吴铺中心小学政教工作交流材料)（推荐5篇）

第一篇：吴铺中心小学政教工作交流材料)

吴铺中心小学政教工作交流材料

—— 营造和谐氛围，优化育人环境，强化德育常规，推进政教工作

政教工作，以体验教育为主线，以养成教育为重点，以培养学生良好行为习惯和健全人格为目标，开展丰富多采的德育活动，学生在活动中充满了朝气，教师在活动中充满了真情，学校在活动中充满了生机，现将近年来我校政教德育工作情况向各位领导汇报如下：

一、加强组织建设，形成一支有战斗力的政教德育队伍。

健全的组织，优良的队伍，是保证政教德育各项工作开展的前提。我们主要是从以下几个方面来加强政教德育组织和队伍建设：

（一）健全政教德育组织。

1、构建德育工作网络

为健全政教德育工作机制，学校成立了以杨校长为组长的德育工作领导小组，建立了“党总支——共青团——少先队”、“校委会——政教处——班主任”、“学校——家庭——社会” 并行的学校、家庭、社会三位一体的思想道德建设立体网络。形成了校长亲自抓，分管领导、政教处、少先大队具体抓，班主任跟班抓、科任教师、家长配合抓的政教德育工作格局。

2、优化辅导员队伍。

高素质的辅导员队伍是政教德育工作的关键。我们选拔综合素质高、责任心强、组织能力突出的老师担任大队辅导员，在学年初教学

安排时，和教务处合作，严格把关，选聘素质高、能力强教师担任班主任。推行班主任量化考评制度，制订了《班主任工作考评细则》，实现了过程性和终结性评价的有机结合，并把班主任所得的量化分作为以后评优评先及任用的重要依据，进一步加强对班主任工作的常规管理。在辅导员的培训工作方面，我们采取外派学习、外出考察、集中培训等多种形式，全面提高辅导员的整体素质，得到了上级领导部门的充分肯定。

3、完善少先队组织

注重少先队组织建设，设立形式多样的少先队工作项目，促使队员个性在集体中得到健康发展。做好入队前的教育活动，向学生讲解队名、队礼、队旗、队徽等少先队的基本知识，每年六·一儿童节，发展一批新队员,举行入队仪式，表彰一批优秀队员,在大队和中队干部的选择使用上，严格按照民主选举、轮流任职的原则，建立了完善的少先队组织机构。确保少先队工作在组织上落实、渠道上畅通、成效上显著，经济上有保障。

4、建立各项规章制度。

经过不断摸索和积累，我们先后制订了《德育实施方案》、《师德师风实施方案》、《教职工考勤方案》、《教职工考核方案》、《班级工作评比细则》、《文明班级评选方案》、《四星标兵评选活动》、《小学生一日行为规范》、《优秀少先队员评选奖励制度》、《三级管理制度》等管理制度及量化方案。对教职工、学生提出了较细致的可操作性的具体目标和要求。

5、加强三级管理

三级管理，即每天由一名校委会成员、三名教师和四名学生到指定的位臵值日。

行政值日职责：

（1）、教师考勤、课外活动督查记录。

（2）、卫生评价（教室管理评价、卫生区管理评价）。(3)、教师上课、午休督促检查，处理并记载空堂、管理不到位现象。

(4)、对学生日常行为进行监督，对违纪行为进行合适的处理。(5)、对学校教师、学生反馈的信息进行收集，及时汇报、处理。(6)、督促校园钟。(7)、出操、做操纪律评价。(8)、督促值日教师管理好值日学生。

