巷头小学六中队方洲同学先进事迹

第一篇：巷头小学六中队方洲同学先进事迹

方洲成长记录板内容

方洲是大朗镇巷头小学六（1）中队的队员，他是一个遵守校规，尊敬老师，团结同学，热爱班集体的阳光少年。从一年级至今多次被评为学校“十佳学生”“三好学生”的称号，自四年级开始就担任学校广播站站长和文明班检查员，并担任学校各项科技节，文艺类节目主持人，还多次代表班级在国旗下讲话。

方洲同学爱好广泛，是一个各方面都全面发展的学生，敢于思考，勇于想象。除了掌握丰富的文化知识以外，还经常代表学校参加多项镇级以上的比赛，取得了不错的成绩。如在2012年10月荣获大朗镇第一届中小学生英语口语大赛二等奖；2013年5月21日荣获大朗镇小学生四年级英文朗读比赛一等奖； 2013年10月荣获东莞市第五届英语口语大赛三等奖；2013年10月29日荣获大朗镇第四届青少年科技创新大赛三等奖；2013年12月18日荣获大朗镇第七届小学生信息技术应用能力现场展示活动office制作比赛二等奖；2013年12月24日荣获大朗镇小学科普知识竞赛三等奖；2013年12月25日荣获东莞市青少年科技竞技暨科学实验设计电视大赛三等奖；2014年4月荣获东莞市青少年机器人竞赛二等奖；2014年5月16日在第十届东莞市中小学电脑机器人活动中荣获RTEC机器人创意闯关测试赛二等奖；

2014年12月12日荣获大朗镇科普知识抢答赛二等奖；2014年12月16日荣获大朗镇第八届小学生信息技术创新与实践能力office项目创作比赛一等奖等。由于出色的表现和真诚的付出，他赢得了大家的信任，成了老师的小助手，同学们的好朋友。

方洲还是学校的“阅读之星”“朗诵之星”“美术之星’他追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，还特别喜欢看书、绘画、唱歌。闲暇时,他总是挤出时间来看书，他看过《十万个为什么》、《中国青少年百科全书》、《纸上天文馆》、《格林童话》、《小学生科学知识故事》《中国上下五千年》…… “读书破万卷，下笔如有神”，正是由于方洲养成了良好的看书习惯，才促进了他写作水平的不断提高。在英语方面上，为了提高英语成绩，他每天晚上坚持读20分钟的英语。他还十分喜欢上数学课，因为老师经常会出一些扩展的问题，让同学们一起讨论分析并解决，这不仅提高了他的知识创新性，又增加了他的沟通能力。

“不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理’，这句话一直鼓舞着他在知识的海洋中不断的前行。没有辛勤的付出，哪来丰硕的果实？方洲之所以能取得这些成绩，自然离不开他那追求卓越、刻苦学习的精神。

第二篇：巷头小学行风评议工作总结

巷头小学行风评议工作总结

我校为深入贯彻党的十六大精神，加强教育行风建设，树立“为民、务实、廉洁、高效”的行业新风，提高全校教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法治教，推进素质教育的进程，提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人，根据市政府《关于在全市教育、卫生系统开展行风评议工作的通知》（东府[2007]24号）和市政府纠风办《全市教育、卫生系统开展行风评议工作实施意见》（东纠办发[2007]2号）的精神，对照镇教办《大朗镇普教系统开展行风评议工作实施方案》的具体要求，为做好我校教育行风的评议工作，认真解决人民群众关注的教育热点、难点问题，扎实开展了民主评议行风活动，把抓好行风建设和廉政建设摆上学校的议事日程上。

