7、蚌埠市2012年中小学教辅材料评议结果公告

第一篇：7、蚌埠市2012年中小学教辅材料评议结果公告

蚌埠市2012年中小学教辅材料评议结果公告

各县（区）教育局（社会事业局），局属各学校：

根据省教育厅《关于做好2012年中小学教辅材料选用工作的通知》（皖教秘基[2012]90号）精神和省教育厅、省新闻出版局、省物价局、省纠风办下发的《关于印发安徽省中小学教辅材料使用管理实施意见的通知》（皖教基[2012] 18号）要求，按照《安徽省中小学教辅材料评议实施方案》规定的程序，蚌埠市教育局制定了中小学教辅材料评议实施方案，成立了中小学教材教辅选用工作领导小组和中小学教材教辅选用工作专家指导组，组织市中小学教辅材料评议专家对《安徽省2012年秋季学期中小学教辅材料评议结果公告》中，涉及我市教材配套使用的同步练习册、寒假作业、填充图册类教辅材料进行了认真评议。经蚌埠市中小学教材教辅选用工作领导小组和中小学教材教辅选用工作专家指导组同意，现将评议结果予以公告，并做如下要求：

一、各县（区）教育局（社会事业局）要在所有中小学校园张贴公告，供学生选用。

二、学生购买教辅材料必须坚持自愿原则，任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。

三、若学生自愿购买本市推荐公告中的教辅材料并申请学校代购，学校可以与有关发行部门联系统一代购，做好服务，不得从中牟利。

四、公告以外的其他类教辅材料由学生和家长自行在市场购买，学校不得提供代购服务。

评议工作接受社会各界监督，对评议结果有异议的请与蚌埠市中小学教材教辅选用工作领导小组办公室联系。对于违反相关政策要求的，一经查实，将进行严肃处理。

联系人：黎丽

联系电话：2052368

蚌 埠 市 教 育 局

二○一二年八月二十三日

蚌埠市2012年中小学教辅材料选用结果

第二篇：中小学教辅书店

中小学教辅书店

刘昌隆先生在杭州开了十年中小学生教辅书店，生意一直很稳定。刘先生认为，开一家书店需要注意三个方面的问题：一是风险。中小学生教辅很具有时效性，譬如2009年7月进一批教辅资料，目标消费群只有当年九月开学的学生，因为教委每年对学生需要掌握的知识点要求是有区别的，今年的材料明后年不一定适用，所以如果销售情况不好，很容易形成压货；二是营销。很多店主认为书店就应该是等着学生或家长找上门，不会主动制造生意的契机，这是一个误区；三是货源。货源的优劣直接决定了一间书店的品质，一方面店主要设法控制进货成本，另一方面又要把握好书的质量，要在成本和质量之间寻找一个平衡点。《城乡致富》建议：

一般情况下，只要货源和销售渠道没问题，中小学生教辅书店是肯定能赚钱的，只是盈利的多少需要一系列精细化营销策略。我刊根据肖女士的困惑，拟出了一套教辅书店的经营方案，希望读者朋友能从中找到适合自己的经营方式。

一、前期准备

1.由于教辅书籍是一类有时效性的产品，因此在涉足这个行业前，创业者须熟悉书店周边学校对教辅版本的要求。通常来说，教辅因各个地区而异，店主要弄清行情再进货。

2.门面最好能租在校门口，15~25平方米左右，装修须简单、明亮，书籍最好按科目进行分类，其次是按系列进行分类，比如奥林匹克竞赛系列等。

二、进货渠道1.各种教辅书籍网站。这类网站的书籍批发价格一般在标价的3~5折，选择余地较大，进货方便省事。

2.各地的大型书刊批发市场。这类市场的书籍批发价格一般在标价的3~6折。与网络进货相比，此类进货渠道的优势在于，店主可以现场挑选书籍的内容和质量，劣势在于浪费时间和精力。

教辅书籍进货的渠道主要为以上两种，本刊特别强调，切勿进购盗版书籍，这将可能直接导致小店因无法建立声誉，导致经营不善继而倒闭。

三、经营策略1.开业促销。开业时，可在店门口做一个展板，将一些有噱头的教辅书的海报、酬宾特价信息等登在上面。促销方面，可以采用搭配销售，譬如购买某系列语文、数学、外语教辅，送物理、化学或政治教辅一本，相当于买三赠一；也可以直接打折：“买两本打九折”、“买三本打八折”、“买五本打七折”等。