(9)、按作息时间提前30分钟到时校值日，学生全部离校后方可离校。

(10)、真实、及时、完整地填写好班级三级自主管理反馈表。值日教师职责：

(1)、值日教师必须佩戴袖章。

（2）、值日教师负责清洁区卫生的保持，教育乱扔乱丢现象。（3）、对学生课外上下楼梯、走道逗打、摇晃扶手、护栏现象进行制止。

（4）、进餐期间到指定地点督导学生活动。

（5）、按作息时间提前20分钟到时校值日，学生全部离校后方可离校。

(6)、课间时间到达指定地点进行值日。学生职责：

(1)、值日学生协助值日教师抓好清洁区卫生的保持，在值日过程中如遇到无法解决的事情应马上报告值日老师，及时处理。

（2）、值日学生发现学生中的违反纪律，不良行为或违反制度等现象，要敢于制止、规劝；对不服从劝告的学生，作好记录并向值日教师报告。

（3）、课间时间到达指定地点进行值日。

6、落实路队巡逻制

路队建设是保障学生上学、放学途中安全的关键。我校学生居住分散，校门外就是公路，学生自由来校，时间不统一，机动车辆流量大，车速也快，威胁着我校学生的安全，为此成立了路队巡逻队。路队由校长统一部署，学校分管安全的左胜发具体抓，全体教职工参与管理。以各自然村民组为单位，每自然村民组一个路队，要求上下学均要组织路队，每个（片）路队安排1名男教师负责。每村民组教师整理本路队成员名单，选好路队长1名、每周星期一至星期五，负责维持秩序，对不遵守纪律的同学进行登记，并交负责教师进行批评教育。学生放学后，值周领导在操场组织，值日教师到公路口指挥，各负责教师要到位指导。等所有同学均到齐后，组织各路队按不同方向单排行进。

7、开展丰富多彩的兴趣活动

为了丰富校园文化，发挥学生的个性特长，我校成立了唱歌、跳舞、美术、手工、乒乓球、羽毛球、跳绳等七个兴趣班，每名教师根据各自的特长分工到各个兴趣班。

二、营造氛围，优化环境，引领学生不断成长。

“书香校园注活力”。营造思想道德教育氛围，全面发挥和提高环境育人功能。“书香校园注活力”学校四季常绿，碧桂满园，图书阅览室、“班级图书角”、各班的黑板报、学校墙壁、走廊、过道、楼梯、宣传橱窗，或张贴名人字画，或悬挂国旗国徽，或呈现古今至理名言，让德育文化浸透学校的每一个角落，形成有力的隐形课堂，和谐的校园文化和浓浓的书馨气息，营造德育氛围注入了无限活力。

“道德校园激奋进”。学校开展四星标兵、优秀队员、文明监督员、模范教师、优秀班主任、模范党员等系列评选活动，利用身边熟悉的典型事迹和先进任务教育全体师生，形成以少带多、以点带面、学有目标、赶有方向的良好态势。

“德育活动竞纷呈”。学校在全体学生中主要进行了德育系列活动，即爱国主义教育活动、革命传统教育活动、友爱自律教育活动、法制安全教育活动、环保教育活动、规范行为教育活动、先进激励教育活动。通过组织开展升国旗、看爱国主义影片、唱爱国主义歌曲、民族精神代代传、老区精神校校行、爱心助学手拉手活动、法制安全教育、交通知识讲座、举办文明形象大使评选、文明风采演讲比赛、六一表彰等具体活动，对全体学生进行专题教育。

三、开展丰富多彩的教育活动，促进学生身心健康成长。开展丰富多彩的活动，是促进少年儿童健康成长的有效途径。我校始终围绕小学德育工作的目标和要求，精心设计各种活动，使学生在活动中得到锻炼和提高，收到了良好的效果。

１、主题教育成效显著。主题教育是少先队活动的重要形式，我们十分注重利用各种契机，开展各种主题活动，在内容上与时俱进，在形式上生动活泼，并逐步规范化、制度化。

(１)常规教育循序渐进。每周一升国旗活动严谨有序：升降国旗活动是进行爱国主义教育的重要内容。我们严格按要求开展升降国旗活动，由各班轮流担任升旗手和护旗手，由学校领导或优秀少先队员作国旗下讲话，并作好完整的记载；各科任教师将思想道德建设渗透到平常的课堂教育之中，强化语文、发挥数学、自然等学科的渗透作用，充分发挥品德生活课等学科的主渠道作用，让学生在课堂学习中接受思想道德教育。

