同在蓝天下 关爱促成长(树木岭小学关爱农民工子女工作材料)（5篇）

第一篇：同在蓝天下 关爱促成长(树木岭小学关爱农民工子女工作材料)

同在蓝天下

关爱促成长

——雨花区树木岭小学关爱农民工子女工作汇报

树木岭学校创建于1958年，其前身为长沙重型机器厂子弟学校，1996年按“校企分离”政策，成建制移交给长沙市人民政府管理，2000年划为长沙市雨花区教育局直属学校。学校占地面积7280平方米，校舍面积4680平方米。目前学校有6个年级、24个班，在校学生1389人，其中90%以上是农民工子女。近年来，学校在农民工子女教育和服务方面做了大量的工作，取得了显著成效，已成为湖南省乃至全国知名的外来务工人员子女教育先进学校。

一、坚持人本理念，淡化农民工子女概念。学校一直坚持“以人为本，面向社会”的办学理念，从2008年开始全面实行了义务教育，对在校外来务工农民工子女实行和城市孩子一样管理和服务，享受免交学杂费等系列优惠政策。要求所有在校行政人员、老师、职工对农民工子女一视同仁，坚决杜绝偏见和歧视，在日常教学和管理中尽量淡化农民工子女概念，让外地、农村来的孩子变成真正的“城里娃”。近年来，学校先后获得“全国„双合格‟优秀家长学校”、“全国红旗大队”、“湖南省红领巾示范学校”、“湖南省示范家长学校”、“长沙市现代教育技术实验学校”、“长沙市青少年礼仪教育先进单位”、“长沙市绿色学校”、“长沙市文明单位”等称号。《进城务工人员子女行为习惯整合研究》课题获得长沙市一 等奖及长沙市友谊科研成果奖。学校专门针对农民工子女开发编辑的校本教材《同在蓝天下》于2007年由湖南师范大学出版社出版，内容涵盖日常生活、安全自护、文明交际、自理自律等篇章，成为全国第一本外来务工人员子女教育的专用教材，中央、省、市新闻媒体纷纷予以高度赞誉。

二、重视管理教育，全面提升学生素质。学校紧紧围绕党的教育方针，全面加强农民工子女的思想道德建设和基础教育阵地建设，在重视基础教育的同时加强养成教育、安全教育及行为习惯等方面的培养，全面提升学生综合素质。一是补牢基础知识。学校通过强化课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，针对农民工子女学习基础较差的问题，学校要求教导处及年级组、各班级语数任课教师分层制定辅差计划、确定辅差对象，从备课、上课、作业批改、课后辅导、教后反思等方面入手提高农民工子弟的学习能力。二是改变不良习惯。对新入学的农民工子弟进行良好行为习惯的养成教育，坚持抓细节，通过文明礼仪教育和传统文化学习改变固有的不良习惯，举行了“读书节”、“经典诵读”、“文明礼仪手抄报”活动、“文明创建，从我做起” 等一系列社区实践行活动，使农民工子弟在行为习惯上有了极大的提高，树立了良好的文明形象和风貌。三是预防安全隐患。为杜绝午间学生在校内外发生意外，学校对驻地较远、在校搭餐的农民工子弟学生实行午间义务辅导，由老师对学生进 行集中管理和课程辅导，并统一安排学生午休。为提高农民工家长的安全意识和教育水平，学校每学期还开办两期“家长学校”，聘请教育界专家学者免费授课，促进家庭教育工作向纵深发展，建立起密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系。

三、整合社会资源，推广青年志愿服务。学校团委、少先队在团区委和教育局团委的指导下，积极开辟志愿服务平台，广泛吸取社会力量参与学校软硬件建设。一是加强硬件建设。学校积极向上级主管部门争取硬件建设支持，今年少先队建队日，雨花团区委就向学校赠送了电视、电子琴、电脑等合计2万元的爱心物资。学校还利用国庆长假，对教学楼的栏杆进行加高加固，确保学生的人身安全，为全校师生提供一个平安和谐的学习工作环境。二是拓展服务领域。今年10月，学校六年级130多名学生参加了全国青联（湖南）委员关爱农民工子女素质拓展计划启动仪式，并在石燕湖生态旅游公园进行了拓展训练，该计划启动后还将陆续开展“爱心联盟”关爱农民工子女心理辅导活动，并聘请22位青年志愿者成立关爱农民工子女心理辅导咨询团；全国青联委员关爱农民工子女基金会还为参加活动的学生赠送了爱心学习用品。三是吸引志愿服务。学校为广大青年志愿者提供义务服务平台，在每周五晚上举行“亲子共读经典”活动，将团市委和湖南省图书馆共同推出的亲子共读经典公益大讲堂 办进校园，邀请台北市经典文化教育协会理事长亲子教育专家洪淑慧老师和青年志愿者现场推广传统文化和现代亲子教育理念，深受农民工家长和学生欢迎；每周日上午，学校还提供6个班的场地和教师资源，邀请中南大学青年志愿者来校开展“阳光周末”活动，开展毛笔字练习、英语对话、乒乓球、唱歌等有益身心的文体活动，伴随农民工子女渡过欢乐健康的周末时光。

