广元市朝天区教育和科学技术局“两创”活动自查总结

第一篇：广元市朝天区教育和科学技术局“两创”活动自查总结

广元市朝天区教育和科学技术局 关于“两创”活动开展情况的自查总结

“两创”活动开展以来，我局按照市、区政法部门关于开展“两创”活动的文件要求，紧紧围绕区委、区政府中心工作，切实开展“两创”活动，积极主动排查化解我区教科系统存在的各种隐患和矛盾，全力维护辖区良好社会治安秩序。现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视，认真做好各项工作

（一）切实加强组织领导。我局接《广元市朝天区创平安春节、创平安“三会”实施方案》（广朝委政发[2012]2号）后，局领导高度重视，庚即召开全体机关干部职工会议，组织学习传达《方案》精神，确保机关干部人人知晓。成立以局长、党委书记任组长，党委委员任副组长，股室负责人任成员的“教科系统两创工作领导小组”，由计财、人事、安全等股室每天收集教科系统可能存在的信访突出问题报办公室，做到责任明确。

（二）积极抓好社会矛盾“大调处”、信访积案“大化解”、社会治安“大整治”、重点区域和重点人员“大管控”、安全保卫“大巡防”、领导干部“大接访”六项行动。在“两创”活动开展期间，我局积极宣传，广泛发动局机关党员干部职工参与到“两创”活动中来，形成党政主导、班子主抓、全民参与的“大协作”工作格局。一是积极加大矛盾纠纷化解力度。明确化解 时限，确保问题处理到位，截止目前，排查到李家小学教师之间、朝天一小教师和邻里之间矛盾纠纷2 起，受理 2起，调解成功 2 件。二是继续深入领导接访和干部下 访工作。确保每天有一名局领导干部坐班接访，融洽干群关系接待来访，接待来访群众 100余人次，涉及征地补偿、临时占地补偿、民工工资、遗留民师及代课教师补偿、朝天二小印刷厂补偿等各种矛盾。三是加大宣传力度。对合理诉求及时进行化解，对未化解不合理诉求案件的上访户长期对其进行相关法律法规和政策宣传，并加强信息收集和稳控工作。

二、工作亮点

为做好“两创”工作，切实维护社会稳定与和谐，我局结合工作实际，采取以下措施着力做好该项做工作。一是按照“五个一”要求，落实上访重点人员稳控工作；二是加强信息沟通，对辖区内重点人员加强监控，在全区范围内形成局机关、学校层层监管的网络监控，发现情况，及时进行交流与处理；三是加强信息畅通，与各校定期或不定期了解辖区内“重点人员”信息，要求各级人员 24 小时开机，确保信息畅通，并对长期上访人员进行政策宣传、法律法规宣传，加强普法知识宣传力度。

三、存在的问题及建议

一是“社会化”集资债务矛盾突出。全区通过集资、贷款方式建设寄宿制学校食堂、宿舍过程中，共计产生“社会化”集资债务4375.84元。目前省级已对2005年底以前的债务进行了清理核实，审核认定为1313.73万元，截止2011年底，我区实际化解630万元，其余未被认定的3062.11万元目前无资金来源，集资方和银行多次催讨工程款，已影响到学校的稳定。

二是保障学校正常运转所需的食堂人员、住管人员、安保人员等未纳入编制的共计121人，编制控制之间的矛盾教育 系统自身无法解决，“三险一金”未予缴纳。

三是教育系统191名遗留民师的养老问题、112名原代课教师的补偿问题、朝天二小印刷厂职工补偿问题等历史遗留问题久拖未决，维稳形势严峻。

四是羊木教育园区、朝天职中等校征地拆迁补偿未全部兑付，影响教育及社会稳定。

对策建议：

1.关于临时聘请的食堂人员、住管人员、安保人员的工资及各种社保费用，建议区人民政府按照《劳动法》、《劳动合同法》、《社会保险法》有关规定从聘用之日起缴纳相关社保经费。

