第一篇：新2016.9闫庄小学宣传片
闫庄小学宣传片 前进中的闫庄小学
这里是书香飘逸的学园，这里是仁爱涌动的校园，这里是快乐学习的摇篮，这里是健康成长的乐园，这里——就是昌黎县靖安镇闫庄完全小学。
闫庄完全小学创建于2011年9月，是按照昌黎县中小学布局调整及学区建设规划新建的学校。学校位于昌黎县靖安镇陈庄子村。占地面积1.6万平方米，建筑面积5212平方米，总投资近1300万元。服务16个行政村，服务半径达四公里。新的校园处处洋溢着现代化的气息。全体闫小教师凭借这股春风，阔步前进，锐意改革，使这所学校越发充满了活力。18个教学班里637名学生在这里孜孜不倦地汲取科学文化的营养，3个附属幼儿园，环境赏心悦目，256名幼儿在这里得到高标准、高起点的启蒙，学校里40名“人类灵魂的工程师”在这里无私地奉献着自己的青春岁月。
不断改善办学条件 创设更优越的育人环境
2015年政府为我校投资10多万元栽法桐树104棵，新栽草坪420平方米，绿篱200平米。我校投资近10万元，对教学楼、综合楼、院墙、锅炉房进行粉刷，使我校面貌焕然一新，师生工作、学习环境更加优美。2015年我校投资12万元，修建了3个水泥篮球场，并用山皮土把操场垫好，用镀锌管圈200米跑道，硬化运动场地700平米。孩子们在操场上运动锻炼，强健体魄，健康身心，锤炼意志。2016年政府投资近100万元，为我校建设了标准化食堂，供师生在校就餐，减轻了学生家长负担，师生在校就餐安全、卫生，吃得饱，吃得好，受到学生和家长的好评。
校园是无声的教育力量
走进校门，你会立刻感受到扑面而来的生机与活力：大门口“争做‘四有’好教师；培育‘三爱’好学生”的醒目标语时刻提醒全体教师按总书记的要求，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。做学生锤炼品格的引路人；做学生学习知识的引路人；做学生创新思维的引路人；做学生奉献祖国的引路人。教育孩子们做爱学习、爱劳动、爱祖国的好学生。镶嵌在楼前的“校训——和谐、勤奋、求实、创新”在阳光下熠熠生辉；宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；教室内外、走廊过道的名言、警句，潜移默化地陶冶着孩子们的品行；设施齐全的功能室环境优雅，成为学生实践真知的舞台；平整干净的运动场地，活跃着孩子们矫健的身影，尽情地挥洒着自由与欢乐。生机勃勃的鲜花、绿树在微风中向师生们频频点头、问好。清晨，书声琅琅，孩子们迎着霞光认真阅读，尽情地享受着经典诵读带给他们的快乐与智慧。体育课、大课间、活动课，孩子们积极参与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。每一个走进闫小的人，都会感受到校园每地、每处别具匠心，似乎每景每物都在说话。打造绿色校园，“用环境育人”的教育理念正在悄然形成。
教师是学生成长的基石
闫小教师忠诚教育事业，为每一位学生构筑迈向成功的基座。闫庄小学通过学习机制、学习先进、激励精神、更新理念、鼓舞士气，加强教师道德修养的形成；在业务能力培养方面，经常组织“听课、评课”活动，并通过“请进来，走出去”的方式，加强教育教学信息的采集与学习；闫小教师自觉认真地参加进修学习，他们勤奋、刻苦，攻克了学习道路上一个又个难关，文化素质得到加强；闫小还通过评选明星教师的方式，鼓励教师全面创优，让每位教师都有成为明星教师的机会，并收到了实实在在的效果，有力促进了教师的专业成长。闫小的教师思想素质优良，业务能力过硬。他们以朴素无华的品质影响着学生品格的形成，他们以先进新颖的方法传授学生知识，培养学生能力，这便是闫庄完全小学教学质量迅速提升的秘诀。
