陈志萍申报南通市园丁奖事迹材料

第一篇：陈志萍申报南通市园丁奖事迹材料

陈志萍申报南通市园丁奖事迹材料

为花儿的绽放

南通师范第二附属小学 陈志萍

陈志萍 女 1965年12月生，1984年8月从教于通师二附至今，本科学历，中学高级教师，现任通师二附东校区崇川学校一年级二班语文教师。28年来她全身心扑在工作上，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。工作中以大局为重，服从组织安排，从不讨价还价，相继担任过班主任、备课组长、年级主任、德育处主任等职务。在学校的各层次岗位上接受锻炼，努力工作，不断创新，走到哪儿，就把二附的优良办学精神和情境教育思想带到哪儿。任凭风云变换，她始终坚定对教育事业的执着追求，时时刻刻满腔热情地履行一名教师的神圣职责，将自己的心血和精力真诚地奉献给了心爱的学生、怀揣梦想的老师和挚爱的教育事业，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。她先后被评为全国特别重视班集体建设的优秀校长；省优秀少先队辅导员；市优秀教育工作者、市爱生优秀教师、市学校德育先进工作者、市优秀少先队辅导员标兵、市骨干教师；区十佳园丁、区学科带头人，区教育系统优秀共产党员，区劳动模范。2005年、2006年连续被崇川区政府荣记三等功。2010年还被吸收为崇川区名师培养共同体成员。她虽没有惊天动地的壮举，却是一名学生热爱、家长敬重、同行喜爱、社会信任的好老师。

一． 和谐育人，真诚关爱

在陈老师心中，集体就是航船，他希望每位学生都健康成长，从不放弃任何一个学生，总是想尽办法鼓励、帮助学生，帮他们树立信心。作为一名老师，她深深地知道教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着她树立以人为本，以能力为本的教育教学理念，与学生建立 陈志萍申报南通市园丁奖事迹材料

起了平等、尊重、和谐的师生关系，她爱孩子，孩子爱她，家长更爱她。她多次因学校扩班，连续教低年级，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。讲台上有粉笔灰，她就轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，她弯腰捡起；学生病了，她嘘寒问暖。面对性格暴躁的学生，她总能耐心地包容、艺术的引导，逐渐让他们改掉坏脾气。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的教育教学工作中，她经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。她班的一位小朋友，刚入学时，因家庭教育意见的分歧，孩子养成了遇事极端的脾气，与小朋友很难相处，和老师甩脾气，能一哭就哭上一小时，父母忧心忡忡。陈老师发觉后，主动与家长沟通，建立起经常的联系，引导家长正确的育子方法，并在班上提供展示优势的机会。这位小朋友能说会道，故事讲得好，陈老师就让她参加故事会讲故事，在小朋友中树立她良好的形象。渐渐地她学会和小朋友相处，家长的脸上露出了灿烂的笑容。经过多方共同努力，她进步很大，能说善写的特长充分彰显，在全国网络征文“好书伴我成长”中获奖，这给予孩子和家长极大地鼓舞和信心。陈老师以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，她教的学生哪怕只教了一年，考上大学都会手捧鲜花来看望，工作后取得成绩了，会第一时间告诉她这位一年级的启蒙老师。

来到通师二附东校区崇川学校，她因地制宜，带领老师们寻找最适合东区孩子的教育，这是对孩子最博大的爱。为此，她和老师们一起利用课余进行家访，了解实际情况，开 陈志萍申报南通市园丁奖事迹材料

展有针对性的教育教学活动。每周个家长写一封家信，汇报孩子的学习情况，指导家长教育子女。针对养成教育进行课题研究，实施行为训练课，促进儿童良好行为习惯的养成。经过一学年的艰苦努力，一所新的学校得到了学生、家长、社会的充分肯定，为建成孩子们心中最喜爱的学校奠定了坚实的基础。

二、立教为本，形成特色

作为一名语文教师，她始终坚持一个原则：教师首先要站好讲台，不能愧对学生。这份朴实的责任心使她多年来扎扎实实搞好常规教学，教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的语文素养，开展形式多样，寓教于乐的语文学习活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，她深有同感。小学的低年级的孩子，正是形成习惯的最佳时期，为了让孩子们养成良好的习惯，她常常不厌其烦地手把手教孩子握笔书写，耐心地和孩子一起阅读，每天早晨踏进校门就像是一个上足了发条的闹钟，为了班上的孩子，她总忙得不亦乐乎。她自己的女儿都不无妒忌的戏言：“在我和她的学生之间，我妈妈还是喜欢她的学生更多谢！”

