四有职工材料

第一篇：四有职工材料

四有职工先进事迹材料

在最近召开的救护大队2012年“四有职工”评比会上，东区中队六小队××的名字出现公司 “四有职工”的名单里。对于一个参加工作不到十年的他来讲，受到单位奖励已有三次之多。

多年来，他扎根抢险救援第一线，不事张扬，默默无闻，勤奋好学，扎实苦干，从而赢得了大队上下和单位党政组织的一致好评。

1999年9月，从澄合局技校电力专业毕业的他，在走出校门的两年后终于走上了工作岗位。面对新的工作环境和即将开始的人生之旅，他想得最多的是在机遇和挑战面前，如何用自己的知识和青春的激情来实现自己的理想，用脚踏实地的工作态度和本领来展现自己的人生价值。从此，他在工作时间虚心向师傅学习操作技术、虚心向技术人员理论方面的知识。为了尽快提高一般技术性操作，他利用休息时间苦练。为了找到接电的手感，他在手上被扎烂的情况下仍坚持不戴手套，忍着疼痛耐心揣摩着接电的要领，他的举动感动了师傅和周围的人。功夫不负有心人，几年的工作实践使他很快脱颖而出，很受中队的器重。他没有为之沾沾自喜，而是用他特有的品格，默默无闻的从事着自己那平凡的工作。

长期在抢险救援一线工作，面对着企业迅速发展和新技术新工艺的推广和应用，作为一名年轻的救护队员，他深感学习新的知识，做一名知识型工人的重要性。为了使自己能够成为对公司发展的有用之人，他牺牲了自己的休息时间，刻苦学习的建筑方面的知识，不断充实和丰富着自己的知识水平。

２００８年，红旗矿瓦斯爆炸事故中，他奋力拼搏在抢险第一线，经过15个日日夜夜的努力，终于圆满的完成了各项任务，结果自己身体却累垮了，许多人说他傻，而他却认为这是锻炼自己，提高自己的大好机会。作为骨干的他，义无反顾，挑起了重担，与大家一起为了如何能够应对险情的多变化二进行讨论。多少个中午，其他职工都在午休，他却在那里背诵理论，查找资料，与技术人员探讨着抢险救援技术方面的问题。多少个夜晚，当别人进入梦乡的时候，他却在挑灯学习，认真谋划着第二天的工作。由于他的认真、勤奋，使他成为对工作和管理最有帮助的人。

２０11年，救护队进入了飞速发展的阶段，而就在这时，××同志带着东区干部职工的信任，走上了小队长的岗位，开始了新的工作。面对这一切，他更感责任重大，因而更加勤奋。日常训练，仪器操作，一般技术性操作，手指口述，席位等。这些都给管理和学习带来了极大的困难。他迎难而上，出主意，想办法，协助中队领导抓好各项工作。为了保证各项任务的的圆满完成，他经常放弃休息时间，主动加班加点。通过中队人员的共同努力，东区中队连续几年荣获陷进去对的荣誉称号。他也得到提高和锻炼，工作能力得到大队和中队的充分肯定。

２０12年初，××同志以宣传委员的身份担当起东区中队的通讯报道工作。为了出色的完成这一任务，他平时阅读材料，全面的掌握各种写作要领，做好各种笔记，同时学习他人的优秀写作经验。为此经常在休息时间加班加点。在他的影响和带动下，员工们发扬吃苦耐劳的精神，积极工作，从而保证东区中队工作的顺利进行。

如今，随着公司（局）的“

十二、五”企业规划进入正轨，他又以更加勤奋的精神、更加艰苦的努力、更加无私的奉献为矿区发展贡献着智慧和力量。

第二篇：四有职工个人材料

四有职工个人材料

山阳35kv临时变电站，承担陕煤澄合山阳煤矿的矿井建设以及生活用电的供电任务。2012年作为该变电站的一名运行人员张亮同志勤奋好学，爱岗敬业，按章巡视，精心操作，为山阳煤矿的安全供电做了一点成绩，从而赢得了大家的一致好评。

2009年，澄合矿务局技校电力专业毕业的我，走出校门后踏上了工作岗位。面对新的工作环境和即将开始的人生之旅，我想得最多的是在机遇和挑战面前，如何用自己的知识和青春的激情来实现自己的理想，用脚踏实地的工作态度和本领来展现自己的人生价值。在工作期间，我虚心向师傅学习操作技术、虚心向技术人员学习理论方面的知识，尽快提高技术操作水平；在休息期间，我学习电力书本上的知识，利用上班时间实地在备用柜上进行倒闸操作模拟演习，并且积极的和工友们一起讨论和事故预案的处理方法，从而增长自己的知识面。

在日常工作中，我严格按照电力规程的事项来规范自己，在操作中严格执行《电业安全工作规程》，严格按变电站值班员岗位作业标准工作，执行手指口述，按章巡视。2012年在我值班期间，355山王开关突然跳闸355山王线路失压，我负责事故分析和倒闸操作，经过巡视全站设备我发现355山王开关带点显示器显示线路无压，其他各开关无异常现象。我迅速将355山王开关运行转热备用，3541山南开关热备用转运行，及时恢复了本站供电，确保了山阳煤矿的安全供电。事后我以专业的技术水平和冷静的分析判断事故能力赢得了单位领导的一致好评，我并没有为之沾沾自喜，而是默默无闻的从事着自己那平凡的工作。