学生是学校教育的核心
闫庄小学坚持“为学生终身发展奠定基础”这一理念，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育，关注每一位学生的成长。我校把学生的德育工作落实在每一天的学习与生活中，强化在每一项活动中，时时处处都关注着学生的一言一行，提醒他们如何做一个合格的小公民。内容新颖、形式多样的班队活动课，在轻松、活泼的气氛中启迪着学生的品德；各种丰富多彩的社团活动、体育比赛、文化活动在欢快、激烈的氛围里充实着学生的生活，愉悦着学生们的身心，发展着学生们的个性，更提升了学生们的素质。来到闫小的校园，这里的一切让人有焕然一新的感觉，教师越来越爱岗敬业、无私奉献。学生变得越来越勤奋、文明、守纪.特色是学校发展的动力
特色教育是闫小素质教育的又一道亮丽的风景线。特色教育带动着学校这艘航船在素质教育大潮中破浪前进。多年来，闫小坚持走“特色育人”之路，标本制作一直是该校的特色，在2011年曾经获得河北省自制教具和标本先进学校的光荣称号，他们不满足于已经取得的成绩，不断的探索、实践，标本制作的队伍在不断的壮大、更新。现在，“标本制作”，已经吸引了越来越多的孩子们参与。校园外的农田、草地，常活跃着他们采集标本的身影，同时也感受着大自然带给他们的愉悦，享受着科学知识带给他们的快乐，培养着孩子们的科学探究精神。
学校成立了十个异彩纷呈的小社团，它们分别是：书法社团、美术社团、剪纸社团、体育社团、科学社团、信息技术社团、舞蹈社团、标本制作社团、篆刻社团、棋类社团。除了学校社团外，每个班级又有自己的班级社团，社团活动定在每周二、四的第七节课，专时专用。八个社团的辅导老师都是来自各个学科的老师，他们精心筹划，认真备课，互动式的教学使学生体会到学习的乐趣和成功的喜悦。孩子们在这里学的认真，玩的高兴，劳逸结合，收获颇多。社团的成立，为孩子们搭建了课外活动的平台，使得他们在紧张的学习之余能够全身心的放松，深受孩子们的喜爱，也为学生们的健康成长打下了良好的基础。
打造具有时代特色的学校文化，助推学校内涵发展。教学楼大厅设计以社会主义核心价值观和中华民族传统文化为主体，与校本课程相结合，用剪纸的形式加以表现，这些设计独具匠心、与时俱进，让学生在看中学，在学中做，做中悟，使学生在潜移默化中受到了熏陶。学校开展“学生作品展示”活动，在教学楼楼道、走廊的醒目位置悬挂学生的优秀书画作品，整个教学楼成了孩子们才华展示的平台。教师定期对展示作品进行添加或轮换，尽量让每一个孩子都能拥有展示才华的空间。
学校为了表彰在德、智、体、美等方面全面发展的学生，激励更多的学生勤奋学习，努力提高自身综合素质，学校开展了 “校园明星”评选活动，并制作明星学生宣传牌，悬挂于教学楼大厅，宣传“校园明星”的先进事迹，引导广大同学自觉向他们学习。实行校园明星轮流制，定期发现进步学生，尽可能给学生尝试成功和得到肯定的机会，创设积极向上的学习氛围。用“赏识、激励、关注”，调动学生的积极性，促进学生的全面发展，也赢得了家长们的认可和好评。
关爱留守儿童，亲情视频让爱不再遥远。
