大学生基础文明建设总结报告材料

第一篇：大学生基础文明建设总结报告材料

大学生基础文明建设总结报告

一、对大学生“基础文明教育”的解读

正确理解基础文明，充分认识基础文明的重要价值对于正确认识在新形势下加强大学生基础文明教育具有十分重要的意义。基础文明的内容与特点、地位与作用是需要我们认真加以界定的。

1．文明基础对大学生而言是一个特定概念，是指大学生的校园公德和文明礼仪等意识和行为的集中体现，其内容涉及大学生的语言、行为、仪表、环境、秩序等。大学生的基础文明状况是其思想道德修养的具体表现。大学生基础文明教育是指:高校在对学生进行专业知识、专业技能教育的同时，按照社会主义道德规范和行为规范的要求，对学生进行文明礼貌、遵纪守法、爱护环境等基本行为准则的教育。就是要求他们从语言规范，讲究礼貌，举止从容、文雅端庄，衣着朴素、整洁得体，爱护环境、讲究卫生、身体力行，讲究秩序、遵纪守法等具体事情做起，树立基本的公德意识，重视文明修身养性，从而达到提高思想道德修养水平的目的。

校园生大学生的基础文明虽属于公德教育，但其标准却高于一般社会公德要求，具有自身的特殊性。其具体特点表现为：一是规范性，即基础文明对大学生的日常行为具有约束作用；二是评价性，即基础文明标准的确立为大学生的行为评价提供了参照；三是实践性，即基础文明属于养成教育，实践性是其显著特征，离开了校园生活实践便成为空谈，可以说，基础文明教育具体内容的提出正是基于大学生活实际的基本要求而进行的；四是纪律性，即他律与自律的辨证统一。也就是说，基础文明是每一位学生都必须共同遵守的，它不以个人的好恶而发生变化，同时，在行为规范养成的过程中，需要教育者加以教育引导、约束限定、监督执行。从根本而言，基础文明教育的目的在于变他律为个人的内心信念和自觉行动，使自己根据社会要求确立行为准则，并自主自愿地奉行，最终达到自我完善的目的。他律是基础文明教育的手段，自律才是目的。

2．基础文明教育是加强大学生思想道德建设的基础，也是提高大学生思想道德建设的突破口和切入点。对大学生日常道德行为规范的教育、管理是高校育人的重要组成部分。行为规范是一个人的外在素质，是一个人的各项素质在社会交往中的综合性的外化形式，是其思想道德的直观表现，一个人的行为是否符合规范，是否符合文明社会的要求，对其成长、成才及一生发展都会产生深远影响。由于大学生群体的特殊性，其行为规范对社会有辐射、示范作用，重视加强大学生的基础文明教育，不仅具有重要的现实意义，更具有长远的历史意义。从大学生思想发展特点和规律来看，其道德品质基础、文明素养的养成不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。大学生的基础文明教育与其现实生活实践息息相关，它不仅是加强大学生思想道德建设的基础，更是提高大学生思想道德建设的突破口和切入点；基础文明教育是大学生道德和精神文明建设的现实手段和有效途径。良好的思想道德素质要以文明的言行来体现，文明的言行又促进思想道德的提高和升华，两者相辅相成。从教育方式上看，以政治理论和道德信条为主的理论教育和以行为规范为主的实践教育是大学生思想道德养成教育的两大路径。对高校而言，基础文明的状况如何是校风好坏的最基本、最重要的标志，它对于维护校园秩序，建设文明、和谐 校园意义重大。

对校园内的不文明行为进行监督，维护校园中正常的生活、学习秩序。检查内容包括：不随地吐痰、乱扔垃圾；不酗酒闹事，不在公共场合抽烟；不攀折树木、花草，践踏草坪；上课不迟到、早退，不带食物进教室；不得在公共场所大声喧哗、起哄；不得在非体育场所进行各种体育活动；不得在公共场所做出男女搂抱、勾肩搭背等不文明行为。

