简报 第124昭通市“五动五度”增强学习型党组织建设实效2012.3.8

第一篇：简报 第124昭通市“五动五度”增强学习型党组织建设实效2012.3.8

中共昭通市委学习型党组织建设工作 简 报

第123期

领导小组办公室 2012年3月8日

昭通市“五动五度” 增强学习型党组织建设实效

云南省昭通市结合实际，创新举措，狠抓落实，在定制度、促广度、添深度、选角度和有力度上下功夫，持续不断地推进学习型党组织建设工作，以学习提升发展，实现昭通经济社会又好又快发展。

一、明确目标启动，检查考核定制度

昭通市从2010年开展学习型党组织建设活动开始，确定了“用两到三年时间，形成领导重视、率先垂范，全员学习、氛围浓厚，制度健全、落实有力，联系实际、学以致用，促进成长、推动工作的生动局面，并在此基础上量化为六项具体指标。围绕这一目标，昭通市将考试考核作为推进干部学习的有力手段，建立健全了学习考核制度，把对学习的“软”要求变成“硬”约束，有效发挥了目标的导向、激励作用。

一是建立严格的学习考核制度。制定下发了《昭通学习型党组织建设工作考核办法（实行）》，把学习型党组织建设一系列重要任务纳入全市党建目标责任制，定期组织进行考核；把处级干部参加全省干部在线学习的合格率、领导干部讲党课的次数等纳入党建责任制进行检查考核，确保了学习实效。

二是全面推行干部学习实效评估制度。根据干部参加培训期间的表现、学习成绩、党性锻炼等情况，评定档次，记入培训档案，作为干部选拔任用的重要依据。一些县区和部门把理论测试、业务测试作为促进干部学习重要方式，并把测试结果作为年度评先选优和职工年度考核的硬性指标。坚持推行中层干部一律实行竞争上岗、市直机关公务员一律公开选调、副处级领导基本资格考核不合格一律不予任用，形成重视学习的评级导向，有效激发了党员干部自我学习、自我提高的积极性、主动性。市工商局在学习型组织建设中，实行了“机关干部个人行为价值系数认证制度”，对市局机关干部近期个人行为进行认证，自2008年施行至今，市工商系统已对341人次个人行为进行了认证。全市工商系统干部队伍建设进程得到有力推动，工商队伍形象得到更好塑造。

三是建立和完善资源共享机制。各级各部门整合机关学习资源, 发挥党校主阵地的作用，利用新兴媒体开辟网络学习天地、网络学习频道、打造网络学习大课堂，搭建社会性、即时性、体验式学习的平台，开辟了机关自身和机关之间学习交流共享的通道，充分发挥各类文化教育设施的最大效应，为学习型机关建设提供了良好的学习环境。水富县充分利用远程教育终端播放点组织党员群众开展各种形式的实用技术培训和实用信息获取，整合电信有线宽带和“3G+CDMA-1X+GPRS”无线网络将全县27个村(社区)全部接入互联网，受益党员群众达4000余人。

二、营造氛围助动，宣传发动促广度

昭通市以网络、简报等为载体，开辟新栏目，注入新内涵，探索新版式，为学习型党组织建设营造氛围，搭建平台。

一是传统媒体宣传。市县两级新闻单位在重要版面和主要栏目开辟了专栏，集中宣传全市推进学习型党组织建设召开的重要会议、重要部署、最新动态、解决的问题，推进学习型党组织建设的新举措、新气象、新亮点。刊登党员和领导干部的读书心得、理论文章等，交流读书感悟，及时宣传报道各单位开展学习型党组织建设的新思路、新举措、新成效，挖掘和树立学习典型。二是网络等新闻媒体宣传。充分发挥网络媒体时效强、传播广、内容多、形式活的优势，建立健全学习型党组织建设的网络宣传平台。在昭通新闻网、昭通党建网、昭通机关党建网开办学习型党组织建设专栏及时报道活动情况，并积极转载或链接全省学习

型党组织建设活动的相关信息资料。

三是工作简报宣传。不定期编发简报，全面、及时宣传和反映全市各地、各部门学习型党组织建设的工作动态、进展情况，及时总结，宣传好的经验和做法。截至8月初，昭通人民广播电台、市县区电视台已累计编发学习型党组织建设新闻通稿、报道、评论150余条，市委学习办编发简报51期，全市各级各部门编发简报1101期，通过网络宣传342条，被市级及以上媒体采用稿件278篇（条），开办专栏409件，壁报1745条。市委组织部在党的90华诞到来之际，创办的《红色扎西》《昭通党建手机报》和摄制的《昭通党史》文献片举行了首发首映仪式，以“一刊一报一视频”为载体，做好党建和组织宣传工作，搞好党史知识的学习宣传和普及工作，突出深入开展“创先争优”活动和学习杨善洲同志先进事迹两个工作重点，大力宣传“十万党员进农家、万名干部下基层”活动、“双百双千”创建活动、庆祝建党90周年系列庆祝活动等。