闫庄小学有留守儿童45名，为了给予他们更多的关爱，在市、县妇联和市教育局以及其他爱心组织和人士的帮助支持下，学校成立了专门用于留守儿童活动的“亲情教室”，每周一至周五，学校的留守儿童都可以在亲情教室里与家长视频通话、下棋、做画、手工制作等。市妇联、市教育局还组织了心理咨询师和爱心志愿者定期对孩子的生活、心理健康等方面进行教育、管理和引导，让孩子在亲情教室找到了亲情和快乐。
2016年5月31日市委书记孟祥伟来到闫庄小学看望慰问师生，共庆节日。孟祥伟等领导同志参观了学校的文化墙、美术室、舞蹈室、剪纸室等，对正在认真做画、剪纸的孩子送去祝愿，祝愿大家将来成为大画家、大艺术家。
市委书记孟祥伟向孩子们发放了节日礼物，与在北京打工的留守儿童家长视频通话，叮嘱家长要重视孩子的教育。各位领导又观看了留守儿童自编自导的舞台剧《让亲情回家》，对孩子们的表演给予了高度赞扬。
亲情教室在孩子和家长之间建立起了一座沟通的桥梁，让爱不再因为距离缺失，让亲情回家。
闫小在创业、发展、提升中一路高歌猛进，辛勤耕耘换来了卓越的成效，先后获得了以下成绩：河北省自制教具工作先进学校、昌黎县教育工作先进单位、秦皇岛自制教具先进单位、昌黎县中小学生篮球比赛小学男子组第三名的好成绩。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”今天的闫庄小学正紧抓机遇，迎接挑战，驶向新的辉煌！
第二篇：闫庄小学德育工作总结
闫庄小学三月份德育工作汇报
三月份，我校德育继续做好常规工作，抓好养成教育，重点开展了学雷锋系列活动，现将三月份德育工作总结如下：
一、宣传雷锋精神，践行文明新风。
1、三月四日，我校利用周一升旗集会时间，发动了“学雷锋见行动”活动启动仪式，辅导员宣读了学校学雷锋活动计划，让学生明白如何践行雷锋精神。同时提出关于学习雷锋的几点倡议：观看一场关于雷锋的电影；写一篇关于学习雷锋的心得体会；班级办一面学习雷锋的板报；个人就学习雷锋办一次手抄报；做一件好事。2、3月5日，各班组织学生观看《雷锋之歌》这部电影，并在周记中写下体会，使学生认识到学雷锋做好事就要从身边小事做起。
3、开展读一本关于雷锋故事的书籍。积极引导学生搜集关于雷锋的故事、日记、诗歌，并利用班队会、晨会时间组织学生进行讲故事、诵读诗歌、日记。并以手抄报的形式进行深化总结。
4、召开主题班会。低年级以“雷锋故事我来讲”为主题；中年级以“雷锋精神我知晓”为主题；高年级以“今天这样学雷锋”为主题，为了上好班会课，队员们通过阅读书报、演讲等多种形式对雷锋精神进行了一次深入的讨论和学习。
5、结合3•8国际妇女节，号召全体学生争当感恩小雷锋。学校要求各位学生精心设计；送给妈妈一份礼物（如贺卡、鲜花），为妈妈做力所能及的家务，感激妈妈的养育之恩。
二、美化班级，绿化校园，美化心灵
1、三月初，我校各个年级就开始准备班级文化工作．三月中旬，我校各个班级积极开展班级文化建设活动．书香浸润灵魂，文化滋养个性。为创建良好的班级学习氛围，各个年级的学生根据自己班的现状，群策群力，设计布置出图文并茂，内容丰富多彩并具有班级个性的特色班级文化氛围。通过这次活动的开展，不仅培养了孩子们的合作能力，而且增强了班级的凝聚力。2、3月12日上午，我校五年级六年级的同学们在班主任们的带领下，冒着依然料峭的春寒，兴致勃勃地来到校园内开展“植树节我为小苗来浇水”的实践活动。来到操场后，同学们认养了小树苗，精心地忙着给自己的小树苗松土、浇水、捡拾周围的垃圾，欢快地奔忙于各个绿化的角落，整个场面热火朝天而又和谐有序。经过一个多小时的劳动，校园的面貌焕然一新，一排排浇灌过的小树迎着春风不停地舞蹈，令人赏心悦目。植树节活动也圆满落幕。此次活动，同学们美化了校园，同时更美化了自己的心灵。4、3月22日下午，学校组织三、四、五、六年级全体队员开展“美化校园我行动”清除校园操场杂草工作。经过两个小时齐心协力的劳动，五年级的学生顺利地完成挖掘沙坑，三、四、六年级的学生把操场打理得干干净净。