（一）校园文明。各院（部）要号召学生：遵守社会公德，不在公共场所大声喧哗；爱护公共财物，爱护花草树木，不攀折花木，不践踏草坪；讲究卫生，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不吸烟，不酗酒，不乱扔废弃物；注意文明用语，不说粗话脏话；树立正确的审美观念，着装整洁，不穿拖鞋、背心进入公共场所；引导同学之间和睦相处，男女交往文雅，构建文明的同学关系；尊敬师长，遇见老师主动问好，构建和谐的师生关系；遵守网络文明，不沉溺网络游戏。

（二）教室文明。各院（部）要严格执行考勤制度，切实抓好课堂秩序和纪律；任课教师要切实负责，课堂管理与学生自律的各项措施要切实到位，对课堂上的不文明行为（如上课睡觉、手机乱响等）进行批评和纠正；教室要保持整洁、卫生，校学生会卫生部负责对教室的环境卫生进行检查评比，为同学们创造一个良好的学习环境。

（三）宿舍文明。以宿舍文化建设为目标，以卫生、秩序、言行、氛围等方面的整改、创建为重点，以班级团学干部、学生党员和入党积极分子为骨干，由各宿舍自律组织、校学生宿舍自我管理委员会负责每周对宿舍内不文明行为进行监督检查，督促学生养成良好的卫生、生活习惯。

（四）就餐文明。开展“文明 节俭 卫生”为主题的文明就餐活动，引导广大同学养成良好的就餐习惯，创造一个文明有序的就餐环境。

一是忽视文明礼仪。二是行为举止不当。三是公德意识淡薄。四是法纪意识淡薄。五是环保意识淡薄。六是诚信意识淡薄。七是轻视网络文明。

第二篇：关于大学生基础文明建设

关于大学生基础文明建设

机1102-2班何美周“少年强则国强“，大学生作为社会主义社会的新一代接班人，肩负重大历史使命，担当民族复兴的重任。这样一来，就要求当代大学生的综合素质达到一个相对较高的水平，其中，基础文明尤为重要。

基础文明是对当代大学生最基本的要求。那么，为什么要注重基本文明建设？当代大学生基础文明状况如何/?如何才能更好地建设基础文明？这么做得意义又何在？

我认为，当代大学生身处改革开放的历史浪潮中，经济.、文化。政治、军事等各方面均在高速发展，面对这样的格局，社会对人才的要求也发生了巨大转变，从单一的技术要求转向较高的综合素质要求，这就要求大学生的基础文明要有所提升，以适应社会发展。另外，飞速发展的社会缩短了人与人之间的距离，人际交往达到了历史的新高度，那么，在如此频繁的人际交往中，拥有良好的形象和人际关系，对以后自身的工作和学习都是相当重要的。要想拥有这些，基础文明必不可少。

当代大学生基础文明缺失得不少，校园中，随手扔垃圾、随口吐痰、乱涂乱画、破坏公物、路旁热吻等现象已司空见惯了，脏话满口也早已习以为常。当然，这只是冰山一角。看来，提高大学生基础文明已是势在必行了。

那么，对于大学生基础文明建设，我有几点意见。

1、领导者应起模范作用，这里所说的领导者不局限于老师，当然还有学生。因为只有领导做好了，学生才知道这样做是文明的。我曾听到一位老师这么说；“有没有搞错？我帮你弄？自己不会弄？”看这话说得，就很不文明，如果换种说法，也许会更好。我还听到学生会有个同学这么说；“8点才检查卫生？我们还要不要上课了？”而且语气很牛。从这些小事可以看出，我们有些领导的素质确实不高，那么领导又怎么要求学生拥有良好的基础文明呢？

2、多开展一些关于文明教育的活动，比如观看爱国、感恩的影片，学习当代优秀人物的事迹，参加公益活动，观看艺术展等等。

3、加大宣传基础文明建设的力度。让学生意识到拥有好的基础文明素养的重要性，让学生生危机感，从而迫使自己提高基础文明素养。

大学生基础文明建设意义重大，小而言之，它对学生今后的工作、学习、生活都有很大的影响。大而言之，它关乎社会主义现代化的进程，关乎到民族的伟大复兴、文化的传承，关乎到毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想的实施和传承，关乎到小康社会的发展的与建设，关乎到综合国力的提升。当然，还将影响到我国今后数十年、数百年的发展。

