今天听了四位师德模范教师的先进事迹报告

第一篇：今天听了四位师德模范教师的先进事迹报告

师德报告心得体会

万德镇徐庄小学 杨佩佩 2015.10.2012年10月18日，我有幸参加了镇教办组织的“师德师风先进事迹报告会”专题讲座。

此次师德师风先进事迹报告会讲座分别有邵老师，刘老师，贾老师作了详细的报告。她们通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，为我们上了生动的一课，师德师风先进事迹报告会。这些优秀的教师都忠于教育事业，热爱教育事业，把毕生的精力都投入到教书育人当中，十年如一日，无怨无悔的奉献自己的一切。通过学习，我深深动的作为一名教师不仅是传授知识，更重要的是育人。

教师，应以博大的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己，宽以待人的人格魄力去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵。而要育好人，唯一的途径就是师爱。师爱是师德的灵魂，只有让师爱扎根于育人的土壤中，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通。因此，我们对学生要真诚相待，真心关爱，耐心帮助，用师爱的真情去感染他们，用师爱去激发学生学习知识的兴趣，让他们在愉快的情感体验中接受教育。这三位老师就是用他们的真心，真爱去感染每一位学生，去关爱每一位学生。可见她们的付出得到了丰厚的回报。

作为一名教师，只有不断更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地完善自己。要提高自身素质，首先必须自觉坚持学习和参加业务培训，在实践中锻炼和提高。其次还要向有经验的教师学习，吸取他们的精华，孜孜不倦的学习，积极进取。在教学中还要认真备好每节课，仔细的批改每一次作业，认真辅导每一个学生。只有真心付出，才能得到回报。

通过这次学习，我决心以这些优秀的教师为榜样，时时刻刻严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断提高自身的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，把工作做好，要无愧于“人民教师”这一光荣称号。

师德报告心得体会 万德镇徐庄小学房泽林

2015.10.学生怎样才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”呢？听了三位教师的师德报告后，我深有感触，并深受启发，更是深受教育。三位老师年龄各异，经历有别，但有一个共同的情感——爱心——使他们走到了一起。爱心，成为他们塑造崇高师德的出发点和落脚点。邵老师不远千里，克服种种困难，在条件艰苦、前往西藏支教。承载着组织的信任，同事的关心，家人的支持，这是一种大爱，是一种真爱；刘老师老师每天面对不同的学生满含微笑，帮残扶弱，尽心竭力，贾老师十几年如一日任劳任怨，超负荷工作，展现给学生的是挚情，是真情。不可否认，如果说名师的造就离不开一定的机遇和条件的话，即使有，也只会垂青于那些一贯勤奋与努力的人身上。

决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作，也引发了几点思考。

一、提高自身的业务素质。不管是师德标兵还是优秀教师，他们都有一个共同特点：教学水平高，业务能力强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进一步研究《新课程标准》，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率。

二、要加强师德学习，提高思想政治素质。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

三、要进一步加强自己的学习，学习先进的教育思想和教育理念，及时更新自己的观念。用理论来指导自己的工作，更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，勤于创新。通过更新自己的教育观念，实施素质教育，要求教师首先提高素质。

在今后的工作中，我要规范自己的教育教学行为，凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

师德报告心得体会

万德镇徐庄小学 朱学恩 2015.10.2015年10月18日下午，我聆听了三位教师的师德报告，受益匪浅。三位教师的报告以乐业为主题，为广大教师提供了有益的指导，与会教师深受启迪。三位教师在报告过程中不断与教师开展互动交流，讨论敬业、乐业和课堂教学方法等多方面的问题，整场报告生动活泼，令人耳目一新。老师们不时报以热烈掌声，气氛热烈。敬业与乐业是人类生存的途径.为什么当老师呢 因为崇拜、模仿偶像或是为了表现自己的个人能力才选择教师职业，树立起为学生成才而就当“蜡烛”、当“人梯”、当“铺路石”的职业理想。我想作为特殊教育战线上的一员，不论当初是何原因，让你踏上了这方净土，你就有了业。既然选择了，我们就要敬业和乐业。

