中村乡小学开展

第一篇：中村乡小学开展

中村乡小学开展“学先进 见行动 提质量 促发展”主题学习活动实施方案

2012年6月，禄丰县干海资学校党支部在创先争优活动中，以优异的成绩被中央创先争优工作领导小组评为“全国创先争优先进基层党组织”，受到表彰奖励。中央创先争优活动领导小组7月2日发出《通知》，要求全国基层党组织和广大党员要认真学习受表彰的先进基层党组织、优秀共产党员先进事迹，在党内和社会上进一步营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。干海资学校是我县近几年来在创先争优活动中涌现出来的先进典型。按照县委创先争优活动领导小组和县教育局党委的要求，决定从2012年秋季学期起，在中村乡小学全体教职工中广泛开展向干海资学校先进典型经验学习的主题学习活动。为使活动顺利开展，结合本校工作实际，制定《中村乡小学开展“学先进 见行动 提质量 促发展”主题学习活动实施方案》。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实中央创先争优领导小组的《通知》精神，充分认识开展“学先进 见行动 提质量 促发展”主题学习活动的重要意义，切实增强责任感、使命感和紧迫感，结合新形势下教育工作的实际情况，拓宽思路，创新举措，彰显特色，探索新时期教育工作新模式、管理新机制和新举措，为推动我乡教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展提供坚强的思想、政治和组织保证。

二、目的意义

6月29日，在全国创先争优表彰大会上，胡锦涛总书记亲切会见受表彰的创先争优优秀共党员和先进集体代表，代表党中央向全国8200万名共产党员表示诚挚问候。习近平同志在全国创先争优表彰大会上发表了重要讲话，充分肯定了创先争优活动取得的丰硕成果，对在新的形势下充分发挥党的理论优势、政治优势、组织优势、制度优势和密切联系群众优势，保持和发展党的先进性与纯洁性提出了明确要求。各完小要把干海资学校的先进典型经验和基层组织建设年各项工作有机结合起来，建立健全创先争优长效机制，推动创先争优常态化长效化，以优异教育教学成绩迎接党的十八大胜利召开。

三、活动主题

在中村乡小学开展向干海资学校学习活动的主题是：“学先进 见行动 提质量 促发展”。各完小教职工要把这一主题贯穿于基层组织建设年和教育教学全过程，切实增强广大教职工爱岗敬业，教书育人，争当先进的自觉性和主动性。

四、活动内容

（一）广泛号召各完小学习借鉴干海资学校的党组织建设、现代教育管理、课堂教学改革、德育创新育人、教师队伍建设等方面的经验和做法。

（二）组织宣讲干海资学校典型事迹、经验做法。

（三）广泛征求广大教职工对学校教育教学方面的意见建议。

（四）开展向干海资学校典型经验专题大讨论活动。

（五）创新举措、完善机制，形成一套具有学校特色的教育教学管理机制。

（六）注重成果转化，提高教育教学质量和办学水平。

五、方法步骤

开展向干海资学校学习主题学习活动从2012年9月开始，到3013年7月结束，分五个阶段开展。

第一阶段：动员部署（2012年9月）。认真组织学习开展活动的有关文件要求，紧紧围绕“学先进、见行动、提质量、促发展”为重点，各学校成立领导小组，结合本学校实际制定主题教育方案，召开动员会进行动员和部署。动员部署要做到“五个讲清”，即：讲清楚活动的重大意义、目标任务、方法步骤、有关要求；讲清楚学习活动与我县开展的基层组织建设年活动、“四群教育”活动的联系与区别；讲清楚学习活动与以往开展的教育活动的共性与特点；讲清楚教职工参与活动的必要性；讲清楚本校要着力解决的突出问题，使广大教职工进一步统一思想，提高认识，端正态度，克服可能出现的厌倦心理和畏难情绪，增强参加学习活动的自觉性和坚定性。各完小领导小组和活动方案于9月5日前报县教育局活动领导小组办公室。

第二阶段：学习研讨（2012年9月10日至12月）。这一阶段的主要任务是集中学习、组织宣讲、开展学习大讨论、个人撰写心得体会文章。

（一）组织专题集中学习。在全校教职工会议上组织学习中央创先争优领导小组的《通知》；学习县教育局党委有关文件；组织学习干海资学校先进经验典型材料；组织观看干海资学校改革发展专题片。每个教职工都要认真自学。各学校集中学习时间不少于5次，时间10学时。

（二）组织宣讲活动。县教育局组织宣讲团深入各学校宣讲干海资学校先进典型事迹、取得成绩的经验及做法。各学校认真组织按时参加宣讲活动。

（三）开展学习大讨论。借鉴干海资学校的先进典型经验，组织开展一次“争做教学能手，争当教育先锋”和“学习干海资学校先进典型经验，做人民满意的好教师”的专题讨论活动，每位教职工对照自己的工作岗位认真查找自身存在的不足和问题，进行交流发言。通过学习干海资学校先进经验达到学以立德、学以增智、学以育人的目的。每位教职工撰写一篇学习先进见行动的教育教学（手写）文章，于10月30日前完成。教职工的文章交学校备查，书记、校长的文章报县教育局活动领导小组办公室。

第三阶段：征求意见（2013年1月）。各级各类学校对照干海资学校的经验做法，采取召开座谈会、家长会等形式，广泛征求教职员工、学生家长对提高教育教学质量的意见建议。

