第一篇：青州市创新学习方式增强学习型党组织实效
青州市创新学习方式增强学习型党组织实效
一是“请进来”传经送宝。开设了“海岱书院大讲堂”，结合全市经济社会发展面临的问题，邀请专家学者就行动学习法、读书、国学等内容进行专题辅导，采用电视直播的形式，让干部群众及时接受新知识、新信息培训，已举办34期，成为广大党员干部开阔视野、激活思路的“大学堂”。二是“送上去”高位嫁接。开展“领导干部与高校面对面”活动，与高校、党校建立合作培训关系，对部门负责人、村支部书记、企业厂长经理进行培训。今年以来组织100名党政干部，到北大、浙大等进行“提升领导干部执政能力高级研修班”学习，提高了工作能力和水平。三是“走出去”拓宽视野。组织到寿光、诸城进行异地采访，20多次组织到江苏沭阳、昆山、常熟等先进地区学习考察，掀起多次解放思想大讨论活动，开阔了眼界，增长了见识，转变了观念。四是“沉下去”实践学习。建立机关党员干部驻村、驻社区、驻项目锻炼等制度，选派3000名机关干部深入756个村驻村开展工作，建立了干群沟通的良好机制；在城市拆迁建设中，形成了以指挥部为龙头，指挥部、项目部、党支部和行动学习小组“四位一体”运作模式，在重大项目先后成立了68个重点工程党委、316个项目党支部；在物流、旅游、花卉等重点产业链上建立产业党工委，每个党组织就是一个学习集体，实现了组织形式优化和团队素质提升，以行动学习法扎实推进学习型党组织建设。
第二篇：增强学习型党组织建设实效学习心得体会
精选范文:增强学习型党组织建设实效学习心得体会(共2篇)学习型党组织是学习型组织的一种特殊形式。建设学习型党组织，是我们党创造性地把学习型组织从企业管理领域拓展到党的建设领域的新探索。当前，建设学习型党组织活动正在全军上下深入开展并取得了明显成效，但在一些单位也存在重形式、轻效果等问题。建设学习型党组织，既要强调组织功能的发挥、制度机制的完善，也要强调党员个体的积极参与，以增强学习型党组织建设的实效。为此，应抓好以下三个环节。树立正确的学习观。建设学习型党组织，首先需要树立正确的学习观，不断地学习新知识、增强新本领。在学习过程中，应由以书本为中心转向以问题为中心，由以学习知识为目标转向以提高能力为目标，由阶段学习转向终身学习，由灌输式学习转向研讨式学习，由单科学习转向兼容式学习，由个体孤立式学习转向全员组织化学习。各级党组织应把学习作为组织活动的重要内容，作为提高组织创造力、凝聚力、战斗力的重要途径，作为考核党组织和党员的重要标准。目前，在学习问题上有两种倾向需要引起注意。一种是认为学历高就可以不学习。改革开放以来，随着我国教育事业发展，党员干部中的高学历者越来越多，有的还是硕士、博士。一些高学历的党员干部觉得自己接受过较高层次的学校教育，现在不需要再学习了。事实上，学历高只反映一个人过去的受教育程度，并不见得就拥有包打天下的本领。而且，过去懂并不意味着现在懂，现在懂也不意味着永远懂。另一种是认为经验多就可以不学习。一些党员干部觉得自己工作多年，拥有丰富的实践经验，完成本职工作绰绰有余，不需要再学习了。事实上，时代在变、岗位在变，工作的要求也在变，仅凭老经验不可能真正做好工作。只有不断学习新的知识、汲取新的营养，既注重在干中学，又注重在学中干，才能做到知识不老化、思想不僵化、能力不退化，从而做好工作、推进事业。着眼于增强党员先进性。建设学习型党组织，一个重要目的是提高党员能力素质，增强党员先进性。党员先进性表现在政治上，就是坚持正确的政治方向，具有良好的政治意识和坚定的政治信仰，在任何时候、任何情况下都自觉地与党中央保持一致。这就要求党员深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是中国特色社会主义理论体系，着力提高理论素养和政治素养。党员先进性表现在作风上，就是时刻牢记使命，增强先锋意识，发挥模范作用，通过自己的实际行动树起一面旗帜、展示一种境界、带动一方群众。这就要求党员深入学习党的光荣历史和优良传统，模范践行社会主义核心价值体系。党员先进性表现在观念上，就是领先一步，在破除旧观念、引领新潮流方面冲在最前面，成为新思想的领跑者、新思路的创意者、新经验的创造者。在改革开放不断深入的新形势下，有大量的新情况需要去研究，有大量的新课题需要去破解。这就要求党员广泛学习社会主义现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，做带领群众勇于突破旧体制束缚、善于开辟工作新局面的开路先锋，用新思维研究新课题，用新观念催生新思路，不断突破现状、超越自我，努力开创新局面、创造新业绩。积极抓好学以致用。建设学习型党组织要真正取得实效，必须做到学以致用，通过学习活动带动和促进其他各项工作。当前，在建设学习型党组织过程中需要防止一种倾向，即把认识成果视为实践成果，使学习仅仅停留在理论层面的探讨、认识层面的反思、工作层面的查摆上，而没有形成科学的发展思路、拿出有效的改进措施、付诸攻坚破难的实际行动。开展学习活动，认识成果固然重要，但不能替代实践成果。把规律性的认识作用于实践并推动实践向前发展，才是我们追求的目标。因此，建设学习型党组织一定要重视做好认识成果向实践成果转化这篇文章。对于部队而言，就是要把建设学习型党组织融入促进部队建设科学发展的实践、融入解决部队信息化建设矛盾问题的实践，坚持与实际工作、中心任务相结合，尤其是与学习实践科学发展观、培育当代革命军人核心价值观、深入开展创先争优活动等相结合，制定规划通盘考虑，开展活动统筹安排，运用资源充分共享，使党组织在完成各项工作任务中充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，保证学有所成、干有实效。[增强学习型党组织建设实效学习心得体会(共2篇)]篇一：推进学习型党组织建设心得体会
推进学习型党组织建设心得体会
