立足服务 提升能力 不断推进协会工作蓬勃发展

第一篇：立足服务 提升能力 不断推进协会工作蓬勃发展

立足服务 提升能力 不断推进协会工作蓬勃发展

——在女企业家协会换届会议上的工作报告

各位会员、同志们：

现在，我受扬州市女企业家协会一届理事会委托，向大会作工作报告，请予审议。

过去五年的工作回顾

五年来，市女企业家协会紧紧围绕市委、市政府的中心任务，秉承“加强联谊，共谋发展”的宗旨，团结带领广大女企业家，积极投身经济主战场，组织开展了一系列主题鲜明、内容实在的活动。各位女企业家致力于创业创新，锐意改革、诚信经营，展露了创业女性非凡的胆魄和才华，为促进我市经济社会发展作出了积极贡献。

一、奋力拼搏，创业女性投身社会经济建设创佳绩

五年来，全市创业女性充分发扬“四自”精神，坚持创业创新创优，在“三个扬州”建设进程中大显身手，谱写了巾帼新篇章。

一是投身经济建设业绩不凡。广大创业女性的创新激情和创造活力竞相迸发，积极融入“千企升级工程”、“绿杨金凤计划”，一批创新型女企业家脱颖而出，20多个女性创办企业获国家、省高新技术企业称号，50多个科研项目获市以上科学技术进步奖。丁力等7名创业女性成为市创新领军人才，5家女性创办的企业积极招引博士人才，获市“绿杨金凤计划”奖励。广大创业妇女勇立经济潮头，扬杰电子科技股份有限公司在中小企业创业板上市首发申请获得通过，萱泽儿童内衣、快鹿鞋业荣获中国驰名商标，金集花卉、巧妹子养殖园分获国家、省现代高效农业“三八”示范基地称号。薛巧云、孔金蝉、周琴、苏扬、谭秀香、曹华敏等分别获全国“创业之星”、十佳中国创业带头人、中国诚信企业家、全国妇女争先创优创业先进个人、全国三八红旗手、全国五一劳动奖章；李如根、王春霞、夏晴、李桂红、杜本美等分别获全国妇联“妇女岗位建功先进个人”、全国妇女“双学双比”女能手。一大批获省、市表彰的先进个人、科技创新之星、女经纪人，成为引领妇女参与经济建设的排头兵。

二是参与政治建设积极作为。广大女企业家以强烈的政治责任感和主人翁精神，积极参与社会事务管理。近年来，我市女企业家担任人大代表、政协委员的比例不断提高，担任行业协会、社团负责人的人数日益增加，薛巧云被推荐为省人大代表，在市、县两级人大代表和政协委员中，活跃着一批女企业家的身影，她们深入基层，了解民意，在“两会”期间提出多个有价值的提案议案，积极参政议政、建言献策。还有许多会员在各自的领域、岗位上都取得了骄人的业绩，充分展示了扬州创业女性的时代风采。

三是奉献和谐建设尽展风采。广大女企业家认真践行社会主义核心价值观，传承中华美德。热心支持社会公益事业，关怀资助困难妇女儿童等弱势群体。积极参与市妇联、市翔宇妇女儿童基金会开展的“情系贫病妇女儿童”等慈善公益活动。孔金蝉、梁勤分别设立了“慈善冠名基金”，孔金蝉坚持六年举办“春蕾班”，江都的周琴捐款设立了“周琴爱心基金”，在座的绝大部分女企业家都积极捐款捐物，参与“春蕾计划”，担当社会妈妈，奉献慈母之爱。还有很多女企业家利用节假日走进养老院、福利院、农村，结对困难家庭，为她们送去温暖和关爱。各位女企业家积极奉献爱心的举动，赢得了社会各界的广泛好评。

二、辐射带动，助推妇女创业就业实现收入倍增

协会充分发挥组织优势，组织女企业家参与实施“巾帼牵手就业援助行动”，做了大量卓有成效的工作。

一是积极开展“巾帼牵手SYB导师”行动。广大女企业家关心关爱女大学生的成长进步，积极加入巾帼牵手导师团队，与女大学生牵手结对，提供实习基地。苏扬、刘仕岚等6名女企业家在就业牵手行动中被省表彰为“优秀创业导师”。有40多名女企业家被命名为全国、省、市、区“女大学生创业实践基地”；王璘、梁勤等积极参与“创业成就梦想——优秀女企业家进校园报告会”，为女大学生传经送宝，帮助女大学生转变就业观念，激发创业热情。

二是积极搭建创业就业渠道。大力发展来料加工，帮助妇女在家门口实现创业就业。为方便来料加工女经纪人及女企业家的业务洽谈及联络，每年组织1-2次来料加工企业和女经纪人赴义乌考察小商品大市场，协会还在李如根义乌的企业窗口，挂牌成立了“扬州市巾帼来料加工义乌联络处”。去年以来，发展省、市级来料加工基地31个，辐射带动2万多名妇女创业就业，人均年增收6千-2万元不等。全市涌现了陈建霞、殷登琴、李树香等优秀女经纪人80多名；举办女性人才专场招聘会，促进女性就业。五年来，举办女性人才专场招聘会80多场，提供就业岗位10多万人（次），开展“SYB”等各类培训100多期，培训妇女达8万多人次、建立各类巾帼示范基地40多个，争取奖补资金100多万元。

