新铺优秀班主任材料

第一篇：新铺优秀班主任材料

用爱心托起明天的太阳

新铺小学文祥云老师先进事迹

一、用爱心感染学生。

作为班主任，关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

班主任是班级工作的策划者、组织者和实施者。班主任的工作是琐碎的，低年级班主任的工作更是烦琐，而一年级班主任则像是一位乳婴的母亲，要用自己的爱心和耐心抚育孩子健康成长。当孩子挣脱自己的怀抱奔向他们的天地时，才发觉孩子长大了，自己也随着孩子在成长。一年级学生年龄小，单纯听话，模仿力较强，可塑性也较好；但他们又活泼好动，自觉性较差，难以管束自己，常常“旧病复发”。

二、爱心就是引力

一个班集体就是一个大家庭，班主任就是这个家庭的家长，要想赢得幼小孩子的信任，就要把爱心种进孩子的心田。她对孩子的真心爱护就像是魔法师手中的魔棒，让学生信服于你，围着你团团转。

1、注重班主任的仪表和仪态

在开学的第一天，她以一位班主任的身份出现在孩子面前时，仪表要整洁端庄，同时给他们一张和蔼可亲的笑脸以及一些和气的话语，拉近和每个孩子距离，让他们消除心中的惧怕，相信她，想靠近她，更有利于她以后教育教学工作的开展。

2、关心孩子身心健康

一年级的孩子刚刚从幼儿园进入小学，他们的自理能力是比较差的。我们经常看到有的孩子下课或上体育课时，玩得满头大汗，却不知道脱衣服；而有时脱了衣服，等会儿冷了，又不知道把衣服穿起来。作为班主任，她就及时提醒孩子穿、脱衣服，并告诉孩子们：冷了要穿，热了就要脱。小孩子的成长是多么不容易呀！他们会把铅笔削两头，却不知道这样的危险；他们会把脏脏的手指放在嘴里，却不知道不卫生的危害；他们会在追跑玩耍的欢乐中忘记摔倒的疼痛……孩子对这些常识的认识和理解，都需要班主任多次的引领和教育。当孩子感觉到你像他们的亲人一样关心爱护他们时，他们就会主动接近她，乐意把自己以及自己家里发生的事讲给她听，而这时的她是最开心的，既是听众，又是评论家，和孩子进行心与心的交流。

3、循循善诱，引领成长

一年级孩子的自制力不强，他们经常犯一些小错误，又不断在挫折中成长。她用一颗宽容之心对待孩子成长中的磕磕碰碰，用大爱来引领孩子成长。平时，她结合班里发生的事和孩子讨论交流，让他们晓之以理，动之以情，付之于行动。比如，她要求孩子打了上课铃要静等老师来上课，可有的孩子却在说话，有的还没有上位坐好，还有的还在玩东西……她先要让孩子们说说为什么要静等老师来上课；再引导学生细细分析一下该如何等老师来：身体要坐正，手要放平在桌上，脚要平放，嘴巴要闭好；最后让学生练一练，笑一笑，记一记。这样，孩子就更容易把学校的规章制度内化为自己的自觉行动了。

4、言而有信，公平合理。

她是班级这个大家庭的家长，对于班里的每个孩子，她都一视同仁，公平合理，不偏心。特别是对学习成绩或行为习惯差的孩子，她不用老眼光看人，弄清楚事情经过后再做决定。

三、学会独立成为动力

一年级班集体刚刚形成时，孩子自由散漫，不仅组织纪律差，而且什么都依赖于老师。让孩子学会独立就成为班集体努力的目标和动力。如何让孩子们树立集体意识，学会自我管理，成为一个独立的人呢？

1、严格要求，让孩子入轨

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。在班集体刚刚建立时，她就利用晨会和品德课的时间带着孩子学习《小学生守则》，让他们明辨是非与对错，遵照守则，养成良好的行为习惯。刚开学时，她制作一张行为表现的表格粘在墙上，针对班里孩子一天的在校情况进行总结，达到要求的项目粘上小红花。这样，就能使孩子明白今天哪儿表现好，还有哪些地方需要明天努力。长此以往，孩子很快就能进入轨道，养成良好的在校习惯。孩子的模仿力是很强的，她都身体力行，严格要求自己，做好他们的表率。