第三篇：大学生基础文明建设月活动总结

这就是大学生活

本月是“基础文明建设月”，于是我们班级围绕“自我管理、自我教育、自我服务、自我发展”开展了一系列的活动。

搬桌子其实还是挺辛苦的，一个大桌子需要两个男生才能搬得动，而且还要从楼下搬到楼上，从这个教室搬到另外一个教室。可喜的是，每位同学都很积极，不说那些力气大的男生，就连平时娇小的女生也毫不犹豫得加入这种“粗活”的行列。到处都是同学忙碌的身影，来回穿梭。桌子在大家的配合下很快便搬完了。

劳动结束了，我也产生了许多感触。我们都是90后，拥有很多得天独厚的条件：我们不必像父辈那样要经历自然灾害，经历中国最艰难的那段时光；我们不必像父辈那样要经历文革，经历那段没有书本的日子。我们很幸福，在千千万万中国革命者的努力和牺牲下幸福，我们有电视、电话、电脑，可以接触到很多外来的知识和思想文化；我们有自己独立特行的想法，而且能将其中的一些付诸实践。但我们这代人也有欠缺，就是对劳动的理解。

我们一般都是独生子女，家长是捧在手里怕飞、含在嘴里怕化，再加上父母对我们学习成绩的重视，所以我们从小就很少有机会去真正的劳动一次，家长总是以“学习第一，你搞好学习就行了，其他的不用操心”为借口让我们成为饭来张口、衣来伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾参加过一些植树活动，也只留下了丝丝点点的印迹了。但是，实践告诉我们，一个只是埋头苦读书而不参加到实践中的人永远只是一个不切实际的理论学家；只有劳动才会让你养成艰苦朴素、勤俭节约的高尚品格，才会让你明白什么才是生活。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。真正的毅力与耐力只有在卓越的劳动中才能形成。

我们作为当代大学生，作为中国不久的将来的建设者，在我们埋首学习的同时，我们也应该走出书本，去感受一下真正的生活。尽管我们被称为“象牙塔中的天之骄子”，但我们迟早有一天要走出人大的大门，走上工作岗位，独立面对社会；而“一心只读圣贤书、两耳不闻窗外事”的生活，不仅无法全面提升自身素质，而且我们的生活也是不完整的，我们不能做语言的巨人、行动的矮子。所以我们趁着这样的机会，认真体验，深刻总结，将来能更好的做事、做人，做好事、做好人。

这是一次成功的劳动实践活动。我衷心感谢学校为我们提供了这样一个难得的锻炼机会，我学到了很多。更重要的是，在这次劳动活动中我学会了如何与人和睦相处，听从指挥和调度以及怎样通过小组合作来完成一个共同任务、实现大家共同目标，并且了解到如何在实践中运用所学到的知识来更好地完成任务，真正做到理论与实践相结合，将理论进一步升华。这对我来说是一次极佳的锻炼。经过这次实践，我学到的不仅仅是劳动方法，更是为人处事之道，团结就是力量！等劳动结束之后好好反思整个活动，我觉得自己累并快乐着，经历过越多，理解的就越多，就长大一点。

我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。只有人的劳动才是神圣的。劳动是一切知识的源泉。在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。我们应该热爱劳动，在劳动中培养我们的集体荣誉感，培养我们之间的友谊和合作精神。我们应该把劳动当成一项长期的、必需的、自发性的任务和要求，作为一个大学生我们不仅要在学习上刻苦钻研，更应该在生活上严格要求自己，争当国民表率，社会栋梁，真正做一个无愧于父母、无愧于祖国、无愧于时代的人！

第四篇：基础文明建设讲稿2013

文明修身，立德成才

国家示范性软件学院基础文明建设总结材料

过去的一年，软件学院学生工作办公室继续秉承“科学化管理，个性化培养，专业化导航”的工作理念，以“率先垂范，管理育人”的工作思路为指导，着力打造有继承有创新的校园基础文明新局面。

