中国人民抗击外来侵略[全文5篇]

第一篇：中国人民抗击外来侵略

中国人民抗击外来侵略

第一:概述

帝国主义与中国封建主义相结合,把中国变为半殖民地半封建的过程,也是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程.为了完成反帝反封建的民主革命任务,广大爱国军民以及各阶级,阶层的仁人志士,都曾为之进行了不屈不挠的抗争.一,中国民主革命反帝反封两大任务是紧密联系的: 在中国民主革命时期,帝国主义是中国封建势力的靠山,而中国封建势力又是帝国主义统治中国的工具,二者紧密勾结,相互依存.任何把反帝反封双重任务割裂开来的革命都必然以失败告终,中国民主革命的历史已反复证明了这点,义和团运动“扶清灭洋”,孙中山以缺乏彻底的反帝反封的三民主义指导辛亥革命,最终都失败了.只有中国共产党把反帝反封结合起来,终于取得了革命的胜利.二,抗争概况

按照社会经济关系的发展和领导阶级的变化,中国人民的反帝反封建斗争大体上可分为两个时期,三个阶段:(一)在近代前期即半殖民地半封建社会的旧民主主义革命时期(1840—1919)从1840年到1900年的60年为第一阶段,主要是农民阶级领导的自发的反帝反封建斗争,太平天国运动和义和团运动就是这样的斗争.农民阶级在帝国主义和封建主义的双重奴役压迫下,不得不奋起反抗.在民族危机空前严重的情况下,他们勇敢地担负起新的斗争任务——反对帝国主义的侵略.19世纪末到五四运动前夕的20年为第二阶段.在此期间,随着民族资本主义的初步发展,民族资产阶级形成独立的政治力量登上政治舞台,取代农民阶级而领导反帝反封建斗争.从要求改革政治制度,发展资本主义的初步尝试——戊戌变法运动,到提出较完整的资产阶级民主主义革命纲领的辛亥革命,中国旧民主主义革命达到了高峰.从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立的30年为第三阶段.(二)半殖民地半封建社会后期即新民主主义革命时期(1919—1949),革命史的中心内容是中国共产党领导的反帝反封建斗争及其伟大胜利.第一个重点是第一次国共合作后发动的国民大革命,又称第一次国内革命战争或北伐战争时期,胜利和失败都要着重了解.第二个重点是第二次国内革命战争,又称土地革命战争时期或十年内战时期,国内阶级矛盾是主要矛盾,中国共产党吸取大革命失败教训,领导和发动了三次武装起义,实行工农武装割据.随着日本帝国主义侵华的加强,国内阶级矛盾逐渐被中日民族矛盾所代替,民族矛盾日益上升为中国社会的主要矛盾,中国共产党坚持实事求是的马克思主义思想路线,从中华民族利益出发,由反蒋抗日到逼蒋抗日再到联蒋抗日.第三个重点是抗日战争时期,国共合作,中华民族在抗日民族统一战线旗帜下,同仇敌忾,英勇抗战.八年抗日取得了胜利,扭转了近百年来反帝屡败局面.第四个重点是解放战争,又称第三次国内革命战争时期.抗战胜利后,蒋介石坚持卖国独裁政策,国内阶级矛盾重新上升为中国社会的主要矛盾.中国共产党代表人民意志,同国民党反动派进行了殊死斗争,反蒋第二条战线蓬勃展开.三大战役基本上消灭了国民党主力,渡江战役摧毁了统治中国22年的国民政府反动统治(1927年4月18日—1949年4月23日),1949年9月中国人民政治协商会议召开标志着中国人民民主革命的胜利.(三)新民主主义革命时期爆发的爱国运动是革命史的又一个重点内容.第一个重点是学生运动,如“五四”运动,“一二·九”运动“,”反饥饿,反内战,反迫害“运动,”五·二运动等.第二个重点是工人运动,如六三运动,1922～1923年中国工人运动第一次高潮,上海总工会领导的五卅运动,省港大罢工,上海工人武装起义,上海工人总同盟罢工,80万工人的抗日救国运动,“爱用国货,抵制美货”运动等.第三个重点是农民运动,如农村大革命,土地革命,保卫根据地的斗争,“抗丁!抗粮!抗税!”斗争.第四个重点是知识分子的革命斗争,如七君子事件.第五个重点是爱国将领的斗争,如十九路军上海保卫战,察哈尔民众抗日同盟军,福建“中华共和国人民革命政府”,西安事变等.第六个重点是民主同盟等民主党派同蒋介石集团的决裂,民主党派积极参加新政协,宋庆龄,李济深,张澜担任中华人民共和国中央人民政府副主席等.综上所述,正是中国人民前仆后继的英勇斗争,才一次又一次粉碎了资本帝国主义灭亡中国的企图,使中华民族历史绵延不断.中国近代以来无数仁人志士为国为民奋斗不息,流血牺牲的爱国主义精神,同日月争辉,警醒,鞭策着后人.三,近代中国人民抗争的阶段性特点及成因: 1,前期: 从鸦片战争到《辛丑条约》的签定前,反封建与反侵略基本上是分开进行的,以反侵略为主,而且是直接与外国侵略者进行斗争.原因在于,这一时期,中外反动势力时战时和,以战为主,外国对华侵略的主要方式是直接的,公开的武装侵略.《辛丑条约》签定后,反帝反封建斗争是结合在一起的,突出表现为中国人民同本国封建统治的斗争.因为《辛丑条约》签定后,清政府成为帝国主义侵华的工具,帝国主义采用以华治华的政策,中国社会的两大矛盾趋于汇流.2,后期: 从20世纪初开始,中国人民把反帝反封建斗争进一步结合起来,但开始是以反封建统治为主,主要表现为反清,反北洋军阀统治.中共建立后,明确了民主革命的任务,制订了民主革命纲领.原因是此时近代的两大矛盾趋于汇流,而最初的革命领导者民族资产阶级认识不到中国革命的对象是帝国主义和封建主义这两大敌人,对帝国主义妥协,抱有幻想.中共成立后,正确分析了国情,把反帝反封建两大任务结合起来,孙中山接受了反帝反封建的主张,国共两党实现合作.中共一直高举反帝反封建的大旗,取得了新民主主义革命胜利.四,学习本专题历史,应掌握的主要理论: 要注意运用历史唯物主义观点和阶级分析的方法,全面地,实事求是地评价各派政治力量在中国近代历史上的地位,活动和作用;要加强对共性与个性,继承与发展观点与问题的理解,提高分析,认识,解决问题的能力;要明确没有共产党就没有新中国,人民群众是推动历史前进的动力的道理.第二:各个阶级阶层抗争 一,农民阶级的抗争(一)太平天国运动(1851-1864):