2、表扬先进，引领成长

榜样的力量是巨大的，它决定班集体的主要动向和潮流。所以，在班集体中，她及时表扬先进，让其他孩子有个参照的对象，并积极主动地向先进靠拢。

3、自我管理，自由成长

在学期刚开始时，作为一年级班主任的她，处处领着孩子走，一点一滴地教会孩子在校的一切学习生活和活动方式。虽然班主任时刻在孩子左右能确保孩子的安全和正常生活，但是，一年级孩子的自控力差，往往班主任在时能一切顺利，井井有条，而当班主任不在时则又是“大闹天宫”的场面。所以，在一年级的第二学期，她学着“偷偷懒”，充分利用好小助手，放手让每个孩子学会自我管理，自由地成长。比如，每天的早读课，让每个孩子轮流上去领读；放学时，让队列走得好的孩子领队并管理队列；值日时，让孩子相互检查值日情况等等。时间一长，孩子的自我管理能力就会大大提高，他们逐渐摆脱班主任的扶持，开始独立自由地成长。

四、活动就是生命力

活动是班集体的生命力。孩子们在活动中，积极主动，朝气蓬勃，有利于形成良好的班风。只有开展有意义的班级活动，才能增强班集体的吸引力和凝聚力，才能使学生更加热爱班集体。像“接力棒比赛”、“巧巧手”、“猜谜语”和“讲故事”等活动都是一年级孩子喜爱的活动。比如，针对班里纸屑满天飞的现象，她开展了“纸屑收购箱”的活动，叫孩子们把纸屑和写完的本子扔在箱子里，一段时间后，我把纸屑卖掉，买一些铅笔、橡皮等学习用品发给孩子。这个活动不仅让孩子们养成良好的卫生习惯，而且还让他们懂得“变废为宝”的道理。又如，在“说说我喜爱的电视节目”这个活动中，孩子们都很积极，东西南北中，样样都有。

如果说一年级的孩子是沙石，那么一年级的班主任就是蚌。她用她自己的爱去包容孩子，和孩子们一起成长，他们才会在将来的某一天变成一颗颗闪亮的珍珠

第二篇：优秀班主任申报材料(新)

优秀班主任

申 报 材 料

造价0933班

xxx

班主任工作总结

——“互补、协调、发现”的方法

已是孟冬时节了。作为班主任，这是我伴随着造价0933班走过了第三个冬天了。2009年9月我被学院聘为造价0933班班主任，回想这过去的两年多来，有担心，有欢喜，有快乐，有忧伤。在伴随孩子们成长的大学之路上，使我体会到，做一名合格的班主任更多的需懂得育人，让学生们树立正确的思想具有良好的素质以使其在将来能更好的适应社会。我本着责任心与宽容心的互补、公平心与爱心的协调和细心的发现的方法做着我的班主任工作来影响着我的学生。

一、责任心与宽容心的互补

我深知思想的重要性，所以用心是道德的基础，是教育的重点。在日常工作中我自觉地做好份内的事情。班主任的责任心即是对学校负责，对学生家长负责，对学生负责三方面。对学校，全面执行学校布置的各项工作，做到及时、准确，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实；对学生家长，时常联系、沟通，做到适时的向学生家长反应学生在校的情况，让学校、学生家长、学生连成一线，完整学生的求学护航；对学生做到经常深入学生、了解学生，掌握学生的思想和行为动态，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念使其能会学习和会做人，做一个对社会有用的人。

学生的性格是千差万别的，有着各自的特点，各自的爱好。在学生工作上宽容扮演着一个重要的角色。“金无足赤，人无完人”在教育心理学上，关于“比马龙效应”这样说过，当一个期待设定的时候，他就会朝着这个期待努力。学生犯错实属难免。在有责任心的同时宽容学生的错误给学生以鼓励，高期待就有高效率。在这一点上，班主任在态度上宽容，不能生硬、粗暴，要控制自己的情绪，要冷静分析原因，找好批评、教育的切入点。如我班有一名“大错不犯，小错不断”的同学，我曾批评过，也苦口婆心说服教育过，效果甚微。一次发现他有一个小小的“闪光点”就在班里表扬了他，结果这位同学发生了大的变化，我又一次在班里对他进行了表扬。所以对学生应以宽容的心态去面对。但这种宽容并非放纵不管或者听之任之，而是在严肃的前提下以一种期待的方式教育。我们对学生的教育、管理应灵活掌握尺度，宽容的目的在于给犯错的学生加以改正的机会，保护他们的自尊心，使他们从思想上认识到自己的错误行为，并尽快努力加以改正。