在市教育局和镇党委、政府的正确领导下，我校积极开展民主评议行风工作，取得了良好效果，现回顾如下：

一、统一思想，提高认识。

一学期来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十六大和十六届六中全会精神，坚持标本兼治、纠建并举、民主监督的方针和“管行业必须管行风”的原则，通过发挥人民群从及社会各界代表的监督作用，建立和完善廉政机制，树立“为民、务实、廉洁、高效”的良好形象。我校行风评议工作以加强学校内部管理，提高教育质量，树立学校良好形象，办人民群众满意、政府放心的学校为目标；以提高党员干部和教职工队伍的职业道德和师德师风为核心；进一步规范教育收费为重点，以学生、家长、社会对学校满不满意为标准。坚持行评与治理乱收费工作相结合；与师德、师风建设相结合；与廉洁教育、荣辱观教育相结合；与学校中心工作相结合，扎实开展教育政风行风评议工作。

二、加强领导，健全机制。

1、为加强对全系统民主评议行风工作的领导，调整充实我办教育民主评议行风工作领导小组，成立了以学校校长陈爱华为组长，副教导主任黄权兴为副组长的领导小组。成员有刘艳菲、彭建忠、陈高照、韦荣哲、陈俭英、温玉芳。办公室设在教导处，黄权兴同志兼任办公室主任，具体负责行风评议工作的日常事务。学校校长亲任组长负总责，办公室具体负责，各成员协调配合，形成合力。

2、建立并落实工作责任制，做到行风建设与行政、业务工作有机结合。制订行风建设工作计划、措施，确立明确的目标，坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的指导思想和“以块为主，条块结合”、“谁主管，谁负责”的原则，把行风建设作为本单位的“一把手”工程，制定各职能部门工作制度，层层落实责任制。

三、加大宣传力度，促使评议工作深入开展。

学校以校务公开等形式，把开展民主评议行风的目标、内容向社会公开，发动群众积极参与，促进评议工作深入开展，形成加强行风建设人人有责，参与行风评议人人有份的局面。

1、认真学习，统一认识。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，组织党员教师学习《党章》、《先进性教育读本》，撰写心得体会，把教师思想统一到爱岗敬业，为人师表，以高尚的情操、人格去影响、熏陶学生的认识上来，树立正确的人生观和价值观，确立新型教育观念，坚定为党的教育事业而奋斗的信念。

2、加强管理，促行风建设。我们注重健全督查机制，狠抓制度落实，实行包片人员具体负责，采取灵活多变的督查方式，加强经常性的检查、督促和指导工作，使学校存在的一些问题得到及时、有效的整改，教育教学水平不断提高，办学效益逐步增强。

3、推进廉政建设，扎实创建行业新风。学校领导带头执行廉政建设的有关规定，坚决制止办事推诿不良之风。设立举报箱和举报电话，自觉接受群众的监督，确保一个“廉”字。积极推进廉政建设，坚持“校长一支笔”、“先批后购”的财务管理制度。明确会计、出纳、保管人员的工作职责。管好学校的一切经费，杜绝违反财务制度的一切开支。同时，发挥教职工的群体监督作用，组织教代会代表对学校财务进行稽查，消灭“隐蔽开支”的现象。坚决制止向学生摊派销售各种报刊、资料或其它用品。

4、召开行风评议动员大会，全面启动行风评议工作。进行大力动员和部署，传达上级有关文件精神，组织本单位每个工作人员明确加强行风建设的重要性和迫切性，进一步提高认识，形成共识，积极主动投身到这次行风评议工作中。同时，要充分发挥我校校园网、广播站、校刊、宣传栏等媒介向社会宣传，保障群众的知情权、参与权和监督权。在校园网建立行风评议专栏（http://10.155.164.2/Article_Index.asp）及时传递行风评议相关信息。

四、加强师德师风建设，提高教师队伍素质。

1、结合学校实际，加强师德建设。组织教师学习“三个代表”的重要论述及十六届四中全会精神，并要求撰写心得，让广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观的同时，在教师中广泛开展职业道德教育、为人民服务教育、爱岗敬业教育，开展师德承诺方案活动，配合镇政府开展文艺下乡活动，大力宣传《公民道德建设实施纲要》，要求广大教师为人师表，爱岗敬业，以高尚的情操、人格去影响、熏陶学生。

