如一日，邹老师就是这样一次次的把学生背过河的！由于部分学生的家离学校很远，从2007年起，她开始用自家的菜、粮食为孩子们烹制出一道道可口的午饭。遇到河水暴涨学生回不了家，邹老师还要安顿孩子们睡在学校，义无反顾当起了留宿学生的“妈妈”。邹老师就是这样用瘦弱的肩膀为孩子们撑起了一片蓝天。

还记得那一年，邹老师还面对了另一个挑战。上级教育部门要求小学三年级学生必须开设英语课，从未学过英语的邹老师决定，自学英语。每天放学后，邹老师就独自一人坐在教室里，听着光盘，一遍一遍练习到深夜。就这样，邹老师终于可以给三年级的孩子们讲英语了。

“成绩属于昨日，奋斗属于未来，在成绩和荣誉面前，我将更加谦虚，更加努力，更加勤奋的工作，为山区教育事业默默地奉献！”我被邹老师朴实的话语感动着。邹桂芬老师，向你的朴实致敬，向你的认真致敬，向你的坚持致敬！

作为教师最关键的就是坚守和淡定，邹桂芬的成功，就是坚守与淡定，她坚守了34年，教给孩子知识，让孩子走出大山。我要向邹老师那样充满着爱心做教师，满怀爱心对孩子，不断地学习，努力提升自己课堂教学水平，努力做一个学生欢迎、人民满意的人民教师。

第二篇：最美乡村教师邹桂芬（范文）

最美乡村教师邹桂芬

湖北郧县乡村教师邹桂芬，她在山沟里教书34年，村里所有的80后学生几乎都是邹老师一个人教过来的，邹老师在所在的罗堰村教学点就坐落在罗堰村的半山腰上，罗堰教学点紧挨着一条60米宽的滔河，是孩子们上学的必经之路，每到雨季或上游水电站发电放水，接孩子过河，成了再平常不过的事。教了34年书，背孩子过河也背了34年，虽然辛苦，但她从未放弃。年轻时，她送学生过河，一只胳膊夹一个，现在年过半百了，一次只能背一个，还需要拄木棍撑着。34年来，邹老师趟了多少次水、背过多少学生，她已记不清了，她只知道自己背出了一身的风湿。在邹老师的教学日志上，曾有这样一段话，“一连下了好几天的雨，河水没退，还淹着桥，学生过河还要老师背，好冷呀，腿都麻了，学生还没有背完，坚持背下去，一定要坚持下去，终于把这12个学生都背过去了„„”34年如一日，邹老师就是这样一次次的把学生背过河的！由于部分学生的家离学校很远，从2007年起，她开始用自家的菜、粮食为孩子们烹制出一道道可口的午饭。遇到河水暴涨学生回不了家，邹老师还要安顿孩子们睡在学校，义无反顾当起了留宿学生的“妈妈”。邹老师就是这样用瘦弱的肩膀为孩子们撑起了一片蓝天。

还记得那一年，邹老师还面对了另一个挑战。上级教育部门要求小学三年级学生必须开设英语课，从未学过英语的邹老师决定，自学英语。每天放学后，邹老师就独自一人坐在教室里，听着光盘，一遍一遍练习到深夜。就这样，邹老师终于可以给三年级的孩子们讲英语了。

“成绩属于昨日，奋斗属于未来，在成绩和荣誉面前，我将更加谦虚，更加努力，更加勤奋的工作，为山区教育事业默默地奉献！”我被邹老师朴实的话语感动着。邹桂芬老师，向你的朴实致敬，向你的认真致敬，向你的坚持致敬！

作为教师最关键的就是坚守和淡定，邹桂芬的成功，就是坚守与淡定，她坚守了34年，教给孩子知识，让孩子走出大山。我要向周老师那样充满着爱心做教师，满怀爱心对孩子，不断地学习，努力提升自己课堂教学水平。

第三篇：姚桂芬先进事迹感悟

姚桂芬先进事迹感悟

各位领导、各位同志们大家下午好，我是来自xxxxxxxx。今天十分荣幸参加了这次道德讲堂活动，也非常开心能够再一次聆听姚桂芬同志的先进事迹，此次演讲给我留下了深刻的印象，尤其是她把信访群众当做女儿一样温柔以待时让我备受感动，思想受到了洗礼，心灵受到了震撼。

通过此次道德讲堂的学习领悟及姚桂芬同志感人至深的演讲，我体会很多，认为应当向她学习以下几点：

一是要学习她对党忠诚，勇于担当的修养觉悟。姚桂芬同志面对大家公认最难做的国土资源信访工作，敢于坚持原则，对于党的事业和人民群众的诉求有担当、敢担当、能担当，面对矛盾能够迎难而上，并取得不错的成绩。

二是要学习她不畏困难、无私奉献的高尚品质。她说：“再大的困难也比不了一颗为民之心”。姚桂芬同志为了做好信访工作，每天尽量做到提前上班，坚守岗位，最晚下班，做到工作不棚架。面对生活中的困难，她没有怨天尤人，更没有把负面情绪带到工作中去，而是推己及人，用更多的耐心来关心和帮助信访群众。

三是要学习她心系群众、一心为民的公仆情怀，就是要像她那样在感情上贴近群众，一心想着群众。在姚桂芬眼里，前来上访的群众不是别人口中所说的“刁民”，而是前来求助、表达诉求的父老乡亲；就是要像她那样在行动上深入群众，一心服务群众，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所盼，真心诚意地为群众排忧解难。她把群众当自家人，把他们的困难当自家事，何愁问题得不到圆满解决。