三是大力实施“巾帼家庭服务创牌行动”。抓住家庭服务业大发展的战略契机，开展了“巾帼家庭服务创牌行动”。市“绿杨好阿姨”家政服务中心，为下岗失业、农村妇女提供家政培训、技能鉴定、职业介绍等一条龙服务，全市共建家政门店6个。目前，加盟店已经实现县（市）全覆盖，形成了托老、幼教、育婴等服务特色。三利月姨母婴保健护理有限公司在巾帼家庭服务中独树一帜，董事长赵惠萍积极倡导母乳喂养，在全**婴保健服务行业中形成一定影响。

三、开拓创新，紧扣中心服务会员实现新跨越

五年来，协会围绕大局，与时俱进，找准定位，组织开展了“巾帼科技创新联盟、创业就业援助牵手、家庭服务创牌”三大行动，成效显著。

一是落实政策资金扶持服务。一方面，依托扬州市翔宇妇女儿童基金会，为初创业女性提供资金帮扶。另一方面，积极争取小额担保贴息贷款政策，开展了面向广大创业女性的小额贴息贷款扶持服务。按照企业享受50%贴息、个人享受全额贴息的优惠方式，扶持了一大批创业女性及会员企业，目前，全市已累计发放小额担保贴息贷款1.6亿多元，直接扶持1300余名创业妇女及57家女性创办的劳动密集型企业，带动一万多名妇女实现了就业和再就业。

二是服务科技创新转型升级。引导创业女性参与创新扬州建设，持续举办“超越自我”妇女发展论坛，先后邀请上海市委党校、江苏省委党校、上海巾帼园、省科技厅的知名专家教授和领导举行讲座。依托扬州高校和科研院所，集中梳理了一批女教授、女科研人员和研究成果，建立了扬州市巾帼科技创新“专家库”、“项目库”，汇编了国家、省、市级科技创新优惠政策，建立了“科技政策库”和“科技需求库”。培树“十佳巾帼科技创新之星”，助推创业女性走科技创新之路。

三是服务科技创新对接研发。协会通过开展“三服务”活动、走访企业、建立巾帼科技研发基地等形式，服务创业女性，促进科技惠民。利用女知识分子联谊会、巾帼科技联盟“四库”资源优势，搭建交流合作平台，组织科技、经贸相关人员及高校女科技人员“企业行、乡村行”，先后为纺织、内衣、电子等会员企业提供政策咨询，解决新品研发和生产技术等方面的问题，促进产学研结合，增强企业核心竞争力。

四、加强建设，协会凝聚力和向心力得到新提升

协会十分注重组织规模的扩大和网络体系的建设，强化管理，形成合力。

一是夯实基础。协会积极完善会员发展机制，拓宽会员发展渠道，把企业发展好，个人素质高的女企业家吸纳到协会中，会员从2008年的70余人，如今已发展到120多人，成为全市优秀创业女性的群英荟萃之地，在各界妇女中发挥了示范引领作用。协会的发展，离不开各位会长、理事和会员的大力支持，大家通力协作，积极为协会发展出谋划策，主动推荐各地有影响力的女企业家加入协会，主动申办相关活动，副会长李如根面向全体会员承办了义乌考察学习活动的组织接待工作，副会长王璘、梁勤等也组织了相关活动

二是加强规范管理。协会秉持按制度办事，按照《协会章程》、《财务管理制度》等相关要求，坚持每年年初召开会长会，讨论研究协会全年活动安排，每年精心策划，认真组织召开一次年会，每年对协会会费进行一次审计，组织1-2次培训学习提升活动。今年借助换届契机，制定了《协会轮值会长活动制度》和《副秘书长职责》，对2008制定的《协会章程》提出修改建议，马上将提交大会审议通过，今天，我们还要对协会新一届领导成员进行选举，相信新当选的协会班子，一定会带领大家开拓创新，谱写协会工作新篇章。

三是加强对外交流联谊。先后组织女企业家参加复旦大学孔爱国、格力电器董明珠和长三角女企业家高层次的发展论坛；组织“上海行”、“宿迁行”、“义乌行”等学习考察活动，参加清华大学MBA的高级研修学习和交流研讨活动，开阔视野，扩大了协会的影响力。2011年协会成了女企业家合唱团，特聘扬州职大艺术学院书记封琴开设声乐训练课程，并在次年的庆“三八”大会上与各界妇女同台合唱，展示了女企业家靓丽风采。

姐妹们，回顾五年来的工作，我们取得了不少的成绩，但也存在一些不足，与会员的期望和要求还有一定差距，比如，在服务水平上还需进一步提高，协会的自身建设还需进一步加强等等。我们在今后的工作中将努力加以改进。

今后五年的工作目标

今后五年，协会将以十八大精神为指导，以服务企业、提高素质、塑造形象为目标，以搭建平台、促进交流、开展活动为手段，团结凝聚企业界的巾帼精英，为推动扬州经济发展作出新的更大的贡献。

一、不断深化“巾帼科技创新联盟行动”

积极搭建产学研对接平台，促进女科技人员与女企业家交流合作，跨地区科技合作。深入企业、农村，了解女企业家、女种养植大户的科技、技术、管理需求，发挥巾帼科技“四库”全省联网、资源共享的作用，促进科技成果转化、促进企业转型升级。继续加大科技创新示范基地建设力度，突出产学研转化，调动女性科技工作者的创新潜力。加强与科技部门、科协、高校和科研院所合作，服务女企业家依靠科技发展、进步。

二、做实“巾帼牵手创业就业援助行动”