党的十七届四中全会对如何建设马克思主义学习型政党做了全面的安排部署，提出必须按照科学理论武装、具有时代眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务。这是党中央从当前世情、国情、党情出发，进一步动员全党抓住机遇、应对挑战攻克时艰的必然要求和重大举措。建设马克思主义学习型政党是这次全会的一大亮点，这个命题的提出，标志着与时俱进在党的建设中的创造性应用和发展。我们一定要认真贯彻落实好这一重要战略部署，把用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践摆在更加突出的位臵形成愿学、爱学、真学、深学的良好学风，扎实推进马克思主义学习型政党建设。
一、不断增强对学习型党组织建设重要意义的认识 党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务，鲜明地提到全党的面前。建设马克思主义学习型政党，是我们党适[增强学习型党组织建设实效学习心得体会(共2篇)]应时代发展要求，不断提高领导水平和执政水平,引领民族复兴伟业的重大战略任务。各级党组织是党的有机组成部分,建设学习型政党必须以建设学习型党组织为基础。学习型党组织是充满生机活
力、富有创新精神的组织，学习型党组织建设是党的建设的一个重大创新,以改革创新精神推进学习型党组织建设是增强效果、提高质量的重要保证。
党的十七届四中全会对如何建设马克思主义学习型政党做了全面的安排部署，提出必须按照科学理论武装、具有时代眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务。这是党中央从当前世情、国情、党情出发，进一步动员全党抓住机遇、应对挑战攻克时艰的必然要求和重大举措。建设马克思主义学习型政党是这次全会的一大亮点，这个命题的提出，标志着与时俱进在党的建设中的创造性应用和发展。我们一定要认真贯彻落实好这一重要战略部署，把用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践摆在更加突出的位臵形成愿学、爱学、真学、深学的良好学风，扎实推进马克思主义学习型政党建设。
二、切实将学习型党组织建设活动引向深入
把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，提高我市宣传系统广大党员的工作活力，古交市宣传系统党委采取有力措施，积极推进学习型党组织建设。
（一）加强宣传，提高创建认识。强化舆论宣传，营造良好氛围，为深化学习型党组织建设提供重要保障。系统党
委大力宣传开展建设学习型党组织活动的重要意义、总体要求、基本原则和学习范围等内容，促使广大党员干部充分认识到，在新形势下建设学习型党组织，是提高全党马克思主义理论水平和政治水平的基础，也是提高党的执政能力，应对各类危机，推动科学发展的重要举措。从实践“三个代表”、推动科学发展的高度，从维护党的先进性和完成党的历史使命的高度，从克服金融危机影响、实现德化新跃升的高度，对基层党员干部加强宣传和教育，增强他们的使命意识和责任意识。同时，还针对科学技术快速发展、国内外形势复杂多变给党的执政能力带来的严峻挑战这一新情况，强化教育，增强其学习紧迫感和自觉性。
（二）明确责任，担当领学责任。要求基层单位领导班子成员要明确责任，以身作则、率先垂范，把学习作为一种觉悟、修养、境界和责任，既作勤奋学习的表率，又切实担负起带领大家学习的重任，以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，推动党组织的学习。努力做好倡学、导学、助学工作，带头端正学风，在“真”字上下功夫、作表率，自觉做到真学、真懂、真信、真用，尽好领学之责。
（三）狠抓落实，增强学习实效。要求基层党组织要把建设学习型党组织工作摆在突出位臵，精心组织，结合本单位
具体实际和改革发展稳定任务，深入开展学习型党组织创建活动。坚持改进学风，学以致用，引导党员干部把学习理论与解决实际问题结合起来，积极推进马克思主义中国化、时代化、大众化，自觉把理论学习与实践活动结合起来，把武装头脑与见诸行动结合起来。充分发挥员干部的积极性、主动性、创造性，激发学习创新的内在动力，提高发展的综合能力，增强学习实效。
（四）注重指导，严格过程管理。税务系统党委根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，把学习的普遍性要求与特殊需要相结合，分别提出相应的任务和要求。经常了解下属部门和单位党组织的学习情况，根据不同特点和情况，有针对性地加强指导。同时不断改进和完善建设学习型党组织的措施和办法，明确阶段性的目标和任务；不断健全各种学习制度，加强对学习的考核，形成科学、合理的学习绩效评价体系和有效的考评机制。营造积极向学、勤奋工作、争先创优的良好氛围。
（五）营造氛围，大兴学习之风。税务系统把此次学习型党组织建设活动作为着力点，着力加强理论学习、政策学习、业务学习，完善知识结构，向实践学习，以培养一大批学习型、创新型、复合型的宣传思想文化人才为目标。坚持学习与实践的统一，真正使之与做好当前各项重点工作融为一体、相互促进。同时，进一步做好加快经济发展方式转变、提高自主创新能力、新农村建设等重点工作的宣传；按照“路线图”、“时间表”和“任务书”的要求，进一步深入推进文化体制改革和文化事业产业发展，在改革时间进度上加快步伐，在改革质量效果上达标创优；进一步推进各项重点任务落实的同时，统筹做好群众性精神文明创建、社科研究、努力提高思想文化工作服务大局的能力和水平
三、国税局党组结合税收工作实际，明确五方面内容积极推进学习型党组织建设
