关于报送潍坊市工业转型发展工作会议典型材料的通知

第一篇：关于报送潍坊市工业转型发展工作会议典型材料的通知

潍坊市经济和信息化委员会

关于报送全市工业转型发展工作会议

典型材料的通知

各县市区经信局、市属各开发区经发局：

近期，市政府拟召开全市工业转型发展工作会议，将对转型发展先进单位、加快发展先进单位，节能先进单位、个人及节能成果进行表彰。会上，先进单位代表做典型发言。现就报送典型材料有关事项通知如下：

一、材料内容

典型材料包括：企业基本情况。近几年来企业在转型升级、加快发展、节能减排等方面的的主要思路、做法和效果。今年以来企业主要经济效益指标完成情况。

二、材料重点

豪迈集团股份有限公司、歌尔声学股份有限公司、山东圆友集团有限公司、山东泰汽投资控股有限公司、山东华建铝业有限公司、诸城市义和车桥有限公司、山东同大集团有限公司、潍坊市元利化工有限公司、寿光富康制药有限公司、潍坊联兴炭素有限公司典型材料等10家企业侧重于转型升级等方面；

福田雷沃国际重工股份有限公司、山东昌邑石化有限公司、山东景芝酒业股份有限公司、新郎希努尔集团股份有限公司、山起重型机械股份公司、山东寿光鲁清石化有限公司、孚日集团股份有限公司、山东浪潮华光光电子股份有限公司、山东惠发食品有限公司、青州尧王制药有限公司等企业侧重于加快发展等方面；

潍焦集团发言侧重于节能减排等方面； 诸城市政府发言侧重于节能工作等方面。

三、材料要求

典型材料重点突出、简明扼要，字数控制在3000字左右。各县市区、市属各开发区要对典型材料严格把关，并于7月2日上午11点前将材料以电子版形式发送市经信委经济运行办公室，联系电话：8789737、8090636，电子邮箱：yx8@163.net。

二〇一二年六月二十九日

第二篇：学校转型发展典型材料

借力东风展翅腾飞

莱芜市凤城高中

2008年4月，在莱芜以高升学率著称的凤城高中因违反《山东省普通中小学管理基本规范》的有关规定而受到省教育厅的严厉处分。一时之间，来自社会、家长、老师和学生的各种声音向凤城高中奔涌而来。瞬间从高考升学的‚峰顶‛跌入舆论‚谷底‛的凤城高中感到了前所未有的压力、困惑和无助。我们不禁要问：凤城高中路在何方？

一、重构办学愿景，提振凤城精神

（1）直面痛苦现实。面对全省素质教育新形势和凤城高中‚无可奈何‛的发展困境，学校新班子倍感压力极大。学校该何去何从？如何使学生从‚时间+汗水+题海‛中摆脱出来？如何让备受‚上课+考试+讲评‛重复煎熬的教师感受到职业的幸福？

——上线人数和上线率充斥于我们的评价。学校中不缺纪律管理但缺少思想教育，不缺简单训斥但缺少理解尊重，不缺学习方法的指导但缺少全面素质的培养，不缺包办和压制但缺少自主发展的时空和舞台。

——老师很累，夜以继日地工作;学生很苦，在题海中挣扎;学校 1

压力很大，因为上级领导给出的刚性指标任务逐年增加。

——为什么我们的主题班会被上课、自习、考试挤占！为什么我们的艺体课仅仅成为课程表上的点缀！为什么我们的活动课形同虚设！为什么我们的课堂只是老师表演的舞台！为什么老是用管理高考复习班的模式来教育我们高

一、高

二、高三的学生！

……

从老师和学生们的叹息和呼声中我们看到：在片面追求升学率的‚应试教育‛模式下，老师和学生们身心俱疲！代价沉重！破解‚片面追求升学率‛的难题，推进素质教育，成为学校发展中无可回避的深刻命题。

（2）明确发展定位。在全省深入推进素质教育的大背景下，如何认识和处理素质教育与应试教育、成人与成才之间的关系？我们坚信：一所高中学校，没有升学率是万万不行的，但只有升学率也成不了一流学校。我们认为，普通高中教育必须朝着两个方向去努力实践，一是‚仰望星空‛——坚持高远的教育理想，为学生终身发展负责；二是‚脚踏实地‛——在升学上有‚量‛的突破更要有‚质‛的飞跃。为此，学校就必须有一个奋发向上、永无止境的动力系统。这个系统不断地运转，凤城高中就不断地发展。

（3）凝练学校文化。通过不断的学习—反思—讨论—再反思—再讨论，我们似乎触摸到了教育的真谛。尤其是伴随着我们的办学条件逐步得到完善的时候，学校已经在深深地思考：学校不能是文化的‚沙漠‛，如何在‚软实力‛上做文章，而突破口又在哪里？于是，我们又重新梳理和分析

了凤城高中的发展历史和现状。在素有‚八宝凤凰城‛之美誉的莱芜，建于1995年的凤城高中是为普及高中教育由全区广大干部群众集资兴办的一所学校。她承载着社会各界的重托和希望，故而校训定为‚不辱使命、不负众望‛。学校卢法斌校长在激励全体教职工时深情地说：‚发展到今天，凤城高中不仅需要‘不辱使命、不负众望’的强烈责任感，更需要‘不待扬鞭自奋蹄’的自我发展、主动发展的时代精神。以‘凤’命名的凤城高中在历史发展的拐点需要‘凤凰涅槃’精神来支撑，由此实现‘在困境中求生存，在生存中求发展、在发展中求辉煌，在辉煌中求腾飞’的美好愿景。‛

为此，学校明确提出，依托‚凤凰‛这一独特的精神符号和文化图腾，在传承中进取，从‚凤凰精神‛中提炼出‚和谐包容、合作共赢、立身立德、求知践行‛等内涵作为办学核心理念。一是积极打造‚和‛文化，二是逐步开发形成‚洁身自好‛德育系列文化，三是以‚凤凰涅槃‛精神指导‚反思性主题班会‛,四是以‚百鸟之王‛特质，培养学生的领袖气质。如今，‚凤凰文化‛已如春风化雨般渗入校园各个角落，成为推动凤城高中创造性发展的巨大能源。在这种奋进精神的感召下，全体师生精神面貌焕然一新。