一、率先垂范，以身作则，完善辅导员队伍自身建设

学部共有专职辅导员8人，兼职9人，来自4所高校、10个不同专业，自学部成立以来，学办每名成员互相关爱、互相帮助、加强交流、优势互补，尽快融合。同时，在学生中广泛树立“学部”概念，积极培养学生对学部的认同感和归属感。辅导员的工作状态和精神风貌在潜移默化中促进了学生的基础文明。学部经常交流工作中的经验和心得，凝聚了饱满的工作热情，鼓舞和影响着每个机械学子。

1.重视常规工作规范化建设

学办认真学习并落实学生工作规范，建立办办室例会制度，就专项工作开展学办工作研讨会，提高辅导员工作水平和工作效率。每名辅导员坚持指导一个新生班级，重视对新生辅导员的传帮带和培养。

2.坚持辅导员分工负责

辅导员在做好本级队工作的基础上，将学办各项工作进行分工，确保各项工作深入广泛开展。学部建立起以副部长为统筹指导，石成田具体协调的扁平式管理模式，将八项工程分项由专人负责，设立心理、助学、社团、团委、党建负责人，新增民族学生事务负责人，实现辅导员角色转换，专项专人，提高工作水平和效率。

3.不断提高辅导员理论素养

定期召开学办工作研讨会，就近期工作要点展开讨论，并针对热点问题进行理论研究。辅导员相互学习、监督撰写博文、日志，在博客建设、引导学生方面取得新突破。同时，学部成员积极提高自身的理论素养，学部成员参与的在研和己申请的国家级课题3项、省市级5项、校级9项，撰写论文30余篇、其中发表论文11篇，获得校级以上奖励10篇。

二、夯实基础，共建和谐育人环境

软件学院对学生日常行为规范实施“四化”管理体系。2．入学教育系统化

身处独立校区的软件学院，面对69%的新生为专业调剂生，且其中较大比例学生存在专业情绪问题的情况，采取了“集中教育与分散教育相结合，认知教育与专业教育相统一”的方式。使用远程通讯技术，保证新生同步接受本部的入学教育；对新生进行素质拓展训练，开展职业生涯规划和心理健康教育方面的讲座；继续推进并完善一名专业教师进一个班级、一次课程体系介绍、一场经验交流会、一次职业生涯规划讲座、一场晚会、一封家书的“六个一”工程。在行为规范、学习生活、爱校感恩、个人规划等方面给予新生强有力的指导。（1）爱国、爱党、爱校教育

以新生入学教育和军训为契机，对全院学生进行爱国、爱党、爱校——“三爱”教育。学院同步直播校本部新生入学教育系列讲座，并结合学院特点开展了富有特色的学院入学教育讲座，增强学生对学校、学院的了解和认识。学院分党委书记惠晓丽副教授在军训期间对学生进行了“入党启蒙教育”，使学生们第一时间了解党，树立理想信念目标，高标准地要求自己。（2）守纪教育

在新生入学伊始，便由新生辅导员面向全体新生宣讲《大学生手册》强化守纪意识，申明学校的各项规章制度，同时学办的高年级辅导员结合以往的案例对新生进行进一步的守纪教育，使学生在开学初就形成良好的守纪意识，增强其自我管理、自主学习的能力，强化了学生的基础文明的意识。（3）专业教育

在开学典礼上，软件学院请来知名企业的老总为新生宣传软件行业背景、文化及专业需求，正面引导学生热爱本专业，做到学一行，爱一行，干一行。此外，学院还首次聘任了28名优秀的往届毕业生担任新生班级的校外党员班主任。他们定期到学院与新生交流沟通，以自己的亲身经历引导新生适应大学生活，为学生们介绍本专业的发展动态和社会需求形势，协助辅导员和校内班主任一起为新生的健康发展助力导航。（第一志愿、第二志愿率统计，突出专业教育难度）（4）认知教育

软件学院结合新生特点，依托“软件学院大学生素质教育与研究中心”，以班级为单位对新生进行素质拓展训练，有效地解决了大学新生入学初期所面临的认知问题和适应性问题，为日后对学生个体的个性化培养提供了前提保障。（心理，职业生涯规划）（5）安全教育