第四阶段：对照检查（2013年2月）。各级各类学校对照征求到的意见建议和专题讨论的成果，认真查找本学校在党组织建设、现代教育管理、课堂教育改革、德育创新育人、教师队伍建设等方面存在的不足和差距，找准影响和制约推动学校发展中急需解决的问题，找出体制机制和工作举措等方面存在的问题，制定有针对性的整改措施和整改方案。整改措施和方案于2月28日前报县教育局活动领导小组办公室。学校教职工对照征求的意见，结合岗位职责，认真查找自己在教书育人、服务育人、管理育人、师德师风、专业素质等方面存在的问题和差距，提出改进措施，形成书面材料交学校备查。

第五阶段：总结提高（2013年3月至7月）。各学校要着眼推动教育事业科学发展，进一步解放思想，认真总结，形成一套既管当前又管长远、有利于推动学校科学发展的现代教育管理、德育创新育人、评优树先、教师考核、聘任奖惩等工作制度并形成长效机制，推进教育教学工作的创新和发展。活动总结于2013年7月30日前报县教育局活动领导小组办公室。

六、组织领导

为有效开展“学先进 见行动 提质量 促发展”主题学习活动，结合工作实际，中村乡小学成立活动领导小组，成员如下：

组 长：余正友 中村乡小学党支部书记、校长 副组长：毕 安 中村乡小学党支部组织委员 成 员：刘 伟 中村乡小学副校长

保 云 中村乡小学工会主席

李加文 中村乡小学教导主任

顾春荣 中村乡小学总务主任 何建华 中村乡小学成教专干兼办公室主任

李学良 中村乡小学教研员

赖 昌 中村乡小学报账员 张继学 中村完小校长

张建明 中村乡宝泉完小校长

龙春生 中村乡七峰完小校长

张连荣 中村乡棠海完小校长

张世军 中村乡叽拉完小校长

李春明 中村乡阿勒完小校长

李 凯 中村乡鲁支完小校长

杨春卫 中村乡山前完小校长

李春国 中村乡峨山完小校长

领导小组下设办公室，办公室主任由毕安同志兼任，负责通知、方案起草，干海资学校典型经验材料的整理下发，督查、指导和日常工作。

七、相关要求

（一）加强组织领导。各学校要高度重视，成立活动领导小组，结合实际，制定活动方案。认真组织开展活动，把开展学习干海资学校先进典型经验活动作为深入总结开展创先争优活动、学习型党组织建设、跨越发展先锋行动、基层组织建设年、“四群”教育的一项重要任务，精心组织，周密部署，统筹安排。

（二）强化督促检查。各学校要认真按照县教育局党委的要求开展活动，县教育局活动领导小组办公室将定期或不定期对各学校学习活动进行督促检查，对各阶段学习活动及上报材料情况进行通报。活动结束后，县教育局将于2013年评选表彰一批先进学校、先进个人。

（三）抓好工作结合。开展向干海资学校学习主题活动，要立足本职，促进工作，做到“四个”结合，即把开展向干海资学校典型经验学习活动与学习贯彻省第九次党代会、州第八次党代会、县第十三次党代会和县委十三届二次全会精神相结合，认真开展跨越发展先锋行动，加快学校发展；与加强基层组织建设和党员干部队伍建设相结合，全面推进教学改革，教育引导教职工以干海资学校典型经验做法为榜样，立足本职创先争优，踏实工作为师生奉献；与开展“四群”教育活动相结合，促进教育和谐发展，切实解决群众关心的热点难点问题；与各项重点工作相结合，全力做好党组织建设、现代教育管理、课堂教育改革、德育创新育人、教师队伍建设工作，确保学校争先进位。

（四）加大舆论宣传。各学校要整合资源，精心策划，充分运用各种宣传手段和多种有效载体大力开展学习宣传，全方位、立体式、多角度宣传学习干海资学校先进典型经验，努力在教育系统营造“学先进、见行动、提质量 促发展”的浓厚氛围。

各学校开展向干海资学校典型经验学习活动的情况，要及时报乡小学活动领导小组办公室。

第二篇：中村乡小学开展作风集中整顿和建设实施方案

中村乡小学开展以“转变作风抓落实、改革创新 促发展、创先争优提质量”为主题的全体教职工

作风集中整顿和建设活动的实施方案

为认真贯彻落实禄丰县教育局党委《关于印发<禄丰县教育系统开展以“转变作风抓落实、改革创新促发展、创先争优提质量”为主题的干部、教职工作风集中整顿和建设活动的实施方案>的通知》(禄教党字[2011]37号)和《关于做好干部、教职工作风集中整顿和建设活动学习动员阶段有关工作的通知》（禄教党字„2011‟38号）的精神，切实解决当前我校全体教职工作风建设中存在的突出问题，按照县教育局党委的统一部署，结合深入开展创先争优活动和学习型党组织建设活动，用两个月左右的时间，在我校开展以“转变作风抓落实、改革创新促发展、创先争优提质量”为主题全体教职工作风集中整顿和建设活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话、党的十七届六中全会精神和省委常委（扩大）会议、州第八次党代会、县第十三次党代会精神，着力解决全体教职工作风方面存在的突出问题，建设一支政治强、素质高、纪律严、作风正、形象好的教师队伍，树立风清气正、教书育人的良好环境。

二、基本原则

开展以“转变作风抓落实、改革创新促发展、创先争优提质量”为主题的全体教职工作风集中整顿和建设活动，要坚持以下四个原则：

（一）坚持正面教育。把学习教育、创先争优、推动重点工作贯穿于全体教职工作风集中整顿和建设活动全过程，增强自我教育、自我整改、自我提高的内在动力，确保广大教职工思想认识进一步提高、工作作风进一步改进、服务意识进一步增强，促进学校各项工作科学发展。

（二）坚持联系实际。一切从实际出发，紧密结合学校工作实际，把解决作风问题与解决实际问题结合起来，与完成中心工作结合起来，达到两促进、两不误，奋力完成今年各项工作任务，谋划好明年工作。