(２)六一活动形成特色。六一节是儿童共有的节日，我们每年都要精心设计活动，让学生度过一个愉快的节日。在“六一”节期间，每年都评选出“四好少年”和“五星少年”在大会上进行表彰，并将“四星少年”的照片和事迹制作成展示牌，悬挂宣传栏上，成为学校文化建设的一大亮点。今年六一，我校举办校园文体艺术节，活动取得了圆满的成功，得到了各级领导的一致好评。

(３)专题活动定期开展。结合各种形式的节日，我们经常有针对性地开展一些纪念活动。如每年学雷锋日，我们都要组织学生开展社

区服务，组织学生上街清扫卫生，到福利院慰问孤寡老人;助残日，我们组织学生到特教学校。清明节,我们组织学生到县烈士陵园扫墓,瞻仰革命先烈的丰功伟绩;世界地球日,我们与县国土资源局联合举办“爱护家园，从我做起”的主题教育。

2．体验教育润物无声。

体验教育是促使学生养成良好习惯，形成良好品德最有效的形式，我们以培养“五自”（自学自理自护自强自律）能力为目标，深入开展体验教育。并利用晨会、班会开展“学英模、爱祖国”，“讲文明、有礼貌”等德育主题活动，学生从中受到深刻的思想教育。

培养学生的自理能力。学生参与德育管理。我校转变教育管理观念，提出“让学生管理学校”。建立了“文明监督岗”，实行班级轮流值周，对全校各班纪律、卫生、文明习惯等方面进行全面检查和管理，学校按时公布，同时，值周班级的管理情况由少先队进行考核，作为文明班级的评比依据。在这项工作中，我们尊重学生的主体地位，充分发挥他们的潜能，发展他们的个性，让他们在“做”中学，在“管”中学，让他们成为建设校园文化的主体，培养了他们的创新精神和实践能力，体现了他们的主人翁精神，拓宽了师生沟通的渠道。

3．雏鹰争章活动扎实有效。

注重寓教于乐，诱导学生不断追求，奋发向上。开展争做“四星少年”、“美德少年”评选活动，倡导学生在家庭做孝顺父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”，在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”，在学校做团结友爱、互相

帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”，在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守持续的“小卫士”，在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。我们根据小学生日常行为规范的要求，开展了“文明小天使”争章达标活动，提出了六个方面的具体要求，向全校学生发出争创文明奖章的倡议，并由学校文明监督岗进行监督。

4、法制安全教育保驾护航

为青少年学生身心健康发展创造良好治安环境，坚持安全工作警钟长鸣、常抓不懈，切实加强对学生的安全教育工作，提高学生安全保护意识和自我救助能力。我校始终以创建“平安校园”为目标，协助公安、工商、城建、环卫等政府职能部门综合整治校园周边环境，通过组织开展交通安全展览，召开师生专题“法制教育电视讲座”、“交通安全讲座”、防触电、防溺水、防火灾、防近视等安全知识讲座，设立安全杠、安全牌等措施，为学生健康发展创造良好环境。2010年，学校被评为“安全文明单位”。2011年学校被县教育局授予“平安校园”称号。

学校的政教工作是一项长期而艰巨的工作，必须立足规范，真抓实干，与时俱进，着力创新，适应不断变化的时代形势，提高针对性和实效性，才能造就适应社会发展所必需的合格人才。我校的德育工作还有很多地方需要创新，需要完善，我们将在县教育局的领导下，通过全校师生的扎实工作，不断开创我校德育工作的新局面，为吴铺教育事业的发展作出新的贡献！

第二篇：政教工作交流汇报材料

政教工作交流汇报材料

我们学校是城区的一所薄弱学校，但在李校长的带领下，学校各项工作日趋走向规范，现就政教工作我向各位领导、同仁汇报。

xx三中的政教工作具体是这样做的：

一、重视班主任队伍建设。政教处重视对班主任的培养和考核，暑假、寒假只要有班主任培训，远程教育培训，我们极力推荐，大力支持。因为我们知道班主任工作是学校的一项重要工作，所以在选班主任的时候，我们慎重考虑，权衡利弊之后才定下来的。