通过三月份的活动，学生们体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，从关心每个人，关心每件事做起，同时爱护维护校园环境。同学们相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
观音寺镇闫庄小学
2013年3月26日
第三篇：闫庄小学心理健康教育自查报告
闫庄小学心理健康教育自查报告
心语润心田，阳光满校园，闫庄小学心理健康教育工作在县教育局的领导下，坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深入贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深发展。
一、整体规划，完善制度，构建体系
1、领导重视，整体规划心理健康教育工作
我校十分重视心理健康教育工作，学校成立了心理健康教育领导小组，由校长任组长，教导主任任副组长，骨干教师任组员，定期召开例会研究学校的心理健康教育工作，注重对心理健康工作整体规划。
一是将心理健康教育工作纳入学校规划，学校规划中对学生的基本信仰进行了整体设计，对教师的心理素养又进行了相应规划，保证了学校心理健康工作能按规划有序进行。
二是注重对心理健康工作的整体规划，我们力图做到既重视学生心理健康教育，又重视教师心理素养的培养；既重团体心理辅导，又重个性心理的辅导；既重常规的心理健康课的落实，又重各种特色活动的开展。
2、加强管理，构建三个体系
为落实“人人都是心教工作者”这一理念，让每一位教师最大限度的发挥心理健康教育的功能，将心理健康教育视为己任，我校构建了科学合理的心理健康教育工作体系，一是领导管理体系；二是课程内容体系；三是专兼结合队伍体系等。
3、注重规范，不断完善心理健康工作制度
为科学开展学校的心理健康教育工作，让相关人员各行其责、落实工作有据可查，我们一边向兄弟学校学习，一边查阅书籍，逐步建立起相关责任制度。学校将心理健康教育教师的考核纳入考核制度之中，力求让老师们在工作中弘扬水的澄净、恶浊不分，恩泽万物，和谐至善的优良品质，努力把学校营造成教师学生学习的乐园、生活的家园。
二、营造氛围，注重研训，强化落实（1）全面落实心理健康教育课程，保证教育渠道畅通
我校每月利用一次班会由班主任老师上一节心理健康教育课。学校积极鼓励教师们开发心理健康教育课程，面向全体学生，促进他们心理健康发展。教导处还加强对学科教学中渗透心理辅导的研究，将心理健康教育渗透于学科的教学之中。
（2）努力营造和谐氛围，力争人人深受浸润
学校设有心理健康教育专栏，普及心理健康教育知识。学校定期开展心理健康教育周和心理健康教育月活动，为的是集中时间开展心理健康教育活动，宣传心理健康教育知识。每学期开学第一周和期末考试的那一周学校也定为心理健康教育周，并利用开学教育和升旗仪式对学生进行上学与考试方面的团体和个体心理调试。
三、突出特色，拓宽途径，整体推进
1、关注教师，用教师的阳光心态陶养童心