一、痛并快乐着。

作为教师我们可能因为清贫，因别人的不理解，因心理压力大，而发“当教师苦，当特教教师更难”的叹息，是的，不论寒假冬夏，有时为了纠正一个小问题，我们会喊干嗓子，收获甚微，可是我们和那些无业人土比起来，他们有时真不知把自己身置何处，心摆向何方才好，他们的日子那才真是难。，人们常说，笑着也是一天，哭着也是一日，“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续努力，趣味自然会”。我们为何不在一步步的奋斗中前进，从刻苦中将快乐分享。人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”

二、“乐而忘忧”，做学生最爱欢迎的教师。

学生渴望的不仅仅是从教师那是获得知识，更重要的是得到老师的关爱，他们喜欢渊博知识型的老师，更希望自己的教师温和可亲，具有爱心。教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。热爱学生是教师职业道德的核心内容，在亲质教育的今天，我们倡导教师应对每一位学生给予“无限关爱”，这也需要乐业，“无限关爱”表达的是教师对全体学生的关心爱护，促进每一个学生的全面、主动、健康发展，这既包括了对学生严格要求，耐心教导，又包括对学生人格的尊重平的、公正对待学生，不歧视任何一个学生，更不能讽刺、挖苦乃至体罚或相体罚学生，对待学生应该像对待自己的子女一样，甚至比对待自己的子女更耐心，这种“无限关爱”学生的行为，如果作为一名教师你不乐业，你不愿与你的学生同行，你能做得到吗？ “坐这山，望那山，一事无成”。我相信我的同行和我同行，在特殊教育这方乐土上默默耕耘，尽职尽责，敬业乐业。

师德报告心得体会 万德镇徐庄小学刘学纲

2015.10.听了此次的师德报告会，我静思良久，心绪难以平静。特别是听到三位教师的感人事迹，更是感慨万千。他们从事和我们一样平凡的职业，却在平凡中用“爱”铸造了辉煌，用自己的行动诠释着“爱就是奉献”的真谛。他们将自己的心声真诚地吐露给我们，展示了他们在教师这个伟大而又神圣的职业中的苦与乐。

回想自己的教学生涯，也曾年轻过，但是在面对来自不同家庭，性格各异的学生，总是采取一种简单的方式进行教育。没想到用自己的爱和行动去感化学生，用自己的心去温暖学生，很是惭愧。

是的，正如陶行知先生说过的：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”。在教师的报告中，最感染我的就是这四位优秀教师对学生付出的爱，那是无私的爱，是伟大的爱。“没有爱就没有教育的成功”十几年的教学实践也让我体会到了爱的力量。首先爱学生就要了解他们的爱好，这样才能了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，把每个学生作为自己的孩子，平等相处，用自己的信任激发他们的求知欲、创造欲，用关爱的心去认真倾听每一个孩子的心声。为了让每个孩子脸上都充满爱的阳光，充满微笑，我们必须以欣赏者的身份来看待他们，以宽容真诚的心去接纳他们。爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。

教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。爱是阳光，能融化坚冰；爱是春雨，能使枯草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是人类永恒的主题。

十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

教师要对学生一生负责，必须正视自己的言行。教师的言传身教，能感染、感化学生，形成号召力；教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝聚力；教师要求学生做的，自己必须率先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。

通过这次学习，我体会到要做一个称职的老师，做一个好老师不是一件容易的事。

第二篇：模范教师先进事迹报告

模范教师先进事迹报告

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句千古名句描写出了老师的艰辛，然而，强烈的教师责任感和历史使命感使我从不敢懈怠，毅然在教育这块沃土上辛勤耕耘了十来个年头，培养了一批又一批人才，取得了较为突出的成绩。

首先,在思想道德方面,我响应国家的号召,不断加强自身思想教育和职业道德建设, “教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响,因此师德是学生道德的先导。强烈的责任感使我在教导学生的时候，一直都谨记做好学生们的榜样，如说到做到、雷厉风行，工作认真、勤奋刻苦，性格开朗、爱好广泛，谈吐幽默、谦虚忍让，知错能改、不断自省…..我相信当学生们有了这些良好的道德品质的时候,他的人生观、世界观、价值观就树立起来了，人生目标就树立起来了，进而学习的态度，学习的方法也会发生转变，这样才能培养出优秀的下一代。

