凝心聚力抓质量 克难攻坚促均衡

第一篇：凝心聚力抓质量 克难攻坚促均衡

凝心聚力抓质量 克难攻坚促均衡 为加快教育现代化建设而努力奋斗

万 建 华

（2011年9月9日）

同志们：

在第27个教师节即将来临之际，我们在这里隆重召开全区学年教育工作会议。这次会议既是表彰会，也是工作部署会，还是一次鼓劲加油会。我们就是要通过这次会议，牢固确立质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校的办学理念，并为之而努力奋斗。过一会，徐区长还将作重要讲话，希望大家认真领会，抓好贯彻。我根据局集体研究意见，先讲三方面内容。

一、看进步，找不足，充分认识当前教育发展现状

过去一学年，在区委区政府的坚强领导下，在市教育局的关心指导下，在社会各界的大力支持下，经过全系统广大教职工的共同努力，全区教育发展水平有了新的提升，主要体现在以下六个方面：

一是教育发展得到优先保障。区委区政府非常重视教育发展。今年以来通过区委常委会、政府办公会多次研究教育工作，妥善解决了开明中学改制、长征小学施教区划分等工作，落实了教育现代化、校安工程等建设任务，启动了职教中心、第二实验小学、第三实验小学、开发区实验学校等项目建设。足额兑现义务教育阶段绩效工资，为农村边远校教师实施定额补助。乡镇党委政府也大力支持教育，为乡镇中小学健康发展提供了一定的财力和物力保障。

二是办学条件持续改善。拆除危房面积6.8万平方米，改扩建校

舍4.6万平方米。即将实施棉花小学、张集小学异地建设。创建省、市级优质幼儿园14所，淮海中学、职教中心分别通过省四星级普通高中、三星级职业学校创建；创建“科普特色学校”8所，创建“数字化校园”、“移动通”学校各4所；为全区中小学装备3103台“龙芯”电脑、93套电子白板；投入134万元，为所有寄宿制学校加装电子围栏。

三是教育质量稳步提升。全区2011年高考二本上线1722人，在前一年基础上增长4.6%。中考成绩进步明显，优分率增长6.2%、低分率下降2.6%，总均分增加17.6分。全区小学教育质量在去年基础上均有较大提升。职业学校百余名师生在全市职业技能大赛、风采大赛中获奖，职教毕业生获证率、就业率均达到100%。

四是教育公平惠及万家。通过政府助学、社会捐资和学校减免等形式，资助贫困生7800余名，近期市、区两级政府又资助特困大学生280名，实现了让每个学生都能“有学上”的基本愿望。通过组建教育集团（联盟）缩小学校差距，热点高中将招生名额分配到区内初中，义务教育阶段学校按施教区招生，启动城区学校教师交流工作，这些工作都有效促进了教育均衡发展。

五是队伍建设不断加强。今年面向社会招聘80名优秀大学生走上农村教育岗位。开展“十佳”评选活动，在全系统广泛营造学习先进、争当先进的良好氛围。通过“强师德 练内功 树形象”主题教育培训，对教干教师、班主任以及新教师集中培训，促进了师德改善、师能提升。涌现一批像韩桥中学张彩霞、棉花中学严雷一样的爱生模范。央视频道也对我区部分教师事迹进行了宣传报道。

六是教育形象不断改善。严格执行省“五严”规定，定期督查通报

中小学办学行为，全区学校没有发生一起违规办学现象。实行“安全与质量”例会交流制度、安全约谈制度、食堂一日操作流程管理制度，保障学校安全与质量工作有效开展。常态开展“校长接待日”活动，开办“局长信箱”，办好“网络在线沟通”平台，重视网络教育信息的跟踪回复工作。加大教育对外宣传，编印《淮阴教育简报》，提升全区教育对外形象。

这些成绩的取得，离不开党委政府的正确领导，离不开市教育局的科学指导，离不开各部门的大力支持，离不开广大教职工的辛勤工作。在此，我谨代表区教育局，向各位领导、各级党委政府、各部门表示衷心地感谢，向各位校长并通过你们向全区教职工表示节日的问候。

同志们，在看到成绩的同时，我们也要看到当前全区教育存在的问题。一是“择校热”现象仍需化解。当前全区优质教育资源还不能满足人民群众的教育需求，城区学校面临的生源压力较大，部分农村学校生源不断萎缩。二是教育教学质量仍需提高。对照教育现代化指标，我区高等教育毛入学率还存在一定差距，中考、高考质量仍有较大的提升空间。三是学校特色发展仍需深化。个别学校科学发展意识不够强烈，特色办学思路不够清晰，多年来学校发展面貌变化不大，没有形成稳定的办学特色。四是师资队伍建设仍需加强。全区师资队伍还存在年龄结构、学科结构不合理现象。全区中小学体艺类学科教师数量明显不足，影响了部分课程的开设。以上这些问题都需要我们加快解决。

二、定目标，争上游，全力推动新学年教育快发展

新的学年，全区教育的工作思路是：坚持以加快推进教育现代化

为“主线”，以全面提升教育质量为“主题”，以保障教育公平和促进教育均衡为“基本点”，力争全区教育逐步实现由“学有所教”向“学有优教”的转变，由“硬件均衡”向“质量均衡”的转变。重点在三个方面取得实效：重点项目建设要有明显推进，优质资源总量要有明显增量，各学段教学质量要有明显突破。

围绕以上工作思路，新学年我们要实现以下工作目标： 1.建设指标：制定并实施全区教育布局规划调整方案，加快教学点撤并速度，加大异地新建学校力度；完成区职教中心新校区、第二实验小学、开发区实验小学新建以及第三实验小学提升改造工程；完成创建三星级高中1所，省、市级优质园6所，提升改造城区优质幼儿园9所；支持发展有实力的民办幼儿园，加大力度取缔非法民办幼儿园。

2.质量指标：学前三年幼儿入园率达97%以上，义务教育阶段巩固率达99.9%以上，高考本科达线率在今年基础上增加6%以上，高等教育毛学率达37%，职教毕业生获证率、就业率均达100%，职业学校对口高考考生技能考核通过率90%以上、文化考试上线率80%以上。

3.师资指标：小学教师大专率达80%以上，初中教师本科率达75%以上，普通高中教师研究生率达6%以上，职业教师“双师型”比例达65%以上；相应教师资格证持有率达95%以上；教干教师年培训覆盖面达100%，其中骨干教师培训达到1000人次以上。

新学年重点推动六个方面的具体任务： 一是关注热点，科学配置教育资源。

一要科学规划教育布局。按照省、市领导部门要求，借鉴周边县区教育布点经验，加紧完善全区学校布局规划调整工作。当前城区幼儿园以及小学、初中规划布局已基本到位，我们要重点在农村中小学 的合理布局上进行规划，特别要在乡村教学点以及定点完小的合理分布、扩大乡镇小学办学规模、缓解校园占地面积不足等问题上多想办法。鉴于全区教育现代化创建在即，布局调整方案必须做到一次规划、分步实施，只有这样，才能有效避免教育现代化的重复建设。为此，我们要加紧完成布局规划调整方案，迅速上报区委区政府研究决策，尽早为教育现代化建设定好路线、找准方向。

二要抓紧推进项目建设。结合当前项目进展情况，相关科室和项目承建校要迅速制定项目建设规划，克服困难、千方百计，确保所有项目建设在新学年取得新进展，年底达到序时进度。职教中心要按序时完成方案设计及工程单体设计、图审以及招投标等工作，保证工程在第四季度顺利启动。第二实验小学、开发区实验学校抓紧完成项目设计，协调有关部门加快工程落实进度。第三实验小学扩建工程要加快内部改造，力争在年底前改造到位。棉花小学、张集小学在实施搬迁过程中，校长要积极向当地党委政府汇报进展情况，请求帮助解决建设中遇到的困难与问题。城区幼儿园在建项目要平稳推进，确保完成任务；所有乡镇中心幼儿园2012年要全部达到省优标准。校安工程建设要妥善处理拆危与新建的关系，拆与建的同时要最大程度地维护教育稳定。

