跪守三尺讲台 潜心教书育人

第一篇：跪守三尺讲台 潜心教书育人

跪守三尺讲台 潜心教书育人

---记“淮南好人”、“安徽好人”、“中国好人”凤台县丁集镇张巷小学老师李元芳

当前，她们正在开展“学习十九大”教育活动，那么怎么才能算是一名合格党员呢？她个人理解是，在自己的本职工作中，展示党员的坚定性，体现党员的先进性，把自己的全部才智一心一意地扑在为人民服务的事业中去，并做出切切实实的成效。她是这样想的，也是这样努力去做的。

一、遭遇不幸，永不言弃——她感恩于生在一个满满是爱的家庭 她出生在一个教师家庭，和很多孩子一样，她本该有一个快乐的童年，然而老天似乎有意考验她，3岁时的一次高烧，夺走了本该属于她的健全人生。

退烧后，双腿再也站不起来了，后来诊断是得了脊髓灰质炎。从那以后，她只能像几个月大的婴儿一样，再次选择艰难爬行。父母心痛、着急，连续6个月，6个月啊，爸妈轮换背着她每天往返30几里路，给她扎针治疗，渐渐地，她的右腿康复了，但是左腿终究没有治好，虽然可以走路，却落下了终身残疾。

没有知识不行，父母考虑到她的将来，决心背着她去上学。寒来暑往，从小学背到中学，那段求学的日子，父母付出了千辛万苦。记得初三那年冬天，下了一场大雪，妈妈送她去学校。沿着沟边小路,深一脚，浅一脚，她和妈妈摔倒了好几次。当她实在走不动时，妈就背她一会。费了好大的劲，她们才气喘吁吁地走到学校。妈妈帮她打好开水，又给她买了吃的。安顿好她后，妈还要赶回去照顾小弟。看着妈妈渐去渐远的背影，她心里忽然空落落的，那份强烈的依恋，心酸的不舍，如潮水般将她淹没……。忽然，后窗外传来熟悉的声音。她连忙打开窗户，又看到了妈妈那饱经风霜的慈爱的微笑，妈叮嘱她说：“晚上把窗户关好，把门插好，别怕，你爸明天就回来了。她走了。”她强忍着泪水，使劲地微笑点头。看着雪地里越走越远的妈妈，她不禁泪如雨下。妈妈，对不起，是她连累了你，她一定会好好读书的。

1991年初中毕业，为了圆她的大学梦，父母思虑再三，支持她考进了县城的高中。从没离开过家的她，第一次远离父母，一个人独立生活、学习，困难可想而知，但这里的老师和同学们对她都十分照顾。室友们帮她洗衣服、打饭、冲开水，下雨下雪帮她打伞、扶她到教室……就这样，在家人的支持和她的不懈努力下，在老师和同学们的帮助下，1995年她考取了芜湖职业技术学院，终于成为了一名大学生。

二、跪着上课，腿痛心乐——她享受于给爱与被爱的幸福 1998年大学毕业后，她决心回到家乡当一名教师。她要通过知识改变家乡孩子们的命运，为家乡的孩子们撑起一片广阔的天空，让她们能飞得更高、飞得更远。她坚信少年智则国智，少年强则国强。

从踏上讲台的那一刻起，她就深深爱上了她的教师职业。每次走进课堂，面对孩子们求知的双眼，她完全忘记了身体的残疾。记得上《她是中国人》那一课时，她把“她是中国人，她爱中国！”这句话写在黑板上，带着孩子们反复地有感情地大声朗读“她是中国人，她爱中国！”看着孩子们纯真的眼神，听着她们动情地朗诵，她再也控制不了自己内心的震撼，激动地热泪盈眶。她在心底暗暗发誓：一定要把这些孩子们教好！

这誓言说起来容易，做起来可真难。农村小学留守儿童多，孩子差异性大，大多缺少父母关爱。留守儿童不仅需要生活上的帮助，更需要精神上和心灵上的关爱。在教学中，她从不放弃任何一个孩子，她一定要通过自己的努力，兑现她的承诺。

班里有个叫李志强的学生，她刚开始教她的时候，她学习比较差，好动、淘气。经过了解才得知，她的父母不在身边，与她相伴的只有一个尚未成家的哥哥。因为缺少关爱，李志强变得难以沟通，得知这一情况，她想方设法去引导她，经常和她聊天、谈心，及时地在班上表扬她点点滴滴的进步；陪她过六

一、过生日，平时摸摸头、拍拍肩膀，问问这聊聊那，还常常和她的妈妈打电话沟通。一学期过去后，李志强进步很快，还被选为班长，直到小学毕业，都很优秀。

小学教育不光是知识的教育更是爱的教育，她曾教过一个叫李声的聋哑女孩，为了教会她认字她学着安妮.凯丽文的方法（海伦凯勒的老师）手把手、口型对口型、用爱心和耐心教她，并告诉同学们：“你们要爱李声，帮助李声，教会李声学会并记住你们每个人的名字。”同学们做到了，李声也做到了。