学院积极开展人身安全、财产安全、防骗防欺诈、防火自救等教育活动，使学生树立珍惜生命，安全健康的科学理念。此外，为切实有效的做好软件学院的消防安全工作，确保软件学院师生的生命安全，软件学院学生工作办公室每年10月份都会配合后勤办公室面向全体新生组织一次消防演习。

3．寝室建设深入化

软件学院共有学生总数2846人，寝室740个。在寝室卫生方面，作为独立校区，软件学院建立了三级联合检查制度，依托全体辅导员、学院后勤和各级队定期组织检查卫生，并及时发布卫生检查报告。寝室文化方面，以寝室为单位开展了多项丰富多彩的文体活动，倡导生活文明。在发挥寝室基层作用方面，重点发挥寝室长、学生党员的骨干带头作用，以寝室、班级为单位，广泛开展学习、生活交流活动。上一软件学院共有文明寝室716个，满分寝室109个，文明寝室率为96.76%。

4．早操晨读个性化 学院开展了英语、日语晨读和丰富多彩的体育娱乐活动，代替了以往早操单纯的跑步点名形式，提高了学生的身体素质，增强了班级的凝聚力，积极带动了学院的基础文明建设。

1．日常行为规范化

以《大学生手册》为依据，结合学科特色，学院出台了卫生检查制度、早操晨读制度等八项制度，培养学生纪律观念，养成良好的学习生活习惯。

软件学院将“春雨计划”的面谈咨询模块，与辅导员各项日常工作相结合，使“春雨计划”贯穿学生工作始终；将“春雨计划”的分析研究模块，与辅导员的学习、教学实践相结合，让“春雨计划”为辅导员的专业化、专家化发展提供支持；将“春雨计划”的援助辅导模块，与辅导员的育人导航功能相结合，为“春雨计划”实现润物细无声的育人效果提供有力保障。过去一年，软件学院累计谈话3124人次，充分覆盖了各类型的学生。

三、诚信感恩，关注学生道德品行培养

四、培感恩意识，倡奉献精神，关注学生道德品行培养 1．心系社会，积极开展志愿服务工作

在学校组织义务献血期间，辅导员全程跟踪服务，院领导到现场看望学生，走访献血学生的寝室。上一学院共有272人次自愿参加无偿献血，学院青年志愿者协会积极做好后勤保障，圆满完成了献血服务工作。

学院成立了“橙梦先锋”实践团队，践行中国梦。同时组织同学积极参与大连市及我校大型赛会志愿者工作。通过迎接新生，服务大型活动，学习雷锋精神和校园日常活动，积极倡导志愿服务。

2．饮水思源，组织毕业生文明离校

作为独立校区，学院十分重视毕业生工作，学年初便组织成立毕业生工作小组和毕业生党建工作小组，同时有针对性的组织学生参加安全防范讲座，召开就业指导讲座，为学生提供各种就业信息和就业服务。组织召开毕业典礼和“青春日记”2013届毕业生晚会，深受同学喜爱、反响热烈，进一步加深毕业生对于母校和学院的感情。

机械学部大力开展诚信感恩教育，树立优秀典型，弘扬奉献精神。在全学部形成和谐、互助、关爱的氛围。

1.立身诚为本，处世信为基——培养学生诚信意识（1）从常规工作入手，开展诚信教育 学部非常注重平时对学生的诚信教育。在学费收缴、毕业生贷款还款及诚信考试工作中，对学生积极开展诚信教育。在上一中，学部学费收缴率实现100%，未出现一起考试违纪情况。

（2）以学生活动为契机，传递诚信意识

依托学部团委学生会、自强社，积极开展诚信教育活动，通过诚信签名活动、诚信月报告会、征文大赛、诚信演讲比赛等活动，倡导学生自觉践行诚信意识。

2.谁言寸草心，报得三春辉——提升学生感恩情怀（1）感恩父母，回馈真爱 学部安排新生观看电影《暖春》、《美丽人生》，在电影中使学生懂得了感恩。在母亲节、父亲节中，学部积极倡导“一封家书”活动，使同学们通过写家书学会思考生活，感恩生命，报答父母。