举行了“教师心理辅导”活动。在新的教师职业道德规范引领下，我校还进行了“做心态阳光的教师”即心理健康送辅导活动，使老师们在轻松、和谐的氛围中学习与工作。学校还提出了“四雅”的要求，即：雅言、雅行、雅量和雅趣。
2、关爱学生，在团队活动中悦纳自我，增强信心
让特殊学生在校级团体辅导中健康成长。学校领导班子发现，对于相当数量的学习困难、行为偏常学生，还未找到促使他们扬帆远航的秘笈良方。于是，我们在关注培养更多优生的同时，更加关注如何让学习困难、行为偏常的学生走上良性发展的快车道。我们倡导教师发扬，面向全体，不让一个孩子掉队。学校领导班子带头从心理辅导入手，聚焦学困生。
四、注重结合，在潜移默化中滋养童心
为培养学生健康的身体，健全的人格，健康的心理，我们开展了一系列有益身心的活动。
将心理健康教育与“大课间”活动结合，在大课间活动中，我们对学生的队列、广播操等进行坚持不懈地训练。最后是分班的活动，如跳长绳、板羽毽、踢毽子、乒乓球、羽毛球、篮球等等。学生的体质明显增强；自信心也在频繁的获奖和展示活动中逐步建立。
五、存在的主要问题和今后打算
1、心理健康教育的队伍有待不断强大。作为一所农村小学，我校的专职教师队伍还略显单薄，兼职教师的心理健康教育工作意识还有待加强，我想只有不断加大心理健康教育工作的软硬件投入，才能更好解决这一问题。
2、心理健康教育的力度有待不断加强。学校的各项工作其实都有工作心理健康教育的印记，特别是德育工作更是与工作心理健康教育水乳交融，我们要充分认识到这一点，才能加大工作心理健康教育的力度。
3、心理健康教育的专业水平有待不断提高。心理健康教育工作是个专业性极强的工作，光有热情和态度是仅仅不够的，必须有专业知识的支撑才能走人正轨。只有大力培养专业人才，才能使学校工作更上台阶。
4、心理健康教育的日常渗透有待不断探索。心理健康教育需要日常渗透，如何有机渗透，怎样渗透的更合理，需要进行科学的研究，静心的探索。
总之，心理健康教育任重而道远，我们将不懈努力。
2018年10月
第四篇：闫庄小学珍爱生命征文
珍爱生命
昔阳县闫庄小学六年级学生张丽垚
生命是宝贵的，每个人都要珍惜自己的生命，同时，也要珍惜他人的生命。
每一天，我都要在电视上看“社会与法”频道播出的普法栏目剧。其中，我亲眼目睹了这样一幕：在高速公路上，有一辆货车司机和一辆小汽车司机，由于车速太快，相撞了。货车司机车毁人亡，小汽车司机半身瘫痪。如果这两位车主都能减速一点，就不会酿成这样的悲剧了。请珍爱生命，生命可能都是在这样一瞬间失去的。我国每年有很多人死于车祸，如果每个人都把车开慢一点、小心一点，就不会有那么多人死于车祸了。所以，要珍爱生命，生命只有一次，失去了就不会再有了。
珍爱生命，远离毒品和邪教。毒品是把杀人不见血的刀。一个年仅十八岁的女孩，为戒毒，把自己的左手铐在铁床上，她因忍受不了毒瘾的折磨，剁了自己的左手，跳楼寻找毒品。可一跑，结束了她年轻的生命。邪教是害人不眨眼的魔鬼。一个人，为了追求圆满，投毒杀人。他以“不真、不善、不忍”，向拾荒人员投毒，把这些人宝贵的生命夺取了。人的生命宝贵，动物的生命也宝贵。现在，很多人为了饱口福，害得许多动物将面临频临灭绝的境地。这些动物的数量已经寥寥无几了。请珍惜它们吧。
珍爱生命让健康伴我成长
昔阳县闫庄小学六年级学生秦琴
生命是宝贵的，它只有一次，所以我们要珍惜它、爱护它，拥有生命是无比幸福的。那么，我们才可以在畅想每一个明天的同时快乐地抓住每一个今天。每一个希望，但是，生命又是脆弱的，因为，我们所期待的日子，并非都有阳光——刮风了，下雨了，打雷了，降雪了……