二、公平心与爱心的协调

关于协调，古人有云“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。对学生要公正严明，不偏不倚，一视同仁，这是每一位班主任都懂得的，但真正做起来并不容易。一些班主任喜欢班干部和成绩好的学生，他们犯了错误往往大事化小，小事化了；而成绩差或平时调皮一点的学生则相反。这样做，不仅使班干部和成绩好的学生滋生了特权思想，而且使班级工作陷于被动境地，离散了班集体的凝聚力和向心力，不利于差生转化工作的实施。况且，学生本身也是在不断发展变化着的，我们应该用发展的眼光看问题，对学生一视同仁，奖罚分明，决不能有任何偏见，不仅要这样说更要这么做，正因为有了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。

“爱是教育的根源”爱是沟通师生感情的桥梁。公平是取得学生信任的基础，爱是教育成功的关键所在。只有公平的关心体贴学生，学生才能把老师当成知心朋友，才会与学生有心里话的交流。不管是谁有了困难一视同仁的热心帮助，不管是思想问题还是其他问题。班主任应时刻记挂着学生的健康和思想。对待学生的困难，尽力相帮，对于学生的忧思热情化解，真切的关心他们，体贴他们，使他们感到班主任的亲情，感到家的温暖。当然，对学生的热爱不是无原则的溺爱和迁就。而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。

三、细心的发现

生活中并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。细心便是发现美的良好方法。工作中细心就能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大，让事情尽善尽美的完成，提高的工作效率，避免出差错。在担任多年班主任工作的经验中，可以做到因材施教，发现学生的优点、不足，并给予适当的表扬和鼓励。班主任工作细心旨在日常工作中处处留心，体现在对全班同学的仔细观察和详细了解，只有细心地注意学生，才能真正的了解学生，从而正确的引导学生。通过细心，去发现、挖掘学生的美并予以好的发扬；通过细心发现学生的不足并予以纠正使其更好的发展。

四、“互补、协调、发现”方法的收获

在多年的班主任工作中，我认真实行着自己的“互补、协调、发现”方法取得了很好的成效。我带过的班级里多数学生都是学院学生会即各学生组织的学生干部，并能认真的完成自己的学业及学生干部工作。造价0933班在2011年被评为学院“优秀班级体”，团支部在2010年被评为“优秀团支部”。班级学生在学习上优异，活动上都能积极参加学院的各项活动并取得了一些奖励。在做造价0933班班主任的时间里2010年曾被评为“三育人”模范；2011年被评为学院“优秀班主任”。

在担任班主任的日子里，让我们责任心与宽容心的互补、公平心与爱心的协调和细心的发现的方法，对学校、学生家长、学生负责，对学生宽容的心；对学生公平、关怀、关爱的心；对学生细心发现的心来经营好我们的班主任任务和工作。在思想和观念上让学生完整，让学生完美的完成他们的大学生活。让完美的班级拥有活力，拥有凝聚力；让完美的学校拥有良好的教育和发展。此致 敬礼！

2011

造价0933班班主任

xxx

年11月23日 申请人：

第三篇：优秀班主任申报材料(新)

优秀班主任

申 报 材 料

造价0933班 xxx

班主任工作总结

——“互补、协调、发现”的方法

已是孟冬时节了。作为班主任，这是我伴随着造价0933班走过了第三个冬天了。2009年9月我被学院聘为造价0933班班主任，回想这过去的两年多来，有担心，有欢喜，有快乐，有忧伤。在伴随孩子们成长的大学之路上，使我体会到，做一名合格的班主任更多的需懂得育人，让学生们树立正确的思想具有良好的素质以使其在将来能更好的适应社会。我本着责任心与宽容心的互补、公平心与爱心的协调和细心的发现的方法做着我的班主任工作来影响着我的学生。

一、责任心与宽容心的互补

我深知思想的重要性，所以用心是道德的基础，是教育的重点。在日常工作中我自觉地做好份内的事情。班主任的责任心即是对学校负责，对学生家长负责，对学生负责三方面。对学校，全面执行学校布置的各项工作，做到及时、准确，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实；对学生家长，时常联系、沟通，做到适时的向学生家长反应学生在校的情况，让学校、学生家长、学生连成一线，完整学生的求学护航；对学生做到经常深入学生、了解学生，掌握学生的思想和行为动态，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念使其能会学习和会做人，做一个对社会有用的人。

学生的性格是千差万别的，有着各自的特点，各自的爱好。在学生工作上宽容扮演着一个重要的角色。“金无足赤，人无完人”在教育心理学上，关于“比马龙效应”这样说过，当一个期待设定的时候，他就会朝着这个期待努力。学生犯错实属难免。在有责任心的同时宽容学生的错误给学生以鼓励，高期待就有高效率。在这一点上，班主任在态度上宽容，不能生硬、粗暴，要控制自己的情绪，要冷静分析原因，找好批评、教育的切入点。如我班有一名“大错不犯，小错不