其次，作为一名教师，我要求自己业务精湛，爱岗敬业。在教学上，我认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。

多年的教学实践中，我总结出学生没有差生和优等生之分，只有反应慢和反应快之分，都是人才，只是“才”的类型不同，我也经常拿这句话来鼓励学生，要他们从自信心中勇敢前进，从自卑中解放出来，并不断改进课堂，调查课堂效果，采取任务加作业的形式来弥补学生各方面的不足，并从内心热爱他们，尊重他们的人格，这样才能与学生们产生共鸣，使学生充分信任老师，增加了学生学习这门课的兴趣，并使得我的教学工作得以顺利进行。在课下，我经常积极参加学校、大区及其大市里面开展的公开课、示范课，培训，与各个优秀老师切磋交流，相互促进，不断提升自己的能力，并获得了《尧都区课改能手》、《公开课三等奖》、《尧都区优秀教师》、《临汾市优秀教师》等殊荣，代表科目骨干老师编纂书籍，讲述课改理念，解读课标，实际案例讲解等。除此之外，我不断研究新课改教材、改革课堂，并将自己的心得写成文章，在省级等报刊发表，如在山西省《学习方法报》上发表了《论地理课堂教学的改革》、《课堂上的趣味实例》等，在《英语周报》上发表的《初中英语课改课堂实例探讨》等。在所带学科上，学生的成绩也很优秀，及格率、优秀率都名列前茅，曾在河东、河西片的联考中，获得了第三名的好成绩。

第三，作为一名班主任，在班主任工作中，我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班歌、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然，所代班级连年被评为先进集体，历次统考中整体成绩名列前茅。多次被评为尧都区及临汾市优秀班主任，所带班级连年被评为优秀班集体。

我要求自己以爱为桥，倾心教育，我相信谁不爱学生，谁就教育不好孩子。每个班主任在工作中都会遇到不同性格特点，有着很多缺点的孩子，在孩子们的成长过程中这是必然经历的一个环节，缺点多的孩子只是人类在成长过程中教育不得当几率偏大的案例，对于这些孩子们，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，用幽默的语言和事例引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。例如，我曾经接手过一个班，由于是半截接管的，所有老师都不愿接管的，使得班主任工作非常的困难，虽然这样，但是我知道只要不管他们估计再也找不到老师愿意接管他们了，只有迎着困难上了。班里有几个孩子是最捣蛋的了，上网，旷课，上课做小动作，顶撞老师等，几乎你能想到的错误他们都会犯，于是我先做这几个学生的工作，经过不断的观察和了解，我发现他们几个并不是没有优点，还是有优点的，比如有两个孩子非常的孝顺，理解家里人的苦恼，心疼父母，我就做他们家长的工作，让他们多关心孩子，有一个家长被我说动了，搬到学校附近来照顾孩子，每天还督促孩子写作业，我和家长相互配合恩威并施，黑红白脸齐上，自此，这个孩子再也没有犯过错误，一直认真学习直到毕业，也懂事了很多；有几个孩子干活是一把好手，扫地，擦玻璃都会很认真很干净，那玻璃擦的比女孩子还要干净，让我赞叹不已啊，就是不爱学习，所以总想旷课，闲的没有事就惹是生非，我就把他们叫到一起说，你们知道上了学的人和那没有上过学的人有什么区别么？一个是有知识有涵养，在村里人看来就是小秀才的文化人，一个是土里、山上、田里乱窜乱害的山野村夫，小野人，你们想做哪个呢？难道我们在这里上学，回去还要被村里人看做是山野村夫么，我们可是有文化的文化人啊，行为处事都要有涵养，有教养，懂道理对不对？我的一席话将几个人说的哈哈笑，一副恍然大悟的样子，从此后这几个孩子不仅不旷课还守时，不欺负同学，也不顶撞老师，还知道去向老师道歉，俨然一个文化人的姿态，我当然不忘记在全班面前适时的表扬他们，使得他们在全班学生们的心目中地位提升，以后再也没有犯过重大错误；还有一个孩子爱讲大道理爱找老师谈心，甚至还努力去做到自己所说的一些大道理，很有意思，看见他我总想笑，时常同他辩论一些道理，刺激他不断去改正自己的缺点，纠正行为规范，任命他当宿舍长，发挥他爱同别人讲道理的特长，结果他们宿舍总是被评为优秀宿舍，他还能以身作则，肩负起一个宿舍长的责任，不断受到老师的好评。经过半年的努力，这个班由一个老师们都讨厌，不敢管，考试都得让我自己监堂（别的老师管不了）的“差班级”，变成了一个安分守己，努力学习，讨的老师们各个欢心，不断在我面前夸的“好班级”！功夫不负有心人，转变后的学生们的表现，是我作为一名老师最幸福的时刻。