她热爱学生，热爱学校，热爱教育事业，在中低年级的语文教学方面，潜心研究，锐意改革，注重说话训练，口语交际，积极实践情境教育的“三线并进，读写提前起步”的理论。积极进行低幼衔接情境过渡课程的实验与研究，帮助入学儿童顺利地适应了小学生活。在区、市教师培训会上推广此项经验。在中高年级教学中，强调“四结合”的方法，拓展学生的语文学习空间，实践大语文观的思想，注重学科情境课程的开发，注重渗透心理教育，教学效果好，教育质 陈志萍申报南通市园丁奖事迹材料

量高。在教学的同时，大量的进行课外阅读，从一年级就开始进行有计划、有层次、有引导的阅读活动，并进行了《低年级儿童课外阅读的组织与指导》的微型课题研究，获得区微型课题评比一等奖。

在搞好常规教学的同时，陈老师乐于思考教育教学中发现的问题，勤于学习，乐于思索新的教育教学理念在日常工作中的运用，珍惜每一次学习培训的机会，及时总结教育教学经验，积极参加各类竞赛评比活动，努力提高业务素养，成果丰硕。撰写的四十多篇论文在省、市论文评比中获奖，或在各级各类报刊上发表，论文《一年级拼音教学的调查、思考与对策》获全国汉语拼音教学优秀论文评选一等奖，发表了《让语文学习成为学生的精神享受》、《绘本阅读，和孩子一起插上想象的翅膀》等二十几篇教育教学论文。参加了李吉林老师主持的国家级九五、十五、十一五有关情境教育的课题的研究，并撰写了子课题结题报告《情境过渡课程》发表于《情境课程的操作与案例》一书中。先后前往新疆、东莞、齐齐哈尔等地上课讲学，传播情境教育的思想，收到老师们的欢迎。录像课《咕咚》有河南音像出版社出版。2011年虽已是快五十岁的人了，还参加了江苏省“杏坛杯〃苏派青年教师课堂展评”活动，克服分钟困难备课上课，执教的《不说话的“朋友”》获得二等奖。2012年6月在省级课题开题会议上执教了行为训练课《我想在家做个好孩子》，得到与会者的一致好评。课余时间，她热心鼓励学生撰写日记，并开展了小组日记活动，指导学生参加各级作文竞赛，多名学生在比赛中获奖，并在《江海晚报》上发表。在多年的教育教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己的教学风格，业绩优异，取得了一定的教科研成果。在全国、市、区、校多次展示课堂教学，得到学校老师们的肯定，受到家长们的欢迎。陈志萍申报南通市园丁奖事迹材料

这几年，除做好自己的教学和教育管理工作外，还指导了近20名师范大专生的实习，都受到了一致好评。年年为青年教师上示范课，指导的青年教师在市思想品德和社会课的竞赛中都得好成绩。认真地参加集体备课，备课时，毫不保守，虚心学习，为青年教师的竞赛课出谋划策，促使他们在比赛中取得优异的成绩。近几年又带徒6位，经常和他们切磋教艺，备课、听课、评课，总是满腔热情，细心指导，是青年教师迅速成长。

三、潜心研修，精细管理

她具有强烈的事业心和工作责任感，全身心投入学校的教育教学工作，政治素质高，职业道德好，业务能力强。工作兢兢业业，不怕苦，不计个人得失，不断探索工作的新方法、新途径。工作中勇于承担，甘于奉献。

有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使她在工作中力争做一个能容人的人。容人使她以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可，为工作的开展奠定了良好的基础。担任学校德育处工作时，在教育教学过程中大胆地实践新课程的理念，努力提高学生各方面的素质。潜心研究情境主题性大单元的活动，设计活动时抓住天时，利用地利，从儿童的特点出发，优选活动内容，创新活动形式；注意儿童的特点，体现时代特色，结合生活实际，渗透科学意识，追求审美情趣；活动开展时，精心组织，有布臵、有指导、有检查、有评比、有反馈，并追求活动延展持续的教育效果，创造德育高效益。组织指导的《小马驹，快快跑》、《点击名人，扬帆远航》等主题活动在南通市德育年会现场会观摩，受到省德育办的专家的好评。在庆祝建党九十周年之际，精心策划的系列活动《唱之歌儿给党听》，全面发动，分层要求，全员参与，把爱党、爱国等社会主义核心价值观润物无声地渗透在活动中，达到了理想的活动效果。陈志萍申报南通市园丁奖事迹材料