洪秀全领导的太平天国运动是中国近代上规模巨大,波澜壮阔的一次伟大的反封建侵略的农民运动,是几千年来中国农民战争的最高峰.它坚持了14年,势力发展到18个省,严惩了中外反动势力.太平天国运动失败,主观原因是一次没有先进阶级领导的农民战争,客观原因中是外反动势力色结起来,对太平天国联合绞杀.历史教训是:农民阶级和时代的局限,不能领导中国革命取得胜利.注意:《天朝田亩制度》和《资政新编》的区别和联系

区别:产生背景不同;经济主张不同;群众基础不同;作用不同;反映时代特征不同 联系:后者是前者的继承,弥补了前者在社会改革方面的空想性,落后性

(二)义和团运动(1899-1900): 在帝国主义瓜分中国的狂潮中,山东等地掀起了义和团运动,义和团把斗争锋芒指向帝国主义,在斗争中提“扶清灭洋”的口号,这口号反映了当时帝国主义与中华民族矛盾十分尖锐.义 和团运动具有广泛的社会基础,即以贫苦农民为主,还包括手工业者,小商贩,运输工人和城市贫民等.义和团运动有严重的自发性质,“扶清灭洋”口号体现出对清政府抱有幻想,在中外反动势力联合绞杀下,义和团爱国运动失败.义和团运动显示了中国人民的巨大力量,粉碎了帝国主义瓜分中国的狂妄计划,打击了清朝的反动统治,加速了它的灭亡.注意:太平天国运动与义和团运动的比较 相同点:性质,斗争方式,失败原因,历史作用等

不同点:背景,主要对象,组织性,斗争规模,时代特点等

(三)农民阶级在中国民主革命中的地位和作用 1,农民阶级是中国民主革命的主力军.农民深爱地主阶级和外国资本主义的政治压迫和经济剥削,具有反抗压迫和剥削,要求自由和平等的革命性.太平天国运动,义和团运动,沉重打击了中外反动势力,客观上起了阻止中国殖民地化的历史进程.大革命时期的农民运动,学生打击了封建势力,配合了北伐战争.根据地的广大农民,响应中国共产党的号召,踊跃参军参战,为夺取民主革命胜利提供了保障.2,农民阶级由于阶级和时代局限,不能领导中国民主革命取得胜利

农民是小生产者,落后的小生产者不是先进生产方式的代表,具有狭隘性,保守性,自私性和分散性,无法克服自身在思想上(没有理论指导),政治上(提不出彻底的纲领,不能建立先进的政权组织),组织上(宗派主义)的致命弱点.农民阶级的阶级局限性:a.经济上是分散的个体的小生产者;b.政治上提不出切实可行的革命纲领;c.思想上不能用科学的革命理论作指导;d.组织上很难形成坚强的革命领导核心.3,中国革命如果失去了农民的支持同样不能取得胜利, 这是由中国特殊的国性决定的,戊戌变法,辛亥革命,孙中山维护民主共和制义的斗争的失败,充分证明了这一点.4,毛泽东指出,国民革命的中心问题是农民问题,农民问题的关键是土地问题.二,爱国官兵的抗争——清朝爱国官兵的反侵略斗争(一)禁烟运动: 1839,林则徐,邓廷桢等领导,高潮是虎门销烟(二)鸦片战争: 厦门,闽浙总督邓迁桢率军击退英军.虎门,广东水师提督关天培与将士壮烈牺牲,定海,清军总兵葛云飞中炮牺牲.吴淞,江南提督陈化成坚守炮台,英勇牺牲镇江,清军爱国守军顽强抵抗.(三)边疆地区新危机: 1874年台湾军民抵抗日军侵略台湾;1878年左宗棠率清军收复新疆.(四)洋务运动

地主阶级洋务派开展洋务运动,一定程度上抵制了外国的经济侵略.(四)中法战争: 马尾战役,福星,杨武,振威等舰奋起抗击法舰侵略;台北之战,刘铭传率清军抵抗法军侵略;镇南关之战,老将军冯子材指挥大败法军(五)中日战争:平壤战役,总兵左宝贵英勇指挥抗击日军.黄海战役,丁汝昌受伤,刘步蟾督战;邓世昌与致远舰将士殉国;林永升及经远舰将士全部牺牲.辽东之战,旅顺总兵徐邦道率军抵抗.威海卫战役,海军提督丁汝昌宁死不降,自杀殉国.(六)抗击八国联军: 清军在天津保卫战中与义和团联合作战.聂士成

认识: 爱国官兵的反侵略斗争,已经不单纯是维护清朝的统治,更重要的是捍卫中华民族的利益,展现了中华民族爱国主义的高贵品质.三,资产阶级的抗争(一)戊戌变法(1898年): 面对帝国主义瓜分危机,随着民族资本主义有了初步发展,维新变法思潮发展成为爱国救亡的政治运动.代表有康有为,梁启超,谭嗣同等.主要活动有公车上书,成立学会学堂,同顽固派沦战,百日维新.戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用,维新派提出的挽救民族危亡,发展资本主义的主张,具有爱国和进步意义.结果,由于采用改良办法,把希望完全寄托在没有任何实权的皇帝身上,脱离了广大人民群众,失败是必然的.(二)辛亥革命(1911年),《辛丑条约》签订后,清政府完全成了列强统治中国的工具.以孙中山为首的资产阶级革命派走上了武装推翻封建专制主义政权的革命益路.主要活动:成立革命团体,宣传革命思想,发动武装起义,建立中华民国,推翻君主制度,颁布临时约法.发动二次革命,护国运动,掀起护法运动等.由于资产阶级的软弱性和妥协性,不愿与帝国主义完全决裂,也不敢发动和依靠广大农民群众摧毁封建势力,革命果实被袁世凯窃取.证明,在中国不可能走西方的老路子,资产阶级共和国的方案,在中国行不通.(三)新文化运动(1915年-1917年): 以资产阶级的激进民主派陈独秀,李大钊,胡适,鲁迅,蔡元培等为代表,提出“民主”和“科学”的口号,创办《新青年》等杂志,提倡民主,批对专制,提倡科学,反对愚昧,提倡新道德,反对旧道德,提倡新文学,反对旧文学.动摇了封建正统思想,在社会上掀起了一股思想解放的潮流.(四)新民主主义时期民族资产阶级的活动 1,概况