现在是个微信时代,她也用起了微信,“朋友圈”里的主角都是她的学生们。她常把孩子们的照片发给她们的家长，尽可能让千里之外打工的家长，看到并记住孩子成长的每一步。她还用自己的手机让孩子们给父母打电话，缩短与父母的距离，减轻对父母的思念，看到孩子们灿烂的笑容，聊天时的兴奋之情，她倍感欣慰。

2008年，她的腰和右腿开始发生病变，换季或者阴天、劳累都会疼痛。为了缓解疼痛，她就在讲台旁边放了一条长板凳，每次疼的受不了就跪在板凳上上课，缓解一下，这样一坚持就是八年。有人问她：“李老师，你为什么不坐着上课？”她说：“坐着视线低，后面的学生看不到她，她得让每一个学生都能在课堂上清楚地看到她，清晰地听到她讲课，才能放心。”跪着上课确实不易，但她能坚持，也决心继续坚持下去，她要用手中的粉笔为家乡的孩子们描绘出最美的蓝图。

从教18年来，她教过的学生中，有很多考上了重点中学和大学，她们用知识改变着自己的命运，她衷心地为她们感到高兴。更让她感到高兴的是，那些原本孤僻的孩子，在她的教育下变得开朗了；原本顽劣的孩子，变得懂事了；原来事事心不在焉的孩子，能够认真地做每一件事情，她感到幸福和满足。

三、不忘初心，继续前行——她庆幸于活在这个温暖美好的时代 在她42年的人生里程里，她收获了满满的爱，也在尽她所能，努力把爱传递到孩子们的身上，传递到需要她的人身上。她从来没想过有什么回报，更没想过去图什么名、图什么利，她一直活在满足与感恩之中，她更常常感动于自己并没有因为身体的残疾而被人歧视，并依然能够做自己想做的事情，实现自己的一点点价值。

她只是一名普通的乡村教师，社会却给她带来了应接不暇的幸福与温暖。

2016年，她先后被评为“淮南好人”、“安徽好人”、“中国好人”。更令她没想到的是，《人民日报》等媒体报道了她的事迹后，引起了省委、省政府主要领导的关注与重视。省委宣传部副部长、省文明办主任贺懋燮两次专程来凤台看望她，并赠送了她一辆代步电动三轮车。贺部长让她试骑时，她还邀请她坐上来，在她们的校园内转了一圈，当时她感到好开心好幸福。这么多年来，她一直活在爱和被爱之中，她拥有幸福的大家庭，她也拥有自己幸福的小家，拥有自己喜欢的工作，更拥有她深爱的孩子们，她很知足。

今年七一，她们的习总书记号召广大党员同志要“不忘初心”，不忘中国共产党95年前成立之时的最初使命。作为一名预备党员，她将坚持身体力行，把社会大家庭的关怀化作前进的动力，认认真真地把书教好，把孩子们培养好，教会她们乐观勇敢，教会她们感恩生命。

在孩子们通往幸福人生的成长之路上，她愿做陪伴她们平凡快乐的铺路石。心无旁鹜，脚踏实地，相信明天会更好！

第二篇：甘守三尺讲台演讲稿

演讲稿

维摩二中 杨常金

1994年春节联欢晚会上宋祖英演唱了《长大后我就成了你》，宋祖英以委婉的歌声，用教室、黑板、粉笔、讲台等意象深情地赞颂了人民教师无私奉献的情怀。

那年我4岁，我不记得自己是否第一时间听到了这首歌，但我却是在这首歌影响下成长的。因为从上学开始，老师们的敦敦教诲，母亲般的关怀，在这首歌曲中都得到了很好的概括，也促使我把长大后成为一名人民教师的这一希望种子播种在心田之上，为之努力。

随着在改革开放的大潮，经济不断发展，社会不断进步了。但老师的地位却每况日下，到我进入高中学习的时候，老师已然成为了穷人的代名词之一。“穷老师”这一名词在社会上众所周知，曾经的“一日为师，终身为父”已然成为过去。学生背后议论老师，课堂上里顶撞老师，甚至殴打老师。个别家长，明知自己孩子犯错，却对老师以适当的方式教育孩子不明就里、横加指责，更有甚者，公然对老师人身攻击等等。每每看到或者听到类似的事情，我的心莫名的刺痛，有时甚至跑到一个没有人的角落里默默落泪。教师，这个光荣而神圣的职业，是什么原因让你变得如此让人看不起？是什么使你沦为可以随意侮辱的职业了？我仰天哭泣，心在滴血。