切实发挥女经纪人、“巾帼来料加工示范基地”作用，助推女经纪人、女企业家对接市场，承接业务，打造自主品牌。积极运用农委、科技等部门资源，借力搭台，组织妇女开展各类技能培训，引导、推动创业就业。组织争创“十佳科技创新之星”，培育一批“妇”字号龙头企业和知名品牌。举办女性人才专场招聘会，服务妇女转移就业。发挥女企业家导师作用，利用女大学生创业实践基地，举办SYB创业培训，做好牵手结对、指导、帮扶工作。不断扩大妇女创业小额担保贴息贷款政策的惠及面。

三、不断提高女企业家的社会影响力

积极向全国、省及其他相关部门推荐优秀女企业家典型参与评选表彰活动；推荐女企业家参加社会事务管理，积极参政议政，提升社会地位；开展结对资助“春蕾儿童”、贫困贫病妇女儿童等献爱心活动，树立女企业家良好的社会形象；充分利用各级妇女网站和其它媒体宣传女企业家的先进事迹和成功经验，发挥榜样示范作用，提升企业的美誉度。

四、努力推进协会工作更上新台阶

协会将继续把自身建设放到重要位置，进一步转变工作理念，创新工作方法，积极探索服务手段创新、活动载体创新、工作格局创新，以活动增强组织活力，以服务增强凝聚力。主动向协会领导层汇报工作开展情况，财务收支情况等。做好会员发展工作，把全市各领域中具有一定影响、有较好业绩和社会声誉的优秀女企业家吸收到协会中来。

姐妹们，建设和谐社会赋予了当代女企业家勇于创新、奋发进取的历史责任，也为广大女企业家施展才华、展示风采提供了广阔的舞台。让我们行动起来，鼓足干劲，抢抓机遇、谋求发展，把企业发展融入”中国梦”主题，以大手笔开创新局面，以新业绩续写新辉煌！

第二篇：转变观念 提升能力 不断推进课堂教学改革

转变观念 提升能力 不断推进课堂教学改革

——赴山东杜郎口中学学习心得体会

李小平

教育是一门不完美的艺术。

新的课程改革需要新的课堂教学改革作为载体，才能贯彻以人为本、创新育人的教育理念，因此，高效课堂的建设就成了教师追求的目标。为期一周的考察，给我带来的不仅仅是教育理念的更新，而是一次教育行为的震撼，一次对以往教学的扣问，一次对传统教学方式的扬弃。

一、对课堂教学改革的几点认识

首先，课堂教学改革是大势所趋。随着新课程的全面展开、应试教育向素质教育的转变，一场以建设高效课堂教学的改革则成为时代发展的潮流，时不我待、时不我与，只有“抓住历史发展机遇，深化课堂教学改革”，我们的事业才有出路。

其次，课堂教学改革是现实所迫。不改变传统的教学模式，我们的课堂教学就因为没有吸引力而被学生放弃，我们的教学质量只能是空中楼阁，失去了支撑。我们将被残酷的现实所抛弃，“今天你不想方设法改课堂，明天课堂将毫不留情革你”，低效率的课堂教学就会使自己颜面无存。

第三，课堂教学改革是教师自身需要。在激烈竞争岗位的今天，谁在高效课堂建设上赢得先机，谁就赢得发展的主动权，从而实现教育更好的为现代化服务的目标。作为教育者，应该不断完善教育这门不完美的艺术。

第四，课堂教学改革是人的发展的需要。“减负”就是要与“增效”配套进行的，我们教育的艺术性就在于不断减轻学生的课业负担，培养学生的创造性，这就要求我们每个教师努力建设高效课堂，摒弃传统的靠延长学生学习时间提高成绩的粗放型教学模式，建设以提高课堂教学效率提高成绩的集约型教学模式。

二、对杜郎口中学考察的几点浅见 1.管理高效

杜郎口中学24个班800多学生80多名正式教师以及若干实习教师，分3个年级，七、八年级班级最大的40左右，九年级则为30人左右。班主任每班2名，每一节课的组织教师2—3人（含实习教师）。每天10节课，上午4节，中间有40分钟课间操及学生展示，中午有30分钟教师或学生展示活动，下午4节课，晚自习2节均上正课，课外活动和体育课几近没上。学校实行封闭式管理，有统一的宿舍楼、餐厅。

学校实行校委考评组、年级组、学科组、班组四级管理体制。校委考评组负责评价六个学科、三个年级。学科主任是本学科教学的第一责任人，负责对本学科人员的聘任、管理、指导、评价，抓常规落实；班主任不仅负责学生的日常管理，且对本组教师聘任、管理、指导、评价、考核。

2.课堂高效

（1）三三六的教学模式

三特点：立体式、大容量、快节奏；三课型：预习、展示、反馈；六环节：明确目标、展示提升，分配任务、穿插巩固，分组合作、达标测试。

预习提纲（预习目标、预习重难点、预习方法指导、基础知识、基本能力等）

预习课操作步骤：自我预习：结合提纲读教材，作好批注，并把重点及典型题目整理在预习笔记上。

小组交流：组内成员你说收获，我说疑难，互相借鉴，取长补短。全班汇报：各组找代表在全班谈预习，收获说疑难问题，和他组相同的不再重复。

教师总结：根据各组代表说到的成果与困惑，教师进行简短的总结。预习检测：可以是教师提前预设的题目，也可以检测学生说到的预习成果。锁定疑难：把各组提到的共性疑难，确定为展示课的内容。展示课操作步骤：

