松滋市黄杰小学学生争章评比方案

第一篇：松滋市黄杰小学学生争章评比方案

松滋市黄杰小学“幸福网格”学生争章评比方案

一、工作理念

紧紧围绕“立德树人”的育人目标及学校幸福教育理念，牢固树立幸福德育意识，以赏识教育的态度关注每一个学生的成长，以激励机制的实施推动每一个学生的发展。通过评优发掘学生的闪光点，树立学生的自信心，引领学生积极向上、健康成长，为学生的幸福人生奠定坚实的基础。

二、评选原则

1、每学期组织一次中期评选，每学年进行一次年度考核。

2、评选要面向全体学生。

3、评选要遵循公开、公平、公正的民主原则。

4、评选程序一律遵照本《评比方案》规范操作。

三、奖项设置

（一）个人类（面向全体 不限比例）

1、个人单项奖

管理星 礼仪星 规范星 孝敬星 学习星 阅读星 健康星 安全星 特长星 卫生星

2、个人特色奖：足球星

3、个人全能奖：幸福勋章奖

4、个人终极奖：黄杰勋章奖

（二）集体类

优秀网格（每班评选2个优秀网格）

四、评选条件

（一）个人单项奖

1、管理星

担任少先队干部、班干部或网格干部，有一定的组织能力，责任心强，能团结同学，积极参与少先队、年级网格或班级网格管理，是老师的好助手，在同学中威望较高。

2、礼仪星

仪表整洁大方，标志佩戴规范，在学校内外都能坚持说普通话，经常使用礼貌用语。尊敬老师，团结同学，热情对待学校和家中的来访客人。

3、规范星

熟知学校和班级的各项网格规范，严格遵守进餐、路队、课间活动等规范，主动提醒和帮助不守规则的同学，给班级无扣分记录。

4、孝敬星

懂得尊重长辈，孝敬父母。能有礼貌地与长辈进行交流，能珍惜父母的劳动成果，能主动帮助家长做力所能及的家务。（具体量化条件，以家长签字认可的记载为准：每周做两次以上家务劳动，每周至少为长辈捶两次背或洗两次脚等。）

5、学习星（理念：看到希望，能够争创）

学习目的明确，学习习惯良好，各科成绩优异；或者学习进步明显。

6、阅读星

热爱阅读，每天坚持读健康有益的课外书，积极参加学校组织的各类读书活动。课外知识丰富，见识广。

7、健康星

性格开朗，乐观向上；热爱运动，有较强的运动技能和良好的身体素质，体育成绩优秀。

8、安全星

有很强的安全防范意识，乐于学习并熟知各种安全知识，遵守各种安全规则，积极参加学校组织的安全知识竞赛和社会实践活动，在校内没发生安全事故。（安全知识竞赛成绩可作为载体）

9、特长星（理念：鼓励无特长的学生培养特长）兴趣爱好广泛，积极参与学校组织的各类活动，在体育、音乐、美术、劳技等某一方面有突出的表现；或获选参加过黄杰小达人演出；或在各级各类展示竞赛中取得优异成绩。

10、卫生星

讲究个人卫生，爱护公共财物；懂得保护环境，能自觉做好卫生值日，主动捡拾地面垃圾，维护公共环境卫生，争做环保小卫士。

以上个人单项奖由班主任签名发放。

（以上评选条件均为指导性意见。各年级组、各班可根据各自的网格评价体系与本方案挂钩。为体现公平公正，作出客观评价，应特别注意各项评比均要有记录载体以证明真实有效，该载体应存档备查。）

（二）个人特色奖

足球星：是学校、年级或班级足球运动队队员，热爱足球运动，具有吃苦耐劳、勇于拼搏、团结协作的足球精神，积极参与学校组织的各类足球活动；乐于为学校增光添彩，参与各级各类足球比赛表现突出。该勋章卡由体育副校长签名发放，并加盖学校公章。