三要全面加快信息化建设。加快创建“装备管理示范校”和“教育现代化实验校”，不断促进学校教育装备“三进二”。科学规划、分步推进信息化基础设施建设。2011年完成创建“数字化校园”1所、“移动通”学校8所，2012年完成创建“数字化校园”2所，未建成“移动通”的所有中小学在必须全部建成“移动通”学校。各校要加强校本资源建设和开发，用好校园文档管理系统、教师业务管理系统、网络电子备课系统等平台软件。开展校际间互动，强化网上备课、网上教研活动，促进学校信息化管理水平的提高。明年全区所有教师都要学会使用多媒体上课，中青年教师要学会制作和使用多媒体课件。

二是夯实基点，确保校园安全稳定。

一要开展安全教育培训。用好安全教育读本，上好安全教育课。通过设置校园安全警示标语牌、安全教育板报等形式营造安全文化氛围。开展校长、食堂人员、班主任、后勤管理人员安全培训，新上岗人员要开展岗前培训、体检工作。定期对师生开展防火、防电、防水、防暴力以及交通安全知识培训。引导师生关注自身安全，提高安全意识，学习安全知识，增强安全防范能力。

二要继续完善安防体系。注重提高安保人员素质，保障安保人员待遇，尽早划拨安保人员经费。加大对安保人员考核，保证学校安保人员在岗、尽职。用好学校视频监控和电子围栏系统，加强设施管理和维护。

三要严格加强安全管理。不断完善安全管理流程，落实责任，狠抓细节，确保安全管理全覆盖、无死角。定期组织安全检查，下发检查通报并抓好整改督查。认真开展食品安全、消防安全、交通安全、校园周边环境治理等专项检查。坚持安全工作联系点制度，相关科室要经常检查挂钩学校安全工作。对民办幼儿园安全督查到位，杜绝发生各类安全事故。

三是聚力焦点，全面提升教育质量。

质量是学校的生命线，抓好教学质量必须旗帜鲜明、态度坚决。幼儿园要提升保教质量。各幼儿园要遵循幼儿身心发展特点和教育规律，树立正确的教育观，防止“小学化”、“保姆化”倾向。根

据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》等有关要求，优化特色活动方案，细化一日活动安排，精化活动材料管理，活化园本研究与培训。充分利用社会教育资源，促进形成有特色、有活力的幼儿园文化。

小学质量要抓好四项措施。一抓调研。通过非全员性和非统一性的质量调研，加大对小学质量的诊断与评价。通过质量调研，要诊断出科任教师每堂课、每单元的教学效果，诊断出学校各阶段、各年级质量状况，诊断出城乡之间、校际之间质量差距。二抓监控。加大教学质量在教干教师绩效分配中的比例，将教师教学流程与考核结果相结合，并作为教师绩效分配的主要依据。三抓时间。坚决走出学生“减负”、教师“无负”的怪圈。学生在校时间不超过6小时不等同于教师也不超过6小时，各校要充分利用教师在校时间，有针对性地开展教育教学研究活动。四抓习惯。重视激发学生学习兴趣、培养学生学习习惯。努力为小学生终身学习、学会学习打下坚实基础。

初中要从三个方面着手。一是强化控辍保学。相关科室要动态掌握初中生源变化情况，加大控辍保学工作的考核力度。各校要多想办法、多做工作，竭尽全力避免生源流失。二是强化流程管理。备课要透、课堂要实、作业要精、辅导要全、检测要真。重视打造高效课堂，科学运用《课堂导学案》，加强阶段性检测以及毕业班质量调研、模拟测试工作。三是强化协调发展。认真学习韩桥中学、韩圩九年制、西宋集中学等农村边远校的办学经验，加快提升我区初中质量水平。各年级教学要有所侧重，七年级对接小学，打好基础；八年级防止两极分化，提优补差；九年级研究中考命题，全力复习备考，力求全面发展。

高中要从六个角度着力。一要强化责任。落实以校长为核心的班子责任制、以年级组长为核心的年级责任制、以班主任为核心的班级责任制、以学科中心组组长为核心的学科责任制、以教师为核心的全员责任制，恪尽职守、层层把关，做到全面考核、全员有责、全面兑现。二要均衡提升。统筹安排高中三年教学。高一年级重基础知识和学习方法，均衡各科教学，形成宽厚基础。高二年级重均衡提升，分类要求，分层达标，艺体教学强化基础训练，防止“木桶效应”。高三年级重知识整合应用和综合能力提升，注重培养学生分析和解题能力。三要培养拔尖学生。研究拔尖学生成才的外部因素和自身状况，留足自我诊断、自我反思、自我学习的时间和空间，量身定制个性化辅导方案。积极组织参与竞赛培训，拓宽思路、活跃思维、挖掘潜力。建立从高一年级起步的拔尖学生培养机制。四要加强课堂监控。大力推进有效课堂、高效课堂研究，鼓励教师开展教学模式研究。课堂要突出以教师为主导、学生为主体、思维为主攻的教学思路，课堂留给学生足够时间思考，展示学生思维过程，训练学生思维的流畅性、独立性。五要抓好课程匹配。强调文化课教学同时，重视培养体艺生。坚持文化课和专业课平行发展。对专业统考和外省单考过关的学生要安排文化课教师专门辅导，坚决不放过任何一个升学可能。六要重视高中教研。要“研进去”，系统研究高考、研究试题，提高考研水平。要“走出去”，向兄弟地区学习，听听人家说、看人家做、想自己路。还要“走上去”，走进上级教研部门，走进高校专家办公室，探寻命题专家命题风格，把握高考命题走向。

职业教育要继续抓好职教招生，确保完成招生任务。深入开展“两课”评比、“五课”教研等活动，参加中等职业学校技能比赛和文明

风采大赛活动，多出成绩、多出成果。不断深化办学模式和人才培养模式改革，全面推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。深入研究对口高考工作，加强与各普通高中教学交流，促进技能课训练和基础教学的有效互动，力争对口高考取得新成绩。

四是把握重点，不断规范办学行为。

新学年，均衡发展措施要“全面推进”。义务教育阶段学校继续按施教区进行招生，热点高中继续将部分招生指标分配到校。进一步加大区域内教干教师交流方法，促进教干教师合理流动。巩固集团（联盟）合作办学成果，在课堂教学、资源共享、师资交流等方面全面对接。办学行为要“长效抓实”。深入贯彻省“五严”规定要求，严格执行中小学课程计划，配齐配足各类课程，控制学生在校时间。重视加强学生心理疏导、身体锻炼以及特长培养。规范校外教育形式，注重发挥区青少年活动中心阵地作用，引领青少年健康成长。德育管理要“贴近实际”。各校要切实把德育工作作为学校工作的重中之重，特别重视未成年人思想道德教育，要联系实际，创新举措，增强德育工作针对性，采取有效措施严防学生进入网吧。关注社会现象对孩子身心的负面影响，认真解决留守孩子教育管理工作。重视学校心理咨询室建设和心理咨询师培养。作风建设要“常抓不懈”。加强对领导干部的监督管理，开展好领导干部廉洁自律活动。畅通信访渠道，确保各项教育投诉得到及时处理。执行各项教育收费政策，对违规违纪行为决不姑息、彻查到底。关注网络信息管理，及时跟踪处理教育信息，做好释疑解惑工作。

五是优化支点，加强师资队伍建设。全力打造一支真抓实干、勇于进取、敢于创新的校长队伍，一支勤勉尽职、乐于奉献、精通管理 的教干队伍，一支崇尚师德、追求完美、德能兼备的教师队伍。

一要深化改革，激发活力。继续对农村边远校教师实施定额补助。新聘大学生全部到农村教育岗位任教。深入开展城乡教师下派支教、上挂锻炼活动，改善农村师资力量。城区学校要定期组织“送教下乡”活动，与农村学校共同开展教学研究。发挥教育集团优势，在师资交流、互派教学等方面促进集团校深度合作。加大后备干部培养力度，切实把想干事、能干事、会干事的同志推荐到学校领导岗位上来。加大对一线教师管理。对不合格教师要调整岗位，并充分与绩效分配挂钩，解决教师队伍活力不足问题。新学年绩效考核要实施好“一评三考”，将“师德评价，教学过程考核、教学实绩考核以及教学能力考核”三者紧密结合，通过绩效杠杆激发教师工作热情。