2、做好家校联系工作。要求广大教师尊重学生家长，主动与家长联系，开展“减负”大讨论，认真听取意见和建议，正确处理“减负”与“增效”的关系。注重家校联系，深入社会，积极向家长宣传教育法规和科学的教育思想及方法，全面推进素质教育。

3、做好教师的学历提高工作。学校积极创造条件，鼓励教师提高学历层次。

4、积极组织教师参加信息技术培训及心理健康教育培训。

五、严格收费管理，杜绝乱收费的现象。

1、学校的一切收费项目严格遵守物价局制定的标准，无向学生乱收费的现象。收费中统一使用规定的票据，做到亮证收费。

2、每次收费前及时地通过公开栏和收费通知单向学生和家长详细公开收费的项目、标准和文件依据。

3、严格代办费的收支范围和标准，加强学生用书的管理，不滥订书册。

4、严格实行收支两条线管理，收好管好各项教育经费，杜绝乱用、滥用的现象。

六、存在问题：

1、教师信息技术教育能力有待于全面提高。

2、教师宿舍紧张状况有待于解决。总的来说，自从行风评议工作开展以来，面对工作任务繁重等困难，我镇普教系统充分发挥共产党员表率形象，高标准严要求，在各自的岗位上认真履行职责，恪尽职守，默契配合，以良好的精神面貌、圆满完成各项工作任务，教师队伍的整体素质得到进一步的提高，学校各项工作有序开展。

第三篇：苏州工业园区方洲小学

苏州工业园区方洲小学

2012~2013学第二学期三年级语文复习知识点汇总

班级： 姓名： 学号： 等第： 2013.3 单元一

一、照样子写词语。

１．形容云雾的词语有：气象万千 风云变幻 奇峰异岭 若隐若现 腾云驾雾 飘飘欲仙

白云苍狗 瞬息万变

２．我国各省、市、自治区的简称：p18 ３．现代的人间奇迹有：宏伟的南京长江大桥 举世瞩目的三峡工程 人造地球卫星

万里长城 京杭大运河 神舟五号宇宙飞船 青藏铁路 无绳电话 上海东方明珠电视塔 ４．古代的人间奇迹有：故宫 兵马俑 龙门石窟 金字塔

５．形容海面景色的词：微波粼粼 碧波荡漾 波浪滔天 波澜壮阔 碧波浩渺 ６．形容景色美丽的词：风景如画 色彩斑斓 秀丽迷人 景色优美

７．我国的风景名胜有：桂林山水 秦始皇兵马俑 黄山迎客松 黄果树瀑布 济南泉城 苏州园林 西藏布达拉宫 海南三亚 北京故宫 云南西双版纳 杭州西湖 ８．形容山的词语：山清水秀 山高水远 青山绿水

二、词语搭配。

一条玉带 一缕轻烟 一座山峰 一座冰山 一匹白马 一朵浪花 一顶绒帽 一道彩虹

香港（东方之珠）济南（泉城）南京（石头城）杭州（人间天堂）广州（羊城）

三、多音字组词。

行（行人、行走、航行）曲

（曲线、曲折、弯曲）华（中华、华丽）

（银行、行列、行业）

（歌曲、乐曲、戏曲）

（华山）

漂

（漂亮）

似

（似乎、相似）

系（联系、关系）

（漂浮、漂流）

（似的）

（系鞋带）

四、造句。

１．流连忘返„„①云南西双版纳风景优美，真令人流连忘返。②雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。

２．无拘无束„„①同学们无拘无束地在操场上玩老鹰捉小鸡。

３．„„像„„①孩子们出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。②雪停了，整个大地像被一层轻沙裹住，又像是被一层银雾笼罩住了。

