XX医院党委打造书香单位、提升素质能力活动方案

第一篇：XX医院党委打造书香单位、提升素质能力活动方案

XX医院党委打造书香单位、提升素质能力活动方案

各总支、支部、科室：

为不断提高干部职工综合素质能力，努力创建学习型支部、学习型科室，培养学习型干部和员工，以适应新形势、新要求、新挑战，按照省直工委和卫生厅党组有关意见要求，现就开展“打造书香单位、提升素质能力”活动制定如下方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕加强党的执政能力建设和先进性建设这条主线，努力适应推进科学发展、深化医药卫生体制改革的迫切需要，大力开展读书活动，营造良好的读书学习氛围，引导干部职工爱读书、读好书、善读书，不断增强综合素质和管理能力，为医院又好又快发展提供新动力。

二、主要目标

通过打造书香单位，在医院构建读书学习网络，整合读书学习资源，创新读书学习载体，建设读书学习阵地，完善读书学习长效机制，无论是在临床医技科室还是在行政后勤管理部门均形成浓厚的读书学习氛围，树立持续学习、终身学习、系统学习的观念，培育一批书香支部、书香科室和读书学习先进个人，实现党员干部素质明显提高、工作效能明显提高的目标。

三、阅读范围

（一）当代中国马克思主义理论著作。马克思主义理论素养是党员干部思想素质的核心和灵魂，党员干部要认真研读马克思主义中国化最新成果，重点学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，要学习中国历史和世界历史知识，特别要深入学习中国近现代史和中共党史，深入学习世界近现代史和马克思主义发展史，不断深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识。重点阅读《六个为什么》、《理论热点面对面》、《中国特色社会主义理论体系学习读本》、《社会主义核心价值体系学习读本》、《科学发展观学习读本》、《中国共产党历史二十八讲》、《复兴之路》、《领导干部精读二十四史》、《高端讲坛》丛书等。

（二）做好本职工作必须的各种知识书籍。结合本部门职责，组织本部门职工学习掌握好工作必需、岗位必备的各种知识，包括法律法规、医药卫生、医学人文、管理、公文写作、礼仪等方面的知识，也包括党的路线方针政策、党的重大决策决议和战略部署等方面的知识。根据岗位工作性质不同，各有侧重点，如临床医技部门重点学习医学专业论著、医院核心制度、《法律法规汇编》、《医院规章制度》以及医学人文类书籍——《医者的菩提》丛书、《医生医术与人文》、《协和医事》等，行政后勤部门重点学习医改等大政方针、岗位职责、公文写作、管理类书籍——《第五项修炼》、《卓有成效的管理者》、《6西格玛管理法》、《管理的实践》等。

（三）古今中外优秀传统文化书籍。优秀传统文化书籍作为古今中外文化精华的传世之作，其智慧光芒穿透历史，思想价值跨越时空，成为人类共有的精神财富。要引导干部职工工作之余经常阅读中外历史经典、文学经典、哲学经典、伦理经典等优秀传统文化书籍，如《道德情操论》、《卡耐基经典励志全集》、传统文化经典原文——《论语》、《道德经》、《史记》、《资治通鉴》等及优 1 秀的解读类书籍——《朱自清讲国学》、《品三国》、《于丹<论语>心得》、《万历十五年》、《古文观止今译》、《新编千家诗》等等，接受优秀文化熏陶，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界。

四、活动形式

（一）集中学习与自学相结合。进一步加强和完善党委中心组、科室、支部学习制度，及时制定学习计划和季度安排，坚持“三簿”（签到、记录、笔记簿）齐全，做到“四落实”（时间、内容、人员、效果）。各科室、支部按照医院总体季度学习计划安排，结合各部门工作实际，进一步细化学习安排和学习内容，灵活运用时间，参考医院推荐读书，每月自行组织推荐各科室、支部必读书目和选读书目，在学习中可开展专题讲座、座谈讨论、观看教育片、撰写心得体会等活动。集中学习每月不得少于一次，学习检查情况与综管制、支部考核等挂钩。