（三）个人全能奖：幸福勋章奖

一学年内集齐所有单项奖（10项），就可获得一次幸福勋章奖。该勋章卡由政教室主任签名发放，并加盖学校公章。

（四）个人终极奖：黄杰勋章奖

集齐3枚幸福勋章，可获得黄杰银勋章奖，该勋章卡由德育副校长签名发放，并加盖学校公章；

集齐6枚幸福勋章，可获得学校奖励给学生的最高荣誉——黄杰金勋章奖。该勋章卡请校长亲笔签名发放，并加盖学校公章。

（五）集体类:优秀网格

1、有别致的网格名，网格小组成员共同制定有详细易操作的网格规范。

2、所有网格成员之间友好相处，互相监督，互相提醒，互相帮助，每位同学都能严格遵守网格规范。每周量化评分都在班级中名列前茅。

3、每个网格成员在本学期内至少获得3个单项奖。备注：获得优秀网格奖的网格成员，可直接认定为管理星。

五、评选程序

1、宣传发动，熟悉条件。各年级网格及班级网格都要进行积极的宣传动员，充分调动学生争先评优的积极性，确保本方案发挥其应有的激励作用。每次评优前，各班组织学习评优方案，让每位同学熟知评优条件。

2、自我评价，自行申请。每位同学针对评优条件进行自我评价，并与家长充分沟通，达成共识后，书写评优申请（姓名、评优类别、相关的事迹简介）。

3、自我展示，民主表决。班主任组织学生进行民主评议。先由参评学生自我介绍，自我展示，晒出成绩，亮出记载，再由班级学生民主表决，投票达到百分之六十及以上者，可入围初选名单。注意展示时要做到语言介绍和现场展示、载体展示相结合。

4、征求意见，初审上报。班主任结合学生日常表现，综合科任老师意见，完成初审，将结果上报政教室。

5、终审定案，公开表彰。政教室进行终级审定，公开

表彰。

六、评选机制

1、推优机制：凡向上级进行推优表彰时，优先考虑“幸福勋章”获得者；每年5月，凡在本学年内累计集齐7个及以上单项奖的队员，可获得参加黄杰小学“优秀少先队员”的初选资格。

2、兑换机制：已集齐十项单项奖的同学，需将所集齐的荣誉卡上交班主任，才能换取“幸福勋章”。毕业之前，已集齐3个（含3个以上）或达到6个 “幸福勋章”的同学，需将“幸福勋章”上交班主任，才能换取“黄杰勋章”。“黄杰勋章”由学生自己保存，作为毕业纪念。（因本评比方案本期才推出，黄杰勋章的评比，按原评比要求依次递减，即六年级学生在本学年获得一枚幸福勋章，即可换取一枚黄杰勋章，五年级学生累计获得两枚幸福勋章，即可换取一枚黄杰勋章，以此类推，但2015年度就读一年级的学生，需严格执行兑换标准。）

3、鼓励机制：如学生在一学年内没有集齐10项单项奖章，达不到兑换幸福勋章的条件，为鼓励该生继续努力争章，已经获得的单项奖章可不予回收，待下一学期集齐10项后兑换幸福勋章。对于一学年中获得单项奖数额过少的学生，各班要有针对性地制定帮扶计划，引导鼓励其继续争星争章。

4、处罚机制：对于中期考核获得的奖章，下学期如不能继续保持，经班主任组织考核，确认不能达到获得该单项奖的条件，班主任可在年度考核时收回该奖章；如学生有严重违纪行为，也可由政教室核实后收回相应奖章。奖章回收时，要让学生明白收回的原因，订出改进措施，促使学生再次争星争章。

5、监督机制。本着全员育人、全员管理的理念，全校师生均有对不文明现象进行监督的权利和义务。如发现已获得奖章的同学言行与规范要求不符，可向该生班主任提出监督意见，督促其改正。班主任应向提出监督意见的师生进行情况反馈。

6、奖励机制：如学生在业务部门组织正规竞赛中获得省级一等奖或国家级奖项；或者参与学校或社会活动，或在社区长期助人为乐等，为学校赢得良好声誉的，视具体情况，可直接获得单项奖或奖励幸福勋章1枚，该奖励由学生申报，班主任推荐，政教室认定、审核，政教室主任签名发放。