单元二

一、照样子写词语。

１．湛蓝 乌黑 粉红 碧绿 翠绿 嫩黄 淡黄 浅蓝 紫红 ２．金黄 雪白 瓦蓝 奶白 火红 漆黑 银白 铁青 桔黄

３．黄土 白云 绿叶 绿树 青草 红茶 红花 黄沙 白银 白纸

４．ABB式词语有：金灿灿 银亮亮 红艳艳 白花花 绿油油 黑乎乎 黄澄澄 ５．风儿沙沙 春风徐徐 小雨沙沙 大雨哗哗 流水哗哗 雷声隆隆 泉水叮咚 闹钟嘀嗒６．“有”字开头的四字词语有：有利可图 有机可乘 有根有底 有始有终 有口难言 ７．“无”字开头的四字词语有：无地自容 无风起浪 无理取闹 无病呻吟 无计可施 ８．AABB式词语有：飘飘悠悠 认认真真 仔仔细细 马马虎虎 干干净净 整整齐齐 9.形容自立自强的词句：坚强不屈 百折不挠

自强不息 世上无难事，只怕有心人。10.含颜色的四字词语：红艳欲滴 瑰丽多彩 灿若云霞 梨花似雪 桃花嫣红 桃吐丹霞

三、反义词。

生气（开心）诚实（说谎）小心（马虎）淡雅（浓重）节约（浪费）成功（失败）出现（消失）清楚（模糊）

四、造句。

１．询问„„① 妈妈详细询问我的在校学习情况。

２．意外„„① 今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。

单元三

一、按要求写词。

１．形容王勃、李白很有才气的词语有：风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停挥 笔下生花 力透纸背 才华横溢 笔走如飞

２．数字开头的成语：一目十行 二三其得 三心二意 四面八方 五花八门 六亲不认 七上八下 八面玲珑 九死一生 十全十美

二、词语搭配。

一（位）将领

一（阵）疾风

一（块）巨石

一（片）松林

一（枝）白羽 一（片）草丛

三、造句。

１．尽心尽力„„①老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。２．无论„„都„„①小明无论作业有多少，他都能认真完成。

３．一„„就„„①上课铃一响，同学们就马上进教室静息，等待老师来上课。４．胸有成竹„„①小红胸有成竹地说：“这次数学测试我准得一百分。”

单元四

一、按要求写词。

１．集中反映李白诗歌的艺术成就的词：精妙绝伦 炉火纯青 活灵活现 栩栩如生 梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 鬼哭神惊

二、多音字组词。

挨（挨挨挤挤、挨近）

骨（骨碌碌、花骨朵）泊（停泊、泊船、飘泊）

（挨饿、挨骂、挨打）

（骨头、排骨）

（血泊、湖泊）假（暑假、假期、放假）兴（兴奋、兴风作浪、兴建）

（真假、假如、假设）

（高兴、兴趣、兴高采烈）

三、按课文内容填空。

１．望庐山瀑布（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗是唐代诗人李白写的。诗中飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这两句写出了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人热爱祖国大好河山的感情。遥看：远看。疑：可能。含：包含。泊：停。

2．绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人杜甫的作品。诗中通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种有鲜明颜色的景物描写，表达了诗人喜悦的心情。杜甫另一首《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这是一首写景诗。作者通过对春天里的太阳、江山、花草、燕子、鸳鸯等描述，为人们绘制了一幅动人的风景画。

3．在《望庐山瀑布》和《绝句》中，我更喜欢《望庐山瀑布》，读这首诗，我仿佛看到庐山的瀑布从高高的山上飞流直下的壮丽景象。

4．课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作圆盘。荷花千姿百态，课文写了三种，摘录有关的语句。①刚刚绽放：有的才展开两三片花瓣儿。②盛开怒放：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③含苞待放：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