当教师虽然辛苦，虽然劳累，当我却认为这份工作让我的人生充满了激动、感动，让我觉得我的人生很有意义，所以，不论多么的辛苦，我都会把答疑解惑教书育人的工作进行到底，做一个快乐的、充实的、幸福的好老师！

模 范 教 师 先 进 事

迹 报

李红艳 2012/7/5

告

临汾市实验中学

第三篇：模范教师先进事迹报告

中考模范教师事迹报告

盼望已久的中考成绩终于揭晓了，看到我所教的语文成绩非常理想，许多学生考出自己理想的成绩，达到了自己考前的目标，作为教师，此刻心中万分欣慰、万分的骄傲和自豪。三年了，回顾这三年的点点滴滴，我心中感慨万千。为了这一天，我和学生们付出了许多。

首先，在这三年中，我作为语文老师，首先给自己定下了较高的目标，然后根据学生的实际，给每个学生定下了目标，让学生一步一个脚印往前走。如王建明是好学生，我给他定的目标是：初一语文是80分左右，初二90分左右，初三100分左右，卫宝香是差生，我给它定的目标是;初一50分左右，初二60分左右，初三70分左右。这样学生学习的动力就更足了。

其次，在教学方法上，三年来，我一直在不断探索、创新，我的目标只有一个，就是让学生学的有信心、有激情、有效率。记得有一次课改中，我将学生分组，模仿魏书生，让学生讲课，每组一课，自己在一旁监督指导，这样坚持到放假，等统考成绩公布，全乡第一名。就这样凭着自己勇于探索创新的精神，凭着优秀的教学成绩，先后四次被乡中心校评为模范教师。特别是在今年的中考复习阶段，我一改过去平均分配时间的复习方法，将复习重点放在了阅读和写作上，并且随时收集、听取学生好的建议，攻克了复习过程中的一个又一个难点，从而使学生的语文水平得到显著提升。

再次，三年中，给我感受最深的一点就是：师生互动、多交流、多沟通。让自己与学生平等相处，互相信任、互相支持，从而使我的课堂更加活跃、生动，效率更高。当然沟通最多的是差生，差生开始好好学，其他学生就更积极上进。

总之，今年的中考成绩，比较理想，但我任然感到有不足。我希望在今后的教育教学工作中，做到扬长避短，再接再厉，把自己的教育教学工作做的更好，为我县的教育事业做出应有的贡献。

卫建廷

2011年8月6日

中考模范教师事迹报告

卫

建

廷

高家沟中学 2011年8月6日

第四篇：师德模范事迹报告材料

师德模范事迹报告材料

师德模范事迹报告材料

尊敬的各位领导各位老师：大家新年好！

我叫，本是一颗不起眼的小草，今天却能站在这里与大家一起交流分享，并不是我有多优秀，而是我处在后庞小学这样一个优秀的教师集体里，是大家的言行影响着我，让我不断成长、进步。首先，我借此机会，向一直以来给我关心、信任、支持和帮助的领导和同志们表示深深的感谢！谢谢大家！

自参加工作以来，我始终工作在教学一线。今年我调入到后庞小学工作，就在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中。