断”的同学，我曾批评过，也苦口婆心说服教育过，效果甚微。一次发现他有一个小小的“闪光点”就在班里表扬了他，结果这位同学发生了大的变化，我又一次在班里对他进行了表扬。所以对学生应以宽容的心态去面对。但这种宽容并非放纵不管或者听之任之，而是在严肃的前提下以一种期待的方式教育。我们对学生的教育、管理应灵活掌握尺度，宽容的目的在于给犯错的学生加以改正的机会，保护他们的自尊心，使他们从思想上认识到自己的错误行为，并尽快努力加以改正。

二、公平心与爱心的协调

关于协调，古人有云“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。对学生要公正严明，不偏不倚，一视同仁，这是每一位班主任都懂得的，但真正做起来并不容易。一些班主任喜欢班干部和成绩好的学生，他们犯了错误往往大事化小，小事化了；而成绩差或平时调皮一点的学生则相反。这样做，不仅使班干部和成绩好的学生滋生了特权思想，而且使班级工作陷于被动境地，离散了班集体的凝聚力和向心力，不利于差生转化工作的实施。况且，学生本身也是在不断发展变化着的，我们应该用发展的眼光看问题，对学生一视同仁，奖罚分明，决不能有任何偏见，不仅要这样说更要这么做，正因为有了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。

“爱是教育的根源”爱是沟通师生感情的桥梁。公平是取得学生信任的基础，爱是教育成功的关键所在。只有公平的关心体贴学生，学生才能把老师当成知心朋友，才会与学生有心里话的交流。不管是谁有了困难一视同仁的热心帮助，不管是思想问题还是其他问题。班主任应时刻记挂着学生的健康和思

想。对待学生的困难，尽力相帮，对于学生的忧思热情化解，真切的关心他们，体贴他们，使他们感到班主任的亲情，感到家的温暖。当然，对学生的热爱不是无原则的溺爱和迁就。而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。

三、细心的发现

生活中并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。细心便是发现美的良好方法。工作中细心就能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大，让事情尽善尽美的完成，提高的工作效率，避免出差错。在担任多年班主任工作的经验中，可以做到因材施教，发现学生的优点、不足，并给予适当的表扬和鼓励。班主任工作细心旨在日常工作中处处留心，体现在对全班同学的仔细观察和详细了解，只有细心地注意学生，才能真正的了解学生，从而正确的引导学生。通过细心，去发现、挖掘学生的美并予以好的发扬；通过细心发现学生的不足并予以纠正使其更好的发展。

四、“互补、协调、发现”方法的收获

在多年的班主任工作中，我认真实行着自己的“互补、协调、发现”方法取得了很好的成效。我带过的班级里多数学生都是学院学生会即各学生组织的学生干部，并能认真的完成自己的学业及学生干部工作。造价0933班在2011年被评为学院“优秀班级体”，团支部在2010年被评为“优秀团支部”。班级学生在学习上优异，活动上都能积极参加学院的各项活动并取得了一些奖励。在做造价0933班班主任的时间里2010年曾被评为“三育人”模范；2011年被评为学院“优秀班主任”。在担任班主任的日子里，让我们责任心与宽容心的互补、公平心与爱心的协调和细心的发现的方法，对学校、学生家长、学生负责，对学生宽容的心；对学生公平、关怀、关爱的心；对学生细心发现的心来经营好我们的班主任任务和工作。在思想和观念上让学生完整，让学生完美的完成他们的大学生活。让完美的班级拥有活力，拥有凝聚力；让完美的学校拥有良好的教育和发展。

此致

敬礼！

2011

造价0933班班主任 xxx 年11月23日 申请人：

第四篇：贵定县新铺中学工作总结

贵定县新铺中学工作总结

（2015年秋季学期）

2015年是我校稳步实施高效课堂建设之年。学校在上级党委、政府和县教育局的正确领导及关心支持下，秉承“新、朴、忠、学”的校训，以人为本，以质量立校为宗旨，以高效课堂为抓手，以改革课堂教学模式为突破口，强化教学常规和目标管理为手段，扎实工作，认真抓好每一个环节。通过全体教职工的团结协作和努力拼搏，顺利完成了各项工作任务，并取得了一定的成效。现将本学期工作总结如下：

一、学校基本情况

贵定县新铺中学位于贵定县城北面，距县城12公里。学校占地面积20677平方米，校舍建筑面积8398平方米。综合楼设有理、化、生实验室、微机室、少年宫活动室、苗族长衫龙陈列室、少年宫成果展室等，有学生电脑72台，图书近30000册。有教学班12个，学生611名，其中女生313人，占学生总数的51%;少数民族学生376人，占学生总数的62%以上；寄宿生589人，占学生总数的96.4%。教职工47人，其中专任教师41人（特岗教师3人中新招2人），具有高级职称8人，中级职称21人，初级职称1 2人；民间艺人1人。本科学历24人，专科17人，学历合格率为100%；门卫3人，宿管员2人。