二要搭建平台，打造实力。巩固延伸暑期主题教育培训成果，把本次培训作为推动教干教师自主发展的起点。进一步提升校长领导素质，开展“请进来”、“走出去”活动，开拓校长眼界，提高管理水准。进一步提高教干队伍管理水平，组织专业素养培训，提高校干队伍业务管理能力。增强教师教学能力，努力创新培训内容和培训形式。大力推广校本培训。各校要及时上报校本培训方案，相关科室要加强督查指导，保证培训落到实处。开展好教师考学、素养大赛以及技能大比武活动。关注教研员教研能力培养，加大对教研员考核力度。定期为教研员“充电”学习，让教研员成为教育教学的领航者。

三要勤修师德，提升人格魅力。一是强化师德教育。大力开展师德教育活动。重视加强教师，特别是年青教师和班主任思想政治、职业道德、法律法规以及心理健康教育。坚持把师德教育作为中小学教师培训的首要任务和重点内容。二是加大典型宣传。结合“十佳”评

选活动，加大对先进典型的宣传力度，充分展示我区教干教师教育风采，在广大教师中努力形成崇尚先进、赶超先进的良好风气。三是严格考核管理。不断完善《全区中小学师德建设工作意见》，对违反师德师风规定的行为要加大查处力度。建立师德年度考核制度，并将考核结果作为教师绩效分配、职称评聘和提拔任免的重要依据。

六是打造亮点，力创教育品牌。

全区各校要牢固树立品牌发展意识，挖掘办学特色，做大做强特色项目，积极争创特色学校，努力实现“校校都合格”向“校校有特色”的转变。城区学校要结合自身优势，放眼周边、瞄准名校，在更高更远的发展视野中培植学校特色；农村学校要立足校情，以发展学生为目标，通过特色化建设提升农村学校的办学品位。年内争取实现以下特色发展任务：实验小学、三树小学、淮师二附小等已形成办学特色的学校要进一步丰富内涵、拓展外延，重视特色化建设的对外交流与宣传，努力建成区内树榜样、市内有影响的特色学校。韩桥中学、袁集中学、王营镇小学、新渡小学等已确立特色项目的学校，要制定特色项目开发方案，有目标、有计划、有层次地推动项目建设，通过专家指导、校本研究促进特色项目放大提升，进而形成特色鲜明、内涵丰富的特色校园。其它学校更要加紧谋划，组织专家精心论证，潜心挖掘符合实际的特色项目，切实把学校引领到有内涵、有特色的发展轨道上来。学校特色化发展要注重与学校“三风”建设相结合，把特色文化融入到体现办学风格的“三风”口号里。要注重与学校文化环境建设相结合，一花一草、一景一物都要尽可能渗透学校的特色文化。还要注重与学校课程文化相结合，研发特色化教材、开设特色化课程、开展特色化活动，加深师生对特色教育的认同感。相关科室要

分学段承担起特色学校创建的组织领导责任，制定工作方案，分阶段、分批次提出具体任务和工作步骤，统筹安排和协调推进特色学校创建。教研室要努力提供智力支撑和专家指导，配合学校做好项目开发、过程研究以及提炼推广工作。

三、重责任，强本领，力争淮阴教育工作再上新台阶

一是强化责任落实。当前我区教育的中心任务是加快推进教育现代化。创建教育现代化，决定着全区教育的发展水平，体现着淮阴教育培养的人才质量，更影响着全区建设全面小康社会的进程。所以加快推进教育现代化应该成为所有教干、教师的应为之事、善为之举、乐为之责。我们必须要形成一种厚重的责任感。这种责任感在于观念的更新，要把学校面貌改善、推进教育均衡、教学质量提升作为我们加快教育现代化建设的主要抓手。这种责任感还在于主动调研，发现问题，解决问题。无论是局领导驻点联系、科室督查指导，还是校长一线领导、教干业务管理，都要始终把发现问题、解决问题作为工作中心。这种责任感更在于落实。要对照教育现代化建设指标，逐项建设、逐条完善，特别要针对教育现代化建设的薄弱环节，千方百计抓落实、促成效。

二是增强服务意识。牢固树立“领导就是服务”意识。一要为发展服务。教育发展是教育工作第一要务。如果所在学校、所在岗位没有得到发展，那就说明我们校长以及教干没有“服务”好。新学年的重点工作就是要在推进教育现代化建设的大前提下抓好三件事：提高教育质量、促进均衡发展、提升队伍素质。如果把这三件事做好，我们就为教育做好了服务工作。二要为师生服务。要常想学校能为教师做什么，这才是真正的服务。学校要公平公正做事，要为教师成长搭

建平台，要善于倾听教师心声，要为他们解决实际困难。还要真诚服务学生，这是教育的最终目标。服务学生要做到有事业心、责任心和恒心。三要为自己服务。一名管理者是否称职，要靠身边人客观公正的评价。只有我们用心做事、多做实事，才能赢得大家的认可，才能更好地工作。

三是提高管理本领。一要有高位办学、规范办学的本领。能够站在高处看教育，办出高质量、高品味教育。要真心实意秉承素质教育理念，遵循教育的规律和学生身心发展特点，促进教育科学发展。要善用先进理念、创新思路推动教育工作加快发展。二要有敏锐观察、宏观驾控的能力。要适时把握教育发展舆情、教学实情以及师生心情，这样才能进行有效管理。新学年的学校安全管理、学生心理健康教育、绩资工资分配、教干教师轮岗交流等工作，都需要我们有高度的敏锐感，预知可能发生的问题、发现潜在的隐患，制定科学的预案。三要有凝聚人心、打造团队的本领。如何凝聚人心？一靠魅力。管理者要严于律己、宽以待人，坦荡无私、善待他人，管好自己、带好他人。二靠公正。坚持以法治教，一切教育管理都以法律法规为准绳，按规矩办事、按制度落实。保证学校工作在阳光下运作、在公平中推动。三靠专业。管理者拥有过硬的教学本领，自然就能凝聚人心、促进工作开展。四靠活动。智慧的校长总能够通过丰富多彩的集体活动提升学校的凝聚力。

同志们，新学年要有新气象，新学年要有新作为。我们要凝心聚力、奋发进取，狠抓落实、争创特色，努力为把淮阴教育办成教学质

量突出、教育发展均衡、办学特色明显、师资素质精良的现代化教育而努力奋斗！

第二篇：凝心聚力抓质量

凝心聚力抓质量

和谐发展创辉煌

——宿州市大店中学2009年工作总结

令人振奋的2009年即将结束，在本的教育教学工作中，大店中学全体师生在庆祝建国60周年热情的鼓舞下，在宁宗清校长的带领下，以埇桥区教育局制定的“创新机制、依法治教、科学管理、均衡发展、创建平安和谐校园，提高师资队伍素质，不断提升人民群众对教育的满意度”工作目标为指导，依据学校实际，用科学发展观，指导各项工作，上下同心，群策群力，在校园安全、育人环境、教育教学、校本培训等诸多方面，做了大量卓有成效的工作，学校凝心聚力抓质量，和谐发展创辉煌，走出了一条适合自身发展的好路子，取得了十分突出的成绩，圆满完成本的各项任务。

一、安全工作重于泰山，校园平安快速发展

1、加强领导，建章立制。校园安全是学校平稳发展的保证。我们看到不少学校因为出现安全事故而元气大伤，除了赔钱不说，学校声誉也毁了不少。所以，我们高度重视学校安全工作。我们常说的一句话是：安全工作怎么抓都不过分，安全工作重于泰山。我们始终坚持“以人为本、安全第一、预防为主”的方针，将各项安全预防工作做在前面，建立健全《门卫制度》、《餐饮安全制度》、《宿舍管理制度》、《校外住宿生协议制度》及《安全事故应急处理制度》等十几项工作制度。年年讲，月月讲，天天讲，时时讲，使安全制度深入人心。

2、管理到位，确保安全。有了一系列的安全制度，就要依据制度管理监督。我们在日常管理中，校长室、政教处、教导处、年级组、班主任、任课教师都有明确的分工。我们的口号是“安全无小事，管理无空白”。开学

初，都要对全体学生上好开学第一课——“用知识守护生命”，并进行为期一个月的安全教育，为每个学生发放《安全教育和自救常识手册》，通过班会、黑板报、广播电视等各种形式进行教育。其次，我们还紧密结合学生学习、生活实际，有针对性地进行饮食、交通、消防、游泳、水电使用、煤气使用、实验课操作、室外体育课活动等方面的安全教育。再次，通过打电话、发通告、签协议等形式和家庭配合，提醒学生家长在日常生活中加强对学生的安全教育。第四，完善安全设施。我们拆除D类危房69间，安装校园路灯12处，教学楼、宿舍楼应急灯60盏，安装走廊照明灯30多个，配备消防灭火器32个，更换教室门窗30套，安装防盗窗160多个，还安装防护栏200余米。所有这些，都有效地保障了师生安全。正因为这些措施，才使我校近几年没有出现较大的安全事故，使我校这几年能集中精力抓教学，一心一意谋发展。