（4）规划发展路径。2011年，学校经过层层申报，成为了‚山东省‘1751’改革创新工程项目学校‛。学校立马意识到，这项工程将会给我校带来新的发展契机。卢校长说：‚面对机遇，我们不能等待，不能观望，应该昂扬斗志，主动出击，实现逆势飞扬。‛在山东省基础教育课程研究中心专家的跟进

指导下，在客观分析、诊断与评价学校发展状况的基础上，形成了《凤城高中学校发展诊断报告》，并根据学校实际情况和具体需求，对学校未来三年发展路径进行了科学规划，确定把‚精神提升年‛、‚课程推进年‛、‚特色成效年‛作为2011年至2014年三个学的发展主线和阶段目标，以深化课程改革和管理作为重点，努力实现学校有特色、教师有个性、学生有特长。

二、完善课程体系，彰显教育魅力

《山东省普通高中课程设臵及教学指导意见》指出：‚实行国家、地方和学校三级课程管理，赋予学校合理的课程自主权，鼓励学校在遵循课程基本设计思想的前提下，结合实际，设计有特色的学校课程计划。‛随着对课改理念的逐步深入理解，我们越来越意识到，校本课程的开发是实施素质教育的要求，是对国家课程的重要补充。它改变了单一的国家课程开发模式，有利于促进教师的专业发展，有利于形成和体现一所学校鲜明的办学特色。于是，我校以规范为前提，从开齐开全课程、开足课时入手，本着‚先易后难、重点攻坚、成熟一个、推出一个‛的原则，逐步完善校本课程体系。

（1）统筹‚后四领域‛。实际教学中，‚后四领域‛（体育与健康、技术、艺术、综合实践活动）课程往往被边缘化，成为学校落实国家课程方案和推进素质教育的短板。为了确保‚后四领域‛课程的有效实施，经广泛调研、严格论证，我校将新课程中‚后四领域‛的教师从级部管理框架下抽出，组建综合教学部，由教导处直管。每个学科均采用工作室制

度，采取‚五统一‛管理办法：统一办公、统一教研、统一管理、统一考核，统一安排课程表。每位老师负责一个主题或模块，其他教师共同参与设计和指导。

学校新建成的综合教学楼根据原先规划设计是行政办公楼，为了给教育教学提供更多的便利条件，大部分教室被改造成了音乐、美术功能用室，并且每个功能用室都配备了液晶电视、笔记本电脑以及相关教学设施。专用工作室的开辟，突破了以往音乐、美术上课受到的地点、设施等因素的限制，创设了良好的教育教学环境，艺术教学实现‚华丽转身‛。学校改变传统体育课的单调模式，大力开展‚优秀体育课创新活动‛，实行‚选项教学‛，在原有的篮球、排球、足球等学习内容基础上，新增了健美操等现代时尚运动和刀术、太极剑等中华传统武术，开莱芜体育选项教学之先河。学科教师可以打破年级界限，采用必修课合堂教学、选修课连排等教学方式进行授课。学校的图书阅览室、学术报告厅、教师会议室等场所有了新的‚用武之地‛，为合堂、连排教学提供了场地保障。我校连续多年承办省市区各类艺体教学评选活动，优质的教学环境和学生的优良素质得到参赛教师的一致好评。

学校还加大了综合实践活动课程的实施力度。在研究性学习课程的实施中，注重了学生自主课题的三级开题答辩（班级、年级、学校）和研究成果的展示；充分利用莱芜本地资源，组织学生到莱芜钢铁集团、莱芜发电厂、莱芜农博园、莱芜植物园、莱芜战役纪念馆等地进行社会实践活动；

到周边社区开展各种公益活动，如敬老院献爱心、社区卫生保洁、废品分类回收、青年志愿者服务等。

令人欣喜的是，新课程‚后四领域‛的改革取得了明显成效：一是促进了教师对学科教材的重构能力，提高了教师的教学水平，同时有效减轻了教师的工作压力；二是给学生提供了更多的特色主题或模块，扩大了学生的选择空间，加强了学生动口、动手、动脑能力的训练，提高了教学效率，培养了学生的综合素质，极大地改善了学生的精神状态，学生更加阳光灿烂；三是集中办公和教研，实现了资源的整合和共享，使各种教学资源得到了有效利用。

（2）开设校本课程。在充分整合国家课程和地方课程的基础上，我校确定了校本课程多元化发展的基本体系，整个课程体系由八大门类组成，涉及五十余种校本课程，基本满足了学生整体发展和个性发展的需求。目前学校开发的校本课程有：一是学科拓展类，如《数学与科学决策》、《初级英语语法与修辞》、《政治科学素养概论》等；二是特长生培养类，如《生活中的物理》、《高中物理教学中创新思维的培养与训练》、《高中数学特长生的思维能力及其培养》等；三是身心健康类，如《民间游戏进校园》、《校园三门球》、《常见体育运动损伤的预防和处理》、心理健康主题班会等；四是地方校本类，如《莱芜常见野生植物识别》、《莱芜史略》、《乡调情韵——莱芜梆子》等；五是社团活动类，如‚凤鸣‛文学社、模拟联合国、‚一抹绿‛植保协会等；六是人文素养

类，如《凤凰文化读本》、《古典诗词写作入门》、《高中英语戏剧与表演》等；七是科学素养类，如《走近中国航天》、《科学人生》等；八是实践创新类，如《学习吹奏布鲁斯口琴》、《陶艺——泥土的涅槃》、各学科创新大赛等。

这些校本课程面向高

一、高二同学列出‚课程菜单‛，由学生自主选择，全面开课。开课过程中，我们还与社会各界学有专长的人士进行广泛的合作，得到了他们的热心支持。像我校音乐教师在讲授《乡调情韵—莱芜梆子》理论知识的同时，邀请莱芜梆子艺术家们到校现场讲解和表演，与学生面对面交流，受到了学生的热烈欢迎。