首先，我们必须培养良好的生活习惯：早睡早起，坚持锻炼身体，按时作息，勤洗手，捂住鼻子打喷嚏等。同时，我们也不要沾染上对人体有害的不良习惯如：吸烟、酗酒、沉溺网络游戏等，更不要吸毒、迷信邪教，这些都是直接危害我们身心健康的恶魔呀！如果长期下去，就会丧失性命，你们知道吗？吸烟会引发肺癌，它含有1200多种化合物，绝大多数对人体有害，毒性最大的是烟碱，又称尼古丁，一支烟含有6～8毫克的烟碱，足以毒死一只老鼠，20支烟的烟碱可以毒死一头牛，吸烟的危害多么大呀！在此，我劝诫那些吸烟的人们，为了自己的生命，别在吸烟了！酗酒也是百害而无一利，它能导致肝硬化、肝癌、头痛等，而更可怕的是吸毒，有些人因对毒品的无知，而利欲熏心的不法分子利用，毒品不仅危害了我们的身体健康，而且还会倾家荡产，甚至危及生命。所以，我们一定要自觉抵制各种欺骗和诱惑，让毒品远离我们。
迷信，也很可怕。有些人病了却不愿求医吃药，最终失去了宝贵的生命，更有甚者还狂热地追求着所谓的信仰，视自己的生命如儿戏——有的剖腹、有的服毒、有的上吊、有的自焚……他们都是受害者，而害他们的正是膜拜者，披着美丽的外衣的恶魔——邪教……这是多么的可怕呀！生命是宝贵的，我们要好好珍爱生命呀！
珍爱生命虽然离不开良好的生活习惯，但是，“吃”也与生命息息相关。
俗话说，病从口入。有些人每天大鱼大肉的吃着，不仅肥胖，而且什么也懒得做，成天好吃懒做，这样是不行的，很容易生病。我们要想有一个健健康康的身体，营养必须均衡，多吃蔬菜、水果，每天早上吃一个鸡蛋，晚上睡觉时喝一包牛奶，促进睡眠，不吃零食，不乱吃食物，这样，身体才能健康啊！
生命是渺小的，宛如沧海一粟；生命是伟大的，仿佛泰山顶上的青松。无论渺小，无论伟大，我们都要珍爱生命，不轻视生命，拥有健康快乐的身体！
珍爱生命，让健康伴我成长
昔阳县闫庄小学六年级学生刘祺
我掩卷沉思。人生最宝贵的东西莫过于生命。因为生命对于我们每个人都只有一次，谁不万分珍惜呢？
但是郝副营长却在自己非常年轻的时候，就慷慨地献出了宝贵的生命，这究竟是为什么了？是他不懂得生命的意义吗？不是，他对生命的意义了解得最清楚、最深刻。还有一位名叫哈尔威的船长。一天晚上，天上弥漫着雾，他驾驶的“诺曼底”号船正在行驶，“玛丽”号船撞上了他的船。划开了一个大口子，船长把60人安全送到“玛丽”号船上，自己却牺牲了。他知道，一个人活在世界上，绝不仅仅为了自己，而是为了他人生活得更美好，这样的生活，才是最有意义，最有价值的生命。
但是，现在有些人却不是这样。他们认为人生太短暂，有的吸烟，有的喝酒，有的吸毒都是危及生命的。他们认为如不及时行乐，就会让生命的火炬白白地燃烧。有一个人，年仅15岁，已经是第三次进戒毒所，每当毒瘾发作时，他浑身颤抖，用手使劲扯头发，用头使劲撞墙，失去了上学的大好时光。还有一个人，年仅18岁，为了戒毒，用手铐把自己的左手铐在了铁床上，仅过了一天，他就忍受不了毒瘾的折磨，用菜刀剁下自己的左手，不顾一切的跳下楼去找毒品。结果，这一跳结束了他年轻的生命。
你们不要轻信毒品可以治病、提神等谎言，不要因好奇、赶时髦或逞能而去吸毒。
有些青少年却不是这样，而是吸烟、喝酒、沉溺网络游戏，在他们身上我们看不到生命的闪光，只能看到自私自利的丑恶灵魂。他们只顾自己，这样的生命还有意义吗？
让我们像哈尔威那样用“生命之光照亮胜利的道路”，让自己的生命放射出更多的光和热吧！