（三）坚持领导带头。领导要以身作则、率先垂范，带头加强学习，带头查找问题，带头整改提高，切实解决作风方面存在的突出问题，以自己的模范行动影响和带动广大教职工切实转变作风，推动作风集中整顿和建设活动深入开展，保证广大教职工作风集中整顿和建设活动取得实实在在的成效。

（四）坚持注重实效。作风集中整顿和建设要紧扣中心工作。要在抓工作中整顿作风，不能为抓作风而抓作风，不能搞形式主义、走过场。广大教职工作风整顿和建设涉及各个方面，要结合实际、突出重点，增强针对性和实效性，有什么问题解决什么问题，什么问题突出整顿什么问题。

三、参加范围

中村乡小学全体教职工。

四、目标任务

开展以“转变作风抓落实、改革创新促发展、创先争优提质量”为主题的全体教职工作风集中整顿和建设活动，结合广大教职工作风建设实际，重点围绕思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的突出问题进行集中整顿和建设，切实转变工作作风。

（一）狠抓学习提高，大力弘扬理论联系实际的作风。针对当前广大教职工在学习上存在的突出问题，采取行之有效的措施，强化学习意识、营造学习氛围、改善学习方法、增强学习效果。重点解决好以下三个方面的问题：一是理论学习不够，缺乏学习的系统性，对政治理论学习不深、把握不准、运用不当，不能融会贯通，理论和实际结合不够等问题。二是业务学习不够，对业务知识一知半解、似懂非懂、懂而不精，难于胜任工作，难于推动工作创新发展等问题。三是实践锻炼不够，缺少管理教学经验，教学工作经验不足，领导科学发展、维护社会和谐能力弱等问题。

（二）狠抓思想意识，大力弘扬开拓进取、奋发有为的作风。针对当前教师队伍中存在的一些影响和制约教育发展的不良风气，采取有针对性的措施加以整治，坚决纠正精神萎靡、不负责任的问题。重点解决好以下四个方面的问题：一是精神消极懈怠，工作缺乏激情，不思进取，拈轻怕重，怕担风险、怕负责任、怕得罪人，躲闪退让，偷懒耍滑等问题。二是思想保守僵化，工作因循守旧，缺乏创新意识、创新精神和创新能力，习惯于按部就班，循规蹈矩，安于现状、得过且过、无所事事、平庸无为、应付了事等问题。三是工作不在状态，吃苦奉献精神不足，艰苦奋斗意识不强，重个人名声、重个人利益、重个人地位，轻工作质量、轻学校利益、轻教学创新等问题。四是工作浮在表面，漠视教职工利益，对教职工反映的问题和困难不关心、不认真解决等问题。

（三）狠抓工作落实，大力弘扬求真务实、真抓实干的作风。针对当前教师队伍抓工作落实中存在的一些突出问题，采取实在管用的措施，狠抓督促检查，加强奖勤罚懒，使工作真正落到实处、取得实效。重点解决以下三个方面的问题；一是抓落实意识不强，在问题和困难面前缺乏锐气和韧性，特别是对一些协调难度大的工作和重点工作，存在着对上级安排部署的工作任务消极对待、推诿扯皮、避实就虚，甚至是看领导、看部门、看利益办事，对自己有利的工作就抓，对自己不利的工作就推等问题。二是抓落实方法不当，找不到抓工作落实的好思路、好办法、好措施，盲目瞎抓，事倍功半，事与愿违等问题。三是抓落实效果不佳，思想上固步自封、小富即安、小进即满，抓工作落实的过程中没有干劲、韧劲和狠劲，抓得时松时紧、时好时坏，落实不到位、效果不明显等问题。

（四）狠抓纪律作风，大力弘扬清正廉洁、纪律严明的作风。针对当前教师队伍在遵守纪律方面存在的突出问题，完善规章制度、加强宣传教育、严格管理措施，进一步树立良好教师形象。重点解决好以下三个方面的问题：一是政治纪律松懈，乱议论、乱猜疑、乱发言，不讲政治、不顾大局，发表有损学校形象和有悖学校决策部署言论等问题。二是工作纪律不严，有令不行、有禁不止，不按党纪国法、规章制度办事，循私舞弊、吃拿卡要、推诿扯皮；不遵守上下班纪律和会议纪律，擅离职守，随意脱岗串岗，工作期间和工作之余还存在打麻将、赌博的现象，工作时间上网玩游戏、聊天、炒股和看电影等问题。三是服务意识不强，工作作风粗暴，体罚和变相体罚学生,对学生家长态度冷漠，激化学校和家长矛盾等问题.五、方法步骤

此次全体教职工作风集中整顿和建设活动从2011年11月初开始至2011年12月底告一段落，分学习动员、查找问题、整改落实、巩固提高四个阶段进行，具体安排如下：

第一阶段：学习动员（2011年11月1日—11月20日）。主要抓好“五个一”的工作：

1、召开一个动员部署会。中村乡小学于11月17日召开作风集中整顿和建设动员大会，进行广泛的思想发动，由余正友校长作动员，对全体教职工作风集中整顿和建设活动作具体安排部署。明确活动的重要意义，按照《活动方案》要求，明确对教职工的具体要求。

2、制定一个工作方案。在认真学习相关文件的基础上，深入分析研究本学校教职工作风方面存在的突出问题，成立领导小组。

3、组织一次学习日活动。采取集中学习、上廉政党课、广大教职工日常学习等多种形式，组织广大教职工认真学习胡锦涛总书记“七一”讲话精神、党的十七届六中全会精神和省委常委（扩大）会议、州第八次党代会、县第十三次党代会精神，《党章》、《楚雄州教职工七条禁令》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》和干部作风建设的相关文件，以及《共产党宣言》等内容，进一步加强党性修养和作风养成，继承和发扬优良作风。