三、中心学习带动，理论学习添深度

昭通市充分利用各类理论学习宣传阵地，推动和带动全市不同层面的学习活动，积极营造学理论、思发展的良好氛围，取得了较好的学习效果。

一是理论中心学习带动。昭通市坚持从中心组开始带头示范，把党委中心组学习作为市委抓学习、强班子的一个重要措施，拟定

计划，明确各阶段的学习内容，不断提升中心组学习的引领力。大关县委建立和完善了学习预告制、中心发言制、学习通报制等各项制度，在中心组集中学习前，先通过驻村蹲点调研，与百姓同吃同住，开展一次理论宣讲，为当地乡村出一个金点子、办成一件实事、确定一个帮扶对象、提交一份调研报告，做好中心发言，先后解决了县纸厂下岗职工待遇问题、昭麻二级公路征地拆迁补偿问题和黄连河风景区经营问题等。开展活动以来，全市各级各部门共开展专题活动655次，组织各种宣讲活动371次，处级以上领导干部讲党课574人次，其中市级领导讲党课30人次。举办各种论坛、讲座235期（次），10万余干部群众受到培训和教育。

二是培训学习促动。制定出台《昭通市新一轮大规模培训干部工作实施意见》，坚持日常培训与专题培训相结合，短期培训与中长期培训相结合，多形式、多途径提高干部队伍的整体素质。对党校培训任务、培训对象、培训班次及学制提出明确要求。今年以来，全市共完成各类主体班次培训102期，培训12930人次，其中各级干部6350人次。

三是市校合作助动。按照“市级主导、分级负责、市校互动、县区参与”和“请进来”与“走出去”相结合的思路，市级每年预算市校合作培训经费300万元，大多数县区都建立了不低于100万元的干部教育培训基金，针对全市经济社会发展的重点任务以及在农业产业化、新型工业化、城镇化方面专业性领导干部紧缺 的实际，选课题、定内容、抓培训。邀请200余名专家学者到昭通举办了“第三届中国贫困地区可持续发展战略论坛”、“中国西部地区扶贫开发论坛”等活动300余期；组织了78名处级干部和55名科级干部到国家行政学院、清华大学、南开大学等进行专题培训，取得了良好效果。

四、实践探索驱动，创新载体选角度

昭通市不断创新和丰富活动载体，深入开展形式多样的学习活动，有力地促进了建设学习型党组织工作的开展。

一是“农家文化大院”汇农。在边远、落后地区特别是少数民族较为集中、信教群众较多的村庄，以条件相对较好、威信较高的党员户为依托，规划建设1000个农家文化大院，开展各类文化教育、法律知识普及、科技知识讲座等。目前已建成154个。组建市县乡专业、业余表演团队200个5000余人，开展“万场演出进农村”4476场。

二是“农家书屋”慧农。依托村级和片区活动场所，加强农家书屋书籍管理、学习辅导、书目推荐，组织开展读书活动。目前，全市已建成591家“农家书屋”，计划在2012年覆盖全市1177个行政村。

三是农村实用技术培训惠农。党员干部深入村、组大办农家课堂、田间课堂，切实开展农村实用技术培训，着力破解基层党员、群众“欲学无教”难题。巧家县在今年的春耕备耕中，县农业、水

利、科技等部门党员干部和农业技术骨干人员奔赴农业生产一线，先后举办培训班30余期，培训农民3000余人；发放蚕桑、甘蔗科技资料1500余份,指导农户嫁接桑树2000亩、完成新植甘蔗1500亩。截至6月30日，组织开展各种培训124场次，参训人数达23315人。

五、学以致用推动，推进工作有力度

突出学以致用、用以促学，及时把学习成果融入“十二五”规划，围绕“411”发展定位，做到理论联系实际，使学习成果转化为推动全市又好又快发展的实际效果。

一是经济工作强力推进。在学习中，各级党组织对“发展是硬道理”这一科学论断有了更深刻的认识，有力推进了经济工作。上半年，全市完成生产总值167亿元，同比增长12.8%，地方财政一般预算收入完成16.5亿元，同比增长33.5%。永善县切实把学习型党组织建设与经济发展相结合，把核桃经济林建设作为绿化与富民的惠民工程来抓，邀请省级大专院校、科研单位的专家现场讲授，组织干部群众到周边等县区参观考察，学习先进经验，乡镇配备有林果技术员，在核桃生产重点村配备了核桃生产辅导员，使核桃产业成为山区农民增收致富的“金果果”。截至目前，该县核桃产业种植面积达19.8万亩，产量2929吨，产值3367万元。

二是民生问题有效改善。不断加大民生工程力度，人民群众得到

更多实惠。把为百姓解难题、办实事作为检验学习成果的重要标准，组织广大党员、干部深入到农户特别是困难群众，帮助困难群众理清发展思路，定好发展目标，想办法、出点子破解问题解决困难。上半年城镇居民人均收入实现6978元，同比增长12.9%；农民人均现金收入实现1507元，同比增长20.2%。彝良县在开展学习型党组织建设中，拟投资3414.35万元，用于改善自然村村内道路、小型农田水利、人畜饮水、环卫设施、植树造林、文化体育设施、公共活动场所等村民迫切需要并直接受益的公益事业建设221个项目，项目涉及15个乡镇101个村民委员会248个村民小组、自然村，受益农户9594户，受益群众42166人。三是工作作风扎实转变。在学习型党组织建设中，结合学习“杨善洲先进事迹”和“十万党员进农家，万名干部下基层”主题实践活动，构建党群干群交心、联心和党员干部服务群众的网络。威信县以“一区、一员、一卡”构建干群联系线，即划分民情责任区，各村、社区根据干部数量和村（居）民小组分布状况，将行政村、社区划分成若干个责任区；设立民情信息员，每个责任区明确2—3名民情信息员，及时整理反映群众的诉求、意见和建议；向群众印发干群连心卡，群众遇到困难和问题时可及时通过电话与乡、村、社区干部取得联系。目前，全县87个村、社区共划分民情责任区621个，确定信息员1345名，发放干群连心卡65000余张。