6、循环使用机制：基于节约、环保、珍惜荣誉的理念，要确保荣誉卡或勋章能循环使用，学生要保管好学校颁发的各类荣誉卡和勋章，如有丢失或损坏的，不得换发高级别勋章。

七、表彰方式

1、喜报。展示在学校门口。

2、短信。家长将接到学校发送的祝贺短信。

3、网站。学校官方网站及微信平台专题展示。

4、展牌。制作优秀学生风采展牌，展示在校内。

5、颁奖。每学年组织一次毕业颁奖礼，由校长和家长向黄杰勋章获得者授星。获得黄杰勋章的家长，家长可同时获得学校校长颁发的“模范家长勋章”奖。

6、奖励。学校将争取社会各界的基金组织，对黄杰勋章获得者给予奖学金奖励。

八、未尽事宜，另行通知。

松滋市黄杰小学政教室 2016年元月12日

第二篇：雏鹰争章评比细则

一、奖项类别： 文明标兵：

雏鹰争章评比细则

1、遵守学校纪律，不大声喧哗、不跑跳、不打闹、不购买零食、不做危险游戏。

2、在各种场合中能够使用文明用语。

3、与小朋友能友好相处，能原谅别人的错误。

4、能安静地上好早自习，注意力集中做好自己的事情。好学能手：

1、上课时能认真听讲并积极回答问题。

2、能认真完成作业（形式多样书面、口头、动手等），书写规范干净。

3、能自己整理好学习用品，并保管好学习用品，坚决杜绝书本出现卷边、油污现象。

4、在各种考试中取得优异成绩。

5、在各种学习活动（演讲比赛、背古诗、讲故事、做手抄报等）中积极参与，并取得优异成绩。环保卫士：

1、认真做好值日生工作，不迟到、不漏岗。

2、保持好个人卫生，不乱丢弃垃圾。中午午餐后能保持桌面整洁无油污。

3、遇到垃圾主动捡起。

4、每节课下课后，桌面、地面收拾干净，扶正桌椅。我是明星：

包含美术特长、体育特长、音乐特长、科学特长、书法特长、电脑特长、写作特长、舞蹈特长、机器人特长、魔方特长等。

1、作品在各级各类竞赛中获奖或发表；

2、声乐、舞蹈、器乐考级达到规定级别；

3、积极参与学校组织的各种活动中；

4、鼓号队、舞蹈队、合唱队优秀学员。大公无私奖：

1、为班级做贡献（垃圾袋、花、扫除用具、学习用品等。）

2、在各项活动中积极参与并勇挑重担的同学。

二、奖惩办法：

1、依据奖项评比标准，由任课老师随时给予奖励。

2、获奖项目依据级别给予奖励。（国家

4、省

3、市

2、区校1）

3、活动参与依据完成情况给予奖励。（好

3、一般

2、参与1）

4、每10枚奖章（不论类别）或同一类别7枚奖章可换取校园币一枚。三枚校园币可在班级换取礼物一份或者由家长满足一个小愿望。七张校园币到大队部换取校长币一枚，可到学校领取一份小礼物，或担任校长助理一天，或由家长满足一个大愿望。

5、不能按照要求完成各项任务的同学，会相应没收已获得的此项奖励。

第三篇：小学雏鹰争章活动方案

驿前中心小学雏鹰争章活动方案

一、指导思想：

“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、基本原则：

1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标，灵活选择。每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。