（二）实施“人人培训、天天读书”工程。

党政工团齐抓共管，实行集中轮训和自由选修相结合，积极推进“人人培训、天天读书”工程，大力开展“月荐一本书”和“日读一小时、月读一本书、半年一交流”活动。积极开展院领导、职能部门负责人、科主任、支部书记、护士长评书荐书活动，每人每年至少推荐一至两本书（附评语），倡导读书、辅导读书、引导读书，其评书荐书情况将与干部述职述学相挂钩，促使干部职工挤出工作时间、减少应酬时间、用好业余时间认认真真读书。

1、认真落实干部轮训的要求，规范管理干部培训。完善干部培训制度，制订年度干部培训计划，邀请国内知名专家举办管理干部论坛，每季度开展1-2次的专题培训。进一步严格考核制度，实行继教学分制管理，参会参学率将作为年终干部考核和科室考核的重要依据。

2、建立对党员的三级教育培训体系。积极开展“领导讲党课、专家讲理论、先进讲事迹、党员讲体会”的“四讲”活动，每年院党委以“理想、责任、素质”为总主题，结合纪念日设立主题，重点对党务干部进行培训，做好支部书记培训，每年举办支部书记培训班、支部书记论坛不少于两次；党总支每年组织一次党风廉政或医德医风教育；运用XX干部教育资源及医院网站党建园地专栏，探索运用在线学习、“红色短信”等现代化教育培训手段；党支部开展“争创学习型党支部、争当学习型党员”活动，建立党员教育培训登记制度，坚持每季度开展微型党课教育，开展党员“六个一活动”，读一本好书，讲一个精彩（哲理）故事，写一篇心得，做一件实事，提一个建议，联系一位群众。通过党委、总支、支部三级教育体系的建立，保证每名普通党员每年接受一次培训，时间不少于24学时，党员干部一般不少于40学时。

3、开展全员继续教育，形成立体培训网络。由教育处、护理部分别牵头负责医生、护士的相关业务培训；门诊部、急救中心、医技、计财处等相关部门负责窗口人员的培训；院办、党办、人事部门负责行政管理人员的专业知识培训；后勤片、总支及总务处、后勤服务中心负责总务后勤技术岗位的培训；团委、工会分别侧重于团员青年及普通职工的素质培训；多部门相互配合，各有侧重，形成人人接受培训，人人接受教育的良好氛围。

（三）开展创建学习型支部活动。结合党支部活动立项制度，各支部积极申报创建学习型支部活动制定并申报创建学习型支部活动计划，请将活动主题、实施方案、预期目标等具体创建计划于2010年三月一日前报党总支审核。院党 2 委将根据支部申报情况开展评审，对优秀项目给予资金支持，购买适用书籍，实行重点扶持，总支加大辅导及督查力度，力争打造一批“学习型支部”。

（四）开设人文论坛，提高人文素质。开展全员职德、职责教育，强化主人翁精神。一方面发挥老专家的榜样资源，通过座谈、征稿等形式，进一步发掘省医传统文化内涵；另一方面依托院人文医学培训基地，开设“人文论坛”，党办、工会、团委等配合教育处，分批组织讲座或邀请专家来院授课，搭建人文教育、素质教育的平台，培养年轻医生的人文医学精神和服务意识。

（五）充分利用网络平台促进读书。在医院网站上将开辟读书专栏“书香园地”，发布推荐阅读书目，搭建网络读书平台，定期发布、更新专栏内容。欢迎各支部、科室引导和组织广大党员干部职工踊跃投稿，推荐好书，撰写读书心得体会，交流读书经验，促进信息互动和资源共享，加强干部职工上网学习和交流。

（六）坚持因地制宜开展读书活动。结合实际，因地制宜、因时制宜地开展形式多样的读书活动。借助“世界读书日”和每年四月的“省直机关读书月”活动，在全院开展“我最喜爱的一本书”主题读书征文或主题演讲、知识竞赛活动；各科室、支部可利用理论学习日开展读书报告会、专题研讨会、病例分析会、安全医疗分析等有特色的活动，增强读书学习效果。

