14年9月学生最喜爱 老师事迹材料

第一篇：14年9月学生最喜爱 老师事迹材料

“学生最喜爱的教师”事迹材料

尽心尽力地爱学生

姓

名：

师 玉 贤

单

位：新乡经济开发区王屯学校

时

间：

2014 年 月

尽心尽力地爱学生

王屯学校 师玉贤

我是新乡经济开发区的一名小学教师。我忠诚于党的教育事业,在15多年的教学生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,在平凡的教学岗位上尽心尽力地去爱我的学生,做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事以及社会的好评,并得到了各级领导的认可。

一、不计个人得与失，尽心尽力为学生。

在工作中,我勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对我的信任。

1999年我执教于新乡高新西区初中，2000年8月调任于区教育办公室。当时教育办公室的会计一职缺编，于是在2000年底就任会计一职。我自学会计专业课程教材十一本，并报读了会计专业的中专函授学习班，考取了全国范围内的会计职业证书，并在四个月期间整理好历年的所有不规范帐目，并在2001年九月全县教育系统会计帐目评比中一举夺得第二名的好成绩。

2003年，由于上级工作精神及本区实际工作需要，我调任至我区魏庄学校任教。在任教期间，我区组织了一项名为《农村中小学巡回教学》的课改研究项目，需要两名巡回信息技术老师分别在三所小学巡回任教。我心里明知，任了这巡回教师，将意味着在未来的巡回执教之路上将没有教学成绩、没有辅导荣誉、没有班主任成就和经历，甚至连发福利也会由三所学校均摊或没有，因为当时的社会及教育习惯，信息技术教育课根本不受重视，不参加考试和活动组织。但为了全区课改的全局着想，我还是毅然绝然的同意了当巡回教师，在之后的六年里，使我区成为全县信息技术课开课最全、授课最认真、电脑操作评比第一的信息技术课程示范乡镇。同时，我担任的两个学校的英语课也在全区名列前茅。

虽然，这六年的巡回教学经历严重影响了我个人的职称评定，进而影响了我个人的工资收入，但一想到这项课改研究项目获得了省级的先进教改项目，我们区里的无数个可爱的孩子能够在有限的条件里得到尽可能完善尽可能优秀的信息技术教育，我的心里就我自己能为全省的农村中小学教育教学工作做出一份贡献、为全区小学的孩子们做一份贡献而高兴和自豪。2009年9月，我结束我巡回教学工作，执教于我区魏庄学校。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。我虚心向经验丰富的教师学习,对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。

二、以身作则，尽力做事，尽心引导

某年我所带的四年级学生来自各处,不仅有本村的,还有外村乃至外乡的;不仅学习成绩参差不齐,素质修养更是悬殊。针对这种情况,我深入班级,去了解每一个学生的具体情况,然后针对他们不同的思想状况做工作。

我班里有一位叫小影的外地学生,由于家里在做废品收购的生意,父母忙于赚钱,没有时间管他,他迷恋上了上网,彻夜不归。我一次次地找他谈心,他当面表示改正,可一转脸,又进网吧了。有一次下午,我发现他又没来,叫他家长出去找找,五点钟家长回话说没有找到,我推测他准是去了网吧,于是我便在村里网吧最集中的地方一个一个挨着去找!找到晚上八点多的时候,终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他,又进行了苦口婆心地教育。可过了仅仅两个星期,他又开始逃课了。于是我又是不厌其烦地开始一家网吧接一家网吧地去找他。他的父母对我说:“老师,你别在他身上费心了。对他,我们都没信心了。”学生也劝我说:“老师,算了吧。都这么大了,应该什么都知道的。你已经尽心了。”我却说:“不,既然这孩子交给了我,把他带好就是我的责任!”在我的一次次找寻一次次劝说下,这位学生终于稳下心来,在经历了一翻拼搏之后,这个学生也由班级最后几名进入中等水平。现在我虽然没有教他了,但他还是经常到我的办公室去看望我。去年元旦节,我还收到他的新年贺卡,上面写到:老师,我不会忘记你对我的帮助。你在学校里与我谈心的场面,是我记忆中一道最美的风景!学生有了健全的人格,才能健康地成长,教师,兼任着传道、授业、解惑的重担。在平时授课过程中,我特别注意增强学生的文化修养,告诉学生很多做人的道理,引导学生健康地成长。