负责学校德育工作时，对学生的常规管理做到制度化、科学化，组织的教育活动具有时代性、创新性和实效性。所分管的德育工作有声有色，富有成效，学校被评为南通市德育先进学校，江苏省红旗大队等。

四、开拓创新，为教育均衡发展开疆辟土

通师二附学校是所百年名校，学校的办学成效得到社会的广泛赞誉，学校迅速发展后，原有的校舍无法满足需求，2004年借临近的郭里园小学办崇川小学分部，学校把她派往办学，一干就是三年。她克服人生地不熟的种种困难，带领一群年轻人实干、苦干，努力把每件事做好，让二附精神在崇川小学分部得到发扬光大。孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。因此她平素注意自已的仪表、举止、投足。凡要求学生做到的，自己首先做到，凡要求老师做到的，她首先做到，如：学生课间活动，她和孩子们共同跳绳、打球；劳动时，和老师们一起擦玻璃，清垃圾；碰地上有杂物时，她一样弯腰捡起。她带领老师根据起始年级的特点，克服条件简陋、与郭里园小学同在一个校园的特殊困难，积极开展教育教学的实验，举行了丰富多彩的活动，受到了小朋友们的喜爱，得到了家长的赞同，年年暑期招生爆满，2006年由于生源超出了招收能力，不得不采取了摇号入学。

在教育均衡发展的新形势下，2008年她又被派往跃龙桥小学进行联合办学。在联合办学中她始终把培养学生，发展学校，成就教师当做自己工作的目标，以联合办学为平台，以校园文化建设为抓手，坚持内涵特色并重，和老师们坚守共同的理想，培育共同的文化，过着共同的教育生活，把二附小的先进科学的管理经验、情境教育的理念及新课改和素质教育的思想传递到跃小，同时把跃小百年积淀的优良传统及老师们实实在在的品质传输到二附，使联合办学取得了很好的成绩，跃小师生面貌发生了显著地变化。学校获得了南 陈志萍申报南通市园丁奖事迹材料

通市绿色学校、区教育系统“三八红旗集体”等称号；学校先后接受了海安、义乌等教育代表团来校学习考察；中央教科所、中国教育研究中心的领导来校指导视察工作，听了学校的汇报，看了校园，盛赞联合办学取得的成绩，并给予了明确指导：百年银杏根基深，世纪跃龙满眼春；为每一个孩子奠基习惯，为下一个百年书写历史。

2011年为推动东城区发展，区委、区政府在东城区办新办一所崇川学校，她又被派往崇川学校，她带领17名教师来到这片新的热土上，奉献自己对教育的一片挚爱，又开始了执著的创业之路。

开办以来她始终坚持“一切为了孩子的发展”的办学宗旨和情境教育的办学特色，在学习、吸收本部情境教育办学精髓的同时，充分考虑学校所处地域的生源特点，尝试开发、建设适应城乡结合部学生发展的校本文化课程。她深刻认识到“要办一流的教育就要有一流的师资队伍”，她组织成立了两个教师读书小组，以读书促教师专业成长，以读书促教育教学研究。根据新校区学生的特点，积极探索以养成教育为抓手，提高学生的综合素质之路。申请了江苏省十二五规划课题《创设情境，促成儿童行为规范动力定型的实践研究》，并获得立项。为了形成教育的合力，她和老师一起开展每周给家长写信的活动，建立起半月家访制度，一月编制一份《连心桥》家庭教育小报等，以多种途径，立体的方式，及时与家长交流学生的的学习、生活状况、教育孩子的经验，激励家长，鼓励学生，提升教师。为此，在发展学生的同时，家长的素质得到一定的提高，老师们的教育理念和能力迅速提升，为教育均衡发展铺就了宽阔坚实的道路，获得了社会各界的高度赞赏与广大家长的一致认可。良好的开端已经成为了现实。在她和同事共同努力下，学生的表现不得不让人刮目相看。学生的发展日新月异，不仅良好的行为习惯正在 陈志萍申报南通市园丁奖事迹材料