参加五.四运动,提出联俄,联共,扶助农工三大政策,实现国共第一次合作,参加五卅运动等.抗战胜利后,同中共一道,在争取和平,民主斗争中发挥重要作用,在解放战争中,民主党派公开与国民党决裂,与中国并肩战斗.新中国成立后,积极恢复发展生产,踊跃参加社会主义的改造.2,认识与提示

中华民族资产阶级有反帝反封建的革命要求,是民主革命动力之一.在半殖民地半封建社会, 民族资产阶级曾为挽救民族危亡和振兴国家作出 过有益贡献.建国初期,民族工商业为国民经济的恢复发挥过积极作用.由此认识各个时期中共对民族资产阶级政策.(五)中华民族资产阶级在民主革命中的地位和作用.1,民族资产阶级具有革命要求

中华民族资本主义是在中国半殖民地半封建化历史进程中产生和发展起来的,一开始受到外国资本主义和本国封建势力的压迫和束缚.甲午中日战争后,中华民族资产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台,先后掀起了维新运动,辛亥革命,二次革命,护国运动,反对张勋复辟,护法运动和新文化运动等斗争.1924年,国民党一大召开,孙中山把旧三民主义发展为新三民主义,国共第一次合作实现.以后,民族资产阶级又屡次投身于中国共产党领导的反帝反封革命.新中国成立后,民主党派积极参政议政接受社会主主义改造,逐步转变为社会主义劳动者.2,中华民族资产阶级具有软弱性和妥协性.中华民族资本主义发展特征是“先天不足,后天畸形”.在经济技术上,中华民族资本主义的企业资金少,规模小,技术力量薄弱,缺乏市场竞争力.在阶级来源上,民族资产阶级不少是官僚,地主,商人投资于近代企业而形成的.这些决定了它与外国资本主义和本国封建势力存在一定依赖关系.这些严重局限性决定了它提不出乇底反帝反封的民主革命纲领,不能发动和依靠广大群众进行革命.历史证明,中华民族资产阶级也不能领导中国民主革命取得胜利.3,由于来源,经济地位和政治地位的不同,民族资产阶级上层形成资产阶级 维新派,民族资产阶级中下层形成资产阶级革命派,民族资产阶级出身的部分知识分子形成激进的资产阶级民主主义者.在反帝反封建问题上,它们一个较之一个进步.四,无产阶级的抗争

(一)五四运动和中国共产党的诞生.(1919-1921)五四运动中,中国无产阶级以独立的姿态.登上政治舞台,五四运动标志着中国新民主主义革命的伟大开端,为中国共产党的诞生准备了阶级基础和思想基础,五四运动后共产主义小组的活动,进步促进马克思主义同中国工人运动相结合,为中国共产党的创建作了思想和组织上的准备.1921年7月,中国共产党在上海成立.自从有了中国共产党,中国革命的面目就焕然一新了.(二)大革命时期(1924-1927年)在共产国际建议下,中国共产党决定与孙中山为首的国民党建立联合 战线,共同进行反帝反封的民主革命,1924年1月国共合作的革命统一战线建立.取得了反对北洋军阀的北伐战争的胜利.但由于国民党反动集团叛变革命和陈独秀的投降主义错误,致使第一次国内革命战争失败.(三)国共十年对峙时期(1927-1937年)在这一阶段,中共创建了红军,开辟了农村革命根据地,开展土地革命,建立红色政权.毛泽东提出了走农村包围城市,武装夺取政权的正确革命道路.中国工农红军还胜利地完成了2.5万里长征.同时,日本加紧了侵华步伐,造成中华民族严重危机.在中共的努力下,西安事变和平解决,抗日民族统一战线初步形成,从而胜利实现了从国内革命战争到民族解放战争的转变.(四)抗日战争(1937.7-1945.8)在中共倡导的以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线旗帜下,中国人民展开了历时八年的反对日本帝国主义侵略的民族解放战争,并取得了伟大胜利.(五)人民解放战争(1945-1949)又称第三次国内革命战争时期,这一阶段,中共领导全国人民同以国民党为代表的反动力量进行大决战,结束了国民党22年的反动统治,赢得了新民主主义革命的伟大胜利,建立了人民民主专政的中华人民共和国.(六)中国无产阶级在中国近代历史上的地位和作用: 由于中国社会在鸦片战争后开始沦入了半殖民地半封建社会的特殊性,中国无产阶级深受外国资本主义,本国封建势力和资产阶级的三层压迫和剥削.他们工资很低,生活极端贫困;每天劳动时间很长,劳动条件又十分恶劣;政治上处于无权地位.因此,中国无产阶级特别能战斗,并且在诞生不久就显示了力量,表明它必然成为中国民主革命的领导阶级,但是单纯的无产阶级孤军奋战同样不能取得革命胜利,因为中国革命的敌人是异常强大的.1858年,香港2万多名工人举行罢工,抗议英法联军侵占广州,这是中国工人最早的一次罢工斗争;1919年,中国无产阶级队伍已发展壮大到200万人,罢工次数和规模扩大,五四运动发展到6月3日以后,上海六七万工人为声援学生举行罢工,各地工人也相继罢工,从此中国无产阶级以独立的姿态登上了政治舞台,并担当起主力军作用;马克思主义和中国工人运动相结合,于1921年7月诞生了中国无产阶级的先锋队组织——中国共产党,中国革命面目从此焕然一新;中国共产党“一大”确定党成立以后的中心任务是组织工人阶级,领导工人运动,不久即成立了专门领导工人运动的机关——中国劳动组合书记部,工人运动也一浪高过一浪;二七惨案使中国共产党明确,必须建立党领导的革命统一战线,必须建立工农联盟;省港大罢工,是当时世界上罢工时间最长的一次斗争;上海工人三次起义则是中国无产阶级最早的武装起义,而上海总工会是中国工人无数工会中最活跃的一个工会;1949年9月中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》,明确规定:中华人民共和国是以工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的国家.(七)中国共产党的领导地位是在长期的革命斗争中形成和确定的: 1,从阶级特性看