2.关于民师及代课教师问题：对根据国办发[1997] 32号文件被辞退的民办教师，当时未按规定给予一次补贴的，地方政府应予以落实，对离岗、退养的老病残民办教师，要采取切实措施，使他们的生活得到保障。在每年的教师招考中，区政府专门划出一定比例用于符合教师资质、具有报考资格的代课教师，同时按照《劳动合同法》、《社会保险法》的有关规定拿出专项经费予以落实。3.关于朝天二小印刷厂职工补偿问题：建议区人民政府按照《劳动法》、《劳动合同法》、《社会保险费征收暂行条例》、《中华人民共和国企业破产法》等法律法规的相关规定给该厂职工缴纳社会保险和进行经济补偿。

4.关于社会化集资建校的矛盾：建议区级财政划拨专款化解历史遗留问题。

5.关于征地拆迁问题：建议区财政划拨专项经费解决。同时，建议区政法、综治部门将相关问题向区委、区政府主要领导做好汇报，力争得到切实解决。同时加强对校园周边环境的治理力度，确保教科系统平安稳定。

二〇一二年五月二十四日

第二篇：两访两创自查

两访两创

敬爱的党组织：

九月份以来，我院召开了两访两创活动动员大会，全体教职工及部分学生代表参加会议。学院以此为契机，进一步净化校风，改进校风，培养学风，锤炼作风，切实提高学院党建工作科学话水平，推动建设和教学改革，提高人才培养质量，提升办学水平，推动学院科学发展。

为推动“两访两创”活动深入开展，学院积极创新访谈形式，将访谈活动与正在进行的“师生结对，携手同行”活动结合起来，相互促进。教职员工以自愿报名的方式与数名学生结对，对在思想上、学业上要求进步，在就业创业、人际交往和经济状况等方面有一定困难和特定需求的学生，给予针对性指导服务，同时积极听取学生意见、建议，促进各方面工作开展。该项活动开展取得了显著成绩：学生有困难主动找老师求助，有困惑主动请老师解惑，有活动主动请老师参加，有成绩主动找老师分享；老师与学生建立固定交流模式，对学生的思想学习动态有更多第一手资料，对自身教学管理水平的提高也有很大促进作用。在活动开展过程中，学院注重将访谈工作和班导师工作结合起来，加强对班级同学的了解，指导他们在学习、工作、生活、个人职业生涯规划方面的发展；在与学生座谈的过程中，部分老师也了解了同学们对课堂的意见建议，进一步改进课堂教学方式，教学效果大为加强。

在访谈学生过程中，学校还注重充分发挥班主任和辅导员的力量。在访谈中，许多班主任和辅导员深入教室、宿舍、食堂，认真聆听学生的声音，不走过场，不搞花架子，真正做到访实情、听实话。由于客观原因，如在校外实习，无法做到“面对面、一对一”访谈的学生，班主任和辅导员就通过博客、QQ、邮件、电话、短信等方式进行访谈。

“两访两创”活动贵在“访”，重在“创”，通过访谈活动，教师深入了解了学生的思想动态和对学校改革发展、人才培养、校园文化、后勤服务等方面的意见建议，进一步明晰了自身工作的努力方向有利于更好的为教学科研、学生的成长成才服务。真正做到“干部与教师”、“教师与学生”真正的“面对面、心连心”。“两访两创”是一项“连心”工程，架起了干部与教师、教师与学生之间的“连心桥”。有了好的开始，还需要有长效的机制。学院坚信“信其师，听其言”，只要老师真心关怀学生，学生就会把学校当成自己的家，与师为友，建立良好的师生关系，共同进步，真正使“改进教风，培育学风，锻炼作风”的目标不仅仅停留于口号，而是落到实处。