第二篇：关爱农民工子女阳光系列活动—和小树一起成长

关爱农民工子女阳光系列活动——和小树一起成长

活动名称：和小树一起成长 活动主题：积极向上 快乐成长 活动时间：2011年3月13日 活动地点：石家庄市滹沱林场

活动目的： 3月12日是植树节。为了让孩子们亲身体验植树的快乐，在劳动中收获喜悦。让孩子们在种完树后，把树当成共同成长的伙伴，在懈怠时或困惑时能够想到自己种的树在默默成长，并以此来激励自己努力学习。前期准备：

1、河北师范大学化学与材料科学学院青年志愿者协会派六名志愿者华清街小学派六名小学生，参加此次活动（老师不必随行）。

2、我方准备系旗，华清街小学准备校旗。

3、我方负责华清街小学学生安全

4、此次活动由石家庄日报社主办，车辆问题由日报社解决

5、参与人员均穿校服 活动流程： 1、7:10在华清街小学门口集合出发 2、7:30到达河北日报社 3、8:00进行植树出发仪式 4、8:30出发 5、9:00到达滹沱林场植树 6、11:00乘车返回 7、11:30到校，孩子们自行回家 注意事项：

1、由于此次活动没有老师跟随，师大志愿者一定要保护好孩子，让孩子们远离安全隐患，从始至终保持一对一，即一个志愿者负责一个孩子。

2、孩子们也要听话，不要随意乱跑，始终跟师大的志愿者在一起，有意外一定要及时通知我方负责人李静(手机号会发给孩子)，李静会及时将信息传达给朱老师。

3、活动结束返回学校后，我方会给朱老师回电话，确认孩子安全，孩子们必须马上回家。

第三篇：携手成长,青春黔行”关爱农民工子女

“携手成长，青春黔行”关爱农民工子女

社会实践活动工作总结

为丰富农民工子女寒假期间生活，帮助农民工子女健康快乐成长，促进边远地区儿童与外界的接触与交流，积极探索关爱农民工子女的长效机制，营造全社会关爱农民工子女的良好氛围。让农民工子女度过一个快乐的寒假；同时，让我们大学生更加全面深入地了解省情，用自己的实际行动关爱农民工子女，用自己所学回报自己的家乡，深刻体验生活，积极发挥我们党员的作用，承担起我们大学生应该承担的社会责任。从而影响我们的人生观、价值观、世界观的发展。

我们此次活动内容包括；走访本村典型的子女外出务工的空巢老人、父母外出务工的留守儿童、孤残儿童家庭，开展学院辅导、心理疏导、安全知识培训、文体活动等形式的关爱，陪伴农民工子女度过一个快乐的假期，本次活动的主要开展情况如下。

走访空巢老人，了解外出务工家庭；通过我们对当地村委的了解，我们对村里进行走访，空巢老人和其他地区比较空巢老人较少，只有六七个，年龄主要在65岁~90岁，他们一般的家里人都出去打工很少回家，他们都有国家低保，生活一般，他们会经常聚在一起下棋，这是他们娱乐的一种方式。大多数家庭多出去务工，一些留下孩子和老人，一些整个家庭出去务工，既了解有些土地资源已经荒废。

学业辅导，安全常识培训；本次活动我的主要工作内容就是辅导学生的寒假作业，帮他们解决学习上的一些疑难问题，给他们讲解一些安全常识。同时也让我们了解了他们的学习成绩情况，他们的学习主要是靠自己主动性学习，从而年龄较小的主动性差的学习成绩就要差一些。出了对文化课的辅导之外，我们还给学生们了上了美术课，这是他们最喜欢的课。既了解，他们虽然开有艺术课，但大多被其他文化课给占据了。这样的现象在很多地方都存在，这样的现象而且还会影响了孩子们以后在艺术方向的发展。此外，给学生们讲了一些安全知识，让他们在生活中遇到安全问题时能给正确对待。