农民阶级和民族资产阶级由于阶级和时代的局限性,不能领导中国革命取得胜利.中国无产阶级是先进生产力的代表者,最有组织性和纪律性,最有远大前途和革命最彻底的阶级.因此,只有无产阶级才能担负起领导中国革命的重任,无产阶级的领导是通时自己的政党来实现.2,从历史角度看

中国旧民主主义革命失败证明,在半殖民地半封建的旧中国,无论是农民阶级,民族资产阶级,还是国民党和鞭他民主党派,都没有也不可能找到国家和民族的出路,领导中国民主革命限得胜利.而新民主主义革命成功的经验证明,自从有了中国共产党,中国革命从此有了明确的方向.3,中国共产党的政治路线和所走过的道路,代表了中国历史发展方向,代表工人阶级的利益,还代表了中国广大人民和整个中华民族的利益.在长期的斗争实践中,她全心全意为人民服务,得到广大人民及民主党派,革命团体和各阶层人士的信赖和拥戴,成为中国人民革命和建设的领导核心.

第二篇：明清抗击外来侵略的英勇斗争分析（推荐）

第19课 明清抗击外国侵略的英勇斗争

单县郭村中学

王燕

【教学目标】

1.知识与能力：

（1）了解戚继光抗倭，郑成功收复台湾，雅克萨反击战等基本史实。能够正确识读“雅克萨反击战形势图”和“《尼布楚条约》中俄边界示意图”，初步掌握识别和使用历史地图的基本技能。

（2）正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战

在中华民族反侵略斗争中的重要地位。2.过程与方法：

（1）阅读课文在中提供的历史材料，初步学会阅读历史材 料，并从材料中获得有效信息的方法，收集明清时期中国人 民为抗击外国侵略者而英勇斗争的故事，初步学习收集材料 的方法，培养语言表达能力和团队协作精神。

（2）初步学会讨论论从史出的方法，说明“台湾自古以来就是中国的领土”。3.情感态度和价值观：

（1）通过学习戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨反击 战，感受中国人民反侵略的英勇斗争精神。激发学生的爱国 热情。初步树立对国家、民族的历史责任感、历史使命感。认识台湾自古以来就是中国的领土。

（2）通过给学生提供自主、合作的学习机会，培养学生团队的合作和竞争意识。

[教学重点]：明清抗击外国侵略和英勇斗争，如戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等。这些斗争是保卫国家主权与民族利益的正义斗争，巩固了我国多民族国家的统一，在中国人民反抗外国侵略的斗争史上写下光辉的篇章。

[教学难点]：

《尼布楚条约》的签订。该条约“为什么是一个平等的条 约？”这是学生难以理解的，而根据条约划定的中俄边界东 段的具体分界线也是学生不太容易掌握。

[教学方法]：讲读法 讨论法 [板书设计]：

第19课 明清抗击外国侵略的英勇斗争

一 明戚继光抗倭------1561---1565------日本 二 清郑成功收复台湾----1661----1662----荷兰 三 清康熙帝雅克萨反击战----1685---1686----沙俄

[教学过程]：

课堂评论员致辞：老师同学们大家好！我是今天的课堂评论员，希望这节课同学们认真思考，积极展示，做最棒的自己！

导入新课：

同学们喜欢旅游吗？今天老师就带领大家进行一次别样的旅行！为了捍卫国家主权和领土完整,先烈们抛头颅,洒热血,谱写了一曲曲壮美的英雄赞歌。明清时期面对日本，荷兰，沙俄的入侵中国人民进行了哪些斗争？涌现出哪些英雄人物？(创设情境，导入新课）今天就让我们去探寻英雄们的足迹，重温激烈的斗争场面吧！一起来学习

第19课

明清抗击外来侵略的英勇斗争（板书）我们首先了解本节课的学习目标，哪个同学愿意朗读一下？

1、我要掌握戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等基本史实。

2、我要正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战在中华民族反侵略斗争中的重要地位，感受中国人民反侵略的斗争精神。

教师讲解：我们一行来到江浙一带，大街小巷都在卖一种圆形中间带孔的饼。（展示光饼图片）导游说它叫光饼，也叫继光饼。据说是明朝戚继光打为倭寇而制成的。作战时士兵们都用绳子把饼串起来背在身上，饿了就吃，不停下来休息，往往出其不意的消灭敌人。我们纷纷品尝，这时一群孩子唱着歌谣走过（展示歌谣）

天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎，倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。

教师提问：倭倭是谁？戚继光抗倭怎么回事？于是我们来到了旅行中的

第一站----台州：寻找抗倭英雄戚继光的足迹 戚继光是怎样抗击倭寇的？我们首先观看一段视频 教师提出问题：1.倭寇包括哪些人？他们有哪些罪行？

2.戚继光主要在哪些地方抗倭，结果如何？ 学生活动：带着上面问题结合教材，然后积极回答。（教学意图：创设情境，引导学生动手，动脑，交流，反馈，相互启发，相互促进）

教师活动：面对倭寇的横行，中国军民进行了顽强抵抗。尤其是戚继光领导的戚家军捷报频传。

合作探究：为什么戚继光抗倭成功?(学生分小组讨论。在讨论过程中，学生的好奇心、探究心被激发出来，竟相参与，即阐发自己的观点，支持同组其他同学的观点，又反驳其他组的不同观点)对学生的回答给予肯定和表扬，然后教师归纳总结 ： 1.这是一场正义的反侵略战争 2.人民群众和其他军队的支持 3.戚家军纪律严明，作战勇敢