（3）丰富社团文化。学生社团活动是校园文化建设的主要载体，是实施素质教育的有效途径，是学校第二课堂的引领者。前几年，我校学生社团数量少，管理松散，活动随意，没有发挥出应有的育人功能。如今，我校成立了专门的‚学生社团活动中心‛，给学生提供了16个社团活动专用教室。学生热情高涨，自发组织成立了‚凤鸣文学社‛、‚凤鸣合唱团‛、‚长勺战鼓社‛、‚一抹绿植保协会‛、‚泰语社‛等32个学生社团，百花齐放，生机勃勃。作为第一课堂的重要补充，社团活动不仅为学生提供了一个展现自我、发掘自我潜能、促进交流的平台，还为他们的学习和生活注入了新鲜的活力。

为促进我校社团活动课程的有效开展，充分发挥教师在学生学习、生活各方面的指导作用，我们实行了全员育人导 7

师制。每班级建立‚班主任 + 班级辅导员 + 导师‛的导师组制育人模式，其中班主任和班级辅导员既负责班级管理，又是导师组成员。导师分为学科类导师和活动类导师，学科类导师又分为学科兴趣小组类和学科竞赛类：学科兴趣小组导师负责学科素养类和学科拓展类校本课程的研发和开设，学科竞赛导师由学校指派专人负责，包括数学、物理、化学、生物、英语、语文和信息技术几个学科；活动类导师主要结合学生社团开展教育教学活动。这种育人模式，极大地提高了管理效率，也极大地锻炼了老师们的教育管理能力。

目前，在凤城高中，艺术节、体育节、读书节、科技节均已纳入学校常规工作计划，并由专门机构负责组织实施。校园‚四节‛既可以促进社团活动课程的开展，同时为各种学生社团搭建了展示舞台，激发了学生的创作热情和精神风采，全面展示了师生健康活泼青春向上的精神风貌，以素质教育为核心的特色校园文化大放异彩。2014年举办校园文化艺术节汇演时，场地由室内转向室外，全校师生8000余人观看，气氛空前热烈，并且把录像视频链接到优酷网、土豆网，得到一片盛赞。

（4）塑造阳光心灵。社会发展带来的种种变化，使学校教育受到了巨大冲击，也给中学生心灵成长带来诸多不良影响。这些不良影响给我们正常的教育教学工作带来了巨大的困扰。面对这一系列困扰，我们一直在寻找开启学生心灵之窗的‚金钥匙‛。

我校以打造优良师资为先决条件，努力将塑造积极健康 的人生态度内化为教师的一种生命自觉。我校先后组织心理咨询教师参加山东省心理健康教育研讨会、山东省中小学生心理健康观摩课及送课助教活动、山东省中小学心理健康教育实施途径专题研讨会、箱庭疗法理论与实务培训、全国高级经络催眠师及师资认证培训等一系列研讨活动。这些培训交流促进了心理咨询教师的专业提升和自我发展，并充分发挥了心理咨询教师在心理健康教育方面的核心引领作用。目前我校有30位教师获得国家二级心理咨询师证书。学校将心理健康教育课纳入了三个年级的总课程中，每5个平行班配备一名心理教师，远远超过了每十个平行班配备一名心理健康教育教师的国家标准。

我校不断加大资金投入，配臵专业阵地，开辟新址建设了300余平方米的心理健康教育指导中心，投资近二十万元购臵了心理测评软件、音乐放松椅、宣泄人等先进的设施设备。在开展好个别心理疏导工作基础上，重点加强了心理健康教育与体育教学的结合，以班级为单位，师生共同参与，广泛开展团体心理辅导、户外拓展训练等专项活动。还设立‚家长开放周‛，积极引入家长资源开展工作，以家庭教育指导为链接，架起了家校沟通桥梁。该中心自投入使用以来，受到学生的热烈欢迎，被师生亲切地称为‚心灵氧吧‛。

为了使心理健康教育工作向纵深发展，我校将心理健康教育纳入教科研工作，靠课程管理，以课题带动，尊重和满足学生的心理需求，开发了《高中心理健康教育主题班会》、《高中团体心理游戏》、《高中心理剧集锦》、《高中心理健康

知识读本》等校本课程，由专、兼职心理健康教师任教，以课堂教学的形式向学生传授心理健康知识，开展学生喜欢的心理活动，为学生提供全面的心理辅导。2013年4月，全省中小学心理健康教育工作暨德育工作经验交流会在我市召开，我校为本次会议提供了心理健康教育的唯一现场。山东省教育厅副厅长张志勇在现场查看了我校心理健康教育工作情况后，说：‚学校应该关注每个孩子的心理状态，让其健康成长。凤城高中的这种心理健康教育非常好，希望能推广到所有学校，让每位教师都能走进孩子心里，成为孩子的导师。‛

三、完善教研制度，打造高效课堂

随着教育改革的深入发展，学校老师们逐渐认识到自己不仅是教育者，也是受教育者，更应当成为研究者。也就是说，我们不能仅仅满足于成为一个‚教书匠‛，而应当争做一个研究型的学者。在这一理念的影响下，我校的教科研工作、课堂教学研究也呈现了一个新的局面，大家不仅仅满足于听一节课，评一次课，而是要挖掘更深层次、意义更为深远的研究课题。

（1）构建思维课堂。在学校特色教育理念指引下，老师们深刻感受到了以往的课堂教学模式的局限性。为教育注入新的活力，打造高效课堂成为老师们迫切的愿望和共识。近年来，学校攻坚破难，紧紧围绕构建‚思维课堂‛、培养阳光健康学生这一主题，在抓好抓实分层教学基础上，通过‚同课异构‛、‚联片教研‛、‚群组磨课‛、‚名师论坛‛等形式，加强对课堂教学的系统化研究，逐渐形成了以‚先学后