四是要学习她爱岗敬业、严谨细致的工作作风。“虽然姚桂芬是个50多岁的老同志，但她锐意进取，勇担重担，干一行，爱一行，钻一行，精一行。”这是领导们对她的评价。面对网络信访工作量大、任务重的实际，姚桂芬同志顶住压力，凭着一股不服输的干劲，学习信息录入方式、学习网上办理流程操作、调阅资料依据等，多少个夜晚，她都是坐在电脑前度过，加班加点更是家常便饭。只有真正爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献，姚桂芬同志正是这样一个爱岗敬业的人，她像一台不停运转的“机器”，始终以饱满的工作热情、扎实的工作作风、真挚的为民情怀，在自己的本职岗位上不知疲倦的忘我工作，是我们所有人都应学习的榜样！

以上就是我今天的感悟，谢谢大家。

第四篇：学习邹碧华先进事迹

学习邹碧华先进事迹，做党和人民的好公仆

邹碧华，生于1967年1月18日。1984年考入北京大学法律系经济法专业。1988年本科毕业后进入上海市高级法院经济庭工作。1993年至1999年期间先后在北京大学法律系就读，获国际经济法专业硕士学位和经济法专业博士学位。2001年之2012年间，先后担任上海市高院研究室主任助理、副主任，上海市高院民一庭副庭长、民二庭庭长和上海市长宁区法院院长。2012年11月，就任上海市高院副院长。2014年12月10日，在赴上海市徐汇区法院参加司法改革座谈会途中突发心脏病，抢救无效离世，年仅47岁。

邹碧华同志以自己的实际行动对人民法官的誓言做了最好的诠释。他是人民法官的优秀代表，对法院信息化建设和司法改革做出了突出贡献。他精湛的审判业务能力、敬业的工作态度、致力司法改革，为法官职业树立了一把标尺，也赢得了从法官、检察官到法学教授、律师、当事人，以及社会各界的尊敬。

邹碧华同志满怀为法律献身的精神，不管是当书记员，还是当庭长，还是升任上海高院副院长，他都尽心尽职，爱岗敬业，他无怨无悔，艰苦奋斗，给人民法院的改革与审判事业交出了满意答卷。2014年，司法改革的大幕拉开，邹碧华作为上海法院司法改革方案的设计者和实践者，带领着司改团队，始终处于高速运转的状态，开会、加班、汇报成为常态。他认为，改革一直是一点一点往前拱的，每次能有一点点进步就是成功，因此面对改革中的反复磋商、针锋相对、妥协共识，他也依然保持着旺盛的生命力。面对争议和质疑，他坚定的

表示，背着“黑锅”前行，是改革者必须经历的修行。“他像一个孜孜不倦的改革布道者”。9日上午，高院党组会议；下午，司法改革座谈会。“邹碧华从下午2点一直讲到5点。”张新说。在中央统一部署下，上海成为司法改革的首批试点地区，相关改革方案全国瞩目。四中全会提出全面推进依法治国，如何为全国司改担当探路先锋，邹碧华深感重任在肩、时不我待。谈到司法改革，邹碧华总是充满激情。周日华东政法大学司法学论坛、半个月前全国律师协会民事专业委员会2014年年会，他积极介绍上海司改进程，谈司法公开，谈审判流程信息化„„“他像一个孜孜不倦的改革布道者，”张新说：“他确实累了，调整了作息，晚上1点就睡下，比平时提前了一小时。”当年在长宁区，邹碧华做了件“前卫”的事儿——压缩会议室，给每个法官一间独立办公室，为了“维护法官的职业尊荣”。长宁区法院曾俊怡法官说：“法官专业化、职业化，法官分类管理，他那时已有思考。”他家的三面书墙，桌椅旁都堆满了书。勤奋的邹碧华将审判实务和理论研究结合，写下《要件审判九步法》《公司法疑难问题解析》《基层法院可视化管理》等10多部著作，其中《要件审判九步法》成为全国民事法官和律师办案的重要指引。他简直就是用自己的身体和生命推动法院的改革。如果不是亲自到他工作的现场看看，是无法体会以邹碧华付出的艰辛与汗水。他真的是用生命为法院的改革前行助力加油。改革这份事业那么艰苦，他47岁的黄金年龄去世，他为法院、为司改奉献了自己的一切甚至生命。他是法院的英雄、法官的骄傲。他在以一种强有力的正能量，感动中国！邹碧华同志是审判业务行家，管理专家，授课导师学者，会说一口流利的英语，他著书写诗，样样精彩。邹碧华虽然已离我们远去，但他用生命谱写的人生壮歌依然在我们心头传诵，激励广大法官为中国的审判事业和改革之路奉献出更多的热情与力量。

学习邹碧华，我们要做什么?我们要忠于我们的事业。做好自己的事，并把这点事做到极致、尽心尽力。做管理工作的，就是要考虑如何把广大群众的积极性调动起来，如何把上级的精神和指标落实好，做基层工作的，就是如何办好每一件事，如何提高服务意识和技能，不断提高服务满意度。所以，学习邹碧华，主要学习他敬业奉献的实干精神和改革先锋的情怀。就是要立足岗位，做好自己的本职工作。

2015年3月10日

第五篇：刘桂芬观看《数松果》听课体会

观看《数松果》听课体会

东官营镇中心小学刘桂芬

在观看第十二届小学数学研讨会让我看到了很多，学的了很多，也想到了很多……

一、没有学生的主动参与就没有成功的课堂

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，能不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的的思考。师生、生生有没有真正的互动起来，是非常值得关注。教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会参与，积极性就会高起来，参与度也就提高了。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能得到发展。

二、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分的信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的活动中。教师把探究的机会交给学生，新课程实施的灵活性大，教师有时候觉得难以驾驭课堂，课堂中表现为过多的焦虑和不安。