明确目标：小组交流一两分钟回顾预习课确定出的本课的共性疑难即是本节展示课的学习目标。

分配任务：教师口头传达或以纸条的形式分配给各小组六分之一的任务。分组合作：各小组领取任务后在组长的带领下进行讨论、交流式的合作学习，教师必须深入到各小组内进行指导。

展示提升：各组同学一一登台展示。文科的展示形式多为诵读、赏析、谈感受、编排课本剧、与文本联系密切的歌曲、相声、小品、绘画、舞蹈等。理科的展示形式多为说题目的解题过程、做题的关键点、易错点、突破口、知识点、总结的规律技巧方法、变式训练题目等。

08年之前的展示原则：中等生讲解，优等生点评，学困生质疑。08年之后的展示原则：学困生讲解，中等生点评，优等生小结。

穿插巩固：留出专门的时间让学生到自己没能展示的板面前进行反思消化。达标测试：文科多为说收获，谈心得，口头或书面表达。理科多为对变式训练题目检测。

教师的作用体现在及时的引导、点评、追问和总结。为让各位同学参与进来，评比评价是必不可少的。分为：参与情况（朗读 讲解 分析 表演 点评 质疑 总结）、小组评价。

反馈课的操作步骤： 目的：培优补差。

具体作法：落实分层次教学。

不同层次的同学领取不同层次的题目，并且独立完成。同层次的同学讨论交流，取长补短。分层次帮扶。优帮中，中帮差，教师总把关。

情况汇总，各帮扶对子代表向教师汇报帮扶情况，教师有针对性的进行抽查。（2）活跃的课堂

改革带来变化，变化带来一片欢笑声：课堂上，学生积极举手发言，声音响亮；热烈讨论，激烈辩论；争问抢答，欢声雀跃；多种角度，实践创新；笑逐眼开，欢乐课堂。课堂学生积极参与，“给我一次机会，还您一份惊喜”，“我参与，我快乐；我自信，我成长”，在参与中快乐，在快乐中幸福，在幸福中成长。变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为愿学，这就是杜郎口中学的教学观，他们的课堂以学生为主，课堂是舞台，学生是演员，老师是导演。课堂真正的还给了学生。

（3）具体的分工

教师是一节课的总导演，别看他们上课轻松，可他们的努力和辛劳都在背后付出，他们要想很好地控制课堂，需要在课前做各种设想，需要备课、需要设计新颖的课堂练习、把学习的权利，学习的空间，学习的机会，学习的快乐还给学生，教师扮演的是引导者，组织者，调控者，而不是主讲者，解答者、操作者。他们的学生独立性、自主性、合作性特别强，他们的学生预习能力特别强。每个同学、每个小组都有具体的学习任务需要完成，因此充分调动每个学生的主体性，发挥每个小组的集体智慧，展示模块就会有不同层次、不同角度的思考与交流，久而久之，学生在日常练习中得到了提高和训练。

（4）较高的素质

走进他们的课堂，观看学生的表现，环视他们的教室，你不得不赞叹他们的学生。无论是你看到的学生的作业，还是他们课堂的板书，没有一个不是规规矩矩、整整齐齐、干干净净的，在课堂上学生的表现更是让你由衷的赞叹，他们主动积极的参与课堂教学，他们落落大方的进行表演，他们激烈的争论，都不是一朝一夕能够练出来的。他们面对那么多的听课教师，无一能够妨碍他们听课、辩论和演讲。然而课后他们的礼让和表现更是让你刮目相看。

3.浓郁的文化范围（1）校园处处皆文化 杜郎口中学的文化氛围特别好，从校园外到校园内，从教室到操场，从走廊、楼梯台阶到教室屋顶，他们利用一切空间，张贴激励性标语，张贴优秀学生作业，把一切优秀的都呈现给全体学生和全体老师，充分给予学生一切表现机会，为他们尽可能的搭建一切平台。看到他们的优秀标语，感慨颇多“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。”

（2）有趣的课间展示

上午第二节下课铃声刚一响，老师和学生以最快的速度在教室门口排好队，一边从兜里掏出雪白的手套迅速戴上。本身师生都穿校服，又戴上统一的白手套，精气神全出来了。这时广播里响起了激昂的歌曲，催人热血沸腾。全校师生步伐整齐，口号响亮。按照操场上的定位点站定后，班主任和学生做操，《兔子舞》节奏鲜明，欢快活泼，动感十足。师生门跳起来非常忘我，步伐整齐，动作统一，远远看去，就像是在欣赏一段优美的集体舞。舞蹈结束后，同学们还要进行班级之间的点评，他们的点评细致到个别同学身上，详细的指出他们的不足之处。这一个小小的环节，就能反应出他们的严谨的做事风格。接下来的内容是同学们上到台上开始了有声有色的诗歌朗诵表演。他们表演的内容据说都是同学们自己的原创作品，内容丰富多彩，都是青春励志的题材。在课间操的四十分钟，同学们向我们展示的不仅是一段音乐加舞蹈，还有他们铿锵有力的诗歌朗诵。同学们的身体得到了锻炼，他们的思想得到了教育，他们的集体合作精神得到了考验，从他们整齐的队伍，我们似乎悟出了杜郎口人的执着和冲劲，杜郎口中学的全体师生把自己融入了这个集体，他们的举动，似乎在向人昭示一种团队的精诚，一个团队的毅力，一个团队的生命蓬勃！