报：省委学习型党组织建设工作领导小组办公室，市委常委，市人大、市政府、市政协党员领导同志

送：市委学习型党组织建设工作领导小组成员，市委宣传部领导，各县区委书记、县区长、副书记、宣传部长

发：各县区、市直各部门学习型党组织建设工作领导小组办公室，市级主要新闻单位，市委学习型党组织建设工作领导小组办公室成员

中共昭通市委学习型党组织建设工作领导小组办公室 2012年3月8日印发

﹙共印100份﹚

第二篇：增强学习型党组织建设实效学习心得体会

精选范文:增强学习型党组织建设实效学习心得体会(共2篇)学习型党组织是学习型组织的一种特殊形式。建设学习型党组织，是我们党创造性地把学习型组织从企业管理领域拓展到党的建设领域的新探索。当前，建设学习型党组织活动正在全军上下深入开展并取得了明显成效，但在一些单位也存在重形式、轻效果等问题。建设学习型党组织，既要强调组织功能的发挥、制度机制的完善，也要强调党员个体的积极参与，以增强学习型党组织建设的实效。为此，应抓好以下三个环节。树立正确的学习观。建设学习型党组织，首先需要树立正确的学习观，不断地学习新知识、增强新本领。在学习过程中，应由以书本为中心转向以问题为中心，由以学习知识为目标转向以提高能力为目标，由阶段学习转向终身学习，由灌输式学习转向研讨式学习，由单科学习转向兼容式学习，由个体孤立式学习转向全员组织化学习。各级党组织应把学习作为组织活动的重要内容，作为提高组织创造力、凝聚力、战斗力的重要途径，作为考核党组织和党员的重要标准。目前，在学习问题上有两种倾向需要引起注意。一种是认为学历高就可以不学习。改革开放以来，随着我国教育事业发展，党员干部中的高学历者越来越多，有的还是硕士、博士。一些高学历的党员干部觉得自己接受过较高层次的学校教育，现在不需要再学习了。事实上，学历高只反映一个人过去的受教育程度，并不见得就拥有包打天下的本领。而且，过去懂并不意味着现在懂，现在懂也不意味着永远懂。另一种是认为经验多就可以不学习。一些党员干部觉得自己工作多年，拥有丰富的实践经验，完成本职工作绰绰有余，不需要再学习了。事实上，时代在变、岗位在变，工作的要求也在变，仅凭老经验不可能真正做好工作。只有不断学习新的知识、汲取新的营养，既注重在干中学，又注重在学中干，才能做到知识不老化、思想不僵化、能力不退化，从而做好工作、推进事业。着眼于增强党员先进性。建设学习型党组织，一个重要目的是提高党员能力素质，增强党员先进性。党员先进性表现在政治上，就是坚持正确的政治方向，具有良好的政治意识和坚定的政治信仰，在任何时候、任何情况下都自觉地与党中央保持一致。这就要求党员深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是中国特色社会主义理论体系，着力提高理论素养和政治素养。党员先进性表现在作风上，就是时刻牢记使命，增强先锋意识，发挥模范作用，通过自己的实际行动树起一面旗帜、展示一种境界、带动一方群众。这就要求党员深入学习党的光荣历史和优良传统，模范践行社会主义核心价值体系。党员先进性表现在观念上，就是领先一步，在破除旧观念、引领新潮流方面冲在最前面，成为新思想的领跑者、新思路的创意者、新经验的创造者。在改革开放不断深入的新形势下，有大量的新情况需要去研究，有大量的新课题需要去破解。这就要求党员广泛学习社会主义现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，做带领群众勇于突破旧体制束缚、善于开辟工作新局面的开路先锋，用新思维研究新课题，用新观念催生新思路，不断突破现状、超越自我，努力开创新局面、创造新业绩。积极抓好学以致用。建设学习型党组织要真正取得实效，必须做到学以致用，通过学习活动带动和促进其他各项工作。当前，在建设学习型党组织过程中需要防止一种倾向，即把认识成果视为实践成果，使学习仅仅停留在理论层面的探讨、认识层面的反思、工作层面的查摆上，而没有形成科学的发展思路、拿出有效的改进措施、付诸攻坚破难的实际行动。开展学习活动，认识成果固然重要，但不能替代实践成果。把规律性的认识作用于实践并推动实践向前发展，才是我们追求的目标。因此，建设学习型党组织一定要重视做好认识成果向实践成果转化这篇文章。对于部队而言，就是要把建设学习型党组织融入促进部队建设科学发展的实践、融入解决部队信息化建设矛盾问题的实践，坚持与实际工作、中心任务相结合，尤其是与学习实践科学发展观、培育当代革命军人核心价值观、深入开展创先争优活动等相结合，制定规划通盘考虑，开展活动统筹安排，运用资源充分共享，使党组织在完成各项工作任务中充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，保证学有所成、干有实效。[增强学习型党组织建设实效学习心得体会(共2篇)]篇一：推进学习型党组织建设心得体会