4、组织开展一次警示教育活动。以全州现有的案例和《楚雄州典型案例警示教育读本》为素材，采取播放警示片、案件通报等方式，组织广大教职工从案例中得到教训和启示，防患于未然，进行警示提醒。全体教职工写出心得体会文章，于11月21日前交中村乡小学作风集中整顿和建设活动领导小组办公室存档。

5、开展一次“四问”活动。在宣传发动、学习教育的基础上，在全体教职工中广泛开展“我的作风怎么样、我的岗位在哪里、我的职责是什么、履职效果好不好”四问活动。采取演讲、师德师风评分、学先进赶先进、反面典型教育等方式在教职工中相互开展岗位职责、工作权限、职责范围、履职情况等“自我亮底”交流活动，按照科学、规范、高效、制约的原则，理顺学校各岗位职责分工，做到职能清、任务明、责任细，促使广大教职工对自己的岗位和职责有更加清晰的认识，更加珍惜来之不易的工作岗位，促其转变工作作风，提高工作效率。

第二阶段：查找问题（2011年11月21日—11月30日）。开展教职工作风集中整顿和建设活动，关键要找出问题、找准问题、找足问题。学校按照作风整顿建设的目标要求，结合创先争优活动开展的公开承诺、领导点评、群众评议等工作，采取个人找、别人提、领导点、组织查和上门收集意见、设立举报箱、公开监督举报电话、召开专题民主生活会、座谈会、发放调查问卷等多种形式，扎实开展“六查六看”活动，即：查思路，看工作思路是否清晰；查职责，看履职是否到位；查作风，看是否真心为生；查工作，看是否充满激情；查纪律，看是否令行禁止；查廉洁，看是否克己奉公。全体教职工特别是学校领导要按照“六查六看”的要求，带头查摆，带头整改，以自身的表率作用推动活动的深入开展。“六查六看” 的对照检查材料报中村乡小学作风集中整顿和建设活动领导小组办公室存档备查。在此基础上，学校领导班子组织召开一次专题民主生活会，并与“坚持以人为本执政为民理念，发扬密切联系群众优良作风”为主题的民主生活会一并召开。广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，分析问题，剖析原因，坦诚交流，制定整改方案，解决突出问题。民主生活会情况要在一定范围内向教职工通报,并形成自查剖析材料报送县教育局办公室。

第三阶段：整改落实（2011年12月1日—12月15日）。主要是针对查找出的问题，集中进行整改，包括三个方面：

1、制定整改措施。对第二阶段查找出来的问题，逐个认真分析研究，制定相应的整改措施，落实整改责任，结合创先争优活动“四评”（自己评、群众评、领导评、组织评）活动，限期进行整改，并采取适当方式在一定范围公开，接受组织和各方面的监督。在整改过程中要按照整改措施进行专项公开承诺，以专项公开承诺的方式，推动整改落实到位。

2、强化制度建设。对已形成的各项规章制度进行一次集中清理，对重复的制度要合并，对过时的制度要废除，使之与形势发展相适应；对属于制度不完善、落实不到位的，要进一步健全制度，加大抓落实的力度；对缺乏制度约束规范的，本着简便、易行、管用的原则，抓紧制定出台相关规章制度，形成管人、管事、管权的制度体系。

3、加强舆论监督。加强宣传，集中宣传一批先进典型，对存在的反面典型进行曝光，扩大作风集中整顿和建设活动的社会效果。

第四阶段：巩固提高（2011年12月16日—12月31日）。主要是总结作风集中整顿和建设工作，扩大整顿和建设成果，形成一套适合我校的科学、规范、管用的工作制度和长效机制。这一阶段要抓好四个方面的工作：

1、开展社会满意度测评。按照县委的安排部署，分别对广大教职工作风集中整顿和建设工作进行满意度测评。

2、建立长效机制。对学校在活动中查找出的突出问题，深入查找根源，认真分析研究对策，进一步完善管理制度和目标管理考核办法，建立健全教职工作风建设的长效机制，使作风建设成为教师队伍建设的一项经常性、长期性工作。

3、搞好工作总结。对集中整顿和建设活动进行全面总结，向全体教职工进行通报，并向县教育局写出专题报告，报送县教育局办公室。

4、召开总结大会。召开教职工作风集中整顿和建设活动总结大会，全面总结干部作风集中整顿和建设活动开展情况，巩固和扩大整顿成果。

六、有关要求

（一）统一思想，提高认识。开展以“转变作风抓落实、改革创新促发展、创先争优提质量”为主题的教职工作风集中整顿和建设活动，是解决教职工身上存在的突出问题，是进一步转变作风，更好地推动课改，推动创先争优，促进科学发展的一项重要举措。对在作风集中整顿和建设活动期间发生的违纪违法行为，要从重从快、严肃查处，决不姑息迁就。

（二）加强领导，落实责任。学校 “一把手”是作风集中整顿和建设活动的第一责任人，既是集中整顿对象，又是活动的组织者、带头人，要坚持“一把手”亲自抓、带头管、负总责，切实负起广大教职工作风集中整顿和建设责任。为确保此次集中整顿和建设活动取得实效，成立了中村乡小学全体教职工作风集中整顿和建设活动领导小组，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、党政齐抓共管、领导小组统筹协调，确保作风集中整顿和建设工作横向到边、纵向到底，没有盲区、不留死角、落到实处。

（三）注重宣传，营造氛围。要充分发挥互联网以及现代远程教育网络、党员电化教育、党建信息网、纪检监察网、中村乡小学网络办公平台和手机短信平台的作用，采取开辟专栏、编发手机短信、悬挂横幅、张贴标语等形式，大力宣传作风集中整顿和建设活动的意义、举措和成效，争取社会各界和广大群众的积极参与和支持，努力为教职工作风集中整顿和建设活动营造良好的舆论氛围。