2014年，大学毕业的我光荣地成为了一名人民教师。我也对曾经“穷老师”这个词的不理解，变成了理解。是啊，老师，拿着微薄的工资，穿着朴素的衣服，住着简陋的房屋……不少的老师与家人分隔两地，当我们以校为家，为学校、为班级、为学生操碎了心，却无法去照顾老家年迈多病的父母，不能时时去关心一下年幼无知的儿女。于是我们老师的内部就有了这样的玩笑——老师是一个可悲的职业，把别人孩子培养成才，却没有培养好自己的孩子。老师确实“穷”，因为教师这一职业忽略了家庭，工资也微薄，只剩下对孩子们的守护。2015年9月。我所教的班级中，有个孩子已经一星期没有来上课了。在21号这一天，我和同事一起来到这个所在的村子里，因为是农忙季节，村子里仅有几个老人留在家中。经过询问之后，我们找到了那个学生的家。可破败的房屋却被一把锁给锁着。我们只能等待。夕阳西下，村子里升起了几缕炊烟。炊烟与落日组成了一幅美丽而又宁静的乡村落日图。但我们却没有心情去欣赏。日渐西沉，天空渐渐暗了下来，阵阵牛铃打破了村子的宁静。几团黑影在太阳的余光中渐渐向这个村庄走来。那是劳作归来的村民。我们马上集中精神，想要在这些“影子”中找到那熟悉的身影。但没有一个属于我们所熟悉的身影，询问了一位村民。那村民告诉我们，那孩子还在后面，还在地里劳作，应该快回来了。我们只能选择等待，渐渐地，村子里零星的灯光亮起。大概是晚上八点，孤独的牛铃声响起，一个瘦弱的身影在昏暗的灯光中渐渐显现。在她的后面是两个佝偻的身影。当这个孩子看见我们的时候，那黑色的眼睛，在微弱的灯光中显得格外清亮。孩子的爷爷奶奶解下牛之后打开家中的电灯。唤我们进去他们的家里，当我们进入他们的家中，我心里被眼前的景象给镇住了，简陋的房屋里，几个凳子，一张桌子两侧的房间被泥墙分割着。之后的谈话，我仿佛在神游。眼光随着她为晚饭而忙碌的身影转动。听到她爷爷说：“我们也想让她读书，只是家里情况不好，不能供她上学了……”看见她的身影一僵，她默默的低下头……孩子的眼睛忽然变得暗淡无光，好似深幽的山洞，黑得让人心碎。等我们离开的时候她的眼圈分明是红的。

读书是孩子的愿望，让孩子能接受教育何尝不是我们希望。一个孩子是一个家的希望，让每一个孩子在我们的教导下学习，何尝不是我们的希望。《一个也不能少》，真的想让他们一个都不少。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。我们希望每一个孩子都能成才，希望孩子们能成为祖国的栋梁，我们将坚守这三尺讲台，并为之默默守卫着、奉献着。

第三篇：甘守三尺讲台 争做

甘守三尺讲台 争做“四有”老师

三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉;融进的是师德，是师魂!正如习主席在座谈中所言:"今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。

做一名好老师，是每一个老师的职业理想和人格追求；如何做一名好老师，是每一个老师应该认真思考和实践的现实问题。在《总书记在北师大讲话》这篇讲话中让我受益良多，成为了我今后从教道路的指明灯。细想，总书记指出的“四有教师”每一条都是好教师必有的特质。更是我们应该具备的品质和努力的动力。

一、做好老师，要有理想信念

好老师要有理想信念。我们不应把教师当成一种职业，我们应该当成毕生的理想去追求。“教师就是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。

作为一名教师我们应该始终把“育人”和“教书”铭记于心。在注重学生品行的同时去教学问才能使学生品学兼优。韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的。理想信念，是好老师的人格基石。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育：有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。

二、做好老师，要有道德情操

好老师要有道德情操。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。

“师垂典则，范示群伦”，道德情操是成长为一个好老师的先决条件。一个有道德情操的好老师，应该把敬业爱生作为教育工作的根本准则，同时加强自我修养的锤炼。“腹有诗书气自华”，教师自我修养的陶冶需要在读书上下功夫，要用精神食粮去涵养。教师只有常读书、多读书、读好书，以诗书育浩然之气，才能认识和相信道德之理。教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。教师要在教育教学实践中严以律己，用个人的行为来体现自己于公于私、于国于民的价值取向。要在日常言行中三省吾身，自觉坚守伦理底线，见贤思齐、择善而从，唯此才能体会和展示道德之美。