XX

XXXX班

2011年12月19日

第三篇：两争两创活动总结

两争两创活动总结

我在这学期主要从以下几个方面来入手来抓班级工作：

（一）班主任深入班级管理的各个层面以身作则，率先垂范。

每天我要求自己7︰00准时进班，无特殊情况绝无例外，使班级从早上第一时间就处于我的监控之下，也杜绝了抄作业等一些不良陋习。有自习或其他空余时间时，我总是及时到班组织，从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级听课，与学生一起上课，下课后与学生一起交流课上感兴趣的话题。让学生知道老师是一位非常负责的老师，同时也赢得了学生的爱戴。

（二）大力培养班干部队伍，建立健全班级管理体制，完善班委会例会制度，建立班级团委。

经过一个学期的了解，开学初正式确立了班级各个层面的管理干部，并且给每位干部颁发了任命证书，形成了作风正派、有一定凝聚力的班干部队伍，如今班委会有正常的例会制度，定期讨论班级管理的各个问题，班级干部基本上各司其职，班干部队伍趋于稳定。

在只有分到两名团员的不利条件下，正常开展团的各项工作，同时加强团的宣传工作和对同学的引导，配合支部又发展了3名团员，充分发挥了团在学生中的影响和作用来加强班级的管理。

（三）针对到初一才重新分班而新组建的班级出现的缺乏凝聚力的情况，开学初就召开班委会制定班级一日常规以及班级活动计划，通过常规及卫生评比、成语擂台赛、墙报评比等一系列活动，既调动了学生的积极性又在很大程度上凝聚了人心，使班级管理更上一层楼。同时加强了学生座谈会，及时了解学生动态，及时加以引导；还加强了与学生家长的联系，多种渠道加强对学生的管理。

（四）学习班级管理理论，开展行之有效的班级活动。《班主任》、《素质教育》等期刊杂志，我几乎每期必读，从中汲取了很多营养。我明白：班级管理之关键在于常规管理、在于班级氛围建设、在于班级问题学生的管理。这一个学期中，我主要以班会课为主阵地、以班级活动为主线、辅仪以读书读报活动来加强班级建设。深入开展且行之有效的活动有“诚信主题活动”“团的知识宣传月”“墙报评比”“我来做班长”“辞旧迎新书心愿”“辞旧迎新歌咏会”等。同时，利用班会课和周五放学课，开展读书读报活动，内容涉及国内外时事、教育理论、学习方法、思维方法、品德修养、名人故事等，这些活动对于成长中急于了解社会、人生的初二学生来说起到了较为积极的作用。

（五）以全面、发展的眼光来评价学生，不“唯成绩论”，用素质教育的理论来引导和培养学生，注意结合学生特长和品性来培养学生自尊自信，学生的绘画天赋、音乐天赋、体育特长、电脑特长等优点都给他们展示的机会，并鼓励他们去发展自己的特长。如赵玲佳同学要学钢琴，课排在每周一中午，于是我特例批准她可以不来参加中午的自习课；在校机器人培训班招人时，我鼓励班级有电脑基础的同学都去报名，卢文蔚、蒋玮同学被选上，训练期间减免作业，配合沈建光老师搞好工作，甚至成绩严重退步也没有要求中断，而且做好家长的思想工作，代表学校去参加比赛得了一个一等奖、一个二等奖。平时给予成绩较差的同学以更多的关注，鼓励他们要有信心，给予他们展示自己能力的舞台，利用班级良好的舆论导向激励他们。

班级管理是一项复杂的系统工程，是育人的最直接的前沿阵地，每天忙忙碌碌，实不能尽言于万一。以上就是我这一年来的体悟与总结。

第四篇：三联两创活动总结

“三联两创”活动工作总结

自2011年4月份以来，乡人大主席团按照县人大常委会的部署和要求，加强领导，精心安排，充分发挥代表小组作用，深入开展代表向选民述职活动，完善规章制度，突出实践特色，使我乡“三联两创”活动取得较好的效果。现将活动开展情况总结如下：