(一)学有方向。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，围绕全县税务事业改革发展大局，紧密联系税务系统党员队伍建设现状，切实发挥基层党组织的整体功能，不断提高党的建设科学化水平，全面提升税务干部队伍的政治素质，为全面建设小康、平安、和谐、生态拉萨做出积极贡献。
(二)学有内容。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，学习践行社会主义核心价值体系，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识；深入开展世情、国情、党情、市情、县情学习教育；围绕本部门本单位的工作，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题。
(三)学有机制。一是加强学习制度建设，重点抓好理论中心组学习、“三会一课”、民主生活会等三项制度的执行
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建设学习型党组织心得体会
2010-10-16 14:42:00 来源：佟健华 评论：0条
我们党是以组织的形式存在和发展的，正是通过遍布全国各地、各条战线和各个单位的党的组织，我们党才成为一个有统一意志、统一行动的整体。各级党组织是贯彻党的理论和路线方针政策的组织者、推动者、实践者。建设马克思主义学习型政党，基础在各级党组织。必须按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求，广泛开展创建学习型党组织活动，努力营造良好的学习环境，形成浓厚的学习风气，把各级党组织建设成为学习型党组织，把各级领导班子建设成为学习型领导班子。
1.把学习作为政治责任、作为
社会和国际等各方面知识，学习与岗位职责相关的新知识、新技能，努力成为本领域本行业的行家里手。要着眼完善知识结构，广泛学习现代市场经济、现代国际关系、现代管理等方面知识，不断开阔视野、扩大知识面。
3.坚持学习与思考相结合、与运用相结合、与创新相结合，努力提高学习效果。实践表明，真正要学有所获、学有所得，不仅要爱学习、勤学习，而且要善于学习。要从自身实际出发，努力改进学习方法，下苦功学习，挤时间学习，以谦虚的态度和顽强的毅力学习，不断提高学习的效率和质量，坚决避免形式主义、搞一阵风。学习要重思考，养成边学习边思考的习惯，善于带着问题学习、结合实际工作学习，通过对问题的思考深化对知识的理解。学习要重实效，注重联系党和国家事业的发展要求来进行，联系自身世界观和人生观的改造来进行，联系更好地为最广大人民谋利益来进行，既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习，不仅在总结成功经验中获得提高，而且在汲取失败的教训中获得进步。学习要重创新，善于在消化吸收既有知识、前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出有切实依据的新观点、新认识，形成改进工作的新思路、新办法。
责任编辑：鲍关滨
学以立德 学以增智 学以致用 学以创新
——推进学习型党组织建设心得体会选登
编者按：建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。为了配合我省学习型党组织建设工作的推进，开创理论宣传和文化艺术工作发展的新局面，本报特选
登几篇学习心得和体会文章，供大家参考学习。
提炼中国特色社会主义核心价值观之浅见
高志凌
建设中国特色社会主义核心价值观体系，是党的十七大提出的一项重大战略任务，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。这一理论创新成果提出以来，得到全国人民的广泛认同，在实践中显示出强大的生命力。当前，理论界对核心价值体系的研究正在逐步深入，提出要
进一步提炼和概括中国特色社会主义核心价值观。有的认为“核心价值观”是管总的，“核心价值体系”从属于“核心价值观”，把中国特色社会主义核心价值观提炼为“富强、民主、文明、和谐”和“人的自由全面发展”；也有的概括为“以人为本、民主法制、公平正义、社会和谐、共同富裕”。根据我们最近一段调研的情况，本文就提炼和概括中国特色社会主义核心价值
观，谈点粗浅的认识。
一是要坚持先进性和广泛性相统一。核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，它反映社会和人类的长远利益和未来发展方向，具有激励人心和鼓舞人们不断前进的巨大作用。当前，人们的思想观念、道德意识、价值取向呈现多样性、层次性和动态性，但是，决不能因为价值观多样性、层次性而改变或放弃先进性。提炼中国特色社会主义核心价值观，既要体现思想道德建设的先进性要求，坚持先进文化的前进方向；又要包容思想道德建设的广泛性诉求，兼顾不同层次群众[增强学习型党组织建设实效学习心得体会(共2篇)]思想的实际。毫无疑问，中国特色社会主义核心价值观，必须反映马克思主义的指导思想，必须体现中国特色社会主义的共同理想。惟其如此，才能有效引领和整合社会思潮，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识，团结不同社会阶层、不同认识水平的人们共同进步。当然，还应该充分正视我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，不宜把标准定得太高。一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想
和精神，都应当得到尊重、保护和发扬。