2012年雨季三防时期，我经过巡视设备发现35KV开关柜放电声严重，立即向所领导汇报了事故隐患，我在工作记录本上做了详细的记录。在冬季三防期间，经检查巡视我发现1号变压器油阀有轻微漏油现象并向所领导进行了汇报。为保障山阳变的安全供电任务，做到零隐患零事故。从今以后，我要加强电力专业知识的学习，提高本职工作的能力，在工作中不断积累经验，提高自己处理和解决问题的能力,要多学习电力运行和事故案例等方面的知识，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。

如今，随着公司的“

十二、五”企业规划进入正轨，我要以更加勤奋的精神、更加艰苦的努力、更加无私的奉献为矿区发展贡献着自己最大的智慧和力量。

山阳变电站：张亮

2013年1月14日

第三篇：四有职工先进事迹材料

在最近召开的**公司2006—2007年“四五**”工作表彰会上，第二项目部青年职工**的名字再一次出现公司 “四有职工”的名单里。对于一个参加工作不到十年的他来讲，受到单位奖励已有四次之多。而最高荣誉则是二○○四年代表单位参加陕西省“建工杯”技术比武时荣获瓦工组第三名，被澄合局授予“青年技术能手”的称号。

多年来，他扎根生产施工第一线，不事张扬，默默无闻，勤奋好学，扎实苦干，从而赢得了项目部上下和公司党政组织的一致好评。

１９９５年５月，从澄合局技校土建专业毕业的**，在走出校门的两年后终于走上了工作岗位。面对新的工作环境和即将开始的人生之旅，他想得最多的是在机遇和挑战面前，如何用自己的知识和青春的激情来实现自己的理想，用脚踏实地的工作态度和本领来展现自己的人生价值。从此，他在工作时间虚心向老师傅学习操作技术、虚心向施工技术人员理论方面的知识。为了尽快掌握砌筑技术，他将砖块搬到自己的宿舍利用休息时间苦练。为了找到砌砖的手感，他在手上打满血泡的情况下仍坚持不戴手套，忍着疼痛耐心揣摩着砌筑的要领，他的举动感动了师傅和周围的人。功夫不负有心人，几年的工作实践使他很快脱颖而出，很受各施工单位的器重，成为各个项目部争先聘用的青年技工。他没有为之沾沾自喜，而是用他特有的品格，默默无闻的从事着自己那平凡的工作。

长期在施工一线工作，面对着企业迅速发展和新技术新工艺的推广和应用，作为一名年轻的技术工人，他深感学习新的知识，做一名知识型工人的重要性。为了使自己能够成为对公司发展的有用之人，他牺牲了自己的休息时间，刻苦学习的建筑方面的知识，不断充实和丰富着自己的知识水平。

２００８年，他所在项目部承担了澄合煤业公司王村斜井技术改造工程。由于施工地点离家较远，生活条件和作业条件非常差，有一些年轻职工想调离该项目部。而他却认为这是锻炼自己，提高自己的大好机会。作为项目部生产骨干的他，义无反顾，挑起了瓦工班长的重担，带领职工为技改工程的建设而日夜施工。多少个中午，其他职工都在午休，他却在闷热的工棚里研究图纸，查找资料，与项目部管理人员探讨着施工管理和技术方面的问题。多少个夜晚，当别人进入梦乡的时候，他却在挑灯学习，认真谋划着第二天的工作。由于他的认真、勤奋，使他成为对项目部施工生产和管理最有帮助的人。

２００８年，技改工程进入全面实施阶段，而就在这时，**同志带着项目部干部职工的信任，走上了管理岗位，开始了新的工作。面对这一切，他更感责任重大，因而更加勤奋。筛分楼、驱动机房、皮带栈桥施工难度大，质量要求严，安全要求高，工期要求紧，这些都给施工组织和安全管理带来了极大的困难。他迎难而上，出主意，想办法，协助工长抓好各项工作。为了保证工程的按期完成，他经常放弃休息时间，主动加班加点，昼夜坚持在施工现场指挥生产。通过全体施工作业人员的共同努力，确保了王村斜井工业系统改造的顺利完成。他也在这项工程的施工得到提高和锻炼，工作能力得到建设单位和公司领导的充分肯定。

２００８年初，**同志以助理工长的身份独自担当起锅炉房的建设施工的组织和管理工作。为了出色的完成这一任务，他仔细研究图纸，全面的掌握设计要求，做好施工的组织设计，同时克服工地现场管理人员少的困难，在做好生产组织协调工作的同时，还承担了测绘和放线工作。为此经常忘了下班时间和吃饭。在他的影响和带动下，员工们发扬吃苦耐劳的精神，积极工作，从而保证工程顺利进行。

如今，当锅炉房施工进入收尾阶段时，他又接受了井下水处理车间这一高难施工项目的施工组织管理工作，并将以更加勤奋的精神、更加艰苦的努力、更加无私的奉献为矿区发展贡献着智慧和力量。