禄丰县中村乡小学

2011

年11月15日

第三篇：禄丰县中村乡小学改进工作作风密切联系群众工作制度

禄丰县中村乡小学改进工作作风密切联系群众工作制度

为认真贯彻落实《中共中央办公厅印发<习近平同志关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费重要批示>的通知》精神，以及《中共中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定” 》和省、州、县各级党委关于改进工作作风密切联系群众的各项规定，切实转变我校工作作风，结合我校工作实际，制定本制度。

一、严格控制公务接待标准。认真贯彻公务接待工作制度，公务接待严格实行定标准、定人数的规定。接待上级及相关部门等视情况安排，本着厉行节约的原则，杜绝铺张浪费现象。按照工作对口、职务对等、管理归口的原则安排陪餐人员，接待5人以下的，一般由2位人员陪餐，5人以上一般可由3位人员陪餐，原则上陪餐人员不超过3人，杜绝“客少主人多”的现象发生。工作日午餐不饮酒、晚餐不劝酒；不准超标准接待；不准到营业性娱乐、健身场所公款消费；不准以任何名义赠送贵重礼品和纪念品。

二、严格控制会议活动经费，厉行节约，严禁提高会议用餐、住宿标准等铺张浪费行为。工作会议会场布臵力求简朴，不摆放鲜花，不制作大型背景，不举办专场文娱活动，不安排合影，除会议统一要求发放的有关文件材料外，严禁发放文具、纪念品等。

三、坚持和完善教育收费制度，实行双向管理和公示制度，切实管好用好每一笔资金。除幼儿园、学前班可按有关部门批准的收费项目、标准按规定收取外，义务教育阶段严格执行“0”收费。严禁违规收取补课费、教辅资料费、义务教育择校费等，确保教育收费公正、合理、公开、透明。

四、严格执行学校公务用车（租车）管理规定。在学校公务外出时能乘客车解决的不包车。总之，没有特殊情况一律不包车。如因工作需要确需租车的，如实填写《中村乡小学公务租车申请审批表》，按照“先审批，后租车”原则，严格执行租车审批制度。

五、严格执行《廉政准则》和学校接待工作的各项规定，学校领导和各完小不得以公务活动名义用公款相互吃请，公务接待不安排高档宴请。

六、执行公务期间严禁接受礼品、宴请以及健身、娱乐等活动，严禁在公务活动中接受礼金和银行卡、购物卡、消费卡等各种有价证券、支付凭证。严禁干预或插手招生、教师职称评聘、项目招标采购、教辅资料使用等活动。

七、严肃政治纪律，始终在言行上与党中央保持一致，不得不负责任乱讲话、乱传谣、乱告状，不得在校园内传播不健康言论。严格遵守《楚雄州教职工七条禁令》，严禁在校园内吸烟，严禁工作期间打麻将，严禁赌博。

八、深入教学一线，研究分析，解决问题，推动工作。乡小学班子成员每学期到挂点联系学校检查指导工作不少于50天(其中驻校调研、指导不少于10天），至少帮助解决1至2个实际问题，每年撰写调研报告不少于2篇。

九、坚持和完善信访工作制度，热情接待来访群众，认真办理信访事项。不属于自己分管领域的信访问题，要尽力向信访人指明解决问题的正确途径，不得以不分管、不清楚为由怠慢来访群众。

十、严格控制和精简各类会议活动和表彰活动，少开会、开短会、开解决问题的会，会上不讲空话、套话、大话、废话，开会原则上不

读文稿，讲自己的话，讲短话，讲有用的话。不组织学校师生参与各类大型庆典活动。全乡性教育工作会议不超过1天，业务工作会议不超过半天，学校班子会议不超过2小时。

十一、严格精简学校各类刊物简报。严格执行中央和省、州、县的规定，没有实质内容、可发可不发的文件简报一律不发。中村乡小学不再以任何形式编发刊物、简报。继续大力推进信息化建设，加快实现公文、简报的网络传输和网上办理，提高工作效率。学校不得印制彩页宣传画册或刊物。

十二、乡小学领导到各完小开展工作，原则在学校食堂就餐，文明用餐，中餐严禁饮酒，晚餐不劝酒。

十三、班子成员、完小校长，要以身作则，坚决贯彻落实各级党委的相关规定，严格执行本制度。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，自觉接受党员干部、学校师生、基层群众、社会媒体的监督。

十四、本制度从2013年4月1日开始实施。

第四篇：中村小学2011

中村小学

2011-2012学年第一学期学校工作计划

本学期教育教学工作以县教育工作会议精神为指导，以新的工作思路为依据，紧紧围绕“强队伍、优课堂、精管理、重质量、创特色、上台阶”的总体工作思路，中村小学2011-2012学年第一学期学校工作计划。以教育教学为中心、以课堂教学改革为动力、以“学案式”教学为突破口，全面提高教育教学质量。

一、工作目标任务

1、按照县教育局要求全面抓好师资队伍建设，努力打造一支思想过硬，业务精良、作风严谨、勇于进取的教师队伍，加大名师培养力度，树立先进典型。

2、继续深入抓好“学案式”教学工作，努力提高课堂教育教学质量。

3、开展好“十二·五”期间教师参加各级各类全员培训工作。

4、安全工作。确保无重大安全事故的发生，师生违反犯罪率控制在零。

5、加强学生的艺术教育工作，加强校园文化建设，启动实施“书香校园建设工程”和“阳光健体设施保障工程”，广泛开展阳光体育运动。

二、学期重点工作

(一)全面加强教师队伍建设

一是坚持育人为本，德育为先的原则，强化师德建设工作。开展专题教育活动。组织教师学习《中小学教师职业道德规范的实施细则》积极开展读书教育活动，加大对师德行为的监督力度。