二是要坚持继承性和创新性相统一。构建核心价值观，不能离开文化。文化对思想解放起着引领作用，对经济发展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人的进步起着催化作用。哪里有文化，哪里就有文明的足迹。中华民族几千年来历经磨难而绵延不绝，一个重要原因就是有着深厚的文化传统和强烈的文化认同。文化建设贵在积累，重在创新。传承是基础和前提，创新是方向和生命，两者不可偏废。如何把我国儒家文化中诸如“仁者爱人”、“修身齐家治国平天下”之类的精华，如何把我党在领导全国各族人民进行革命和建设中形成的优秀道德以及在改革开放中孕育的时代精神，如何吸收借鉴人类包括西方国家创造的一切先进有益的思想文化成果，这是需要我们高度重视的。当前，如何应对全球化的冲击，如何在激烈的文化竞争中生存和发展，关键在于文化创新。“苟日新，日日新，又日新”，这是中国的一句传世格言。中华民族之所以能在五千多年的历史进程中发展壮大，靠的就是吐故纳新的能力和求变图强的精神。离开创新，文化就难以延续传承，更难以实现大发展大繁荣。
即使是优秀的文化传统，也需要适应时代的需要，不断创新、创新、再创新，融入民主、科
学、法治、竞争、公正等现代新理念。
三是要坚持民族性和开放性相统一。具有民族性的东西才最具有生命力。提炼中国特色社会主义核心价值观，必须符合民族心理，反映民族特征，体现民族品格，使之深深植根于中华民族的土壤之中，积淀中华民族最深层次的精神追求和行为准则，凝聚各族人民的根本利益，表达各族人民的共同愿望，获得各族人民的广泛认同。同时也应看到，中华文化是博大精深、开放包容的，具有“海纳百川，有容乃大”的宽广胸襟。提炼中国特色社会主义核心价值观，不能墨守成规、夜郎自大，更不能固步自封、排斥和拒绝一切有益文化，而应该具有与时俱进的品格和开放包容的气度，善于吸收人类创造的各种优秀思想文化成果，兼收并蓄，为我所用，不断丰富和完善自己，整合成为一种新的价值观，使之永葆生机和活力，这就要求我们把坚持与发展有机结合，把主导性与包容性有机结合，把统摄性与调控性有机结合，把发扬传统与立足当代有机结合。民主法制、自由平等、公平正义是人类追求美好社会的一个永恒主题，也是我们党始终不渝的奋斗目标。提炼中国特色社会主义核心价值观，无
疑应体现这一重要的价值取向。
四是要坚持理论性和大众性相统一。中国特色社会主义核心价值观，是从最深层次科学回答“什么是社会主义”这一根本问题的价值理念，理所当然应该高度凝练和概括，具有抽象性和理论性。但是，作为全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，作为全社会各党派、各团体、各民族、各阶层共同的理想信念和道德规范，必须从理论界走向人民大众，从学术圈走向老百姓，为广大社会成员所感知、所认同、所接受、所掌握，让理论更好地走近群众，让群众更好地掌握理论，真正成为社会精神生活的“主旋律”，成为社会发展进步的“生命线”。因此，这个核心价值观就应该短小精悍，形象生动，就应该通俗化、大众化、普及化，力求做到耳熟能详，妇孺皆知。需要强调的是，正确的价值体系只有被人民群众普遍接受、理解和掌握，并转化为社会群体意识，才能为人们所遵守和履行。只有通俗化，才能大众化；而只有大众化，也才能潜移默化地影响人们的思想观念、价值判断、道德情操，使人们时刻受到中国特色社会主义核心价值观的感染和熏陶，并自觉按照它的基本要求做人处世。
大学生建设学习型党组织心得体会
党组织就是负责党员培养教育发展的队伍，也可以说党组织的表现代表着党的形象，也直接关系到工作的成效。俗话说：打铁先得自身硬。因此党组织必须加强自身建设，率先发挥先锋模范作用。一方面要加强理论学习，提高自身的理论水平。另一方面，党组织还必须抓好作风建设。党的作风，关系党的形象，关系党的生命。当前社会上的一些不良风气已经向高校渗透，因此我们一定要增强抵抗力，千万不能损坏了党在大学生心目中的崇高形象和地位。因此，如何建立学习型党组织，发挥党员的先进模范作用至关重要。
党组织是由每一位党员和预备党员共同组成，要建立学习型党组织就必须要每一位党员和预备党员发挥党员的先进模范作用。作为大学生，学习这个词并不陌生，一提到学习，大家都会想到自己的专业，但是，又作为一名党员，学习不仅仅是专业学习，还有理论学习。
1、我们要不断引导，鼓励学生党员加强政治理论基础知识的学习。思想决定行动，行动产生结果。可见思想的重要。由于大学生中不可能自发地产生先进理论思想，所以引导他们加强党的基础理论和知识的学习是十分必要的。特别是在错综复杂、瞬息万变的国际国内形势下，在各式各样、形形色色的思想浪潮的冲击下，引导学生党员在比较与区别中分清是非、辨别主次，掌握思想武器，提高政治敏感性和识别能力，显得尤为重要。所以，我们必须坚定不移地坚持“用科学的理论武装人”，抓好思想建设头等大事。增强学生党员的抗干扰能力和“免疫力”，筑起一道坚不可摧的思想防线。同时，紧密结合形势，不失时机对党员进行思想政治教育，激发党员的爱国热忱和工作热情。如结合党的十七大、学习科学发展观、两会召开等重大事件，写写心得体会上传到自己的党员博客。这样，我们才能不断提高党性修养，在思想上争取完全入党，充分发挥大学生党员的先锋模范作用。
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第三篇：创新监督方式 增强监督实效(太平)
创新监督方式
增强监督实效
作者单位：太平镇人大办公室
2013年7月30日
监督工作是各级人大工作的重点。作为乡镇人大，常规工作大都围绕监督工作来进行。近年来，太平镇人大在监督工作中，围绕 “四个方面”创新人大工作，充分发挥监督作用，切实履行监督职责，为促进太经济社会发展作出了积极贡献。
一、创新议案、意见和建议收集形式，增强代表议案、意见和建议的广泛性。