三、关爱学生,建立良好的师生关系

我从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。平时,我积极地阅读心理学、教育学等方面的着作,努力拉近与学生的心理距离。多年来,我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向我透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂,与同学之间的矛盾,与老师之间的磨擦都愿意与我交谈。我明白了教师这个职业是“交心”的职业,“亲其师方可信其道”,我将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。

前一段时间,我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是我针对这一情况深入调查,了解学生的实际情况,有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里,受到老人的宠惯或是父母做买卖,无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫,懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫小志的男孩因父母离异从小由奶奶照顾,娇惯成性,经常课间打骂同学,就连班干部也不大敢管他,许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机,首先找了这个男孩亲切地与他交谈,表扬了他上课积极发言、关心班级等优点,帮助他树立了自信心,消除了自卑感,同时又交给他一个任务,让他协助班干部管好那些较淘气的同学,他听了之后,感到非常吃惊,并对老师说:“老师,你这样看得起我,我一定好好干。”从那以后,他不但自己不随便打闹,而且经常监督本班的男同学,遇到同学之间发生口角,他就马上加以制止。从此我班上杜绝了打架骂人的现象。

我始终坚信,只有尽力尽心地去了解每一个学生的思想状况和心理特点,了解每一个人成长的不同经历,了解了他们的过去,了解了他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

四、锤炼思想、提高境界

作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在三十几年的工作中,我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观重要思想,忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,我认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义现代化事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

五、尽心尽力提高业务水平，尽心尽力做好课改工作

作为一名富有多年教学经验的教师,我没有在过去的成绩上停滞不前,而是高标准严要求对待自己,在教学上我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上我的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

我勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列,不断参加课改项目研究和课改培训，几乎每学期都要参加全校、全区、全县的教改项目或实验课、优质课的评讲活动，荣获多次荣誉。但作为学校一名教学经验丰富的老教师,我深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。我经常利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课程》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,写了几万字的读书笔记和读书心得,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作。在自身学习上,我也不甘落后,积极参加各类培训进修学习,并先后顺利通过了计算机培训考试,普通话水平测试,班主任培训等。

我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是摸着自己的良心去尽心尽力、每一件事情都本着我爱人人，人人爱我”的心去做。这相信，只要我有心中有爱，对学生有爱，愿意尽心尽力地去爱，终有一天他们都会深受这种爱的感染成为一个心中有爱又有爱的能力的健全人格的人。

王屯学校 师玉贤 2014年10月

第二篇：学生最喜爱的老师事迹

做学生最喜爱的老师

湖北省沙洋县殷集小学郑炎新我1977完成学业，回到家乡，带着极大的热情与美好的梦想走上神圣的讲台。转眼间，已走过了36个春秋，我把人生的黄金时代与美好的青春献给了我热爱的事业以及我心爱的孩子们，我无怨无悔，胜感欣慰！

送走了一批又一批的毕业生，迎来了一批又一批的新生，目睹着孩子们健康快乐地成长，从无知的玩童变成知识丰富的翩翩少年，是我最大的快乐与满足。同时，我也深深地感谢与我朝夕相处的孩子们，是他们纯真的笑脸与稚嫩的童音伴我度过了难忘的岁月。教学相长，我从孩子们身上也学到了许许多多的东西。

在教学中，我始终主张快乐学习。因此，我努力营造快乐的学习氛围。一方面，我充分挖掘教材的快乐因素，利用生动的教学方法与灵活的教学手段，激发孩子们的学习兴趣，调动孩子们的学习积极性，使孩子喜闻乐见；另一方面，我用自己积极向上的情感感染孩子，无论生活中发生什么事，我始终面带微笑地给孩子们上课，让孩子们觉得很亲切，很放松，始终保持良好的学习状态。

例如，学习数字时，怎样让学生快速记忆而映像深刻，激发孩子们的学习兴趣，就显得格外重要。我做了数字卡片，编撰了数字象形短语，如6，编成6像哨子嘟嘟响等，并充分利用现代教育手段，用生动的画面与优美的音乐勾起孩子的学习欲望和热情。这样，原本