导、分组探讨、自主构建、内化提高‛为核心理念的‚思维课堂‛教学模式。每学期都举办高质量的全校范围的各学科‚思维课堂‛展示课观摩活动，由点到面，不断深化提升，课堂理念发生巨大变化，课堂教学效益明显提升。今年，我们紧跟国际教育发展潮流，在‚思维课堂‛的基础上，又开始了在‚翻转课堂‛和‚微课程开发‛方面的探索，部分参与实验的老师锐意进取、潜心钻研，精益求精做好每一个课件，取得了初步成效。

（2）完善教研制度。围绕课堂教学，建立了多种授课、听课、评课制度。一是坚持示范课评课制度。每学期初，学校组织教学名师、教学能手、学科带头人出示范课，并进行听课、评课，发挥教学名师的榜样引领作用。二是坚持优质课评比制度。要求每位教师精选课题，充分准备，积极参与，每人出一节精品课。三是坚持外出学习汇报听课评课制度。教师凡外出考察学习，回来后必须汇报，写一份精品教案。四是坚持跨学科的全员参与的推门课制度。要求每一位教师时刻研究反思自己的课堂教学，随时接纳领导和教师深入自己的课堂。

（3）建立科研网络。学校建立了‚教科室—级部—备课组—任课教师‛的‚四级‛科研网络，制定了学科科研制度，以教育科研带动教育管理改革，以教育科研促进教师成长，以教育科研推动教育质量的提高。本着‚问题即课题‛的原则，力求做到人人有课题、科科有课题、围绕教学搞科研。目前全校共有国家级、省级、市区级以上研究课题82

项。我们还编印了《凤城高中优秀教师教育科研论文集》，组织开展了‚微课题‛研究行动，一大批倾心教科研的优秀教师群体正在迅速形成。

四、创新培训机制，打造优良师资

教师队伍作为学校最重要的教育资源，应努力去‚开发潜能，发展个性‛，使教师的活力‚竞相迸发‛，使教师的才智‚充分涌现‛。我校在教师专业化发展的道路上，充分利用学校自身资源和优势，不断完善‚引进、培养、调整、优化‛队伍建设指导方针，完善管理和激励机制，以‚教研训一体化‛校本教师自培模式为载体，以促进教师专业化发展为核心，努力打造了一支结构合理、师德高尚、特长鲜明、敬业爱生、勇于探索的可持续发展的师资队伍。

（1）自主研修经典。学校开展了‚学习型校园‛创建工程，通过多种途径促进教师开阔眼界、丰富自我，提升教师的教育境界。为了营造良好的文化氛围，学校大力强化‚书香校园‛建设，让老师读书带动学生读书。我们多年来坚持给老师购买和发放教育经典书籍，先后下发了《爱的教育》、《走近最理想的教育》、《高效课堂22条》、《第56号教室的奇迹》、《如何创建高质量课堂》等50余本学习用书。通过‚学习心得评比‛‚教师读书汇报会‛‚演讲比赛‛等活动，进行激励和督促，让老师徜徉书海，沐浴书本带来的智慧之光。从2009年暑假开始连续六年给全体老师编制内容丰富、富含最新教育教学信息的《凤城高中教师暑期研修》和《凤城高中教师寒假研修》，同时推荐100种选读书目供老师们

在假期中作为学习使用，以此督促和保障老师不断‚充电‛。开学后进行‚假期研修‛检查和评选，对优秀学员给予表彰奖励。

（2）深化校本培训。学校每月都会安排学科培训活动，分集中培训和分散培训两种形式。集中培训是针对当今教育形势、学校现状等开展的理论性学习，是全校统一行动，重在思想理念的宏观引领和教育通识的强化学习；分散培训则是以教研组、级部、学科团队等为单位开展的小型专题研讨活动，主要解决工作中遇到的具体问题。为了开发我校名优教师优质资源，发挥名师示范引领、辐射带动作用，我校定期举办教师沙龙——‚杏坛论道‛，以此促进了我校教师理论提升、思想提炼和专业成长。

（3）融入联盟团队。近年来，学校主动为骨干教师、年轻教师的发展搭建各种学习和展示的平台。尤其是从2011年开始，我们依托山东省‚1751‛改革创新工程，与省内名校深层次、多侧面的交流全面提速，先后承办参与‚思维课堂‛教学观摩与同课异构、班主任论坛暨学生自主管理工作交流研讨会、课堂教学改造等10余次大型研讨活动，学校有10位老师在‚1751‛工程第一片区内及片区外高中学校授课，深受好评。学校卢法斌校长多次受邀到垦利一中、莱州一中等学校做典型发言，提升了学校知名度。‚1751‛改革创新工程让我们走出莱芜小圈子，融入全省大圈子，扩大了与青岛二中、淄博实验中学、莱阳九中、蒙阴一中、五莲三中、昌乐二中、青岛39中、牟平一中等省内名优高中的

交流，形成了相互借鉴、携手共进的局面。学校老师们学习归来，在反思材料中表达了同样的心声：当我们的学习冲动与激情逐步沉淀后，就变成了沉甸甸的责任与担当。

（4）强化高端引领。随着校本培训的不断深入，我们的眼界也不断扩大，我们学习的渴望也越来越强烈，为了获得更多的学习机会，我们‚请进来‛和‚走出去‛双管齐下，加强学习。

‚请进来‛。我们先后邀请高金英、卢志文、崔刚、张怀春、韩军等省内外高校教育专家到校作专题报告。同时，努力借助山东省‚1751‛改革创新工程的牵线搭桥，多次邀请山东省基础教育课程中心专家到校做学术报告，进行专业指导和培训，取得了良好的效果。