二、通过评比促进班级建设。每学期初，及时下发德育、政教工作计划，我们要求班主任根据德育、政教工作计划制定班级计划，并每月进行“月优胜班级”“文明寝室”评比，就评比我们还制定了一个相应的激励制度，通过班级评比和教师的言传身教，使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满积极向上、努力进取的活力，具体是这样做的，初中部7—9年级平行班评3个“月优胜班级”，好班评2个“月优胜班级”，小学部1、2年级比，3、4年级比，5、6年级比，分别评2个 “月优胜班级”，有严重违纪的实行一票否决，（打架、偷盗、赌博、爬墙外出），对获得“月优胜班级”的班主任奖励60元，当月兑现。评比的结果是这样得来的：

1、卫生。卫生包括环境区卫生、教室卫生、寝室卫生，由我们德高望重，原则性强的邓老师检查、记载、统计，评分都有细则。

2、违纪、好人好事的检查、记载，具体由我来负责。

3、黑板报、广播稿由我们团支部书记唐长征同志负责。

4、三操（广播操、课间操、眼保健操）由我们体育老师杨勇同志带领学生会干部进行检查、记载。

5、仪容仪表检查由我们政教处2个人齐心检查，记载。在月底各块由我来汇总，按得分情况进行评比。在下月初，颁发“月优胜班级”、“文明寝室”锦旗。期末，评选6名优秀班主任。并由学校颁发荣誉证书和奖金。通过评比班主任对班级的管理更重视，班风更浓，学风更浓，班级的凝聚力得到了增强。

三、侧重养成教育。抓好学生养成教育，是培养学生优良道德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。我们要求班主任，班主任要求学生，从身边点滴小事做起，严格要求，言传身教，养成良好的行为习惯。我们要求6—9年级班主任2到堂，即早操到堂，晚读报到堂；小学部班主任1—5年级，三到堂，即早上7:30到堂，课间操到堂，放学到堂，学校行政值日对班主任进行考核记载。在学生集会上，我们经常讲习惯的重要性，强调纪律、卫生，发现问题，及时指出，要求学生及时改正。对严重违纪的学生绝不姑息，该教育的教育，该批评的批评，该处分的处分。

四、开好“两会”。“两会”即班主任会和寄宿生会。政教处规定每月召开两次班主任会，任何班主任不得缺席，做好考勤记载，缺会一次扣5元。每月召开一次寄宿生会，要求男女生辅导员到会。

五、加强学生会干部领导，成立学生督查小组。这一块由我们团支部书记唐长征同志完全负责。学校的升旗仪式，广播站的播音，食堂就餐维持纪律，都由学生会干部来做，这样一来减轻了老师负担，培养了学生能力。

六、结合学校实际，开展丰富多彩德育活动。活动能锻炼学生，培养学生。我们政教处同志对活动的开展相当重视，可以说是全力以赴，校运动会、县运动会、“感恩”教育活动，县艺术节等等各项活动，既要安全第一，又要取得实效，我们想了又想，策划了又策划，特别一提的是在这次xx县第三届中小学生艺术节比赛中，我校全晴雯同学参加独唱比赛荣获一等奖，瞿霞同学荣获二等奖，小合唱比赛荣获三等奖。袁瑞芬老师被评为“优秀指导老师”。在各项活动，我们都有方案，都有小结，都有照片，每次活动结束，我们还办一个照片专栏，扯上横幅，让学生了解学生，让学生家长了解学校，扩大我校声誉，促进我校发展。

xx三中政教处

第三篇：吴铺中心小学绿色生态校园建设实施方案

吴铺小学绿色生态校园建设实施方案

为改善学校办学条件和校园生态环境，培育师生生态文明意识，我校根据上级的精神，制定了我校实施绿色生态校园建设工程的意见，具体汇报如下：

一、指导思想：

创建绿色学校是全面落实素质教育的需要，是推进学校环境教育的重要手段，是构建和谐校园、落实科学发展观的必要途径。我校在上级领导部门的正确指导下，深入持久地开展环境教育，努力创建生态校园。