在人们印象中枯燥无味的汉数字变得生动有趣多了，学生学得津津有味。十分轻松的认识了数字。

快乐学习的最终目的是为了取得良好的教学效果，提高教学质量。事实证明，孩子们是最大的受益者，孩子们的学习成绩在同年级中始终名列前茅。

在日常生活中，我不仅关心孩子们的学习，更关注孩子生活中的每一个细节，像长辈一样无微不至地关怀他们，照顾他们，用自己的爱心温暖每个孩子幼小的心灵。

我班有个特殊儿童，叫谢红英。小女孩乖巧懂事，可是患先天性肛漏。使她不能像别是孩子一样正常生活。对于她，我给予了她更多的关爱。课堂上，我关注她的一举一动，课后，我经常和她聊天，并教育其他同学帮助她，爱护她。我的行为感染了孩子们，所有的孩子并没有她与众不同而歧视她，反而争相去帮助她，这让我由衷地感到高兴。现在，小女孩已长大成人，我时常想起，由衷地为她感到高兴。

对特殊的儿童给予特别的关爱，对后进生也是如此。我班有个小男孩，叫康明喆。男孩子长得很帅，但很调皮。行为习惯和学习习惯都较差，任课老师反映都不太好。面对这样的孩子，我并不是一味地批评、教育他，而是耐心地帮助他、教育他。让他尽快地改掉一些坏毛病，成为人人喜爱的孩子。比如，他在上课时，喜欢插嘴，我就笑着告诉他，老师、同学讲话时，要仔细地听，听别人说话也是一种本领，而且是一种有礼貌的行为。渐渐地，他的自制能力强起来了。但坏的习惯是一种可怕的势力。要想一下子改正过来，谈何容易！他还

是不停地在班级里惹是生非，小错误不断！怎么办呢？我苦思索，并向别的老师请教。通过耐心地观察，我发现孩子有个优点，就是很热心，同时也喜欢别人赞美他。于是，我让他负责分发班级的做业，管班级的卫生。这样一来，他可高兴啦！在为班级做事的同时，他对自己也更负责了。我抓住时机不断地表扬他点点滴滴的进步，一个学期下来，他的确进步不少。毕业考试各门学科都取得了优秀。

学校生活应该是丰富多彩的。孩子们通过生动有趣的活动，更加爱学习，爱学校。因此，我总是带领孩子们积极参加学校组织的各项活动与竞赛，并从中学到书本上学不到的知识。在校运动会中，孩子们不甘示弱，在入场式和各类竞赛都有较好的表现。并获得了校精神文明奖，孩子们为此欢呼雀跃。

在接下来的写字比赛、数学竞赛中，孩子们都有突出的表现。在前不久，庆六一文艺演出中，我争取让孩子们人人都上台表演，欢度自己的节日。结果，我班的舞蹈《踏浪》大获成功，荣获一等奖。小品表演也轻松有趣，荣获三等奖。孩子们动情的表演，博得了大家的一致好评，并给大家留下了深刻、美好的回忆。

广泛的兴趣与爱好让我和学生走得更近，不断地充电让我在教学中游刃有余。课余，我爱看书、唱歌、运动……并从中得到了无穷的乐趣。我在书中汲取营养，在音乐中陶冶情操，在运动中得到健康。而所有是这一切，都是为了回报我心爱的孩子们。

从教将近36年，我对工作的热情不减当年。在充满酸甜苦辣的教学生涯中磨练了自己，与天真活泼的孩子相伴，与他们共学习，共

成长，我是多么地快乐与自豪！孩子们，感谢你们对我的信任，让我有幸成为你们最喜爱的老师，还有什么让我比这更高兴的呢？同时，我也要想爱我的孩子们说，你们也都是我最爱的孩子！我深深地感谢你们给我这么高的荣誉！

第三篇：学生最喜爱的老师

关于“学生最喜爱的老师”评选活动方案 为了使广大教师进一步树立科学的教育观、正确的学生观以及以生为本的教育理念，增强全体教师教书育人的责任心和服务意识，提升教师的职业道德水平和人文素养，表彰深受学生喜爱的老师，决定组织浦沿小学“学生最喜爱的老师”评选活动。具体方案如下：