‚走出去‛。近年来，我们先后组织教师300余人次到省实验中学、青岛二中、淄博实验中学、昌乐二中以及清华大学附中、中国人民大学附中、江苏启东中学等省内外60余所学校参观学习。同时，为了让老师们能与高校、与教育专家、与行业精英进行‚零距离接触‛，在浓郁真切的氛围中接受熏陶，从2012年学校启动了为期三年的骨干教师暑期高端研训，三年中到北京师范大学研训3次，华东师范大学研训2次，每次都封闭研训一周时间，倾听了张华、梁捷、丁榕、鲍传友、韩玲、赵谦翔、陈纪英等30余位专家学者的报告。一线教师累计400人次参加了上述五次高端研训。学习期间，老师们专心听讲，认真反思，与专家广泛互动、深入交流和探讨，让‚头脑风暴‛激发教育灵感、升华教育

思想。正如华东师范大学教授张华所说：‚假期中学校组织教师外出学习，并不少见；但我们凤城高中的领导、老师们真学实干的精神，让我着实感动！‛每次研训归来，学校都委托莱城区教研室对教师的学习笔记和反思进行认真考核，评选出优秀学员，在教学工作会上予以表彰。其中，教师群体所写的《碰撞——从教育原点出发找寻教育的本质》和《感受青岛二中精彩，瞭望素质教育未来》，都被山东省基础教育课程研究中心收录到《学校变革：行动与感悟》《学校变革智慧：管理创新与学生发展》等学习材料中，引起较大反响。

（5）凝聚网络智慧。我校开展互联网应用系列培训，引导教师充分利用网络资源开展网上互动交流。目前，我校全体任课教师人手一台笔记本电脑，为老师们的工作和网络研讨提供了巨大方便，老师们网上学习、网上培训，网上研修的积极性和主动性大大提高。按学校要求，每个教研组都建立了团队博客，许多老师也都自发建立了个人博客。老师们在博客上发表自己的教学设计、教学案例、课堂实录、教学反思等，与全国各地的名师进行网络交流，广泛汲取外地名校教师的教学智慧和成果，达到了资源共享，相互借鉴、共同提高的目的。

教师专业化发展为学校发展提供了强有力的支撑，学校的发展也得到广泛认可。学校又先后获得莱芜市首届群众满意学校、山东省首届普通高中教科研十大示范校、山东省校本研究先进单位、山东省教育系统先进集体等荣誉称号，被确定为山东‚齐鲁名校教科研协作体‛成员学校、山东省翻

转课堂及微课程开发实验基地。学校卢法斌校长先后应邀在全省高中校长素质教育培训班、全省高中校长任职资格培训班、全省高中教学管理团队培训班上做报告，介绍学校发展经验。今年3月份，卢法斌校长作为莱芜市唯一人选，受省教育厅邀请参加了‚山东省普通高中骨干校长海外培训班‛，赴美国考察学习。

通过这一系列系统的改革工作尤其是借力省‚1751‛改革创新工程实施三年以来，我校各个层面在发生着积极的变化。一是教师在变化。规范办学行为，休息日、节假日得到了保障，有了更多的自主时间，职业幸福感增强了。课程结构的变化，选修模块的增多，也给教师提出了新的挑战，教师的备课不再是一本教材，一本教参，几套习题能解决的，主动读书，主动研究的多了起来。改革激发了教师的发展意识、研究意识和创新意识，教师的视野由狭窄的课堂转向了丰富的生活，教育教学工作日益体现出了它的艺术和创新特质，教师在发展学生的同时，也在发展着自己。二是学生在变化。校本课程既是新时期课程改革的需要，也是推行素质教育的有力保障，有利于学生全面而有个性地发展，有利于教师专业水平的提高，有利于学校特色的形成，同时还起到推动地方经济文化建设和精神文明建设前进步伐的作用。丰富的课程，自由的选择，多样的实践活动，走出校门，走向社会，动手实践，深入生活，学生释放了很大的参与热情，本身所具有的强烈求知欲、好奇心被激发出来，各种各样的爱好、才能有了表现的空间，在全面发展的同时，学生的个

性渐渐有了明显的体现，多元化、个性化的发展逐渐有了新的体现。三是学校管理者在变化。校长、主任的领导不再是简单的行政领导，更多的是对课程的领导，是对课程的执行。学习、调查、研究、讨论，管理者的思想、行为在悄悄地发生着变化，不再是紧紧盯着升学率、卷面成绩，关注的是学生作为未来‚人‛的发展潜能和变化。

错过一次机遇，就会失去一个时代；抓住一次机遇，就会赢得一次跨越。责任和使命激励我们，困难和挑战考验我们。尽管我们在推进课程与课堂教学改革的过程中，受到了一些不解、疑虑甚至是非议，毕竟任何带有开创性的工作都会遇到阻力和压力。开弓没有回头箭，面对这些系统工程，我们敢啃‚硬骨头‛，提高层次想问题，提高标准干工作，力争将每一个环节做精细，把每一个步骤做细致，让鲜活的事实见证课改的魅力，让丰硕的成果提升师生的精神境界。我们相信，在山东省‚1751‛改革创新工程引领下，站在新的起点，凤城高中将继续走‚规范办学、尊重规律、依靠科学、改革创新、自主发展‛之路，力争在较短的时间内，打造成教育思想先进、办学行为规范、学校管理科学、课程方案落实、课堂教学高效、师资队伍优良、育人环境优化、教育特色鲜明、学生综合素质较高的改革创新型示范学校！

第三篇：关于报送发展村级集体经济典型案例的通知

关于报送发展村级集体经济典型案例的

通

知

各乡镇（街道）党（工）委：

为挖掘发展壮大村级集体经济的好经验、好做法，通过典型培养和宣传推广，带动村级集体经济的整体发展，请结合发展壮大村级集体经济“十条路子”（见附件），对本地区村级集体经济发展状况进行总结，每一种类型可推荐上报1-2个典型案例，每个乡镇（街道）上报典型案例总数不能少于8个，类型不能少于6个。典型案例也可以是“十条路子”之外的其他类型。案例内容主要包括村基本情况，发展壮大村级集体经济的主要做法、取得的成效等，数据要准确，措施要具体，成效要实事求是，字数在1500字左右，其中村基本情况介绍不超过100字。

请接到通知后，认真组织，抓好落实，并于4月17日前将典型案例材料发送至县委组织部组织科外网邮箱。

附件：发展壮大村级集体经济“十条路子”