二、目标任务：

1、通过植树、栽花、种草，把校园内拥有的空间全部绿化美化，校园绿化覆盖率达到46%—80%、绿地率达到31%—35％。

2、推动“全面建设绿色生态校园”的工作，积极营造一个以“绿色”和“生态”为风格的和谐校园，给师生创造一个益美益智、赏心悦目的学习生活环境，积极争创省级绿色学校。

三、领导小组：

成立绿色生态校园建设领导小组，成员名单如下：

组长： 杨治国

副组长：左胜发

周菊平

成员： 赵大超

何想英

杨三梅及各班班主任

领导小组将定期讨论研究绿化美化工作，使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。

四、具体内容：

1、健全制度，保障各层次教育实施

学校环境教育管理是学校一项常规性工作。保证教育管理落到实处，我们要注重发挥各级组织的职能，施行环境教育工作包干制和教职工双岗制，将制定《学校食堂卫生管理制度》、《办公室安全卫生管理要求》、《教室布置与卫生要求》等一系列环境管理制度，使全校上下，全员投入，人人参与环保活动。

2、学科渗透环保知识

学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力。多年来，我校重视课堂教学渗透环保教育，教师充分利用教本资源，挖掘思品、语文、数学、自然、社会、美术、音乐等学科中的环保教育因素，找准结合点，把环境教育融于各科教学之中，渗透环境教育。如语文课上，引导学生品味课文中描写自然风光、大好河山的好词佳句。数学课上通过整理、收集有关环境方面数据，了解人类面临的环境问题及世界各国对环境保护的重视。自然课上让学生认识、了解植树造林的好处，教育学生爱护花草树木，积极参与绿化。

3、环境渲染环保内容

为帮助师生们了解环保知识，掌握环保信息，学校将征订《环境教育》《科学大众》《少先队活动》等报刊杂志，供师生传阅；国旗下讲话宣讲环保知识；中队黑板报、橱窗设环保教育专栏，宣传环保内容；红领巾广播站制作并播放环保专题节目。校园内要设有“请注意清洁卫生”、“请勿随地吐痰”、“节约用水”、“小声点，小草正在睡觉”、“茵茵芳草，踏之何忍”等常年环保宣传标语，使校园内处处洋溢着浓郁的环保气氛。

4、活动强化环保教育 利用晨会、班队会对学生进行环保教育，学校结合时令，开展绿色行动日活动。3月植树节前夕举办“共植友谊树，为校园添绿”活动。6月5日环境日，举行以“爱我云梦”专题活动。我校学生走进社区，以中、小队为单位，打扫社区绿化带，有的为小树设计名片、有的为草坪插警示牌、有的自发组织护绿自卫队。

5、加强绿化管理养护

学校十分重视自然环境的绿化、美化、净化。现我校占地面积1亩，绿化面积80%，几年来已经投入万元，扩建休闲角，添垃圾箱，设置宣传标语牌。将来，我们将进一步努力，力求使每一面墙壁会说话，使学生在校园环境中受到无声的教育。

通过植树、栽花、种草，把校园内拥有的空间全部绿化美化。适时种植是保证植物成活的关键，后期管理是保证植物生长好的关键，二个环节都不可忽视。特别是中期管理更是保证绿化效果的过程，修剪、浇水、防治病虫害等，都是非常重要的工作。要落实到人，及时检查，及时调整工作重点，保证植物长得好。工作过程中，要动员全体教师、学生积极参与，增强师生爱护花草树木的责任心。