二、学校所做的工作

（一）搞好“控辍保学”工作，进一步实施教育“9+3”计划

1、巩固“普九成果”

巩固“普九成果”是一项提高全民素质的基础工程。为了切实抓好保学控辍工作，进一步实施教育“9+3”计划。每学年开学初和期末放假前，学校都要组织教师下村组到学生家做控辍保学工作。特别是每年春季学期是学生流失的高峰学期，学校也因此加大控辍工作力度：一是加大《义务

教育法》和《未成人保护法》宣传力度，提高家长法律法规意识，让广大家长充分认识到送子女入学的重要性，积极送学生入学。二是严格执行“两免一补”及营养餐等惠民政策，确保学生不因贫困而辍学。三是严格执行学籍信息管理，规范转学、休学行为。四是加强对教育教学的管理，努力提高教学质量，靠质量留住学生。五是积极争取当地党委政府政策及行政支持，搞好控辍保学工作。六是学校通过外界人士对成绩优异的学生给予资助。同时，对成绩优异的学生、优秀学生干部、团干给予奖励。

2、做好留守儿童思想教育和关心生活工作

为贯彻落实《教育部等5部门关于进一步加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作意见》、《省教育厅、省妇女联合会关于进一步加强农村留守几童之家建设及留守儿童管理的意见》及州、县有关文件精神，我校以心灵关爱，亲情弥补，健康成长为核心。学校充分发挥“乡村学校少年宫”和“诚信阅读”的作用，让学生学中有乐、学有所乐，安安心心、愉快学习；要求老师关心热爱学生，特别是关心留守儿童、少年的思想、学习及生活，防止学生辍学。

总之，这些措施，为不断实施“9+3”教育计划实施提供强有力的保障。

（二）均衡权育

（三）德育为先，规范管理

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置。继续以落实“四要十不准”、“四严禁四不准”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，严禁有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题；积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神。由于措施得力，重视教育，本我校未出现有违师德的现象和个人，受到了广大家长和社会的广泛好评。

2、学校着重抓好“三风”教育。即教师严谨的教风、学生自觉学习的 2

学风、学校校风。开学初学校对“三风”工作提出了具体要求，各班能结合实际扎实开展工作。每天早上学校值班人员7：00和7：10前分别督促九年级和七八年级学生进教室进行早读；特别是每天中午12：40后，还督促学生必须进教室午休学习。这一举措，改变了学生中午饭后疯狂打闹，待下午上课时萎靡不振、打瞌睡等良现象的发生，使学生养成了良好的学习方式和行为习惯，为我校高效课堂的顺利实施提供了了强有力的保障，取得了较好效果。全体教师严谨的教风，带动了学生学风。学校校风的根本好转，为学校各项工作的开展奠定了良好的基础。

3、扎实开展德育活动。学校充分挖掘德育资源，对学生进行思想教育。以重大节日、纪念日等为契机，抓住“提高学生素质”这一主题，贯彻《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，通过国旗下讲话、集会、主题班会、优秀班级评比等活动，加大力度抓好学生的养成教育，并经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育；通过主题校刊、班刊、征文等形式，开展主题教育和班级系列德育活动，进一步加强了学生的思想道德、理想信念、诚信守法、文明礼仪教育，取得了较好的效果。

4、充分发挥道德讲堂建设的作用。学校以提升广大师生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，广泛开展“明理知耻、崇德向善”主题实践活动。通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，强化宣讲教育，引导师生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者，营造明理知耻、崇德向善的良好氛围，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。

5、加强亮丽教室建设工作。每学期开学初，学校还拿出专款来建设亮丽教室，并进行评比，对在建设亮丽教室工作中做得好的班级给予奖励，并已形成了常规，很好的促进了学生的全面发展。

6、为全面实施素质教育，学校在各级文明办、县教育局和镇党委政府 3 的关心支持下，我校乡村少年官各项活动正常开展，并已取得了一定成效，成为我镇未成年人思想道德教育、科学技术普及、文艺体育培训及参与社会实践的有效平台。

①、学校以纪念十二九运动周年为契机，举办了乡村学校少年宫民族歌舞汇演。此次汇演，充分反映了我校以苗族歌舞为主的丰富多彩、灿烂绚丽的文化艺术风采和积极向上、团结奋进的精神风貌，赢得了上级领导和观众的好评。