3、切实做好校园流行性疾病的防控工作。面对社会上甲流盛行，学校严密防控。成立组织、分工负责、落实晨检、日报告制度，对出现疑似症状的学生，立即隔离、劝其回家治疗休息，痊愈后方可入校。经过全校师生的上下努力，已取得防控工作的初步胜利。

二、严控初中复读生，大力兴办寄宿制

普通高中没有好生源，就很难有升学率，发展就成了一句空话。充分利用我校初中优势，办好初中，培养高中生源。使我校在高中招生竞争日益激烈的情况下，无后顾之忧。

1、贯彻政策、严禁复读。市、区教育局早就明文规定：严禁招收初中复读生。从2000年开始，我校就审时度势，痛下决心，严禁初三学生返校复读。这种制度坚持到今天，受益最大的是我们自己。据统计：从2004年至2009年，我校共有117名应届同学考取大学本科，其中我校初中部提供的学生就占了64名。

2、为正确面对农村高中越来越严峻的招生形势，确保我校高中招生生源，同时为满足当地初中学生来我校就读的实际需求。学校及时调整办学思路，大力兴办初中寄宿制。现有寄宿初中学生近600人，为今后两年高中招生奠定了坚实的基础。

3、耐心宣传，留住生源。省、市示范高中由于拥有人力、物力的优势，抢占了95%以上的优生资源，这是不争的事实。人们习惯于只看到省、市示范高中每年考取一本、二本的闪光数字，而忽略了这些学校所有考生的入学成绩。我校经常向初中毕业学生和他们的家长算二笔帐：相同中考成绩的学生在我校和别的学校高考成绩的比较；我校考取的应届本科学生的中考成绩平均分和别的学校作比较。这样一比，可以看出作为普通高中的大店中学比省、市示范高中并不逊色，反而更胜一筹。我校确实能把在示范高中看来是一般化的学生三年培养成本科生。我们还给学生家长算经济帐；公费线以下的初中生为上示范高中动辄花高价费万元以上，甚至数万元之多，这笔钱相当于一个农村家庭全年收入。况且上了示范高中究竟怎么样，还是个未知数。而这样的学生留在我校都是“尖子生”，除免费用外，还会受到老师的特别照顾，悉心培养，考取本科的希望更大。因此，我们得出结论：问生哪得优如许？为有源头本校来。

三、灌输自信与希望，培养差生为优生

1、让学生看到希望与阳光。来到我校的高一学生，几乎都是被挡在示范高中门外的中考生。他们大多自信不足，自卑有余。因此，本要求全体教师对入学的学生都要说：“你行”，“你一定行”，“争取进步”，“争取成功”。教师净化、美化、人情化的语言就像种子，只要你持久的向学生播种，你就能够收获理想和成功。“一句话，一辈子”，教师一句不经意的赏识激励，可能会给学生带来无限的温暖和阳光。从去年11月开始，我校开展“全面启动学生心理自信系统行动规划”，每天早晚自习前，全校6个年级学

生都会进行集体宣誓。誓词有两部分内容：班会誓词“我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的教导下，告别三闲、静专思主，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，全面发展，为四十岁作准备”。惜时誓词“一个人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和我在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天”。

“行动规划”实施以来，全校4000名师生的自信心得到了极大加强，学生的精神面貌和学习状态都发生了很大的变化。

2、不要放弃任何一个学生。咱们常说自己学校的生源不好，其实差生优生是相对而言的。在省示范高中看来，600分以下的学生肯定是差生，对市示范高中来说，550分以下的学生肯定是成绩不好。可在我们看来，500分以上的就是好学生，600分以上的那一定是天才。体育教师说：“只要换个方向，队尾就成了排头。”璞玉不琢，良玉难成。我们倡导教师走出办公室，走进学生，体味他们的生活，多帮助学生特别是后进生解决学习、生活和思想上的困难，让每一学生真正身心健康，快乐地成长。颇有转差经验的班主任陈清洁老师在介绍自己的体会时说：只有充分挖掘学生内蕴的巨大潜力，才能把所谓的差生培养成才。走近学生中间，用心去聆听，你会听到花开的声音……

四、在农村享受优质教育，有激情师生共同成长

1、在农村享受优质教育。在教育市场竞争日趋激烈的今天，省、市示范学校无疑具备天时、地利、人和。许多家长都认为，只有进省、市示范高中，自己的孩子才有考上大学的希望。家长们不惜花很多钱把那些省市示范公费线以下的中考生送时进重点中学的大门。家长们认为，那样就好像给自己的孩子入了上大学的保险，心理才踏实。这样做的直接结果是，许多非示范高中尤其是农村高中生源不足，质量不好。对于刚入校的高一新生，我们用在我校考取重点的应届生学生马洪超、柳心愿、寿莎莎及考

了600多分的孙传举、陈莉莉、汪笑笑等历届校友的鲜活事例激励他们，通过在我校就读和外校就读的学生比较中，让他们找到自信，尝试成功。学生们则从卑的泥潭里走了出来，自信的彩旗在内心里飘扬。这些原本认为上大学是遥不可及的学子，在踏入我校后就做起了大学梦，而我们则可以理直气壮的告诉学生：在农村，我们照样可以享受优质教育：不上重点我们也能考上理想的大学。

2、同学生一起和谐成长。人民教育家陶行知说：“一个好校长也就等于一所好学校”。我们借用他的话说：有一个好班主任就有一个好班级，有一个好教师就有一个好学科。可是，我们常把那些教得好的班主任或教师提拔成为领导干部。那么一个好学校几乎有几个领导就会少几个优秀的班主任或教师。所以我们领导成员都尽可能带班主任，尽可能多代课。校长、副校长、教导主任、政教处主任，一律带班主任，一律兼毕业班课程，一律超工作量。对学生我们一律不分快慢班，而是按每年升学考分平均分班，让校领导、教师和学生在同一起跑线上评比；对老师，我们尽可能人尽其才，着力培养。只要有工作热情，积极向上，我们就叫他挑大梁。许多以前不能教好学生的老师现在也锻炼成教学骨干；以前不能当班主任的老师现在班主任工作也很有特色。高三班主任蔡涛在工作日记中写道：“师生之间关键是一种理解和尊重。多点理解，少点挑剔；多点赞赏，少点指责；多点肯定，少点否定；多看优点，少看缺点。多一把尺子，就多了一批好学生。”这也许就是一种和谐吧！有了这种和谐的师生关系，无论是班主任还是科任教师，都会充分发挥自己的特长，挖掘学生的潜力，和学生友好相处，关心自己的学生胜似关心自己的孩子。“天冷了，注意保暖”、“楼梯湿滑，谨慎行走”、“持续高温，谨防中暑”等提示性温馨话语经常出现在学校的显眼位置。“亲其师，信其道。”好多学生也许就因为有了关系不错的科任老师而学好的这个学科，有了关系很好的班主任而改变了生活的态度，有了温暖如家的校园而改变了自己的命运。

3、培养教职工的工作激情。（1）目标激励。同示范中学相比，我们农村教职工的福利、津贴不能不说少得可怜。直到现在，我们校的早晚自习补助才2元钱，周六每节课是6元钱，平时上课没补贴。那么教职工何以干得那么起劲呢？你就是要他们和过去比，过去学校没钱的时候，早晚自习是义务，周六每节课是2元。这样一比，教职工也觉得提高的很快的。还有你要把学校的未来发展前景展示给教职工看。哪年盖什么样的教学大楼，哪年盖什么样的教职工宿舍楼，哪年建操场，哪年铺水泥路等等，这就叫做目标激励吧。前年我们集资200多万元兴建了一栋3300平方米的教职工宿舍楼，这在几年前看起来遥遥无期的事，转眼间就变成了现实，教职工能不心情舒畅吗？（2）培训奖励。在师资严重不足，生源相对较差的情况下，如何培养出应届大学生来，我们的体会是抓高中别忘抓初中，奖教师别忘奖教工。学校是个大家庭，只要每个成员都尽心尽责，这个家庭才能兴旺起来。学校规定：只要高三年级能完成规定的高考目标，全校所有教职工都会受到奖励。学校特别鼓励教职工参加各级各类培训，所有培训费用全部报销。这些培训费用仅2009年就10多万元。我们的目标——让培训成为教师最大的福利。我校还特邀省、市教坛新星来校上示范课。这些做法，让教职工感到学校舍得为他们花钱，让他们感到学校有“家”一般的温暖，极大地激发了他们献身工作的热情。教师们满负荷甚至超负荷成了寻常事。

