乌市51中学雷锋活动计划

第一篇：乌市51中学雷锋活动计划

乌鲁木齐市第五十一中学 2013年3月学雷锋月活动计划

全体团员教师：

为了弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深入开展学雷锋活动，进一步推进我校社会主义精神文明建设，现结合中华民族传统美德教育、劳动教育、环保教育、革命传统教育、爱国教育和民族精神教育，培养学生关爱他人、服务社会的优良品质，掀起新时代学雷锋活动的新高潮，特制定本方案。

一、指导思想

以“十八大”、十八届二中全会精神、团代十六大相关决议和文件精神为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，大力弘扬雷锋精神，以推动学雷锋活动和青年志愿者行动深入发展，促进公民道德素质和社会文明程度的不断提高，推动社会主义和谐社会建设健康发展。

二、活动主题 学习雷锋、志愿服务

三、活动时间

2013年3月1日至31日，3月20日为重点

四、活动内容

（1）、开展“街道校区清洁工程”志愿者保洁和宣传活动。全校团员青年及志愿者对本班“三包”责任区进行大扫除，立足自身实际，开展清理公共场所、3月20日下午三点，组织五(3)班和六（4）班100余名学生和及团员老师们，对学校及其所在的迎宾北二路街道两边的护栏、车站牌、路灯灯杆进行擦洗。各班带水桶、抹布、防水手套、钢丝球等。

（2）、配合学校德育处开展“知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋” 班队日等活动。

配合德育处学雷锋月的具体安排，集合团员教师实际，认真做好班级出版一期“学雷锋”黑板报、开展一节“学雷锋”主题班会、学习当代先进人物的高尚情操，交流学习雷锋的心得体会等活动，激励青少年积极参与志愿服务，争做新时代的雷锋传人，使他们在参与中受到教育，心灵得到净化，素质得到提高。

各团支部团员青年、各青年志愿者服务队要结合本班实际组织开展志愿者便民服务活动。

五、工作要求

（一）加强领导，狠抓落实。

各班主任要高度重视，根据活动总体安排，结合实际制定方案、精心组织、狠抓落实，通过学雷锋志愿服务活动，切实体现为民解难，奉献爱心的活动宗旨，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

（二）发动群众，搞好结合。

学雷锋活动离不开广大群众的广泛参与，要本着求新、求实、求活的原则，选好载体，在全校形成积极参与学雷锋活动的氛围。

（三）积极推进，加强宣传。

各班要扎实做好志愿服务协调联系工作，进一步宣传和普及无私奉献的理念和精神，大力宣传志愿者精神，努力挖掘活动中涌现出的先进事迹和先进个人，营造共青团组织围绕中心，服务大局，服务新区经济社会发展的良好氛围。

（四）注重安全，确保实效。

要切实保证参加志愿服务人员的安全，在圆满完成任务的同时，保证参加志愿服务人员的人身安全和劳动安全，不能出现劳动伤亡事件。要提前做好意外事故处理预案。

乌市第五十一中中团支部 2013年3月1日

第二篇：乌市第41中学2010—2011学年社会实践和社区服务计划

乌市第41中学2010—2011学年社会实践和社区服务计划

社会实践和社区服务是普通高中新课程综合实践活动中的重要科目，是国家规定、学校自主开发的，每个高中学生必修的一门课程，共八个必修学分。设置该课程旨在改变学习方式，拓展学习空间，走进社会生活，获得生存体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。根据《普通高中课程方案（实验）》的要求，结合学校高中新课程相关文件要求，制定2010—2011学年社会实践和社区服务计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，遵照《普通高中课程方案（实验）》，根据学生、教师和学校发展的现状和需要，赢得学校、家庭和社会的合力，全面推进社会实践活动课程的实施。

通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心生态环境。培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。增强学生的组织纪律性。养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，具有关注社会的责任心和使命感；教师整体专业化水平得到提高；学校办学特色更加鲜明。