组织科 2012年4月11日

附件：

发展壮大村级集体经济“十条路子”

1、领办合作经济组织。通过村集体领办、创办专业合作社或专业生产协会等合作组织，健全村级“支部+合作组织”、“企业+合作组织+农户”运行机制，在提供产前、产中、产后一系列服务中增加集体经济收入。

2、兴办工业项目。鼓励经济基础较好的村，投资兴建工业园区或到其他工业园区开展招商引资。对村办企业，采取租赁、股份合作、委托经营等多种经营方式，搞好企业资产经营，确保集体资产保值增值。鼓励和支持个体民营经济发展，大力发展创税多的民营企业项目，通过税收返还增加集体收入。

3、兴建专业市场。通过兴建木材市场、农产品批发市场、果蔬批发市场、集贸市场等各具特色的专业市场，实现集体增收。

4、发展第三产业。围绕企业生产和生活需求，建立运输队等配套服务业，开发沿街店面提供各种服务，在实现地企一体、共同发展中增加集体收入。

5、推动土地流转。大力推进农村土地承包经营权流转，通过引进合作经济组织或承包大户，实现土地资源经营规模化、集约化。对村集体建设用地，采取自主经营或租赁、抵押、承包、入股等方式增加集体收益。

6、开发集体资源。坚持集体经营为主，科学规划村级集体资源的综合开发利用，通过山区、湖区综合治理和兴办集体林带、果园、鱼塘等方式，实现村集体可持续增收。

7、盘活集体资产。充分利用村集体原有闲置厂房、废弃院落、农机具等设施设备，以及“四荒”、山地、坡地等土地资源，增加村集体收入。

8、实施农村社区建设。深入推进旧村改造和农村社区建设，通过合理利用农村社区建设集约出的资源以及提供的便利条件，增加集体积累。

9、打造旅游项目。拥有旅游优势或潜力的村，加强对旅游资源的策划，深入挖掘山水、人文、历史等资源，推进旅游配套设施建设，推动村集体经济发展。

10、灵活经营债权。最大限度发挥债权效益，实现集体增收。

第四篇：产业转型发展典型交流材料：产业转型发展典型交流材料

今年以来，XX围绕“2+2”主导产业发展需求，实施企业科技创新和数智赋能产业转型行动，加快推进主导产业转型升级，助力县域经济高质量发展。

一、实施四大工程，激发企业转型升级活力。

一是实施创新平台增量工程。聚焦主导产业发展需求，构建高能级创新体系和创新机制，推动工程技术研究中心、中原学者工作站、技术创新中心等平台数量增长、质量提升、结构优化，重塑产业创新力、竞争力。二是实施创新生态营造工程。深化科技体制改革，建立以企业为主体、X场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，激发创新主体活力，促进科技成果转化。促进创新链、产业链、供应链、要素链、制度链共生耦合，打造一流创新生态和产业生态。三是实施创新人才引进工程。实施“才聚朝歌·兴县计划”，通过设立研究生联合培养基地、实施科技项目“揭榜挂帅”等措施，激发企业创新活力。建立“候鸟式”聘任、“双休日”专家等引才引智机制，为企业创新转型升级提供人才支撑。四是实施创新载体重构工程。深化开发区改革，6月底前完成“三化三制”和“管委会+公司”改革，集聚创新发展新动能。创新开发区投融资机制，探索X场化融资模式，提升公司运行效率。

二、强化四项措施，挖掘企业转型升级潜力。

一是积极进行“全链条”筹建。建立以创新苗圃、孵化器、加速器、科技园区等创业服务平台为主线的尼龙新材料科技成果转化中试基地，成果全部转化、孵化成产业项目后，直接入驻XX镇，形成上下游贯通、左右岸衔接、创新链与产业链深度融合的百亿级产业集群。二是邀请科研院所帮建。实施产学研用协同创新工程，与高等院校、科研院所等开展全方位、深层次合作，鼓励构建产业技术创新战略联盟、中试基地和共性技术研发平台。三是组织企业加强自建。促成企业与“万人计划”学者合作，企业选派骨干力量赴XX科学院、XX大学深造，助力打造本土企业创新平台，目前已建成XX研发中心。年内对20%以上工业企业启动新一轮技术改造，创建X级智能工厂（车间）。四是创新招商引智联建。实施“招商+引智”新模式，把产业引进目标前移到实验室，鼓励有创业意愿、有研发成果的研究员来XX创业，将成果落地XX，实现引智引资双赢。

三、提升服务效能，激活企业转型升级动力。

一是政策支持企业创新。完善落实高新技术企业税收优惠、创新产品政府优先采购等政策措施，加大企业研发费用加计扣除、补贴，高新技术企业认定奖补等扶持力度，重点支持XX技术研发中心、XX重点实验室、XX研发中心创建国家级科技研发中心，力争实现国字号研发中心“零的突破”。实施规上工业企业研发活动全覆盖工程，支持龙头企业牵头组建创新联合体，梯次培育科技型中小企业、高新技术企业，压茬推进“小升高，高变强”，力争3年内建立X级以上企业创新平台50家，其中X级以上20家。二是服务助力企业创新。建立“1+5+N”综合服务体系，即每个项目均派驻一名科技服务管家，提供首席服务官、金融服务官、营商环境观察员、法律专员和警务专员“五位一体”服务包，确保建成的研究院、中试基地及相关项目迅速完成孵化、落地。推行“容缺办理”制度，容缺办理各项手续，努力实现科技成果转化企业手续“一站式”办结。三是以法制保护企业创新。开展“以案说法”、法律进企业等活动，不断增强公众维护创新成果的意识，同时严厉打击侵犯知识产权行为，保障科研人员权益，为企业创新发展营造良好环境。