五、2009高考，再创辉煌

本，大店中学全体教师在宁校长的再度创业精神的鼓舞下，乘着国庆60周年的东风，抓住新的机遇，团结一致，勤奋工作，再次创造了大店中学2009年高考新的历史。考取大学本科76人，大学专科638人。其中毛腾同学以优异的成绩荣获埇桥区文科状元，理科的李莉莉、汪笑笑分

别取得了604、602高分，这些成绩的取得，使我校高考本科升学率连续10年居于埇桥区农村中学之首。

六、群策群力，共谋发展

谋求大店中学更快更好的发展是学校领导班子工作的目标，为此，以宁宗清校长为首的学校领导集体，以“科学发展观”指导各项工作，充分发挥全体教师的潜能，为学校的建设与发展做出新贡献。

1、在本学期的工作中，领导集体关系融洽，团结合作，各司其职，全力完成学校布置的各项工作。

能集思广益，虚心听取各方意见，积极采纳合理化建议，工作踏实迅速，重视实效。

2、成功召开了我校第五届教职工代表大会。会上，代表们积极发言，热烈讨论，为学校今后的建设出谋划策，宁校长、张主任的报告，也为我校未来的发展绘出了新的蓝图。在11月28日召开了第五届教职工代表大会第二次会议，对教师绩效工资政策进行了解读和对学校实施绩效工资办法进行了讨论，并审议了学校近期经济和建设的运行情况，为下阶段工作明确了方向。

七、完善设施，保驾护航

学校后勤工作是学校各项工作的重要一环，抓好此项工作将为学校的整体工作起到保驾护航的作用。因此，本学期学校总务处利用现在的人力与物力，采取有效措施，做好多方面的工作。

1、积极筹措资金，美化校园环境。本学校投资十多万元，建造了“乐道园”以及对原有花园的装修，使校园环境有了新的改观，为教师的课余生活提供新的亮点。

2、学校在国家投资的基础了，又投资五十多万元建造学生宿舍楼二栋，为我校开办寄宿制奠定了坚实的基础。

3、学校自筹资金200多万元，建造教学综合楼一栋；方塘周围增设路灯照明，行路难问题得以解决。初中办公条件已改善，更换了办公设备。新装备阶梯教室一口，解决了全校性会议无场所问题。修建了垃圾处理场地，添置了垃圾车。修建文化长廊两处。修建两个水泥篮球场，添置三副玻璃钢篮球架。重修了学校主水泥路面。新建教师宿舍楼已进入建设招标阶段；对老学生宿舍楼进行内粉刷，改善学生的住宿条件。

4、新增添部分物理、化学、生物实验器材，保证我校成功完成“埇桥区2009初中理化实验操作考试”考点设置的任务。

岁月不居，天道酬勤。在2009年的教育教学工作中，大店中学领导集体和近4000名师生团结协作，努力拼搏，取得了十分优异的成绩。但是，教育是一项长期的系统工程，绝非一朝一夕的事情，大店中学领导和教职员工明白今后要走的路还很长，肩上的担子还很重，只有用无私的敬业精神，踏实勤奋的工作态度和敢于开拓创新的魄力，才能做好学校的各项工作。因此，全校师生将本着 “正直、敬业、自律、自强”的校训，以更大的热情投入到学校的各项工作中，坚决完成上级领导布置的各项任务，努力把大店中学变成名副其实的“学子的圣地，英才的摇篮，状元的沃土。”真正把大店办成一所“学生乐学，家长放心，社会满意”的一流农村中学。

二00九年十二月三十日

第三篇：凝心聚力抓管理 精细办学促质量

凝心聚力抓管理 精细办学促质量

—新开学区校长论坛发言稿

新开中心小学 郭振国

各位领导，各位老师：大家好！

很荣幸作为一名校长在这里和大家探讨，在这里我没有丰富的经验可讲，也没有高深的理论可谈，只能谈谈自己一些不很成熟想法和大家交流，望各位批评指正。我觉得“校长”，是组织给自己的一种认可、一份殊荣、一份信任，担任了校长也担负了一份责任、一份重任，有时自己觉得人生得意，有时自己觉得诚惶诚恐、夜不能寐，如何才能把一个学校的教育办好？如何才能对得起组织的信任、不负使命？诚然，我无法回答，只能默默的努力，去尝试。今天，我在这里谈谈自己本期以来的一些设想和做法：

一、明确办学方向、营造育人氛围

开学初，学校及时确立了一“创办人民满意教育，打造平安和谐校园”总体工作思路和“学为人师、行为人范、敬业爱生、务实求精”的教风、“主动参与、大胆质疑、注重合作、勇于实践”的教风，并及时在校园内外进行阵地宣传。并成立了学校宣传工作领导小组，制定了“两周一更新”校园文化宣传工作制度，由政教处牵头，各教研组和值周、总务处紧密配合，确保了校园文化宣传工作的时效性，有效提高了校园文化建设的质量和水平。今后，我们还要进一步强化校园文化宣传力度，积极打造一个氛围浓厚的师生学习和成长的育人环境。

二、提升管理艺术，增强内部凝聚

1、“诚信”诚信是我们中华民族的传统美德。诚信是人与人沟通的根本准则。也是校长与教师间构建良好关系的基础所在。讲白了就是校长讲话要算数，不能今天变，明天变了，找不到主心骨。一旦

决策过的事情，就要坚持到底，有再大的阻力也要克服。不能半途而废。

2、公心。教职员工都有各自的岗位职责，如果校长不是出于公心，公正客观及时地评价他们的工作，就会挫伤他们的工作积极性，使他们感到心灰意冷，直接影响到一个班或更多学生的教育状况。对于事关荣誉、奖励、职称评定、工资待遇、奖金分配、等涉及教职员工个人利益的问题，校长更不可掉以轻心。公生廉，廉生威。比如职评工作，它关系到教师们的切身利益，也直接关系到校长的校长导向问题，处理不好就会挫伤教师们的工作积极性，造成较坏的影响。只有抛弃私心，在公平、公开的原则下，广泛征集意见，从多个方面制定管理细则，力争公平，一定会收到良好的效果。

3、理解。换位思考。理解教师的难处，设身处地为教师着想。是校长拢得人心的好策略。校长首先应该懂业务。虽不要求全能，但要有一专，才会服人。既具有教育科学的系统知识，又对相关学科博大精深，做一个知识型、学者型的校长。校长应能深入教学一线，或兼课、或参与备课、听课和评课，并予以指导。要知道，教师特别看重校长的参与和评价。在这过程中，校长还可获取大量的第一手材料，经过总结、提炼，树立典型，推动工作。

4、团结。搞好团结是当好校长的关键。校长的能力再强，教师的水平再高，但如果不善于搞好团结，那也是不可能做好工作的。第一，尊重教师的人格，以理服人。无论是安排工作，还是处理日常事务，首先要尊重教师的人格尊严，要量材使用，客观条件要基本适合其施展才能，主观上其具备完成任务的能力，然后面授任务，阐明理由，使其心悦诚服，乐于接受，尽力完成。第二，关心教师的工作、生活、身体健康和其它一些事情。经常和教师谈心，了解他们工作中的问题，征求他们对学校的建议和意见。了解他们生活上的困难，关心他们的疾苦，帮助他们克服困难，安心工作。要使教师们对自己有话敢说，有话愿说，有话可说，使教师把校长当作工作上的领班人，生活中的知心人。只有这样，教师才能肯干，干得乐意，校长才能有凝聚力，不忧政令不通。