单元五

一、重点要掌握的词。

１．究竟

厉害

监视

跟踪 谈笑风生

二、按要求写词。

１．形容意志坚定的词语：沙漠之舟 自强不息 忍辱负重 始终如一 飞沙走石 志在千里 义无反顾 坚定不移

２．形容台风发怒的词语：狂怒 狂暴 怒吼 暴跳如雷 疯狂

三、课文知识的梳理。1．《水上飞机》是一篇科学小品文。作者用拟人的手法，形象地介绍了水上飞机的形态、种类、用途，以及在海上降落、由海上起飞的情景，2．《跟踪台风的卫星》中把台风当做人来写的句子：①在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。②台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。

3．每年农历五月初五是端午节，孩子们戴香囊，吃粽子，人们要打扫房子，灭除毒虫。4．广告词：

（1）随心所“浴”。（某淋浴器广告）

随心所欲（2）“骑”乐无穷。（某摩托车广告）

其乐无穷

单元六

一、要掌握的词。

七嘴八舌

掌握

传染

小心翼翼

斩钉截铁

慢吞吞

二、按要求写词。

１．与打仗有关的词：坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动 兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动

２．环保词句：保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。

３．写出表示时间极短的词语：一瞬间 一刹那 一眨眼 转眼间 刹时

三、按课文内容填空。２．《狼和鹿》这个故事告诉我们：不要人为地破坏生态平衡。

３．蜻蜓的尾巴有掌握飞行方向、保持平衡的作用，眼睛由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子，蜻蜓以苍蝇、蚊子等为食，它是益虫，我知道的益虫还有蜜蜂、七星瓢虫等。

四、造句。

1．允许„„①老师允许我们做完作业后可以看课外书。

②妈妈只允许我每天晚上看半小时的电视。

单元七

一、要掌握的词。

轻型

望而生畏

漫游

脸型 傻乎乎

一筹莫展

青山环抱 树木葱茏

二、按要求写词。

１．描写海边景色的词：烟波浩渺 一碧万顷 一帆风顺 风平浪静 鸥水相依 海波不惊

波涛汹涌 惊涛拍岸

2．描写人们心情和活动的词： 心旷神怡 谈笑风生 流连忘返 兴高采烈 喜气洋洋

三、按课文内容填空。

1．《海底世界》这篇课文介绍了海底世界景色奇异和物产丰富两大特点。

2．大尖哥和水社姐挺身而出，要支降伏恶龙。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于拿到了金斧头和金剪刀。从以上所填的词语中，我们可以看出，大尖哥和水社姐急众人所急，在关键时刻，主动承担降伏恶龙的重任。表现了一种奋不顾身、舍身为民的精神。

四、造句。

１．窃窃私语„„①老师上课时，同学们可不能窃窃私语。

②下课了，他们俩躲在墙角窃窃私语，不知说些什么。

单元八

一、要掌握的词。

１． 筋疲力尽 兴致勃勃

喜笑颜开

毫不示弱

争论不休 争辩 剖开

二、按要求写词。

１．寓言故事的成语：揠苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 鹬蚌相争 郑人买履 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷 画蛇添足 掩耳盗铃

2．神话故事的成语：嫦娥奔月 后羿射日 女娲造人

精卫填海 开天辟地 女娲补天 夸父逐日 3．ABAC式词语有：将信将疑 尽心尽力 十全十美 全心全意 无边无际 有声有色 自言自语 再接再厉 4.近义词

着急（焦急）盼望（巴望、希望）苦闷（郁闷）商议（商量）得意洋洋（得意忘形）聚精会神（全神贯注、专心致志）

三、课文知识梳理。１．《揠苗助长》中的农夫傻在不该把禾苗一棵棵往上拔，我想这样开导他：“老伯伯，这禾苗自己会慢慢地生长，你拔了它，会损伤它的根，它会枯死的。”这则寓言告诉我们：如果不按事物的发展规律办事，强求速成，就会带来相反的结果。２．《鹬蚌相争》中的鹬和蚌傻在互不相让，拼死相争。这则寓言告诉我们：双方不顾利害得失，拼死相争，必然会两败俱伤，让第三者坐享其利。