一一养成，上课发言也精彩了，作业书写漂亮了，活动中大方了，对周围的事物开始留心了……一朵朵花儿正在悄然开放。

多年来，无论在哪个学校，无论在哪个岗位，为了花儿的绽放，她迅速完成从角色的转变，到角色的全情投入，全身心的扑在学校的工作上，各方面严格要求，勤奋学习，更新理念，扎实有效地开展工作。她认为教师应该是朝霞、是祥云，照亮天空、照亮别人，同时也要展示自身的绚丽！她深情地微笑着，因为老师成长了，学生进步了，学校发展了，花儿们正在校园内外绽放。

第二篇：园丁奖杨银萍事迹发言稿

获奖情况

1995—1996二年级语文获质量优秀奖

界集镇人民政府 1996--1997二年级语文获教学优秀奖

界集镇教育委员会 1997-1998评为“优秀少先队辅导员”称号

界集镇教育委员会 1997--1998界集镇首届教师书画赛三等奖

界集镇少总部 1999—2000第一学期被评为“二优教师”

界集镇中心小学

1999—2000综合考核二等奖

界集镇中心小学 1999—2000年被评为“先进教师”

界集镇李塘小学 2000年“六一”文艺汇演获“优秀指导奖” 界集镇中心小学 2000年“六一”教师书画比赛一等奖 界集镇中心小学 2001年 教师书画比赛一等奖 界集镇中心小学 2001—2002三语获镇第三名

界集镇中心小学 2001—2002被评为“优秀班主任”

界集镇李塘小学 2002—2003获“好妈妈”奖

界集镇中心幼儿园 2006被徐行镇评为“优秀辅导员”

徐行镇教育委员会 2008--2009被评为“优秀班主任” 徐行镇民办育红小学 2008--2009年被评为校“骨干教师” 徐行镇民办育红小 2009—2010被评为“优秀班主任” 徐行镇民办育红小学 2009—2010优秀教案评比获语文组一等奖

徐行镇民办育红小学 2010—2011被评为上海市第三届“新公民园丁奖”—银粉笔奖 2010—2011评为“优秀辅导员”

徐行镇民办育红小学 2010---2011被评为校“骨干教师” 徐行镇民办育红小学 2010-2011青年教师课堂教学评优一等奖

徐行镇民办育红小学 2010—2012被评为“优秀辅导员”

徐行镇民办育红小学 2012.9被任命为语文教研组组长

徐行镇民办育红小学

是你们教会我如何做老师！

我是来自上海市嘉定区徐行镇民办育红小学的语文老师，我叫杨银萍。很感高兴有机会参加优课评选 在里代表所有获奖的老师发言，此时此刻我的心情非常激动。接下来我就谈谈自己教育生涯的点点小事。

小时候，生在农村的我最羡慕的人就是哥哥。因为家境贫寒，每天面朝黄土背朝天的父母根本负担不起五个孩子的学费。于是惯例就是男孩上学。也许是因为对知识的渴望，每次父亲在辅导哥哥的时候，我总在旁边默默地听着看着。日积月累，潜移默化中我也学了很多知识。父亲很震撼，他问我想不想读书，我激动地用力点点头。于是在十一岁那年，我正式进入一年级。五年级考初中，我以优异的成绩考入镇重点中学。但昂贵的学费始终是父母沉重的负担，我最终还是与高中失之交臂。

一年后，一个偶然的机会我有幸到学校当了一名代课教师。在两年的代课期间，我并没有放弃学习，一有空就把高中课本拿来看。终于有一天，校长对我说，我有自考幼师的机会。我喜出望外，没有和父母商量就拿这六十五元的工资钱去县里报了名。一个月后考试，我竟以县第二名的成绩被录取了。三年幼师毕业后，我毫不犹豫地选择了做一名光荣的人民教师，我想把自己所学的知识毫无保留地传授给像我一样渴望学习知识的农村孩子们。从此我再也离不开这三尺讲台。