每天中午13：30开始，有30分钟教师或学生展示活动，教师和学生各自自编自导一些文体节目在教学展示厅公开亮相，或学习小品、或自编三句半、或反映民族风情的民族舞蹈、或体现时代气息的热情辣舞，从主持人到表演者，都有板有眼，认认真真。

4.锐意改革的精神 杜郎口中学的高效课堂改革是和锐意进取的改革精神分不开的，全校师生树立了“一年中考三年抓”的全局意识，在课程安排上，他们进行了大胆的尝试，下学年的课程要在本学年完成一部分，这样就可以为中考复习节约大量宝贵的时间，因此，在课程安排上，各科都进行超常规的安排，文化课都比标准课程多安排了1课时，七年级第二学期还安排了每周1节的物理，八年级安排了每周一节的化学，这样，九年级就基本在第一学期期中考试后进入全面复习阶段。

另外，学校还实行假期教师包村制度，每逢寒暑假，学校要给学生布置大量的预习作业（下学期的课程基本要在家预习完成），包村教师流水检查，督促学生提早完成学习任务。

杜郎口中学的变化是教学改革的成果，我们不能照搬照抄人家的经验，但他们锐意进取的课堂改革精神是我们必须学习的，针对自身的课堂教学，我认为自己应该从以下几个方面进行提高：

1.精通业务，努力提升自身素质，只有教师的不断创新，才能带动学生的全面创新。抓好教学常规，理清教学思维，找好问题切入点，抓住转化关键点。

2.转变观念，强力促成角色互换，还课堂给学生，当好总导演，让学生“我的课堂我做主”，“我因参与而光荣、因互动而精彩”。调动学生的参与意识和合作探究的互动热情，在自由的课堂上收获更丰富的知识。

3.实事求是，大力倡导教学改革，不折腾、不守旧，研究教情学情，研究课堂效率，把握教学规律，促进教学改革。

第三篇：不断提升统一战线服务社会管理的能力

不断提升统一战线服务社会管理的能力

加强和创新社会管理，是党中央着眼我国经济社会发展的阶段性特征和新的发展要求确定的一项重大战略任务。统一战线作为党领导和执政的重要方式，在加强和创新社会管理中肩负着义不容辞的责任。山东省青岛市在实践中紧密结合统战工作的特点和优势，以加强和完善统一战线内部管理为依托，以引导统战成员参与社会管理为主要方向，努力推动统一战线在服务社会管理中有更大作为。

以人为本，寓管理于真诚服务中。统战工作是党的特殊的政治工作、群众工作，也是党的特殊的社会工作。这就要求我们充分发挥统一战线的群众工作优势，在服务中最大限度地扩大团结面、最大程度地增强凝聚力。青岛市在实际工作中，坚持强化服务理念，以深入开展创先争优活动为抓手，努力打造“挚友真情”机关服务品牌，引导广大统战干部牢固树立服务理念，主动走进统战成员中，通过情感交流拉近距离、增进互动，切实把广大统战成员紧密团结在党和政府周围；打造服务平台，在街道、乡镇建立党外人士之家和统战成员活动室，在各区人力资源市场设立统战便民服务台，聘请便民服务员，印制便民联系卡，组织各区统战部门集中开展以法律援助、助残扶贫为主要内容的社区统战服务活动，将社区内生活困难的统战成员全部纳入救助范围，进一步密切与统战成员的联系；健全服务机制，到困难多、问题多、统战成员意见多的地方搞调研、察实情、纳诤言，不断完善诉求表达机制、利益协调机制、矛盾排查调处机制和权益保障机制，及时了解统战成员的所思所想、所忧所盼，努力解决实际困难和问题，努力把各类矛盾化解在萌芽状态。

突出重点，寓管理于维护民族宗教和谐稳定中。做好民族宗教工作是加强和创新社会管理的重要内容。青岛市始终把做好民族宗教工作作为统一战线服务社会管理的重要环节，加强民族宗教团体自身建设，紧紧抓住民族宗教团体班子建设和骨干队伍建设这个关键，定期走访慰问代表人士，组织集中学习、座谈交流，引导他们深刻理解党和国家的各项政策，自觉融入全面建设小康社会的伟大实践中；大力开展民族团结进步创建活动，加强对民族政策贯彻落实情况的监督检查，不断完善城市民族工作法律法规，支持少数民族企业发展，充分照顾少数民族群众在食品供应、节日活动、文化生活等方面的特殊需求，帮助他们更好地融入城市、融入社区、融入当地生活，进一步促进各民族交往交流交融；深入开展“和谐宗教活动场所”创建活动，加强宗教场所制度建设和内部管理，落实属地管理职责，把寺观教堂和教职人员纳入社会管理范围，提高依法管理宗教事务的能力和水平，引导各宗教坚持走自主自办道路，坚决抵御境外敌对势力利用宗教进行的渗透和破坏活动。

重心下移，寓管理于加强统一战线基层工作中。统一战线服务社会管理的着力点在基层，突破口也在基层。为此，青岛市着重加强基层工作网络建设，在全市所有的街道、乡镇设立统战办公室，配备统战委员，在所有的社区、村庄配备统战联络员，提供必要的办公经费和设备，出台工作实施细则，确保基层统战工作有场所、有人员、有经费、有依据；注重培育基层统战组织，引导民主党派、工商联等传统统战组织健全内部管理制度，提升自我管理能力，同时积极指导建立各类商会、知识分子联谊会、留学生家长联谊会等具有统战性、行业性、互助性、服务性的新型组织，引导他们自觉承担社会责任；开展统战工作进学校、进社区、进园区、进商务楼宇“四进”活动，开展综合服务、信息收集和矛盾调处等工作，不断拓宽统一战线服务社会管理的覆盖面。