二、社会实践活动内容

根据《乌市41中社会实践和社区服务活动方案》，本学年在德育处、教务处等的组织和管理下开展军训、参观和郊游、社会调查、德育基地活动、科技文化活动和社团活动等组成。

1、2010年8月份高一年级军训：进行军姿训练、军事知识教育、军事技能训练、国防教育和纪律的养成教育。

2、2010年9月德育基地活动：参观自治区博物馆，到德育教育基地接受思想教育。

3、2010年10月爱国主义基地活动4、2011年4月烈士陵园革命传统教育基地活动、爱国卫生月，社会劳动实践基地开展实践活动。

5、2011年5月民族团结教育基地活动及艺术节文艺演出。

6、2011年6月参观慰问SOS儿童村

7、校内志愿者活动：到图书馆、实验室参加志愿服务工作，担任校内义务保洁员等活动。

8、其它活动：观看电影、各种演出活动，参加校内外社团组织活动等。

9、校内、家庭劳动：全校性卫生大扫除，校内其它义务劳动、植树等。

10、暑假期间，安排组织学工（商）、学农、志愿者服务、勤工俭学等亲身体验真实社会、接触社会各行各业为主的活动。

三、社区服务活动内容

社区服务是学生主动参与社会生活、理解社会的重要途径。社区服务是一种义务的、志愿性的活动。根据高中新课程的要求，结合学生实际，安排学生参加社区服务活动，填写综合素质报告册：

1、社区环境建设活动：如社区环境卫生，社区绿地领养工作、美化工作，城市交通秩序维护活动等。

2、社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如敬老服务、社区科技活动、科普活动宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动。

3、志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务。

四、组织管理形式

社会实践和社区服务在学校高中新课程领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

五、活动实施的过程

1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

2、内容选择与活动规划。除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划。并将小组活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。

3、活动实施。每学期开学时，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生必须按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。

4、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

5、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

乌鲁木齐市第四十一中学

2010年8月

乌市第41中学2010—2011学年社会实践和社区服务活动总结

为全面提高学生的综合素质，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。增强学生的组织纪律性。养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，具有关注社会的责任心和使命感，2010—2011学年在高中新课程领导小组的管理下，根据学年初制订的计划，由校德育处组织开展社会实践教育活动和社区服务活动，收到了良好的教育效果。现将本学年活动总结如下：

一、组织高一新生军训及学前教育

军训是一种特殊的教育形式，是中学生国防教育、军事训练、学前教育的必修课。在全面推进素质教育，促进学生身心健康成长方面有不可替代的作用。8月11日——24日，我校高一新生进行了军训及学前教育，对全体新生进行爱国主义教育、国防教育、民族团结教育、校规校纪学习和品德教育等，介绍学校的发展及办学50多年积淀的文化底蕴。在国防教育基地，开展了为期一周的全封闭军事训练，从开营仪式、军训动员到学习内务整理、军姿训练、队列训练、国防理论教育，从练唱军歌、排练节目到拳术训练、野营拉练，活动中增强了同学们的国防意识和集体主义观念、养成了严格自律的良好习惯、培养了高尚的情操。在军训过程中，同学们刻苦训练、互帮互助，展现了我校良好的校风校貌。同学们经受了一次体魄和纪律的训练考验，同时也是一次意志品质的历练。全体参训学员获得了高中第一个学分。

二、参观自治区博物馆，接受民族团结教育

9月、10月分别组织学生参观自治区博物馆，通过参观，同学们进一步了解了新疆，了解了新疆的发展，了解了新疆各民族的风俗民情。明确了新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分。加强了民族团结教育。

三、清明节，到革命烈士墓扫墓

清明节，学校组织全体学生到革命烈士墓缅怀先烈，瞻仰祭扫。学校团委书记致辞，然后由学生代表发言。接着，全体师生默哀三分钟。随后，在《致敬曲》舒缓的旋律中，向烈士敬献花圈。同学们表达对革命先辈的深切哀思。缅怀先烈们为创建新中国而抛头颅、洒鲜血的丰功伟绩。通过活动，学生更加深刻的认识到在战争年代中华儿女参军报国，为祖国的解放事业贡献了自己的青春与生命，先烈们为了人民的利益，不惜抛头颅、洒热血，推翻了旧社会，换来了新中国的诞生，使我们后人过上了幸福生活。新时代的高中生们努力锻炼自己，全心全意为同学服务，以实际行动向祖国，向为革命献出宝贵生命的先烈们递交一份满意的答卷，要为祖国社会主义建设献出自己的青春和热血。