珍爱生命，让健康伴我成长
珍爱生命，就是屈指可数的在有限的时间里不断开拓，尽情的去创造。有一位哲学家曾说过：“人类的天性就是不断创造和开拓，就像春蚕不得不吐丝，小鸟不得不清唱枝头一样。”每个人只有一条生命，虽然肉体的生命短暂，但是让有限的生命发挥出无限的价值，使我们获得更为充实，更为光彩有力，却在于我们自己的掌控。同时我们必须珍爱生命，有了生命我们才有本钱去寻求幸福。
珍爱生命，就要快乐。在忧愁中度日，人会日渐衰老，生命就不会变得有意义。凡事要看好的一面，西塞罗说过：“应该笑着面对生活，不管一切如何。”也就是快乐是生活的基石。生活就要充满阳光。
珍爱生命，就要爱护家庭，家庭是孕育我们生命的摇篮，那里有创造奇迹，有哺育了我们健康成长的父母亲„„那里的一切都是需要我们爱护的对象。
珍爱生命，要不断的去创造。有了创造，才会有物质的新积累，幸福的新资源。有了创造，爱情的基石才会更牢固，家庭的港湾才会更温暖。创造是生命的源泉，创造让我们的生命散发出璀璨光辉！
珍爱生命，就要远离毒品。毒品是杀人不眨眼的魔鬼，是人类的公敌。青少年是祖国的未来和希望，为了我们的健康成长，就应该珍爱生命，远离毒品。
珍爱生命，不光是珍爱我们人的生命。在动植物中的花花草草、大树、昆虫„„他们都是生命体，他们都有生命。我们不能乱踩花草，乱杀小动物，同时还有爱护小草，在小草的中间插一个牌子写上：不要乱踩小草，小草也是有生命的。如果，发现有人杀小动物，我们就要立刻阻止他。
珍爱生命，就是在有限的生命里创造出无价的价值；珍爱生命，就是有一个快乐的心情，一个美好的心态；珍爱生命，就是要爱护家庭„„让疲惫的心灵在爱的港湾里得以休息；珍爱生命，就是珍爱属于自己的那份友情；珍爱生命，就是„„
闫庄小学六年级王进
第五篇：闫庄小学德育工作先进集体事迹材料
德育为首、教学为主、育人为本
——德育工作先进集体事迹材料
观音寺镇闫庄小学 2012年3月
德育为首、教学为主、育人为本
学校是育人的圣地，育人是其宗旨。为此，我们闫庄小学在实施素质教育的过程中，始终把学生的养成教育落实到实处。我们本着“德育为首、教学为主、育人为本”的出发点，从点滴做起，做到知行统一，自律与他律结合，教育与管理结合，提高学生分辨是非、区分善恶的能力，培养学生良好的道德素质和道德水平，指导学生学会学习，学会生活，学会做人，形成“人人都是德育工作者”的育人氛围。
一、过硬的政治思想素质
我校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和《中小学德育工作规程》，始终把德育作为我校素质教育的重要组成部分，放在突出的位置，并贯穿在学校的各项工作之中，利用每月一次大型活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和基本道德教育。有完善的德育工作制度，能定期进行工作研究，有具体计划，并能抓好落实工作。小学生成长档案规范适用，能够按规定的思想品德教育课程教学，效果较好。学生熟悉并遵守学生守则内容，熟知新郑市中小学生养成教育的目标，落实行为规范，学生文明习惯养成的教育效果良好，无乱扔垃圾、口吐脏言等不文明现象。教职工的思想政治学习笔记书写认真，教师爱岗敬业，认真履行职责，无体罚和变相体罚学生现象。
二、深入推进道德课堂建设工作
学校坚持以教科研为先导，以校本教研为抓手，以课堂教学改革为主线，积极探索道德课堂教学模式，在构建道德课堂的实践研究中，学科教师结合