一、用师德的高尚完善自己的人格。

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构

筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。

二、用无私的奉献诠释教师本色。

源于对教师职业的无限热爱，对崇高理想的勇敢追求，我十几年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十几年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，我大量的休息时间都是在和学生补习、活动中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。我已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。当别的老师坐在办公室时，我经常是亲自动手教孩子们怎样整理座位，带领学生一起打扫班级卫生。当学校的工作安排不开时，我毫无怨言地接过领导交给的任务，通常一天都有四、五节课，但我从不喊累叫苦，小病从来不请假，我不想耽误孩子们的学习，也不想给同事增加负担。

三、用爱心塑造美好的心灵。

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心.”在师生交往中，我的善解人意，使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与学生平等相处成为他们的朋友。

四、用自己的言行去影响每一位学生。

人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一个教师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。劳动、清扫我干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷

纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出„„这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。

五、任劳任愿扮演好每一个角色

在教学工作之余，我对工作中的大事小事我都是满腔热情、一丝不苟。在工作中能团结老教师，与年轻教师一起认真研讨，认真落实学校安排的各项工作，把自己教务的工作安排得有条不紊。在处理和解决问题时我总是要求自己换位思考，严于律己，宽以待人。真情投入，听课交流，合作科研，为学校的教研工作尽自己的一份绵薄之力。

今后我在工作中会更加努力，多读书，提升自己的专业素养和人格魅力，平衡自己扮演的角色，让自己在工作中幸福着，幸福地工作着，当好孩子们成长路上的引导者，引领孩子们积极向上，健康成长！

第五篇：2013道德模范先进事迹报告最新

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2013道德模范先进事迹报告最新范文

尊敬的各位道德模范、各位领导、同志们：

大家，上午好!为了深入贯彻落实党的十七届六中全会精神和省九次党代会及市、县党代会精神，进一步推进我局公民道德建设，树立我们身边道德模范典型，发挥道德模范示范作用，按照县文明办的统一部署安排。今天，我们很高兴邀请到了王渑生、孙伟春两名道德模范给我们做先进事迹报告，同时，也邀请到了县文明办副主任同志和同志，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

首先，有请县局局长(经理)、党组成员同志致辞，大家欢迎!

……………

下面，请县文明办副主任同志讲话，大家欢迎!

……………

下面，请市道德模范、全市十大孝星王渑生做报告，大家欢迎!

……………

道德模范王渑生同志在两年间痛失妻子、大儿子、母亲三个亲人的情况下，十余年如一日悉心照料改嫁后的岳母，老人去世之后把她运回老家将其安葬。她的事迹虽然很平凡，但是平凡中透着伟大，谢谢王渑生老师的精彩演讲。

下面，请市道德模范孙伟春做报告，大家欢迎!

……………

道德模范孙伟春同志，弘扬正气镇邪恶，勇对危险不退缩，用行动书写了一篇见义勇为的感人诗篇。谢谢孙伟春同志精彩演讲。

刚才，我们怀着激动的心情聆听了两位同志的报告，他们用质朴的语言、翔实的事例和真执的情感，声情并茂地为我们讲述了一桩桩、一件件道德模范的感人事迹。有孝老爱亲的典型、有见义勇为的英雄。展现了我县不同行业、不同岗位道德模范的平凡而又光彩照人的形象，令人生动而亲切地感受到文明与道德的力量，感人至深，催人奋进。今天的报告会，给我们送来了文明新风，道德赞歌、精神食粮，使我们感受到了一次民族传统美德和时代精神的洗礼，受到了一次共产党员先进性和社会主义荣辱观的再教育，在此代表烟草局全体职工为两位道德模范和文明办领导的精心安排表示衷心的感谢。

同志们，举办这次道德模范报告会，是推进我局职工道德建设工作、提

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升行业员工道德水平的一个重要举措。以此次报告会为契机，以道德模范为榜样，认真学习道德模范的先进事迹和好思想、好品德、好作风。把学习道德模范作为加强广大干部职工思想道德建设的重要内容。把学习道德模范事迹与学习身边好人的先进人物结合起来，努力营造求真务实、默默奉献的干事创业氛围和争先创优的积极性。不断开创我局道德建设、精神文明建设新局面。

最后我提议，让我们再次以热烈的掌声感谢两位道德模范带给我们的精彩演讲!

县局道德模范巡讲报告会到此结束!

谢谢大家!资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xianjinshiji/