四、组织学生到“红色之旅”石河子参观

5月份，为加强学生革命传统教育、培养他们的坚强意志，学校组织高三年级的学生参观石河子。参观了军垦博物馆，通过导游的讲解，同学们了解了石河子人民屯垦戍边，团结奋斗，艰苦创业,，无私奉献的宝贵精神。并在周总理纪念碑前举行成人仪式。鼓励同学们志存高远，肩负使命，切实把爱国之情、报国之志化做振兴中华的实际行动。努力掌握科学文化知识，掌握过硬本领，有能力承担起责任，争做科学探索和创新的先锋。

五、参观野生动物园

为让学生们接触自然，培养同学们保护动物、爱护环境的良好品质，5月份组织学生参观了野生动物园。近距离的于动物们亲密接触明白了人与自然要和谐相处。

六、寒假开展社区服务

利用寒假时间，高

一、高二年级各班学生在家庭所在社区开展多种形式的社区服务，如：协助社区保洁清理积雪、出版社区黑板报、在社区老年活动中心志愿服务等，学生们获得了多方面的体验，并为社区做出了自己的贡献，同时也收到社区居民和社区干部的好评。

七、存在的不足

1、校内社会实践活动，学生均能积极参与，但假期社会体验活动的开展有一定的困难，如：安全问题、组织和管理问题、接受单位联系等，导致一部分学生未能认真开展社会体验。

2、社会实践及社区服务中的教育意义还未深入学生，教育效果还有待提高。

3、制度保障和管理措施仍需加强。

通过本开展的社会实践和社区服务活动，学生们深深地体会到，无论是什么形式的实践活动，只要实实在在的执行，学生在能力、态度、情感等各方面都有很大的收获，情商得到了培养，就是一种成功。社会实践和社区服务所获得的经验能学习的能力绝对是书本和学校中无法活动的宝贵精神财富。通过学生深入的了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需要的知识，增强了适应现代社会生活的能力。

乌鲁木齐市第四十一中学

2011年6月

第三篇：贾岗中学学习雷锋活动计划

贾岗中学学雷锋活动计划

全校各班级：

为认真贯彻落实中央关于深入开展学雷锋活动的要求，共青团中央《关于在全国青少年中深入开展学雷锋活动的实施意见》和团县委，教育局决定3月5日期间集中开展学雷锋活动的通知要求，现将我校“学雷锋”活动的有关事宜通知如下：

一、活动目的：

雷锋是老一代无产阶级革命前辈为全党全民树立的一面旗帜，雷锋精神体现了伟大的中华民族优良传统，雷锋精神闪烁着共产主义思想的光辉，反映了社会主义时代新人的精神面貌。

认真组织广大师生学习雷锋精神，大力开展学雷锋活动，赋予雷锋精神时代意义，对培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人是非常必要的。

二、活动措施：

1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。

2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。

3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结合到学生的校园生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。

三、具体活动安排：

1、三月初，各班级团支部、班委会做好学雷锋活动月的氛围宣传；

2、学校利用校园广播，板报等多种形式介绍雷锋事迹，大力弘扬雷锋精神。

3、教学上要求老师把学雷锋融入到德育课和其他相关课程中。

4、各班级团支部做好一期以“学雷锋”为主题的班级板报，团总支委将组织进行评比（3月12日—15日）；

5、举行一次升旗仪式（国旗下讲话以学雷锋精神为主）；

6、各班开展一次“学雷锋”主题班会活动；

主要内容包括：（1）、讲讲雷锋故事（鼓励学生多途径收集雷锋故事，向班级

同学讲述）；

（2）、谈谈心中的感受（让学生表达对雷锋事迹的一点认识和体会）；

（3）、夸夸身边的榜样（说说自己身边某一方面像雷锋一样的好人好事）；

（4）、想想爱心计划（制定一个自己学雷锋，做好事的小计划）；

7、在班级同学中开展“学雷锋“手拉手”实践体验活动；

各班级以班委会、团支部为核心，发挥班干、团员的先锋模范作用。主要内容包括：（1）知雷锋—通过各种形式让学生认识雷锋精神。

（2）爱雷锋—可组织举办征文，演讲，黑板报等活动培养学生纯真的情感。（3）找雷锋—通过让学生寻找身边像雷锋一样的人和事迹，树立宣传一批可亲可敬，可学的学雷锋先进个人。（4）做雷锋—通过一系列活动的开展，使学生自觉，力所能