实际，积极探索道德课堂实现途径和策略，呈现丰富多彩的道德课堂模式和文化。如幽默课堂、爱心课堂、趣味课堂、自主课堂、高效课堂等，在道德课堂实践中，通过课堂观察、教学回顾、访谈与调查等，总结和积累成功的教学案例，并通过对案例材料的分析和研究，促进成果物化和推广，进一步把道德课堂理念落实到教学实践中。让其融入学校常规化研究活动之中。
三、丰富的德育活动
我们闫庄小学以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，从实际出发，贴近社会、贴近生活、贴近学生，开展富有学校特色和时代特点的教育活动。高度重视发挥学校和课堂在德育工作中的主阵地和主渠道作用，重视和加强校园各种文化建设，充分利用各级各类德育资源，开展形式多样、内容丰富的教育活动，并形成系列化、制度化。
1、每学期初开展争创优秀班级、文明班级，从思想上提高了全体少先队的认识和积极性。在校园中形成了讲文明懂礼貌，做到文明出口、文明举手良好的舆论、行为氛围。
2、主题板报和橱窗评比：每月一主题，同时在每月的板报内容中渗透德育内容。3、3月中旬根据观音寺镇中心校统一安排部署开展了“学雷锋宣传月”活动。成立组织形成实施方案，充分调动了少先队员们的积极主动性。开展了《我身边的活雷锋》征文活动，少先队员在活动中充实这自我，实现了自我的成长。为加强德育教育。4、2011年12月4日，我们充分利用全国第十一个法制宣传日这一契机，做好对全体教职工和学生的法制宣传活动。让学生通过办手抄报的形式紧紧
围绕《未成年人保护法》宣传的中心思想，以共建社会主义和谐社会为主题，大力弘扬《未成年人保护法》精神，维护《未成年人保护法》的权威和尊严，进一步加强法制宣传教育，切实提高了我校师生的法律意识和法律素养；
四、家长学校和社区教育工作开展经常。
学校建立家长学校和家长委员会，并积极参与争创家长学校示范校活动，积极组织教师和家长参加我市教育学会组织的各项教育活动，确立家长学校的研究课题，教学计划得到落实，家长学校工作受家长欢迎。形成了学校、家庭社会相互配合的教育网络，并取得了较好的成绩。
五、让环境说话，做到环境育人
我们闫庄小学加大校园文化建设的力度，进一步突出德育氛围，使环境教育起到潜移默化的作用，达到环境育人的目的。我们闫庄小学一直努力构建良好的校园文化环境，做到人文环境和育人一起抓，使学校管理整体化和系统化，形成符合儿童成长规律的育人环境。多年来，我校一直重视校园文化的特色，充分发挥校内一砖一瓦、一草一木的教育作用，让一砖一瓦、一草一木会说话，努力使学校做到“优美”“健康”“和谐”，把我们的学校建设成为“四园”：即民族团结、设施完善的“家园”；教风严谨、学风扎实的“学园”；身心健康、团结和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。为此，我们制作班训、校训、班牌、标语50余件……如今，我们的校园、我们的操场、我们的走廊……都是良好的育人场所。通过美化校园、走廊、教室，我们提高了师生的精神境界，师生文明礼貌、精神振奋、团结和谐；学生德、智、体、美全面发展。学校未发生过重大安全事故，更没有因安全事故受到通报的情况，社会反应良好。
总之，我们闫庄小学会一如既往的抓紧、抓好师生德育工作，努力培养“合格+特长”的后备人才，树立德育教育的品牌。
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