做了17年的语文教师和班主任，我深深地悟出了一个真理，因为有爱，生命才有存在的理由和价值。

2000届的新生入学了，我由二年级跟上三年级当班主任。开学第四天，学校许校长找我，平日里笑呵呵的他一脸的愁容，半天没说出一句话，我纳闷着，问校长出了什么事。校长说:“杨老师，你娘家和我可是同村，你我又是兄妹相称，我的工作你可一定要支持呀！”我不假思索脱口而出，那是一定的。他小心翼翼地说:“能不能把五年级的学生王伟退到你的班里？”听完他这句话，我面部表情一下子僵住了，结巴巴地说：“校长王伟可是五年级学生，退到三年级是不是不太合适呀？应该让他退到四年级就读才是啊！”校长一脸的无奈，半晌才说:“本打算把这名特殊的学生放到四年级的，可是四年级几个班老师没一个敢要，所以„„”虽然王伟是学校出了名的问题学生，但我相信没有教不好的学生，于是我决定留下了他。

第二天早上，我正在上语文课，只见一位父亲领着一个背着书包的大男孩站在我班门口。父亲一脸尴尬、手足无措的样子，男孩瘦瘦高高的，一头微卷的乱发里藏着一双乌黑发亮的眼睛，两片紫的发黑的嘴唇紧闭着，脸色灰暗，不难看出他有些紧张。但随后又流露出一副无所谓、不可一世的神情，让我开始有些后悔我的决定。

和王伟父亲交谈时我才知道，王伟是独生子，他生下来就有先天性心肌炎和败血症，所以父母从来不让他和其他小朋友玩，怕他顽皮摔跤。他不爱说话，在学校有一些一起打架斗殴的“朋友”。经常和他们进网吧玩游戏或一起偷瓜摸枣。我对这孩子的境遇很同情，可是一想到他的“英雄事迹”又有些心有余悸。

果然，开学不久，麻烦就来了。他带班里几个男同学摘了校外瓜园里刚结不久的小西瓜，看着瓜农老大爷手里一只只鸡蛋大小的西瓜，我的心里真不是滋味。放午学后，我留下了王伟和几名和他一起偷瓜的同学，还没等我开口其他几名同学都吓哭了，说是王伟硬逼他们去干的。后来我留下王伟，想和他好好谈谈。看着他一脸满不在乎的样子，我气得说不出话来，就这样我们谁也不说话持续了将近两个小时。下午上班的老师陆续来到学校，见此情景都劝我别和他斗气了，“你不吃饭肚里宝宝也缺营养啊，气坏肚子里的宝宝不值得。况且这样的学生只有你这种老好人才会要。”我仍旧不作声，继续批改着作业，只听扑通一声这位刚才还一脸傲气的大男孩双膝跪地，认真地说:“老师我错了，我知道如果您也不要我了，学校就没有老师敢要我了，那我就得退学回家，我家里一个朋友也没有。”说完他呜呜大哭。听到这撕心裂肺的哭声，我的心软了。那天我和他第一次交谈，他和我约定说:“老师如果以后我再给你添麻烦，你也不要我好了。”我情不自禁地摸了摸他的头，发现他的眼睛是那样的清澈。我突然明白其实每个孩子都是天使，我们要用心才能发现他们的美。

就在那天下午，我的孩子不幸流产了。等我两星期后来上课时却发现王伟不见了，后来才知道，从我流产那天起王伟的爸爸就不让王伟来读书了。他说是王伟把我气流产的，他很愧疚。还说从此会把王伟关在家里不让他出来，免得再惹是生非。听完这话，我的心中很不是滋味，对自己的自责，对王伟父母的愧疚，更有对王伟的牵挂。孩子没有错，不需要让他承受如此大的后果。

当晚，我回到家久久不能平静。在民办学校里有多少像王伟这样的孩子。因为疾病和长相的原因，得不到我们的善待。我对自己充满了自责，如果我们能对王伟多一份关心，少一分冷漠，多一份沟通，少一分放弃，多一份疼爱，少一分责骂的话，孩子也不会这样。每个孩子都渴望得到重视，被别人认可，而不是角落里被遗弃的那一位。或许我们长期的教育里，缺少了那颗真心，一颗无差别对待学生、认真挖掘每个孩子闪光点的真心。