（2）关怀他人，传递爱心

去年学部共有308人自愿参加无偿献血，学部红十字会积极做好后勤保障，圆满完成了献血服务工作。

学部举办“八荣八耻”、“公民道德实施纲要”专题讲座，对生进行荣辱观和道德观教育。机械学部学生志愿者积极投身社会实践中，共有二十余人参加了世博、达沃斯的志愿者服务。学部志愿者协会与机械学院离退休党支部合作，积极开展“情暖夕阳--关爱老教师活动，切实发挥志愿者的服务作用。机械0802班的周洋等学生利用课余时间为失去父母的邹宇做义务家教，使其感到了社会的温暖。（3）回报社会，无私奉献

结合建国60周年为契机，大力开展以爱国主义为核心的民族精神教育，在军训期间组织了以“爱国爱校”为主题的诗歌、散文征文比赛。

学部为做好毕业生文明离校工作，举办了“情注一信笺”致老师的最后一句话等活动，培养毕业生不忘母校的感恩情怀。举办学部第一届毕业典礼和毕业生晚会，为每名毕业生赠送毕业留影，加深了毕业生对母校的感恩情怀。积极组织毕业生参与学校“心语之路”、“毕业宣誓”等各项主题教育，营造了和谐、温馨、文明的毕业氛围，激发了毕业生饮水思源爱校报国的情怀，回报社会、回报母校。

二、以人为本，提升学生自我管理能力

班级基础建设

五、树立榜样，典型引路，以优秀团队和个人引领文明风尚 软件学院组织的独具特色的“魅力软件，榜样团队”评选与每年的“一二·九”表彰互为补充，配合优良学风班评比，千优寝室评比，“两优一先”评比等对优秀个人和集体的表彰，营造了榜样引领的良好氛围，以评促建，以优促建，用学生身边的事例，有效带动了全体学生的发展与进步。

第五篇：加强校园基础文明建设策划书

活动主题：加强校园基础文明建设

活动背景：为响应院团委号召，加强校园基础文明建设，构建和谐校园。我分院团委于2月10日下发通知，开展以“加强校园基础文明建设”主题的班会，号召广大团员青年提高个人素质，从我做起，从身边做起，养成良好的生活习惯。

活动时间：2012-2-29 14：00

活动地点：

活动对象：

活动目的：通过此次活动，加强同学们基础文明修养、争创文明个人、文明集体，共建文明校园，加强大学生的基础文明教育、规范广大青年的言行、倡导健康向上的生活习惯、培养高尚的人格、树立良好的精神面貌。使同学们自觉践行学校的行为规范要求，自觉树立当代大学生的良好风范和形象，遵守社会公德，积极自觉修身，提高个人修养。

活动内容：

形式：主题班会；

预设时间：45分钟；

具体环节：

1.播放校园文明建设短片；

2.由短片主持人宣布班会开始，并介绍主题班会的大致流程；

3.由主持人向同学们阐述校园文明建设的定义；

4.由主持人向同学们介绍我校园基础文明建设的内容；

5.请一位或多位同学读PPT上关于校园基础文明建设班级自定小细则；

7.由主持人随机抽取三个号码，然后台下持有与之相对应号码的同学上台就刚才的校园基础文明建设班级自定小细则做补充；

9．根据班级人数分出若干个小组，开展话题讨论。

话题1：校园中出现过哪些不文明的现象？

话题2：如何开展校园文明建设？

话题3：怎样才是文明校园？

10.请各组代表上台发表本组的讨论结果；

12．主持人对班会做总结。

资源人员分配：①.主持人：1人 ②.会议记录：1人

③.拍照员：1人 ④.卫生：2人

注意问题：①.班委应维持好班会秩序，保证班会顺利进行；

②.话题讨论环节，同学们可以根据自己兴趣爱好另选话题，但是不能偏离主题；预期效果：通过本次班会，提高道德修养，养成良好行为习惯为，以基础文明教育和典型示范为内容，引导我班学生从小事做起，从自身做起，带动、影响周围同学，在学生中营造一种良好的自律与自我教育的整体氛围与风气，从整体上提高学生素质，携手共建和谐校园。