②、为了丰富校园文化生活，继承和弘扬优良的传统运动，使我校阳光体育运动及少年官活动取得实实在在的效果。学校以大课间活动为辐射点，课内外体育活动、课间操、眼保健操、阳光跑步运动等为面的点面结合，学校分别开展了大课间和阳光跑步运动，确保学生每天锻炼一小时，提高学生身体素质，增进学生身心健康。

③、成功举办了第十届冬季运动会。

（四）开展师德师风建设，提高师资整体素质。

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。

1、以“十二五”教师继续教育为契机，我校继续坚持集中、自主学习《教育法》、《中小教师职业道德规范（2008年修订）》、《教师专业发展导引》、《教师的教学技能》、《有效观课议课》、《专业技术人员心理健康与心理调适》及“一德四新一心理一渗透”等法规和专业知识，提高教师依法执教和有效教学的能力。

2、为扎实推进高效课堂，提高我校教育教学质量，提高教师的教育教学水平。县教育局多次到我校指导工作。同时，学校先后组织部分领导教师到邻县的兄弟学校：如福泉龙昌中学等地交流学习。通过“取经”、“传道”的方式，让最新的理念和最有效的课堂教学模式的精髓为我所用，提高我校教师有效教学的水平。

（五）狠抓高效课堂建设，提高教学质量。

课堂教学是学校教育的主要组织形式，是实施素质教育、全面提高教育教学质量的主渠道。为切实贯彻执行“减负、提质、增效”要求，以打造有效教学为核心，稳步推进高效课堂建设，我校在总结上期学年段实施高效课堂建设中得失的基础上，继续聚焦课堂，着力提高课堂教学效率。

1、提高认识，统一思想，反思总结，逐步推进。建设高效课堂以来，学校领导和教导处深入课堂，督促检查，确保高效课堂建设的落实。

学校针对课堂改革的多形式宣教宣传活动，分年制定的有效的“实施方案”，落实了高效课堂教学理论学习，统一了对实施高效课堂建设的紧迫性、必要性的认识，全面摒除传统教学的“满堂灌”，增强了师生质量意识，推进了有效教学。

2、学生主体地位得到落实，课堂面貌根本改观

（1）学生的学习主体地位得到真正的落实。高效课堂教学模式的各个环节都站在学生学习的立场上进行设计，这充分体现出学生是学习的主人，教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者和服务者。

（2）学生的学习方式有了显著的改变。课堂环节中的“自主学习”、“当堂达标”展现了学生自主学习的方式，“展示交流”环节展现了学生的合作和探究的学习方式。学生的全程学习活动是积极主动的，而被动听讲、消极参与的现象少了。

（3）学生的学习过程成为学会学习的过程。课堂环节中所有的学生活动，如：质疑释疑、自主解题、自评互评等学习活动，都是能够使学生学会学习的活动。学生学会了学习，才能全面发展和终身发展，才能适应未来学习型社会的需要。

3、教师的观念进一步转变，专业发展得到加强

（1）教师的教学理念和角色得到转变。教师不仅教书，更要育人，要为学生终身发展服务，为培养创新型人才服务，育人为本的观念得到落实； 5

课堂上教师不再是灌输者，而成为组织者、调控者、点拨者、鼓励者。

（2）教师更加注重专业学习，更加关注社会发展，自觉钻研与课改相关的先进的教育理论，努力提升自身的理论水平。

（3）教师在教学实践中，结合教学中遇到的问题，不断反思、总结，促进了自身的专业发展。

4、学案编写得到优化，“学案导学”进一步发展

学校将“自主探究、学案导学”确立为我们教研工作的抓手，通过教师编写“学教案”等来推动这一工作。“学案导学”教学模式打破了使用教案上课的常规做法，将学生的主体地位凸现出来，体现主体参与意识和自主发展的教学目标，强化能力培养，在课堂上力争做到“四”，将“四”始终贯穿于整个教学中，最终实现教师为学生自我管理、自主学习、自主发展，实现教学的优质高效。

5、开展“小组学习比拼”活动，建设并调整完善学习小组，形成互助合作、对抗竞争的学习机制，打造学生自主合作学习的共同体。

6、落实集体备课制度，建立教师间的学习研究交流平台，以研究解决创建活动中出现的问题，由一人主备，不断完善修正学教案，打造师生共用的学习载体。我校在高效课堂建设中已经建立了以备课组长为主导，分工合作，集体研讨，资源共享的备课机制。