我恍然大悟，第二天一早跑到王伟家，语重心长地劝他父母让他回学校继续读书。孩子怯生生地看着父亲，直到父亲硬邦邦地扔下了一句:“你在惹祸，看我不把你拴在家里”，王伟才咧开嘴笑了。虽然他的老毛病偶尔还会犯，可由于看问题的角度变了，我不会急于求成，试着用一颗包容的心多赞扬他，认可他的努力，增强他的自信。王伟热爱集体，因为身体原因班级体育活动他不能参加，但他是最积极的拉拉队员；重阳节为敬老院老人献苹果活动中，他是献苹果最多的一个；每天上学他是小小执勤员里最早到最后走的一个„„看到这些，我心中甚是欣慰。他不是一个无药可救的孩子，只是我们先入为主地戴上了有色眼镜。特别让我感动的是，有个下雨天我主动请他护送我回家，一路上他小心翼翼地搀扶着我，生怕我摔跤。路上我们愉快的交谈，我越加发现他是个好孩子。

不久我又怀孕了，妊娠反应很厉害，再加上我之前就被诊断为脊椎骨严重错位，身体也经常感觉不适。但是学校老师紧缺，我还是坚持每天去上课。一天我感到身体很不舒服，化了淡淡的妆来掩饰自己面容的憔悴。下课后，其他同学都上操去了，王伟却跑上讲台，快速放了一张纸条，就跑出了教室。纸条上歪歪斜斜地写着:“老师您身体不舒服，就不要去守操了，我不会惹事的。”那一刻我的眼睛湿润了。他是多么细心的孩子，他在用心对待别人，真心体贴他人。而同时他似乎认为班里的一切麻烦都是他惹出来的，于是小心翼翼地生怕犯了错惹老师生气。看着纸条，我的心里很不是滋味，他只是一个孩子，一个比其他孩子更需要疼爱的孩子，可他却比其他同学要求的少，或许他只需要老师一个会心的微笑就足够了，可我却是那么吝啬。之后，只要他有一点点进步，我都会给他一个甜甜的微笑让他摸摸我日益见大的肚子。我们之间不像师生，仿佛成了一对母子。

日子过的很快，转眼就放暑假了，我的身体也越来越不方便。有一天，我和往常一样挺着大肚子面带微笑走进教室，突然发现在我熟悉的讲台上，放着一只竹篮，篮子上盖着一块蓝色花布。当我慢慢走近竹篮掀开花布时，我一下子呆住了，一篮颜色不同的蛋呈现在我的眼前，红壳的鸡蛋、绿壳的鸭蛋、还有白壳的鹅蛋。我感动得热泪盈眶，轻声地问了句，这是谁的鬼点子？这时，王伟战战兢兢地站起来低着头说:“老师，这事不怪大家，是我提议让大家这么做的，您要怪就怪我吧！”那一刻，我什么也没说，举起双手鼓起了掌，这掌声不只是送给王伟，也是送给其他同学的，更是提醒自己是一个塑造人类灵魂的工程师。可能一个孩子的一生，就在这一瞬间决定了是感恩与别人，还是永远都不相信别人的爱。我要王伟相信自己、相信别人、相信生活。

孩子的眼睛是最清澈的，他们洞察出了老师的那份心思，孩子的心是最明亮的镜子，早就折射出生活中的真、善、美，让他放射出炫目的七彩阳光。

朋友们，如果你的爱是从一个眼神开始，就真诚地打开心灵的窗户吧！如果你的爱是从一次感悟开始，就让思想的光辉照亮这个世界的每朵花朵吧！为了孩子们茁壮成长，让我们奉献自己最甜的微笑，最真的爱吧！我坚信，没有爱就没有教育。我会快乐地，无怨无悔地行走在农村教育这条爱的旅途中，为培养新一代社会公民继续做出自己的贡献！

杨银萍

2010.10.31

第三篇：张志萍事迹

张志萍同志事迹材料

张志萍，2005年9月进入我公司手工车间工作，工作之初在手工车间工作。2008年开始调到质检部工作，由一名对质检工作一无所知的员工，经过多年的不断学习，增长了知识，提高了技能，成长为我公司的一名质检员，2011年4月份被评为公司成立“8周年突出贡献奖”，2011年8月份，被评为公司内部聘用工。主要事迹如下：

一、认真学习专业知识，提高工作能力

张志萍在手工车间主要是从事拼盒，包盒工作，在手工车间工作期间，能熟练的掌握天地盒的工艺流程和制作流程。2008年3月被调到质检部之后，就开始认真学习《卡书天地盒质量检验标准》《做优秀的质量管理员》《工序检验要求与步骤》等资料，遇到不懂的问题就及时的向老质检请教，在工作中养成了多问多请教的习惯。利用空余时间，认真学习卡书的制作流程，并亲自动手操作，熟练的掌握了车间制作卡书天地盒的制作流程和工艺流程。在进行车间制程检验时，能严格对照施工单工艺要求，核对客户提供的样张，检查核对车间的三级签样。对于制程检验中发现的质量问题，能够及时有效的和车间主任进行沟通解决，对于巡检中的小问题，都能根据自己掌握的知识和经验，给予纠正解决，并向责任人提出好的改正办法。