三、做好老师，要有知识素养

教书育人是教师的神圣使命，要做到这一点，教师一定要有扎实学识。正如总书记在讲话中所言，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索，勇于创新。如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。我国自古以来就有“学高为师，行为世范”的古训，指的是教师应在学识上高人一筹，应具有深厚的学识。面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识和丰厚的人文素养，努力提升自身综合素质，这样才能满足学生旺盛的求知欲，促进学生的发展和成长。

好老师应具备精深的学科知识、丰富的教育教学知识以及广博的文化知识，应在具体的教育情境中，丰富自身的实践性知识，还应树立终身学习理念，不断汲取并灵活运用新知识。好老师不能满足于装满自己的“一桶水”，而要使自己时时有“活水”，要不断更新自己的知识结构，积极回应新的挑战。要在教育教学的实践当中，不断探索、不断创新。教书育人，为人师表，做到“三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂”

第四，做好老师，要有仁爱之心。

爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。亲其师才会信其道。爱，正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋润学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。提到这一点，陶行知先生“爱满天下”的感人情怀以及名言名句，又谁人不知，谁人不晓呢？高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长。

“师以德为本，育人品当先”。我们作为一名教师，作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。按照“四有”标准审视自己，先“立己德”后“树人德”，既培养学生成才，也培养学生成人，将教书育人作为教师安身立命的根本。

人们常说“大爱无痕”，我想真正的教育也该是如此，它不是空洞的说教、不是无条件的服从，而是一种没有痕迹的教育，是老师的一言一行，是一种被尊重、被信任的教育，是一种被教育者从内心深处的自我觉醒，惟其如此，教育才会被心甘情愿地接受和执行。”我知道，改变他们长期形成的习惯，并使他们跟上队伍不是一件容易的事，不是一朝一夕的事，更不是举手之劳。需要我付出时间，付出精力;需要我不厌其烦，苦口婆心;需要我的爱心、耐心和恒心。但无论多么艰难，无论他们反复多少次，我都不会轻言放弃，一切都将成为过去，未来才是美好的，相信他们就是相信自己。

第四篇：守三尺讲台做四有教师

守三尺讲台，做四有教师

不经不觉，已经是第4个年头徘徊在三尺讲台。回想初初加入教师队伍，心中的欣喜久久未能平息，面临角色的骤然变换，陌生的工作环境，师生间的彼此磨合，让我一度茫然无措。当时我很矛盾，作为一个新老师，我该如何快速投入教学？ 当我面对一个个鲜活可爱的面孔和一双双求知的眼睛时，我总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师，那么怎样才能成为好老师呢？就在教师节前夕，总书记到北师大看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。

理想信念，是好老师的人格基石。只有一个抱有理想信念的老师，才有可能在孩子心中播下梦想的种子。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育，有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

好老师要有道德情操。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生”试想，一个品德恶劣的老师如何去教导学生成为一个高尚的人？正如乌申斯基所言：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”。因此，作为“人之模范”的教师，你的一言一行带有强烈的示范性。要教育好学生，教师就必须处处严格规范自己的言行，不断提升自己的道德情操和精神标尺。

在我读大学时，老师跟我们说过这么一句话，学高为师，德高为范。所以身为一名老师应该要有扎实学识。这种知识不仅包括自己的本专业的知识，同样包括其他科目的知识，要做到“博学”。面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满足学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习发展和自身的专业成长。

陶行知先生说过：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。所以爱是教育的灵魂。老师要用爱培育爱，激发爱，传播爱，通过真情，真心，真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田。还记得2013年3月1日，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那四十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐消失。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，只有用无私的爱教育每一个学生，这才是真正的教育。一年多以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。

在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”牢记总书记的嘱托，不负人民的厚望，让我们一起为开创国家和民族的美好未来筑牢希望之基。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，收获快乐，成就教育梦想！

第五篇：甘守三尺讲台 争做“四有”教师

甘守三尺讲台 争做“四有”教师

宁娅丹

在演讲开始之前，我想问大家一个问题：

你热爱教师这个职业吗？我曾经听过这样一句话：如果你爱一个人，就让他去从事教育吧；如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得云里雾里。如今，从教两年多，再次回味这句话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，也有冰火两重天。有人说，教师是单调乏味的。每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永远一成不变；也有人说，教师缺乏快乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的喧闹，你永远也别想找到片刻的宁静；还有人说，教师是清贫的，你无法天天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影中„„这些说法似乎不无道理。然而，这真的是教师的全部吗？真正的好教师不会抱怨命运的不公，不会以消极的情绪影响学生，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。到底怎样才算好教师，总书记给了我们答案：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。教师有理想信念，就是要全心全意坚持信仰有道德情操，就是要不偏不私公平公正有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽做一个好教师，并不是可望而不可即的。在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

一、做一名有思考力的教师

人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。

二、做一名有创造力的教师

创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。

三、做一名有执行力的教师

任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。

四、做一名有影响力的教师

一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师！在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人；一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐！经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！