最后，我们和孩子们做些娱乐活动，同时进行对孩子心理上的疏导。用游戏的方式让他们知道一些问题，同时让他们高兴度过假期。对他们心理上的疏导，希望他们能更健康积极的成长，能更好的去学习和生活。

此次活动让我们大学生体验了生活，影响我们的价值观、人生观、世界观的发展，明确了我们大学生的社会责任，大学生党员的对社会贡献的义务，同时此次活动也是对大学生党员实际考验。我们要充分发挥我们大学生的作用，让这样的活动影响更多的大学生和社会爱心人士的参与，让更多的人来关注这样的社会问题，酿造出更好的社会氛围，促进社会的和谐发展。

同时，此次活动有着不足之处，一些资源的缺乏，不能更好的给予孩子们教学辅导；由于各种原因时间短，很多方面没做到位；但总体来看，此次的活动让孩子们度过了一个快乐的假期，希望今后这样的活动不断开展，促进他们健康成长。

10设计一班 王玉

2013年2月28日

第四篇：韩桥小学四举措关爱农民工子女

韩桥小学少先队四举措关爱农民工子女

为了更好地实施好关爱工程，我们乡小学结合实际开展了以下四方面工作：

一是建立农民工子女管理档案。充分发挥学校作为发挥农民工子女教育管理的主渠道的作用，建立农民工子女档案,构建农民工子女动态管理平台；二是组建志愿服务队。

少先队牵头组建农民工子女志愿者服务队，为农民工子女解决在生活、学习中存在的问题，并对他们进行科学正确的心理引导，把“关爱活动”落到实处，使他们平安渡过成长期。

三是构建农民工子女关爱平台。

依托学校阵地建立了乡农民工子女之家，为关爱农民工子女活动提供阵地。组织农民工子女在其中开展各类文体活动、收看爱国主义影片和科教光碟，并定期组织老师对其进行学习、心理辅导。四是开展“爱心助学”关爱贫困农民工子女活动。

积极整合资源，形成政府、学校、社会互动的关爱教育网络，充分调动社会力量，关注农民工子女。完善“留守学生”寄宿优先等制度，有针对性地开展农民工子女教育、教学活动，加强法制教育、青春期教育和心理健康教育，并组织全乡每年为农民工子女捐款捐物。

第五篇：中心镇小学关爱农民工子女活动总结.doc

中心镇小学关爱农民工子女志愿服务活动总结

今年3月5日是第12个中国青年志愿者服务日。为贯彻落实团县委相关文件精神，结合我校实际情况，开展了一系列的关爱农民工子女志愿者服务活动，并于3月4日制定了活动方案，确定从3月7日至3月11日在我校进行关爱农民工子女志愿服务活动。

3月7日，各班由班主任老师牵头，在各班的教师主办了一期以“关爱农民工子女“为主题的黑板报，加强了对关爱农民工子女志愿服务活动的宣传，同时更是对我校的留守学生的一种人文关怀，受到了学生和家长的一致好评。

3月8日下午，在各班由班主任的组织和带领下，各班开展了一次“关爱留守学生座谈会”，老师和学生们进行心灵的沟通，对一些农民工子女的家庭情况、学习情况、心理健康情况有了一个新的了解和认识，更为以后农民工子女身心的健康成长打下了坚实的基础，同时，也增进了师生之间的友谊。

3月9日下午放学后，由校团委书记带队，组织学校的青年志愿者老师去七年级二班的王浩然、侯鑫等同学进行了家访，对其在家的生活情况和在学校的学习情况与他们的爷爷奶奶进行了交流，同时也对他们的以后学习生活提高了指导和帮助，使得他们的爷爷奶奶非常的感动，特别是王浩然的爸爸知道后还亲自打电话给学校志愿者老师，以表示感谢。

3月10日下午，学校的青年志愿者老师有组织了20名同学到学

校的微机室同他们的家长进行视频聊天，场面很是感人，3月11日下午，各班的语文老师又组织学生写了一封亲情书信，表达自己对爸爸、妈妈的想念之情，最后由语文老师统一把书信寄出。

虽然，我校的关爱农民工子女志愿服务活动已经结束，但这种关爱不会因为活动的结束而终止，它将一直进行下去，作为我校团委活动的一个工作重点来抓。