第四篇：吴铺中心小学2012年秋教导处工作总结

立足常规教学教研

注重特色品牌教育

------吴铺中心小学2012年秋教导处工作总结

程双凤

本学期，我们教导处在校长的直接领导下，紧紧围绕学校工作要点，认真落实教育办学思想，以科学发展观统揽教学工作，紧紧围绕抓教学质量，强化管理，推进课改，创新模式，旗帜鲜明抓质量，聚精会神谋发展，为进一步提高小学的办学竞争力，开展了一系列教学教研工作，既向社会展示了一个积极向上、务实高效、开拓创新的教师群像，又较好地完成了上级布置的各项工作和期初制定的工作计划。现总结如下：

一、教学常规：强化执行意识，确保教学秩序与质量

1．严格教学常规，强化教师的执行意识。修订完善各项制度，为教学工作的开展提供有力保障。为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善各项制度（上课制度，健康课堂教学常规制度），制定制度后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2．严格执行课程计划。在开全开足国家规定课程的同时，增设校本课程，开设各种兴趣特长课程，培养学生的个性特长。

3．规范作业布置与批改。本学期，我们进一步规范学生作业书写与试卷解答格式，针对语文、数学、英语学科特点，强化执行意识。

4．加强教学常规检查。教学常规是落实教学计划，提升教学质量的有效手段，学校十分重视教学常规的落实，并把教学常规的检查、督导、反馈当作教学工作的中心工作之一。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课（一课一备；每周2节远程备课，一节在远程教室，一节利用远程资源，如网上视频，网上下载；实验备课）、上课、作业批改、订正等教师的教学行为，促进每一个教师上好每一堂课，做到每节课是健康的有效的，认真批改好每一次作业，练习册，坚持堂堂清，周周清。每学期举行1次作业展。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教导处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记，每月评出四个表现最好的并给予经济鼓励。主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。每月选四个表现最好的给予经济鼓励。总之不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课。检查后如实、详细地记录检查结果，填写检查记录反馈表，并撰写检查小结。从历次检查的情况看，尽管在个别老师或个别环节上存在一些需要纠正的问题，但本学期的教学常规落实情况是非常到位的，这对教学质量的提升起到了根本的保证作用。

二、校本培训：着力打造学习型教师团队

教师素质是学校发展的核心竞争力。在杨校长“要发展学校就要首先发展教师”理念指引下。本学期，我们通过校本培训，不仅推进了

我校教师的专业化发展，而且打造了我校的教师团队。具体如下： 1．继续执行校长进课堂制度

在每周一早上，教导处都会对当天听那个教师的课，至少听几节课发出建议信息。对教师的课前准备、课堂教学行为进行评估、指导，并根据每位老师的执行情况填写评价表，课后在对被听教师给予教师理论与实践指导反馈。校长校委会每学期听课30次，一般教师听课15次。加之每周的教研活动，使教学管理显得扎扎实实，效果明显。2．积极创造条件，为教师专业成长搭台铺路（1）教师素质提升：

教学论文与案例撰写：为了进一步提高教师的教育教学水平，推动我校教育教学工作和教师专业成长，开学初教导处就组织各科教师进行课程改革经验总结，通过教改实验、文稿征集，提升教师业务水平。教师论文教学案例新闻报道10余篇已在县市级奖（刊物）上发表。

（2）构建有效培训模式，成就智慧教师。本学期我们以课堂教学中的一些热点、难点、重点问题为切入口，以提高教师实施新课程和教育创新能力为目的，以“健康课堂”为主体的教研，本学期语文举行了3次、数学举行了3次，聂燕，范亮，柳伟，王娇，张小婷，杨新梅，周菊平，张云霞等共执教健康研讨课11节，并受到上级领导和同行的一致好评。

3.强化师德教育，提高教师质量意识、服务意识和竞争意识 教育即服务，教育服务必须讲质量，而质量的优劣从某种程度上说取

决于教师竞争意识的强弱。教师质量意识、服务意识与竞争意识的提高除了依靠教师自身的思想素质、学校的文化浸润外，还需要管理调控的介入。为此，我们通过专题会议、个别谈心、奖惩等形式切实提高教师的服务意识、服务质量，增强教师的使命感、责任感、危机感。使教师自加压力，自查不足，自我完善。4．提高教研组活动的实效性