创新人大议案、意见和建议的收集方式是太平镇人大开展监督活动的有效探索，也是该镇人大开展监督活动中的有效偿试。近年来，太平镇人大在原有形式上注重注入新的元素，赋予新的活力。他们在一年一度的人大例会前，镇人大着重通过各村政务信息栏上发布专题民情民意的征求信息，运用电视媒体宣传人大代表法及其职能，邀请部分青年、妇女、外出务工人员、人大代表、各层次热心人员对社会热点问题进行座谈，吸引广大选民在每年一度的例会前参与议事议政，扩大公众参与度；由此使各代表联络小组或代表在广泛听取民情民意后, 形成代表议案、意见和建议，如在县第十四届人大会议前, 我镇城中居委会代表联络小组在广泛征求居民意见时认为：我县墨江北岸沿江路路灯因年久失修，许多灯柱及线路无法照明使用，给市民休闲和出行带来及大的不便。这一意见由代表提交到县十四届人大会议上，很
快就被县人大釆纳，并在会议后交由县政府及时进行了整体改造，受到了广大市民的热情好评。该镇总甫新村建设，此前由于跟踪落实不到位，致使新村建设进展泛慢，群众对此产生悲观情绪。对此，总甫代表联络小组在广泛征求选民意见的基础上，向县十四届人大提交了“关于全力推进新农村建设” 的建议案，得到了县十四届人大高度重视和釆纳。人民代表通过广泛征求选民意见，有效地确保代表议案、意见和建议的可靠性，真实性和可行性。除此之外，该镇在代表会议期间，主动邀请普通公民旁听大会等方式，有效地增强了人民代表大会的社会影响力和人民代表的责任感、光荣感。
二、创新联系方式，增强监督的准确性。
监督工作虽然涉及社会的方方面面，但最根本的是要具有公众性，才能使监督的成果落到实处。在此，太平镇人大始终把人民的利益、愿望和要求看得高于一切、重于一切、大于一切、先于一切，牢固树立民本意识，强化宗旨观念。该镇人大围绕县人大提出的“有为人大、活力人大、和谐人大” 目标，创立了设施完善，人员配备，活动正常的人大代表联络工作室。联络室注意收集改善和保障民生的系列惠民政策实施，镇人大先后加大了对劳动保障、义务教育、医疗服务、环境污染、拆迁安置、安全生产等工作的监督力度，对工作中存在的不足提出改进意见并督促各级政府狠抓落实，切实维护和保障了人民群众的根本利益。我镇十五届人大三次会议后，针对总甫新农村建设，县城垃圾淹
埋汅水处理、县城区域经济发展及社会治安综合治理等方面工作，进行了实时有效的监督。从而使该镇总甫新村建设迅速推进，已成为全市规模最大，集中居住人口最多，设施配套最全的新村之一。县城垃圾淹埋场污水得到有效处理，从根本上改善了斜潭长垃组100多村民生产生活长期污染的局面。配合县域经济发展，各开发项目征地工作顺利有序推进。综治信访维稳以抓排查，促稳控，处积案为重点。促进了该镇农村经济和会各项事业协调发展。
三、创新人大干部工作方式，提升人大全方位监督力度。人大要强化监督职能，首先人大干部要改变工作作风，提高履职能力。人大干部不伹要在工作部署上，做到精心组织，周密安排，而且要在全方位监督上真抓实干。在此太平镇人大干部认真结合党委的工作要点，安排在主席团会议上听取和审议“各站所”的工作报告、工作汇报。人大主席、副主席及人大办根据各阶段工作，一方面安排有关单位和部门负责人向人大进行阶段性工作情况调查、调研和问题质询；另一方面对关系到本地区改革开放和社会发展中带有根本性、长远性、全局性的重大问题，镇人大在党委会和政府工作会议上提出，为党委决策和政府执行提供依据。再一方面组织人大代表定期、不定期视察和检查。人大干部在突出重点监督上，一方面加强对经济工作的监督，特别是对重大建设项目的监督，今年5月镇人大根据群众举报，该镇狮石下培公门小组原小组长截留小组公章、帐单及10多万元达2
年多不移交，致使小组工作无法开展，村民意见之大。对此，镇人大主要领导亲自作出批示，要求镇综治信访维稳中心迅速介入查处，有效地维护了广大人民群众利益、另一方面镇人大切实加强对广大人民群众普遍关心和反映强烈的热点、难点问题的监督，人大主要领导亲临问题较多的村组现场督导和督办工作，进一步增强了人大干部亲和力和战斗力。
四、创新人大监督和工作衔接方式，彰显国家地方权力之本。
乡镇人大是国家地方权力机关，如何依法实施发监督，太平镇人大一方面重视事前监督，对政府部门必须执行的事务，事前做好调研工作，以有利于推进政府工作，确保政府工作顺利进行；在事中采取有效监督措施，及时发现问题，依法对政府依法行政进行监督，支持和配合政府推进依法行政；事后跟踪保障监督实效，认真做好代表所提建议、批评和意见的督办工作，并通过访谈、约谈、视察和评议等方式，进一步加强对代表建议办理进展情况的跟踪、抽查、反馈的落实。
第四篇：增强学习型党组织建设实效学习心得体会
学习型党组织是学习型组织的一种特殊形式。建设学习型党组织，是我们党创造性地把学习型组织从企业管理领域拓展到党的建设领域的新探索。当前，建设学习型党组织活动正在全军上下深入开展并取得了明显成效，但在一些单位也存在重形式、轻效果等问题。建设学习型党组织，既要强调组织功能的发挥、制度机制的完善，也要强调党员个体的积极参与，以增强学习型党组织建设的实效。为此，应抓好以下三个环节。
树立正确的学习观。建设学习型党组织，首先需要树立正确的学习观，不断地学习新知识、增强新本领。在学习过程中，应由以书本为中心转向以问题为中心，由以学习知识为目标转向以提高能力为目标，由阶段学习转向终身学习，由灌输式学习转向研讨式学习，由单科学习转向兼容式学习，由个体孤立式学习转向全员组织化学习。各级党组织应把学习作为组织活动的重要内容，作为提高组织创造力、凝聚力、战斗力的重要途径，作为考核党组织和党员的重要标准。目前，在学习问题上有两种倾向需要引起注意。一种是认为学历高就可以不学习。改革开放以来，随着我国教育事业发展，党员干部中的高学历者越来越多，有的还是硕士、博士。一些高学历的党员干部觉得自己接受过较高层次的学校教育，现在不需要再学习了。事实上，学历高只反映一个人过去的受教育程度，并不见得就拥有包打天下的本领。而且，过去懂并不意味着现在懂，现在懂也不意味着永远懂。另一种是认为经验多就可以不学习。一些党员干部觉得自己工作多年，拥有丰富的实践经验，完成本职工作绰绰有余，不需要再学习了。事实上，时代在变、岗位在变，工作的要求也在变，仅凭老经验不可能真正做好工作。只有不断学习新的知识、汲取新的营养，既注重在干中学，又注重在学中干，才能做到知识不老化、思想不僵化、能力不退化，从而做好工作、推进事业。