第四篇：关于命名表彰2006四有职工标兵、四有职工和三八红旗手的决定

包土右电总支[2007]17号

关于命名表彰2006文明班组 四有职工标兵、四有职工和三八红旗手的

决 定

公司所属各单位：

2006年，公司各单位及全体员工在总支、行政的正确领导下，以巩固自治区级文明单位标兵建设成果为目标，深入开展文明班组创建和争做“四有职工”标兵、“四有职工”和“三八红旗手”活动，开创了公司两个文明建设的新局面。

为了鼓励先进、弘扬正气，进一步激发和调动全体员工自觉投身两个文明建设的热情，经认真推荐并经公司党政会议研究审定，决定授予机关事务中心车队等3个班组文明班组称号，授予张科等6名同志“四有职工”标兵称号，授予贾鹏跃等10名同志“四有职工”称号，授予周翠平等6名同志“三八红旗手”称号，并分别给予表彰奖励。

公司希望受表彰奖励的同志再接再厉，奋发工作，再创佳绩。同时，号召全体员工向受表彰的单位和个人学习，团结拼搏、立足本职、扎实工作，努力为实现公司又好又快发展作出更大的贡献。

附件2：2006文明班组、四有职工标兵、四有职工名单 特此决定

中共包头市土右电力有限责任公司总支委员会

二OO七年三月十三日

主题词：表彰

决定

抄：公司总经理、副总经理；书记，副书记；工会，存。

土右电力有限责任公司

2007年3月13日印发

附件2：

2006文明班组 四有职工标兵

四有职工和三八红旗手名单

一、文明班组（3个，各奖500元）

机关事务中心车队

实业公司供销部

调度所调度班 二、四有职工标兵（6名,各奖1000元）

张

科

曹富强

王

飞

王茂胜

张卫江

耿文光 三、四有职工（10名，各奖300元）

贾鹏跃

闫建军

韩占庭

卢永强

吕玉祥

高

云 李文化

付聪明

乔国华

庞

义

四、“三八”红旗手（6名，名奖300元）

周翠平

杜志文

李雅君

刘爽丽

王惠荣

李江霞

第五篇：四有材料

1.四有”教师征文：如何做一名好教师

我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。

韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。” 可见，教师必须教人道理，解人疑惑。《礼记》曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”，教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能；又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。

教师培养出的人要能很好地从事社会生产与生活。而能圆满地完成上述教书育人的使命，在修身、治学、从教乃至生活各处都能身体力行此使命的教师，我觉得即可称之为“好教师”。做个教师容易，做个好教师不易；坐而论道谈论好教师容易，真正放在身上手边去做就更不容易了。

我想，要成为一个好教师，必须做到爱教善教，好学善学。二

黑格尔说过“没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。” 任何工作都需要敬业，教师尤其如此。好教师须爱教，一个好教师一定是敬业的教师，教师教好书必须有热情。一个教师若是光为柴米油盐走上讲台，那必定是匠气多灵气少，应付了事多踏实耕耘少。此辈只能被称作“教书匠”，难当一个“师”字。

好教师对教育的热爱源自对知识的渴望，对真理的崇仰。教师是人类文明薪火相传的使者，是铸就人类灵魂的工程师。苏格拉底也提出，“教师的任务并不是要臆造和传播真理，而是要做一个新思想的„产婆‟”，好教师不止是传授知识，传播真理，还要带领学生探索新知，培养他们追求真理的习惯与精神。

好教师对教育的热爱表现在对学生的挚爱上。陶行知先生说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”作为一个教师首先要具备对学生的爱心。一句冷语对教师来说，只是一时的不悦，对学生却可能是一生的阴影；一句鼓励或许只是教师一刻的欣喜，却会给学生带来长久的兴奋与欢喜。爱学生不等于无条件的赞赏鼓励，那是溺爱纵容。对学生真正的爱，是严格要求下的倾心爱护、衷心赞赏。

好教师对教育的热爱表现在对教学事业的孜孜探求上。在好教师眼里，教职决不仅仅是赖以谋生的“饭碗”，还是可以奋斗一生的“阵地”，可以奔跑一世的“征程”。好教师心目中最好的教案往往在酝酿中，最好的课往往是下一堂。好教师心中的最大骄傲必定是出色的学生。三

一个教师抱着传道授业的一腔热忱却不懂得传道之法、解惑之道，结果也只能是讲台上言者昏昏，课堂里听者茫茫。好教师在敬业爱教之余，还必须善教，懂得教育的道理、方法，并努力施行。

善教的老师明白身教重于言教，在教育中能以身作则。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要传授学生的，自己要先弄明白；要教导学生做的，自己要先做到。教师不仅是知识的传播者，而且是学生行为的模范。教师的威信来自教师的榜样作用。教师在学生面前的一次失范，足以毁灭他此前的全部教育成果。

善教的教师不但能授之以鱼，还会授之以渔。苏格拉底提出，教师的任务在于激发学生的思维，使之主动寻求问题的答案，既获得新知识，又学到如何获得知识的本领。因此，善教的教师不仅重视学生一时的知识得失，更注重学生一生求知探索能力的培养。