五、基本要求

（一）加强组织领导。打造书香单位、提升素质能力是加强执政能力建设和先进性建设的基础工程，对医院实现科学持续发展起到重要作用。书记院长负总责，分管领导具体抓，党政工团齐抓共管。各总支、支部要引导干部职工充分认识加强读书学习的重要性和紧迫性，不断增强读书学习自觉性，破除工作太忙、无暇读书的观念，改变大致浏览、不求甚解的习惯，纠正读用脱节、知行不一的学风，努力增强读书学习效果，建立学习型科室、学习型支部、学习型医院。小秘书网

（二）强化保障措施。各支部、科室按照医院总体要求，要制定切实可行的读书计划，明确读书学习目标，推荐阅读书目，干部职工要结合工作岗位需要和个人发展需求，作出个人读书安排，使读书活动有计划、有目标、有步骤地开展，做到突出理论学习、促进业务学习、倡导兴趣学习。加强相关投入，医院将结合实际，购买书籍；倡导各科室、支部干部职工购买适用书籍。要在认真总结建设学习型医院的经验基础上，完善读书学习制度，健全读书学习机制，确保打造书香单位稳步推进。

（三）抓好舆论宣传。要利用板报专栏、医院网站、院报等载体，加大对读书学习的宣传力度，着重宣传打造书香单位的重大意义、目标任务和方法措施，宣传打造书香单位的先进典型、主要经验和活动成效，宣传机关干部职工读书学习的成果，营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围。

（四）落实考核制度。各总支、片加强对支部、科室读书活动情况开展的督查考核力度，重点从以下几方面考核：一是各支部、科室及个人是否制定读书计划，是否积极参加医院、总支举办的党课、形势报告会、理论宣讲以及省直大讲堂、省直机关读书月等活动；二是读书活动开展情况，各科室主任、支部书记、护士长每人是否推荐了一本书，各科室、支部每半年是否召开1次专题读书交流会，在医院读书专栏投稿情况，党支部对党员读书状况的掌握和引导情况等；三是经费投入情况。科室、支部是否购买书籍；四是读书成效情况。是否写了读书笔记、发表了文章、撰写了调研报告，提出了有建设性的工作建 3 议和创新成果等，是否全面提升了素质能力，有效地推动了工作。读书学习考核情况将作为干部职工德才表现的重要方面，作为评先评优、干部使用的重要依据，将读书活动开展情况及成效与先进集体和先进党组织考核相联系。

根据考核情况，评选表彰一批书香科室、书香支部和读书学习先进个人。

（五）注重学用结合。要抓好读书学习与工作实践的结合，在围绕中心服务大局中打造书香科室，书香支部，在推进医院稳步发展中抓好干部职工读书学习。要把读书学习与业务工作、与重大学习教育活动、精神文明创建工作、与各方面的改革创新紧密结合起来，相互促进，共同提高，通过打造书香单位，推动医院各项建设迈上新水平。

第二篇：医院一季度素质能力提升活动考试题

医院一季度“素质能力双提升”活动考试试题姓名

一、填空题

1、集团公司风险预控目标是构建安全风险预控体系，严格()辨识、风险评估流程，各类危险源处于受控状态。

2、职业安全健康目标是完善职业安全健康()体系，改善生产作业环境，提高职业安全健康水平，煤矿尘肺病发病率控制在0.5‰以下。

3、集团公司《2013年安全工作意见》文件中指出的“一个主题”是

()。

4．季度考评结果与单位班子成员安全保证金、业绩考核挂钩。建立诚信履职档案，将考核结果与（）分配、岗位调整、职级升降、续签或解除劳动合同等全面挂钩。

5、“三大标准”指：（）标准、（）标准、（）标准。

6、“5F”管理的内容是全面（）管理、全面（）管理、全面风险管理、全面预算管理、全面业绩管理。

7.制定“金牌区队、班组”评选办法，并开始（）推行。

8、突出诚信履职，层层建立诚信履职档案，完善档案追溯机制，抓（）的事，追（）的人。

9、能源公司工作要点指出，必须把握（）的总基调，集中优势力量扩能、整合煤炭资源；着力开发新项目，做大做强煤炭经贸。

10、我集团公司确定的安全目标是全公司实现安全生产，力争杜绝（）及以上各类事故，实现安全年。

11、员工收入目标：员工工资收入水平增长（）以上。

12、牢固树立（）理念，时刻绷紧安全弦，深入细致地排查整治各类安全隐患。

13、坚定不移地加强基层基础工作，抓基础、筑根基，突出（）中心地位，抓创新、促改革，深入开展节能降耗和技术创新。

14、坚定不移地推进创新改革，在改善企业运行环境上实现新突破。建立新时期人力资源管理机制。坚持（）战略不动摇，强化人才梯队建设，加强人才的培养、选拔、评价，公开招聘缺岗人员，注重培养综合管理人员，使各类人才在实践中快速成长。