一、评选对象

刘庄中心小学在职班主任老师。

二、评选条件

1、拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，具有强烈的责任心和事业心。

2、关爱每一个学生，师生关系融洽，所教学科教学效果明显，所带班级班风班貌良好。

3、认真履行教育部提出的《中小学教师职业道德规范》和市教育局提出的“五要五严禁”要求，无任何违反师德师风的行为，不从事有偿家教。

三、评选办法

1、由本部组织编印问卷调查表，统一时间、统一形式组织调查。要求每班的正副班主任为一组，按一到三年级、四到六年级交换的方式到对应班级组织调查。

2、各校统计班主任老师在学生调查问卷中的所得分和参与评比学生的总分数的百分比，从高到低确定本校“学生最喜爱的老师”推荐人选，上报校长室。

3、由学校党政领导讨论确定“刘庄中心小学学生最喜爱的老师”名单和推荐参加镇“学生最喜爱的老师”候选人，并予以公示。

四、名额分配

本次评比计划评选“刘庄中心小学学生最喜爱的老师”4人，推荐参加区“学生最喜爱的老师”候选人二人，由学校行政根据全面调查情况讨论推荐。

五、评选程序1、5月29日召开行政班子成员会议，讨论决定评选方案。

2、5月30日中午午睡前召开全体教师会议，传达《关于开展濮阳市第一届“学生最喜爱的老师”评选活动的通知》文件精神和本校的评选活动方案。

3、5月30日会议结束后组织统一问卷调查活动，所有问卷在调查结束后立即上交校委会。

4、6月2日前完成统计工作，并初步确定推荐人选进行公示，公示时间5天。

5、根据公示情况，最终确定“刘庄中心小学学生最喜爱的老师”名单。

刘庄中心小学2013.4

第四篇：学生最喜爱的老师

优秀教师（做学生最喜爱的老师）事迹材料

做学生最喜欢的老师

横水镇初中王爱环

学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。

那如何成为学生最喜欢的老师呢？ 我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学肚子不舒服，我会把他叫到跟前，帮他揉一揉;有的同学感冒了，我会用自己的脸贴近学生的额头，试一试他是否发烧;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学，帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链;为在运动会上付出努力和汗水的同学奖励一个小小的笔记本„„我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班的王艳鹏同学，是一位非常调皮的学生，学习较差，还经常打架，一次，我开会回来，刚进教室同学们就告诉我，王艳鹏打哭了班上的一名同学，我当时非常生气，可又有开会的事要向同学们讲，我就说：“你先等着，我一会找你。”下课后我把他叫到办公室，本来想大发一通火，可转念一想，以前发了火也没有多大效果，今天换一种方式吧，我顺手拿过一个凳子放在他面前说：“坐下吧。”他愣了一下，然后慢慢地坐下了，而且只坐了凳子面的一半，我看他紧张的样子，就拍拍他的肩膀,说：“没关系，坐吧。”他这才坐好了，我就亲切地和他说起了家常话：你家住在哪儿？爸爸妈妈干什么工作？中午在学校能吃饱吗？他的个头比较高，我就问：“你会打篮球吗？”他说“会是”，我又问：“学了几年了？”他说：“学了三年了？”我又说：“那你学打球是为了什么？”他说：“为了锻炼身体。”我说“那你好好练，等下一次学校举行篮球赛时，发挥一下你的特长，怎么样？”他的脸上终于露出了笑，干脆地说：“行。”看他高兴的样子，我接着问：“那你告诉老师今天是怎么回事？”没等我的话说完,他就说:“老师是我的错,我扔废纸，他们说老师不让上课扔，等下课再扔，我就打了他，老师我错了。”我说：“知道错了就好，一会向那位同学道个谦，好不好？”他连忙说“好”。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步，我庆幸自己那天没有发火。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果