善教的教师善于研究学生。他们乐于与学生沟通，了解学生在想什么。他们能勤于换位思考，努力去理解学生。他们懂得因材施教的道理，知道哪些内容必须讲授，哪些内容可舍去，不会象掉书袋般一股脑将知识倒给学生；知道各个学生该如何要求，如何教育，如何评价，决不会用一根“尺子”量人。好教师可以是领航员，但决不能占据水手的位置。好教师培养的是能独立，善创造的现代人而不是只会听从指挥，重复前人的傀儡。

善教的老师不仅授之以知，还能教之为人。只会教书，不顾育人的教师绝对称不上“好教师”。《烈子•汤问》记载了一个故事。神箭手飞卫教纪昌射箭，飞卫教之得法，“纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者，一人而已；乃谋杀飞卫”，好在飞卫抵挡住了袭击，并感动了纪昌，“二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子”。撇开感人的大团圆结局，我更在意纪昌学成后露出的“狼子野心”，如不是师父技高一筹，后果可想而知，且品性不端者技艺越高，危害越大。所以，善教的教师必定注重学生的品行为人，甚至更重于学识技能。好教师关心学生整体生命的成长甚于一时学识的得失。好教师不止重视成绩册上数字的攀升，更在意学生潜力的培养、素质的提高、人格的完善。四

苏霍姆林斯基说过，“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。” 好教师应该是好学的。我们要求学生不断学习，自身就先要热爱学习。

好教师的好学精神表现在他能与时俱进，跟着时代的步伐，更新自己的知识、观念。当今时代发展迅速，思想知识日新月异，教师如不加强学习，积极自我更新，拿什么来教学生？

好教师的好学精神还表现在他能随时摆正自己的位置，不耻于下问，不耻于承认短处，纠正错误。信息时代的师生之间很难再严格区分谁为老师，谁是学生，很多领域，师生站在同一起跑线上，甚至学生会超越老师。这是好事，不必介怀。对于偶尔在学生面前露出的“短”，好教师能坦然面对，与学生欣然交流——教师谁不希望“青胜于蓝”呢？

好教师的好学精神还在于他不仅致力于教育事业，而且热衷于探索其他广阔的领域。把全部生活局限于讲台书桌的教师大概不容易成为好教师。好教师往往有自己个人的一片兴趣天地——不必强求与职业相关。他们往往能全力工作，全面发展，精彩生活。五

好教师该是善学的。我们要教学生学习的方法，自身就先要善于学习。善学者才能善教。

好教师的善学在于能广泛寻找学习的土壤。他们眼界是开阔的，可以向前人学，向同事学，向学生学，甚至向失败过的自己学。他们善于从生活中广泛汲取学习的养料。他们的生活无时无处不在学习。站在高处的雄鹰必然能孕育翱翔天空的族群。

好教师的善学又在于能从教育者的角度来探索学习的奥秘，能将自己的学习所得注入到教育事业中。他们无时无处不学，就必让学生明白生活即学习的道理；他们循序渐进，就必教学生如何由浅入深；他们厚积薄发，就必使学生领会积少成多的意义。好教师的善学自然会在学生中领出一股善学之风。

能做到爱教善教，好学善学，就是我心目中的好教师。

教师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，在“三尺讲台、一块黑板”的天地间用爱心点亮心灵，用精神塑造灵魂，用智慧铸就文明。做个好教师，将是我辈长久的目标。

做四有好老师征文1：用爱谱写灿烂的人生

我是一位乡村女代课教师，我没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但我有着一颗母亲的心，一双园丁的手，我以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群孩子，取得了骄人的成绩。

1986年，我走上了教师这个岗位，从此与教育结下了不解之缘。这期间的苦辣是可想而之的。

俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我们的学校，近几年来再全体教师的共同努力下取得辉煌的成绩，得到了社会各界人士的认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，两、三个班的课，然而，我们无怨无悔，我们不曾抱怨。

去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来……这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声……

当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当我们听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消 2 云散，唤来的又是旭日东升的明天。

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的花草可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！

“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，“燃烧自己，照亮了别人”就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有着一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！

一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。

让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！

我坚信：用我一生精力为教育事业添砖加瓦。

做四有好老师征文2：用青春书写无悔人生

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽？我想问你，为未来带来了什么……----摘自《雷锋日记》

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。然而，年少的我就很有了坚定的做一个悔人不倦的人民教师，就这样我带着青春的稚嫩和不谙世事的心就站上了三尺讲台，而这一站就是35年。这期间有苦有乐，苦中导乐，苦中溢乐，因为心中的热爱我能体会到不平凡的快乐。

我背着一个军装黄书包，带着稚气，来到当时的红旗小学教书，担任着小学一、三年级数学。走进教室的那霎时，我没有办法掩饰内心的胆怯和不安，作为高中毕业生我不担心自己的知识无法胜任小学老师这个职业，但是我对教学方法和组织能力没有足够的信心，所以我清楚的记得第一次我满脸通红的站在那讲台上。看到孩子们求知的眼睛，活泼好动的举止，我心里得到了很大的安慰和鼓舞。如今回想，那节课我都不知是怎么坚持下来的，唯一印象深刻的是那节课我拖堂了。别的班都下课，我还在滔滔不绝的讲授。我算不得很标准的普通话，吸引了高年级的学生趴在窗户外的围观，也许是对我这个新老师好奇吧！我用自己的一滴水，滋润了学生的一寸土地。