2.开拓“资源”。这里所谓的资源，主要是指书店附近学校的老师和校办公室。由于学校从每学期开学到放假，都会在不同时段让学生购买教辅材料，并且一般只会指定某种系列教辅，而不会统一购买或指定学生到某个固定书店购买。店主可以先去校办公室或教导处，了解学校对各年级教辅材料的要求，譬如需要什么出版社出版的什么系列的教辅，然后谈合作——年级统一在书店购买教辅，一次性可给予七折优惠；如果该校比较忌讳这类合作，店主可以一些公益性活动来抓住校方眼球，如赠送一批二手图书给校图书馆等。如果跟学校高层谈判失败，可再私下与班主任、科任老师谈，一个学校各个年级加起来，至少有二三十个班级，只要能抓住2~３个班，书店基本上就能盈利了。

3.个体营销。书店每天会有不同年级不同需求的学生光顾，店主要掌握学生通有的一个心态——喜欢最好。每个会买教辅的学生，都是为了进一步提高成绩，所以店主除了要非常了解各年级学生的需求外，在介绍教辅时，千万不要说“这本书不错”、“这本书还可以”等，一定要底气十足地介绍“这是今年全国最好的„„”学生的判断能力是有限的，能否被书吸引，关键看店主如何介绍，以及店主推销教辅时的热情。如果推销过程中，还能站在学生立场上“考虑”，比如“我知道读书很辛苦，不希望你们走冤枉路，我这里都是能帮你快速提高成绩的教辅„„”学生通常会为之动容，继而购买。

4.多元经营。在书店生意转入淡季后，最好能进购一些期刊杂志来销售。目前在中小学生中比较流行的期刊有《看电影》、《读者》等，除此之外，店主还可以选择一批既能缓解学生学习压力，又能增添学生课外知识的期刊。

5.注意事项。

（1）店主必须精确掌握各类教辅材料的使用周期和内容质量，因为校园书店不会是个短期事业，试想，如果店主进一批价值不大的教辅，被买书学生的老师指出其劣质、毫无作用，这将对买书的学生造成心理阴影，可能从此不会再光顾该书店。再说，开书店归属于文化事业，从对文化的追求来说，店主必须全力以赴淘到最好的教辅，自己才能安心，老师也能放心。

（2）教辅书有时效性，一年内的需求高峰除了两次开学，学期中还会有1~2次，即全年一共有4~6次消费高峰。如果一批教辅书在一年内没能卖完，便会压货，第二年又有新教辅书，所以压的这批货就成了死货。店主有两种方式来解决这个问题，一是低价或按进价处理给乡镇学校，因为乡镇学校对信息不太敏感，只要内容好、价格低，就很可能出手；二是防患于未然，和供货商谈实销实结的付款方式，即没卖完可退货，如此便能保障书店有充足的流动资金，形成良性运作。

总之，开一家教辅书店成本不高，但风险也不低，店主要有良好的心理素质以及与校方和学生周旋的能力，而开书店虽然要从生意人的角度来操作，却又不能太过，以免适得其反。这中间的度，需要店主好好把握。

第三篇：关于做好2011年蚌埠市中小学

做好2011年蚌埠市中小学（幼儿园）教师专业技术资格评审工

知

蚌教人„2011‟51号）教育局（社会事业局）、人社局，局属各学校(幼儿园)，各有关单位：

人力资源和社会保障厅•关于做好2011全省专业技术资格评审工作的通知‣（皖15号）和市人社局•关于做好2011全市专业技术资格评审工作的通知‣（蚌人社才市人社局•关于印发†蚌埠市专业技术资格评审工作管理暂行办法‡的通知‣（蚌人社附件1）精神，现就2011年蚌埠市中小学（幼儿园）教师专业技术资格评审工作的有关报范围

中小学（幼儿园）、特教学校教师；教研员；学校电教机构电化教育教学人员；工读学校业单位实行按岗申报

区）、学校要根据省人事厅、教育厅•转发人事部、教育部关于高等学校、义务教育学等教育事业单位岗位设置管理三个指导意见的通知‣（皖人发„2009‟9号）精神，在•业技术岗位结构比例控制标准（试行）‣规定的结构比例限额内，结合事业发展和学科建岗位，加强岗位管理。为了与国家深化中小学教师职称制度改革相衔接，今年仍然在核定例内申报评审，原则上不进行岗位结构比例之外，与岗位聘用相脱离的资格评审。