及的帮助身边需要帮助的人。

8、认真组织一次全校大扫除活动。重点清除卫生死角：清除墙面灰尘、蜘蛛网；教学楼宿舍走廊、楼梯间、教室等班级卫生区进行彻底打扫；地面、室内地面、墙面、窗台、门窗、玻璃，厕所作彻底打扫。

9、组织团员干部、学生会干部、志愿者开展以绿化、环保为主题的志愿者活动；

1、爱护环境，不乱抛乱丢（践行“垃圾不落地”）；

2、爱护花草树木，不踩踏草坪；

3、节约资源，爱惜粮食，节约水电；

4、积极参加绿化环保活动（与3.12植树节结合）；

10、把学习雷锋精神与学习“2011感动中国十大人物”相结合，不断充实和提升学习雷锋精神内涵。

11、以班为单位，开展“校园小雷锋”评选活动，评选表彰一批“校园小雷锋”，增强榜样力量。

12、各班级团支部可登陆“未来网—红领巾集结号”“学习雷锋好榜样”活动专题网站上传学习雷锋活动等信息，也可加入全国少工委QQ群：216753160上传相关活动资料。

学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体，班级评比先进个人，上报并表彰。

贾岗中学德育处 团总支委

2012年3月

2012年春贾岗中学“学雷锋活动”

实

施

方

案

2012年3月

第四篇：乌市第六十七中学日行一善活动总结范文

乌市第六十七中学“日行一善”活动总结

一、活动宗旨

为了进一步强化学生的行为养成教育，培养学生良好的行为习惯，结合我系的实际情况，我校在本学期开展并完善中学生行为养成教育活动。中学生行为养成教育活动旨在思想教育的基础上，以教师目的性的训练、教育、管理等手段，促使学生在日常学习、生活中养成良好的行为习惯。

本次活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领教育发展大局，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，针对当代未成年人身心成长特点，结合我校实际情况，全面实施。活动面向全体学生，扎实开展，引导学生“修身、修心”，从而全面树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

通过实施“日行一善，日增一知”教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生树立善念、拥有善心、实践善行，最终实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个学生带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。

二、活动过程

“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断发展与升华的过程。

想善就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善，包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。写善就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。行善，是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。思善，是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在的品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。扬善就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。

本次活动成立由书记为组长，班主任与任课教师为成员的领导工作小组，负责本校学生的行为养成教育活动。

1、召开主题班会。针对各年级、各班级的不同特点，在全系范围内召开主题班会，通过主题班会进一步强化了学生对文明礼仪的认识，培养学生养成一种礼貌待人，团结协作，遵纪守法，善于交际，乐于思考，勇于创新的良好行为习惯。

2、利用条幅、宣传板、橱窗等载体，广泛宣传大学生行为养成教育活动，强化学生养成良好的行为习惯。

3、以班级为单位组织学生认真学习并要求学生结合自己的现实表现展开讨论，查找自己的不足，规范自己的言行。

4、要求班主任深入学生学习、生活和工作中，了解学生的表现，掌握学生的言行，从而有针对性开展各项教育、监督、检查和管理工作。

5、在开展常规活动的同时，把学生的行为礼仪教育渗透其中，真正做到既丰富同学们的课余生活，又强化学生的日常文明礼仪教育，真正达到双赢。

三、活动效果

“日行一善，日增一知”教育实践活动是加强成年人思想道德建设的重要内容，是全面提高学生思想道德素质的有效途径，是贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体体现。“日行一善，日增一知”教育实践活动是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。通过长期的观察、记录、感受、体验，在学生的头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。通过这项活动，同学们能够更加明确善待自己、善待他人、善待环境的深层含义。善待自己具体表现为正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。善待他人指正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。善待环境指正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。同时也将善行善举的范围进一步扩大，从善在学校——认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生；到善在家庭——孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人；最终善在社会——正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。