我找到了属于自己的认生坐标，感受到教书有如此多的乐趣，我坚信：这个“孩子王”我当得值。

古人説：“立身以立学为先，立学以读书为本，君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者。”第二年我被调到另一所小学教书，在老教师和同事们的帮助下，我的教学能力，业务水平很快有了极大的提高，在全乡的统考中，多次居同年级前列。由于教学能力强，业务水平好，第三年我被调入中学任教。中学是一群“大孩子”，我担心我这个稍微大点的“孩子”是否能降服他们，我希望我能用自己的知识和能力去感化、征服他们，努力过后我发现自己做到了。

进入中学的第一年，我担任初一年级的语文课。那时我的心悬着呢，看到别的老师轻轻松松就上好一节课，我非常羡慕。我总是告诫自己，万事开头难，只要勤奋努力没有做不好的事情。我下决心要超越他们，我尽最大的努力去成为一个好老师。从此，我深钻教材和大纲，把别人喝茶聊天的时间都用来钻研教材上。一篇课文我要反复的读几遍，字字句句反复的斟酌，尽量做到重点突出，难点突破，并向老教师请教，毫不掩饰暴露自己的缺点。“功夫不负有心人”，我的教学能力突飞猛进，1985年我代表学校参加了教学片的青年教师讲课比赛，在教学片我获得了第一名，并代表教学片参加了全县的比赛。自此，我找准了人生的坐标，我就是吃这碗饭的，我这辈子与教师结下了不解之缘，也许是上辈子的遗传吧！我爷爷曾是一位私塾的老先生，我父亲是一位老教师。我这一线阳光，喚醒了学生心灵的一分黑暗。

鲁迅先生说过，世上本没有路，走的人多了便成了路。每个人都有人生的道路，但我的路就是教书，就是忠诚于党的教育事业。

我当了十七年的代课老师，工资自然比公办老师低，别人赚几百元，我只赚几十元，妻子总是埋怨我，并鼓动我放弃教书，下海经商。凭着我的块头、才干和胆量，也许今天是一个“小老板”了。但我认定了自己的路，我是不会放弃的，我会无怨无悔的一直走下去。眼前的苦只是暂时的，我对妻子承诺过，这辈子我会让她幸福。十七年后，我参加了名师转正考试，我以全县第一的成绩转正了。苦尽甘来，一切美好就在眼前，有人问我：教书苦么？我毫不犹豫的说苦。清晨，人们还在睡梦中时，我们就要到学校，领着学生们早操、早读。夜晚，人们早早的进入梦乡，我们还要给学生批改作业，备好第二天的课，时时挑灯夜战到深夜。夏天，炎炎烈日下，要给学生们上体育课，忍受着蚊虫叮咬，给学生上晚自习，一堂晚自习下来，往往是汗流浃背，浑身红疹，痛痒难忍。冬天，人们围着火炉，而我们拿着冰条似的粉笔在黑板上疾书。人们羡慕着我们，教师的假期太多了，一年只上六七个月的班，而我却说，这是我们用汗水和健康换来的。我甘当一颗最小的螺丝钉，永远坚守在自己的工作岗位上。我用自己的人格去感化着每个学生，使每个学生即学到了知识，又学到了做人的道理。

著名笑星黄宏在小品中说过，苦不苦想想人家萨达姆。我从教的三十多年时间里，当班主任是二十八年多历史，曾经连续五年担任初三毕业班的语文课和政治课的教学任务，我没有叫过一声苦，我是个能吃苦，敢吃苦的人，在学校里，门窗坏了，我修理；电路断了，我查找；水井坏了，我换上；地面破了，我修补；铁门绣了，我油漆。总之，我是木匠、泥水工、电工、水工、油漆工。我相信，世上累不死人，只有病死人。

辗转星斗，春去冬来，年复一年，看着一批批孩子从我这里毕业、升学、走上社会，成为国家的栋梁之才时，我的内心充满了喜悦和幸福感。每当我疲惫、烦恼时，就拿出历届学生的照片来，夸夸这个，议议那个，想想他们在校时的天真、幼稚和活泼，想想他们正在为我们的祖国做着什么样的贡献，我一切的辛酸都会烟消云散。有时朋友聚会或与人闲聊时，我会在他们的面前炫耀着我这几十年教书的成就。别看我今天依然很穷，而我却觉得我是世界上最富有的人，我拥有着普通人不曾有的巨额精神财富。因为知识就是财富，我的职业是传播知识。每每走在校园里，走在上下学的路上，听到一声：“老师好”，我都会无比的惬意，我不求回报的付出，却得到了极大的回报。我坚信：未来的人类生活有我付出的一分劳动，我为世界一天天的美丽做了自己该做的事。