7、切实保障高效课堂推进。学校加强对课堂教学、教研活动、课题研究的检查督导，由教导处专人负责检查登记，根据各科课堂教学情况进行督导。加大对课堂教学的检查力度，采取“推门听课”制度，不定期随机听课，并要求听课节数，听课教师也从中感受到了不同学科的教学方法及风格，检查教师备课、高效课堂、测验、纠错率、快速等实施情况，切实推进高效课堂的实施。

8、学科渗透法制教育

通过课堂教学方式，认真开展学科教学渗透法制教育工作，提高教师 6

认知、更新观念，增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制、公平正义理念；树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。由于我校学科教学渗透法制教育工作成效显著，被评为县级学科教学渗透法制教育先进学校。

（六）、在抓具体的教学工作中，以初三毕业班为重心，初

一、初二级教学工作为基础。

1、在初三毕业班工作中，加大对初三毕业学生的培优辅差力度，要求科任教师必须用爱心、耐心、细心感化学生，使他们对中考充满信心。针对优生，采取课后辅导，进行学科强化训练；对后进生，要求学生在掌握基础知识的同时，注重基础知识的训练，努力提升成绩。

2、抓好抓实初

一、初二级的教学工作。学校在抓好教学常规管理的同时，抓好每天的早读、晚自习及每节课的课堂纪律。每天早上7:10—8:00上早读，晚上19:00—21:00上晚自习，21:10—22:00有些班级还加上一节课。早读课、晚自习，均安排有老师值日辅导。加大上课期间的巡查，杜绝学生上课玩手机和打瞌睡等一些不良现象的发生，提高学生的听课效率。

（七）民族文化进校园工作

在上级各有关部门的关心支持下，为继续传承好贵定县民族民间文化，提高民族文化素质。学校不断加强对“苗族芦笙舞蹈”的挖掘和提炼，继续以兴趣班为载体，组建百人长衫龙舞蹈队。我校每年借助于民族节日或纪念日举办校园歌舞会演，繁荣校园民族文化。

通过少年宫活动，进一步将当地喜闻乐见的民族音乐（山歌）、剪纸等引入课堂，同时加大校本课程《鼓龙、鼓虎——长衫龙舞蹈》、《古朴的苗岭》及自创的苗族原生态歌曲<路阿朵》的组织教学。做到民族政策、民族法规、民族传统文化进校园，进教室、进师生头脑。通过开展民族民间文化进校园活动，大大丰富了学生的文艺生活和学习生活，从而进一步培养 7

青少年的民族精神，传承民族文化，凸现民族特色教育成果。

（八）抓班级管理，强化安全卫生。

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。学校以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。我校要求教师，尤其是班主任教师在工作中要把握“教学、安全、卫生”这三个方面，着力培养学生的良好的行为习惯。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

以贯彻实施<中学生守则》和（（中学生日常行为规范》为准则，对学生进行文明礼仪教育。班主任从进校、课间、离校及纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录。加强对学生出操的管理，要求学生做操、集会都必须整队出入操场、教室，规范了学生做操、集会的良好行为习惯。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯。

2、抓好卫生工作。

①学校将卫生区划分到各个班级，各班在早上上早读课前和下午放学后分别打扫一次，集中捡一次垃圾，发现不干净的要及时处理，做到在校园里看不到垃圾。学校还成立由学生会干部组成的卫生督查小组，负责检查各班卫生，引导学生自主管理。教育学生爱校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不乱丢一片纸屑，不随地吐痰，不购买或不吃“三无”产品。

②加强食堂卫生工作。

抓好食堂管理，强化食堂卫生。食堂工作服务于教学，服务于学生，它保障学校教育教学工作正常进行，保障师生身体健康、生命安全。①、严把“五关”（即：采购关、制作关、出售关、留样关、贮存关）；②、做好餐具清洗、消毒，地面清扫、消毒工作；③、做好灭蚊蝇虫、防鼠工作。

3、加强安全工作，落实平安校园建设。

学校突出“学生安全”这一中心，防患于未然。将安全教育渗透到教 8

学、日常活动、节假日及各种大型活动中，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。利用每周国旗下讲话、宣传栏等形式进行广泛宣传。通过安全教育主题月、安全知识讲座、主题班会、观看安全警示展板等系列活动，开展“六灾一渗透”宣传教育工作，切实搞好防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物中毒和传染病传染等教育。开展消防演练活动，积极构建人防、物防、技防“三防范”的校园安全防控体系。学校拟定了《新铺中学学生交通安全承诺书》，并一一与学生签订，期末发放“告家长通知书”，确保学生安全万无一失。学校为了确保学生安全离校，每周五下午放学和每学期期末放假时，学校领导班子和班主任都要到校门口护送学生安全离校，这已形成了常规。定期召开学校、班级安全工作会议，定期进行安全隐患集中排查整改工作，并形成了行政值班、门卫24小时值岗巡查、宿管值宿、教师住寝等一系列安全工作机制，职责明确，责任到人。一学期来，校园和谐平安，秩序井然，无刑事案件和各类安全事故发生。