各学科教研组长都能有意识地组织教师学习新课标、新理念。同时组织教师跨年级、跨学科听课。经过检查，本学期每教师听课都在15节以上。

三、课程改革：稳步推进

本学期，我们注意总结第一轮课改经验，密切关注课改的大气候，积极组织教师参加各种课改研讨活动，注重课改的实效性，进一步明确课改方向，正确把握课改走势，积极稳妥地推进小学下一轮课程改革。教师根据自身的实际情况，制定相应的3年发展规划、学年发展规划、学期发展规划，完成自己的规划，不断完善自我。

教师基本功三笔（期初、期中、期末各一张）；每学期听课15节，并有简单的评课；每学期听课主评1节课；每学期上 1节公开课与一节随堂课；（每个人都必须）；每学期精读1本教育专著（共读一本书），完成3000字学习笔记，写出有质量的读书心得，每学期制作1件精品课件；每学期撰写1篇论文（案例或教育叙事）；每位教师写一篇优秀的教学反思或教后记或教学一得，教学反思每次月评必须超1/3。

四、教育科研：促进教育教学工作

本着教研服务于教学的思想，各教研组结合自身特长，边“教”边“研”，以“研”促“教”。积极开展校本教研工作，并分文科、理科两个组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、青年教师上研讨课，一般教师上公开课，优秀教师上示范课、评课说课总结的课内比教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。我校成功举办了吴铺学区健康课堂启动会，云梦县思品优质课比赛。

继续深入开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延伸校外。本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动，校长进课堂活动，把自己本学期最好的一节课展现给大家。同时进行听、评课活动，除此之外，还开展听讲座、外出学习等活动。参加学区教学联盟，促使我校教师更快更好发展。

五、学科教学：强化管理，提高质量

1.语文学科：加强母语的积累，狠抓作文教学。本学期，我们要求各个班级根据课标要求，切实扩大学生的课外阅读量，以学校的图书馆和阅览室为依托，以阅读课与国学强化周为抓手，扎扎实实地培养学生浓厚的阅读兴趣，厚实学生的“阅读人生”。我们要求语文老师和班主任加强课外阅读指导，同时加大学生的古诗文背诵训练及考核力度，以期达到扎扎实实读书，规规矩矩做人的目的。我们实施了作文（口语交际）教学备课、指导、讲评办法，并强化了执行与督查。2.数学学科：加强理论学习与实践探索

（1）把理论学习融于计划执行中。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师如果不学习，教学活动就会成为“无本之木，无源之水”。善学才能善研，善研才能善教，善教才能提质，已成为数学教师的共识。因此，为了提升业务素质，加强教学修养，开学初，组织了全体数学老师认真学习了教导处的工作计划、教学大纲，深刻领会新理念，准确把握工作思路，用计划、大纲中提出的“强化管理，提高质量”的目标统领自己的教育教学工作。

（2）把理论学习融于活动开展中。组织老师以新的视角、新的理念重新解读《数学新课程标准》，并结合分层教学中的实际问题有针对性地进行研讨，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》和教材的理解和把握。使老师们进一步明确了新课标和新教材鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标和有效的指导。

（3）把理论学习落实在“有趣有效”上。上课是提升教学质量的重点环节，课堂教学效率的高低直接决定教学质量的好坏，要求教师做到：教学目标要明确、学习兴趣要激发、课堂气氛要活跃、学生参与要主动、教师讲话要控制、反馈时间要留足、评价语言要恰当、真正形成“有效有趣”的课堂，向40分钟要质量。

六、科学有效地狠抓教学质量

抓住课堂教学，向40分钟要质量。本学期，我们设立“教学质量”奖，对钻研课堂教学，有效提高教学质量的老师进行表扬与奖励，对教学质量一直低的教师实行诫勉谈话。营造能者干，庸者让的氛围，不为碌碌无为、懒散倦怠、不思进取、歪风邪气的人提高温暖的花房