报条件

市中小学（幼儿园）教师职务评审条件要求仍按照原省教育厅、省人事厅•关于印发†系列专业技术资格标准条件（试行）‡的通知‣（教人„2005‟6号）文件执行。

报材料

格和证书

驻蚌单位所属学校，须出具市人社局开具的委托评审函一份。各县区所属学校及财政拨提交经市人社局审批的“评审计划审批表”。

校（幼儿园）教师已办理人事代理手续，且与学校签定正式聘用合同，符合申报条件，校同意，人才交流中心盖章后，按属地和管理权限上报。）教育局、局属单位报送•2011申报

职务任职资格人员简明情况登记表‣(单位汇级分别填写，各报一份，同时将Excel电子表格（附件2）一并报送，表格报送之前要认•中小学教师职务任职资格评审表‣，申报中学高级、中级须提交一式两份；初级一份从蚌埠市教育局网站下载，正反面打印。)申报中学高级教师须填写•蚌埠市中小学（幼儿园）教师申报评审中学高级教师职务资附件3），一式两份；申报中级和初级专业技术职务资格的，须填写•蚌埠市

学

级申称资格简明登记表‣（附件4），中级一式两份，初级一份。

教师资格证书、任职资格证书、聘书或单位聘文、学历证书、继续教育证书、计算机模免试审批表、校长岗位培训和校长提高班有关证书、获奖证书等均提交原件。

凡破格申报专业技术职务者，由所在单位主管部门写专题报告，报市人社局批准并出具

‣后，方可将评审材料报送市教育局人事科办理典型课例教学和答辩有关手续，合格后报。

育教学方面材料

申报中学高级须根据本学科教学改革实践，撰写有一定理论水平和实践意义的行动研究篇。

申报中学一级、小学高级须结合本学科教学改革实践，撰写一篇有一定见解的经验总结教育教学业务档案材料

提交经学校或学校教务部门提供的基本任期内授课计划、课表和出勤情况证明等原始材提交经学校验证的上一学年（限2010-2011学）原始、完整的教学设计（对担任2作的教师，原始教学设计需同时提供，须明确一门为主要申报学科），并从中自选2—3平和特色的教学设计。教学设计能体现新课程改革的理念，有课例分析，有教学反思。

典型课例教学教案，全市申报中学高级职称及市区学校申报中级职称的典型课例教学，织；各县申报中级职称的，由各县教育局统一组织。

担任班主任（或年级组长、教研组长、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人）上领导职务并胜任本职工作的相关材料。班级（或教研组、年级组、课外活动小组等任职得过学校以上表彰奖励，须附本人的经验介绍材料、获奖证书和学校的证明。申报中学高申报中学一级、小学高级为任现职以来。

骨干教师材料：

学高级须提供校内公开课和校际公开示范课材料，附组织单位验证的有关证明和近3年

记录，研究活动记录，示范课备课笔记和评价意见以及是骨干教师的有关证明（骨干教师5年市教育局统一下发的样式填写）。

学一级、小学高级须有参加学校组织的校本培训或校本教研活动材料，附学校验证的有原始完整的听课记录。

城镇中学教师申报高级教师资格职务应提交任现职以来到农村支教或在农村、薄弱学校明材料（支教工作总结、考核表、支教讲座或支教公开课教案等材料）。

教育教学成绩材料：

教学科教育教学成绩及获奖证书（注：按省教人 „2005‟6号文件规定的完整材料标出项）。

研、科研成绩材料

密结合本学科教育教学实际的教研、科研论文及有关获奖证书（注：按省教人„2005‟整材料，中高标出八项中最强的一项；中级标出七项中最强的一项）。

项材料要求仅为教师申报职评材料提供参考，提交材料的具体要求须按照•安徽省中小术资格标准条件（试行）‣的规定执行。所有申报材料均须在显著位置标明申报人单位、间安排

习动员、材料准备及初审：7月10日－8月9日。

报中学高级材料报送：8月10日－8月20日，报送地点：蚌埠市教育局人事科（五楼）型课例教学考核：8月23日－24日。

料评审：9月-10月

级教师职称材料报送时间为9月下旬，地点另行通知。

于2011年蚌埠市中小学教师初级职称评审

中小学教师初级职称，仍参考•蚌埠市中小学教师初级职称认定考核实施办法‣（试行0号文件执行。局属学校教师、市经济开发区及高新区所属中小学教师初级职称，仍由评审。各单位在2011年10月15日前，上报•2011年认定中小学教师初级职称人员简明汇总表）一份，并将Excel电子表格（附件5）一并报送市教育局人事科，材料报送时四行政区中小学教师初级职称评审，由各县、区负责组织评审。