第五篇：工业集团公司实体化转型发展情况汇报材料

工业集团公司实体化转型发展情况汇报材料

按照XX通知要求，XX始终坚持着眼全局、前瞻谋划、整体推进的工作理念，对各子公司项目、融资、涉法涉诉及信访、投转固、资产盘活、债务风险防范等重点工作全面“起底”，不回避矛盾，逐一梳理，建立清单，专题部署，以钉钉子精神，一案一策解决，以务实的举措推动实体化转型发展落地落实。现将工业集团公司实体化转型发展情况汇报如下：

一、整合重组现状

目前，工业集团公司董事会成员7名，内设机构5个，共有下属子公司15个，共有干部职工834人（其中区管领导干部16人、非区管领导人员4人、合同制人员86人、劳务派遣人员716、临聘人员、见习生12人）。为高效有序推进安全、稳定、资金、发展等各项工作，层层压实责任，防止工作中出现慵、懒、散、慢、推行为，杜绝推进落实时不讲成绩、不讲效率，强调理由等作风不实现象，工业集团公司建立了重点工作早谋划制度、周梳理制度、月报告制度和季评议制度，坚定实现全年各项奋斗目标不动摇，以督查督办、作风建设、落地落实为抓手，持之以恒抓重点、夯基础、严管理，有效推进各项工作正常开展。

二、实体化转型工作开展情况

（一）扣牢责任“安全锁”

工业集团公司将“四清”工作作为高质量发展主抓的一项重点工作，成立专项领导小组，制定下发科学合理的工作方案，召开专题研究会安排部署，对资产、投资项目、债务及人员情况进行专项清理，并对所有历史遗留问题进行清理，针对问题提出处理意见，全面摸清家底，助力实体化转型发展。

自组建以来，工业集团公司冻结资金账户全部解封，处理信托信用风险4个，债务本息全部清偿，停工停建项目全部复工复产。

（二）共筑提效“加速器”

工业集团公司将双元铝业公司作为实体化转型发展道路的引路石，带动各公司推进实体化转型，提升了工业集团公司战略管控能力、投融资能力、风险控制能力。一是依托XX新耀建材有限公司为操作主体，搭建工业集团公司钢材采购交易平台，有效盘活了XX新耀建材有限公司业务，保障了产业链的钢材供应。二是编制可研和设计图，拟定具体实施方案，挂图作战，将整个经开区物业纳入贵州锦诚物业管理有限公司业务管理范畴，打造工业集团公司物业板块大平台，有效盘活XX公司业务。三是严禁各公司将小修小补工程项目外包，统一由贵州启昊建筑有限公司承建，有效盘活了贵州启昊建筑有限公司业务。四是建立健全贵州全路通汽车租赁有限公司组织架构，将经开区车辆租赁和采购纳入贵州全路通汽车租赁有限公司业务管理范畴，有效盘活贵州全路通汽车租赁有限公司业务。

自组建以来，工业集团公司实现营业收入11.08亿元、利润万元，缴纳税费6200万元，债务减少5亿元。

（三）筑牢风险“防火墙”

为保障项目投资始终在正确路径上，优化投向、提高投效，形成更高水平的投入产出关系，尽可能提升项目投资的带动效果，工业集团公司认真算好社会效果账、投入产出账、综合效益账“三本账”，始终把握好当前与长远的关系、量与质的关系、经济效益与社会效益和生态效益的关系，确保项目投在正确方向，保障企业发展行稳致远。

目前，工业集团公司谋划项目共计101个，开工建设4个，其余的正在开展相关前期手续办理工作。

三、重点工作开展情况

（一）项目工作开展情况

工业集团公司成立了重点项目推进工作专班，建立项目调度机制，明确牵头领导、项目包联领导和包联单位，压实工作责任，严格实行“专题研判、一案一策、压茬推进、严格考核”的工作机制，对项目前期谋划、手续办理、开工建设、投产达效进行全时段跟进、全流程服务、全要素保障，全力推动项目复工复产。

今年以来，工业集团公司完工项目1个，在建项目15个，涉及总投37.5亿元，其中经营性项目8个，投资10.71亿元，预期收益9.06亿元，正在加快推进水城经济开发区新兴铝合金产业园项目、XX市水城县经开区工业污水处理项目、易扶后续扶持产业玄武岩增强材料扶贫工厂项目等重大项目的建设。

（二）涉法涉诉及信访工作开展情况

工业集团公司把信访稳定工作当做一项重要政治任务，以抓好党的二十大和省第十三次党代会信访维稳工作为主线，成立信访维稳工作专班，聘请专业律师团队，加快问题化解，讲信誉守诚信，不折不扣贯彻落实中央、省、市关于信访维稳工作的各项决策部署，确保各类信访维稳问题得到有效解决和控制。

自组建以来，工业集团公司化解涉法涉诉及信访案件4个，涉及金额1884.57万元，有效维护了公司信誉。

（三）投转固工作开展情况

为实现高质量发展的现实需要，提高发展效益、激活沉淀资金、减少损失，工业集团公司成立了投转固工作专班，找准问题症结，按照由易到难、稳步推进的原则，科学制定措施和推进计划，从少量资金盘活项目着手，将投转固项目分三个批次完成，推动固定资产投资项目形成优良有效资产。

自组建以来，工业集团公司完成投转固项目5个，总投资亿元，2022预计完成投转固项目9个，预计完成总投资10.2561亿元。

（四）债务化解工作开展情况

一是积极推进项目融资，用于防范化解到期刚性兑付风险。

二是积极对接各大银行并协调相关施工单位，支取存量资金。三是全力盘活商业资产，将已建成且达到处置条件的商业资产，通过租售并举的方式，回笼资金减小压力。四是与信托公司友好协商，本金全部展期，归还部分利息，合理展期本金及剩余利息，按时归还，防范债务风险。五是积极配合财政部门、发改部门，落实2022年专项债发行，高质量、高速率使用专项债防范债务风险。目前，工业集团公司债务已全部按时偿付，未出现逾期不良债务风险。