二要进一步加强政治、业务学习。端正教育思想，加强师德修养，真正树立为人师表意识，服务意识，终身学习意识，改革创新意识，牢固树立没有教不好的学生，只有不会教的老师，学生没有差生，只有差异的办学理念，坚持多鼓励，少批评，不贬低的原则。坚决杜绝体罚、变相体罚学生和歧视学生现象发生。通过实施“三度”考核(家长信任度、学生满意度、同事认可度)强化师德师风的形成。学生上课期间学校实行封闭管理，教师上班期间不得擅自离校，坚决杜绝教师上班期间逛街、购物等现象。严以律己，依法执教，严谨有偿家教和乱办班，乱补课，滥订学辅材料等行为。严肃教师考勤考纪，对教师出勤情况要认真记载，如实统计、及时公布；要积极树立科研意识和信息网络意识，广泛开展修师德、树师风、铸师魂活动，以高度的使命感、责任感、紧迫感，认真完成各项工作任务。

积极组织教师参加上级组织的各类教师培训，积极参与“国培计划”努力做好校本培训工作，进一步加强教师理论学习和实践反思工作，并通过农远工程的利用和网络下载提高学习。努力提高教师研究解决教育教学实际问题的能力，继续采取走出去，请进来，校本教研和网络接收观摩等方式，积极开展联谊结对子和实施优秀教师、骨干教师、学科带头人的名师工作活动，让每位教师都得到发展。

(二)推进学生思想道德建设，提高学生思想素养。

一是按照《中小学德育工作实施方案》要求，坚持育人为本，德育为先的思想，把立德育人作为教育的根本任务，把思想道德教育贯穿教育教学的各个环节，培养学生的良好学习习惯、生活习惯、运动习惯，加强文明教育、礼仪教育、法制教育、诚信教育、感恩教育、尊重教育。建立和完善教学育人、管理育人、服务育人、环境育人的全员育人工作机制。学校继续把《一日常规教育》、《日常行为规范》、《中小学生守则》作为今年养成教育活动的重点。组织学生学习和践行一日常规和十个良好习惯，利用板报、墙报、校报、广播、会议、升旗等载体宣传常规知识，坚持经常，要求学生能讲、会做、善评，并通过日检查、周评比等形式加以推进和落实。

二是采取“以爱育爱、以爱育人”的育人策略，从小事做起，从一点一滴做起，把一切小事都和培养教育学生联系起来，作为育人的出发点。创新德育教育载体，开展“好习惯伴我行”为主题的系列教育活动。发挥家长学校的育人作用，努力构建学校、社会、家庭三位一体的思想道德教育网络，充分利用学校和道德教育基地，为学生身心健康成长创造良好的环境。

三是利用重大节庆日、纪念日和主题班队会活动，深入进行民族精神教育、爱国主义教育和心理健康教育。开学的第一周，通过网络接收观看安全第一课活动。通过开展“文明班级”、“文明学生”、“校园之星”等评选活动，促进学生进行自我教育、自我管理。

四是坚持把德育工作摆在首位，坚持思想引导，通过丰富多彩的活动，提升学生的思想品质，继续加强升旗仪式、校园广播、班队活动等德育阵地建设，充分利用各种节日庆祝活动，加强对学生的民族传统教育；高度重视学生的养成教育，规范学生的日常行为，继续实施每天检查、每周评比、每月总结的常规工作制度；要加强少先队建设，继续深化主题特色创建活动，工作计划《中村小学2011-2012学年第一学期学校工作计划》。

五是加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力提高校园文化建设档次。以校园文化和走廊文化、班级文化为主要载体，全面提高其艺术内涵，使其成为学校特色建设的新亮点。

六是学生的培养坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色。坚持不懈抓行为习惯养成教育，继续开展“说文明话，做文明事”文明礼貌教育评比活动。

(三)加强常规教育教学管理，提高教育教学管理水平。

以全面实施素质教育科研兴校为目标，树立“为每个学生的终身发展奠基”的思想，优化课堂教学，深化课程改革，充分借鉴洋思学校先进教育理念的方法、强化教法、学法的改革力度，以先学后教，当堂训练为课堂教学模式，努力提高教育质量。

1、加强教育管理机制建设，提高教育管理水平。加强和改进教育教学管理工作，加强绩效考核、岗位管理，做好量化考核、跟踪评价。以转变管理方式、提高管理能力为重点，牢固确立向管理要质量、要效益的观念，树立管理典型，发挥典型的示范引领作用。全面提升学校的管理水平和教育教学质量，围绕学校的德育、教学、安全和法制等重点工作，建立健全科学、规范、高效的管理体制和考核评价机制。

2、切实抓好教研科研工作，一是认真配合教研室做好课改教师的培训工作，使教师了解和把握新课程的变化和过程，做到“以新的课改理念指导教学实践”把新的教育观念转变为教师的教学行为，加强课改教学实践的研究，切实提高教师实践新课程的能力与水平。二是通过网络查询读名书、名著活动，认真学习领会优秀教育家的先进的成功的教学思想和方略，紧紧围绕课堂教学开展“五个一”活动：一月进行一次案例分析、一月进行一次教学反思、一月进行一次集体备课、一月进行一次互动交流、一月进行一次教学质量研讨会。积极鼓励支持教师撰写教学日记、教学随笔，从而进一步提高自己在实践中的意识与能力，做到“边实验、边总结、边提高”，努力形成具有特色的教学思想、教学风格。三是积极开展每人一节公开课、优秀教师上教研课、年轻教师上研讨课、外出学习的教师上汇报课活动，充分发挥全校教师的引领榜样的示范作用。但我们必须认识到在活动中不要人为地拔高、过分地装饰，要切合教学实际。四是加大校本教研的工作力度，真正使教师在研究中工作、在工作中成长。