5、学习。校长是个领跑者，首先自己跑得快。做一个优秀的领跑者必须比别人跑得快，跑得比别人远。校长获得这些素质和才能，惟一的途径是学习。好的校长是善于学习的校长。在使用中学，向教师学，向学生学，向书本学。这是校长工作的精髓。真诚地聆听老师和学生的心声，并了解他们所要传达的信息，是身为一个好校长必须具备的条件。倾听，可以使校长从事件的缘由中发现问题，并寻找出有效的方法解决问题。一个好校长懂得如何分享老师教学的经验和心情，并在必要的时候给予适当的建议。在倾听的同时，校长必须抱以诚恳的态度，去体会诉说者的心情。认真地倾听，往往可以建立彼此之间相互信任的关系，一旦学生老师对校长产生信赖，他们会更愿意向校长表达他们自己的想法和意见，而校长所要推动的各项计划，也就容易取得老师的支持以及学生的参与。

三、致力精细管理，提升管理效能

一是放权，严格执行部门工作责任制。各部门既有权、又有责。工作没有做到位，要承担责任。对于没有落实到位的，按照五环节处理：温馨提示→谈话→自己反思检讨→对照职责追究责任→落实。

二是监控好精细化管理的流程。既思路监控→计划监控→过程监控→结果监控→整改监控，这样各部门的工作进程都在了解和掌握之中，便于评价和调整。校长充分放权不是不管，而是为了强化部门领导的责任意识，调动其工作的积极性，培养部门领导独立处理事情的能力。

三是严格部门领导做事的标准。对于部门领导来说，过度的放权实际是一种放任。一定要监督指导各部门在完成工作任务的同时，是否做到最好，是否发挥了自己最大的能力，要让他们通过每一件事情感受到精细化管理的标准是什么，只有标准高了，工作才能做到：“让小事做细，细事做精”。

四提升部门领导的执行力。执行力重在细节，贵在落实。部门领导在学校大目标的指导下对本部门工作要有整体的规划和目标，而且从安排布置→检查落实→总结整改要做到心中有底，要细致到人到事。

五是注重对各部门领导的培养。加大力度注重培养 多措并举合力推进，部门做事的标准要高，节奏要快，行政会上安排的事情不允许让校长二次督促。

四、细化制度建设，加强教学指导

本期，我们在修订原有管理制度的基础上，先后制定了《新开中心小学教职工工作失误处罚办法》、《新开中心小学教学常规管理细则》、《新开中心小学教职工考勤细则》、《新开中心小学教职日常行为规范》，目前正在试行和讨论阶段，针对“全县精细化管理质量提升年活动”要求，我校出台了《新开中心小学教学工作精细化管理指导意见》并付诸实施，收到了良好的效果。在今后的工作中我们打算尽快制定完成《新开中心小学教学质量考核办法》、《班主任工作考核细则》、《新开中心小学评优选模细则》等制度，使学校各项工作有章可循，有章可依，实现常态化、科学化、规范化。

五、全面落实素质教育，促使学生全面发展。严格学生在校时间，严格按照国家教委规定的课程标准开设课程，严格控制学生作业量、切实减轻学生课业负担，严格落实阳光体育活动、确保学生每天一小时的体育锻炼时间。重点开展好艺术教学及一周一次的兴趣小组活动，保证质量，突出实效

六、强化安全工作落实，狠抓教育教学质量。作为学校的领导者和管理者，想方设法促使全体师生牢固树立“安全是第一责任，质量是第一要务”意识至关重要。学校针对我校实情，要求值周领导要充分利用集会和校园广播、班主任利用班队会和晨训时间大力开展学生安全教育，确立了安全工作“天天讲、时时说”安全工作口号，是学校形成了“上下一心、人人讲安全、人人抓安全”的良好安全工作氛围，有效保证了教学教学秩序的常态化。

教学工作是学校的中心工作，教育质量是学校的生命线，根据教学工作实际，学校教导处牵头推出了《新开中心小学关于一步加强教学工作精细化管理的若干指导意见》，《指导意见》从“学生思想教育、教师备课、教学行为、学生学习评价、作业设计、学习习惯培养、课外辅导、作业纠错”八个方面对教学工作提出了具体细致的要求，通过《指导意见》的落实，有效提高了我校教师的课堂教学效率和学生在校学习效果。今后学校还将继续推出《新开中心小学学生行为习惯养成工作指导意见》、《新开中心小学优化第二课堂活动指导意见》等教育教学指导意见，从而进一步推动我校办学水平的不断提升。

最后，我想说的是，我们的工作是取得了一定的成绩，但仍然存在很多问题和差距，希望各位领导和老师能对我的工作经常鞭策和指导，我有信心、有决心带领30名教职员工把新开中心小学教育教学工作推向前进，为全面办好新开人民满意的小学教育奉献更多的力量！

第四篇：凝心聚力 克难攻坚(定)

凝心聚力

克难攻坚 扎实推进义务教育均衡发展

----在全县义务教育均衡发展工作动员会上的讲话

县人民政府县长

余世明

同志们：

今天我们在这里召开全县义务教育均衡发展工作动员会，主要任务是统一思想，明确任务，强化责任，确保我县创建义务教育基本均衡县工作顺利通过省级评估验收。下面，我讲三点意见。

一、统一思想，认清形势，高度重视义务教育基本均衡县评估验收工作

义务教育均衡发展是“普九”工程的升级版，是更高层次的“普九”，是政府工程，更是民生工程。推进义务教育均衡发展，是满足人民群众子女从“有学上”到 “上好学”的重要转变，是办人民满意教育、实现百姓“教育梦”的重要载体。2010年11月，我县与省政府签订了义务教育发展基本均衡县验收备忘录，确定2014年我县接受省政府验收。可以说，义务教育发展基本均衡县创建工作是我县今明两年县政府的一项重要工作，更是各乡镇、各部门的首要任务。

第一，推进义务教育均衡发展是党和国家的战略决策。推进区域义务教育均衡发展，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和十八大明确提出的当前和今后基础教育的主要任务，是当前和今后一个时期内国家教育工作的大政方针。上个世纪九十年代的“普九”，是解决适龄儿童少年“有学上”的问题，国家适时提出推进义务教育均衡发展，是解决适龄儿童少年“上好学”的问题。因此，推进义务教育均衡发展，是落实十八大精神，关注教育民生，发展教育事业的大政方针，是国家经济发

展和社会事业发展的客观要求，更是各级政府、各职能部门的光荣使命。

第二，推进义务教育均衡发展是全省的统一行动。省委、省政府提出，2015年基本建成教育强省。而全面推进义务教育均衡发展是建立教育强省的重要内容。为此，2010年，湖北省政府与国家教育部签订了《推进县域义务教育均衡发展备忘录》，明确了“到2015年，使我省县域内义务教育学校在师资水平、生源分布、教育质量等方面基本均衡”的发展目标，并按照“统筹谋划、分批抓点、以点带面、全面推进”的原则，分三个阶段，逐步实施。竹溪作为贫困县被确定为第三阶段接受验收的县，搭乘的是“末班车”，承诺的是实现基本均衡的目标。省里同时也明确指示，各县市区必须按时接受省级督导评估验收。不能接受省级评估的县市（区），省政府将约谈县市（区）政府主要负责人。誓言诤诤，一诺千金。能不能做好迎检工作，能不能通过省级评估，将直接关系到县政府的信誉度，关系到竹溪人民的诚信度。

第三，推进义务教育均衡发展是教育发展的迫切需要。“湖北省义务教育均衡计划”是省政府的战略部署，基本均衡县一旦验收成功，将对我们贫困县有很大的政策支持和资金扶持，连同我县正在进行的“竹房城镇带”建设、区域性中心城市建设、“十堰绿色崛起示范县”建设，必将为竹溪教育的发展提供难得的机遇。同时，义务教育作为整个教育事业的基础,其水平直接决定和影响高中阶段教育乃至县域人口素质，要提升教育整体水平,增强教育综合实力,必须从义务教育抓起,积极推进义务教育均衡发展。从义务教育自身而言,义务教育均衡发展既是全面提高教育质量的需要,也是办好每一所学校、关注每一个学生发展的必然选择。

现在，我县离省政府评估验收不足一年半的时间，迎检工作时间紧迫，任务艰巨。特别是我们与周边县市相比，更感觉到我们迎检的形势十分严峻。人家都是高起点、高标准、高投入、高规格、高要求，我们与之相比差距极大。实事求是地说，迎接这次评估，我们有较大压力，但也有一定的优势和充足的信心。从历史上看，我县有提前三年实现“普九”目标的光荣历史，有全国“两基”工作先进县的美誉，更有全县37万人民重教兴学的热情；从当前形势看，丹江口市去年成功通过省政府验收，成为十堰地区的排头兵，我们有参照借鉴的地方。全县各级各部门只要迅速行动起来，积极主动地按照统一部署，迅速将迎检工作摆上重要议事日程，坚持“硬件抓重点、软件抓达标”的原则，本着对教育、对下一代负责的精神，抓住机遇，扎实工作，一定能够打好这次迎接省级评估验收的攻坚战。