与市场。在抓教学质量时，我们注意处理好五个问题：一是质量与兴趣（抓质量不能以牺牲兴趣为代价）；二是质量与差生；三是质量与辅导；四是质量与题海；五是质量与健康（抓质量不能以牺牲健康为代价）。为此，我们要做了以下工作：

1、规范卷面批改与成绩认定，坚持卷面与家长见面制度；

2、积极研究试卷，研究作业设计并抓好落实。我们要求全体教师在抓好学生“双基”训练和学习能力培养的基础上，做到“两个结合”：题型研究与平时作业练习设计相结合，能力培养与应试训练相结合。

3、抓集体备课，为课堂教学做好充分准备。各学科教师能够严格按照学校规定的备课时间进行集备，而且每次集体备课都能在个人备课基础上，有中心发言人。

七、学科竞赛：促进学生发展

为了激发学生的学习兴趣，本学期我们组织开展了多种形式的竞赛活动，既激发了学生的学习兴趣，丰富了学生的校园生活，又促进了学科教学。语文学科：

1、举行了低年级学生看拼音写词语比赛；

2、举行了中高年级学生阅读比赛；

3、举行了高年级学生朗诵比赛； 数学学科：

在一、二、三年级举行了口诀背诵竞赛，四、五、六年级举行了百题口算竞赛

八、特色建设：努力打造品牌

1．确立学习习惯153培辅为我校办学特色的背景。

学生学习习惯的培养。坚持学生个性特长的培养，实施素质教育，促进学生全面发展。结合班队活动、午自习、课外活动的开展，培养学生的良好行为习惯，阅读习，纠错，写字，摘抄，记忆习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。此项工作有目的、有计划地进行，做到了月检查落实，检查的效果已记入教师、班主任的考核。153培辅工作的实施，因材施教。关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生153培辅转化方案。学校规定每一个学科教师坚持辅导5名本学科潜力生每周完成5道拓展提高题，作业时间不超过50分钟，让学生将自己所学的知识融会贯通；3名本学科学困生完成3道基础题，让学生在掌握基础知识的前提下学到新知。广大教师关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。语文、数学学科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。完善教育质量评价机制，制定利于学生综合素质培养、有助于学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教学质量奖，学校还组织专班人员进行月查，评出优良中等级。检查结果记入教师考核成绩。我校把学习习惯153培辅确定为学校的办学特色。

2．分层教学优势进一步凸显。把分层教学作为教学工作的重中之重。我们要求分层教学的教师要针对不同层次的学生，制订教学目标，安排教学内容，设计教学方法，做到目标分层，讲授分层、作业分层、考核同层与分层，真正实现“因材施教”，真正使学生在原有基础上不断提高。以期达到优秀生更优、中等生稳定、学困生进步的目标。3.传统文化，常抓不懈

继续倡导读书活动。我们常说：“得法于课内，得益于课外”。“阅读”工程是我们的重点工程之一，旨在确立大语文观，拓展学生的阅读面。本学期，我们的图书室天天开放，全学期借书达2500多人次。做好材料的收集、整理，档案的装订工作，多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

以上是我校取得的点滴成绩，成绩只代表过去，在今后的工作中，我校将认真落实上级教学工作精神，认真学习先进单位的好经验、好做法；以更加饱满的热情，以更加充足的干劲工作和学习，力争把学校建成质量上乘、人民满意、学生向往的学校。

第五篇：吴铺中心小学乒乓球兴趣小组活动计划

吴铺中心小学乒乓球兴趣小组活动计划

一、指导思想：

乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。

二、组织安排：

建立以体育组为首的训练小组，学生自愿报名参加。

三、训练任务：

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。

3、掌握乒乓球的基本比赛规则。

4、参加乒乓球比赛。

四、训练时间：

每周二课外活动

五、训练地点：

操场

六、具体训练内容：

1、熟悉球性，握拍、颠球练习，对墙推球练习。

2、学习准备姿势与站位。练习步伐移动，3、发球练习，正反手发球。

4、接发球练习，推挡球。

5、攻球、对打练习。

6、比赛小常识，进行乒乓球小比赛。