二、工作兢兢业业，尽职尽责

张志萍同志思想进步，团结同志，严格遵守企业各项规章制度，服从工作安排，无违规违纪情况。工作上尽职尽责，爱岗敬业，处处以公司生产为重，乐于奉献，服从分配，踏实勤奋，克服自身困难，有病坚持上班，全年请假共半天，2011年出勤率为99.84%。

她主要负责外协产品的检验，对印刷覆膜品进行检验时，严格按照质量检验标准来检验，认真核对客户提供的数码样及相关资料，坚决不让不合格品从自己手里放过，加大抽检比例，一般产品抽检比例为30%以上，重要产品抽检比例为100%，发现次品时，能根据自己掌握的知识和经验做出正确的判断。对于自己不能判断的，就及时向领导反映，由领导裁决判定，绝不让一单不合格品流入车间。

在全年的工作中，张志萍同志严格服从公司安排，圆满完成各项任务，具体表现如下：

了中坚力量。在给新人指导的过程中，还虚心听取新人的合理化建议，同事之间相互沟通，相互学习，达到共同进步。

四、积极参加各项活动，锻炼团队精神

2011年，张志萍在做好自己本职工作的同时，还积极参加公司举办的各项文体活动，参加了“省直机关庆祝建党90周年文艺展演”大合唱，厂部举办的庆祝“三八妇女节”的文艺汇演，公司举办的“庆司庆，迎端午”文艺表演。在公司举办的《我与公司共成长》演讲比赛上，取得了不错的成绩。在工作之余，更是利用空闲时间，抓紧时间学习专业知识，便于提高自己的业务水平。

第四篇：南通市园丁奖评奖办法

南通市园丁奖评奖办法

(通政办发[2004]102号)