二、明确任务，查漏补缺，全面做好迎接省级评估验收的各项准备工作

推进义务教育均衡发展，重点是严格按照评估验收方案的要求和标准逐条逐项抓落实，核心是要矢志不渝地实施义务教育均衡发展“四大工程”（标准化学校建设工程、教师队伍建设工程、教育质量提高工程、义务教育关爱工程）。关键是要切实把握好各项任务完成的时间节点，要按照明年9月份模拟验收、10月份整改提高、11月份迎接验收的时间安排表，只能提前，不能滞后。

湖北省义务教育均衡发展示范县评估验收的内容，概括起来是“一个门槛、五个刚性指标、三项评估内容”。“一个门槛”：县域内所有义务教育学校必须达到《湖北省义务教育学校办学基本标准》（鄂教规[2011]3号）；“五个刚性指标”：一是义务教育学校当年未发生重大安全责任事故。二是县财政教育支出比例达

到省财政厅（鄂财办发[2011]24号）核定的标准。三是按校舍安全工程规划全部消除D级危房。四是完成薄弱学校改造工作，城乡办学条件达到基本均衡。五是建立了农村学校教师补充、城乡教师交流机制并正常运转。“三项评估内容”：一是校际间均衡状况评估。从法定的《教育事业统计年报》中采集数据，通过教师、校舍、设备和图书等8项指标，计算县域义务教育学校差异系数。小学、初中的差异系数分别应低于0.65和0.55。二是均衡发展工作评估。以县为单位，评价县政府推进义务教育均衡发展工作的努力程度和实际效果。依照《工作指标评价体系》进行百分制量化评分，要求达到85分以上。三是公众满意度测评。省政府教育督导室委托第三方统计机构，面向全县群众进行问卷调查，问卷数量不少于600份，其中学生家长不低于50%；学生家长中，农村学生家长不低于60%。要求公众满意率达到90%以上。县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估满分为100分，得分在85分以上为合格，即授予义务教育发展基本均衡县。

为确保这次迎评工作有序开展并取得实效，各乡镇各部门今后一个时期要切实做好以下几项工作：

第一，科学规划学校布局调整工作。要对义务教育阶段学校的办学条件和办学水平进行认真摸排，做好不同层面、不同类型薄弱学校的建设规划。认真比照中小学办学基本标准，超前一次性规划到位。初步设想是全县义务教育中小学由现在的162所调整到157所，其中初中15所（独立初中9所、九年一贯学校6所），小学142所（完小40所、教学点102所），规划时间为2013年-2015年，按照标准化建设标准和评估要求，拟对15所初中、40所完小进行建设，三年共需投入资金3亿元。

第二，进一步建立和完善经费保障机制。首先，县财政要负责协调解决好义务教育学校标准化建设、均衡发展的建设资金，切实承担起我县义务教育投入的主要责任，依法将义务教育经费全额纳入财政预算，确保“三个增长”足额到位。其次，要通过争取上级项目资金，盘活学校资产和争取社会捐助，足额征收城市教育费附加和地方教育费附加，专项用于教育事业，缓解教育经费不足。同时，各乡镇党委、政府也要在自己力所能及的范围内，充分动员社会各界力量，多渠道筹措资金，努力改善辖区学校的办学条件。

第三，进一步改善办学条件。办学条件达标是省级督导评估验收的基本要求。办学条件不达标，一切免谈。根据中小学布局调整规划，做到能撤并的撤并，确需保留的，优先为薄弱学校建设立项，投入资金，配齐设备，使现有薄弱学校率先建成标准化学校。同时要按照《实施方案》要求提升校舍设施的安全性和功能性建设，按标准配齐配全各类教学仪器设备，建好多媒体教室，不断提高教育装备水平。鉴于此，教育局要对学校的教育资源搞好摸底汇总，对内部设施的缺口登记造册，统筹安排解决，确保各项指标达标。教育、财政、发改等部门要加强与上级部门的沟通联系，积极争取上级专项资金支持。规划局、住建局、国土局等有关部门要做好新建、扩建校舍的规划设计及土地指标调剂和审批工作。有关部门一定要简化手续，从快办理，对涉及到的费用该减的减、该免的免，为学校建设大开绿灯。

第四，进一步加强教师队伍建设。县人社局和编办要负责学校教师招录与岗位聘任工作。县教育局要按照义务教育均衡发展工作要求，针对我县小学教师老龄化、中学教师学科不配套的现状，迅速制定中小学教师交流、轮岗、学习制度，加大

培训力度，不断提高现有师 资水平，促使区域内师资力量逐步均衡。

第五，进一步做好学校安全工作。要牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的思想，健全安全制度，落实安全责任，加强安全管理，公安、交通、卫生、工商等部门要抓好学生乘车、饮食、饮水等安全，做好流行性传染病防控。要不断完善各项安全防范和突发事件应急预案，加强安全教育和应急演练，不断增强师生自我保护意识，确保校园无安全事故发生。

需要特别强调的是，全县所有涉检单位都要全面准备，不能有任何的侥幸心理。按照省里的要求，我们接受验收的学校是55所（包括15所初中，40所完全小学）。一是检查面比较宽，二是抽检目标事先无法预知，因此所有的乡镇、所有涉检部门、所有义务教育学校都要认真准备，要把此项工作作为本单位头等大事来抓，坚持大员上阵、全员上阵、全程督办，确保各项迎检工作落到实处。

三、加强领导，强化措施，全力推进全县义务教育均衡发展

义务教育均衡发展督导评估是省政府对我县教育工作的一次大检阅。任何一个学校、一个乡镇、一个部门的迎检准备工作搞不好，都会影响到全县验收。因此，迎检工作影响深远，意义重大，丝毫不能马虎。

第一，要加强领导，为义务教育均衡发展提供组织保障。推进全县义务教育均衡发展，各级政府是主体。县政府为此成立了全县义务教育均衡发展工作领导小组，出台了县领导联系乡镇制度。县四大家联系乡镇的领导，要定期深入乡镇学校开展调查研究，定期听取教育部门的工作汇报，研究推动义务教育均衡发展的政策措施，检查工作落实的实际效果。各乡镇及

县直有关单位要按照工作要求，迅速成立领导机构，主要领导要亲自落实、靠前指挥，要将学校均衡发展涉及的各方面的工作任务进行责任目标分解，落实目标责任制，形成一级抓一级，层层抓落实的工作局面。

第二，要加强督办，为义务教育均衡发展提供制度保障。推进义务教育均衡发展是一项系统工程，不单是教育部门的事情，更是各乡镇、各部门的共同职责，需要全县上下真抓实干、齐抓共管。各乡镇、各有关部门要对照教育督导评估的标准和要求，根据《实施方案》的安排，结合自身实际，制定具体方案，细化任务、责任到人、制定时间表，倒排工期，一项一项的抓好落实。县委督办室、县政府督查室要会同相关部门组织专门的督导组，对各乡镇、各有关部门的工作进展情况进行跟踪督查，并将督查结果及时予以通报，确保工作顺利推进。

第三，要加强协作，形成义务教育均衡发展的强大合力。推进义务教育均衡发展，需要各个方面的关心、支持和参与，才能形成强大合力。各乡镇、各部门要密切配合，高效协调，共同推进。教育局作为创建的主要职能部门，要切实担负起筹划、指导责任，扎实推进创建工作；财政部门要搞好资金调度，全力保障创建经费，确保资金及时足额到位。发改、人社、公安、住建、规划、国土、卫生、编办等相关部门要按照分工，通力协作，相互补位，保证各项创建任务落到实处。

第四，要加强宣传，为义务教育均衡发展营造良好氛围。要加大创建工作的宣传力度，充分发挥各级媒体的舆论引导作用，通过开设宣传专栏等形式，大力宣传我县推进义务教育均衡发展的重大意义，突出宣传在推进义务教育均衡发展工作中取得显著成绩的单位和个人，及时总结和推广先进经验，营造良好的舆论氛围，使县委、县政府的决策家喻户晓、深入人心，从而在全县形成党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以从教为乐的良好局面。