15、提升文化软实力，塑造企业文化灵魂。发挥企业文化的导向功能。在继承创新、整合提炼的基础上，以（）为时代价值观，使之成为引领企业发展的“风向标”。

16、积极开展形势任务教育，激励员工提升素质，努力创造()的良好环境和氛围，发挥管理人员在素质、能力提升过程中的带头作用，激励员工岗位成才，引导员工在实践中完善自己，在奋斗中实现自身价值。

17、集团公司高举（）的旗帜，始终坚持走安全发展，创业发展，扩张发展，内涵发展，科学发展的道路。

18、集团公司提出的巩固和强化“一体两翼”工作格局为中心，“一体”是以企业生产经营为主体。“两翼”指的一是（），一是（）。

19、集团公司改革的目标就是进一步实现（）、市场化、民营化。

20、集团公司核心价值体系是（）。

二、论述题

请结合各自工作实际，谈谈如何牢记责任使命意识，为集团公司新一年各项工作的全面完成贡献力量？

第三篇：打造书香校园活动方案

让读书成为习惯，让书香溢满校园

——登岸小学打造书香校园活动方案

一、指导思想：

为了拓宽同学们的阅读面和知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，我校决定开展打造书香校园的读书活动。

二、总体目标：

1．在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

2．在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

3．营造浓厚的“书香氛围”，形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。

三、活动主题：

让读书成为习惯，让书香溢满校园！

读书是一种美丽的休闲，让我们将读书进行到底！

我读书，我快乐！

四、组织机构：

组长：刘红梅、何滢

副组长：颜纯、程水艳、余小芬、魏水玲、温翠玲、柳娟、钟丽 组员：全体语文教师

五、具体要求及主要措施：

（一）学校管理：

1．宣传方面：

布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传板报、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出书香气息。

2．图书管理方面：

加强、完善图书馆建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放的港湾。

（二）教师读书要求：

1．每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。

2．每天找时间跟学生一同读书读报，共享读书乐趣。（每周至少一次）。

3．“一路书香伴我行。”每位语文老师要利用阅读课等时间为学生朗读经典作品，并对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。（包括指导学生如何精读、速读，如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法）,引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。

4．确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，同时做好阅读资料的积累整理。

（三）学生读书要求：

1．建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来，使全校学生都加入到“献一本看百本”的活动中。

2．建议每个学生在捐书献书的同时制作一张图书卡，以展示自己的才艺，卡上还可写爱书的格言等，激励同学们爱护书、爱读书。

3．班级图书角全天开放，同时各班选派两名学生作为图书角管理员，加强管理。每月举行一次图书交换日活动，以拓展书源，使学生有书可读。

4．每天一来学校就进教室认真晨读、晨背，熟读和背诵、积累语文教材中的精彩句段。

5．开展语文实践活动，积累成语、格言警句等。

6．在课间或课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得，用“读书的厚度提升人生的厚度”。

7．积极参与各项读书活动。

（三）各阶段目标及具体操作：

低段（1—2年级）：

目标：

1．培养学生课外阅读的兴趣，能阅读浅近的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣。

2．展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

3．积累自己喜欢的成语和格言、古诗，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。

4．能做简单的读书卡、书签等

操作：

1．开设阅读课激发学生的阅读兴趣，引导学生大声地朗读各种读物，如：古诗、成语接龙和优秀片段。

2．号召家长与学生积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中去。

3．初步要求学生说说阅读心得。

4．要求学生自主阅读，完成阅读基本任务。

中段（3—4年级）：

目标：

1．努力培养学生课外阅读的习惯，能在老师的指导下做些摘抄工作，以积累课文中优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