4.戚继光卓越的指挥才能和坚定的决心。

教师活动：戚继光曾说过这样的一句话：封侯非我意，但愿海波平。（图片展示）说明他是怎样的一个人？

学生活动：交流后积极回答，老师归纳总结：淡泊名利，立志保卫国家，高尚的人。

教师讲解：当今社会物欲横流，但每个人都应坚守这样的原则：贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈。希望同学们都能像戚继光一样做一个淡泊名利的人，高尚的人！（价值观的渗透）

（教学意图：真正树立学生的主体地位，教师担当课堂的组织者，引导者，评价者，学生发展的促进者，帮助者和欣赏者）

教师归纳总结：台州一行，我们认识了戚继光，知道了他抗倭的事迹。

板书：一 明戚继光抗倭---1561--1565---日本

老师活动：我们辞别了台州，游览了美丽的日月潭（图片）然而500多年前的台湾人却生活在殖民者的压榨下！是谁拯救了台湾人民？我们走进了旅行中的

第二站------台湾：寻找抗荷英雄郑成功的足迹 教师活动：谁在哪一年赶跑了哪国殖民者收复了台湾？ 学生活动:带着问题观看视频，积极回答。结合教材思考 1.郑成功收复台湾后采取了什么政策，有何影响？ 2.郑成功收复台湾有什么意义？ 学生自主学习后，积极展示。

教师讲解：郑成功率军经过几个月的英勇战斗打败了荷兰殖民者，并接受了荷兰的投降（图片）。郑成功为收复台湾开发台湾做出了巨大贡献，后人永远敬仰他。（展示郑成功雕像）

教师活动：郑成功说过这样的一段话：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我”（1）“贵国”指谁？“余”又是指谁？

（2）“台湾者，中国之土地也”，反映了一个什么历史信息？

（3）结合108页每课一得用史实说明“台湾者，中国之土地也”。

学生活动：结合教材合作交流，积极展示。

老师活动：近几年，台独势力猖獗，针对台独分子分裂的行为，我们强烈反对，坚决打击。由于历史问题，今天的台湾与大陆隔离，我国一直奉行“一国两制，和平统一”的政策，希望台湾早日回到祖国的怀抱，希望祖国早日完成统一大业，实现伟大的中华民族梦！国家兴亡，人人有责！国家统一，人人有责！希望同学们努力学习科学文化知识，为国家的统一大业贡献自己的力量！（情感态度和价值观的渗透）教师归纳总结：台湾一行，我们认识了郑成功，知道了他抗击荷兰收复台湾的事迹。

板书：二 清郑成功收复台湾---1661----1662-----荷兰 教师讲解：我们一行辞别了台湾，来到了东北边境。三百多年前东北遭到了沙俄的入侵，康熙帝是如何对应的？我们走进了旅行中的

第三站---雅克萨，跟着康熙帝救东北。学生活动：根据下列问题看教材，1、在清军入关的时候，______趁机入侵我国，强占了_____，_____。

2、为保卫祖国领土，___________组织两次雅克萨反击战，时间分别是_______________。

3、我国第一个边界条约是______年签订的___________。

4.《尼布楚条约》从法律上肯定了中国对______和_____________包括_______的主权。

学生自主学习，书写落实，学生代表爬黑板，积极展示。（设计意图：通过爬黑板书写，活跃课堂气氛，形成竞争氛围。）学生改错，自查自纠。老师强调易错知识，例如：康熙的熙的写法，条约应加书名号，，，老师活动：17世纪沙俄侵入了我国东北地区展示图片，在多次交涉无果的情况下，康熙帝决定组织自卫反击战。（图片）两次雅克萨反击战，沙俄伤亡惨重，被迫通过谈判解决边境问题。

教师活动：（图片）强调中俄《尼布楚条约》是第一个边界条约。条约的签订从法律上肯定了中国对黑龙江流域和乌苏里江流域包括库页岛的主权。《尼布楚条约》是中俄双方通过平等谈判签订的，符合双方利益，它是个平等的条约。条约签订后，边境相对稳定，贸易得到很大发展。

教师归纳总结：东北一行，我们认识了康熙帝，知道了他的事迹。

板书：三 清康熙帝雅克萨反击战--1685----1686----沙俄

【课堂小结】：今天我带领大家进行了特别的旅行，探寻了英雄们的足迹，了解了英雄们的故事。明清时期中国人民抗击外国侵略的英勇斗争有哪些？ 学生回答，教师给予肯定和赞许。

明清时期，面对外来侵略，中国人民进行了顽强的抵抗：明朝的戚继光抗倭，清朝的郑成功收复台湾，康熙帝领导的两次雅克萨之战。他们的斗争，捍卫了国家主权和领土完整。他们不愧是中华民族的英雄人物！他们有哪些精神值得我们学习？学生积极回答：

维护国家主权和民族利益的爱国主义精神

作为新时代的中学生，应该珍惜今天的幸福生活，更应该努力学习科学文化知识，为国家的繁荣富强贡献自己的力量！为实现国家的统一大业贡献自己的力量！（情感态度和价值观教育渗透全课）

【课堂练习】：

1、下列史实不具有反对外来侵略性质的是（）

A．岳飞抗金

B.郑成功收复台湾

C.戚继光抗倭

D.雅克萨之战

2、郭沫若同志写了一副对联：“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。” 这副对联中的“一代英雄”是指（）

A．岳飞

B.戚继光

C.郑成功

D.张骞

3、荷兰殖民者被迫向郑成功投降，台湾回到祖国的怀抱是在（）

A．1661年

B．1662年

C．1683年

D．1684年

4、下列清朝皇帝中，曾经两次派兵在雅克萨打败俄军的是（）

A．顺治帝

B．康熙帝

C．雍正帝

D．乾隆帝 课堂评价员总结评价：评出最佳表现小组，表扬积极，先进，激励后者。

教师寄语：课堂是大家的，希望同学们在以后的课堂中多多表现自己，在参与中成长，在学习中成长，在快乐中成长！

第三篇：列强的侵略与中国人民的抗争专题

考点1：列强的侵略与中国人民的抗争(转载)