推进学习型党组织建设心得体会

党的十七届四中全会对如何建设马克思主义学习型政党做了全面的安排部署，提出必须按照科学理论武装、具有时代眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务。这是党中央从当前世情、国情、党情出发，进一步动员全党抓住机遇、应对挑战攻克时艰的必然要求和重大举措。建设马克思主义学习型政党是这次全会的一大亮点，这个命题的提出，标志着与时俱进在党的建设中的创造性应用和发展。我们一定要认真贯彻落实好这一重要战略部署，把用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践摆在更加突出的位臵形成愿学、爱学、真学、深学的良好学风，扎实推进马克思主义学习型政党建设。

一、不断增强对学习型党组织建设重要意义的认识 党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务，鲜明地提到全党的面前。建设马克思主义学习型政党，是我们党适[增强学习型党组织建设实效学习心得体会(共2篇)]应时代发展要求，不断提高领导水平和执政水平,引领民族复兴伟业的重大战略任务。各级党组织是党的有机组成部分,建设学习型政党必须以建设学习型党组织为基础。学习型党组织是充满生机活

力、富有创新精神的组织，学习型党组织建设是党的建设的一个重大创新,以改革创新精神推进学习型党组织建设是增强效果、提高质量的重要保证。

党的十七届四中全会对如何建设马克思主义学习型政党做了全面的安排部署，提出必须按照科学理论武装、具有时代眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务。这是党中央从当前世情、国情、党情出发，进一步动员全党抓住机遇、应对挑战攻克时艰的必然要求和重大举措。建设马克思主义学习型政党是这次全会的一大亮点，这个命题的提出，标志着与时俱进在党的建设中的创造性应用和发展。我们一定要认真贯彻落实好这一重要战略部署，把用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践摆在更加突出的位臵形成愿学、爱学、真学、深学的良好学风，扎实推进马克思主义学习型政党建设。

二、切实将学习型党组织建设活动引向深入

把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，提高我市宣传系统广大党员的工作活力，古交市宣传系统党委采取有力措施，积极推进学习型党组织建设。

（一）加强宣传，提高创建认识。强化舆论宣传，营造良好氛围，为深化学习型党组织建设提供重要保障。系统党

委大力宣传开展建设学习型党组织活动的重要意义、总体要求、基本原则和学习范围等内容，促使广大党员干部充分认识到，在新形势下建设学习型党组织，是提高全党马克思主义理论水平和政治水平的基础，也是提高党的执政能力，应对各类危机，推动科学发展的重要举措。从实践“三个代表”、推动科学发展的高度，从维护党的先进性和完成党的历史使命的高度，从克服金融危机影响、实现德化新跃升的高度，对基层党员干部加强宣传和教育，增强他们的使命意识和责任意识。同时，还针对科学技术快速发展、国内外形势复杂多变给党的执政能力带来的严峻挑战这一新情况，强化教育，增强其学习紧迫感和自觉性。

（二）明确责任，担当领学责任。要求基层单位领导班子成员要明确责任，以身作则、率先垂范，把学习作为一种觉悟、修养、境界和责任，既作勤奋学习的表率，又切实担负起带领大家学习的重任，以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，推动党组织的学习。努力做好倡学、导学、助学工作，带头端正学风，在“真”字上下功夫、作表率，自觉做到真学、真懂、真信、真用，尽好领学之责。

（三）狠抓落实，增强学习实效。要求基层党组织要把建设学习型党组织工作摆在突出位臵，精心组织，结合本单位

具体实际和改革发展稳定任务，深入开展学习型党组织创建活动。坚持改进学风，学以致用，引导党员干部把学习理论与解决实际问题结合起来，积极推进马克思主义中国化、时代化、大众化，自觉把理论学习与实践活动结合起来，把武装头脑与见诸行动结合起来。充分发挥员干部的积极性、主动性、创造性，激发学习创新的内在动力，提高发展的综合能力，增强学习实效。

（四）注重指导，严格过程管理。税务系统党委根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，把学习的普遍性要求与特殊需要相结合，分别提出相应的任务和要求。经常了解下属部门和单位党组织的学习情况，根据不同特点和情况，有针对性地加强指导。同时不断改进和完善建设学习型党组织的措施和办法，明确阶段性的目标和任务；不断健全各种学习制度，加强对学习的考核，形成科学、合理的学习绩效评价体系和有效的考评机制。营造积极向学、勤奋工作、争先创优的良好氛围。

（五）营造氛围，大兴学习之风。税务系统把此次学习型党组织建设活动作为着力点，着力加强理论学习、政策学习、业务学习，完善知识结构，向实践学习，以培养一大批学习型、创新型、复合型的宣传思想文化人才为目标。坚持学习与实践的统一，真正使之与做好当前各项重点工作融为一体、相互促进。同时，进一步做好加快经济发展方式转变、提高自主创新能力、新农村建设等重点工作的宣传；按照“路线图”、“时间表”和“任务书”的要求，进一步深入推进文化体制改革和文化事业产业发展，在改革时间进度上加快步伐，在改革质量效果上达标创优；进一步推进各项重点任务落实的同时，统筹做好群众性精神文明创建、社科研究、努力提高思想文化工作服务大局的能力和水平