第五篇：乌市112中学2011年青蓝工程活动总结

乌市112中学2011年青蓝工程活动总结

为了加强对青年教师的培养，促进青年教师的成长，使他们尽快适应教育教学工作，承担起教书育人的重任，本学期我校举行了第二届“青蓝工程”活动，让优秀教师和青年教师结对，帮助青年教师在短时间内进入自己的角色。青年教师以满腔热情，满怀虚心，永不自满的态度向指导老师学习，指导老师以高度的责任感和使命感，担当着这一神圣职责，发挥着自己的光和热。

一年来，指导老师和青年教师积极进行教学研讨，互相交流教学经验，使他们的教学能力都获得很大的提高。回顾本期的工作，主要从以下几方面开展了工作。

一、举办了“青蓝工程”活动启动仪式

2011年初在全体教师例会时开展了“青蓝工程”师徒结对仪式，丁红梅校长进行了动员讲话，为师傅赠送了小礼物。结对仪式上，徒弟代表古丽扎提老师发表了热情洋溢的讲话。我们深信：有了学校领导的重视和师傅们的引领，我们的年轻教师一定能在教学领域上开拓一片属于自己的天空。

二、搭建了青年教师成长的平台

1、提供各种培训学习机会。对于任何学习培训机会，学校总会优先青年教师。本学期，语文组车文、海丽、张楠，科学古丽扎提、美术曹乌列老师多次参加市、区级教学观摩活动。多种形式的培训学习，促进了各位新教师的专业成长。

2、专家引领促进青年教师迅速成长。为了让青年教师快速成长，学校行政于繁忙的开学事务中挤时间对师徒结对教师进行了为期一周的随堂听课。根据新老师在课堂上出现的一些问题，对他们进行了一对一的交流。之后，接受76中邀请两校又进行了手拉手互助活动。

3、举行各种赛事，提升教育教学能力。为了使青年教师准确把握课程标准的内容与要求，更好地分析和处理教材，更准确地把握教材的重点和难点，进一步提高课堂教学效益，我们举行了教师基本功大赛，比赛前，青年教师进行了认真的基本功练习，在比赛过程中得到了锻炼和成长，比赛后在同伴身上得到了启示，收益很大，有效地促进了青年教师的专业成长。

三、开展了“青蓝工程”课堂教学展示活动

在2011年5月我校和手拉手学校76中一起联合几所学校进行了小学语文同课异构互动。在活动前期，王月琴和马金萍两位老师对自己的徒弟车文和海丽两位老师的课进行了精心的打磨，从选课到课的设计，到上课，一个个环节都认真的推敲，经过了这次活动，两位徒弟的进步是喜人的。

2011年11月底112中学“青蓝工程”师徒课堂展示活动拉开了帷幕。活动中，既有师傅的示范课，又有徒弟的汇报课。为期一周的展示活动不仅让徒弟们大有所获，师傅们在指导徒弟上汇报课的同时，自己也有提升。当看到自己的徒弟获得成功的时候，师傅们比自己获得成功还要激动，从徒弟身上他们同样体验到了成功的快乐！

回顾本次课堂教学展示活动，张楠的进步是有目共睹的，这一年的历练，使张楠老师逐渐成为了一个合格的语文老师；曹乌列老师的美术课也是进步很大，课的环节清晰，多媒体应用比较自如；古丽扎提老师的课较之前相比进步也很大。

四、“青蓝工程”的不足之处 在本次活动中作为组织的学校方面对大家提供的平台不够多，不够大。作为师徒结对的本人，在本次活动中，没有严格按照计划进行，尽管大家在各方面能力都有提升，但是不够明显，个别的老师的课在上了一个台阶后停滞不前，有些骄傲自满。俗话说师傅领进门修行在个人，曹乌列和古丽扎提两位老师要加强汉语口语的练习；车文和海丽要扎扎实实地做好基础工作，一步一个脚印；张楠要多锻炼自己的胆量。希望在以后的学习中端正学习态度，消除懒惰的思想，切实能够把学校举行这样活动的意义理解透彻，把计划落到实处，通过这样活动使自己各方面的能力有所提升，尽快成为学校的骨干力量。

最后感谢大家对学校工作的支持，祝大家在新的一年身体健康，工作顺心，合家欢乐！

2012年元月