关事项及要求

学校要成立由学校领导（不超过3人）、专家（可以聘请外校）和教师代表组成评审推小组不少于7人。评审推荐小组对申报人任期以来的职业道德、工作表现、专业技术业绩面考核，特别是对申报人提供材料的真实性要进行认真鉴定。考核后将申报人的基本情况核结果在本校公示7天，接受群众监督。对原始材料不真实，公示有异议且调查问题属实经公示无异议后，要对申报人任现职以来的教育教学业绩、专业技术（学术）水平以及工客观的评价意见，并填入评审表及“申报人所在单位及主管部门审核材料鉴定表”（附部门负责人要在评审表、鉴定表等表格的相应栏目签署意见，申报人及学校主要负责人、字确认。推荐实行师德问题“一票否决制”。

凡破格申报晋升高一级专业技术职务的人员，首先由所在单位向市教育局写出专题报告总职数）。经市教育局审核同意后，向市人社局申请“破格评审通知书”，方可正式申报专家组进行面试答辩（时间、地点另行通知）；答辩成绩合格者方可提交评委会评审。

取得硕士学位，符合认定中级职称的人员，须在学校核定的岗位结构比例内申报，并参关材料，经市教育局审查后报市人社局认定。

申报晋升专业技术职务任职资格的工作年限、任职年限、专业年限的时间均计算至2011凡申请转岗评审高、中级职称的人员，须提供专题报告及相关证明材料，并经主管部门同意后，方可报相应的评委会评审。

申报人所学专业与申报任职专业不同或不相近，须提交接受本专业继续教育证明方可申申报人的个人材料，应按申报条件一一对应分类整理，并使用尺寸规范的评审档案袋分袋由申报人员自备，参考样式及填写要求见附件7。

称评审是一项十分严肃的工作，政策性强、涉及面广，牵涉到教师的切身利益。各单位，成立学校初评委员会，认真进行初评和审核，把好政策关、质量关，对报出的每一份材不符合申报要求的材料坚决不能上报，更不得弄虚作假。对提供假材料、弄虚作假和其他定的人员或单位，一经发现，立即取消申报人的申报资格，两年内不得申报教师职务，并要领导及经办人予以处理。

尽事宜按省教育厅、省人社厅及市教育局、市人社局有关文件执行。

话：2044954 ：吴洵 陈如利

bbjyjrsk@126.com

版权：蚌埠市高新教育集团

地址：蚌埠市东海路712号 邮箱：k99328@163.com 皖ICP备案号:07501044号

第四篇：中小学教辅材料管理办法

中小学教辅材料管理办法

一、为规范中小学教辅材料管理，切实减轻中小学生过重课业负担和学生家长的经济负担，根据《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国价格法》《出版管理条例》等法律法规及国务院有关规定，制定本办法。

二、本办法所称中小学教辅材料是指与教科书配套，供中小学生使用的各种学习辅导、考试辅导等出版物，包括：教科书同步练习类出版物，寒暑假作业类出版物，中小学习题、试卷类出版物，省级以上新闻出版行政主管部门认定的其他供中小学生使用的学习、考试辅导类出版物。其产品形态包括图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物等。

三、中小学教辅材料编写出版管理

（一）出版单位出版中小学教辅材料必须符合依法批准的出版业务范围。

（二）中小学教辅材料出版单位要严格规范对外合作行为，严禁任何形式的买卖书号、刊号、版号和一号多用等违法违规行为。

（三）教辅材料主要编写者应当具有相关学科教学经验且熟悉相关教材；各级行政主管部门和负责实施考试命题、监测评价的单位不得组织编写有偿使用的同步练习册、寒暑假作业、初中和高中毕业年级考试辅导类中小学教辅材料。