三、国税局党组结合税收工作实际，明确五方面内容积极推进学习型党组织建设

(一)学有方向。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，围绕全县税务事业改革发展大局，紧密联系税务系统党员队伍建设现状，切实发挥基层党组织的整体功能，不断提高党的建设科学化水平，全面提升税务干部队伍的政治素质，为全面建设小康、平安、和谐、生态拉萨做出积极贡献。

(二)学有内容。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，学习践行社会主义核心价值体系，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识；深入开展世情、国情、党情、市情、县情学习教育；围绕本部门本单位的工作，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题。

(三)学有机制。一是加强学习制度建设，重点抓好理论中心组学习、“三会一课”、民主生活会等三项制度的执行

下页 余下全文篇二：2建设学习型党组织心得体会

建设学习型党组织心得体会

2010-10-16 14:42:00 来源：佟健华 评论：0条

我们党是以组织的形式存在和发展的，正是通过遍布全国各地、各条战线和各个单位的党的组织，我们党才成为一个有统一意志、统一行动的整体。各级党组织是贯彻党的理论和路线方针政策的组织者、推动者、实践者。建设马克思主义学习型政党，基础在各级党组织。必须按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求，广泛开展创建学习型党组织活动，努力营造良好的学习环境，形成浓厚的学习风气，把各级党组织建设成为学习型党组织，把各级领导班子建设成为学习型领导班子。

1.把学习作为政治责任、作为

社会和国际等各方面知识，学习与岗位职责相关的新知识、新技能，努力成为本领域本行业的行家里手。要着眼完善知识结构，广泛学习现代市场经济、现代国际关系、现代管理等方面知识，不断开阔视野、扩大知识面。

3.坚持学习与思考相结合、与运用相结合、与创新相结合，努力提高学习效果。实践表明，真正要学有所获、学有所得，不仅要爱学习、勤学习，而且要善于学习。要从自身实际出发，努力改进学习方法，下苦功学习，挤时间学习，以谦虚的态度和顽强的毅力学习，不断提高学习的效率和质量，坚决避免形式主义、搞一阵风。学习要重思考，养成边学习边思考的习惯，善于带着问题学习、结合实际工作学习，通过对问题的思考深化对知识的理解。学习要重实效，注重联系党和国家事业的发展要求来进行，联系自身世界观和人生观的改造来进行，联系更好地为最广大人民谋利益来进行，既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习，不仅在总结成功经验中获得提高，而且在汲取失败的教训中获得进步。学习要重创新，善于在消化吸收既有知识、前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出有切实依据的新观点、新认识，形成改进工作的新思路、新办法。

责任编辑：鲍关滨

学以立德 学以增智 学以致用 学以创新

——推进学习型党组织建设心得体会选登

编者按：建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。为了配合我省学习型党组织建设工作的推进，开创理论宣传和文化艺术工作发展的新局面，本报特选

登几篇学习心得和体会文章，供大家参考学习。

提炼中国特色社会主义核心价值观之浅见

高志凌

建设中国特色社会主义核心价值观体系，是党的十七大提出的一项重大战略任务，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。这一理论创新成果提出以来，得到全国人民的广泛认同，在实践中显示出强大的生命力。当前，理论界对核心价值体系的研究正在逐步深入，提出要

进一步提炼和概括中国特色社会主义核心价值观。有的认为“核心价值观”是管总的，“核心价值体系”从属于“核心价值观”，把中国特色社会主义核心价值观提炼为“富强、民主、文明、和谐”和“人的自由全面发展”；也有的概括为“以人为本、民主法制、公平正义、社会和谐、共同富裕”。根据我们最近一段调研的情况，本文就提炼和概括中国特色社会主义核心价值

观，谈点粗浅的认识。

一是要坚持先进性和广泛性相统一。核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，它反映社会和人类的长远利益和未来发展方向，具有激励人心和鼓舞人们不断前进的巨大作用。当前，人们的思想观念、道德意识、价值取向呈现多样性、层次性和动态性，但是，决不能因为价值观多样性、层次性而改变或放弃先进性。提炼中国特色社会主义核心价值观，既要体现思想道德建设的先进性要求，坚持先进文化的前进方向；又要包容思想道德建设的广泛性诉求，兼顾不同层次群众[增强学习型党组织建设实效学习心得体会(共2篇)]思想的实际。毫无疑问，中国特色社会主义核心价值观，必须反映马克思主义的指导思想，必须体现中国特色社会主义的共同理想。惟其如此，才能有效引领和整合社会思潮，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识，团结不同社会阶层、不同认识水平的人们共同进步。当然，还应该充分正视我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，不宜把标准定得太高。一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想

和精神，都应当得到尊重、保护和发扬。

二是要坚持继承性和创新性相统一。构建核心价值观，不能离开文化。文化对思想解放起着引领作用，对经济发展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人的进步起着催化作用。哪里有文化，哪里就有文明的足迹。中华民族几千年来历经磨难而绵延不绝，一个重要原因就是有着深厚的文化传统和强烈的文化认同。文化建设贵在积累，重在创新。传承是基础和前提，创新是方向和生命，两者不可偏废。如何把我国儒家文化中诸如“仁者爱人”、“修身齐家治国平天下”之类的精华，如何把我党在领导全国各族人民进行革命和建设中形成的优秀道德以及在改革开放中孕育的时代精神，如何吸收借鉴人类包括西方国家创造的一切先进有益的思想文化成果，这是需要我们高度重视的。当前，如何应对全球化的冲击，如何在激烈的文化竞争中生存和发展，关键在于文化创新。“苟日新，日日新，又日新”，这是中国的一句传世格言。中华民族之所以能在五千多年的历史进程中发展壮大，靠的就是吐故纳新的能力和求变图强的精神。离开创新，文化就难以延续传承，更难以实现大发展大繁荣。