第一条

为积极倡导尊师重教的社会风气，进一步激励全市广大教育工作者献身教育事业，加快我市教师队伍建设步伐，推动科技兴市战略的深入实施，制订本办法。

第二条

南通市“园丁奖”为我市基础教育工作的最高奖，每年评选一次，由市政府在教师节予以嘉奖。

第三条

南通市“园丁奖”的评奖对象为全市基础教育系统从事教育、教学、管理、服务工作5年以上的在职教育工作者。

第四条

南通市“园丁奖”每年评选10名，其中一线教师不少于8名。市政府一次性奖励每位获奖者人民币1万元。

第五条

南通市“园丁奖”评选工作由市教育局负责组织实施，采用自下而上、逐级申报的方法进行，具体申报条件为：

（一）全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，促进学生全面发展，在培育人才方面成绩突出；

（二）高质量完成教育教学任务，努力进行教育创新，在教材建设、教学改革等方面成绩突出；

（三）坚持以教育教学为中心，立足本职，服务大局，在学校管理、教育科研、后勤保障等方面成绩突出。

第六条

南通市“园丁奖”评选分为四个阶段：

（一）第一阶段，人员推荐。市教育局将候选名额分配至各县（市）、区教育局和市局直属学校，各单位须及时将推荐名单及事迹材料报市教育局（申报表附后）。

（二）第二阶段，专家评议。市教育局聘请名师、名校长等组成专家评议组，对推荐人选进行评议打分，并对得分在前12名的人选进行综合考察。

（三）第三阶段，政府审定。市教育局综合专家评议和综合考察的情况，提名10位“园丁奖”候选人，报市政府审定。

（四）第四阶段，社会公示。将经市政府审定的南通市“园丁奖”获奖名单及简要事迹在媒体上公示，公示时间为7天。

第七条 “园丁奖”评选工作应坚持公开、公平、公正的原则，充分履行民主程序。

第八条

南通市“园丁奖”获得者的主要事迹，记入本人档案，并作为考核、晋级的依据。

第九条

南通市“园丁奖”获得者，有弄虚作假行为的，即撤销其奖励，并视情节轻重给予批评或处分。

第十条

本办法自颁布之日起施行。

第五篇：陈萍事迹演讲稿

亲爱的领导、同事们：

大家好！在开始讲述她的故事之前，想先请大家思考两个问题：“怎样使一滴水永不干涸呢？又怎样使一颗心永恒呢？”伴随着她的故事，我想大家会有所感悟！

太阳是幸福的，因为它光芒四照，温暖人间，陈萍也是幸福的，因为她用爱的火种，将温情传遍，让雷锋精神继续蔓延。一句朴实的“我只是做了我应该做的”就是她的幸福“密码”。她见证过我们企业的辉煌，也经历过它的低谷，前进的路上，有人中途退场，有人华丽转身，但她却毅然坚守在那两尺操作台上，践行着她爱岗敬业、奉献企业的忠实承诺。一句“我从未后悔自己的选择”就是她的幸福“密码”。

连续献血16年，累计献血310余次，献血量60000多毫升，相当于自身血液量的18倍，可挽救生命70多条等等等等„„这一串串用鲜血流淌出来的数字，对于陈萍这个身高一米55，体重90多斤的娇小女子而言，需要何等的胆魄与毅力呀！一次次血液的流动，就是一次次灵魂的洗礼！从义无反顾地加入“中华骨髓库”到积极地参加“心缘志愿者服务队”；从对孤寡老人的嘘寒问暖到对孤残儿童的关怀备至；从个人的无私捐助到走向社会的公益募捐；从点滴生活中的无私奉献到把“献血救人，捐资助学”作为庆祝生日的独特方式。陈萍，一个再普通不过的女子，却用滚烫的爱心，熨平了一个个紧锁的眉头，用无声的行动，奏响了一支支生命灵魂的赞歌。当得知徐州三十五中学的杭恒宇，急需四十多万元做骨髓移植的时候，她与志愿者

们一起冒着酷暑，多次走上街头进行募捐。当汶川发生特大地震，大量伤员急需输血的时候，她不顾刚献血不久的身体，立即投身到招募献血的活动中，频繁往来于港口和招募现场的她，在为那些急需输血的伤员，与时间赛跑！爱心围巾义卖、玉树灾后重建、台湾强台风袭击捐助„„在这些无声的行动背后，有着怎样一颗“兼济天下”的赤子之心啊！大爱无疆、大爱无声！“捐助社会、播撒爱心”是她回馈社会、升华灵魂的责任和追求，而一项项如：徐州市“十大杰出志愿者”、中国红十字会“生命奖章”、江苏省优秀青年自愿者、晋煤感动职工十大新闻人物的荣誉，则是社会和企业对她传递正能量的讴歌和礼赞。

“没有伟大的品格，就没有伟大的行动者”，生活中，她真诚奉献，将爱的火种播撒。工作中，她服务企业，将敬业精神诠释到极致。作为万寨港的一名普通翻车机操作工，她并没有因此而小觑自己的力量，因为她明白，“即使是一颗小小的螺丝钉，也有它不可替代的作用”。“眼到、手到、心到，工作零差错”是她尽善尽美的标准，“一看，二审、三跟踪”的工作方法，是她精益求精的硕果。“动人以行，不以言”，不善言辞的她，用行动证明着她对工作的热忱。无论是白班中，一丝不苟、专注于操作台的她，还是夜班中，一眼不合，熬得两眼通红的她，在心底始终驻扎着一份服务企业的责任。二十多年的工作中，已记不清她曾多少次为了雨季防汛、为了抢卸冻煤、为了清理漏斗而牺牲休息的时间、而停下回家的脚步；也记不清她曾多少次凭借对机械设备的熟悉、凭借认真细心的态度，而排除了一起起重大的事故隐患。一个人把一件事做好容易，但重复做一件事，每一次都完美，那就是品质，是一个平凡女子，书写她爱岗敬业的品质。

讲到这里，我想大家对开场问题，已经有了自己的作答！那么不知我的答案，能否与你们心照不宣呢？

“要想使一滴水永不干涸？就是让它归入大海。想要使一颗心永恒？就是绽放自己的心花，将芬芳散播。”而幸福就在这给予与奉献的路上，与我们不期而遇。

亲爱的企业同仁们，发光岂是太阳的专利，你我也可以发光！我们集团每一位员，只要以赤诚之心燃起爱的火焰，只要以敬业精神点燃执着追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般的美丽灵光！谢谢大家！（1485）