“教师是人类灵魂的工程师”。我将继续我的人生之旅，用我的知识谱写着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的新篇章，无怨无悔的走下去。

3.师德征文 做好老师——累并幸福着

2006年----我人生具有里程碑意义的转折点。就是这年，我从一个象牙塔来到了另一个象牙塔。完成了由座位到讲台，由听课到讲课，由学生到老师的身份转换。

崇拜的目光曾经追逐朗朗的课堂，多彩的青春曾经激荡教师的梦想，如今当我穿过它的光环，如此真实的走进她的内核，才真正明白“老师”一句称呼背后的责任和内涵，才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。做一件事，不难，做好一件事，却很难。没有最好，只有更好，做一个好老师，做好一个老师，一直是我的目标。在实现这个目标的过程中，我最深的体会是----累并幸福着。

是的，做好一个老师，会累；因为老师本身，就意味着一种责任。【师德师风征文 做好老师——累并幸福着】师德师风征文 做好老师——累并幸福着。

教书是教师的天职。合理的知识结构，渊博的知识，是教师完成工作的基础，是一名优秀教师的必备条件。我深知“要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。”一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要善于接受和及时消化新知识、新概念，只有在那个知识的“水桶”里不断地注入活水，才能使它不致枯竭。为了能多给学生“一滴水”，我在认真钻研教材，备好上好每一节课的同时，还积极参加专业培训，努力提高自身专业知识和业务水平，以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。

是的，做好一个老师，会累；因为在行为和道德上，我们都要把自己塑造为榜样。

有句话说得很好：“一两的身教，大于一吨的说教”。法国作家卢梭曾经说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。【师德师风征文 做好老师——累并幸福着】文章师德师风征文 做好老师——累并幸福着出自http://，转载请保留此链接！。”法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”为了这一两的身教，为了这榜样的塑造，为了使自己心里总有阳光可以撒播。我们就要规范自己的一言一行，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的崇高的思想品德，良好的职业道德，文明的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所讲：“随风潜入夜，润物细无声。”

是的，做好一个老师，会累；因为要有永远的爱心和耐心。

“没有爱，就没有教育”。爱学生才能赢得他们的尊重。以宽容的心态去对待学生的每次过失，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。站在学生的视角去上每一节课，站在学生的立场上去和他们沟通，调整频率，和他们共振。正是这样的情感使我对学生们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。【师德师风征文 做好老师——累并幸福着】征文http://。

是的，做好一个老师，会累；但同时，也会很幸福。

当节假日，收到难以计数的祝福的时候，我们是幸福的！

当我在第一次上课结束时收到短信“老师，不要紧张，您讲得非常棒。”的时候，是幸福的！

当我听到“老师，我在北邮读书了，这是我的新号码，以后要常联系哦。”的时候，是幸福的！

当我听到：“老师，我在深圳海关工作了，军训了两个月，今天第一天上班，跟您汇报一下。”的时候，是幸福的！

当我听到：“老师，我在广州工作了，这边咱们几个班有四个人都在呢，我们都商量好了，您什么时候来，我们集体请您吃饭。”的时候，是幸福的！

用爱浇灌这未来的花朵

我是一名普通的农村老师，但是我有一颗不寻常的、所有老师都拥有的爱。我爱的我孩子们，因为有了他们，我在孩子们出远门求学、创业，我也不再孤单；因为有了孩子们，我坚强的战胜困挠我多年的病魔，战胜一切困难。

国家机制改革，实行九年义务教育，这给农村贫困孩子带来佳音；改革开放以来，外出打工人员巨增，造成农村出现空城，小孩、老人相继留在农村，给这些孩子本不该这个年纪应承担的孤独，继而也出现了新的名词—留守儿童。经常看到一张张渴望温暖的脸，一双双细小的双手，打理着凌乱的家，心里有说不出的滋味。

我们班95%以上的都是留守儿童，他们有的父母是农民工，有的是工人，有做经商也有城市白领，也不乏单亲或父母双亡的。孩子们都是这个社会最需要保护的人群，可是他们朝夕相处的是年迈的爷爷奶奶或者是白发苍苍的外公外婆，此时作为我们人民教师，担任着他们每个人生活和学习中不同角色，我既要是和蔼可亲的父亲形象，也要是温柔善良母亲的缩影，还要是严格教师的代言人。

教会他们如何做事，要怎么样做人，在任何困难面前的有担当，学会坚强；教会他们学会关心同学，善待家人和朋友，团结友爱；教会他们书本知识、传授好的学习方法，拓展他们视野，指引他们树立正解的人生观和价值观。

我班有这样一个孩子，父母是工地农民工工人，从小父母不在身边，与一年迈的奶奶相依为命，家长文化有限，加上在家时间呆的少，教育小孩有时间就少之又少，年迈的奶奶，也只能保证孩子每天都的顿饱饭，至于学习等根本没能力也管不了，于是这个学生成了我们班学生中的野孩子。上课退到，调皮捣蛋无所不能，刚开始时我不了解情况，经常对他给予批评，让他叫家长来，可是那个孩子内心特自尊心特别强，从来不服弱；为了搞清楚情况，我亲自到他家去走访，看到他家里的情况，我彻底的补打败了：正在和奶奶斗嘴，奶奶一脸苍伤的泪水。于是我决定一定要帮助我的学生。