3．兄弟俩争论不休，大雁早已飞得无影无踪了。他们白白浪费了时间。由此可见，不管做什么，关键是要先做起来。4．“剪枝”就是剪掉只吸收营养，不结果实的枝条。看着满树的大桃子，我又惊又喜，对王大伯说：“王大伯，你真是个种桃能手啊！” 5．《明日歌》明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。——钱鹤滩 6．珍惜时间的名言警句有：①少壮不努力，老大徒伤悲。②光阴似箭，日月如梭。③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。④少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

第四篇：方巷小学绩效考核工作总结(新)

方巷小学绩效考核工作总结

我校教师绩效考核方案正2009年春学期开始制定，并于当年九月一日正式实施，教师绩效考核方案中考核项目主要是达标考核（占奖励性绩效工资的60%），单项考核（占奖励性绩效工资的15%），期终综合考核（占奖励性绩效工资的25%），实施五年来，总体运作情况良好，但也存在不足之处，先将学校绩效考核实施情况总结如下。

一、绩效考核实施现状分析

1、绩效考核注重拉开差距，体现一定的激励作用。

学校在制定绩效考核方案时根据多劳多得、优质优酬、效率优先、兼顾公平的原则重点强化教师工作绩效的考核，将绩效工资比重向一线教师、骨干教师、实绩显著教师倾斜，拉开差距，充分发挥绩效考核的激励作用。2013年春学期绩效工资高低相差4600多元，秋学期绩效工资高低相差4200多元。

2、绩效考核内容全面细实，涵盖多方面重点工作。

绩效考核内容主要包括教师德、能、勤、绩等方面。“德”的考核重点是教师为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况；“能”的考核内容包括教育教学能力、科研能力等方面；“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤以及教师个人专业发展等方面德情况；“绩”的考核重在教育效果、教学效果、教研业绩等方面。

3、考核方案经教代会通过，方案实施有群众基础。

学校考核方案制定依据是《扬州市邗江区义务教育学校绩效工资实施办法》和《扬州市邗江区教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作的指导意见》，方案在广大教师充分讨论的基础上，形成初稿。然后召开学校领导班子会议，对初稿进行修改完善，形成初步方案。最后将方案经教代会讨论通过。因此，我们认为绩效方案实施有广泛的群众基础。

4、考核方案几经修改完善，凸显重点工作的考核。

在方案实施的过程中，我们不断完善、补充相关内容，使方案更成熟。2012年10月，学校从强化教学常规，提高教学质量，落实安全责任等方面制定了《方巷小学关于教师绩效考核的补充规定》，并与11月执行。2013年2月学校从10个方面修订完善班主任工作月考核方案和教师考勤工作制度。

三、存在问题及改进措施分析

1、对领导班子成员的考核激励作用不够明显。

绩效方案实施五年来，学校领导班子绩效津贴标准较低，与班主任津贴相比由一定的差距。从2013年绩效分析表上可以看出中层与班主任绩效平均数每学期相差430元左右。这已经影响了中层班子积极性。建议教育局统一制定不低于班主任津贴的标准。

2、对教师绩效考核的综合考评档次未能细化。

学校将期终综合考核结果分为优秀、合格和不合格，划分过于宽泛，不够体现出教师之间的实际绩效差别。例如同轨年级教学质量获得第一名的教师，绩效考核中因某种原因未获得优秀等次，在综合考评时与其他教师一样获得合格等次，那么这位教师实际教学绩效在同学科中未能体现。

3、对工作量的确定没有进行全面细致地量化。

现行绩效工资考核项目一般由几块构成：主要包括教师所带班的学生学业成绩、课时、教研情况、参加活动及获奖情况、出勤率、备课、作业批改及辅导等方面，但是不同学科之间、行政人员与教师之间、后勤与教师之间的工作量应该怎样换算颇有争议。虽然区局在宏观政策上出台了明确规定，但在具体落实过程中，并没有一个细化的标准。作为基层学校，不太好平衡，而且也会因各校所实行的方案侧重点不同造成同等条件的教师，却因在不同的学校任教，导致工资收入产生很大差别，这样反而不利于激励教师。