三、所取得的成绩及存在的问题

1、所取得的成绩

本学期我校茯“黔南州课改样本校”称号并作为典型在黔南州组织的全课改表彰会上作交流发言。

2015年学生的学习成绩呈上升趋势，教学成绩喜人：中考成绩仍居全县农村中学第一名，其中600分以上11人，500分以上36人，400分以上88人；最高分689分。在本学期期末考试中，八年级获贵定县农村中学第一名、全县第三名的好成绩；七年级获全县第五名。由于各项工作成绩突出，得到上级领导、学生家长和社会各界的好评。

2、存在的问题

①学科结构不匹配，教师整体素质有待提高。②有的年级有的学科的教学成绩有待提高。

③教师受传统教学方式的影响，在实施高效课堂中存在差异，影响教改的整体成效，特别是在实施“三度”上还有待加强。

④有的乡村少年宫活动小组效果不理想。

⑤学校卫生及学生的养成教育、行为习惯有待加强。⑥学生损毁公物有反弹现象。

⑦学生攀越围墙、打架、驾驶摩托车、抽烟等现象时有发生。

四、下学期工作打算

1、进一步以“减负、提值、增设”为重心，着力抓好高效课堂建设，加强“三度”的落实，真正提高课堂教学的实效性，不断加快提高我校教学质量的步伐。

2、以高效课堂为契机，进一步抓好教学常规管理。

3、加强大课间活动开展工作。

4、继续加强对学生进行思想品德教育及加大卫生的督促检查力度。

5、始终绷紧校园安全这根弦，加大学校周边环境的整治及学生宿舍的管理力度，消除不安全因素；积极做好学生思想工作，防止学生伤害事故的发生；加大整治学生驾驶摩托车现象，把安全隐患消灭在萌芽之中，继续创建平安校园。

本期的工作圆满结束，成绩已属过去，不是还有待改进。在今后的工作中，我校将继续秉承以人为本，科学发展，务实求真的办学理念，加强高效课堂管理，促进教育教学质量稳步提高，力争使我校的各项工作更上一层楼，为实现学校的既定目标而不懈努力！

二〇一六年元月十五日

第五篇：新铺乡危改工作总结

新铺乡危改工作总结

新铺乡农村危房改造试点工作，经过县乡村和农户的共同努力，现已竣工完成。

我乡农村危房改造试点工作共计23户，其中新建17户（低保户8户，困难户6户，一般户3户），二、三级维修6户（低保户1户，困难户3户，五保户2户）。我乡接受试点任务后，于7月28日立即成立了由乡党委书记任组长、乡长任常务副组长的“新铺乡农村危房改造试点工程领导小组”，制定危改方案，抽出专人负责危改工作，明确责任。根据各类对象进行认真调查统计后，确定在新铺村、莲花村、光明村三个村选择具有一定自筹资金的农户进行试点，对象确定后，包保责任人进村入户开展筹建工作，帮助建房户解决困难，与建房户签定建房协议书，督促建房进度和质量。

对象确定后，新铺村一级危房改造户落实11户（新建），莲花村一级危房改造户落实6户（新建），光明村二、三级危房维修户落实6户（其中新建2户），因光明村2户五保户情况特殊，村党支部、村委会亲自负责，从房屋地势的调

整到新房的建成，一直亲自督促、指挥和安排，付出了不少的心血。现建成的2户五保户住房面积分别在40平方米左右，符合建房要求。一级危房改造户新建的17户，按照建房进度，乡危改领导小组检查过后，分期付给各建房户补助款，砌墙得一半付款三分之一，封顶后付三分之二，竣工装修完成后付最后一笔款。做到资金到位，付款及时。6户二、三级危房维修户，仍按照房改进度及时付款。在检查、督促进度的过程中，发现建房维修户有困难，及时与村“两委”协调帮助房改户解决困难。我乡这次危房改造试点工作，应补助给建房户的资金为24.1万元,最多的一户补助14000元,最少的一户补助2000元,目前,这批资金已经付足给了建房户。

在这次危改工作中,由于多部分农户底子簿，自筹资金不足，导致房改进度缓慢，说明我们北面乡镇的农户经济壮况差，困难农户多。

新铺乡社会事务办公室 ２００８．１１．１８