每天多给他些肯定的眼神，没事让他发表自己的见解和看法，给予他建立自信；学校组织活动让他组织班集体参加，建立他的团结友爱，让他感觉班集体的温暖；慢慢的，我看到他脸上露出久违的笑容，当我再次走路他家里，我看到他正在为奶奶折叠衣服，奶奶直夸他的孙子长大了，以前的那个捣蛋鬼早已不复存在了。

一直以来我受胃病的结石的困扰，能站在讲台，我就绝不倒下，我坚持到今天；去年查出肝硬化，我顿间哭了，为何命运如此坎坷，为何不让我在这个讲台上继续呆下去，我不能离开的我孩子们，我的孩子们也需要我。不是因为我害怕死亡，我怕我没完成我的教学，我怕我离开的我心爱的孩子们，当我再次重新站在这三尺讲台时，我对我的同学们说：谢谢你，同学们，是你们给了我信心和力量，是你们给了我坚强，老师一定不让你们失望，一定战胜病魔。底下一片热烈的掌声。

哈佛大学的罗尔斯教授是当代社会学大师，在学术界有着不可撼动的地位。正是这样一位大师，在学期结束讲完最后一节课走下讲台时，赢得了全体学生热烈的掌声。学生们用掌声向他致谢，在他走出后许久，掌声依然不衰。一名中国留学生的双手拍得又红又痛，便问旁边的同学还要拍多久，同学回答：“让罗尔斯教授在遥远的地方还可以听见为止。”

当我听到：“老师我在中科院软件所了，这边牛人好多，今天去北大清华看了看，真的好漂亮，我先踩踩点，回头您来了，我带您去玩”的时候，是幸福的！

当我听到：“老师，我在中国银行工作了，回头我给您办张VIP卡吧，这样您就不用排队了”的时候，是幸福的！

是的，做一个好老师，做好一个老师，会累，但这又算得了什么呢，因为一直有幸福相伴！也许在小的时候，我就一个美好的愿望：将来一定要成为一名优秀的教师。八年前，大学毕业的我，真的如愿以偿走上了三尺讲台，成为一名教育工作者。走过风风雨雨，经历了坎坎坷坷，也尝尽了酸甜苦辣。忙忙碌碌的年复一年，使我收获颇丰，感慨良多，但也积累了一些宝贵的经验，姑且妄言。

一、用爱去教育学生

做好班主任工作，首先要为学生点亮一盏心灯，做学生的知心朋友。有位教育家曾说过，“爱为师德之本，无爱便无教育，一个热爱教育事业的教师他同时必然热爱自己的对象－－学生”。对待学生，尤其对待那些有某种心理障碍的学生，要怀有一颗异乎常人的爱心，他们更需要也希望能得到老师的关爱。我试着去理解这些学生的处境，理解他们的内心的痛苦，保护他们受的自尊心，增强他们的上进心，从情感上接近他们，用爱来温暖他们受伤的心灵，从而建立师生间相互信任的师生关系。使学生的上进心增强了，学习劲头足了，有了各自的生活目标，充满激情、充满信心的去面对他们美好的明天。

我认为作为班主任要有五颗心：

1、面对全体学生要有爱心。对待好学生那就不必提了，对待差生则要付出双倍的爱。我认为越是弱者就越应该去热心扶植。并且我们应该认识到，今天的差生并不等于将来也差，有很多学生在校时被看作是后进生，但长大后走进社会，却成为有出息、有作为的人才。

2、引导学生进步要有耐心，尤其针对差生。当他们犯了错误时我们不要大发脾气、讽刺挖苦，更不要施加惩罚，而要有宽容谅解之心。不然我们的火气，冷言冷语，惩罚压力会使学生心中很若，甚至逐渐产生逆反心理。记得那一次，我班的xx由于一点小事，把我班的一名非常老实的学生的头给打了个大包。当时我十分气愤，把他拽到办公室。看到我气得发抖，他放声的哭了，并说了一句话：“老师我错了，我对不起您了”。这一句话说的我心里酸酸的，我背过身去，眼睛不知不觉湿润了。他后悔了，他悔的是不该和同学打架惹老师生气。从那以后我立下了一个工作的座右铭，即：晓之以理、动之以情、教之以爱，用耐心去引导他们。

3、转化后进生要有信心。班主任工作不可缺少信心，特别是在转化后进生工作中更需要信心。一是要把信心留给自己，相信自己一定能行。二是给学生以信心，相信学生。相信自己能克服困难，对待差班差生不灰心：相信自己有充分的能力使后进生转化过来，对困难充满乐观向上的心态，对后进生怀着“不信春风唤不回”的信念。相信学生就是相信所有学生都具有可塑性，要看到他们的进步表现，着眼于他们的未来，热心引导他们如何做人。在师生信心合力方面起到了一定的作用。

4、指导班级活动有信心。一个年组八个班不可能每项活动都能取得好的成绩。但明知不行的情况下，班主任千万不能在学生面前表现出一付忧伤的样子，一定要尽心尽力与学生一起搞活动，尽管取不上名次，但要让学生看到老师的参与的意识和劲头，从而增强了学生的自信心和班级学生的团队精神。