激发活力，寓管理于推动统战成员服务经济社会发展中。统一战线具有联系广泛、智力密集、渠道畅通的优势，在服务社会管理中大有可为。这就要求我们充分调动广大统战成员的积极性、主动性、创造性，推动其为经济社会发展贡献智慧和力量。青岛市积极引导广大统战成员围绕重大问题建言献策，组织各民主党派、工商联和无党派人士围绕“十二五”规划实施、山东半岛蓝色经济区建设等重大问题以及群众反映强烈的热点难点问题，深入开展调研，积极提出对策建议；引导非公有制企业积极承担社会责任，推动其完善治理结构和内部管理制度，全面执行劳动合同制度，建立和完善职工工资集体协商机制、正常增长机制和支付保障机制，切实维护职工合法权益；引导统战成员积极为推动民生改善作贡献，创建“同心”实践基地，开展“感恩行动”、“光彩事业”等活动，引导非公有制经济人士通过捐资助学、扶贫帮困等形式，为群众做好事办实事，实施“民企帮村惠农工程”、“促进创业就业工程”，扩展服务区域，扩大服务受益面，努力推动广大统战成员在服务民生改善中贡献力量。

第四篇：加强人大机关建设不断提升服务能力

加强人大机关建设 不断提升服务能力

来源： 钦州日报2009-11-25专版

人大机关是人大及其常委会的工作机关、服务机关，担负着为“三会”和常委会组成人员、人大代表、群众服务的具体工作。人大机关的服务质量直接影响着人大及其常委会履职工作质量。设立地方人大常委会以来，我市各级人大机关不断发展完善，发挥了积极作用。随着国家民主法制建设的推进和地方经济社会的发展，地方人大及其常委会的作用越来越重要，对人大机关服务能力的要求也越来越高。必须进一步加强人大机关建设，才能不断提升服务能力，为人大及其常委会履行地方国家权力机关的职权提供保障。

一、加强队伍建设，提高综合素质

事在人为。人大机关服务能力的提升，必须要有一流的机关干部队伍作支撑，而这支队伍人员的思想素质、道德修养、专业知识和年龄结构等至关重要。提高人大机关人员的综合素质，建设一流的机关干部队伍。一要加强教育培训。人大工作几乎涵盖政治、经济、文化和社会的方方面面，作为人大机关干部，如果没有所必需的专业知识、法律知识，没有过硬的业务能力和工作能力，工作就不可能真正到位，更不能得心应手，就不能为人大及其常委会提供良好的服务。因此，要通过举办培训班、知识讲座、学术论坛、理论研讨会、外出学习考察、自学提高等多种形式，组织干部学习法律、经济、科技、管理

和业务等知识，不断开拓视野、创新思维、更新知识，提高科学文化素质和业务工作能力。二要把好“入口”。要通过招考录用、考核调入等办法，确保高素质的专业人才进入人大机关，进一步优化人大机关干部队伍的知识结构，提高干部队伍的专业化水平。三要畅通“出口”。人大机关的工作覆盖面广、综合性和法律性强、要求高，是培养和锻炼干部的好地方，为多出干部提供了条件。要把人大机关干部的配备、培养、交流、选拔、使用纳入干部队伍建设总体规划，对德才兼备、条件成熟的干部，按规定程序向党委提出使用建议，提拔使用人大机关干部，保持队伍的生机和活力。同时，要把在人大机关工作时间过长，不适应工作或厌倦工作的干部进行调整交流。四要用人所长。要根据干部的特点和专长，安排合适的工作岗位，积极推行人大机关内部的干部轮岗，使每个人在更适合自己的岗位上创造更好的业绩。五要优化结构。努力从配足数量和提高质量上下功夫，优化人大机关干部队伍的结构，形成知识、能力、年龄结构合理的干部队伍。总之，只有打造一支政治强、业务精、作风正、纪律严的人大干部队伍，才能为人大及其常委会履职做好服务工作。

二、加强机构建设，优化工作机制

人大机关内设机构是确保人大机关工作正常运转的职能部门，只有机构设置科学合理、运转高效有序，才能确保人大及其常委会依法履职。一要优化机关内设机构设置。针对人大

常委会一些工作机构设置不够科学、不够完善、不够统一，未能合理地覆盖工作，未能适应人大工作需要的问题，进一步规范和改进机构设置。二是适当增加人员编制。针对人手少、编制不足、“官多兵少”的问题，努力争取编制、充实人员，并形成合理层次结构。三是形成良好的工作机制。要明确委室及每个岗位工作职责，规范工作流程和办事时限，形成高效优质的工作机制，提高办事效率和质量。四要加强沟通合作。加强人大机关各委室(科)之间沟通合作，既要各司其职、各负其责，又要分工不分家、互相配合，注意统一协调开展工作，整合资源，形成合力，减少内耗，提高工作效率。