2．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，能与同学父母间进行交流。

3．收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。

操作：

1．开设阅读课让学生诵读古诗和优秀句段；年级组教师互相合作，搜集适合本年级学生阅读的文章2—3篇，并在课上作好学生阅读方法指导，如指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容，怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技巧等方面。

2．指导学生写简单的读书笔记，可以配上自己喜欢的小插图等，以激发读书兴趣。

3．开展读书心得交流活动。

4．开展多元阅读和积累，要求学生每月到图书馆或新华书店阅览不少于四次。

高段（5—6年级）

目标：

1．注重学生的课外阅读能力的培养，如阅读速度、理解能力等。

2．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

背诵优秀诗文60篇（段）。

3．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。课外阅读总量不少于100万。

4．能写一些简单的评论和读后感，能自主选择课外读物。

操作：

1．利用阅读课让学生背诵古诗和经典片段；年级组教师互相合作，搜集适合本年级学生阅读的文章3—4篇，并在课上作好学生阅读方法指导，如指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容，怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技巧等方面。

2．定期举行“相约好书，牵手美文”读书交流活动，每周在阅读中作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”等活动。

3．指导学生写好读书笔记或书评，在班上评出“读书明星”等。

4．开展多元阅读和积累，要求学生每月到图书馆或新华书店阅览不少于四次。

（四）家庭读书活动

1．在低年级家庭中开展“亲子共读”、“ 小手拉大手，同读一本书”活动，让家长成为学校读书活动的支持者，宣传者和参与者、建设者。

2．要求家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。

3．建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。

4．倡导家长在孩子过生日时以书为礼；过春节的时候，送好书压岁。

（五）建立检查评比表彰制度，促进活动正常有效开展。

1．学校将以班级为单位，适时举办有关读书活动，如读后感交流、广播站读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、制作书签、剪报活动，以推动全校读书活动深入开展。

2．教导处随时对晨读、课外阅读指导课检查并记录。

3．建立书香班级、读书明星、读书大王等评比表彰制度，每期表彰一次。

六、活动安排：

根据学校教学工作安排另定。

第四篇：打造书香校园活动方案

打造书香校园活动方案

书是人类的精神食粮。

读万卷书，行万里路。

书是人类进步阶梯。

书香伴我行。

本学期的书香校园活动计划如下：

一、图书来源

集中生学自购书图。每生至少将自购的图书拿出一本集中到班内的图书角中；

二、借阅办法

由班内图书管理员负责将集中到图书角的图书造册、借阅、收还等。借阅范围可以跨班、跨年级。

三、图书管理方案

1、借阅图书的学生打借条或登记，归还图书也要履行销号手续。附：图书借阅登记表（仅供参考）

2、图书损坏或丢失要照价赔偿。

四、阅读书籍推荐

1、必读书籍《论语》《三字经》《弟子规》《西游记》《三国演义》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》等。

2、选读书籍现代名家名作，如鲁迅、朱自清、老舍、矛盾、冰心等作家的作品。

一日一生一主题演讲活动方案 本学期本着培养学生能力和陶冶学生情操为目的，拿出本活动方案仅供参考：

一、活动时间安排：每天的第一节课为演讲的时间。

二、演讲主题：感恩母亲、感恩父亲、感恩友情、感恩师情、读书快乐、助人为乐、拾金不昧、环保卫士、迎接考试、学会打招呼、自信、诚实、迎考

三、组织形式：每生自由选择一个演讲主题写稿演讲或自拟主题写稿演讲，按照学习委员的编排的顺序演讲。

三、演讲比赛安排1、4月份的感恩演讲比赛2、6月份的读书快乐演讲比赛

第五篇：综合办公系统能力素质提升活动方案

综合办公系统能力素质提升活动方案

为贯彻落实公司全员能力素质提升活动要求，进一步提升公司办公室系统人员的综合素养和业务水平，推进办公室工作扎实全面开展，更好地为企业服务，为生产服务，特制订本方案。