即使是优秀的文化传统，也需要适应时代的需要，不断创新、创新、再创新，融入民主、科

学、法治、竞争、公正等现代新理念。

三是要坚持民族性和开放性相统一。具有民族性的东西才最具有生命力。提炼中国特色社会主义核心价值观，必须符合民族心理，反映民族特征，体现民族品格，使之深深植根于中华民族的土壤之中，积淀中华民族最深层次的精神追求和行为准则，凝聚各族人民的根本利益，表达各族人民的共同愿望，获得各族人民的广泛认同。同时也应看到，中华文化是博大精深、开放包容的，具有“海纳百川，有容乃大”的宽广胸襟。提炼中国特色社会主义核心价值观，不能墨守成规、夜郎自大，更不能固步自封、排斥和拒绝一切有益文化，而应该具有与时俱进的品格和开放包容的气度，善于吸收人类创造的各种优秀思想文化成果，兼收并蓄，为我所用，不断丰富和完善自己，整合成为一种新的价值观，使之永葆生机和活力，这就要求我们把坚持与发展有机结合，把主导性与包容性有机结合，把统摄性与调控性有机结合，把发扬传统与立足当代有机结合。民主法制、自由平等、公平正义是人类追求美好社会的一个永恒主题，也是我们党始终不渝的奋斗目标。提炼中国特色社会主义核心价值观，无

疑应体现这一重要的价值取向。

四是要坚持理论性和大众性相统一。中国特色社会主义核心价值观，是从最深层次科学回答“什么是社会主义”这一根本问题的价值理念，理所当然应该高度凝练和概括，具有抽象性和理论性。但是，作为全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，作为全社会各党派、各团体、各民族、各阶层共同的理想信念和道德规范，必须从理论界走向人民大众，从学术圈走向老百姓，为广大社会成员所感知、所认同、所接受、所掌握，让理论更好地走近群众，让群众更好地掌握理论，真正成为社会精神生活的“主旋律”，成为社会发展进步的“生命线”。因此，这个核心价值观就应该短小精悍，形象生动，就应该通俗化、大众化、普及化，力求做到耳熟能详，妇孺皆知。需要强调的是，正确的价值体系只有被人民群众普遍接受、理解和掌握，并转化为社会群体意识，才能为人们所遵守和履行。只有通俗化，才能大众化；而只有大众化，也才能潜移默化地影响人们的思想观念、价值判断、道德情操，使人们时刻受到中国特色社会主义核心价值观的感染和熏陶，并自觉按照它的基本要求做人处世。

大学生建设学习型党组织心得体会

党组织就是负责党员培养教育发展的队伍，也可以说党组织的表现代表着党的形象，也直接关系到工作的成效。俗话说：打铁先得自身硬。因此党组织必须加强自身建设，率先发挥先锋模范作用。一方面要加强理论学习，提高自身的理论水平。另一方面，党组织还必须抓好作风建设。党的作风，关系党的形象，关系党的生命。当前社会上的一些不良风气已经向高校渗透，因此我们一定要增强抵抗力，千万不能损坏了党在大学生心目中的崇高形象和地位。因此，如何建立学习型党组织，发挥党员的先进模范作用至关重要。

党组织是由每一位党员和预备党员共同组成，要建立学习型党组织就必须要每一位党员和预备党员发挥党员的先进模范作用。作为大学生，学习这个词并不陌生，一提到学习，大家都会想到自己的专业，但是，又作为一名党员，学习不仅仅是专业学习，还有理论学习。

1、我们要不断引导，鼓励学生党员加强政治理论基础知识的学习。思想决定行动，行动产生结果。可见思想的重要。由于大学生中不可能自发地产生先进理论思想，所以引导他们加强党的基础理论和知识的学习是十分必要的。特别是在错综复杂、瞬息万变的国际国内形势下，在各式各样、形形色色的思想浪潮的冲击下，引导学生党员在比较与区别中分清是非、辨别主次，掌握思想武器，提高政治敏感性和识别能力，显得尤为重要。所以，我们必须坚定不移地坚持“用科学的理论武装人”，抓好思想建设头等大事。增强学生党员的抗干扰能力和“免疫力”，筑起一道坚不可摧的思想防线。同时，紧密结合形势，不失时机对党员进行思想政治教育，激发党员的爱国热忱和工作热情。如结合党的十七大、学习科学发展观、两会召开等重大事件，写写心得体会上传到自己的党员博客。这样，我们才能不断提高党性修养，在思想上争取完全入党，充分发挥大学生党员的先锋模范作用。

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第三篇：增强学习型党组织建设实效学习心得体会

学习型党组织是学习型组织的一种特殊形式。建设学习型党组织，是我们党创造性地把学习型组织从企业管理领域拓展到党的建设领域的新探索。当前，建设学习型党组织活动正在全军上下深入开展并取得了明显成效，但在一些单位也存在重形式、轻效果等问题。建设学习型党组织，既要强调组织功能的发挥、制度机制的完善，也要强调党员个体的积极参与，以增强学习型党组织建设的实效。为此，应抓好以下三个环节。