三、加强制度建设，规范工作行为

“没有规矩，不成方圆”。人大工作特有的政治性、法律性、程序性、规范性、民主性，就必须要求按制度约束、规范工作行为。只有建立健全各项规章制度，才能确保人大机关工作规范、高效、有序进行。一要建立形成制度。要根据人大机关工作特点，在总结经验教训的基础上，建立形成工作和管理制度，按制度办事，以制度管人、管事、管财、管物，使机关工作有章可循。二要严格执行制度。制度关键在于执行，有了制度，就要严格执行，坚持按制度办事，维护制度的权威性和严肃性，形成遵守制度的习惯，营造依规办事的氛围，促进机关工作规范化。三要不断完善制度。制度是需要根据情况变化不断完善的。根据新形势新任务要求，结合制度执行过程中的实际，注

意在实践中检验制度的时效性和可行性，根据形势发展和工作需要，不断完善制度，使机关制度更加适应新形势、新任务的需要。

四、加强环境建设，提高工作效率

良好的工作环境，完善的办公条件，和谐的工作氛围，可使人心情舒畅，精力集中，干劲倍增，效率提高。一要宣传人大制度。通过开展工作、新闻媒体宣传、学习培训、普法教育等多种形式开展人大制度宣传教育，强化“一府两院”及其工作人员的人大意识，增强自觉接受人大及其常委会监督的自觉性，从而主动支持人大机关的工作；强化人民群众当家作主意识，使人民群众对人大制度更了解、更关心、更支持，从而积极参与人大及其常委会的工作。二要营造和谐氛围。要在机关内部形成团结合作、理解支持、关心帮助、宽容宽松的气氛，对干部政治上关心、工作上支持、生活上帮助，落实好各项政治、经济待遇，开展丰富多彩的机关文体活动，营造有利于工作和身心健康的和谐氛围。三要改善办公条件。要争取各方的支持，进一步解决一些县区和镇人大机关办公用房紧张的问题；增加办公经费，尤其是解决镇级人大办公经费紧张问题，保障人大工作的开展；配置现代化办公设施，增加交通工具，提高办事效率。

人大机关建设涉及到人、财、物和体制、机制，是一项综合性很强的工作。加强人大机关建设必须依靠党委的领导，必

须要有“一府两院”的支持，必须要有相关部门的配合，必须要有好的制度和机制，这样，人大机关的建设就会不断上新台阶。

第五篇：加强学习不断提升能力素质

强化四种意识，增强学习能力

不断促进自身能力素质的提高

通过这几天的党校学习，使我增长了不少的知识，增强了对科学发展、意识形态和领导素养等问题的认识，体会很深，感想也很多，对于我们以后更加科学的开展工作具有很强的指导意义。下面结合我个人实际，针对加强学习提高能力素质这个问题谈几点粗浅的体会：

在学习“十二五”时期我国经济运行环境时，教员讲到三个产业的分配情况，我们很多人的认识是三个产业比例按照三二一的顺序排列是最合理的，几乎已经把它公式化了，就连解读数据的时候也是把当地产业结构的比例是否按这种方式排列作为这个地区是否发达的主要依据，却忽视了这种产业结构形成的原因。并不是任何情况下第三产业所占比例越高越好的，这是在一二产业发展到一定程度所形成的必然结果，如果一二产业没有达到应有水平，我们却硬按着三二一的模式去建立这种社会模式，势必会造成经济的停滞和投入的浪费。这也告诉我们学习任何东西不能浅尝辄止，停留在表象位臵，要学深，学透，对一些已经形成定向思维模式的东西，一定要认清原因，透过现象看本质。

体会之一：要强化终身学习的意识，增强学习的紧迫性。现在，终身学习，已成为21世纪衡量一个社会文明程度的尺度和评价一个国家健康发展的标志。联合国教科文组织的埃德加〃富尔先生也预言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”作为党员干部，应该审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的干部才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥模范带头作用。否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。现代社会，是知识经济时代，信息涌流，令人眼花缭乱。有些人毫无思想准备，也无应对之策，茫然不知所措，只好随波逐流，混天度日；有些人知识老化，观念陈旧，反应滞后，不能及时“接轨”时代，虽然年纪轻，却被自己淘汰了。学习是无止境的，即使有很高学历的人，也需要不断地“充电”。因为一个人的知识能量总是在不断地释放和消耗，因而也必须不断地补充和储备。美国管理大师彼得圣吉曾这样警告人们：一个人学习过的知识，如果每年不更新7%的话，那么这个人便无法适应社会的变化。古人言：“士三日不读书，便语言无味，面目可增。”小说《不眠的硅谷》，里面这样描写硅谷人：在阳光灿烂的日子里，你很难看到有人在外面闲逛，也很难有人在午夜之前睡觉。这些人坚守“睡着了，你会失败”的信条念，经常工作到凌晨四五点钟。硅谷人作为当今世界先进科技的引领者，他们尚有如此强烈的生存危机，我们有什么理由不抓紧时间学习呢？经验和教训告诉我们，一个人经过的事情越多，越能感受到“书到用时方恨少，事非经过不知难”的深刻含义。“天

地正气养清廉，腹有诗书气自华。”每个机关干部要把学习当作一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界。勤奋学习，与时俱进，从而不断提升自身素质。

体会之二：要强化“两手抓”的意识，增强学习坚定性。首先，要树立学习是工作的重要部分的理念。有人觉得工作忙，难以静心学习，但这不应成为忽视或轻视学习的理由。工作和学习是紧密相联的，只有不断学习，充实知识，才能提高本领，胜任工作。一位哲人说过，学习是生命中的盐。盐是人们生活中一天也离不开的物质。学习也应该成为人们事业、生活的“第一需要”。只有把学习摆在工作中的重要位臵，才能在学习中克服困难，忍受清苦，除去浮躁，守住寂寞，激发学习动力，焕发学习热情，增强学习自觉性，直至成为一种习惯、一种生活方式，贯穿于整个生命的旅程。只有通过学习，才能更好的工作，使“思想的闪电”照亮人的心田，才能使人豁然开朗，头脑明澈，信念坚定。