（四）鼓励有条件的单位组织开发供学生免费使用的教学辅助资源。

四、中小学教辅材料印刷复制管理

（一）出版单位应优先选择通过绿色印刷合格评定的印刷企业印制中小学教辅材料。

（二）出版物印刷复制单位在承接中小学教辅材料印制业务时，必须事先核验出版单位的委托印制手续，手续不齐或无效的一律不得承接。

五、中小学教辅材料发行管理

（一）中小学教辅材料须由新闻出版行政主管部门依法批准、取得《出版物经营许可证》的发行单位发行。未经批准，任何部门、单位和个人一律不得从事中小学教辅材料的发行。

（二）中小学教辅材料出版发行单位不得委托不具备发行资质的部门、单位和个人发行中小学教辅材料。

（三）在中小学教科书发行中，不得搭售中小学教辅材料。

六、中小学教辅材料质量管理

（一）中小学教辅材料出版、印制质量必须符合《中华人民共和国产品质量法》《图书质量管理规定》等有关法律规定，符合国家标准、行业标准及其他规范要求。

（二）中小学教辅材料出版、印制单位应当建立内部质量管理制度，完善中小学教辅材料质量管理机制。

（三）各省、自治区、直辖市新闻出版行政主管部门负责对本行政区域内出版发行的中小学教辅材料质量进行监督检查。

七、中小学教辅材料评议管理

（一）各省、自治区、直辖市教育行政主管部门会同新闻出版行政主管部门、价格主管部门加强对中小学教辅材料使用的指导，组织成立中小学教辅材料评议委员会，下设学科组。学科组负责按照教科书选用程序对进入本地区中小学校的教辅材料进行初评排序，并提出初选意见，提交中小学教辅材料评议委员会审议后进行公告。

（二）中小学教辅材料评议推荐的种类主要是与本地区使用的教科书配套的同步练习册，也可根据教学需要评议推荐寒暑假作业、初中和高中毕业年级考试辅导类教辅材料。凡评议推荐的教辅材料应控制内容容量，避免增加学生负担。中小学教辅材料评议推荐的学科、年级由省级教育行政主管部门确定。一个学科每个版本教科书配套同步练习册送评数少于3种的，该版本该学科不予评议。

提供学生免费使用教辅材料的地方可自行确定使用教辅材料的种类和范围，但应符合《中华人民共和国政府采购法》有关规定。

（三）教辅材料评议委员会要确保专业性和代表性。教辅材料的评议推荐要做到机会均等、过程透明、程序公正。教辅材料编写人员和被评议的教辅材料出版人员不得参加教辅材料评议推荐工作。

（四）省级教辅材料评议公告结果报教育部备案，抄送国家新闻出版广电总局、国家发展改革委、国务院纠风办。

八、中小学教辅材料选用管理

（一）中小学教辅材料的购买与使用实行自愿原则。任何部门和单位不得以任何形式强迫中小学校或学生订购教辅材料。

（二）各地市教材选用委员会根据当地教育实际和教科书使用情况，按照教科书选用的程序，从本省中小学教辅材料评议公告目录中，一个学科每个版本直接为各县（区）或学校推荐1套教辅材料供学生选用。地市教辅材料推荐结果报省级教育行政主管部门备案。

（三）学生自愿购买本地区评议公告目录内的中小学教辅材料并申请学校代购的，学校可以统一代购，但不得从中牟利。其他教辅材料由学生和家长自行在市场购买，学校不得统一征订或提供代购服务。

（四）任何单位和个人不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。

九、中小学教辅材料价格管理

（一）各省、自治区、直辖市评议公告目录内的教辅材料价格管理按国家有关规定执行。

各省、自治区、直辖市物价主管部门要会同新闻出版行政主管部门，加强对列入本地区评议公告目录的教辅材料价格监管。

（二）对各省、自治区、直辖市评议公告目录以外的教辅材料，由出版单位自主定价。在每学期开学前，出版单位要在本单位互联网页显著位置，向社会公开所出版的所有中小学教辅材料价格情况，包括开本、印张数、印张单价、零售价格等情况，主动接受社会监督。

十、从事中小学教辅材料编写、出版、印制、发行活动的单位或个人须严格遵守《中华人民共和国著作权法》等有关法律法规，不得侵害著作权人的合法权益。

使用他人享有著作权的教科书等作品编写出版同步练习册等教辅材料，应依法取得著作权人的授权。

十一、中小学教辅材料监督管理

国家新闻出版广电总局、教育部、国家发展改革委及各省、自治区、直辖市新闻出版行政主管部门、教育行政主管部门、价格主管部门建立健全监督管理制度，接受社会监督。对群众举报和反映的有关教辅材料出版、印制、发行、使用和价格中的违规情况，由各级新闻出版行政主管部门、教育行政主管部门、价格主管部门根据本办法并按各自的管理职责调查处理。

（一）对违反本办法从事中小学教辅材料出版、印刷复制、发行活动的单位或个人，由新闻出版行政主管部门责令其纠正违法行为，依法给予行政处罚，按照相关规定追究有关单位和人员的行政责任。