能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。又如：班内名叫张鹏的同学，天生顽皮，父母离异，没有接受良好的家庭教育，是一个品行有严重问题的学生。经常打骂同学、随便拿同学的东西。同学们都不愿意接近他，我看在眼里，心想这样下去会影响他的健康成长。于是我就反复教育同学们，要同情他、关心他，不要跟他计较，可张鹏同学的同情关心为软弱可欺，不仅学习跟不上，他还经常做出一些过激行为，课上课下不是欺负这个就是捉弄那个，更有一些坏习惯，真是搞得我头痛不已。面对这样的孩子，我急在心里。心想我要用慈母的爱去感化他。于是我多次去张鹏家家访，一面劝说他爸爸要多关心孩子，多和孩子交流，另一方面与他促膝谈心，给她关爱。肯定他在劳动、体育方面的积极性，又婉转指出他其他课不守纪律，对教师家长同学不礼貌的不良行为。我还经常为他开小灶，查缺补漏。在我的真诚引导下，张鹏的学习进步了，同学们也都喜欢和他在一起了。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，掌握学生的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。

在工作中，我会继续努力地实现着自己的目标：那就是做一名学生最喜欢的老师。

本人签字：单位盖章

第五篇：“学生最喜爱的老师”颁奖词

“学生最喜爱的老师”颁奖词汇编

1、她带着爱心和责任踏上教育的圣坛，带着勤勉和奉献奏响育人的乐章！每天迎着朝阳，用汗水浇灌学生求知的期盼；披着星光，用智慧引领学生健康地成长。真诚、坦诚、忠诚是她的品格；细心、耐心、热心是她的座右铭！

她用和风细雨滋润学生干涸的心田；用成长梦想扬起学生前行的风帆；用无微不至关爱学生幼稚的心灵；用点点滴滴孕育祖国未来的栋梁。她把自己融进每位学生的心中，成为学生最喜爱的老师！

2、她用高尚的品德完善着学生的人格，用无私的奉献诠释着教师的本色！讲台岁月，沁润着不懈追求的挚爱深情；爱心相伴，书写着教书育人的喜乐人生！作为老师，课前精心备课、钻研教材；课上激情四溢、愉悦师生；课下引领学生、潜移默化。作为班主任，关爱每一位学生，尊重孩子的差异个性，发现孩子的点点亮光！

她每天用自己的快乐塑造孩子的快乐，用自己的人格影响孩子的人格，用自己的热情焕发孩子的激情。她无愧于“学生最喜爱的老师”的光荣称号！

3、她怀着满腔的热情成为育英平凡而又光荣的一名教师。立足教育阵地，明德育人，止于至善；扎根三尺讲坛，严谨治学，为人师表。在工作中兢兢业业，一丝不苟，尽心竭力，无怨无悔，具有过硬扎实的素养，宽广博大的胸怀，独特个性的魅力。她以心换心，以情动情，演绎着育英实验学校美丽校园的桃李芬芳。

4、她坚信“亲其师，信其道”的道理。在工作中不断坚持，不断反思，不断改变，不断完善，致力于建立和谐、愉悦的师生关系，努力成为学生喜欢的师长、朋友。脚踏实地，她把奉献变成一种虔诚的信念；知行合一，她让学习成为一种幸福的体验。

她竭尽全力，用专业的知识、温柔的性格，民主的氛围，细心的关怀，打动每位学生的幼稚心灵，成为学生最喜爱的老师。

5、他用心去工作，用爱去育人，在育人的伊甸园里编织着一个个美丽的梦想。他辛勤耕耘，默默奉献，用爱心、耐心和恒心把梦想一点点变成现实！

虽然年轻，却谦虚好学，开拓进取,干劲十足，精益求精；更因为年轻而亲近学生，与学生共成长。他把专心汇入教育，把爱心留给学生，将亦师亦友演绎得淋漓尽致。他是学生向往而喜爱的好老师。

6、她工作勤恳，兢兢业业，志存高远，爱岗敬业，勤于学习，精于业务。她用心经营着课堂，用情诠释着教育；用创意启迪着学生，让梦想和学生一起飞翔。

她以校为家，爱生如子，团结同志，甘于奉献。她用自己的教育信念灵动着一节节高效的课堂，学生徜徉其间，能力和品质都能得到提升。“学生最喜爱的老师”之称谓于她实至名归。