着眼于增强党员先进性。建设学习型党组织，一个重要目的是提高党员能力素质，增强党员先进性。党员先进性表现在政治上，就是坚持正确的政治方向，具有良好的政治意识和坚定的政治信仰，在任何时候、任何情况下都自觉地与党中央保持一致。这就要求党员深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是中国特色社会主义理论体系，着力提高理论素养和政治素养。党员先进性表现在作风上，就是时刻牢记使命，增强先锋意识，发挥模范作用，通过自己的实际行动树起一面旗帜、展示一种境界、带动一方群众。这就要求党员深入学习党的光荣历史和优良传统，模范践行社会主义核心价值体系。党员先进性表现在观念上，就是领先一步，在破除旧观念、引领新潮流方面冲在最前面，成为新思想的领跑者、新思路的创意者、新经验的创造者。在改革开放不断深入的新形势下，有大量的新情况需要去研究，有大量的新课题需要去破解。这就要求党员广泛学习社会主义现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，做带领群众勇于突破旧体制束缚、善于开辟工作新局面的开路先锋，用新思维研究新课题，用新观念催生新思路，不断突破现状、超越自我，努力开创新局面、创造新业绩。
积极抓好学以致用。建设学习型党组织要真正取得实效，必须做到学以致用，通过学习活动带动和促进其他各项工作。当前，在建设学习型党组织过程中需要防止一种倾向，即把认识成果视为实践成果，使学习仅仅停留在理论层面的探讨、认识层面的反思、工作层面的查摆上，而没有形成科学的发展思路、拿出有效的改进措施、付诸攻坚破难的实际行动。开展学习活动，认识成果固然重要，但不能替代实践成果。把规律性的认识作用于实践并推动实践向前发展，才是我们追求的目标。因此，建设学习型党组织一定要重视做好认识成果向实践成果转化这篇文章。对于部队而言，就是要把建设学习型党组织融入促进部队建设科学发展的实践、融入解决部队信息化建设矛盾问题的实践，坚持与实际工作、中心任务相结合，尤其是与学习实践科学发展观、培育当代革命军人核心价值观、深入开展创先争优活动等相结合，制定规划通盘考虑，开展活动统筹安排，运用资源充分共享，使党组织在完成各项工作任务中充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，保证学有所成、干有实效。
第五篇：创新工作思路 增强德育实效
创新工作思路 增强德育实效
钟祥市兰台中学
当今初中生生活在信息来源广、信息更新快的新时代，他们的思维习惯、行为方式令我们这些成年人越来越感到“不可思议”，给我们的德育与学校管理带来了不少难题与挑战。湖北省钟祥市兰台中学的现状非常特殊，独生子女多，单亲家庭多，留守学生多，问题学生多，相当一部分学生要么任性暴躁，要么自私自利、要么孤僻抑郁，娇生惯养，不思进取。家长的素质普遍高，家长的期望值也非常高，对老师和学校的要求也就格外多，管理难度年年加大。
近几年来，我校坚持“道德高尚、素质全面、特长鲜明、思想活跃、身心健康”的育人目标，一手抓管理，一手抓教育，一切为了学生的全面发展、充分发展、健康发展、和谐发展服务，为学生的终身发展奠定基础，不断创新工作思路，增强了德育工作的实效性。我们主要抓了以下几方面的工作。
一、整体联动，构建全员育人格局
1、实行日常管理责任追究制度。学校出台了《兰台中学日常管理责任追究暂行规定》，规定明确了课堂管理、课间管理、值日管理、门卫管理、食堂管理、公寓管理、财产管理、学生仪表、环境卫生、大型活动等校园日常管理十个方面的第一责任人和相关责任人，确定了相关职责和追究责任的形式，从而增强教职工了“责任没有借口”的意识，保证学校正常的工作、学习和生活秩序。
2、认真落实领导和教师值班制度。学校制订了《兰台中学值日一日常规》，每天安排一名校长、两名中层干部、两名教师和一名政教员全天候值班。值班人员当天不得出校门，早中晚餐均在食堂解决。每名值班人员每个时段、在哪个部位做什么工作都有明确规定。值日的责任是：保证无外来闲杂人员进校园；无本校学生旷课外出；校园无流血、伤害事故；就餐秩序正常；校内外整洁卫生；学生活动文明有序；学生行为举止规范。遇到紧急情况，值日人员要在第一时间到场处理，并及时报告。晚上值日人员到学生公寓督促学生按时就寝。等熄灯学生安静后才签字离开。生活教师每天晚上至少要巡查三次，并做好记录。
3、坚持班主任坐班制度。尽管对班主任坐班有不同的看法，但我们认为，对初中生来说，班主任坐班起码有这样一些好处：督促学生从一开始就形成良好的学习习惯和生活习惯，端正学习态度，在班级树立一种正气，促使良好班风形成；协助任课教师管理课堂；及时处理偶发事件等。调查研究表明，班主任坐班制管理的班级的学习风气、班风班纪、思想认识、学生学习的自觉性与主动性等方面都明显地优于其他班级，这也充分显示了班主任坐班制的优越性与实用性。当然对此我们也有许多人性化的管理要求，并不是要求班主任每时每刻都坐在教室里。
4、建立学生成长导师制度。重点关爱学习有困难、言行有过失、身体有缺陷、心理有障碍、家庭有矛盾的学生，做到不歧视、不挖苦、不讽刺、不体罚。导师主要由班主任和任课教师担任，实行一对一帮教。导师职责的职责是思想上引导、学业上指导、生活上辅导、心理上疏导。指导对象确定以后，导师多方面了解学生的学习目标、学习情况、兴趣爱好、特长、家庭背景等情况，在德、育、体等各方面全面关心学生，定期与学生交流，每两周至少与结对学生谈心辅导一次，关注学生变化，对学生的过错进行耐心细致的教育，对学生取得的进步，提请班主任和学校进行表扬。