一、组织领导

（一）高度重视，精心组织。县人大常委会关于在人大代表中开展“三联两创”活动的决定下发后，乡人大主席团结合实际，制定方案，召开人大主席团成员及代表小组组长会议，对我乡“三联两创”工作进行了细心安排，要求各位代表充分组织开展“三联两创”活动的重要意义。精心安排，抓好落实，做到思想组织到位，工作部署到位，措施落实到位。

（二）统筹兼顾，整体推进。把人大开展的“三联两创”活动与全乡的中心工作，新农村建设结合起来，切实做到“两手抓、两不误、两促进”。

（三）创新形式，务求实效。立足实际，把握重点，突出代表小组建设和代表述职活动，注重总结好经验，好做法，乡人大主席团及时对各小组开展“三联两创”活动进行督导，务求实效。

二、主要做法

为确保“三联两创”取得实效，我乡采取得力措施，创新活动形式，切实抓好各项任务的落实，确保活动不走样，不减少。

（一）认真履行职责，充分发挥代表小组作用。

近年来，在乡人大主席团的指导下，以科学发展观为指针，抓住人大代表这根主线，依托代表小组活动室这个平台，认真开展创先争优活动，激发代表积极履职的内在动力。乡人大主席团选后完善《走访联系选民制度》、《小组活动制度》等规章制度，为活动室配备饮水机、档案柜等设施，达到“八有、三配套”使代表小组活动室真正成为代表之家。每两月组织主题学习活动，学习党的政策理论知识、法律法规和人大业务知识，提高代表履职能力。同时围绕乡中心工作、新农村建议、农家乐旅游发展先后定期不定期组织小组视察调研活动5次，走访选民600余人，收到民情民意46条，形成意见、建议14条，如新农村建设应因地制宜，突出新农村特色的建设，县领导高度重视，新农村建设从规划入手，因势而建既节约了土地，又彰显新农村特色，取得了很好的效果。

（二）、充分发挥代表优势，大力发展代表经济

利用代表联谊这一平台，我乡充分发挥县乡人大代表身处经济社会发展一线的优势，广泛联系代表、选民发展经济。市人大代表郭艳利充分利用自身经商的条件，先后介绍周边群众进厂务工，拓宽广大群众增收致富的渠道；县人大代表孙振亚承包荒山建设观光、休闲娱乐为一体的农夫山庄；乡人大代表蔡留敏积极发动群众创农家乐宾馆，带动平沟村旅游经济发展，有力推动了乡域经济社会的发展。

（三）、注重效果，开展代表向选民述职活动

每年底，乡人大主席团安排代表向选民述职活动，全乡12个行政村，由乡党委委员任组长，成立上、中、下三个考核组，分赴各村听代表向群众、村组干部代表做书面述职报告，品评工作实绩，提出改进建设，真正让代表切实感到代表肩负的任务，加强代表履职的责任感和使命感，树立人大代表的良好形象。

三、取得的主要成效

总体来看，我乡“三联两创”活动开展顺利，取得了初步成效，广大代表能够紧紧围绕乡党委工作中心和经济社会发展中的重大问题，围绕关系群众的热点、难点问题，积极履行职责，发挥人大代表主体作用，为促进乡域经济较快发展和社会和谐稳定做出了贡献，得到了广大群众的一致好评。

2012年12月20日

第五篇：两创两争活动总结

“两创两争”活动总结

我校是一所经历了近半个世纪风雨的农村小学，现有6个教学班，200多名学生，教职工9人，其中省市级骨干教师2人，高级教师1人，一级教师3人。学校创办来，我们本着“关爱每个学生，发展个性特长；创办一流学校，提高整体素质”的办学宗旨，并结合学校实际情况，提出以队伍建设、制度建设为重点，遵循依法治校，以德育人的办学理念，大力推进素质教育，始终把“两创两争”活动作为学校工作的重点之一。尤其是在刚刚过去的一年里，我校在各级领导的亲切关怀和指导下，与时俱进、开拓创新、团结进取、奋力拼搏。认真贯彻执行十七大精神，认真贯彻执行党的路线、方针和政策。，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。