5、抓班级管理工作要专心。“其身正不令则行，其身不正虽令不从”。作为班主任每天要安排学生很多事情，这就要求班主任要专心，不能顾此失彼，安排学生做的事情自己千万不能分心，而要专心做好，这样学生自然就会从心眼里佩服把身心都“专”在班级和学生身上的老师，从而收到意想不到的教育效果。

二、用心去倾听学生的心声

作为班主任，无要求学生坚持写日记，让学生在日记中尽情发泄，班主任则要学会倾听，并适当加以引导。因为我的学生在和老师交谈时他的表达能力变会降低，所以作为班主任要想充分了解学生的思想动态，做学生的知心朋友，让学生写日记则是很好的办法。记得我班圾一个外表活泼的男孩，他在日记中曾写到：“老师，您别看我平时总是嘻嘻哈哈的，其实我活的很累啊！爸妈平时不关心我的学习，只知道考试时管我要好成绩，稍有退步他们便会骂我，甚至打我，谁知道我心里的苦啊！不过请老师替我保守这篇日记的秘密，我不想让同学们知道，我还想在他们面前保住我这副笑脸”。看完之后，我很同情他，并在评语中写到：“我能理解你的感受，当学生的确实很不容易，但我们还得互相理解一下吧！可怜天下父母心，如果你有需要我帮助的地方，无会尽全力帮助你的”。从那以后，这个学生依活泼开朗，学习也很用心，在以后的日记中他把我视为朋友，有些心里话愿意向我倾诉。我为自己能对他的思想成长有所帮助而感到高兴感到充实！。

其实我还坚持用书信的形式与学生及家长进行沟通。这也是打开学生心灵的一把钥匙，也能起到好的效果。长期以来我的 7 办公桌的抽屉一直是我的信箱，每当收到学生的来信时，我都会仔细的阅读，来信的内容很丰富，有感恩的、有诉苦的、有告秘的、有倾诉心声的......。无论是什么内容都说明了他们对我的无比信任，在解决问题时，有的我亲自找他们谈话，有时也采取书信这座桥梁，悄悄地解决了不少的问题。

三、控制差生流失方面。我根据每个学生的不同情况，我分别采取了相应的措施

1、晓这以理、动之以情，用真心、爱心去打动他们。

俗话说：“真心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽！”。我以一颗真诚的心去感化他们，真心的劝解他们，使他们消除了读书无用的观点，并重新对未来充满了信心，充满了向往。我班的xx是全校出了名的淘小子，学习成绩差，在班级经常受到同学的冷视，从而对学习、对学校失去了兴趣，认为学习没啥用了，不如去打工挣点钱。当我发现了他的这种思想倾向后，我便及时与他沟通，以谈心的方式逐渐了解了他的内心世界。经过我多次的谈心沟通，终于打消了他的辍学念头。记得有一次xx对我说了几句真心话：“老师，你真好，你对我们太负责任了，要不是你对我的劝解，我们真不知现在在干什么呢，说不定早学坏了。老师您放心，不管以后我们出息成啥样，我们都永远不会忘记这段中学时光，不会忘记你对我们的付出”。听着这样的话，我的心里感到非常欣慰。

2、消除学生的自卑心理，发扬他们的闪光点。

后进生往往存在着自卑心理，认为学习不好，纪律也不行，自己处处不如别人，周围的人都看不起自己，于是便对学习失去了信心。象这样的学生可以寻找他们的小小闪光点，给予适当的鼓励，帮助他们恢复自信心，那么后进生的转化就有着落了。我班的xxx就是这一类型。记得有一次课前讲故事，他讲得有声有色，非常的好。我在家访中也了解到他还经常给邻居家的小学生讲故事、笑话等。于是我就在班上组织了一次讲故事比赛，他在比赛中获得了第一名，我给他颁发了奖品。老师和同学的赞扬使他大受鼓舞，也增强了他的自信心，从此扬起了他自信的风帆。

3、帮助差生自我约束，对后进生大胆予以重用。

班规班纪，差生总是很难遵守。针对这种情况，我便想到了强制不如自觉，要想让他们自觉遵守纪律，还要从他们的自我约束做起。我采取重用后进生的措施。例如，对于最不爱遵守纪律的学生，我便让他们来管理班级的纪律，让他们当班级的纪律委员、体育委员、劳动委员等，并相信他们一定能做好。这样他们受到了老师的重用和信任，自己就自觉的严格要求自己了，从而打(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)消了他们辍学的念头。通过以上这些行之有效的办法，我消除了那些差生辍学的念头。使他们重新回到了正常的学习生活中来。

一份汗水一份收获。在这几年的班主任工作中，我有喜悦、有辛酸：有失败也有挫折。这不由使我想起《真心英雄》那首歌曲：“在我生命里的每一分钟，全力以赴去实现的梦，不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”。作为一名人民教师的我，必将加倍努力，一如既往的去关心爱护每一名学生，用我的心灵，让每一朵心灵之花都绽放出绚烂的花朵！