5、完善家校联系制度。一是以“家长学校”为阵地，学校每学期组织一次针对性强的培训班，提高家长和其他监护人指导管理学生的知识和能力。由教科室安排专题讲座，如“隔代如何教育孩子”、“如何指导孩子消费”、“如何与孩子沟通交流”等，通过典型案例教给教育孩子的方法。学校每学期举办一次“教育教学开放周”活动，让家长或其他监护人更直观地了解学校，了解孩子在校期间的学习和生活情况，与教师面对面交流沟通。活动期间还安排家庭教育讲座，播放有关家庭教育的光碟等。学校还邀请团中央“知心姐姐”报告团和“赏识教育”的专家为家长们作报告，使家长们获益匪浅。我们注意培育和谐的家校关系，通过多种渠道沟通信息。节假日放假、作息时间调整、疾病防控、安全防范等，我们一般通过《致家长的一封信》的形式提醒家长注意有关事项；学校印制了《兰台中学双休日家校联系卡》，联系卡对学生离返校时间、作业任务等进行了明确，并请家长记录学生在家表现，每周日上晚自习前上交。平时对重点对象通过《成长记实簿》来帮助教师和家长了解学生的校内外表现。
二是加强与留守学生监护人的情况交流和信息沟通。学校为每个留守学生建立了档案，把留守学生的基本情况、父母的打工地点、联系方式、临时监护人的地址、联系电话登记在册。建立了留守学生成长记录档案，收集他们学习、生活、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录他们发展过程中的有关评价，实施动态跟踪、及时归档、分类管理、定期分析，准确把握留守学生的成长脉搏，及时与家长或其他监护人联系，沟通情况，化解矛盾。我们鼓励和支持留守学生与外出家长建立沟通机制，通过亲情书信、亲情电话、节假日团聚等方式，增强相互间的情感交流，化解长期分离造成的交流缺乏和情感缺乏。我们建议外出家长每周打一次电话，每月与班主任联系一次，每学期与任课教师联系一次，每年至少回家与子女团聚一次或接子女到打工所在地一次，让孩子感受到家庭的温暖，体会到亲情的温馨。
三是开展“百名教师访千家”活动。每个学期，我们都要举行“百名教师访千家”活动。通过家访，介绍学生在校表现，了解学生在家中的情况，针对学生存在的缺点和问题，共商教育对策。同时，把科学的家教知识和方法送到一个个家长手中，使家长深受教育和启迪。对六类学生必访，即情绪失常必访；乱花钱必访；旷课、迟到、早退必访；上课注意力不集中、打瞌睡必访；成绩上升或下降必访；学生有病必访。
6、积极建立学校与社会联系制度。邀请社区民警担任学校法制副校长，定期为学生进行法制讲座；与交警协商，在开学、放假等学生群集来校或回家时派交警到校门口协助管理交通秩序；与文化部门密切配合，定期对学校周边的游戏机室、网吧等进行清理整顿；学校定期派学生去社区服务，强化劳动意识、环保意识和文明市民意识；学校定期接收周边社会的信息反溃，及时规范学生的行为。
二、自主教育，促进学校管理优化
在兰台校园内，每天活跃着一群肩披红绶带的学生，升旗、集会、两操、考勤、环卫等学校日常管理的方方面面都能看见他们忙碌的身影。他们是学校“自我管理、自我教育、自我完善”的主力军——学生会干部。这是我校开展自主教育探索的结果。
（一）校园生活，自我管理
1、我校每年9月份进行学生会干部竞选演讲，优胜者担任学生会干部，试用期满合格颁发聘书，任期一年。
2、学生会干部重点工作是校园环境卫生管理。各班根据划定的卫生区，实行早、中、晚定期打扫；课间设立卫生监督岗进行保洁。每天由学生会卫生部考核评比，将结果反馈到公示栏上并督促各班及时整改；每周四进行全校性清洁大扫除，由学生会组织检查评比并通报。学生会干部在工作中摸索出一套学校环境卫生管理的经验，即“分区打扫，分块管理，责任到班，落实到人”，通过齐抓共管，营建了有序、整洁的生活与学习环境。
学生仪表也是学生会干部管理的重点。我校要求学生按规定穿校服，戴校牌，发式规范，男生头发前不遮眉，侧不盖耳，后不蹭领。女生不染发，不烫发，不披发，不做拉直发，提倡剪短发；长发扎成马尾辫，两鬓不垂长发。每周星期日夕会时间学生会纪律部安排专人检查并通报。
3、开展班级校园轮流值周活动。每周安排一个班级，每天班级安排20名学生，早中晚参与校园保洁、维持就餐秩序、违纪督察等。
4、学生会采取时时检查、天天公布、周周小结、月月评比的方法，加强班级管理量化考评，对环境卫生、集会两操、就餐就寝等各方面严格管理，每月公布量化结果，优胜者授德育量化“先进班级”、“文明寝室”流动红旗，并利用国旗下讲话由班长和寝室长介绍经验。
自我管理确立了学生在学校管理中的主体地位，强化了学生的主人翁意识，锻炼了他们的组织管理能力。整个校园形成了“事事有人做，时时有人在，处处有礼仪”的局面。同时班级间的争先创优活动也促进了学校管理的优化，增强了学校德育工作的针对性和实效性。
（二）明辨是非，自我教育
对待学生违纪的现象，我们要求让违纪的同学自己对照校规班规，向全班同学说明自己的行为错在哪里，犯错的原因，长期这样做的影响，并制定改进措施及今后努力方向，诚心接受同学的帮助。对违纪学生，政教处有时印发案例，在夕会时间组织讨论，把对个别学生违纪行为的过程变成对广大学生进行自我教育的过程。
学生会干部经常利用专线广播通报班级和学生表现，进一步增强了学生明是非、辨善恶、识美丑的能力。
（三）相互鼓励，自我完善
如何评价一个学生，帮助每一个学生找到自我完善的自信和自尊，找到自我发展的切入点和内驱力，是我校在新形势下探索的一个重要德育课题。
学校改革学生评价模式，摒弃传统的《成绩通知单》，设计了《学生综合素质评鉴卡》，全面评价学生的思想素质、学习品质和兴趣特长等。其中“综合素质评鉴表”有自评、互评和师评等栏目；在“自我反思”中设计了“我的最大收获”、“我的最大遗憾”、“我的努力方向”，让学生能客观评价自己一学期的表现。特别是将传统的“诊断式”操行评语改为“谈心式”的“同学寄语”、“老师寄语”、“家长寄语”，让学生从充满人性味、体现个性化的寄语中得到情的感染、爱的激励和美的享受，在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在鼓励和期望中产生前进的动力，同时学生对他人的评价过程，也是不断完善和发展自己的过程。