树立正确的学习观。建设学习型党组织，首先需要树立正确的学习观，不断地学习新知识、增强新本领。在学习过程中，应由以书本为中心转向以问题为中心，由以学习知识为目标转向以提高能力为目标，由阶段学习转向终身学习，由灌输式学习转向研讨式学习，由单科学习转向兼容式学习，由个体孤立式学习转向全员组织化学习。各级党组织应把学习作为组织活动的重要内容，作为提高组织创造力、凝聚力、战斗力的重要途径，作为考核党组织和党员的重要标准。目前，在学习问题上有两种倾向需要引起注意。一种是认为学历高就可以不学习。改革开放以来，随着我国教育事业发展，党员干部中的高学历者越来越多，有的还是硕士、博士。一些高学历的党员干部觉得自己接受过较高层次的学校教育，现在不需要再学习了。事实上，学历高只反映一个人过去的受教育程度，并不见得就拥有包打天下的本领。而且，过去懂并不意味着现在懂，现在懂也不意味着永远懂。另一种是认为经验多就可以不学习。一些党员干部觉得自己工作多年，拥有丰富的实践经验，完成本职工作绰绰有余，不需要再学习了。事实上，时代在变、岗位在变，工作的要求也在变，仅凭老经验不可能真正做好工作。只有不断学习新的知识、汲取新的营养，既注重在干中学，又注重在学中干，才能做到知识不老化、思想不僵化、能力不退化，从而做好工作、推进事业。

着眼于增强党员先进性。建设学习型党组织，一个重要目的是提高党员能力素质，增强党员先进性。党员先进性表现在政治上，就是坚持正确的政治方向，具有良好的政治意识和坚定的政治信仰，在任何时候、任何情况下都自觉地与党中央保持一致。这就要求党员深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是中国特色社会主义理论体系，着力提高理论素养和政治素养。党员先进性表现在作风上，就是时刻牢记使命，增强先锋意识，发挥模范作用，通过自己的实际行动树起一面旗帜、展示一种境界、带动一方群众。这就要求党员深入学习党的光荣历史和优良传统，模范践行社会主义核心价值体系。党员先进性表现在观念上，就是领先一步，在破除旧观念、引领新潮流方面冲在最前面，成为新思想的领跑者、新思路的创意者、新经验的创造者。在改革开放不断深入的新形势下，有大量的新情况需要去研究，有大量的新课题需要去破解。这就要求党员广泛学习社会主义现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，做带领群众勇于突破旧体制束缚、善于开辟工作新局面的开路先锋，用新思维研究新课题，用新观念催生新思路，不断突破现状、超越自我，努力开创新局面、创造新业绩。

积极抓好学以致用。建设学习型党组织要真正取得实效，必须做到学以致用，通过学习活动带动和促进其他各项工作。当前，在建设学习型党组织过程中需要防止一种倾向，即把认识成果视为实践成果，使学习仅仅停留在理论层面的探讨、认识层面的反思、工作层面的查摆上，而没有形成科学的发展思路、拿出有效的改进措施、付诸攻坚破难的实际行动。开展学习活动，认识成果固然重要，但不能替代实践成果。把规律性的认识作用于实践并推动实践向前发展，才是我们追求的目标。因此，建设学习型党组织一定要重视做好认识成果向实践成果转化这篇文章。对于部队而言，就是要把建设学习型党组织融入促进部队建设科学发展的实践、融入解决部队信息化建设矛盾问题的实践，坚持与实际工作、中心任务相结合，尤其是与学习实践科学发展观、培育当代革命军人核心价值观、深入开展创先争优活动等相结合，制定规划通盘考虑，开展活动统筹安排，运用资源充分共享，使党组织在完成各项工作任务中充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，保证学有所成、干有实效。

第四篇：中国人民大学学习型党组织建设简报

中国人民大学

学习型党组织建设

工作简报

第1期

中国人民大学学习型党组织领导小组办公室编2011年10月9日 我校举办中层干部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专题学习研讨班

2010年5月12日下午，人民大学党委组织部、党委宣传部、发展规划处联合举办中层干部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专题学习研讨班，组织了部分中层领导干部就人民大学如何贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》），加紧推进“十年腾飞”战略，建设世界一流大学进行学习研讨。研讨班由牛维麟常务副书记主持。党委组织部部长高德步、党委宣传部部长郑水泉、教务处处长洪大用、发展规划处副处长李红宇、高等教育研究室副主任李立国、文学院党委书记王贵元、经济学院党委书记张宇、法学院党委书记林嘉、新闻学院常务副院长倪宁、公共管理学院党委书记秦惠民等参加了本次专题研讨班。

与会的各位同志在认真学习《纲要》相关内容的基础上，着重就高等教育改革与发展，特别是建设世界一流大学等有关问题发表了学习体会。大家一致认为，《纲要》是指导我国高等教育改革与发展的纲领性文件，对人民大学实施“十年腾飞”战略规划，加快建设世界一流大学具有重要的指导意义。与会同志结合人大实际，就如何贯彻落实《纲要》精神，制订和实施“十年腾飞”战略规划，全面推进学校事业发展提出了很好的意见和建议。中国人民大学召开党委理论学习中心组（扩大）会议学习贯彻十七届五中全会精神2010年10月28日下午，中国人民大学召开了以学习贯彻十七届五中全会精神为主题的党委理论学习中心组学习（扩大）会议，校领导纪宝成、程天权、袁卫、牛维麟、冯惠玲、马俊杰、薛浣白出席会议，校长助理刘向兵、查显友、学校办公室、党委组织部、党委宣传部、发展规划处、教务处、科研处、人事处、党委统战部、纪委办公室、学生工作部、保卫部、校工会、校团委等相关部处负责人参加了会议。会议由程天权书记主持。