〖课标链接〗

（1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

（2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。

（3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

（4）了解左宗棠收复新疆的基本史实。

（5）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系。

（6）了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。

〖知识回顾〗

一、鸦片战争

1、林则徐虎门硝烟

（1）背景：英国向中国走私鸦片，给中国带来巨大危害

（2）过程：1839、6，缉拿烟贩，缴获鸦片110多万千克，在广州虎门海滩销毁

（3）意义：表明了中国人民反抗外来侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严

2、中英《南京条约》1842、8

（1）内容：割地（割香港岛）；赔款（2100万银元）；开埠通商（开放广州、厦门、福

州、宁波上海为通商口岸）；协定关税（中国须同英国商定英商进出口货物所缴税款）

（2）影响：中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会；鸦片战争成为中国近代

史的开端。

二、第二次鸦片战争

1、英法联军火烧圆明园：1860年

2、俄国侵占我国大片领土：

（1）1858年《爱珲条约》：东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里领土

（2）1860年《北京条约》：乌苏里江以东、包括库页岛在内约40万平方公里领土

（3）1864年《勘分西北界约记》：巴尔喀什湖以东以南44万多平方公里领土

（4）19世纪80年代《改订条约》以后五个勘界议定书：西北部7万多平方公里领土

3、太平军抗击洋枪队（1）1860、8，青浦战役，太平军大败洋枪队华尔

（2）1862年，慈溪战役，击毙洋枪队头目华尔

4、左宗棠收复新疆

（1）原因：19世纪60年代，中亚地区浩罕汗国阿古柏入侵新疆，1871年俄国出兵侵占伊犁，中国西北边疆出现危机。

（2）经过：1875年，左宗棠进军新疆讨伐阿古柏。1881年中俄双方签约，中国收回伊

5、新疆建省：1884年

三、中日甲午战争

1、《马关条约》 1895年 李鸿章 伊藤博文

（1）内容：①清政府割辽东半岛、台湾、彭湖列岛给日本；②赔偿日本军费白银二亿两

③允许日本在中国开设工厂；④增辟通商口岸等

（2）影响：是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，大大加深了中国半殖民地化程度

2、致远舰管带邓世昌：黄海大战 民族英雄邓世昌 四、八国联军侵华战争

1、经过：1900年6月，为镇压义和团反帝爱国运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军两千多人，由天津向北京进犯。夺取大沽炮台，又攻占了北京。

2、《辛丑条约》

（1）内容：①经济上，清政府赔偿白银4.5亿两，以海关税收作保；②政治上，清政府保证严禁人民参加反帝活动；③军事上，清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；④外交上，划定北京东交民巷为使馆界。允许各国驻兵保护，不准中国人住。

（2）影响：①给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。②清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

〖备考建议〗本考点应注意的几个重要战争——两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华及其签订的不平等条约对中国社会所造成的影响；了解中国人民抗击外国侵略的英勇事迹。

〖点击中考〗

1、（2003年济南）下列叙述标志着中国近代史开端的事件是（）

A、鸦片战争B、第二次鸦片战争C、中法战争D、中华人民共和国成立

考点：鸦片战争的影响。本考点多以选择题和简答题的形式出现。

思路：本题考查对重要历史结论的识记、理解和判断能力。根据所学知识，分析判断可得出答案。

答案A

评注：对于此类问题，通过对所学知识的再认再现，即可解决。

2、（2005年江苏泰州市）《南京条约》的内容中，破坏中国关税的条款是（）

A、赔款2100万两 B、开放广州、厦门等五处为通商口岸

C、割香港岛 D、英商进口货物交纳的税款，中国须同英国商定

考点：《南京条约》对中国的危害。本考点多以选择题的形式出现。

思路：本题旨在考查学生分析问题的能力。经分析可知只有D项与关税有关。

答案：D

评注：对于此类问题，抓住题干中的关键词如本题中的“关税”，在对选项进行分析，与此有关的就是正确答案。

3、（2005年湖南湘西自治州）甲午战争中，在黄海海战中牺牲的清军将领是（）

A邓世昌 B李秀成 C左宗棠 D张之洞

考点：甲午战争中的黄海战役。此类题多以选择或简答题的形式出现。

思路：本考题考查历史知识的识记和分辨能力。回顾所学知识并加以分辨选项便知，李秀成是太平天国将领，左宗棠收复新疆，张之洞创办洋务，故答案为A 解答：A

评注：此类题应注重对题干的分析和对选项的识辨。

4、在近代史上造成北京城的珍宝大量流失的侵略战争是（）

①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争

A、①② B、②③ C、②④ D、③④

考点：本考题考查历史知识的识记能力。

思路：选项所列四次侵华战争，只有第二次鸦片战争和八国联军侵华战争攻占北京，于是排除①③项，可得答案为C 解答：C

评注：对于此类题，可采用排除法先排除干扰项，然后通过对知识的再认再现确定正确答案。

5、（2005广东）2005年6月，《林则徐生平史迹与禁毒展览》在福建博物院举行，与该展览

主题有关的历史事件是（）

A虎门硝烟 B维新变法运动 C洋务运动 D收复新疆

考点：林则徐虎门硝烟，此类题多以选择题的形式出现。

思路：根据提干可反馈出和林则徐有关的历史事件，排除BCD可得出答案A 解答：A

评注：本题考查重要历史事件的识记和辨析能力，通过排除可选出答案。

6、（2005黄冈）阅读材料

史料一：春愁难谴强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。

——温家宝总理答记者问时引用丘逢甲《春愁》

史料二：……而现在/乡愁是一湾浅浅的海湾/我在这头/大陆在那头

——摘自初中语文第三册 余光中《乡愁》

请解答下列问题：

（1）史料一中，为了何事“四百万人同一哭”，“去年今日割台湾。”指的是哪一年？

（2）史料二表达了作者怎样的心情？今年两岸关系中出现了哪些重大事件？（任举一例）

考点：本题为一道综合性试题，通过对《马关条约》内容的考查为切入点，紧密联系时政，又具有较好的爱国主义教育的作用。

思路：通过对“去年今日割台湾”的分析可反馈出甲午战争这一历史事件，再联系时政便可得出答案。

答案：①清政府被迫签订《马关条约》，割让台湾给日本。1895年 ②渴望两岸亲人团聚，盼望两岸统一。中国颁布《反分裂国家法》；连战访问大陆；宋楚喻访问大陆；（任答出一项即可）评注：对于此类材料分析题，应注重对材料所提供信息的分析和反馈。