截至2022年4月末，工业集团公司全口径债务余额亿元。隐性债务17.22亿元（占比27.57%）(其中：银行贷款亿元、非标0.59亿元、融资租赁1.17亿元、应付工程款亿元），非隐性债务45.25亿元（占比72.43%）。自组建以来，工业集团公司共计已还债务本息合计6.33亿元（其中银行本息亿元、信托基金1.72亿元、工程款4500万元），牢牢守住了债务风险底线。

（五）融资工作开展情况

一是着力打造供应链、原材料投融资平台，将有效资源或资产通过整合到投融资平台，通过规范操作有效运营，并与资本市场对接，提高融资能力。

二是加大与各大银行的对接力度，积极申请流动资金贷款、借新还旧贷款，组建团队精准对接和跟踪服务银行贷款，推动落地，并做好风险管控工作。三是加强贷款资金用途管理，按银行设计通道规范使用，确保资金流向合规，为扩大融资和融资置换打好基础。四是扩大融资渠道和规模，完善项目可研、设计等前期工作，针对性地提高项目成熟度、融资匹配度，全力培育融资主体。

自组建以来，工业集团公司共争取补贴资金0.99亿元；在各金融机构已审批投放项目13个，授信11.35亿元，获放贷亿元；正在审批放款项目8个，预计2022年授信规模28亿元，其中新增融资10亿元。

（六）资产运营工作开展情况

为强化组织领导、明确工作任务、细化具体责任，对资产进行精准化管理，将资产盘活运营，工业集团公司组建了资产运营专班，建立工作例会制度和信息通报制度，对资产盘活运营中遇到的困难和问题进行研判，对资产运营盘活运营中的重大事项、进展情况进行通报，有序推进资产盘活工作。

1.资产存量情况。工业集团公司土地共计668.5亩（净地）、已抵押完毕，无闲置土地。住房共计3175套，已全部给街道办，无闲置住房标准化厂房共计37.96万㎡，已出租27.71万㎡，闲置10.25万㎡。商铺共计8.77万㎡，已出租2.52万㎡，已出售万㎡，提供给社区无偿使用0.28万㎡，闲置5.51万㎡。车辆共计40辆，皆为在使用车辆，无闲置。

2.资产盘活情况。工业集团公司坚持市场化运营、企业化运作模式，积极探索盘活闲置资产资源的新方式、新路径，针对工作中遇到的土地、资金、招商等实际困难和问题，紧密结合实际，深入研究分析，找出原因症结，积极走向市场寻求破题机会，认真开动脑筋拓宽投融资渠道、推动项目合作、促进土地利用，争取让闲置低效资产尽快发挥综合效益。

四、存在的问题和意见建议

（一）债务化解问题

1.存在的问题:一是涉法涉诉问题导致融资困难。二是项目贷款置换流贷困难。三是拆借资金过多。

2.意见建议:一是帮助协调相关金融机构以项目贷款的方式置换流贷，助推企业轻装上阵。二是帮助协调工业集团外各家公司，尽快归还工业集团公司拆借资金。三是给予税费减免等优惠政策支持。

（二）投转固问题

1.存在的问题:不动产初始登记（土地）、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、施工许可证、土地证、房地一体产权证等手续办理进度滞后。

2.意见建议:一是明确工程规划、施工许可、竣工规划认可、竣工备案等手续办理渠道和主体。二是统筹资金用于倒款。

（三）项目建设问题

1.存在的问题：项目用地手续未完善，无法办理用地规划、工程规划等前期手续。

2.意见建议：一是帮助协调土地报批、挂牌，尽快完善用地手续。二是确定土地出让金及相关税款的返还路径事宜。

（四）融资问题

1.存在的问题:项目贷款无土地证、施工许可证、四项审批等手续。

2.意见建议:帮助协调尽快完善手续，尽快办理不动产权证，出具新的四项审批手续。

（五）涉法涉诉问题

1.存在的问题:一是由于高科公司资金不足，无力偿还债务，导致被冻结的账户、股权和被查封的土地无法解除保全措施，进而导致高科公司融资困难，举步维艰。二是因高科公司资金问题未能及时清偿高科公司所负债务，极易引发尚未采取保全措施的债权人为维护自身权益，向法院申请采取保全措施，导致高科公司现已解冻的账户再度被冻结，造成新的融资困难局面。三是高科公司原有及新开立的银行账户、存款金额对各地各级法院皆为公开信息，极易导致同一个银行账户被重复或反复查封。清偿一家债权人或者与之签订和解协议，并不能必然解封某个银行账户，也不能防止被别的法院或别的案件对这个银行账户进行查封。四是高科公司申请法院执行的案件，大部分被执行企业及当事人资不抵债，甚至无可执行财产，难以执行。

2.意见建议:鉴于高科公司债务量大，情况复杂，且风险影响较大，建议合理统筹资金，保障工业集团公司以自有资金化解存量债务，全力做好债务化解工作。

五、下一步工作打算

（一）统筹风险与发展，筑牢安全防线。

一是摸清债务家底，分门别类制定切实可操作的偿债计划,通过拓宽融资渠道、谋划包装项目、化解涉法涉诉案件、盘活资产整合资源、向上争取资金等方式有序化解债务。二是降低企业生产成本，强化实体经济竞争力，做大经营性收入现金流，实现利润最大化化解债务。三是通过工业集团公司内各产业上下游联动、优势互补、闭路循环等模式，提升能源资源的使用效率，开展招商引资补充产业链空白，形成供应链价值最大化，最大程度缓解融资难融资贵等问题。

（二）加强法人治理，夯实公司发展基础。

一是建立健全法人治理结构，明确权责边界，实现债务管理制度化、规范化、程序化。二是建立完善现代化企业制度建设，最大限度发挥工业集团公司的资源聚合优势与管理协调优势，提高运营效率。三是通过实实在在的举措帮助各子公司稳妥化解历史遗留问题，特别是累计债务负担沉重、资产负债率较高的问题，促进可持续健康发展。

（三）构建综合管理系统，加强债权债务管理。

根据债权债务所处的不同阶段，构建管理规范、风险可控、发展可持续的债权债务管理机制，实现高效运行的一体化管理，提升债务的管理和偿还效率。