中国人民大学国际关系副院长金灿荣教授、经济学院李义平教授分别围绕当前中国外交形势及其走向、“十二五”规划建议的解读这两个专题，对十七届五中全会精神进行讲解。与会同志认真听取了他们的讲解，围绕十七届五中全会公报和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，就如何理解和把握、如何贯彻落实全会精神进行了学习与讨论。大家一致认为，十七届五中全会是我国在即将完成“十一五”规划、科学谋划“十二五”规划的关键时期召开的一次重要会议，对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。

党委学生工作部组织党员骨干学习党史重点图书《苦难辉煌》

2010年党委学生工作部于11月12日召开了《苦难辉煌》学习座谈会。中央电视台《对

话》节目导演石敬薇参加了座谈会，并与来自马克思主义学院、商学院、社会与人口学院的党员骨干进行了座谈。

石敬薇导演首先就这本书的出版背景及意义向同学们做了简单的介绍。随后，与会各位同学纷纷发言。中共党史专业研究生连龙飞认为，“我们党现在有8千万党员，如何建设学习型党组织，特别是基层党组织对我党今后的发展有着极其重要的意义。读完这本书后，为其中大量详实的史实所吸引，为作者的学术功底，哲学思维所感到震撼，这是一本值得广大群众党员学习的书籍，特别是一本新时代的‘80后’、‘90后’们应该阅读的书籍。”此外，同学们还就围绕“中国共产党的力量从何而来？”、“学习党史的作用”等问题发表了自己的看法。11月16日晚，参加座谈会的党员骨干作为高校学生代表和国防大学教授、《苦难辉煌》一书作者金一南教授及部分出版社、基层党组织负责人共同参加了央视《对话》节目的录制。

接建党90周年党史名家讲坛开讲 中共中央党史研究室副主任章百家研究员首讲

2010年12月6日，“学党史、助腾飞、立新功——迎接建党90周年党史名家讲坛”正式启动，中共中央党史研究室副主任章百家研究员为全校党员干部做了主题为“三十年来的中共党史研究”的首讲报告。中国人民大学党委书记程天权出席并讲话，组织部部长高德步主持讲坛，学校各部处机关负责人，各分党委、党总支、直属党支部负责人，全校后备干部，基层党支部书记代表，教研室主任代表参加。

章百家研究员在报告中介绍了党中央对党史工作的高度重视、中共党史的发展历史脉络和党史研究中的主要问题。从民主革命时期的以工作汇报和总结形式对党史的记载；延安整风时期出现比较系统的党史著作《中国革命和中国共产党》；建国后的《中国共产党的三十年》第一次对民主革命时期党的历史作出清晰的叙述和对民主革命时期的历史进行系统的总结；到改革开放后到新世纪以来，党史工作在党中央的直接关怀下的飞速发展。他还着重从专业队伍、专业杂志、党校和高校党史课开设等角度具体阐述了党史学科的建立、发展历程和重要成果。他强调，作为历史研究的结论需要经受历史的考验，希望大家对党史研究提高自己的鉴别力，以真正认清党历史发展的主流，真正认识中国共产党对中国社会的贡献和作用。

第五篇：推进学习型党组织建设简报

推进学习型党组织建设简报

7月以来，镇围绕“党建引领提升年”活动主题，认真贯彻落实市委“十大党建工程”和“三十字方针”，按照上级党委部署要求，通过“五强化”、“两结合”，力促学习型党组织建设全面扎实有效推进。

“五强化”：

一是强化组织领导，形成工作合力。及时成立村委“学习创新工程”和学习型党组织建设领导小组及其办公室，办公室下设综合组、宣传组和指导组，并细化各组的职责分工。同时，建立党总支和党支部建设学习型党组织工作机制，形成镇委统一领导，宣传、组织、督查等部门齐心合力抓落实，各级党员领导干部带头抓的良好格局。

二是强化制度建设，激发学习动力。结合党员干部思想、学习和工作实际，制定了《村委学习型党组织评选标准》和《学习型党员干部评选标准》目前，村委党组织正在组织党员干部全面学习贯彻这“四项制度”和“两项标准”，充分发挥制度管学、促学的作用，增强了党员干部的学习责任感和自觉性。

三是强化宣讲培训，掀起学习高潮。完邀请市委讲师团领导给全区党员干部进行“推进学习型党组织建设”理论学习辅导。

四是强化活动引领，增强学习活力。举办“村委干部论坛”活动，促进干部相互交流与学习。广泛开展“让学习为党旗增辉”的主题学习活动，其主要内容为“六个一”，即读一本好书、听一场党课或专题讲座、写一篇心得体会或理论文章、做一次交流演讲、提一项合理化建议、做一件好事。通过党组织发动，党员干部全员参与，掀起热爱学习、勤奋学习的热潮，着力达成互动学习、活动育人的目的。