一、全面贯彻落实党的各项方针政策，模范执行国家关于教育的政策规定，依法办学，依法治校。积极推进各项改革，坚持把德育放在各项工作的首位，重视学生全面发展。多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。在智育工作上，我校认真贯彻省教委颁发的《中小学常规管理基本要求》，开齐课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好行政历、课程表、周活动安排表、月活动安排表、作息时间表、校务日志、教务日志、班级日志编写工作。通过自习课和班会对学生进行纪律教育，通过小型运动会提高学生的集体意识和集体荣誉感。

二、重视精神文明建设，能多途径、全方位开展德育工作，有“两创两争”活动的工作方案，积极组织师生开展创建活动，校园文化建设成绩显著，具有优良的校风、教风和浓厚的学风。我校在努力改善办学条件和教学设施的同时，着力塑造和表现校园环境文化，使师生在耳濡目染中得到熏陶。内容丰富的校园板报，天天更新的教室专栏等等，无处不体现着“让每一面墙壁说话”的思想。学校在教师和学生中提倡“先要成人，然后成才；健康第一，学习第二；营造和谐，体验幸福”的育人观念，提出“我运动，我健康，我快乐”的轻松育人环境，教育教学紧紧围绕着“让学生身心得到健康和谐发展” 的主题，真正践行素质教育；学校还站在新理念的高度，抓住机遇，大力加强校园文化建设。通过改变学生的学习方式，促进教师教学方式的改变，达到培养学生创新精神和实践能力，全面实施素质教育的目的。学校还进一步完善德育常规制度，大力开展精神文明创建活动，做到有检查、有评比。如班级文化建设，学生仪容仪表检查，学校十佳评选等。各项制度的完善，以及活动的开展，使校容校貌焕然一新，形成健康文明、高雅向上的校园氛围。

三、班子成员团结协作，以身作则，廉洁奉公，联系群众。学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力。为了健康、有效、持续的推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，学校领导在教学上深入一线，亲自担任学科教学，“包学科、包班级”继续深化“校本培训”“校本教研”；在教学管理上，实行“包年级分工负责制”，以“课堂教学”为基本点，进一步更新教学理念，加强教学研究，切实加强教研组建设，提高教师业务水平，力争改变学校的教学质量。身体力行“三个代表”，坚持“立党为公、执政为民”，利用“五禁止”“十不准”严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。

四、学校教代会制度健全，管理科学化、规范化、制度化。

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并通过教职工大会，广泛听取大家意见，及时公开重大事项，实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。我校将上级的文件或本校的规则制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。

学校的收费项目、标准严格按照市教育局、市物价局和市财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费，严格实行“一费制”。

五、校容校貌卫生整洁，环境优美。为了实施“有限空间，无限精彩”的战略方针，让师生有一个“安静”“和谐”“舒适”“健康”的生活学习环境，今年，学校投入资金进行教育硬件设施建设，完善消防设施，改善教学及办公条件，改善学校环境。学校注重文化建设，校园广播每天按时播报，宣传栏和每班板报定期更新，各种荣誉奖牌悬挂醒目整齐。政教处处每天对各班卫生进行检查评比，另外学校还委派专人对校园内的花草树木及卫生进行管理。学校校园环境干净整洁，学生讲文明、懂礼貌，教学环境宽松和谐，形成了浓厚的校园文化氛围。

六、注重抓好学校治安综合治理工作，积极开展安全文明校园创建活动，治安状况和秩序良好，没有发生安全事故，师生连续三年无犯罪现象，学校局势稳定。学校根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“领导带班”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故，学校也被多次评为 “安全文明校园”。

七、严格执行有关政策规定，没有乱发招生广告、乱办班、乱发毕业文凭和乱收费现象。利用假期，学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚要民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。

“两创两争”活动总结

前王小学