3、加强常规管理，创新管理模式。依据教育局配套的规章制度，从教、学、管三个方面对执教者、受教者和管理者的教育行为进行了规范，建立并完善了各项规章制度。按照这些制度把常规工作精细化，把学校的环境卫生、纪律、安全、教育教学等最基本的工作做实、做细、做好。

在班级管理工作中，要加强对班级干部的培养，继续实行班级干部轮换制度，以每月为一个周期，加强对班级干部的轮换，使学生都能成为班级主人，形成班级管理由传统的班主任一个人唱独角的现象，使学生成为班级管理的主体。

加强班级文化建设，以班级板报、图书角、特色专栏等为主，形成鲜明的班级特色，做到班班有特色，生生有特长的良好局面。

做好生生都是科代表活动。重点做好生生包扶活动，使学生能够积极开展好互动学习、合作学习，提高班级的学业水平。

开展好“教师访家庭，家长进课堂”活动，本学期开展一次家长座谈会，做好家校互动工作，并组织一次“教学开放周”活动。

4、强化教育细节，有效抓质量。深入开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。组织教学活动，继续严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：在备课方面，要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度)、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，上足上好各学科课程，积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。

5、在备课、上课、作业、辅导、考核等常规工作常抓不懈。每一位教师应进一步强化教师自我监督意识，提高自我管理能力，教学管理人员要积极探索适用于课堂教学改革环境的教学过程，监控评价机制。把课堂教学抓实、抓细，开足课时，开全学科，向四十分钟要质量。教学质量责任要落实到人，具体工作要承包到教师，要注重学困生转化，突出优生培养。

6、继续在落实国家课程、地方课程、校本课程基础上，积极开发实施校本课程，进一步完善校本课程建设，充分利用地域资源，努力发挥教师特长，使校本课程的开发实施符合客观实际，符合学校实际，有利于教师的发展，有利于学生的健康成长，并结合学生特长和学校的实际情况，不断开发课程资源，力争做到校校有特色、班班有特点、生生有特长。

7、遵循教学规律，深化课堂教学改革，加大实施集体备课力度，自学总结力度，一个月开展一次集体备课日，充分发挥教研组、学科教师的传帮带作用，共同探究教学方法。同时在探讨中要处理好以下关系：学生主体与教师主导的关系，探究学习与接受学习的关系，个体进步与共同发展的关系，校本教研与传统教研的关系。重点进行将新课程理念转化为优质教学实践的研究探索。

8、加强特色学校建设，促进学生全面发展。积极实施《国家体质健康标准》和“青少年体质健康工程”，坚持“健康第一”的指导思想，体育和艺术教育作为推进素质教育的主要切入点，积极开展面向全体学生的各类体育、艺术活动。进一步丰富阳光体育大课间活动的内容和形式，认真落实每天体育锻炼1小时的要求，全力推进体育和艺术特色学校建设。不断提升特色学校的半学水平。逐步实现“学校有特色、教师有专长、班级有特点、学生有特长”的目标。

9、加强校园文化建设，创建平安和谐校园。根据本校特点，科学规划，合理布局，积极开展绿化、美化、净化和香化校园活动学校要做到绿树成荫、鲜花锦簇。充分利用文化长廊、读书角、宣传橱窗等文化场所，提升学校办学品位，努力营造独特的校园文化环境。加强学校卫生设施建设工作，严防学校突发公共卫生事件，加强传染病防控工作，坚持消毒和零报告制度。要高度重视安全工作，层层签订安全责任状，把安全工作落实到每一个人，确保事事有人抓，处处有人管。每学期必须开展1次以上的安全教育专题讲座，经常性地对师生进行消防、地震、交通、饮食等方面的安全教育，每学期至少开展2次地震、消防等应急逃生演练活动，提高师生自我保护能力和安全防范意识，为师生的工作和学习提供整洁、优美、舒适、安全、和谐的校园环境。

(1)牢固树立“安全第一”的观念，落实安全责任制，增强师生的安全防范意识和自我保护意识，健全学校安全检查制度，监督制度。校长是安全工作的第一责任人，各班的班主任是各班安全工作的第一责任人，要强化门卫的管理，确保学生、学校的安全。

(2)、制定各项安全工作预案，形成大型集体活动应急处理预案，建立有效的应急事件处理机制，开展好各项安全演练和安全知识教育活动，加强安全教育课的管理与教学力度，使学生能够做到“高高兴高上学，平平安安回家”。本学期要做到每月一次安全演练，并开展一次以上的消防器材使用演练，定期观看安全教育片。

(3)、形成安全工作管理的制度化，确定好相关责任人，明确职责分工，做到事事有人管，人人有责任的局面。层层签订责任状，落实好相关的责任与义务，从而提高学校的安全水平。

10、强化薄弱学科教学，进一步加强和规范音乐、美术、体育、品德与社会(生活)、英语学科的教学工作，学校积极创造条件开好综合实践活动课程，做到五落实，保障机制落实、教材落实、评价落实、教师落实、课表落实。

11、实施阳光体育工程，积极推行阳光体育运动，丰富学生生活，提高学生素质。要继续强化“健康第一”的办学思想，认真实施《国家学生体质健康标准》，认真做好体质测试和数据报送工作。要以创建“书香校园”活动为抓手，挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，让每位学生在阳光健康的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感，秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。