三、润物无声，注重校园文化建设
我校努力营造校园主流文化环境，实现学校德育的良性流动。兰台之名源于上古。传说舜帝南巡，驻帐此台，亲手在台上遍植惠兰。兰花怒放，清香四溢，故有兰台之谓。春秋战国时期，兰台是楚王的行宫，曾为楚国的政治、文化中心。屈原曾在此讲学，战国文学家宋玉在此写下千古名篇《风赋》，宋玉陪楚王三番游览、对问兰台之宫，而产生了著名古典“阳春白雪”、“下里巴人”、“巫山神女”、“大王雄风”的故事，一直流传至今。乾隆年间在此设立的兰台书院，现已成为湖北省重点文物保护单位。悠久的历史，灿烂的文化，给兰台中学注入了深厚的文化底蕴。
1、加大硬件投入。
整洁、优美的校园，可以创造出一个蕴含丰富文化信息的、充满人文芬芳的文化环境，学生置身其中在浑然不觉中感应，领悟人文底蕴，进入这样的学习场所，会给人一种安慰与尊重。近几年来，学校先后投资300多万元装修了教学楼、实验楼、学生公寓和兰台书院，修建了学生食堂和兰台花园，进一步完善了配套设施，古老的兰台山焕发了新的生机。校园里绿草如茵，花团锦簇，树木葱茏，与丰富的人文环境相映成趣。
2、营造文化氛围。
校园温馨提示语随处可见。除在教学楼墙壁上张贴师生行为规范准则外，还在各楼层用展板张贴了学生的书法美术作品。定期精心设计黑板报、宣传橱窗、“英语角”等，不断更新、充实内容，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。校园内处处散发出浓郁的以人为本的气息，体现了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。
3、开展德育活动。
学校着眼于塑造健全人格，开展了丰富多彩的德育活动。
为充分挖掘学生中的先进典型，发挥榜样的示范作用，同时为学生搭建展示自己才华和能力的舞台，我校每年举办一次十佳“校园之星”评选活动。十佳“校园之星”包括勤奋之星、儒雅之星、孝敬之星、自强之星、管理之星、诚信之星、勤俭之星、环保之星、才艺之星、创新之星。学校成立由政教处、教务处、团委和学生会相关人员组成的“校园之星”评审委员会，具体负责评选工作。首先各班根据评选条件，通过学生自荐或由学生民主推选产生候选人。然后班主任审定通过，班级填写推荐表和主要事迹材料。候选人名单和先进事迹材料经年级审查后上报政教处，学校将相关材料张榜公示。“校园之星”评审委员会在广泛调查核实后确定评选对象，报行政会讨论通过，最终产生“校园之星”。对当选的“校园之星”，学校给予隆重表彰，并颁发证书，优秀事迹在橱窗中展出。
学校通过组织读书活动、朗诵比赛、书画比赛等陶冶学生道德情操；举办法制讲座、观看法制教育图片展，增强学生遵纪守法意识；组织班级球赛、文艺汇演、歌咏比赛等，培养学生的集体荣誉感；组织军训、拉练，磨炼学生的意志品格。学校每两年举办一届“特长展示”活动，邀请城区优秀小学毕业生及家长与我校2000多名师生共同感受双语汇演的精彩。每年举办一次校园歌手大赛。
四、加强防范，确保校园安全祥和
学校安全工作防范急于抢险，隐患险于明火，责任重于泰山。安全工作必须警钟长鸣，常抓不懈。
1、重视安全教育管理。一是建立健全各种安全责任制度和应急预案。二是加强学生安全知识学习，利用专线广播，宣讲恶劣天气状况下安全要求，提醒学生注意事项。三是实行封闭管理，强化门卫职责，严格出入登记制度，搞好盘查询问工作；四是生活教师加强夜间巡查，确保住读生的安全；五是安全巡查小组开展夜间护送活动，每天晚自习后护送重点地段的学生回家，防止“擂肥”现象发生；六是经常组织有关人员到学校周边的网吧、游戏机室清查学生上网、玩游戏的情况。七是定期对寝室、商店、食堂、学生活动场所进行安全隐患排查。八是每学期在教学楼和学生公寓组织一次紧急疏散演习。九是每学期邀请交通民警、社区民警、武警战士对学生进行一次交通安全、遵守法纪、消防安全等方面的教育。十是加强校外租住学生的管理。凡是要求在校外租房寄宿的学生，必须由个人申请、家长签字、班主任同意，与家长签订《校外寄宿生安全管理责任书》，年级备案，报经政教处审批，才能在校外租房寄宿。学校定期检查。
2、加强重点对象监控。一是定期对心理和行为异常学生进行一次拉网式排查，从思想动态、交友状况、家庭问题、居住环境、生活消费等方面入手，确立重点教育和管理学生对象，建立心理和行为异常学生教育管理档案，针对学生可能出现的问题制定切实有效的预防、预警措施；二是坚持每周一次的管制刀具、火种等违禁物品大排查；三是完善学生安全反馈系统，发现问题及时反馈，将安全事故消除在萌芽状态。
3、规范家长接送行为。长假、寒暑假学生离校，或毕业生离校，由家长直接到教室与班主任当面交接，并在接送单上签字后方可离开学校。家长因故不能亲自到校接学生，要提前电话通知班主任，并将委托者的情况向班主任介绍清楚。班主任确认后，才能让委托人签字后将学生接走。走读生回家后向班主任电话报平安，确保学生按时安全回家。
我校自2000年创办以来，始终坚持以德立校、德育为首的办学方向，扎实有效的德育工作使我校呈现出校风正、教风纯、学风浓的良好风貌，通过实行全天候、全方位、全过程管理，学校没有出现一起违法犯罪案件，没有出现一起安全责任事故，成为享誉市内外的安全文明校园。政教工作为学校教学工作保驾护航，促进了学校教育教学质量的提高，学校中考各项统计指标年年遥居全市首位。学校先后被荆门市爱卫会评为“卫生先进单位”，“湖北省自律与诚信建设活动先进单位、“全国中小学思想道德建设活动先进单位”。
今后我们将在实践中不断完善，在内容上不断丰富，在形式上不断创新，形成鲜明的德育特色，为培养更多的现代化建设的栋梁之材做出不懈努力。
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