其次，要处理好工作与学习的关系，坚持学习工作化、工作学习化。学习工作化，就是不能把学习当作可有可无的陪衬和粉饰自己的装饰，挂在嘴上，扔在脑后，而要切切实实地把学习当作一项必不可少的日常工作来抓，做到有计划、有时间、有精力，确保学习的规范化、制度化、经常化。工作学习化，就是要注重在工作中总结积累知识，边学边干，在实践中增长才干。要通过在工作实践中学习，通过同志之

间交流学习，通过“他山之石”借鉴学习，养成善于思考分析和总结提高的习惯，努力将学习成果转化为能力，推进机关工作。

体会之三：要强化刻苦求知的意识，增强学习的自觉性。实践表明，一个人求知的欲望越强，学习的动力越足。要提高自身的知识水平，关键是要有强烈的求知欲。一是要善于挤时间。知识的更新、综合素质和能力水平的提高，不能光靠“八小时以内”，还要靠“八小时以外”的努力。不仅要充分利用工作时间留心学习，更要在“八小时”之外克服工作和家庭的双重压力挤出时间学习。如果每天能挤出１小时用来学习，一年就是365个小时，就可以读完300万字的书，这是一笔多么可观的数字啊！时间的积累就是知识的积累。“聚沙成塔、集腋成裘”。几年下来所读的书就能厚积盈尺，脑子里的知识就会由少积多，就会有一笔永不枯竭的财富，令你终身受用。这个积累过程，正如一位思想家所说的：“毅力虽苦，成果却甜！”通过长时间的积累，你就会真实的感受到学不与学不一样，学多学少不一样。二是要有刻苦钻研的精神。科学表明大多数人的智商都是差不多的，关键在于刻苦和努力的程度，只要肯钻研，下苦功，有读书破万卷的精神，必有收获。三是要力戒浮躁，养成良好的学习兴趣。学习应该成为一种自觉的意识和行动。有的同志一讲到学习，就强调工作忙，有些同志忙得有成效，有些忙得十分无

效。如果埋头陷于事务，很难清醒、冷静，“宁静致远。”在现有条件下，要切实摆脱一些事务和应酬的干扰，挤出时间坐得下、静得住、学一点、得长进。日积月累，涓涓之水终

能汇流成河，从而必然会更加提高自身的工作能力和水平。体会之四：要强化创新方法的意识，增强学习的实效性。良好的学习方法对于提高学习实效将起到事半功倍的效果。为此，要注重不断创新学习方法和手段，坚持不断更新知识，及时学习新知识，自觉拓宽知识面，这样才能确保思想观念不落后于社会快速发展的步伐，着力在“博、思、勤、正、新”五字上下功夫。一是要着眼一个“博”字，力争成为博学多识的“通才”和“杂家”。机关干部应具备多方面的丰富知识, 要加强政治理论和业务知识学习，尽量地多学习，多汲取知识营养，不管是政治、经济、文化，还是哲学、法律、科技等方面的知识都要学，至少要了解，要知道是怎么回事，努力提高自身的综合素质。二是要注重一个“思”字，学有所悟。要勤于思考，善于“踱方步”。多琢磨，善动脑筋。“勤思索、计划明、工作活”。要有“孤灯清影”下的苦苦思索。“学而不思则罔，思而不学则贻”。没有这种学与思的辩证方法，是不可能真正掌握知识的。学有所悟，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，他却在 “灯火阑珊处”领悟真谛。三是要坚持一个“勤”字，勤学习、勤动手。俗话说：业精于勤。天才在于勤奋。勤奋出效

率，出成果。勤是干好各项工作的基础。“应知学问难，在乎点滴勤”。陈毅元帅的两句诗情真意切，语重心长。著名数学家华罗庚有句名言:“聪明在于学习，天才在于积累”。一个文字能力弱的机关干部不是一个合格的机关干部。要勤于动笔，培养笔法灵活、一挥而就的写作能力。要善于积累,从一点一滴做起,坚持勤记、勤写、勤看。还要培养建资料卡片、剪贴本的良好习惯，把它作为知识的一种库存和补充，以免“书到用时方恨少”。四是要做到一个“正”字，在联系实际上下功夫。衡量学习的成效如何，关键是要看实际效果，看思想理论的水平是否提高了，解决问题的能力是否增强了，思想作风和工作作风是否转变了。要坚持学以致用的原则，立足机关职能、目标任务，加强学习。学习中要注意理论联系实际，坚持书本与实际相结合，学与用相结合。学习要有明确的导向和目标，心里装着大局，时刻把学习的东西与正在做的工作相结合，与发展相结合，做到“胸有成竹”，才能学有所用。在实践中学习，学习用以指导实践,不断提高运用理论指导解决问题的实际能力。五是力求一个“新”字，永不自满。在熟练掌握本机关、本岗位所必需的政治理论、业务技能、科学文化等知识的同时，主动学习掌握相关领域的新知识，要本着“缺什么、补什么”的原则，努力学习各种知识，把自己培养成为一人多用、一专多能、适应社会发展需求的“复合型、服务型、效能型”人才。