3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

驿前中心小学“文明章”争章标准

队员只要做到以下标准中的其中3点就可得到一枚“文明章”.队员只要做到以下标准中的其中1点就可得到一枚“文明自评章”。

1、热爱红领巾，能坚持佩戴红领巾。

2、讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

3、热爱劳动，生活自理能力强。主动做值日，主动捡拾班级或校园中的废纸等杂物，积极维护校园环境卫生。

4、爱惜粮食，不剩饭，不倒饭。不购买、食用校门口的不洁食物。

5、遵守公共秩序，上下楼、过楼道靠右行，礼让他人。不做危险游戏，排队快、静、齐，两操认真规范。

6、尊敬师长，团结同学。会正确使用基本的文明用语，对人有礼貌，不说脏话、不打架，不讥笑或欺负同学，能主动帮助有困难的同学。

7、关心集体，爱护公物。看见水龙头未关能主动关紧，放学后能主动关闭电源，节约用水、用电，不在墙壁和课桌椅上乱涂乱画。

8、诚实守信，有错就改。答应别人的事情要做到，有了错误要及时改正，承认错误。

9、身体厉行，能制止同学中的不文明行为，并通过自己的努力带动身边的同学讲文明、懂礼貌。

驿前中心小学大队部

2014年3月

具体获章标准如下：

一年级：

苗苗章：

1、乐于参加校内校外的集体活动，并遵守活动秩序。

2、了解队活动知识：出旗、退旗要立正敬礼：会唱队歌；会正确呼号等。

3、知道中国的全称、国旗名称、会唱国歌。知道升、降旗规范。

自理章：

1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。

2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。

3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

好朋友章：

1、能说出身边同学的优点。

2、喜欢与同学交往。

3、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。

4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。

5、能主动地帮助同学。

表达章：

1、能比较流畅地说比较标准的普通话。

2、能比较准确地表达自己的感受。

3、能和周围的人们进行简单的交流。

孝敬章：

1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。

2、知道家长的生日、爱好。

3、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。

安全章：

1、知道自觉遵守基本交通规则。

2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。

3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。

4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。

二年级：

小岗位章：

1、在班级里有一个服务大家的小岗位。

2、在家里有一个能做家务的小岗位。

3、坚持在小岗位上服务一个月

孝敬章：

1、知道尊敬长辈的基本礼节。

2、知道家长的生日、爱好。

3、放学回家能自觉学习，不让家长操心。

4、日常生活中能尊敬师长，主动帮助他们做事，不任性、不撒娇。

星星火炬章：

1、知道红领巾、队旗、队礼、呼号的含义。

2、会系红领巾、会行队礼、会喊呼号、会唱队歌。

小观察章：

1、会观察星空的变化。

2、观察季节变化，了解季节的特点。

歌舞章：

1、学会演唱歌曲。

2、学会和同伴一起跳集体舞。

3、参加歌舞比赛获校级以上奖励，可直接申报获章。

手工章：

1、养成勤动脑、勤动手的好习惯。

2、能自己设计、制作两件小工艺品、小文具、小玩具或日常生活用品。

3、能开发、利用家里小用品的多种功能。

三年级：

锻炼章：

1、坚持天天锻炼1分钟，项目自选。

2、每天做好早操和课间操。

3、每天连续跳绳60秒或踢毽子30秒钟，或仰卧起坐10次以上。

礼仪章：

1、知道基本的礼节。

2、会正确使用基本的文明用语。

3、学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人。

4、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。

家政章：

1、会整理房间，美化自己的小天地。

2、能认识煤气表、电表、水表，会使用吸尘器清洁房间或使用洗衣机洗衣服。

阅读章:

1、能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物。

2、会选择合适自己阅读的有益的书报杂志。

3、能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘录下来，做成读书卡片。

故事章:

1、会讲一个自己生活中的故事。

2、阅读名人故事，寻找学习榜样。

3、学习讲故事的方法、技能，与同伴进行交流。

救护章:

1、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法。

2、知道自己受到意外伤害时的应急方法。

四年级：

自主章：主动参与中小队的管理和建设。

2、主动帮助小伙伴，共同进步。

3、以队员的标准要求自己，奋发图强，天天向上。

环保章：

1、能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗。

2、能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划。

3、知道空气、河流污染的原因及其危害。

社会考察章：

1、知道社会考察的目的、意义，学会一到两种社会考察方法。

2、能参加两次中队或小队组织的社会考察活动。

3、能相对独立地完成一篇社会考察报告。

小主持章：

1、学习主持活动的基本知识，掌握主持活动的基本技能。

2、能自己编写活动台词，组织两次中队活动或小队活动。

3、能根据活动场景，即兴发挥，做好主持人。

4、能总结出2－3条做主持人的经验。

鼓乐章：

1、了解红领巾鼓号队的基本礼仪知识。

2、熟练掌握鼓号队一中乐器的基本演奏方法。

3、号手能正确吹奏1首少先队礼仪曲，打击乐手能正确敲击1套礼仪曲的鼓点节奏。

4、积极参加少先队鼓号队的训练和演奏活动。

保健章:

1、掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病的简单方法。

2、知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙。

3、会分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。

五年级: 民族精神章:

1、能从具体人物身上体会民族精神。

2、能从具体的事件中体会民族精神。

3、做一件体现民族精神的事。

手拉手章:

1、有2-3名手拉手小伙伴。

2、每个月为所在班级和周边邻居做一件力所能及的好事。

3、每一位参加“手拉手互助活动”的队员，要了解小伙伴的困难，为小伙伴做一些力所能及的事情。

4、能经常与家长、老师和同学说说心里话，真切表述自己近段时间的烦恼与需求。

信息章:

1、能了解电脑的基础知识。

2、能利用电脑进行初步的文字处理。

3、能讲清楚电脑的重要性及对社会发展的意义。

消防章:

1、知道日常生活中容易引起火灾的原因。

2、知道发生火灾时如何报警，如何自救。

3、知道救火的一些基本方法。

劳动章:

1、尊重别人的劳动成果，确立劳动光荣的意识。

2、能积极参加公益劳动。

3、学会三项以前不会的劳动技能。

交往章：

1、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节。

2、敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。

3、初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质。

六年级：

外语章：

1、会用外语回答考评人员的简单提问。

2、能用外语进行简单的自我介绍。

3、会唱一首外语歌。

创造章：

1、能自己创造一些有价值的学习方法。

2、能从不同角度观察、思考问题，并有奇思妙想。

3、能设计一些适合自己特点的少先队活动。

法律知识章：

1、树立遵纪守法的意识。

2、知道法律常识和国家的基本法规。

3、了解《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容，会用有关条文维护自己的合法权益。

艺术章：

1、自己有一项艺术爱好，并能向同学、老师展示其成果。

2、能单独或与队员合作表演一至二个文艺节目。

3、能主动地对其他艺术形式进行了解。

团结章：

1、能够坚持每个月同“手拉手”小伙伴通一封信，每封信都有新话题。

2、善于和同学互相合作，共同进步。

3、热爱集体、关心集体，有较强的集体荣誉感。

理财章：

1、学会理财，学会合理消费。

2、会使用现代化金融支付工具。

3、会记收支帐，会记消费日记。

（二）集体章

集体章根据值勤队干部、值周教师的记录情况及突击检查的情况每周一小结，一月一汇总。每星期由大队辅导员将相应的奖章贴在各中队门上的记录牌中。

1、大雁章：

（1）集合：及时、安静、整齐。

（2）行进：整齐、安静、注意安全、及时回家，不勾肩搭背、不排横队、不私自散队、不逛商店、不讲话等。路队长必须持好路队牌。上学、回家不得骑自行车，学校门口没有特殊情况不得接送，学生接送须在指定地点进行。一星期内，路队无违纪的（超时、私自散队、纪律混乱）中队得章。若发现其中一项违纪的，则直接取消该中队争路队章的资格。

2、行规章：

参照上学期实行的“文明中队评比细则”，每次检查或抽查得满分或总分超前的中队得章。

3、维洁章：

（1）响应大队部的号召，立即行动起来，成为敬业路“百日维洁” 活动的积极一员，每日清扫敬业路。

（2）争做文明小天使，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不在敬业路附近的小店或敬业路上的小摊小贩处买零食，不在敬业路上吃零食，不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑，特别是那些塑料包装袋。

（3）养成良好的生活习惯，尽量在家用早餐，不在敬业路上吃早餐。（4）师生和谐，同学友好，语言文明，在敬业路上用普通话交谈，行为规范。

（5）人人都是文明小天使，看见不文明现象及时劝说和制止。

对照此标准，在一周内获满分的或分数超前的中队得章。若值周队干部、教师发现学生在敬业路上买零食、吃零食、吃早饭、乱丢垃圾、语言不文明等，违反其中的一项，该生所在的中队将直接被取消争维洁章的资格。

第四篇：一年级争章方案

一年级争章方案

静安区第三中心小学

一、指导思想

培养和提高我校一年级少先队员综合素质，以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，培养社会主义合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。

二、争章要求

1、确定本学期争章项目。

2、年级制定争章计划。辅导员详细说明争章活动细则，动员队员积极参加雏鹰争章活动，队员应该按照所确定章目的获章标准，通过系列的训练项目，达到一个个训练目标，全面提高素质。