〖考题预测〗

1、中华民族在五千多年的发展中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。在下列历史人物身上能体现这种民族精神的是（）

①邓世昌

②曹汝霖

③张学良

④林则徐 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

2、清朝历史上的康熙帝和林则徐都（）

A坚决维护民族利益 B打败了沙俄侵略者C严厉禁止鸦片泛滥D促进了台湾的发展

3、在《马关条约》中，最有利于列强对华经济扩张的条款是（）

Ａ、开辟新的内河航线 Ｂ、允许日本投资办厂

Ｃ、给与日本巨额赔款 Ｄ、增开新的通商口岸

4、“大将筹边尚未还，湖湘子弹满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”这首诗颂扬了一位晚清明名将率军收复新疆、治理边疆的业绩。这位名将是（）

A林则徐 B曾国藩 C刘铭传 D左宗棠

5、哪一条约使中国完全沦为半殖民地半封建社会（）

A《南京条约》B《北京条约》C《马关条约》D《辛丑条约》

6、规定中国人不准居住的在东交民巷不平等条约是（）

A《南京条约》 B《北京条约》 C《马关条约》 D《辛丑条约》

7、资本输出是列强对中国进行侵略的重要手段。下列不平等条约中，明确规定允许列强进行资本投资、开设工厂的是（）

A、《黄埔条约》

B、《北京条约》

C、《马关条约》

D、《辛丑条约》

8、我们缅怀伟大的民族英雄林则徐，常常会想起他说过的一句话是（）

A、苟利国家生死以，岂因祸福趋避之B、人生自古谁无死，留取丹心照汗青

C、封候非我意，但愿少海波平D、为天下人谋永福

9、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”此联是为哀悼一位清朝将领而写，这位将领是（）

A、林则徐 B、邓世昌 C、关天培 D、左宝贵

10、某校八年级（1）班的同学围绕《屈辱与抗争》这个主题，要编写历史剧《北洋水师》。小明同学提供了一些素材，其中有三处与史实不符。请你逐一列出，并加以改正。

19世纪60年代，主张“民主”与“科学”的洋务运动兴起。洋务运动后期，李鸿章创建了北洋海军。1894年，北洋水师与英国舰队展开激战，致远舰全体官兵在管带关天培的指挥下，英勇作战。最后，舰上二百多人壮烈牺牲，北洋水师受到重创。

错误一：

改正：

错误二：

改正：

错误三：

改正：

11、图示显示的是中国近代史上几次外国侵华战争的概况，请你将下面给出的历史事件前的字母符号，填到相应的空格处。

A、《南京条约》 B、《辛丑条约》 C、鸦片战争 D、第二次鸦片战争E.甲午中日战争

12、在甲午战争中，中国的海军实力，尤其是北洋海军实力与日本相当，但战争的结果却是北洋水师全军覆灭，有人认为失败是必然的，你认为呢？请说出你的理由？

13、阅读下列材料：

材料一：鸦片“流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。” ——《林则徐集》

材料二：凌青（原中国驻联合国大使，林则徐的后人）1990年讲话：“……150多年前，中国历史上留下了光辉的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。当前，中国再次成为毒品的受害国，希望社会各方面都来关心、支持禁毒事业。”

请回答：

（1）材料一中，林则徐认为鸦片的主要危害是什么？（2分）

（2）材料二中“光辉的一幕”指哪一历史事件？（2分）

第四篇：13课 抗击侵略的英雄业绩

13课

抗击侵略的英雄业绩

张莉

一、教学目标

1、知识识记

通过本课学习，掌握戚继光抗倭、郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。

2、能力培养

通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。

通过对雅克萨之战的分析，使学生进一步认识清军抗击沙俄侵略者的正义性，并认识《尼布楚条约》是在平等基础上签定的。

会分析郑成功收复台湾与清王朝统一台湾的不同性质，归纳台湾自古以来就是中国领土不可分割一部分的史实证据。

识读《清初抗击沙俄侵略形势图》，指出《尼布楚条约》中俄边界的大致走向。

3、情感教育与价值观

通过学习本课中戚继光抗倭、郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统。戚继光和郑成功是我国历史上著名的民族英雄，从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。

二、重点和难点

戚继光抗倭是重点。民族英雄戚继光在人民的支持下，肃清侵扰我国东南沿海的倭寇，这是历史上我国人民抵御外侮的第一次胜利，捍卫了中国的主权，保障了我国沿海地区人民的生命和财产的安全。学习这一内容，有助于培养学生的爱国热情，以国家和民族安危为己任的强烈爱国主义精神;对于培养学生崇高的历史责任感，将个人命运与民族和国家的命运紧密相连，有非常重要的意义。同时，还有助于学生正确地识别善恶美丑，对端正他们的世界观和人生观产生积极的作用。

郑成功收复台湾是本课的重点。台湾自古以来就是中国的领土。郑成功收复台湾的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争史上，具有突出的地位。

雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》是本课的又一重点也是难点

难点：正确理解民族英雄的概念，理解中俄《尼布楚条约》中俄东段边界的具体界线。正确分析《尼布楚条约》是在平等基础上签订的。

三、教学方法

1、启发式教学法

2、直观教学法

3、讨论法

4、比较法

四、教学过程

导入新课

师：我们伟大的中华民族有着反抗外来侵略的光荣传统，为了捍卫国家主权和领土的完整，先烈们抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲壮美的英雄赞歌，你能说说你崇拜的民族英雄有哪些吗？ 学生回答后，教师指出，这些民族英雄都是我们应该永远尊敬和怀念的，今天让我们去了解一下明清时期中国人民为了反抗外来侵略做了哪些英勇斗争，涌现出了哪些民族英雄。教学过程

（一）戚继光抗倭。

1、交待抗倭的历史背景，结合《明代抗倭图》挂图，先阐明“倭寇”的概念，再让学生搞清楚明朝中期倭患严重的原因。

2、指导学生观看《明代抗倭图》，启发学生思考：倭寇对我国东南沿海的骚扰造成了什么严重的后果?（以对倭寇的骚扰范围之广、危害之深有一个形象的认识。明确了以上几方面的问题，就为正确认识戚继光的抗倭斗争，以及更好地评价抗倭斗争的性质做好了铺垫。）

3、戚继光抗倭斗争的经过：

先指导学生观看《戚继光》像，再结合诗句：“封侯非我意，但愿海波平。”思考：你认为他有什么高尚的品质值得人们学习?