4、对教师绩效单项奖励的考核力度相对弱化。

在绩效单项奖励中，学校对教师教科研、辅导学生等方面考核力度相对薄弱。《方巷镇中心小学教师参加或辅导竞赛获奖奖励细则》还是五年前制定的，其要求与奖励标准已不适应现代教育的需要。（如细则中明确教师辅导学生在各级各类报刊上发表文章奖励标准，每篇文章50元。）

三、学校建议

1、进一步推进人事制度改革、绩效工资改革。

区人社局、教育局编制核定学校用编，科学制定改革方案，学校具体组织实施，全力营造能者上，庸者让，不能干者靠边站的氛围，做到按劳取酬，按绩分配，真正破除不劳而获的现象。

2、促进学校平衡，体现社会公平。

财政上尽可能提高绩效发放标准，使绩效工资的激励作用得以体现。区人社局、教育局要统一设定学校各类津补贴标准，以缩小学校间不合理的收入差距，更好地发挥绩效工资的激励功能。

四、教师岗位设置和岗位聘用情况

本学期我校现有在职在岗专业技术教师79人，已全部纳入岗位管理。高级教师岗位7人，一级教师岗位58人，二级教师岗位14人。学校对他们进行了不同专业技术岗位聘用，并与其签订岗位聘用合同。为充分调动教师积极性，建议上级主管部门在调研基础上及早实 施《扬州市邗江区教育系统事业单位专业技术岗位设置及内部各等级岗位聘用条件（试行）》。

第五篇：巷头小学英语教研组三年发展规划

巷头小学英语教研组三年发展规划

（2010年9月～2013年8月）

一、基本情况分析

我们英语教研组全组共6人，高级教师1人，一级教师5人，是一支经验丰富的队伍，也是一支开拓创新的队伍。全体老师深刻领会我校“以师生发展为本，为成功人生奠基”的先进办学理念，确立了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育观、“过程和结果并举”的质量观。

围绕我校的办学目标，英语教研组全体老师不断实践和反思“基于信息技术环境下的英语教学模式”，优化课程资源，注重听说读写能力的培养，开展丰富多彩的课外活动。学校毕业班英语平均分近年来一直位居大朗镇前列，从我校开展基于信息技术环境下的英语教学模式以来，走过了快速发展的三年，展望未来，我们还有更高的追求目标。

二、文化与理念

熟练地掌握一门外语是对一个现代公民的基本要求，反过来，外语学习又有助于培养现代人开放的视野、广阔的胸襟、创新的精神。

未来三年，英语教研组将通过努力，形成玫瑰中学独特的英语文化氛围，使每个巷头小学的学生把学英语由看作学一门课程到视为掌握一种交际的工具，从努力地学是为了拿个好分数到提高与世界对话的能力，用开放的眼光看世界，提升自己的精神风貌。

三、目标与任务

三年战略目标

1、指导思想

（1）邓小平关于教育的“三个面向”思想；（教育要面向现代化，面向世界，面向未来。）

（2）江泽民关于“三个代表”的重要思想；（中国共产党代表最先进的生产力，代表最先进的文化，代表最广大群众的根本利益。）

（3）胡锦涛关于科学发展观的思想；（坚持学生、教师、学校和成人教育的可持续发展。）

（4）我校“以师生发展为本，为成功人生奠基”的办学思念。

2、战略目标

（1）加强“拓展性阅读教学模式”的反思性教学实践和常规教育教学行为的研究，促进教师个体的专业发展，在教研组中树立榜样，培养1--2名在市有一定影响力的优秀教师；

（2）强化英语教研组的组织建设和思想建设，统一行动和思想，扎实开展教研活动，形成强势学科；

（3）做好我校“基于信息技术环境下的英语教学模式课题研究”下的英语子课题研究和校本课程开发工作，构建学习型、研究型团队。

四、计划与策略

（一）打造2-3名学科带头人。

1、经过全组共同商讨，确定培养对象，建立帮扶对子，积极参加各级各类英语课堂教学评比活动，集全体英语教研组成员团体智慧和所有课程资源，集体备课，鼎立支持，争取获得优异成绩，使他们尽快成长起来，加快改变新老教师间青黄不结的格局。