（二）对违反本办法，强制或变相强制学校或学生购买教辅材料、不按规定代购、从代购教辅材料中收取回扣的单位和个人，由上级教育行政主管部门责令其纠正违规行为，按照相关规定追究有关单位和人员的行政责任。

（三）对违反本办法，擅自或变相提高进入评议公告目录的教辅材料定价标准的，由价格主管部门依照《价格法》、《价格违法行为行政处罚规定》有关法律法规给予处罚，追究有关人员和单位的行政责任。

（四）违反本办法构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

十二、各地要建立工作经费保障机制，确保有关工作顺利开展。

十三、本办法由国家新闻出版广电总局、教育部、国家发展改革委按照行政管理职责负责解释。

十四、本办法自2015年10月1日起施行，2001年印发的《中小学教辅材料管理办法》（新出联〔2001〕8号）《新闻出版总署 教育部关于〈中小学教辅材料管理办法〉的实施意见》（新出联〔2001〕26号）同时废止。此前与本办法规定不一致的以本办法为准。

第五篇：中小学教辅材料管理工作自查报告

关于中小学教辅材料管理工作

自 查 报 告

为进一步加强我县中小学教辅材料管理工作，根据河北省教育厅《关于开展中小学教辅材料管理工作自查和检查的紧急通知》（冀教明电〔2016〕33号）文件要求，我局高度重视此项工作，立即安排有关部门相关人员对我县中小学及教辅材料发行单位进行了专项检查，现将自查情况汇报如下：

一、高度重视，加强领导

我局在接到“通知”后，高度重视，加强领导，成立了进一步加强中小学教辅材料管理工作领导小组，由分管局长任组长，相关股室人员为成员，开展全县中小学教辅材料管理的督查和指导工作。专门召开进一步加强中小学教辅材料管理会议，统一思想，提高对进一步加强中小学教辅材料管理重要性和紧迫性的认识，制定方案，明确分工，强化责任，切实抓好贯彻落实。

二、全面自查，切实整改

按照市教育局和省教育厅的文件要求，我局切实开展了自查工作，对中小学教辅材料进行了全面梳理，并对各中小学教辅材料的使用进行了全面督查，重点抽查，切实使我县中小学教辅材料的出版发行走上健康有序轨道。

1、我县各中小学能够严格执行省教育厅、省新闻出版局、省物价局、省政府纠风办印发的《河北省关于加强中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》（冀教基）【2012】34号等一系列管理规定，在成立教材选用委员会的基础上，严格从“省颁教辅材料评议推荐目录”中按一个学科每个版本择优选出一套教辅材料供学生自愿购买，做到“一科一辅”。

2、各中小学在选用教辅资料过程中不存在违规超范围征订现象及腐败问题，都是按照学生购买教辅材料自愿原则，省级评议推荐的教辅材料中选购的。

3、在教辅材料征订中，由各学校直接向新华书店征订，无偿代购，并逐一发放告家长书，确保农村义务教育阶段免费教科书按时、按量、保质、免费发放到每一个学生手中。各校均建立校长负责制及征订信息公开制度，教育局对学校教辅征订工作进行严格审核，做好指导工作。

4、我县中小学每年按照省级评议推荐的教辅材料进行订购，学校和教师不向学生推广征订其他的辅助材料，不组织学生统一购买规定之外的学生用书，不征订其他单位搭售的目录外教辅材料。

5、学校不存在强制征订教辅材料现象，也不允许任何单位和个人进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。当学生自愿购其他教辅材料并申请学校代购时，学校统一代购，但不收取任何费用。

6、不存在教师、教研员或其他相关人员违规参与教辅材料编写的情况。

三、加强教辅材料的日常监管 我们把教辅材料的征订工作纳入每年中小学教学常规检查的内容之一，对学校教辅材料的征订渠道是否正规，是否随意搭售其他材料在检查中都进行了认真地询问、了解、检查，做到每学期初学校自查，学期中教育局随机抽查，期末市级复查。建立信访举报等有效机制，拓宽监管的渠道，并设立投诉和举报电话，主动接受社会监督，及时查处在教辅材料征订中违规违纪等行为，对违规的学校和教师个人要求及时纠正，进行整改，在评优评先和考核上采取“一票否决”的办法予以处理。

加强中小学教辅材料管理工作，对提高我县教辅材料规范化管理水平，促进我县教辅材料征订工作朝着正规、健康的方向发展有着重要意义，下一阶段，我们将继续抓好中小学教辅材料管理工作，把这项工作作为教育为民、利民、惠民的实事落到实处。