3、辅导活动要开展得生动、有效。各中队、小队、雏鹰假日小队要根据争章目标，积极策划，开展各种学习实践活动。

4、争章活动记录要填写认真、记录完整。

5、争章园地要及时反映出小雏鹰们的获章情况。

三、操作流程

1、定章：确定章目，向各中队、队员宣传组织学习各章目获章要求。

2、争章：队员制定争章计划开展争章训练和争章活动。

3、考章：自我展示按获章标准由辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。

4、颁章：各单项都获星的同学中队举行队会，表彰获章队员并对获章情况公布。

5、护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。

四、争章说明

1、辅导活动要开展得生动、有效，力求与课程教育相结合。

2、各中队要在每月墙报上设置一个雏鹰争章栏或争章表，及时反映出小雏鹰们的获章情况。

3、期末对各中队争章情况进行汇总检查。

五、每月争章章目与达标要求

表达章：

1、能比较流畅地说比较标准的普通话；

2、能比较准确的表达自己的感受；

3、能和周围的人们进行简单的交流；

清洁章：

1、能讲出几条自己已养成的爱清洁卫生习惯；

2、自我服务，仪表整洁；

3、个人的学习、生活环境整洁有序；

礼貌章：

1、知道基本的礼节；

2、会正确使用基本的礼貌用语；

3、学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人；

4、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重；

友爱章：

1、能做到为别人的进步而高兴，并乐于接受别人的正确劝告；

2、关心帮助同学，能和同学友好相处，每个学期能够为同学至少做三件好事；

3、知道少先队开展的“手拉手”活动；

小回收章：

1、能讲出几条勤俭节约、艰苦奋斗对国家、对集体、对个人成长的意义；

2、了解修旧利废的基本常识；

3、每个月能向大队、中队上交一定数量的回收废品，为大队或中队建立“雏鹰奖章活动基金”出一把力；

星星火炬章：

1、知道红领巾、队旗、队礼、呼号的含义；

2、会系红领巾、会行队礼、会喊呼号、会唱队歌。

游戏章：

1、能积极参加中队和小队的游戏活动；

2、能和同学一起做三个游戏；

3、在游戏中能和同学互相帮助、互相配合；

安全章：

1、知道自觉遵守基本交通规则；

2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学；

3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话；

4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话；

第五篇：小学雏鹰争章

第一学期争章

一年级 苗苗章（必修）

目标：做个好苗苗，戴上绿领巾。

要求：

1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。

4、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国庆节、国徽、首都、国家主席。

5、做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式训练。

A.”五知”:知道儿童团的名称, 领导, 目标, 旗帜, 标志的意义.B.”四会”:会敬儿童团礼, 呼号, 唱儿童团歌, 写入队申请.说话章（选修）

二年级

小岗位章（必修）

目标：认真负责做主人。

要求：

1、在儿童团中小队里有一个为大家服务的小岗位。

2、在家庭里有一个为父母、长辈服务的小岗位。

3、服务坚持一学期。

小观察章（选修）

三年级 自锻章（必修）

目标：坚持锻炼，增强体质。

1、能连续不断跳30秒短绳和踢30秒毽子。

2、天天自锻10分钟, 坚持两个月。锻炼项目自选。

3、广播操动作准确, 有力度。

礼仪章（必修）

目标：学礼仪，做文明。

要求：

1、经常使用“您好、您早、再见、请、谢谢、对不起、请原谅、没关系、不要紧、别客气”等礼貌用语。

2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。

3、会讲2个有关礼仪的小故事，并会表演3--4个民族礼节。

4、担任值日中队工作认真负责，有突出方面。

阅读章（选修）

四年级 自动章（必修）

目标：铭言队训要履行，奖章活动要自动。

要求：

1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。

2、参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加8次以上自动化小队活动并有积极表现。

3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。

4、熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。（自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争。）

小主持章（选修）

五年级 信息章（必修）

目标：知天下事，做小灵通。

要求：

1、天天收听或收看新闻报道，还能阅读少儿报刊，至少10分钟，坚持两个月以上。

2、学会收集，储存信息，自制信息本（卡）。

3、向队员或家人发布信息，至少3次。

（超标加星）

1、自办一份信息报。

2、为中队队报或里弄黑板报出“新闻专栏”。

家政章（选修）

第二学期争章

一年级 自理章（必修）

目标：自己的事情学会做，学会的事情天天做。

要求：

1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。

2、自己整理书包、文具、玩具。

3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。

好朋友章（必修）

目标：手拉手，我们都是好朋友。

要求：

1、邀请几位好朋友来家里做一次客。

2、做8件帮助小朋友的事，用写日记的方式记录。

安全（选修）二年级 孝敬章（必修）

目标：做个孝敬长辈的好孩子。

要求：

1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。

2、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。

3、在父母、长辈生日时，做一件让他们感到高兴的事。

星星火炬章（必修）

目标：争取加入少先队。

要求：

1、知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容。

2、会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。

3、要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正一个缺点；要争取一点进步。

手工（选修）

三年级 家务章（必修）

目标：学会自己事情自己做，锻炼劳动能力。

要求：

1、会整理房间，美化自己的小天地。

2、能认识煤气表、电表、水表，会使用吸尘器清洁房间或使用洗衣机洗衣服。

3、明确一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的任务。

4、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。

小实验章（选修）

四年级 环保章（必修）

目标：做一个绿色小卫士。

要求：

1、能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗。

2、能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻画。

3、知道空气、河流污染的原因以及危害。

4、遵守“七不”规范。关心环保小屋的建设，支持环保村的建设。

小辅导章（选修）

五年级

手拉手章（必修）

手拉手章

目标：手拉手共奋进。

要求：

1、能够坚持每个月同“手拉手”小伙伴通一封信，每封信都有新话题。

2、善于和同学互相合作，共同进步。

3、热爱集体、关心集体，有较强的集体荣誉感。

健身章（选修）