本学期的教育教学工作努力实现以科学的管理实现教学质量的最优化，以完善的制度实现教育管理的制度化，以人文的理念实现

学校发展的最佳化，为学校的持续健康发展奠定基础。紧紧围绕县教育局提出的“1234”工作思路，踏踏实实走好“学案式”课堂教学的每一步，为我校从低谷走向跨越奠定坚实的基础。2011、8、30

第五篇：中村小学卫生管理制度

中村小学卫生管理制度

卫生是学校文明的开始，是学校文明的标志。为了使学生从小养成良好的卫生习惯，美化净化学校，外树学校形象，内塑教师素质，打造和谐、优美的校园，现制定如下卫生管理细则：

一、各块卫生负责人和达到标准

（一）教室、走道、楼梯卫生，直接负责人班主任。1、2、3、4、5、6、地面：地面无垃圾、无纸屑、无泥巴、无积水。墙壁（瓷砖）：无污迹、无痕迹。课桌椅：无污迹、无痕迹，摆放整齐。劳动工具：整齐、规范。教室内外、走道无蜘蛛网。各种挂图，展板，灯具、灭火器、镜子等清洁卫生。

（二）、区域卫生，直接负责人副班主任。

1、2、地面无垃圾、纸屑、泥巴、石头、砖头、棍棒、烟头、污水等。勤倒垃圾，垃圾桶清洁卫生。

（三）、宿舍楼卫生，总负责李祖强。直接负责人 值周教师和各宿舍负责人。

1、地面：地面无垃圾、无纸屑、无泥巴。

2、墙壁（瓷砖）：无污迹、无痕迹。

3、被子、床单、衣物、桌布、洗漱工具等清洁卫生。

4、各种物品达到四个一：被子（衣物）摆放一条线，鞋子摆放一条线，洗簌工具摆放一条线，劳动工具摆放规范、统一。

5、走道、楼梯、洗簌间、洗漱台，地面、墙壁清洁卫生。

（四）、食堂卫生，负责人刘宏。

1、常打扫，保持食堂内外的地面、墙壁清洁卫生。

2、常清洗，保持餐具清洁卫生。

3、常整理，保持食堂内物品摆放整齐、规范、科学。

4、及时处理食堂内的剩菜剩饭。

5、做好消毒、按季节做好灭蝇、灭鼠、灭蚊工作。

（五）、厕所卫生，由值周教室负责。

1、厕所地面、便池内无垃圾、积土等。

2、墙面无污迹，瓷砖清洁卫生。

3、保持下水道畅通无阻。

（六）、个人卫生，负责人陈敏丽。

1、穿着整洁，举止大方、文明。

2、勤洗手、洗脸、洗脚，勤剪指甲。男生不留长发，女生不浓妆艳抹。

3、不在校园内随地吐痰，乱丢垃圾；不在墙壁上乱涂、乱画、乱踢。不在课桌椅上乱刻乱画。

4、爱护公共财产，不在公物上乱刻、乱画、乱踢。

（七）、会议室，负责人胡晓萍。

1、地面清洁卫生，墙面无污迹，室内空气流通，舒适。

2、桌、椅摆放整齐、规范、清洁。

（八）、办公室，年级组长负责。

1、地面清洁卫生，墙面无污迹，勤倒垃圾。

2、办公桌椅，办公用品摆放整洁、规范。

3、办公室布局科学，环境优美舒适，体现个性化。

（九）、少先队活动室（播音室）负责人陈敏丽。

1、少先队室内清洁、舒适。

2、各种物品摆放整齐规范、清洁。

（十）、电教室。负责人朱光龙。

1、电脑清洁，安全。教室内清洁、舒适。

2、电脑，桌椅摆放整齐规范、清洁。

（十一）、阅览室。负责人李海燕。

1、地面、墙壁清洁卫生，室内通风、舒适，让人赏心悦目。

2、桌椅、书柜摆放整齐，规范、清洁。

（十二）实验室。负责人李会芬。

1、2、地面、墙壁、实验桌椅、实验器材、各种挂图清洁卫生。实验桌椅，实验柜、实验器材摆放整齐规范、清洁。

（十三）、值班室。负责人值周教师。

1、2、地面、墙壁清洁卫生，室内舒适。各种物品摆放整洁、规范。成为学生学习的榜样。

二、打扫要求。

1、教室、走道、楼梯口，每天三清扫，一周一大扫。分别在每天的上午7：50-8：15，中午放学和下午放学时打扫。周一进行大扫除。

2、区域和厕所卫生。每天清扫两次，分别在上午7：50-8：15和中

午13：00-13：20时打扫。其中厕所卫生由升旗班级负责打扫。

3、会议室，每次会议后进行打扫，每周一进行大扫除，由升旗班级负责打扫。

4、电教室每天下午放学后进行打扫。具体安排如下：周一、六（1），周二六（2）周三 五（1）周四五（2）周五四（1）

5、食堂卫生，每天在午饭和晚饭后认真清扫。每周五下午进行大扫除。

6、办公室、少先队活动室，实验室、阅览室、值班室由负责人安排打扫。

三检查制度。

1、每天由礼仪值周教师、学生认真检查学生的个人卫生，并做好检查记录，把扣分情况及时报给少先队大队部。

2、周周教师每天上午7：20-7：30，中午12：00-12：10对宿舍卫生进行检查。

3、教室走道楼梯，区域、厕所由少先队大队部卫生检查组在每天的两次大课间，进行检查。

4、会议室、电教室、少先队活动室、，由各负责老师检查，把扣分情况及时报给少先队大队部。

5、办公室、阅览室、实验室、值班室、食堂，由张世喜老师负责检查，作好记录。

四、检查标准。

检查时每达不到一项要求扣相应班级学生、负责教师1分。