一、活动目的以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届历次全会精神为指引，推动集团人才强企战略工程落地，落实公司《关于在全体员工中开展能力素质提升活动的通知》精神，扎实开展全员履职能力培训和综合素质培养，坚持立足当前、着眼长远，实现公司要求的百分百参加培训、百分百接受考核、百分百过筛子，努力造就一支忠诚事业、业务精湛、作风硬朗的高素质团队，为公司高质量发展提供强有力的人才支撑。

二、培训范围

公司办公室（党委办公室、党委宣传部）全体人员，公司各单位办公室（综合室）系统全体工作人员。

三、活动时间

××月至××月—方案及题库编制：编制办公室系统应知应会题库和岗位培训标准。

××月至××月—练兵培训：各单位办公室系统开展岗位练兵和培训活动；

××月至××月—过筛考核：按照公司统一安排组织考核、职业技能竞赛；

××月至××月—总结应用：对活动开展情况进行总结，上报活动中涌现出的先进单位和个人，对考评不合格和末位人员采取再培训、再考核。

四、培训内容

1.按照公司全员能力素质提升活动方案要求，配合人事组织部和相关部门做好基层领导人员考核、直管干部和中青骨干培训、领导干部“大讲堂”活动、完善干部培训档案等项工作。

2.组织开发管理和技术类员工的培训教材，完善专业岗位达标标准和应知应会内容，对办公室系统从业人员岗位工作流程、规范指标、法律法规和政策制度执行落实情况和履职效果进行实际能力测试和考核。按照“管业务必须管培训”的工作原则，结合办公室系统从业人员岗位达标考核工作实际，编制《办公室系统岗位应知应会大全》，并对历年培训质量和效果进行全面评估。

3.依托公司操作员工题库系统开展岗位培训考核。采取岗位授课、网络培训、应知应会问答等培训方式，加强操作系列人员日常岗位培训和应急预案演练。

4.强化文化建设，充分发挥文化鼓舞人、陶冶人、凝聚人、引导人的作用，加强办公室系统两级机关文化建设，进一步激发员工活力，增强办公室系统员工的向心力和凝聚力。本着多读书、读好书、提素养、作表率、树形象的宗旨，大兴学习之风，继续开展

“书香机关”建设。

五、组织机构

为加强此次活动的组织领导，成立活动领导小组，具体负责活动的工作落实。

组长：副组长：成员：。

六、职责分工

1.办公室活动领导小组负责制定《全员能力素质提升活动方案》，负责组织落实本部门、本专业人员培训工作，负责组织本专业管理、技术和操作序列从业人员岗位达标考核工作。

2.办公室各专业科组负责编写题库，编写管理及专业技术人员主要应知应会内容及范围，编制各专业培训工作要点。负责直属单位工作开展情况的指导、协调、检查和考核。

3.直属单位办公室（综合室）负责落实从业人员岗位达标考核工作要求，组织相关人员日常培训，根据本单位实际进一步完善专业题库内容。负责典型人物和集体的经验总结及提报。

七、工作要求

1.加强领导，宣传发动。各单位负责人是培训工作的第一责任人，要切实负起教育引导、指导培训、跟踪考评、效果提升等职责，形成主要领导总负责，部门单位通力配合，培训质量稳步增强，员工素质不断提升，工作得以保障的工作格局。

2.全员参与，落实责任。公司办公室系统全体员工要以此次活动为契机，把素质提升工作作为近期主要工作来抓，全面落实公司对办公室工作的具体要求，为培养一支业务能力精湛，专业技能得心应手，业务能力全面提升的高素质团队打下坚实的基础。

3.统筹推进，稳中求胜。各级办公室系统要结合实际情况，有计划、全方位、分层次、多形式地推进培训工作，在不影响日常工作的前提下，合理组织学习培训考核的时间和地点。加强正面引导，营造主动学习、自愿培训、共同推进的良好氛围。

4.强化考评，总结经验。严格落实培训直线责任管理要求，通过单位自查、系统督导联合检查等方式，对活动各环节要素开展全过程督导考评。本着“干什么，学什么。用什么，考什么”的原则组织题库编写、学习培训等工作，避免学习考试内容盲目拔高、过度宽泛。要注重活动经验总结，全面分析从业人员岗位履职和工作能力方面的不足，补齐短板、巩固提升，为公司办公室系统工作提供持续有利的人才支撑。