“表达了戚继光为民族、为国家做出贡献的决心。在国家危难之时立下远大志向，挺身而出，时刻以国家和民族安危为己任的高尚品质。为驱逐倭患、保卫海防、拯救百姓于水火，而并非追求个人功名的崇高品质。

4、戚继光抗倭斗争的评价：

明确抗倭作战路线：山东——浙江——福建——广东 分组讨论：戚继光抗倭取得胜利的原因

(一是这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益，这就是我们常说的“人心向背”；二是戚家军纪律严明，作战英勇；三是戚继光身先士卒；四是戚继光卓越的军事韬略和指挥才能)。

引导学生回忆：在中国古代史上还有哪支军队以纪律严明而著称?对比一下“岳家军”和“戚家军”在抗击对象上有什么不同?（由此引出对戚继光及戚继光抗倭斗争的正确评价，需要明确的是，抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得胜利的斗争，戚继光是中华民族历史上杰出的民族英雄）。

组织学生小组讨论，正确理解民族英雄的概念（区别岳飞与文天祥的关键在于，戚继光抗倭斗争是抗击外国侵略，岳飞和文天祥抗金抗元属于国内民族间的战争）。

（二）郑成功收复台湾

1、先引导学生讨论：为什么说‘台湾一向属于中国’?”完成课后“复习”题

2、郑成功的生平：由学生简要地描述，以培养学生的语言表达能力。

3、学生自学收复台湾经过。

4、比较清军统一台湾和郑成功收复台湾的区别：教师应指出：当时清朝已经统一大陆，国内的民族矛盾已日趋缓和，台湾郑氏政权的存在，妨碍了全国的统一。郑成功后代归顺清朝，是大势所趋。

（三）雅克萨之战

1、引导学生简要回顾唐朝对黑龙江流域地区进行有效管辖的史实。与学生一起计算自唐朝至17世纪中期沙俄侵入黑龙江流域，中国政府对这一地区的有效管辖已有近千年的历史了。

2、述雅克萨之战：运用《清初抗击沙俄侵略形势图》组织学生识读尼布楚和雅克萨的地理位置，了解沙俄修建两城作为其侵略据点对我国造成的威胁和对黑龙江人民造成的危害。

3、《尼布楚条约》：(1)强调中俄双方的谈判是平等的（怎样平等，要讲明白），条约反映了两国政府的意愿和主张。中国政府在谈判中做出了适量的让步。(2)介绍条约内容，了解中俄边界大致走向。

五、本课小结

指出：戚继光抗倭、郑成功收复台湾和清朝军民抗击沙俄的两次雅克萨之战，充分表现了中华民族的各族人民都反对外来民族压迫，都有用反抗的手段解除这种压迫的光荣传统。各族人民都曾为捍卫国家主权、祖国统一和领土完整做出过贡献。

第五篇：16《抗击侵略的爱国志士》教案

16、抗击侵略的爱国志士

教学目标

1、了解戚继光抗倭基本史实，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。

2、收集中国人民为抗击外国侵略而英勇斗争的故事，编演历史课本剧。

3、通过学习戚继光抗倭等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神，激发学生的爱国热情，通过给学生提供自主、合作的学习机会，培养学生团体的合作和竞争意识。教学过程

一、导入新课

1、上课。同学们好！

教师活动：我们伟大的中华民族有着反抗外来侵略的光荣传统。为了捍卫国家的主权和领土完整，先烈们抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲壮美的英雄赞歌。你能说一说你崇敬的民族英雄有哪些吗？

2、教师活动：这些民族英雄都是我们应该永远尊敬和怀念的。今天让我们去了解一下人民为了反抗外来侵略做了哪些英勇的斗争，涌现出哪些民族英雄。

二、戚继光抗倭

1、教师活动：在福建、浙江沿海地区，有一种圆形中间带孔的饼，叫光饼，也叫继光饼，据说是为明朝著名将领戚继光打倭寇而制成的。作战时，士兵们都用绳子将带孔的饼穿起来背在身上，饿了就拿饼吃，不停下来休息，往往出其不意地消灭敌人。后来老百姓家家烙制这种饼，送给戚家军，支援他们的抗倭斗争。这个民间故事生动表现了戚继光抗倭的丰功伟绩，也反映了人民对他的爱戴和怀念。下面，哪个小组可以介绍一下有关戚继光的事迹？

2、说一说：你认为戚继光是怎样的一个人？

3、评一评：为什么戚继光抗倭能成功？

4、教师活动：戚继光抗倭是第一次反抗外来侵略的斗争，他是一位杰出的民族英雄，他那强烈的爱国主义精神鼓舞着后人抗击外侮的斗争。

三、宁波黑水党智斗侵略者

1、教师活动：从１９３７年开始，中国人民又进行了一场全民族的反抗日本侵略者的伟大战争。下面我们来看看宁波黑水党是如何智斗侵略者。

2、说一说：看了他们的事迹，你有什么想说的吗？

3、小组汇报：你们收集到的浙江人民反击外来侵略的故事。四、四明山儿女誓死抗日

1、教师活动：在近半年的中国革命战斗中，数以万计的优秀儿女用鲜血和生命换来了美好的今天，现在我们就来认识一位。

2、看朱敬之的事迹，你有想说的吗？

3、说说你知道的浙东抗日游击队的故事。

五、课堂小结

1、教师活动：让我们再来回顾一下本课的内容。（多媒体展示板书）了解了这些英勇斗争的事迹，你感受最深的是什么呢？

2、你最崇拜的民族英雄是谁？说一说你崇拜他的理由。

3、教师活动：这些爱国军民表现出来的爱国主义精神是中华民族自立于世界民族之林的精神支柱，也应该成为我们努力学习、自强不息的动力。