扬鞭策马踏征程，齐心协力谱新篇。同志们，我县接受全省义务教育发展基本均衡县评估验收工作的号角已经吹响，全县上下必须紧紧抓住这次机遇，凝心聚力，上下联动，脚踏实地，扎实工作，以如坐针毡、如履薄冰的危机感，以时不我待、只争朝夕的紧迫感，以敢于负责、勇于担当的责任感，续写出竹溪教育事业发展的新篇章，努力为建设“十堰绿色崛起示范县”做出新的更大的贡献！

第五篇：凝心聚力抓安全

凝心聚力抓安全和谐务实促发展

——万豪酒店安全保卫工作经验交流

本溪万豪国际酒店是一家四星级涉外酒店，2006年12月开业便组建了酒店的安保部，在山城公安、消防等相关部门的大力支持和指导下，万豪员工积极努

力，营造了良好的娱乐消费环境，赢得了山城各级领导和中外来宾的认可和赞誉。几年来，万豪酒店员工从上到下，始终绷紧安全保卫这个“弦”，做到经常学安全、天天抓安全，逢会讲安全，使得安全工作警钟长鸣，常抓不懈，使得万豪人的安全意识和责任意识时时在心。从开业至今，我们酒店没发生一起重大的人、财、物的安全事件，没发生一起火灾火情，在山城赢得了 “平安酒店”美誉。那么，和谐平安的社会效益和经济效益双丰收的背后，酒店的安保工作都付出了哪些呢？这里，我代表万豪董事长徐柏刚先生与山城各界领导朋友和兄弟单位做以汇报和交流。

舍得投入 营造安全网络

常常有人认为，酒店的安全工作是依附于服务而产生的，它不直接产生利润，属于非生产性部门，因而将之作为一般性工作来抓。而万豪酒店作为山城的一家四星级酒店。更像一个窗口，它关联着整个山城对外的形象。所以，我们安全工作的理念是“今天安全不代表明天安全”，“安全工作天天从零开始”。为确保全方位的安全，酒店舍得投入，用我们董事长徐柏刚的话说：“投入讲产出，作为餐饮服务行业的安全投入是必须的，因为它的产出效益无法估量。所以，我们万豪的安全投入必须“软”“硬”兼施。”因此，万豪酒店从硬件投入到安保队伍的软件投入都舍得下大气力。

万豪酒店的监控系统能对全酒店内外实施24小时即时监控，遇到问题可以

当场发现当场处置，特别是停车场的现场监控可以确保停放车辆万无一失。

今年5月，监控员在监控室切换监控画面，突然发现6楼的一个房间外，一

名外宾将一个硕大的皮箱放置在走廊里，随后就匆匆下楼。监控员的第一反应时，皮箱会不会是危险品？于是，立即通知保安部前去排查，于此同时，监控系统查找外宾的位置，安保部第一时间对行李进行隔离处置，基本排除危险品后，为防止物品丢失便将皮箱放置房物中心暂时保管。监控系统在跟踪到外宾的位置后，返现他在接待处与潜艇经历交谈，便告知前厅。原来，外宾走错了楼层，误把6楼当7楼，打不开客房的门，便匆匆下来询问，全然忘记了皮箱的事情。当服务员引领外宾来到预定房间，安保人员同时送上皮箱的时候，外宾竖起大拇指，用生硬的中国话说：你们真厉害，谢谢。

在硬件建设上，我们在消防部门的指导下，按消防部门的要求，配全了综合楼疏散应急照明灯及安全疏散标志、增加了灭火器材，消防栓及灭火器、报警系统等，各项消防设备都做到了专人负责。

严密制度完善安全体系

万豪酒店安全机构完备，我们专设安保部，安保部下设保安队和防火办。保安队下属的两个分队由内保和外保组成，防火办下设消防控制监控中心。酒店的安全责任人实行从董事长到总经理再到安保部层层负责制，每年都要签定各项安全责任书，完善安全责任追究制。

在制度建设上，酒店先后出台了《保安部工作职责》，明确了停车场、正厅、大堂、员工通道等各个角落的保安工作岗位职责。同时，用火用电、配电室消防管理、天然气安全使用管理制度总机房及物资仓库的消防安全管理制度也逐一落实，重点的安全员值班巡查制度和消防设施检查维修保养管理制度更是雷打不动。

制度建设是安全的基础，落实责任是安全的保障。为此，安保工作例会每月一次总经理主持，每周一、周五部门经理主持，每天搬迁班后保安主管主持，例会形成制度，效果良好，使得酒店的安保工作基本做到了保安管理军事化，岗位业务标准化，工作待客服务化，执勤守卫责任化，安全保证常态化。

流水作业科学安全流程

可以说，万豪的保安员工作是严格按照流程走下来的，从上班打卡到班前例会，再到上岗接班、接岗，一切紧张有序。

比如现场的交接岗位，我们要按交接班记录内容逐项核对，对所有停放车辆进行小结检查核实，交接班确认无误后，各岗位方可正式上岗执勤。白天的执勤，站岗的要密切注意观察所有出入酒店的人员物品车辆等情况，为客人提供优质服务。晚16时开始，过夜车辆严禁停放前车位，晚20时后出入停车场的所有车辆实行车辆将查验登记，在岗人员发现车辆存在安全隐患或车损及时提醒客人，并做好记录。停车场夜间值守必须确保两人，一人坚实监控录像，一人在现场巡逻，两人轮岗。各岗位下班交岗前，将本岗发生的一切试想记录详细清楚，交班时对每台车辆进行核对，交给下一班次，交班结束后列队下岗，下岗后召开班后会，由当班主管总结当班工作，会后打卡离店。

各层管理干部也按这个工作流程主持交接。除此之外，消防监控员工作流程也同样明确，按照流动和监控消防设施、设备、防火器材等项，两人轮岗，发现问题及时汇报，交接岗时记录准确方能离店。

正是这样流水般的程序，保证了我们的安保工作没有时间和空间意义上的空白区，没有任何“死角”。

强化培训 打造一流队伍

万豪酒店总经理徐柏刚董事长一直重视员工的培训工作，员工较为系统地学习了《现代酒店管理知识》、《星级酒店访谈规范》、《绿色饭店经营标准规范化指导手册》等一系列酒店管理书籍以及《企业事业单位内部治安保卫办法》、《消防法》、《食品卫生法》等法律法规，此外还积极参与各有关主管部门举办的安全工作培训及学习考察、不断拓展视野、精通业务、提升做好安全工作的本领。使得安保部能将工作做到实处，有用处。同时，安保队伍强化内部考核，形

成了突发问题责任追究制。按照“谁在场，谁负责”、“谁的岗，谁负责”、“谁发现，谁负责”、“谁组织，谁负责”的模式，使得萌芽问题或者隐患发现即消灭。几年来，酒店安保工作，做到了“零风险、零事故、零投诉”，更体现了万豪酒店的星级服务。

安保人员工作辛苦，酒店管理者也以人为本，工作管理上处处体现人性关怀。酒店的软件投入包括增加安保人员的编制，提高安保队伍的收入水平，增加工资和相关待遇等等。这使得酒店的保安除了绷紧安全弦外，爱酒店也如同爱家。

2009年7月，一辆大连牌照的奔驰驶入停车场，保安指挥车辆停泊后，因为车主没有下车，安保人员检查了车况后便离开了。半个小时后，保安交接岗例行检查，发现车窗未关，车内有中华香烟10条和一个黑色男士手包，保安现场看护并立即上报，当班负责人与前台联系核查客人房间与车主联系，车主看到炎炎烈日下的保安表示感谢，保安微笑提醒客人车窗和车门要锁好，建议不要将贵重物品放置车内。客人称，他一定要宣传一下，本溪万豪的保安确实一流。

餐饮娱乐是一项服务性强安全责任中的工作，必须要有强烈的事业心和责任感。酒店的安全保卫工作，责任重于泰山。可以说，没有安全，就没有效益，没有安全，就谈不上和谐、稳定和繁荣。几年来，万豪酒店社会效益和经济效益双丰收得益于山城各界的鼎力支持，得益于各相关职能部门的辛勤指导，这里，我们一并表达万豪人的谢意，同时，我们也将一如既往，争当餐饮服务业美誉山城、推进安全工作，服务山城、促进和谐发展的表率。

谢谢大家。