2、抓住教学年会，东莞市教研活动这样的机会，推出有新意，有创意的公开课，扩大在全镇，乃至全市的影响。

（二）强化教研组建设，形成强势学科

1、课堂教学

扎实抓好以轮流说课、摹课，共同讨论为主的集体备课活动，强化三段六步教学模式设计意识，强调自主、合作、探究学习活动的设计和实施，规范课堂检测和单元检测，确保课堂教学效果，加强课堂教学与信息技术、心理辅导、综合实践和家庭学习的整合，提高课堂教学艺术，提高课堂教学的效率与效果，让学生学并快乐着。

2、师资建设

师资建设的基本做法：①每学期推出三节以上公开课，集体评课，自我反思；②每两周一次轮流说课、集体备课，碰撞思想，共享智慧；③骨干教师每学年必须开展一项课题研究，发表一篇学术论文，推出一节示范课；④老教师积极、主动关心青年教师，建立帮扶对子，有计划、有措施、有过程、有结果。从基本功训练，到课堂教学艺术水平的提高，给予指导和关心。

师资建设的基本目标：①学历——任课教师本科学历90％；②骨干教师——每个年级均有在全县颇具影响力的教师；③教科研能力——每位教师掌握教育教学基本理论，能独立开展教育科研；④利用信息技术的能力——每位45岁以下教师均能制作课件，使信息技术渗透于日常课堂教学活动中，给学生一个全新的课堂环境，给学生一个发现自我、挖掘自我、超越自我的温暖世界，成为研究性学习的主人。

3、三库建设

争取在2-3年内建成英语组的试题库，习题库，教案库。凡是在校、镇、市内开过公开课的教案、课件等资料都存放在教案库。每个备课组将每次的练习，测验，考试的试卷收集在一起，并将答案附在试卷后，分别归类到习题库和试题库。

（三）开发校本课程

1、校园活动

开展丰富多彩的英语活动，如英语短剧表演、演讲比赛、英语国家风情图片展，英文影片展播，英语角等，丰富学生的课余生活，使学生对英语的实际使用耳濡目染，促进学生的身心健康发展，创造独特的玫瑰中学英语文化氛围。

2、拓展性阅读教学

开展校内校本专题教研。在上学期我校面向全市开征的校本专题交流活动取得圆满成功，很多来听课的同行对姚老师所上的拓展阅读《the very hungry caterpillar》留下了深刻的印象。同时市教研室也对姚老师的课十分赞赏。她也鼓励我们结合本校实际，把拓展阅读继续开展下去。根据邓老师的提议，我们计划每学期开展两到三次拓展阅读教学探讨。开展“一校一专题”的深度校本教研活动，不求理论上的创新，但求实际操作上的成效。希望以深度校本研究推动课堂教学质量的提升，真正落实“以科研促教研，以教研促教学”。

针对学校开展的青蓝结对、课改研讨课及汇报课，各位老师均可结合拓展阅读教学开展。

3、专家引领

要成为优秀教研组，我们就必须有开放的理念，充分利用假期，积极参加省、市英语骨干教师培训，并与深圳市西乡中心小学英语教师互相交流；走出去、请进来，不断地学习，坚持专家引领，指导教师专业成长、学科建设。

规划不是一成不变的，而是持续改进的；规划不是写在纸上好看的，而是要指导工作并在工作当中一一落实的。做了的事情未必要说，但说了的事情一定要做。英语教研组将依据“规划”，扎实工作。

英语教研组

2010年9月